責任的演講稿

時間：2021-03-26 14:58:35 演講我要投稿

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責任的演講稿范文合集6篇

　　演講稿要求內容充實，條理清楚，重點突出。在社會發展不斷提速的今天，演講稿使用的情況越來越多，還是對演講稿一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的責任的演講稿6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

責任的演講稿范文合集6篇

責任的演講稿篇1

　　“我的名字叫張張，是個16歲的高中生，在聽了你們有關社會責任投資的演講之后，我也想和你們分享一些我對社會責任的理解……”

　　在一次責任投資論壇年會上，在一群討論著“綠色金融體系構建”“石化能源投資風險”和“清潔技術投資”的“高大上”嘉賓面前，北京女孩張張做了一場呼吁環境保護的演講。

　　這是她第一次在陌生人面前發表演講，而這段演講，后來被人稱為“論壇上最大的亮點”。

　　張張想要與嘉賓分享的，是一個關于藍天的夢想。

　　這個土生土長的北京女孩親歷了家鄉的環境變化，小時候湛藍明澈的天空變成了彌漫著PM2.5灰蒙蒙的壓抑；從前無需擔心食品安全，現在吃零食前要檢查食品配料表。月，真的不是故鄉明了。

　　少女悲天憫人的情懷和強烈的社會責任感被喚起，在同齡人還在為升學考試發愁的年紀，張張早就想好了要把環保當作一生的志向。她做過多家公益組織的志愿者，去大漠里種過樹，去四川養過熊貓，也去大洋彼岸參加過可持續發展大會。

　　可并不是每一件事都順利。她和同學舉辦環保大賽，好多人都說會參加，可最后報名的卻寥寥無幾。“大家不怎么關心環保。”她很無奈，但卻有自己的堅持，“我們日常生活中的一舉一動，真的是可以改變環境的。”

　　“在其他國家，藍天是再正常不過的。然而在中國，‘APEC藍’卻被用來形容美麗而短暫的事物。”雖然知道“路漫漫其修遠兮”，張張也表示不會放棄自己的理想。她最近在做的一個“大項目”是采訪來自不同國家的環保組織或企業的人，她追問這些人：你們的國家是怎么解決環保問題的？

　　在演講的末尾，她說：“中國是我們自己的，我希望通過我們所有人的努力，讓短暫的APEC藍成為永久的中國藍。”

　　熱議銳評：我們再也不能說90后是少年不識愁滋味的“敗家子”，他們已悄悄扛起時代前行的擔子，扛起對國家、對社會的責任。也許，若干年后，那一抹天空永恒的藍色，是他們獻給這個世界的“美好”。

責任的演講稿篇2

　　著名的作家托爾斯泰說過，一個人若沒有熱情，他將一事無成，而熱情的基點正是責任心。有無責任心，將決定生活、家庭、工作、學習成功和失敗。我認為這句話非常正確。有了責任心，生活就有了真正的含義和靈魂。

　　大名鼎鼎的美國總統里根就有一顆責任心。他11歲時踢足球不慎將鄰居家的窗戶踢了一個洞，鄰居索賠玻璃費十二點五美元。里根無錢可賠，于是回家向父親認錯。父親開玩笑說：“錢可以先借給你，但是你要在一年后歸還。”這個負責人的男孩當真了，他開始了艱苦的打工生涯，經過他的努力，在半年后他終于將十二點五美元如數歸還給了父親。在后來的生活經歷中時刻高標準的要求自己，里根為自己踢足球打破玻璃這件事負出了責任。正是這種責任心，使他成為了美國總統。

　　老師的責任是培養我們祖國的花朵；醫生的責任是救死扶傷；父母的責任是養育我們，讓我們在良好的環境下學習；而我們的責任就是好好學習。每個人負好自己的責任，生活才能更加美好。

　　做人，需要擁有一顆責任心。做人必須要負擔責任，只有這樣才能使大家進步，使自己的道德品質達到另一個境界，得到良好的升華。

　　只要你擁有了一顆責任心，你就會得到他人的愛戴、贊美。

責任的演講稿篇3

　　新華字典上對“愛”的解釋有四種意思：1、喜愛，對人或事物有深摯的感情；2、喜好；3、愛惜、愛護；4、容易。然而，把愛用到我們平時工作中來的話也是很通暢的。

　　作為水電公司的一名普通職工，不但要具備扎實的理論知識和業務技能，更應具備的是愛，是責任。因為愛是我們干好工作的一種力量，責任是我們干好工作的一種態度。只有對我們水電事業充滿著無盡的摯愛，才會有在平時工作中的那份責任心，如果沒有強烈的責任心，一切將無從談起。

　　首先，做到愛崗敬業，要對工作負責。

　　敬業是我們做好任何工作最基本的要求。在當今競爭日趨激烈的信息時代，我們發電企業作為一項基礎性、服務性產業，正面臨著新能源、新技術的開發和利用、全球氣溫日趨變暖以及更多潛在的競爭壓力，在過去的計劃經濟下形成的壟斷地位被動搖，將要投身于激烈的市場競爭中去。<課~件>同時，發電工作具有一定的危險性和特殊性，這就要求我們在平時工作中養成良好的工作習慣和態度，絕不可有半點馬虎或掉以輕心，堅決執行和遵守《國家電力安全工作規程》，認真工作，努力學習業務知識，確保發電機組的正常運行。

　　其次，有強烈的企業主人翁精神，對公司負責。

　　“企業是我家，發展靠大家”。我們二級電站中控室墻壁上懸掛著：“我靠企業發展，企業靠我生存”的標語，這就是對企業主人翁精神的最好詮釋。加強企業主人翁意識，提高職工的工作作風和崗位技能以及工作態度，樹立良好的企業形象，從而凝聚、吸引、激勵公司職工與企業同甘苦共榮辱的精神動力，爭創公司最大效益，推動公司健康、穩定、持續發展。

　　再次，對家庭、社會乃至國家負責。

　　相信只要我們每個人心中充滿著這份摯愛，家庭就會和睦，社會就會和諧，國家才會進步。

　　總之，愛就是一種力量，是一種態度，更是一種責任。

責任的演講稿篇4

尊敬的老師，親愛的同學們：

　　大家好！

　　人只要活著，就有一份責任，你可能自己不知道，但是，他卻在你的心中，在不經意時，悄然流露……

　　那一周我早早的來到了教室，教室如往常一樣的“熱火朝天”，我倍感無奈，這時，班主任卻是來了個突然襲擊，平時要等到上晚自習來的他，竟是先到了教室，教室頓時鴉雀無聲，但首先吵鬧的聲音還是使他大怒，他徑直走到講臺上，猛地一拍桌子，說道：“這周值周班干部是誰？”我不禁同情那位仁兄，可好半會也沒有人站起來，同學們齊刷刷的看向了我。我突然意識到了不妙，連忙站起來。班主任看到后，對著我一頓“河東獅吼”，我被他說的十分不耐，想要反駁他，可又想想的確是我沒管，便是只好在他罵完后坐到了講臺上。那一刻，我十分的不解，全班都吵了，為什么只說我呢？

　　直到我當上了班長……

　　到了初二的我，有幸拿下了班長的職責，可我們班還和初一時一般紀律差，我也并沒有在意這一些，知道那次年級組長把我喊過去談話，他對我說：“你，是這個班的班長嗎？”我回答是。他又說：“你們班什么情況，我相信作為班長的你不可能不知道。我就這么跟你說吧，一個班的班長就是一個班的靈魂，你，掌握著你們班，在三年后，你們班的所有人將會迎來中考，在那時如果你們班一直像現在這個狀態，那么中考你們班不用我說也會考砸，在那時，同學們會說誰呢？是你，他們會抱怨，為什么你不管他們，為什么你放任他調皮……”話說到這便是打住了，我卻是猶如被警鐘狠狠地敲擊，是啊，既然我當上了班長，就應該承擔這一份責任。

　　在那一次談話后，我感受到了那一份屬于我的責任，我收起了嬉皮笑臉，開始認真的管理起班上的事務。久而久之，連班主任都感到了奇怪——那個惹是生非的16班去哪了？我，第一次覺得自己做到了擔起責任，第一次讀懂了責任。

　　也許，責任與我所想的`不一樣，但在這條布滿泥濘的成長路上，我堅信，責任會伴我成長。我同樣也能擔當！

責任的演講稿篇5

　　教師的職業道德，簡稱師德，它是教師和一切教育工作者在從事教育的活動中必須遵守的道德規范和行為準則，以及與之相適應的道德觀念、情操和品質。何為德，這不是一種方法，而是一種態度。今天我要指出的是師德的靈魂是責任。

　　俗話說十年樹木，百年樹人，可見教育是一項多么偉大的造人事業，而教師就是這項事業的主力軍。

　　可謂像我一樣的年輕教師都是上世紀七八十年代出生的，是在我國改革開放時期成長的教師，接受新事物快，學習能力強，積極，陽光，富于創新，理應是各學校不斷成長的骨干力量，但是受成長環境的影響，一部分年輕教師的責任感參差不齊，而我認為責任感恰恰是對于每一位教師來說最為重要的。

　　教師的責任感就是對事業的負責，對學生的負責，對學生學習和成長的負責。如今一個班級的學生人數一般在60人左右，這么大一個班級，一個要擔任幾個班級乃至幾個年級教學任務的老師，精力如何能應付過來？大部分老師只記得兩類學生，一類是成績好、表現好的學生和學生干部，另一類是特別調皮和不愛學習的成績不好的學生，對于那些處在中間的成績平平和不愛惹事的學生，一般不會有太深的印象。如果不付出時間和精力去與每個學生進行良好的溝通和交流，熟悉每個學生的特點，因材施教，是很難對每個學生負責的。那么對學生負責只能成為一句空話。

　　師德的建設，并非簡單的說教，增強每位教師的責任意識才是最重要的。教師的責任意識包括以下幾個方面：

　　首先是對國家和民族的高度責任感，要站在國家發展和民族興旺的高度做好教書育人工作。

　　其次是對教育事業的責任感，要樹立陶行知先生所說的捧著一顆心來，不帶半根草去的無私無畏精神，帶著奉獻社會、奉獻人民的執著信念投身教育工作。

　　再次是對學生的責任感，要滿懷對受教育者的真心關愛，關愛每一個學生，關心每一個學生的成長進步，以真情、真心、真誠教育來影響學生，努力成為學生的良師益友，成為學生健康成長的指導者和引路人。

　　最后是對家庭的責任感，每個教師都是家庭的一分子，要對愛人、對父母、對子女盡義務，家庭責任也是作為一個好教師應盡的基本責任。

　　作為一名年輕教師，和老教師們相比，我實在微不足道。我沒有豐富的教學經驗，沒有累累的教學碩果，只有一顆年輕火熱的心，一顆期待進取的心。我會將年輕和進取的心投入到鐘愛的教育事業中去，以德立身，以身立教，讓自己的青春在奉獻中閃光。

責任的演講稿篇6

　　在市場經濟體制下的今天，人們對責任已經淡漠和遺忘，尤其出現了對責任的錯誤理解。xx發表的任仲平的文章《論責任》對此有更深刻的詮釋，讀了這篇文章后深受啟發和教育。對工作極端負責，來自于對人民極端熱忱；對人民極端熱忱，體現為對工作極端負責。只有對人民有了真感情，深刻體認到自己的工作對于群眾生產生活的重要性，對工作才會有認真負責的態度。對群眾虛情假意，就會搞花架子，做表面文章，作風飄浮。對群眾真心實意，就會想群眾所想，急群眾所急，腳踏實地，埋頭苦干。幾十年從沒批評過學生的霍懋征老師、教育家魏書生等等師德楷模在平凡的崗位上，默默耕耘辛勤付出，他們關注每個孩子的成長，做學生成長的引路人，把平凡的簡單的事做好，這其實就是不簡單。從教十六年了，社會的發展和環境的改變促使我發生了變化，由一個稚氣未干的小伙子變成了成熟穩健的青年，可沒有改變的是我的個性和責任心，對工作、對家庭問心無愧，因為我盡心盡力盡職盡責了，在構建和諧社會的潮流中我承擔了應該承擔的責任，用一顆真誠善良溫和的心面對生活和工作。

　　要有強烈的責任心，必須有堅實的文化知識作保證，還要有科學的方法和勤勞勇敢的品質，更要有高尚的思想境界做鏡子。責任缺失帶來的后果是不堪設想的，交通車禍、礦難、水污染、傳染病漫延，教學質量下降、食品中毒等事故都說明責任與生命息息相關，它是成就事業的可靠途徑。責任出勇氣、出智慧、出力量。有了責任心，再危險的工作也能減少風險，沒有責任心，再安全的崗位也會出現險情。責任心強再大的困難也可以克服，責任心差，很小的問題也可能釀成大禍；培養有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人都與責任相聯結，都通過履行責任來體現，來升華。每個人只有在全面履行責任中，才能使自己的潛在能力得到充分挖掘和發揮。教師的課堂教學充滿著創造，活動的設計組織實施，師生的交往互動，處處體現了教師的責任。愛是教師工作的核心，真摯高尚的師生感情激勵人、鼓舞人、感動人。

　　武多多同學是一個文靜的小姑娘。她上課很少發言，在作文中寫出了自己內心的煩惱，她認為周圍的人和事都是那么令人討厭，不論在家還是在學校心

　　情都很郁悶。看到這位只有十一、二歲的小女孩痛苦的內心活動，批閱作文時我告訴她調解心情的七八種方法，勸解引導她快樂生活，勤奮學習，通過與她交朋友談心、溝通，小姑娘笑容多了，變得歡快了、開朗了。孩子內心的思想是復雜的、我們做教師的一定要關注他們的情緒變化，及早發現并給予指導，做孩子們的知心朋友，用自己的真誠和他們交流，從中體會“責盡心安，苦中之樂”。

　　如今做家長的教育子女要么是傳統封建的打罵、壓制，要么是寵愛、驕慣的溺愛式，從一個誤區進入了另一個誤區，對于孩子做事或說話的是非觀念越來越模糊。北師大版的新教材，編排的“面對錯誤”這個單元就是對小學生如何正確對待錯誤如何在做錯事之后去積極改正這一焦點上去引導孩子們勇敢地面對錯誤，減少錯誤預防做錯事。教師要對學生的終身負責就要走進學生的心靈深處，要充分利用教材內容，結合學生的生活實際，有針對性地組織討論、交流，運用心理學知識，提高學生的明辨是非觀念的能力。教學“面對錯誤”這個主題單元的課文時，我結合學生生活學習中的真實事例展開討論，讓孩子們勇敢地去面對錯誤，認清錯誤的原因及危害，從內心深處去感悟做人的原則，并且寫真情實感的作文――懊悔的一件事。五（4）班楊鵬志同學將抱了寵物店小狗的事能及時改正并在作文中深刻地認識到了自己的錯誤，當楊鵬志將作文在班里讀完之后，全班同學掌聲不斷。我表示要推薦這篇作文去報社投稿，楊鵬志同學激動地站起來說：“老師，我平時從來不寫作文??，”我馬上鼓勵他：“你真了不起，平時從來不寫今天都能寫這么好，可見你真聰明！你一定能學得好，關鍵就看你是否努力了??”。

　　教師肩負的責任是重大的，教書育人是我們神圣的使命，我們由過去的教書匠已變成學生成長的促進者、指導者、引領者、保護者，我們只有認真做好每件事，落實每個環節，才能確保提高實效。我們在教育指導學生的同時還肩負著對家長的培訓任務，每次與家長交談，我都會提醒家長配合學校去用心培養孩子良好的習慣和學習興趣，這對于小學生來講是至關重要的。其次是要關注孩子的身心健康，提醒做父母的一定要不斷學習，只有這樣才能適應社會的發展，適應孩子的需要。

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