理想演講稿

時間：2021-04-03 13:30:24 演講我要投稿

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【實用】理想演講稿范文集錦八篇

　　演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內容、限定演講的速度的作用。隨著社會一步步向前發展，很多地方都會使用到演講稿，還是對演講稿一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的理想演講稿8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

【實用】理想演講稿范文集錦八篇

理想演講稿篇1

　　是不是七月云端的悠閑與自在，裝飾了青春美好的夢；是不是八月日下的拼搏與汗水，點燃了青春火熱的激情；還是九月的碩果累累。放飛了青春無垠的理想？

　　同學們，懵懂的歲月已經悄然逝去，純真與無邪也定格在了過去，我們如火焰般激情洋溢的內心和腦海中五彩斑斕的夢想，已幫我們輕輕地敲響了青春的大門，我們已邁入了青春。

　　青春是生命旋律上的一絲顫音，擁有誘人的美妙；青春是花園鮮花上的一縷笑嫣，擁有永恒的嫵媚；青春是出水芙蓉上的一滴清露，擁有恬淡的清新…… 我們是何等的幸運，在歡樂的年紀，在青春里歌舞飛揚。

　　但有的同學在一只腳邁入青春的同時，另一只腳已邁出了青春。

　　他們總是用陰霾的眼光去看待一切，失望、憂慮、焦躁、叛逆，他們錯誤地認為這才是青春的主旋律。他們已喪失了他們應有的激情，他們的青春，失去了藍天白云，失去了草長鶯飛，他們陰暗的青春，不是青春。

　　“青春不是年華，而是心境。”這是美國作家塞繆爾〃厄爾曼曾說過的一句話。縱然你已年屆花甲，但若你有著蓬勃向上的朝氣，有著樂觀豁達的心境，有著烈火一般的激情，那你就會青春常駐，風華常存！而這樣的青春，才是真正的青春！真正的青春，正屬于我們這些努力拼搏的莘莘學子。

　　要塑造我們無悔的青春，不僅需要我們滿腔熱血與激情，更需要我們樹立起遠大的理想。

　　理想是人生的帆，有了理想，我們才可以揚帆起航；理想是人生的燈，有了理想，我們的目光才會更遠；理想是人生的路，有了理想，我們才可以走向成功……

　　正所謂“有志之人立長志，無志之人常立志”，同學們，你是否已經暗中立下了遠大的志向呢？你又是否為其付出過努力呢？詩人艾青曾說過：“夢里走了很多路，醒來還是在床上。”形象的告訴我們沒有付出行動的理想，只是空想。是啊，在這激昂的青春里，我們不但要樹立理想，更需要用激情與汗水去澆灌理想，讓它生根發芽、枝繁葉茂！同學們，請不要在夢幻的理想中彷徨！請牢記“有志者，事競成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚；苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。”

　　少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年進步則國進步，少年雄于地球，則國雄于地球。我們正值少年，我們正指點江山，激揚文字，我們正三更燈火五更雞，我們正譜寫著青春的贊歌！

　　我們是邁入青春的兒郎，我們滿懷這無限的激情與夢想，當踏入這座理想的殿堂，去努力，去拼搏，去奮斗，我相信，我們的明天會更加輝煌！

理想演講稿篇2

　　理想是一個人的目標，有了這個目標的人，他就有了前進的動力。因此我們要樹立理想，讓理想點燃我們的激情。

　　我就有一個理想，這個理想就是當上“科學家”，我知道這是一個非常難完成的理想，但是這個理想會讓我努力。我曾經只是一個數學好的一個男孩，作文很差勁兒，可是一想到我的理想是科學家，而科學家就要有好的表達能力，因此我就開始練習寫作。

　　每天晚上，寫完作業，坐在椅子上開始回憶一天的事情，一想到有趣的事，我就停下來，把它寫下來，寫好了，接著回憶。經過每天的日記練習，我的作文也漸漸地好了起來。

　　理想可以改變自己，我非常相信這句話，我曾今聽過這樣的一個故事：

　　從前有一個孩子，他的理想是當一名法官，他知道法官審案的時候都是坐在位子上一動不動的，可他一到上課，屁股坐在凳子上總是左扭扭右扭扭，一直坐不住。有一次他想到既然要當法官就要看一些法官之類的書，如果要看書就要坐在板凳上一動不動、聚精會神，他樂了，既能學到知識又能克服自己，為何不試試？從此，他每天都要看一個半小時的書，一到想動的時候，他就說：“克制一下，否則就當不上法官了。”幾年以后，他當上了法官。

　　我們都要為自己建立一個理想，為這個理想而奮斗。

理想演講稿篇3

敬愛的老師們，親愛的同學們：

　　依稀還清清楚楚地記得，那一年的9月1日，父親用他那瘦弱的手拉著我走進了小學一年級的教室，鄭重其事地把我交到了啟蒙老師陳老師的手上，我知道那一刻我也成了一名光榮的小學生。上學的第一天，老師并沒有給我們講課本中的知識，而是讓我們各抒己見暢談自己的夢想。有的同學說長大了想當畫家，要把祖國的大好河山通過自己獨特的視角描繪在長長的畫卷中。又有同學說自己的理想是鋼琴家，在這黑白相間的鍵盤中彈奏出人世間最美麗的音符。大家七嘴八舌，議論紛紛，好不熱鬧。可是坐在角落的我，一臉茫然，究竟哪個才是我的夢想呢，是老師?是醫生?還是……一時間答不上來。

　　我的夢想是那么的模糊，隨著年齡的長大，慢慢地懂事，我的夢想漸漸變得清晰起來。一個極其平常的午間管理課，老師沒有言語任何一個文字，卻用她特殊的方法教育了我們。鏡頭里，那大片大片倒塌的房屋，在一棟如廢墟般的教學樓下，一位名叫譚千秋的老師正用自己堅強的雙臂緊緊地，緊緊地護衛著他的四位學生。譚老師張開雙臂，守護學生的那一刻僅僅是一瞬間，但就是這一瞬間成為了永久定格的畫面。在危機面前，把生的希望留給他人，把死的危險留給自己。哦，我知道了，我的夢想是什么?做一名光榮的人民教師，做一名真心真意愛學生的好老師!

　　大家還記得“神州十號”載人飛船成功發射的時間嗎?20xx年6月11日。還記得那三位英姿颯爽的宇航員們嗎?聶海勝、張曉光、王亞平。王亞平是繼“神州九號”中國首位女宇航員劉洋之后的又一位偉大的女性太空征服者。在中國最高的講臺——天宮一號，王亞平為我們廣大的學生們授課。這一次與眾不同的科普教育活動，更加激發了我對美妙太空的向往，對科學探索的熱情。我的夢想飛到了太空，我想成為一名宇航員!

　　真是太奇怪了，我原本漸漸清晰的夢想怎么又開始模糊了。學了《白楊》這一課，我明白了我們要做像白楊一樣的人，扎根西部，建設西部。許地山的《落花生》使我明白做人要做有用的人。哦，原來是我的夢想越來越豐滿了，我想成為醫生，成為教師，成為宇航員，成為……祖國需要我們，我們就到祖國最需要我們去的地方，腳踏實地地去干每一件事情。而此時，我的夢想是什么?就是努力學習，勤學本領。你們看，此時，我的夢想起航了!

理想演講稿篇4

　　根據溫嶺市教育局、溫嶺市教育工會《關于開展評選“學生心中的好老師”“家長心中的好學校”活動的通知》（溫教人[20xx]42號）精神，通過學校征集提煉、專家匯總評審，現將“學生心中的好老師”“家長心中的好學校”（簡稱“雙好”，下同）評選條件公布如下：

　　一、家長心中的好學校評比條件

　　1、培養目標合理科學，能為每一個學生的全面發展與特長展示創設良好的環境。

　　2、辦學理念先進前瞻，課程體系健全，教學資源豐富，校園環境優美舒心。

　　3、學生興趣廣泛、身心健康、積極向上、善于探索，綜合素質良好。

　　4、教師師德高尚、學養深厚、業務精湛，愛生如子。

　　5、校長（園長）辦學理想遠大、發展定位科學，管理民主高效、辦事公平公正，富有人格魅力。

　　6、師生關系平等、和諧，體現人文關懷。

　　7、校風優良、教風嚴謹、學風純正，教育質量優良。

　　8、家校溝通自然、平等、親切。

　　二、學生心中的好老師評比條件（中學）

　　1、充滿愛心，嚴慈相濟，有強烈的責任心和事業心。

　　2、儀表得體，舉止端莊，為人謙和，禮貌待人。

　　3、善于自我調節情緒，保持平和心態。

　　4、幽默風趣，業務精湛，學識淵博，追求卓越。

　　5、因材施教，注重學生的個性發展，關注學生的“閃光點”。

　　6、尊重愛護學生，鼓勵學生樹立遠大志向，不斷激發學生的成就動機。

　　7、善于與學生溝通，關注學生身心健康，重視學生品行養成。

　　8、有效調控教學過程，不斷改進教學行為，教學業績突出。

　　三、學生心中的好老師評比條件（小學）

　　1、端莊大方，和藹可親，舉止文明禮貌。

　　2、善于自我調節情緒，保持平和心態。

　　3、尊重學生，平等待人，維護學生權益。

　　4、保護學生安全，尊重個體差異，促進學生身心健康。

　　5、學識修養豐富，教學技藝精湛，談吐幽默風趣，教學語言精當。

　　6、善于發現和賞識每一個學生的點滴進步。

　　7、課堂教學生動活潑，作業布置精當有效，教學業績突出。

　　8、重視家校溝通，講究交流藝術。

　　四、學生心中的好老師（幼兒園）

　　1、關愛孩子，傾聽孩子，富有耐心、細心、責任心。

　　2、端莊大方，和藹可親，舉止文明禮貌。

　　3、善于自我調節情緒，保持平和心態。

　　4、重視幼兒安全防護和救助。

　　5、學識修養豐富，教學藝術精湛，談吐生動風趣。

　　6、面向全體幼兒，及時發現和賞識每一個幼兒的點滴進步。

　　7、寓教于樂，因材施教，一日活動品質高。

　　8、重視家園溝通，講究交流藝術。

　　請各校根據《關于開展評選“學生心中的好老師”“家長心中的好學校”活動的通知》相關要求，開展宣傳學習活動，并認真組織評選。

　　全市各校均要參加“家長心中的好學校”評選，各校工會根據評選條件組織家長問卷調查活動，并統計家長對學校的滿意度。

　　教育局辦公室

　　20xx5月20日

理想演講稿篇5

各位領導，各位老師：

　　大家好。今天，我演講的題目是《用愛放飛理想，托起明天的太陽》。

　　世上有很多東西，給予他人時，往往是越分越少，而有一樣東西卻是越分越多。那是什么？那就是愛。愛，不是索取，不是等價交換，而是付出，是給予，是自我犧牲。

　　冰心說過，有了愛就有了一切，而我要說，有了愛才有教育的一切，愛是教育的靈魂，是生命的甘霖，是人性的基石，是道德的.起點。那么我們必須用愛澆灌，為愛盛放，奉獻自己的愛心，呵護學生的成長。“誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育孩子。”教師應用自己博大的愛去溫暖每一位學生。教師只有熱愛學生、尊重學生，才能去精心地培養學生。“愛”源于高尚的師德，“愛”意味著無私的奉獻。

　　在教育的神圣殿堂耕耘多年，我逐漸懂得：愛是人類最美麗的語言，教育要從愛開始。要做好一名人民教師，就要愛崗敬業，熱愛學生，愛得專心致志，愛得大公無私，讓愛撒向每一個角落，讓每一朵花都淋浴陽光。

　　每當我站在孩子們面前的時候，我都會感到心情愉悅。看看這張臉、摸摸那個頭，多像一枚枚蓓蕾仰著小臉，渴求著陽光雨露。每天清晨“老師，您早。”那童稚的問候，給我帶來了一天的快樂和生機；每天傍晚隨著一聲聲“老師，再見。”給我留下明天的希望之光。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業深深的愛，我真正地體會到了一個教師所有的幸福和快樂。那間教室里放飛的是希望，守巢的是自己；那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利；那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻的是自己。

　　身為一名人民教師，我深深地懂得，教師對學生的愛，不能局限于個別的，而是面向全體學生。教師所肩負的是對一代人的教育使命，并非對個別人的教育任務。這種責任和愛能超越一切，匯聚成一股無可阻擋的力量，我用我的愛心感化著學習困難的學生。當然，教師對學生的愛，不是無原則的，而是始終與對學生的嚴格要求相結合的。要愛中有嚴，嚴中有愛，愛而不寵，嚴而有格，嚴慈相濟，平等對待每一個學生，尊重學生的人格。

　　唐代韓愈曾經為我們老師寫過一篇文章，里面寫到：“師者，所以傳道、授業、解惑也。”說的就是我們教師教育學生的第一目的是“傳道”，即教授做人的道理，第二才是知識技能。教育學生是不是多上幾節思品課，讓學生背誦日常行為規范就可以了呢？不是的。我國古代大教育家孔子曾說：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”作為教師我們要在要在日常教學中發揮模范、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風貌。教師的一言一行都對學生起著潛移默化的作用。教師的素質直接影響著學生的學風和學校的校風，教師的形象直接關系著學生素質的培養。“學高為師，身正為范”，用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學生佩服，從而仿效。“桃李不言，下自成蹊。”相信合格的教師才能塑造出合格的學生。

　　印度大詩人泰戈爾說過：“花的事業是甜蜜的，果的事業是珍貴的，讓我干葉的事業吧，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的。”讓我們用慈愛呵護純真；用智慧孕育成長；用真誠開啟心靈；用希冀放飛理想，我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽！

理想演講稿篇6

　　著名教育家葉圣陶先生說過：“什么是教育，簡單一句話，就是養成好習慣。”在教學中我們已經有大量事實證明：好的語文習慣使學生終身受益。一切語文活動都離不開語文習慣，要想學好語文，必須養成良好的語文習慣。一旦學生形成了學習語文的良好習慣，他就能在沒有任何強制因素的情況下，非常自覺地饒有興味地去學習，去讀書。學生時代播下了良種，將來便可贏得未來的豐收。我們從以下方面入手，培養學生語文學習習慣：

　　一、培養勤用學習輔助工具的習慣

　　小學生學習語文最常用的學習輔助工具是字典。現在的課本里，從二年級開始就設計了查字典的練習，因此，對于小學中、高年級來說，學生必須學會查字典。

　　我的具體做法是：學生在課文預習時自己查出生字詞的讀音和詞義；在課堂上，我要求學生人手一本字典，簡單易操作的字，就讓學生當堂動手請字典幫助解決；在課外閱讀時，遇到不懂的字詞務必翻閱字典，并在字上標注讀音。長此以往，學生必然養成查字典的好習慣。

　　除字典以外，許多都有《百科全書》《格言警句》等各類的學習工具，這些都可以幫助學生解決一些實際問題。還有日常生活中的電視、手機、網絡、報刊、雜志等等更多的信息傳媒都能為學生學習提供良好的輔助作用。我也常提示學生學習有時可以在生活中進行，如果吧生活資料轉化為學習工具，那將是一筆巨大的財富。

　　對于現在的語文學習來說，學會學習比直接學會知識更重要，老師不可能總守在學生的身邊“以備咨詢”，所以，必須讓學生自己學會尋找各種學習的工具和途徑，從而提高自己的獨立學習能力。

　　二、養成勤于質疑的習慣

　　大文學家巴爾扎克說：“打開一切科學的鑰匙，都毫無異議的是問號，我們大部分偉大發現應歸功于為什么，而生活的智慧大概就在于逢事都問個為什么。”質疑是創新思維的源泉。對于那些總是不經思考而繼承，把自己的大腦作為裝知識的簍子的孩子來說，他們是無法完成獨立思考的。因此，在語文教學中要多鼓勵，多引導學生質疑。學生只有有了疑問才會對課文有更深刻的理解，才會對知識進行深入思考，才會獲取課本內暗含的新知。

　　中高年級學生已經有很強的質疑意識，但有時仍覺得無章可循，所以，我們可以利用以下幾種辦法幫助學生學會如何質疑：

　　1、激發學生的質疑興趣，讓學生產生想問的欲望，如在講《楊震暮夜卻金》時，可以先談楊震拒收金子的結果，這樣學生心里產生疑問：為什么楊震據絕收金子呢？

　　2、將知識轉化為合理的生活情境，讓學生能問；

　　3、教給學生語文質疑的方法，如讓學生從內容、主旨、人物精神、文章寫作特色等方面下手，讓學生能夠多角度提問。

　　總之，“學起于思，思源于疑”。學生在學習中學會質疑，長大后也一樣會對生活發出質疑，正如課文《真理誕生于一百個問號之后》里提到的科學家一樣，將來也成為一名有作為的人才。

　　三、培養學生朗讀和背誦的習慣

　　朗讀是一種有聲的語言藝術，是我國傳統的學習語文的方法。葉圣陶先生就曾有一段關于朗讀重要性的描述：“吟誦的時候，對于感悟所得的不僅是理智的理解，而且是親切地體會，不知不覺之間，內容與理解化為讀者自己的東西了，這是最可貴的一種境界。”朗讀，就像一位出色的導游，能把學生引入神奇美妙的境界。如《桂林山水》一文，在老師的引導朗讀中學生似乎真的走進了美麗的桂林山水一般，達到了事半功倍的效果。這說明學生在朗讀時，特別是在熟讀之后，對文章有深刻的印象，就會在詞句上、表達方法上有所吸收和積累。朗讀確實可以提高學生感悟水平。同時，朗讀也能體現出一個學生對生活的感悟，對生活也是一種詮釋方式。我們提倡學生平時多朗讀各類文章。

　　背誦是積累知識的最有效方法。小學階段正是機械記憶的黃金時期，不可錯過。《語文課程標準》規定小學三個年段必須背誦優秀詩文160篇（段），并推薦了優秀詩文背誦的具體篇目。在教學中，我堅持課本中規定背誦的課文，必須要求學生在理解的基礎上熟讀成誦。對于《課程標準》規定的80首古詩詞，則作為語文課外活動或課外閱讀的重要內容，并適時舉行古詩詞朗誦比賽和規定篇目過關。對于課外閱讀中遇到的佳句名篇，也提倡學生背誦下來。學生的背誦積累一旦達到一定程度，自然就煥發出與眾不同的光輝，這樣的習慣必然會使學生受益終生。

　　四、培養愛讀書多讀書的習慣

　　中、高年級學生應該把讀書提高到一定高度。語文老師平時必須重視培養學生閱讀的興趣。愛讀書是多讀書的前提條件，多讀書則是愛讀書帶來的必然結果。為培養學生愛讀多讀的習慣，以下辦法可以借鑒：首先，樹立讀書榜樣。榜樣的力量是無窮的，孩子的模仿性極強，根據學生敬佩偶像，崇拜名人的特點，我們可以經常利用給學生讀一些名人愛讀書的故事鼓勵他們熱愛書籍。特別是上到一些孩子們喜歡的課文時，便向他們介紹作者是如何讀書的。這種名人效應帶來了很好的效果。其次，把讀書列入家庭作業，給學生布置一定的讀書任務。再次，不定期地開展“故事會”、“朗讀會”、“向你推薦一本書”、讀書收獲多”等活動。營造“以愛讀書多讀書為榮”的氛圍，激勵學生愛讀多讀，養成良好的讀書風氣，從而提高學生語文綜合素養。

　　五、培養勤于動筆的習慣

　　1、讀書必做文章摘抄。做文摘好比采星摘玉，沙里淘金，積少成多，必然會大有收獲，可以摘寫、復印或剪貼；

　　2、五、六年級學生可以試著給文章作批注，預習時及時寫下自己迸射出的思想火花，聽老師的講課時，要篩選捕捉重要信息，認真記下重點內容；

　　3、堅持寫日記。巴金也曾說：“寫吧，只有寫，你才會寫。”做到根據學生能力，限一定字數，有內容，有中心，有真情實感。可寫所見所聞所感，也可是自然景物、人物活動、生活小事、社會新聞或語言片斷素描、讀書感悟、心靈獨語等。尤其是當有“以我手寫我心”的強烈的表達沖動與欲望時，及時記錄和捕捉靈感的火花，記下自己的感想和思考，長期實踐積累，就容易寫出真正屬于自己的美文。不記流水帳，不干巴巴應付，每人每周至少1篇，教師做好認真批閱；

　　4、定時定量練習鋼筆字、毛筆字，追求數量，要充分考慮質量。要知道，一篇好的文章或者一手漂亮的字，會大大提高一個人的品位。學習習慣的養成并非一日之功，需要經歷漫長的學習活動的積累。然而，學生在小學階段所形成的良好的語文學習習慣，一定會使他們擁有成就的一生。

理想演講稿篇7

　　各們老師，各位同學

早上好:

　　我今天要講的題目是"愿望"。

　　她送走了過去的成績，卻喚醒了沉醒的心靈，召喚著界首中學每一位同學在未來的道路上去探索。

　　希望的開端，我們要塑造全新的自我:新的青年，我們要放飛崇高的理想!我們團結，我們不畏困難追趕時間，一步一個腳印!我們求實，我們相信真理;我們創新，我們立在時代的潮頭!這是新時代的青年在求知的道路上拼搏進取，耕耘收獲!為了目標，我們將汗水揮灑!

　　今天，我國旗下講話，心中難以平靜，這包容著太多的愿望!

　　我真誠的希望，高一高二的學弟學妹們，學而不倦，虛心進取，在求知的海洋上不懈探索，攀登知識最高峰!我希望，也充分相信，你們每一個人都能充分利用自己手中的彩筆，為青春涂上絢麗的色彩。

　　我也希望，我們高三的學子，孜孜不倦，溫故知新，在求實氣氛中，勤勞耕耘。現實是此岸，理想是敏銳的感知力;集中的專注力，聯想的鑒賞力和切題的調研力，用這些所有學習的力量全力架起兩岸之間的橋。年六月已經過去，狀元榜上的名字留下永恒的一瞬，多么令人鼓舞，今年六月即將來臨，我們似乎那么火熱，那么耀眼，我要大聲喊出:"我要努力，我要奮進，我要拼搏，我要成功!"

　　高三的學子們，鮮艷的花朵經過汗水的澆灌才能開放，美好的愿望經過艱苦的努力才能實現!讓我們沖刺，去迎接驕陽，去創造新的輝煌!

理想演講稿篇8

　　每個人都有一個理想。以前想做美食家，現在有了新的夢想。

　　現在，我的理想是成為一名武器發明家。有人會問：“為什么要做武器發明家？”原因很簡單。我喜歡槍和武器。我也喜歡和平。

　　我從小就喜歡槍。TMP，巴雷特，加特林等等都知道。長大后，我開始打槍戰。游戲里有無數的槍。有的外觀酷炫，有的性能實用，有的便宜實用。從那以后，我愛上了槍和任何武器。有點大。我喜歡電影《星球大戰》。其中有老舊而強大的近戰武器——光劍和強大的遠程武器——激光槍。更酷的是戰斗機和空間站。從那以后，我愛上了高科技武器，比如先進的飛機和坦克。

　　有人可能會說：“這跟和平有什么關系？這不是助長了戰爭范圍和規模的擴大嗎？”是的，這似乎無關緊要。但是，只有當我們強大了，有了新的武器，才不怕別人攻擊我們。然后才能穩步發展，不會有戰爭。

　　我一定會為了理想而努力。白話文的意思是“好好學習，天天向上”。先是考上了一所好的中學，然后考上了一所好的大學，然后進了一所更高的軍校，進了軍工廠，奮力發明新武器。

　　我希望有一天，我能研制出電影里的武器，讓它不再是幻想！

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