精選競聘演講稿范文5篇
演講稿特別注重結構清楚，層次簡明。在現實社會中，用到演講稿的地方越來越多，為了讓您在寫演講稿時更加簡單方便，下面是小編整理的競聘演講稿5篇，歡迎閱讀與收藏。
競聘演講稿 篇1
尊敬的學院領導、學校領導：
早上好！今天，我懷揣著一份激動、一份自信，走上了競聘的平臺，競聘學校的教學管理崗位。本人20xx年畢業于上海師范大學生物技術系本科，現正積極報考華東師范大學教育碩士學位。學校里熟悉的伙伴都戲稱我為“流動大軍”，哪里需要我，我就往哪里沖。從教七年來，我曾任教過數學、科學、生命科學、心理等多門學科，擔任過班主任、心理輔導教師、政工教導員、代理大隊輔導員等職務。無論處于哪個崗位，從事哪份工作，不求聞達于人，只求每天能盡職盡責的做些實實在在的事，用真情和愛心對待每一位同事。自20xx年參加工作以來，在學校領導的關心培養和教研員的悉心指導下，已逐步成長為一名具有師德水平，具有較為扎實的專業知識基礎和實踐能力的教育工作者。近三年來由于學校的栽培和自身的努力，獲得了普陀區教育系統“青年崗位能手”稱號，榮獲“普陀杯”生物學科評優大賽二等獎，參與了《上海市生命科學課程標準解讀》內容的編寫工作，撰寫的論文也分獲全國、市級比賽二等獎。初踏競聘平臺，我對教學管理有著如下初步的認識與思考：我認為，教學管理工作是學校正常教學秩序的保證，是學校培養“勤于思考，敏于學習，勇于實踐，善于總結，樂于奉獻”的教育人才、優化課程改革，落實課堂教學的有效載體。因此管理者除了兼備一定專業知識和教育理論以外，還應具有與崗位相適應的組織能力，分解、解決問題的能力，決策、調控、自控能力及熟練的現代技術手段，能做到平等負責地落實每一項學校工作，協調各項活動，明確服務意識，以共同的目標團結人，以有效的管理激勵人，以自身的行動帶動人。如果有幸加入學校教學管理的.團隊，我將做以下兩點嘗試：
一、重視學習適應角色
1、立足本位，豐富教管學識如果我能有幸踏上教學管理的崗位，我將樹立以人為本，以教師和學生的共同發展為本的理念，向骨干教師學習專業理論，向部門領導學習管理經驗，進一步提高自身的教育理論水平、業務素質和教學管理水平，思考可行可檢的工作策略，做好教導主任的助手，深入了解每一位教師的優點和長處，發揮團隊的最大合力。
2、著眼群體，促進自我發展新課改下的教師需要新的觀念、新的教學理念、新的教育理論來武裝自己，因此倡導自我發展，讓教師做好終身學習的主人是教學管理中不可忽視的一項常規工作。教師自我發展的秘訣之一就是提高教師理論素養，普及教科研方法，使教師能善用理論去研究理論，善用理論去拓展實踐；教師自我發展的秘訣之二是熟讀善用《課程標準》和《課程標準解讀》，前者通過對于學科總體目標和具體目標的規劃，體現了學科課程的價值追求和課程理念。后者通過細致入微、淺顯易懂的語言描述，將原本晦澀難懂的學術語言和學科目標以形象、具體的方式加以表達，更有利于教師對于課堂教學的把握；教師自我發展的秘訣之三則是力爭在上好每一堂“家常課”的過程中加強自我反思、學習和改進。在課堂教學“實戰”中，每一位教師都能從中積累豐富的教學經驗，生成在書本上無法找到的教學智慧，這些東西都是教師專業發展、教學能力提升的關鍵性因素，都需要教師個體細細體驗、默默領會的，是別人難以教會的，屬于教師個體性知識、實踐性知識的范疇。
二、重視創新發展特色
1、以創新推進成效關注有效教學通過理論層面的學習，讓教師逐步認識到提高常態課的有效性，對提高教學效率和教學質量將起著舉足輕重的作用。課堂是教師專業成長最重要的陣地，教師必須“在教學中學會教學”，因此化理念為行為，倡導“做中學”就顯得至關重要了。通過教研組集中培訓（主要是明確前段或他人的研究成果，如調動“教苑報”的潛在優勢）——有針對性的集體備課——個人的課堂實踐——基于跟蹤調研下的小范圍互動探討與改進——公開示范課（或改變評價方式，嘗試多元化的評價體系），在個體與團隊的互動中提升教師有效教學和因材施教的能力，改變教師以主觀臆斷為主的傳統教學方式，促進教師專業化發展。網絡媒體的作用亦不可忽視，既能豐富教學手段、活躍課堂氛圍、增強教學實效性，又可提高教師有效應用信息的能力與增強教師獲得有效專業支持的機會。面對“家校互動”平臺的潛在優勢，組織有能力的教師制作個人教學網頁，展示自己的科研成果，獲取他人的評價和建議，增進與學生、家長、教師的溝通與交流。
2、以創新引領變革促進校本研修校本研修無疑是學校教學管理中最有效的一個方法。通過教師群體圍繞課堂教學不斷改進實踐與探索，將來源于常態工作中的研修深深扎根于課堂教學主戰場中。就我校基于“自我反思、同伴互助和專業引領”的校本研修模式而言，雖然“合作伙伴”的研修模式使我們受益匪淺，但可以看到第一輪的合作伙伴并未覆蓋到全體教師，因此在第二輪的“合作伙伴”項目申報上，老師們更多地把眼光投向到以備課組、教研組為單位的集體申報項目上，以期達到教學研究的最大合力。所以我認為我校的校本研修更應該傾向同伴互助，因為同伴之間的互助，對于教學管理而言，是最為實用的方法，它不拘形式，又能兼顧教師本身的自尊心及自信心，重要的是激發教師的研究積極性，張揚和發揮教師的主體意識，建立在此基礎上的“專業引領”則會投射出更奪目的光芒。與此同時，我們還可以進一步深化與兄弟學校的教育教學交流活動，用心做好每一次教研，精心策劃、全員參與、全程管理，提升自己努力成為優質教育“點”的同時盡可能發揮“鏈”的輻射作用。以上就是我對于學校教學管理的思考，由于經驗尚淺，還有許多不足之處，希望各位領導斧正。參與的過程本身是一種積累，它使我對于教學管理的認識從無到有、由淺入深；參與的過程是一種延伸，讓我轉變思考的角度，拓展教研、管理的能力；參與的過程也是一種推動，激勵著我新的目標邁進。如果今天我能成功的應聘，我會努力；如果我沒有成功，請允許我援引諾貝爾醫學獎獲得者班廷的一句話——“人生最大的快樂不在于占有什么，而在于追求什么的過程中”，因此我仍舊會努力，因為只有懂得享受過程、感受過程才能夠描繪更加絢麗的人生舞臺。
競聘演講稿 篇2
尊敬的老師、親愛的同學：
大家早上好，我叫楊也,我今天參加競選班長職務，我相信憑著我的熱情和才干，一定能夠取得競選的成功。
我是一個“三心二意”的學生，這里的.“三心二意”可不是做事不專心，隨隨便便的意思。“三心”是指進取之心、平和之心、寬容之心;“二意”指的是創意和詩意。因為有了“進取”之心，才能使我不斷進步、不斷完善自我、在保證學習成績優良的前提下高質高效完成班級工作，有了“平和”之心，無論成功與失敗，我都會用一顆平常心來對待。有了“寬容”之心，才使我胸懷寬廣、虛懷若谷，接受同學的意見，與他人合作把班內活動處理好。那“二意”呢?增一份創意我們能創造性地開展活動，展示我們班獨一無二的風采;添一點詩意我們能在緊張的學習生活中處變不驚，臨亂不慌，從容不迫。
對待班內活動，我又將如何做呢?首先，我認為，一個好班級必須要做到合理分工，讓最合適的人去做他最擅長的事，從而建立一個合理有序的班集體。其次，我會努力做到將大家團結在一起，互相幫助、征求同學們的意見，增強班隊內部的凝聚力和向心力，增加班級工作的透明度，最后，我將力求提高工作效率，使班級各項工作都有效的進行，在最短的時間內做到最好。假如我能當選，我一定要在第一時間制訂好工作計劃和實施方案，保證班級工作在最短的時間內順利步入正軌。
也許有時候我太活躍了，但是我相信，有了同學們對我的信任，我一定會揚長避短，改掉自己的缺點不斷完善自我。
希望大家支持我，謝謝!
競聘演講稿 篇3
各位領導、各位同事：
今天我競聘的是辦公室副主任這一崗位。
首先，感謝學院能夠給我們年輕人一個展示自我的機會和舞臺。
辦公室是集辦文辦會、來賓接待、企業管理、法律事務、外事、保密等職能于一身的綜合管理服務部門，工作內容繁雜，工作要求精細，這就要求從事辦公室工作的人員具備較強的綜合素質。也許我在競聘者中年紀偏輕、資歷偏淺，但年紀輕也說明有活力，思維靈敏；資歷淺必會執行力更強，服務更到位。所以我有信心來謀求這個崗位，我也有能力來承擔這份責任。
我個人認為我具備以下幾點競聘優勢：
一、政治素質過硬
我加入中國共產黨已經八個多年頭，作為一名黨員我信仰堅定，始終秉持“四心”，即鑄魂固本，秉持忠誠之心；情系大眾，秉持為民之心；勇挑重擔，秉持擔當之心；遵規守紀；秉持律己之心。
二、學習能力突出
夢想從學習開始、事業靠本領成就。我參加工作的六年也是學院轉型發展的重要階段，六年里、我承擔過體育、英語、企業管理、境外公共安全的教學和培訓管理工作。在新業務要求的學習中我上手速度快、適應能力強，也取得了一定成績，曾在江蘇省和揚州市教學成果評比中獲課件一等獎，論文、教案三等獎；被評為揚州市優秀教練員。“紙上得到終覺淺，絕知此事要躬行。”在工作中的學習和實踐給我帶來了更大的成長與進步，從教師、網大管理員、合同管理員、到教學秘書，通過工作業務的延展，工作任務的磨煉，領導、同事的引領，讓我成長迅速。
三、服務細致到位
“高峰期平均每天接到咨詢約50余條，最多的當天的通話記錄達到84條”——這是我在從事網當管理員時，面對眾多學員的咨詢，不厭其煩、認真解答時所交出的一份服務清單，這也是我服務工作的一個縮影。服務意識強烈、服務態度端正、服務水平專業、服務要求到位一直是我的工作準則，無論面對學生、學員、同事、領導，我都做到真誠熱情、耐心細致，因為我深知服務代表學院的形象，服務影響學校的市場，細節決定成敗、服務決定聲譽。在服務過程我能做到沉穩大氣，不卑不亢，言語不多而在于精，接待不奢而在于禮。
四、作風嚴謹求實
幾年的磨礪和教學秘書經歷讓我逐步形成了踏實認真、嚴謹細致的工作作風。寫的材料改三次，做的資料讀三遍，布置的工作提示到位，承擔的`工作及時反饋，實、細、嚴、精的工作要求讓我少犯錯誤、提升效率。特別是多次參加迎接省市教學評估的工作經歷，更是培養的我精益求精的工作態度。
如果能有幸能夠競聘成功，我會從以下幾個方面開展工作：
（一）堅持“一個原則”
就是要堅持為領導分憂，為部門服務的原則。
辦公室工作千頭成緒，紛繁復雜，既是“忙家”、“雜家”，又是“管家”。因此，必須抓住重點，把服務于學院大局作為工作的出發點和落腳點，把“參與政務”、“管理事務”、“搞好服務”三大職能統籌兼顧，合理安排，做到調研圍繞中心轉，協調圍繞業務轉，服務圍繞大家轉，信息圍繞決策轉。從而使工作目標更明確，重點更突出。
（二）實現“兩個轉變”
一是實現角色的轉變，即要當指揮員，又要當戰斗員：作為副職，要在正職的領導下，帶領辦公室全體同志，思想上同心，目標上同向，行動上同步，事業上同干，擰成一股繩，發揮整體優勢，創造一個良好的工作氛圍。
二是實現思維方式的轉變，從原來被動的“領導交辦，辦就辦好”的思維方式向“怎樣去辦、怎樣辦好”的主動方式轉變，圍繞中心工作，做好工作計劃，有安排、有檢查、有匯報，保證工作有條不紊，落到實處。
（三）做好“四項工作”
一是做好學習強素質。“一物不知，深以為恥，便求知若渴”在工作中不斷學習新知識，新技能才能提高業務水平和綜合素質。
二是認真調研助決策。作為領導的參謀和助手，必須重視調查研究工作，為領導決策提供最準確、真實的依據。
三是建設制度強管理。輔助領導推行績效考核管理，加強政策宣導，廣納各方意見，達成有力共識；在合同管理的過程中明確規范要求、理順辦理流程、落實部門職責。
四是廉政勤政樹形象。在廉政上要做到“三有三只”，即：有權不濫用，只求搞好工作；有錢不濫花，只講自覺奉獻；有成績不驕傲，只想如何開創新局面。在勤政方面做到“三勤”。一是腿勤，不怕多跑路，不怕多流汗，舍得花力氣；二是“腦勤”，勤學善思，注重研究問題，解決難題，為領導多出點子，多獻計策。三是“嘴勤”，多向領導匯報情況，多向部門通報情況，加強溝通，密切協作，樹立廉潔高效的部門形象。
各位領導、各位同事，古希臘哲人說：“給我一個支撐點，我會翹起地球”，這是對生活的自信;而我現在要說：“給我一個機會，我會干出我的風采!”不以一時之得意而自夸其能，不以一時之失意而自墜其志，請大家相信我，請組織考驗我，不論競聘成功與否，我都愿把青春、汗水、和生命獻給這片我深愛的熱土！
謝謝大家！
競聘演講稿 篇4
尊敬的各位領導、各位評委：
大家好！我叫***，現年**歲，小學高級教師，1983年*月參加工作，1998年*月至20xx年*月在***小學校擔任校長，20xx年*月至今任**鎮教管中心副主任、**鎮中心小學副校長。這次我競聘的崗位是**鎮教管中心主任、**鎮中心小學校長。
自己熱愛所從事的教育工作，能以一顆對待教育事業的赤誠之心，克己奉公，無私奉獻。記得20xx年在**小學擔任校長期間，克服交通不便、資金短缺和沒有人愿意修建的重重困難，自己親自用臺稱一點點收取石塊，硬是用石頭將**基點校的*間共**平方米教室修建起來。
自參加工作從事一線教育27年來，一步一個腳印，扎扎實實工作，特別是在11年小學校長崗位上虛心學習，積累了不少教學和管理經驗，也鍛煉了自己的組織協調能力。到**鎮中心小學校作為班子成員已工作一年有余，熟悉學校工作的各個環節，并能夠有效地開展管理工作。
在10余年**小學校長崗位上，團結廣大教師，努力改善辦學條件和育人環境，各項工作順利開展，素質教育不斷升華，教學工作年度綜合考核一直位居**前三位。狠抓校園綠化工程，積極打造農村花園式學校，20xx年**小學成功創建縣級綠色學校。“百行德為首”。我始終把不斷加強自己的思想品德修養擺在第一位，一直以來，做到誠心待人，廉潔自律，心系學校，愛護同學，服從領導，與同志合作共事，和睦相處，時刻關心和維護集體榮譽。
為人師表，以身作則，率先垂范。
廉潔自律，做到校務公開、財務公開、民主管理。
加強制度建設和管理，切實搞好班子建設和教師隊伍建設。
用神圣的使命不斷鞭策自己，做一個名副其實德才兼備的好老師，做一名富有活力和團隊精神的'好校長。
最后，我想說，作為這次競聘的積極參與者，不管結果如何，我都會正確對待，都將一如既往地以滿腔熱情為我所熱愛的教育事業勤奮工作，恪盡職守。
謝謝大家！
競聘演講稿 篇5
各位領導、各位同志：
大家好！
很有幸在這里向大家匯報我的思想，感謝辦領導和站長引入競爭機制，使我有機會通過這種形式讓大家對我有更深的了解，競爭機制也將會為每一位提供機會，使大家各盡所能的為×××的發展建設而努力。
我是×××建站第一批招進人員，×××培養了我，我了解×××，熱愛×××，×××是我們的根、我們今后的依托。×××的未來就是我們的未來。因此，我和大家的愿望一樣，就是團結一致，不計前嫌，竭盡全力把×××建設好、發展好，×××發展了，我們才有前途。
×××的建設和發展問題，已經談了很多年了，由于多種原因，始終是爭論多于落實，觀看多于實干，人心得不到凝聚，士氣得不到振奮。
×××站長來了以后，提出穩定是前提、創新是動力、發展是目標的整體思路，立足于以人為本，以制度為保障，抓好典范表率作用和人員素質提高，內強素質、外樹形象，步步落實，說到干到，使我站的發展建設有了一個良好開端。由此我們看到，單位的發展建設，領導是關鍵，重點是落實。
下面，我談談×××應繼續落實的幾項工作：
一、通信保障工作
通信保障工作是×××的根本任務，是×××存在和發展的依據。特別是指揮所的各類通信、自動化系統的.保障。省級指揮所是省辦的對外窗口，更是×××展示實力的陣地。只有業務精湛、服務優質、保障有力，才能取得各級領導機關的信任和支持，鞏固×××的地位，并以此爭取更大的發展空間；更重要的，我們不能忘記×××所肩負的使命——要能夠為保護人民生命財產安全達到最佳的通信保障狀態。
二、行政管理工作
1、實行目標管理，合理設置內設機構和崗位
就是根據下一步工作的總體目標，科學地按性質、職能和任務設置內設機構，并根據內部機構的責任目標合理設置崗位，使各機構、各崗位能和諧運作，保證總體任務的實現。
2、逐步引入各種激勵機制，建立和完善各種規章制度
激勵機制是鞭策和鼓勵工作人員優質高效完成任務的有效手段。規章制度則保證了管理的規范化，最大限度地避免一些人為因素引起的不必要矛盾和障礙，保障單位合法有序的運轉。
3、推行合理的用人機制
在座每位都是有頭腦、有創造欲望、有積極性的，但個人的天賦再高，他的腦力和體力終歸是有限的，同時，每個人都有不同的個性，有長處有短處。怎樣才能適才適用、趨長避短，使大家科學的、有機的結合在一起，組成一支有效的隊伍去實現既定的目標，過去僅靠管理者定，公與不公基本取決于管理者本人的素質，人為因素過重。要讓每個人都能找到適合自己的崗位，組成優勢互補的隊伍，我們應推行合理的用人機制，如競爭機制、雙向選擇機制、淘汰機制，還有我們現在正在進行的競聘機制等。這將會大大調動大家的積極性，充分發揮個人主觀能動性，形成比學趕幫超的積極態勢，營造出人人有壓力、人人比貢獻、人人求發展的熱烈氛圍。如此，單位必將快速發展。
4、加強宣傳教育，促進學習交流
七分工作三分宣傳，尤其象我們這樣的通信保障單位，出問題的時候一定追到你，正常的時候可能就忘了你（當然，這句話有些片面）。其實，我們有很多工作，有很多感人事例，許多同志整天勤勤懇懇、兢兢業業。如果不宣傳，不要講站外不知道，就是我們站內可能都不清楚。去年，在機關的大力支持和全站人員的努力下，我們通過總結上報，×××獲得了省直創三優文明單位的稱號，總機班受到了全省人防工作會
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