【實用】教育演講稿范文九篇
演講稿可以提高演講人的自信心,有助發言人更好地展現自己。在我們平凡的日常里,越來越多地方需要用到演講稿,那么你有了解過演講稿嗎?以下是小編幫大家整理的教育演講稿9篇,希望對大家有所幫助。
教育演講稿 篇1
各位領導、家長、老師、同學們:
上午好!
今天,我們相集于此,主要交流關于中小學生如何學好書法這樣一個課題。本人書法水平很低,資歷尚淺,肯定有許多不足之處,請各位領導、家長、老師多多批評指正。同學們跟我學習書法,并不是學習我的字,主要通過我這個橋梁來學習書法家們的字。學好中國文字,是每一個中國人的義務。學習書法,不僅提高觀察能力和審美能力,還能夠讓我們靜下心來,感受心平氣和的無上樂趣。對中小學生來說,還有助于提高其他課程的成績。書法成績好的同學其他課程成績一般都比較優異。今天,我要跟大家交流的有這么幾個問題:
一、握筆
關于握筆,有人這樣提出:只要字寫的好,筆怎么握都可以。我個人并不贊成這個觀點。我認為字固然要寫好,握筆的姿勢也要美觀,正確的握筆姿勢講究四個字:“指實掌虛”。如下圖:
二、坐姿
古話說:“坐要有坐相,站要有站相!弊四軌蚍从吵鲆粋人的態度和精神面貌。在寫字的時候尤其重要。小朋友們必須從小養成良好的習慣。正確的坐姿有利于的身心發展。如下圖:
1、腳一定要平放在地面上,分開,與肩同寬,大腿與小腿垂直。因此隨著小朋友身高的變化就需要不斷調整板凳的高度。腳不能在下面歪著、懸空、晃動等,我在教學就碰到有的學生從小沒有養成好的習慣,甚至還碰到把腳放到課桌上面來的,這樣很不雅觀。
2、眼睛與桌面的距離是一個手臂的距離。這個就需要調整桌子的距離,當我們坐在板凳上的時候,桌子的高度與我們的肚臍的位置基本齊平
3、雙手放在桌子上。
4、頭正,不能歪,更不能放在桌子上。
5、背不能靠在椅子上。坐在什么位置,三分之一的位置,這個在禮儀中叫淺坐,淺坐注意力集中、嚴肅。全部把椅子坐滿,這叫深坐,深坐顯得比較放松。
6、身體腹部不能靠到桌子上,保持一個拳頭以上的距離。
7、桌面上不要放一些與寫字無關的東西。零食、玩具、紅紅綠綠的文具等等,分散了孩子的注意力。注意力集中不起來,上課的時候容易走神,會大大的影響課程的成績。
三、如何學書法
1、 為什么要學習楷書
“形體方正,筆畫平直”謂之楷書。寫楷書的最大難點有兩個:一是速度慢,不符合我們平時的生活節奏和學習生活。所以有家長就擔心,小孩子寫字速度慢,到了考試的時候題目做不完。這個問題大可放心,小孩子寫字慢,說明他認真,畢竟年紀小,寫的少,寫多了,熟練了,加上一些快寫練習,速度自然就跟上來。練習楷書的第二難點就是寫得又美觀,又迅速,起碼得幾十年的苦練才行,許多書法家也不敢寫楷書。小朋友學習負擔重,沒有這么時間練字。所以只要求寫的大致不錯就行了。但是這不代表我們對小孩子寫字的要求不嚴格,同學們也必須認真。
那么學習楷書如此不實用,那為什么還要去學?學習楷書有一個巨大的優勢:它是我們把字寫美觀的捷徑。字寫的好不好要取決于筆畫和結構。學習楷書,對于小朋友可以增加對漢字的筆畫理解,把握漢字的結構。楷書有了基礎,加上行書的快寫練習,字就又美觀又快捷。
2、 如何利用字帖
一本字帖可以用多久?只要我們的字沒有字帖上面的好,字帖就有用。古代書法家一輩子研究幾行字,就舉世聞名。我們選好一本字帖,不要隨意更換,每天寫個10分鐘,有時間更長一點,假以時日,就會有提高。還要提醒一下大家,現在市面的鋼筆字帖里面附帶的練習紙只有兩頁,是不是這些練習紙寫完之后我們的字就寫好了,肯定不可能。我們還需要準備一些練習紙進行練習。出版社只給兩頁紙是有商業目的的。
小朋友在練習鋼筆字的時候,字帖上的字太小,很難認識和理解筆畫的特點。許多小朋友撇和捺寫不好,寫成兩個斜杠杠,就是因為對撇和捺的認識跟不上來。那怎么辦?這就需要我們從中選幾個有代表性的字放大,幫助小朋友們進行觀察,幫助他們認識和理解漢字的筆法和字的結構。
3、 永字八法
漢字有2萬多個,每天練一個也得50多年,還不一定練的好。有些字我們一輩子都用不上,所有沒必要都練。練字要練常用字。常用字也有兩千多個,也沒必要一個個的練。所有漢字是有點畫組成的。然后根據一定的法則在進行組合。就象我們的自行車是由零件組成的。這些零件根據一定的原理把組合起來,就成了自行車。我們如果練好了點畫,掌握漢字組合的法則,我們的寫字問題就解決了。
如何練點畫?
多練一個字: “永”。永字筆畫少,但是筆法多,學得“永”可以掌握很多筆法,即:點、橫、豎、鉤、挑、長撇、短撇和捺。這八法概括了我們書法中的大部分筆法,寫好“永”字是解決點畫的關鍵。所以小朋友學習書法的時候平時多寫寫“永”字。關于“永“的筆法在后續我還要進行解釋。把“永”字放大,貼在墻上,多看看,多寫一寫。12中小學書法教育巡回演講稿
練好“永”字很重要。還有三個字也很重要,因為有些筆法“永”字里面沒有,像“心”下面這一筆“永”里面就沒有這個筆法。還有“家”字、“代”字。
“永” “代” “家” 寫好了 我們的筆畫就解決了。
筆畫解決了,我們的字還不能好,還有結構的問題,也就是筆畫應該如何組合的問題。
所以我們還要加強對其他字的練習。練多少個,100個常用字足已。
在練的字的時候我們還要能夠舉一反三:比如“太”!疤弊謱懞昧耍覀兙蛯懥撕芏鄠字,
“一”、“二”、“三”、“大”、“犬”“人”“從”、“眾”、“叢”、“入”
所以一邊寫字要一邊思考。
四、 如何利用練習紙
我們常的練習書法的紙是米字格,為什么寫字要用米字格,米字格有什么用?很多人在學習書法的時候不善于利用它。它有這么些用途。“三個有利于”
有利于我們寫好橫和豎,豎畫與米字格的豎線平行,橫畫與米字格的橫線基本平行,注意一下,是基本平行。
有利于我們寫好撇和捺,字的撇筆和捺筆大部分的時候要么與米字格的斜線平行,要么就寫在斜線上。
有利于我們把字寫在格子的中間,我們的漢字都是方塊字,是方塊就有中心點,我們把字的中心點與米字格的中心點重合,這個字不就寫在格子的中間了嗎?
還有個問題,字寫在格子里面不能寫的太大,或者太小,字太小空蕩蕩的,字太大很擁擠,都不美,就好比我們穿衣服,衣服太大,不舒服,衣服太小也不舒服,格子就是漢字的衣服。
寫的時間長了、熟練了,我們就不需要米字格,再熟練一點格子也不需要了。
五、 選擇什么樣的筆
硬筆主要有三種,鉛筆、中芯筆和鋼筆。鉛筆只是過渡,我們最后還是拋棄的,所以我們沒必要繞個那么大個彎子把鉛筆字寫好了以后再來練鋼筆或者中芯筆。鋼筆基本上也沒有人用了,如果不是專業書法,直接用中芯筆就可以了。用中芯筆環保,方便。
六、 學書法的方法
學習書法的方法主要有三種:
看貼:平時閑暇的時間把字帖拿出來看一看,看看字的用筆,分析字的結構,象我家里面,沙發上、床頭邊、廁所里都放有字帖。看書也是在練字,我們的課本,習題冊上面都有文字,這些文字雖然是電腦打印出來的,也很美觀實用。看書的時候想一想字的寫法和結構,對提高我們的書寫水平也很有幫助。關鍵是用心還是不用心的問題。
摹貼:拿透明的紙蒙在字貼上面寫,這樣有助于把握字的結構。
臨貼:對著字帖寫,一邊看一邊寫。一邊寫一邊看,看一看,想一想,寫一寫。許多小朋友在練字根本不看貼,按照以往的書寫習慣,從頭寫到尾,一下子就完成了,結果沒一個字是對的。這樣寫的話,就是不段的重復錯誤,寫的越多,錯誤越大,以后想糾正過來就很難。
所以同學們在練字的時候一定要多看看字帖。
七、 如何分析字的結構?
以“左”字 為例。
三橫之間的距離相等。撇畫起筆的地方與最上面的橫化之間的距離同三橫之間的距離基本相等。
撇畫的收筆的位置與最下面一橫基本在同一水平線上。
還要注意一點:眼睛看到的東西不一定真實,比如“下”。豎好象比橫畫長,不一定。“長”好象看起來很長,其實是個方的。所以寫字的時候我們最好身邊準備一把尺子,把字量一量。
八、寫字的量變和質量
把握以上的方法,假以時日,我們照著字帖就能寫的很象,這說明我們眼睛的觀察能力和手的表達能力已經到了一定的水平。這還只是學習書法萬里長征的第一步。我們放開字帖,還是寫不好。這說明我們還是不能把學到的東西應用起來,畢竟學會是一回事,運用又是一回事。如何把學到的書法運用起來變成我們自己的書法,這個問題有點深,以后再進行交流,同學們照著字帖寫好就行
教育演講稿 篇2
上學考頭名,高考成“狀元”,順利進名校,真可謂“天之驕子”?蓜幰荒_踏入社會,卻難以適應社會和生活。此時,他不是用堅持、腳踏實地來適應人生和社會,而是以一種、甘于自墮的方式淪落為流浪漢。這難道還不足以讓我們反思當今的應試教育嗎?
在當今的校園里流行這樣一句話:考考考,老師的法寶;分分分,學生的命根。“一屆屆的學生茫然地走進大學校園,又更加茫然地走出大學校園;走進大學校園時他們懷著無限渴望,走出大學校園時他們帶著深深的失望……”
應試教育培養出來的人才有一些通。焊叻值湍埽鄹呤值停碚撠S富,頭重腳輕……
難道這樣的應試教育我們還要繼續嗎?
看看我們中國的家長都在忙碌著什么,給孩子買各種輔導資料,進行題海戰術,為孩子報各種各樣的補習班,進行充電……
讓我們再來看看西方國家是怎樣搞教育的吧:在德國,很多家長傾向把孩子送到“磨難營”。這是由當地青少年俱樂部或童子軍協會等組織的。在那里,孩子們必須穿軍服、背登山包,去野外爬山、游泳、野營等,不僅練就好身體,還培養了堅強的意志和團隊精神。還有一些家長讓孩子在家或社區里當義工。比如看孩子、送報、油漆陳舊的建筑物等。
另外,不少德國家庭還利用假期到國外旅游,帶孩子學習當地的語言、文化。很多中學生則到國外自助旅行,他們自己解決經費,多靠平時打工攢錢,外出十分節儉,對食宿要求不高。行李只是一個背囊。
讓我們擺脫應試教育的鐐銬,因為溫室里是長不出參天大樹的。
教育演講稿 篇3
尊敬的各位老師、各位同學:
大家早上好!
時光匆匆,轉眼開學已近一個月,開學的情形依然歷歷在目,新校園的每個角落似乎都在訴說著學校的變化、老師的辛勞。在上周一的班會上,我們觀看了短片《回眸》,聽著鏗鏘有力的音樂,看著幾個月來老師和工人們為新校區忙碌的身影,我們內心的感激和感動油然而生。我們今天能在這么美麗、舒適的校園里生活,是老師們犧牲了多少休息時間,付出了多少的努力和汗水換來的!置身潔凈的校園、明亮的教室、寬敞的餐廳、廣闊的操場,在這樣一個充滿愛和溫馨的校園,我們怎能不去愛護它,珍惜它。
青春猶如礪沙的金石,經歷時間的淘洗,閃爍著璀璨奪目的光華。我們正值青春年少,是否在用行動展現自己的青春熱情?環顧身邊,大家是否時時在用文明秩序約束自己,珍惜、愛護校園呢?
愛護校園的同學,一定是懂禮講禮的人。明白事理,見到老師熱情問好,和同學相處文明禮讓,遇事顧全大局,尊重他人,做事盡心盡力。
愛護校園的同學,一定是遵守秩序的人。午餐時,自覺排隊,安靜就餐,值日到位,杜絕浪費;丟垃圾時,自覺分類,愛護環境;上下樓梯,不爭不搶,保持安靜。放學時,路隊整齊有序,安全出入學校,遵守交通規則。宿舍里,互幫互助,體諒他人,保持整潔。事事體現原樣交接的優秀品質。
愛護校園的同學,一定是愛學習的人。對知識充滿渴望,對學習有自己的計劃,時刻堅持心中的夢想,課內課外都是一個主動學習者,常問為什么,愛問為什么?認真鉆研,不怕困難。
愛護校園的同學,一定是有愛心有責任感的人。愛護學校的一草一木,保護班級的一桌一椅,關心身邊的同學,熱心班級的事務,視班級和學校為自己第二個家。懂得感恩,感激父母長輩的養育,感謝老師的教導,懂得珍惜現有的學習環境。
一滴水蘊藏著大海的精髓,一束光能折射太陽的光輝,一件小事也能反映出一個人的修養。“同學少年,風華正茂;書生意氣,揮斥方遒”。同學們,讓我們播下遵守秩序的種子,用實際行動展現我們對學校的熱愛,讓青春之花在嶄新的校園散發清香,在收獲時節掛滿累累碩果!
教育演講稿 篇4
尊敬的各位領導
大家好!
百年大計,教育為本。20xx年7月,茂名市作出了在20xx年建設成為廣東省教育強市的戰略決策。教育“創強”不是政府的面子工程,政績工程,而是一項民生實事,它關乎到全市教育的未來,是當前和今后一個時期茂名教育事業發展的中心任務。茂名要建設成為廣東省教育強市,我們電城就必須要先建設成為廣東省教育強鎮。面對這個前所未有的歷史機遇,作為教育界中的普通一員,我不禁思考著這樣的問題:教育創強,我能做些什么?
一、積極做好宣傳工作。
俗話說:好酒也怕巷子深。這句話充分體現了現代社會宣傳的重要性,沒有好的宣傳,再好的事情也只是無人知曉。因此,我們要加大宣傳力度和拓展宣傳形式,大力宣傳教育創強的意義與做法,爭取全社會理解、支持創強工作,這對今后我們工作的順利開展意義重大。
二、大力抓好校園文化建設。
學校硬件建設固然是以政府牽頭,但是我們也要借教育創強的東風,立足本校實際,開展校園環境整治活動,打造特色鮮明,內涵豐富,品位高雅的校園文化,讓學生在耳濡目染、潛移默化中陶冶情操,受到教育。
三、努力學習,以高度熱情和責任感做好本職工作。
要想創省級教育強鎮,離不開一支高素質的師資隊伍,所以,我首先要努力學習,提高自身素質。認真閱讀各種教育教學刊物,學習教育學、心理學的理論,認真學習新課程標準,領會新的教學理念和學習別人的先進經驗,運用新的教學理念及科學方法觀去指導自己的教學工作;其次,我要從本職工作做起,認真批改作業,認真備課,嚴格要求自己,用自己的一言一行一舉一動為學生做榜樣,自覺履行自己的崗位職責,使自己成為教育界中稱職的一員。
四、大力推進素質教育,面向全體,全面發展。
我們既要關注學生的學習成績,更要關注學生的身體健康發展。因此,我們要切實推行素質教育,開展豐富多彩的體育活動,全面提升學生的身體素質;加強心理健康教育,確保學生身體健康;還要大力舉辦興趣小組,開設“第二課堂”,把學生的校內學習由單一的課本內容引導到廣泛的興趣愛好上。通過舉辦書畫展、征文比賽、體育比賽、藝術節等活動為載體,給學生提供展示才能和特長的機會。
五、團結同志,服從領導。
一雙筷子輕輕被折斷,十雙筷子牢牢抱成團。每一件事情的成功都不是一個人的功勞,凝聚著許多默默無聞的奉獻著。創建省級教育強鎮需要全體教育工作者的努力,作為教育工作者中的一員,我會協調好和同事之間的關系,服從領導的安排,做創建省級教育強鎮最忠實的后盾。
創建廣東省教育強鎮,對于我鎮來說,這既是挑戰,也是機遇。我們要抓住這個契機,同心同德,努力辦好人民滿意的教育,實現教育的跨越式發展,再創電城教育新輝煌!
教育演講稿 篇5
今天,我們又一次召開全市中小學體育藝術教育工作會議,表彰先進,總結經驗,進一步統一思想、建章立制、規范管理、改進提高,更有效地加強學校體育藝術教育工作,更有效地推進全市中小學生身心健康全面發展!
XX年我市中小學藝術教育工作座談會和XX年全市中小學體育工作會議以來,全市中小學進一步落實《學校體育工作條例》和《學校藝術教育規程》,貫徹《**市中小學體育工作規范》,學校體育藝術教育工作開創了新的局面,具體表現在:
(一)全市廣大教育工作者認識不斷統一,理念進一步更新。
學校體育藝術工作是一項長期而艱巨的系統工程,抓好這項工作,是全面貫徹黨的教育方針,推進素質教育,提升學校體育藝術文化內涵,促進青少年身心健康發展的必然選擇。以體育藝術“2+1”為突破口,以課外文體活動為主要載體,推進學校體育藝術教育工作,體育藝術教育工作進一步規范,培養并拓展學生體育藝術個性特長,讓學生走向操場,走到陽光下,走進大自然,已經成為我市中小學教育工作者的共識,“每天鍛煉一小時,健康工作50年,幸福生活一輩子”的理念深入人心。兩年來,經過我市廣大教育工作者的努力,學校體育藝術教育工作面貌得到迅速改變,亮點層出不窮,無論是群體性工作,還是競技性工作,都得到了省廳領導和教育部領導專家的充分肯定。
(二)我市中小學體藝課程計劃基本落實到位,每生每天一小時體育活動基本得到保證,大課間活動和課外文體活動已在全市校園呈現出生氣勃勃、生動活潑、生龍活虎的局面。
在每年兩次的檢查中,體育藝術課程基本上做到了開齊開足,小學高中最好,初中次之。小學段大課間活動和課外文體活動從領導重視、制度建設、活動模式、活動內容、教師參與諸方面都起到了帶頭示范作用,涌現了一批具有普遍意義的典型。地處我市西部山區的溪華小學,是一所只有10個班的小學校,他們有一支對學校體育高度重視的特殊團隊,堅持正確的辦學思想,以陽光體育活動為載體,著眼學校實際,因地制宜開拓活動場地,為學生創造了“人人有場地、個個有器材”的健身環境,開展了豐富多彩具有民族特色的體育健身活動。教育部體育衛生督導檢查組是這樣評價的:“溪華小學的師生非常陽光,充滿活力,大課間活動生動活潑,既有地方特色,又有創新項目,學校的地面棋盤,既益智又益體,可以在全國推廣…”;實驗小學加強教師責任意識教育,重視制度建設和體育組織網絡建設,注重評價、強化激勵,保證了學校陽光體育運動不斷發展。繡湖小學以“面向全體,全面發展,培養個性”為辦學思想,制定了《繡湖小學體育工作規范》、五星級體育考級辦法和“體育明星”考級制度,并和班級、個人評優掛鉤,為學校體育工作常態化奠定基礎;朝陽小學重視學校體育文化建設,提出“讓運動成為習慣,讓陽光充滿校園”,的口號,有力地調動了學生參加體育活動的積極性。
當然,在中學,也有很多學校扎實開展每天不少于一小時的體育鍛煉。**中學牢固樹立“健康第一”指導思想,為保證學生每天一小時活動時間,在巨大的升學壓力下,多年來,他們始終堅持開展課外體育活動“凈室制”制度,早操晨跑也充分體現出**中學的良好校風校貌;賓王中學依托校本課程開發,豐富群體活動的資源,開發了近二十多項體育鍛煉項目,“人人健體,個個爭先”的體育口號已滲透到學校整體工作。
教育演講稿 篇6
尊敬的各位領導,各位評委,朋友們:
大家好!今天我演講的題目是《傾心教育熱土,齊鑄不朽師魂》我是一名來自××鎮一中的普通教育工作者。幾年的教育生涯,讓我深深地體驗到:敬業奉獻是為師之本,愛心責任是師德之魂。贊科夫說得好:“當教師必不可少的,甚至幾乎是最主要的品質就是熱愛學生。”只有給予學生愛,讓學生感受到愛,體會到被愛之樂,他們才會學著去愛別人。“金鳳凰”要愛,“丑小鴨”更要愛,唯有愛滿天下才能換來桃李芬芳。一個生病的學生看到老師為自己著急得流淚,一定會倍感溫暖而銘記在心;一個對學生噓寒問暖的老師,必定是一個深受學生喜愛的好老師。面對學生的偶然犯錯甚至是冒犯自己,你是寬容地就勢引導,還是大發脾氣或撒手不管呢?有愛心的教師總是選擇前者,他們善于把關懷和寬容作為與學生溝通的法寶。這些老師就像“老鷹捉小雞”游戲里拼命保護自己孩子的雞媽媽一樣,面對“老鷹’,他們選擇義無反顧地張開雙臂,挽回了“小雞”的安危。這,正是高尚師德的偉大力量。
當“師德缺失”、“教育之痛”被屢屢提及時,當“行為示范”的為師準則在經濟利益的'驅使下開始扭曲時,這些教師卻用生命書寫了大大的“師德”二字,留給我們的,難道不是難以衡量的財富,和沉甸甸的警醒嗎?
如果你是一絲春雨,就要滋潤更多的小草;如果你是一片樹葉,就要遮擋更多的綠蔭;如果你是一縷陽光,就要溫暖更多的心靈。這就是教育者的胸懷。在我們的身邊,這樣的教育工作者又何嘗少呢?他們承受著社會的壓力,肩負著家長的厚望,承載著孩子們的期盼,有的帶著一身病痛,裝著藥,卻執著地站在講臺上;有的將孩子的作業帶回家,帶上老花鏡,一本一本的細細地批改;有的親人病重在床,卻舍不得離開孩子,舍不得請一天假;有的雖已年過半百,卻仍然孜孜不倦,學新理論,學信息技術,苦練三筆字,不斷更新觀念,做到了人老心未老;有的甘心獻身于貧困山區教育事業,不為名,不為利,為的是讓那里的孩子走出大山。他們無怨無悔,用自己的青春和生命來捍衛職業的圣潔,用行動來診釋師德的真諦!他們把委屈和淚水裝進心里,呈現給家長、孩子們的,永遠是陽光燦爛的笑臉!他們的精神又何止是春蠶精神、蠟燭精神!
“教育無小節,節節是楷模”。教育學生是個艱巨的靈魂和性格塑造工程,就讓我們在這半畝方田里勤耕力作,用自己豐富的知識,風趣的談吐來征服學生的心。用自己端莊的儀表,得體的舉止感化學生的行為。用自己高尚的師德,真誠的師愛塑造學生的靈魂,真正負起“三錢粉筆,萬鈞重擔”的為師之責,讓自己的生命之火為教育事業而熊熊燃燒吧!
捧著一顆心來,不帶半根草去。作為教育工作者,從事著太陽底下最光輝的職業,我們倍感自豪。沒有鮮花,我們卻擁有滿園的桃李芬芳;沒有掌聲,我們卻贏得尊重與贊賞;沒有金錢,我們卻擁有孩子們心靈的陽光!我們播灑著期盼,收獲著成功的喜悅;我們播灑著清貧,收獲著社會的富強!既然選擇了教育,就要無怨無悔。因為,我們是光榮的教育工作者!耿耿園丁意,拳拳育人心;身于幽谷處,孕育蘭花香。讓我們宣誓:任憑歲月更迭世事滄桑,任憑青春流逝憔悴紅顏,我們依舊永守心中這盞希望之燈,傾心教育熱熱土,同鑄不朽之師魂!我自豪,我足教師;我驕傲,我是人民的教師!謝謝大家
教育演講稿 篇7
目前,全廠廣大青年對自己的工作,敢拼搏、能堅持。對形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風這“四風”深惡痛絕,我們共青團的每一項工作,每一個活動,都能做到了事前有詳細計劃,向領導匯報,事后有總結,有宣傳報道,與團員青年溝通,有信息反饋,全部形成文字影像資料,在廠團委的微博,博客上對活動情況實時直播,和廣大員工進行有效互動,從深層次發掘主題意義,力戒形式主義。我們與每名青年交流的時候,從始至終都能站在員工切身利益的角度,前不久,我們在坐周三通勤車的時候,發現由于車上沒有交通區間指示牌,很多員工都在找自己該坐哪輛車,很浪費時間,如果天氣不好,大家心情也會受到影響,了解了這個情況以后,我立刻與客運公司黨群科取得聯系,確認客運是否可以幫忙制作指示牌,得知是由六中隊負責這件事,經過溝通以后,他們答應將立刻制作,獲得承諾以后,廠團委第一時間在微博上發布這條消息,歡迎得到大家的監督,我們要做的就是——群眾不滿意,我們不罷休。一周以后,每輛通勤車都有了交通指示牌,并且區間標識的很人性化,標有中途停靠點。這件事完成以后,廠團委在微博上面及時更新了消息,作為這件事的一個小結,對大家的一個交待。
得知有新員工,不了解自己與一齊工作的乾安采油廠的員工的收入差距,在廠勞資科的支持下,我們第一時間聯系乾安采油廠的勞資,詢問發放情況,原來是,我們按照油田公司規定發放,執行的時候,五險一金按照一個半月收繳,乾安按照一個月執行,我們為了員工的利益最大化,做出了合理的符合規定的動作。將問題解決在了基層,讓員工很滿意。
共青團始終以奔跑的姿態迎接每一天的工作,每個月、每個季度我們的志愿者服務團隊都會參與以“走進社區、走進村屯、走進校園、走進企業、走進軍營、走進特殊群體”的志愿者活動,從資助貧困學生,到走進農民工子女幼兒園,從為社區制作樓體指示牌到平井場、井場鋤草,志愿者身影隨處可見,前不久,清理前線中心區公寓樓后面雜草的活動中,我們在經過食堂附近的時候,聞到了氣體的臭味兒,看到了一處墻角,雨后的水泡里面有持續的氣泡,初步判斷是管線漏了,立刻與廠調度室取得聯系,匯報情況,現場調度現場勘查后,證實了我們的判斷,隨后,維修隊開始作業。組織一次志愿活動,又解決了一個安全隱患。
每一次活動,分工以后,共青團都爭取搶最臟最累的活去干,誰英雄,誰好漢,實際行動比比看——也正是這份執著,這份無私,xx采氣廠志愿者服務團隊,榮獲了“中油集團公司青年志愿服務先進集體”的榮譽稱號,我們也知道這一路,如果不是有xx采氣廠整體的群眾性路線的氛圍,不是遇到這些走在前面回頭望向來者的,在座的諸位的鼓勵和提點,這一程不會那么順利,事實再一次證明,我們下基層、走群眾路線是正確的。
共青團的團費,廠團委嚴格按照《團章》收取,并全部上交公司團委作為活動經費,我們將明細表和收據的電子掃描件,上傳到微博和空間,接受全體青年的監督,在迎七一書畫展成功舉辦以后,我們向參展的53名員工,頒發了2660元的獎品,只有參賽人員獲獎,工作人員不搞特殊,沒有紀念品。
通過廠黨政領導帶領我們的走訪,調研,座談以后,在全體青年中,我們再一次明確了,開展群眾路線教育實踐活動,是實現黨的十八大確定的奮斗目標的必然要求,是保持黨的先進性和純潔性、鞏固黨的執政基礎和執政地位的必然要求,是解決群眾反映強烈的突出問題的必然要求,是加強我廠黨的建設和干部隊伍建設的迫切需要。
在xx采氣廠的群眾性路線的氛圍里,我看到的是機關干部下基層,對工作真嚴格,對生活真關心,解決群眾的困難,動的是真感情,辦的是實在事。剎那芳華,就在此處此刻努力綻放,就在xx采氣廠的群眾性路線的土壤里生根開花,在哪里生存就在哪里綻放,向下扎根,向上開花,無論身在何處,中國夢,采氣夢,都會夢想成真。
接下來我們將熟讀《黨的群眾路線教育實踐活動學習文件選編》、《論群眾路線——重要論述摘編》和《厲行節約,反對浪費——重要論述摘編》等三本書,形成讀書筆記,與大家一起進步。
教育演講稿 篇8
高爾基曾經說過“只有愛孩子的人,才能教育孩子!倍F在的孩子不好教,要么是獨生子女,要么是家中的獨子,在家中寵慣了,以我為中心,稍有不順,就說要這樣,要那樣。我就遇到過這樣的學生。他在家中排行第四,前面有三個姐姐,打小全家人什么都依著他。想要什么,買什么;要吃什么,其他人想吃也得讓給他吃;稍有不順,就把自己就關進房間,管他誰叫也不開門。小的時候父母都不以為然,可上一年級開始,麻煩事就來了:同學碰了一下他的腳跟,賭氣不上學;見別人有點讀機他要買,不買賭氣不上學;好不容易他來上學了,科任老師希望他堅持來上學,故意安排一些職務給他做,他覺得辛苦又賭氣不上學??總之不上學是常事,家人及老師為了讓他堅持天天來上學,可謂是絞盡腦汁。家人為此也不知流過多少眼淚。有時都把他送進教室了,他都執意要回去。身為班主任的我,給了他母親般的愛。
“愛需要用心去聆聽”。我覺得要想與孩子得到溝通,必須從聆聽開始。對于這樣的孩子一味的指責是不行的,我從他的家人、鄰居、與他要好的同學、朋友入手,聆聽所有關于他的事情,對他進行初步的了解。然后再與這個孩子進行交流,盡管頭幾次去都吃了閉門羹,隔著房門,我像一位慈祥的母親,我跟他說:“老師見不到你來上學,老想著你,想來聽聽你的聲音。”一開始他跟我說的很少,慢慢地他跟我說的話多了,他知道我是他的忠實聽眾,從而我開始走進他的內心世界。
“愛需要真心去欣賞”。作為一個班主任要學會欣賞自己的學生,就像母親欣賞自己的孩子。無論怎樣的孩子,總有他自己的優點和長處,我們要仔細地去挖掘。其實這個孩子也很聰明,盡管他經常沒上學,囑咐他姐姐回去教一下他,他的成績幾乎是全班最好的。這也是我欣賞他的地方。在欣賞他的同時,也嘗試教他去欣賞自己,去欣賞別人。這樣才能“取人之長,補己之短”。
“愛需要持久的付出”。對于教育這樣倔強的孩子,真不知道要拿出多少的耐性。他不是一天兩天不來上學,有時會連續好幾天,你必須一有空就往他家里跑,耐心去引導。雖然過程是艱苦的,但我始終相信堅持就是勝利。
“愛是感動”。天下的所有父母都希望自己的孩子是個有情有義的人,而這個孩子有嚴重的自我為中心,只想自己,很少去理會別人。對于父母、老師、同學為他做的很多事情,他都熟視無睹,不懂得去感恩。要改變這個孩子,必須讓他學會感動。我常利用班會課開展關于感恩的主題班會,并收集不同時期發生的一些重大事件,如地震、水災、火災中的一些感人畫面,讓學生觀看,讓孩子的心靈得到洗禮。讓孩子學會感動,從而知道感恩,成為一個有血性的人。
“誰言寸草心,報得三春暉!蔽覒c幸自己是一群孩子的母親,見到孩子們在自己的精心培育下,健康快樂地成長,我無怨無悔。
教育演講稿 篇9
老師們、同學們:
下午好!
今天,我們在這里召開本學期第一次師生大會,這次會議拉開了我校學生教育、養成教育系列活動的序幕,這一活動將貫穿同學們在校學習的始終,只有起點,沒有終點,我發言的題目是――
同學們都知道這樣一俗語,家有家規,國有國法,社會上各行各業,只要是涉及到人的組織或群體,都有相應的行為規則和規章制度,洪水沒有堤壩的約束,它將沖毀家園;牛馬沒有韁繩的約束,它會踏壞不少莊稼;車輛沒有交通規則的約束,將會付出生命的代價,學生沒有紀律的約束,他將成為社會的危險品,我們的思想和行為如果不加控制就如同高速行駛的汽車沒有方向盤的控制,那將是極其危險的。學校是社會的一部,學校的紀律規章對全體師生都具有廣泛的約束力,學校紀律是學生能更好地完成義務教育的保障,試想如果一個班級,一個學校沒有紀律,那會是一種怎樣的狀況。培養同學們的紀律觀念和良好行為習慣,能為每個同學今后發展打下堅實的基礎,保證我們每一位同學健康快樂成長,構建文明和諧和校園。
然而,當前我校同學們的紀律現狀如何呢?讓我們看看發生在我們身邊的一部分學生的一些典型事件吧:經常遲到、經常曠課、以大欺小、以強凌弱、、談戀愛、打架斗毆、沉迷網吧、無理頂撞老師,該上課不上課,不聽講,不做作業,忘了自我的身份和本職,該睡覺不睡,而是吵鬧、、深夜上網;同學之間有了矛盾就運用武力來解決,自己解決不了,就請他人,結果只能是兩敗俱傷,對家長、老師說話態度粗暴等等,你能相信這是發生在學校的事嗎?這是我們一些十三四歲的同學所為嗎?但這確實是已經發生了的一中。我對這些現象的發生深感痛心!我相信你的父母對你的表現也是失望的。同學們,還記得當初父母牽著你的小手把你送入學堂的情景嗎?那寄托著父母乃至全家人的希望,你理解嗎?還記得你剛走進**初中大門時心中對未來的美好憧憬嗎?還記得上學時父母的叮嚀和放學回家的問這問那的情節嗎?如今的你做得怎樣呢?捫心自問,你有沒有需要反思的地方?
先不說父母對你們的期盼,老師對你們的希望,我想問問同學們,你初中畢業走上社會后準備干什么?答案會是不一樣的,但你要清楚,無論你從事什么職業,你絕對不能隨心所欲,為所欲為吧?這就是說規則到處存在,規則你必須遵守!你是社會的一員,你就逃不出社會規則的約束,你是學生,你就必須遵守學校紀律!
因此,我還是想回到學校這個現實和同學們變一變學校是同學們學習文化知識的場所,也是培養思想品德情操的地方。在這里,我們需逐步培養良好的行為習慣,經受紀律的考驗,只有這樣我們才一步步走向成熟,今后才能較好地被社會接納并能融入這個社會。初中階段是人生的一個重要轉型期,同學們是從少不經事的孩童到成為社會公民的過渡期,是我們的思想認識(包括紀律觀念)以及行為習慣形成的關鍵時期,這個階段習慣一旦養成,以后很難改變。觀念一旦形成,將對我們的一生產生重大的影響。因此,同學們要慎重又慎重,老師、家長教育你們成人也會慎重,學校家庭老師家長盡力為你們的健康成長營造良好的環境。作為學生,你就要按照學校的規章準則行事,在家做個好孩子,在校做個好學生。培養良好的行為習慣,形成正確的紀律觀念,為今后的成長發展打下一個良好的基礎。我希望在這次系列活動中,每個同學都應該也必須做到以下幾點:1、提高對紀律教育、養成教育活動的認識,這是社會的要求,更是自己今后發展的需要。
2、認真學習原文。要認真學習《守則》、《規范》、《伏中學生常規》、《伏中學生一日行為規范》《伏中學生違紀處分規定》等,熟記條文,做到心中有“綱”,這就是一個學生的行動準則。
3、結合自身實際,參與學校及班級組織的活動,在活動中提高自己,寫出心得體會。本學期學校將舉行競賽、演講賽,每個同學不少于兩篇。
4、從小事做起,從自我做起,牢記古人說過莫以善小而不為,莫以惡小而為之。
學校本著教育的目的,懲罰也是教育的一種手段,以這次大會以限,以前的違紀可既往不咎(除今天處分之外,二(3)班張展等)。會后,如再有違紀發生,我們將按處分規定執行,給予處分的學生,我們還要局面通知家長,記入學生檔案,不要因一時的沖動影響一生。同時,我們鼓勵有正義感的同學對身邊嚴重違紀的人和事進行舉報,往校長信箱里投遞。最后,祝全全同學們在參與活動中健康、快樂成長!
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