應急三防心得體會

　　心中有不少心得體會時，通常就可以寫一篇心得體會將其記下來，這樣可以幫助我們總結以往思想、工作和學習。那么心得體會怎么寫才恰當呢？以下是小編收集整理的應急三防心得體會，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

應急三防心得體會1

　　為更加及時、有效地防控和應對可能發生的校內各類流行性傳染疾病，保證廣大師生員工的身體健康和生命安全，根據《中華人民共和國傳染病防治法》等規定，特修訂本應急預案。

　　有效防控和應對校內可能發生的各類流行性、傳染性疾病的發生。

　　防控流行性、傳染性疾病在校內擴散，嚴格控制傳染源。

　　1、浙江國際海運職業技術學院傳染病防控應急預案工作領導小組

　　組長：校長

　　副組長：分管副校長

　　成員：辦公室、學生處、教務處、保衛處、宣傳部、后勤產業處、計財處、各二級學院及事發涉及部門主要負責人。

　　領導小組下設應急處置辦公室，設在學校辦公室。

　　2、職責分工：

　　疫情報告責任人為學校公共衛生科負責人和辦公室負責人。

　　辦公室：負責做好傳染病防控綜合協調和監督工作，按規定和要求及時上報動態信息;根據實際協調落實日報告和零報告制度;負責應急情況下車輛保障;負責應急工作進展和處理情況的匯總，實時分析，為領導決策提供依據。

　　學生處：負責協調督促各二級學院對學生中的疑似傳染病患者或傳染病病例的密切接觸者進行篩查，要求和指導學生對自身健康狀況進行密切觀察，一旦出現可疑癥狀及時進行登記、檢測與排查，實行跟蹤觀察;對確診傳染病病例嚴格按照傳染病處理原則執行;指導各二級學院做好學生思想穩定工作。

　　教務處：負責學校正常教學工作的保障，做好上課教室等教學場所消毒與通風情況的檢查;負責因病(事)和其他缺課學生的統計與反饋工作，督促指導二級學院做好病缺課學生的登記與跟蹤管理工作;根據縣級及以上疾病防治機構或定點醫療機構的`休復學診斷證明，落實做好病例學生的休學和復學管理工作。

　　保衛處：負責嚴格學校門衛管理，加強24 小時值班制度，及時掌握校內各類人員流動情況;對疫區范圍進行嚴密布控，疫情期間限制或停止集會等人群聚集活動;保持與轄區公安部門的聯系和溝通，必要時采取相應措施，保護學校師生的生命財產安全。

　　宣傳部：負責校內外各種輿情關注、跟蹤和監控，如校園網、論壇、微博、微信、宣傳欄等媒體或媒介信息，及時進行輿論正確引導;做好校內外宣傳及各類媒體的接待工作等。具體參見學校《突發事件對外新聞媒介聯絡接待應急工作預案(試行)》相關規定。

　　后勤產業處：負責與衛生醫療部門的聯系和溝通，配合衛生醫療部門做好對病例的確診、密切接觸者篩查及其他技術工作;負責各類相關的應急設備、藥品等的購置、調度與保障管理等;落實和加強公共場所等的消毒與通風措施，做好安全警示，避免在校內發生交叉感染而導致事態擴大;督促相關部門和二級學院采取有效防控措施，做好校內公共環境衛生工作，實施定期檢查;制定和實施師生防控知識教育和培訓計劃;負責食堂和其他餐飲區域、飲用水等食品安全保障，以及其他應急用水用電等后勤保障;落實做好相關防控情況記錄與臺帳資料整理;對疫情發展實時進行專業分析，為領導決策提供依據。

　　宿管中心：配合后勤產業處做好宿舍區域的通風、消毒等措施;落實值班人員和隔離制度以及隔離用房的準備;加強學生宿舍衛生檢查和管理。

　　計財處：負責落實傳染病防控專項資金的保障等工作。

　　二級學院：負責建立考勤監測制度，對缺勤的師生員工進行登記，查明缺勤原因，特別是因病缺課的學生，發現問題及時報告;關心愛護學生健康，具體配合衛生醫療部門落實做好涉病學生防控知識教育、治療、轉診等工作，并做好確診病例的登記、管理和跟蹤隨訪工作，隨時保持與學生及家長的溝通聯系，視情做好家長接待工作;加強晨檢及因病缺課學生的追蹤工作，密切關注與確診病例同班級、同宿舍學生等密切接觸者的健康狀況，落實做好日報告工作;具體落實做好學生休復學工作，對經醫療衛生機構診斷不具傳染性、不需休學的病例，各二級學院做好督促學生按時服藥，并定期到醫療機構進行隨訪復查;落實做好本學院教職工有疑似傳染病癥狀者或有傳染病病例的密切接觸者的相關防控工作;做好師生的思想穩定工作和學生保險等相關工作。

　　其他部門和單位：積極配合相關部門和二級學院做好傳染病防治工作。

　　五、應急響應

　　1、事件報告及信息發布

　　遇有校內發生傳染性疾病，有關當事人必須在發現疾病的30分鐘內向事發涉及部門領導通報，事發涉及部門領導必須在發現疾病的60分鐘內通報學校辦公室、學生處、保衛處、學校分管領導，學校應在接到事發涉及部門領導通報后馬上啟動預案，立即開展各項工作。責任疫情報告人必須在發現疾病的2小時內向市疾病控制中心和上級主管部門報告;事發二級學院應根據學校統一部署及時與學生家長聯系通報;要完善傳染病疫情監測報告網絡，保證24小時信息暢通;做到早發現、早報告、早隔離、早治療。

　　2、應急處置

　　根據職責分工，在市衛生行政部門和疾控中心的指導下，相互配合，措施有力，及時有效地做好各項防控工作。具體包括：對校內被傳染病病原體污染的場所、物品及生活垃圾等實施隔離消毒處理;對患者提供基本救護的同時做好隔離、防護、轉院等工作;對疫區范圍嚴密布控，嚴格學校門衛管理制度，實行24小時值班制度，及時掌握校內各類人員流動情況;各二級學院及各部門對學生及教職工的發熱等情況進行登記、檢測與排查;限制或停止集會等人群聚集活動;根據疫情需要做好校園內宣傳工作及各類媒體接待報道工作等。

　　3、應急結束

　　學校傳染病防控應急領導小組在接到上級主管部門撤除隔離監控指示后，撤銷校園內監控，對隔離區域進行消毒處理;把疫情發生經過進行總結并以書面形式上報上級主管部門。

　　4、后期處理

　　根據考勤監測制度，繼續對缺勤的師生員工進行登記，堅持學生因病缺課登記制度，查明缺勤原因，發現問題及時與主管部門聯系;對患病師生實行跟蹤觀察。

　　六、應急保障

　　落實突發事件專項資金，做好防護用品等傳染病防治物資供應和保障，隨時做好應急準備。

　　七、附則

　　本預案由學校應急處置辦公室負責解釋與組織實施。根據形勢發展變化和上級有關要求，及時修訂和完善本預案。

　　本預案自發文之日起執行，原文件同時廢止。

應急三防心得體會2

　　為加強對工作的組織領導，局成立防汛防臺工作領導小組，局長任組長，副組長，各科、執法大隊負責人成員。領導小組下設辦公室，辦公主任兼任執法管理科科長，具體負責防風防汛的日常工作。執行領導班子責任制，按班子成員日監督安排，切實加強領導監督，做好救治危險災害的工作。

　　根據預防為主，安全第一，迅速應對，全力應對危險的方針，根據防汛防臺等級應對機制和程序，確保組織有力、責任執行、到達、處理及時、信息流暢，及時有效組織實施我局防汛防臺工作。

　　(一)通信聯系組。辦公室負責，科學安排值班人員，認真做好值班記錄，及時上傳發布，確保信息渠道暢通無阻。

　　(二)組織協調組。辦公室負責，做好任務布置、車輛調配和宣傳報道等，及時向上級匯報開展情景，對外與相關職能部門協調工作等。

　　(三)危險調查組。由執法管理科領導，各執法大隊在強降雨、臺風來臨前，組織調查管理職能范圍內的安全危險，進行情景收集和危險處理，加強或拆除有安全危險的設施，督促統計評價況進行統計評價。

　　(四)物流保障組。辦公室、財務裝備科負責，及時購買、調配值班、值班所需雨具等應急用品。

　　各執法大隊根據工作要求，對轄區進行網絡檢查，重點抓住以下工作

　　1、戶外廣告和門頭廣告牌的檢測加固。對轄區內所有戶外廣告和門頭廣告的設置場景進行調查，異常要密切關注車站、碼頭、學校周邊、交通要道等大型戶外廣告的安全場景，實時監視。發現危險時，必須立即通知業主拆除和加固，同時不能立即拆除和加固周邊隔離的情況下，必須設置警告牌，注意過去的車輛和行人的防范。

　　2.條幅、拱形等軟件廣告的清掃。通知各條幅廣告、氣球拱門廣告發布、制作公司在預報災害到來前12小時自行清掃、拆除預報災害到來前6小時自行清掃的，依法強制清掃、拆除。

　　3.辦公樓的安全檢查。對局辦公樓、各大隊辦公樓門窗、用電等場景進行全面檢查，落實各項防范措施。

　　4.市委、市政府提出的其他工作。對于上司提出的臨時工作任務，必須堅決遵守計劃，及時組織人力物資解決。

　　5.災后工作。災害發生后，催促受災單位、個人維護、清掃受災設施，及時檢查、評價受災情況，書面報告防止臺防汛。

　　(一)24小時值班制度。防汛防臺期間，應制定詳細的值班表，明確帶班領導和值班人員，執行值班領導、值班人員和應急力24小時值班。全局人員電話24小時接通電源，繼續聯系。加強城市管理執法平臺的受理，確保及時受理和處理交易事項。

　　(二)緊急準備制度。要事先開展汛前安全檢查，注冊檢查中發現的問題、安全危險，督促及時采取相關預防措施。必須執行負責防汛防臺信息的提交，首先收集、總結、報告防汛防臺工作信息。隨時堅持與市城區防汛防臺指揮部的'聯系，實現上情下報。

　　(三)工作保障制度。防汛防臺期間，各科、各大隊根據工作安排，在領導小組統一指揮下，及時組織人員、物資、設備、車輛等，保障到位。對處理不當造成嚴重后果和不良影響的，應當在全局范圍內通報、追究責任，追究有關責任人的責任。

　　(四)緊急處理制度。防汛防臺工作要區分輕重緩急，從容應對。對發生的突發事件要迅速執行力量，在第一時間應急處理，及時有效排除危險。

　　(五)災后評價制度。防汛防臺結束后，相關科室和大隊總結了防汛防臺期間的情景，相關科室對履行職責的情景進行了比較檢查，全面科學地評價和總結了防汛防臺的工作情景。

應急三防心得體會3

　　生活中，我們時常會遇到各種突發事件，這些事件常常需要我們進行應急處理。在面對突發事件時，如何冷靜迅速地采取正確的措施，對保護自己和他人的安全至關重要。在我的日常生活經歷中，我通過一些事件的處理，獲得了一些應急處理的心得體會。

　　首先，學會保持冷靜是應急處理的關鍵。在遇到突發事件時，人們常常容易陷入恐慌之中，無法做出明智的決策。我記得有一次，我在廚房做飯時突然發現煤氣泄漏，聞到了一股刺鼻的氣味。剛開始的時候，我也有些慌亂不知所措，但是我很快意識到冷靜下來是解決問題的第一步。我迅速關閉了瓦斯閥門，并打開了窗戶通風，確保空氣流通。當然，這只是一個簡單的例子，但是它告訴我，在面對突發事件時，保持冷靜是解決問題的關鍵。

　　其次，及時尋求幫助也是應急處理的重要環節。有時候我們可能面臨一些我們無法自己解決的問題，這時候就需要向有相關經驗的人尋求幫助。比如，如果在遇到火災時，我們應該第一時間撥打火警電話，并盡快撤離現場。此外，在遇到醫療問題時，我們應該及時求助醫生，而不是自己亂用藥物。在我遭遇過的一個事件中，我在駕車途中遇到了一個道路交通事故，我立刻撥打了急救電話，并迅速向附近行人尋求幫助，最終及時將傷者送到了醫院。這個事件教會了我，在面對無法自己解決的問題時，尋求專業人士的幫助是非常重要的。

　　此外，提前做好準備也是應急處理的重要一環。我們不知道未來會發生什么，但是我們可以提前做好應急預案，以便在發生突發事件時迅速采取行動。例如，在地震頻發的地區，人們應該提前準備好地震應急包，里面應該包括一些食物、水、急救工具等。這樣，當地震發生時，我們就能夠迅速應對，降低傷害。在我個人的'經歷中，我發現每次出門前都帶上一把雨傘，雖然每次并不一定會下雨，但是這樣的準備讓我感到安心并可以隨時應對突發天氣的變化。

　　最后，經過應急事件的處理要總結經驗教訓，并加以改進。在面對突發事件的處理過程中，我們可能會犯錯誤。然而，這些錯誤并不可怕，關鍵是我們要從中吸取教訓，并不斷改進自己的應急處理能力。我曾經在處理一個緊急客戶投訴的過程中犯了一個錯誤，導致問題進一步惡化。但是，我及時反思了自己的處理方式，并與同事一起商討了解決方案。通過這次事件，我學會了更好地與客戶溝通，并及時解決問題。經過總結和改進，我相信我能夠在面對類似事件時更加從容應對。

　　在生活中，應急處理是我們必須要面對的。通過這些經歷，我明白了應急處理的重要性以及我們應該具備的應急處理能力。保持冷靜，及時尋求幫助，提前做好準備，總結經驗教訓，這些經驗對于我們應對突發事件至關重要。當然，我們還需要不斷學習和實踐，以提高自己的應急處理能力，為自己和他人的安全保駕護航。

應急三防心得體會4

　　（一）為做好生活中心餐飲部消防安全防范工作，建立健全有效的消防安全防范應急機制，落實消防安全防范工作責任制，部署消防重點部位的安全防范應急機制，防止火災事故的發生，貫徹落實“預防為主，防消結合”的消防工作方針，明確“誰主管、誰負責”的原則，提高自防自救能力，遇有火災事故發生各職能相關部門明確自己的職責和任務，并及時開展有效的撲救和救助工作，最大限度的減少火災事故所造成的損失和影響，特制訂本預案（以下簡稱：消防應急預案）。

　　（二）本預案依據有關法律法規和公司各項規章制度制定，是生活中心餐飲部發生火災事故時，組織撲救、救援、事故調查及事故處理所遵循的依據。

　　（一）指揮組成員結構

　　組長：xx

　　副組長：xx

　　成員：xxx

　　安全消防員：xxx

　　（二）消防應急預案組織機構人員職責

　　消防應急預案指揮組具體負責消防安全防范、搶險、救援、事故調查處理等項工作的組織協調。

　　1.組長職責:負責消防安全應急預案組織實施演練、事故現場全面指揮協調工作。并按照現場具體分工情況負責消防重點部位發生火災事故時，現場進行指揮組織人員、物資疏散、火災撲救、保護火災現場、組織事故調查等項工作。

　　2.消防安全員的職責：負責消防安全防范應急預案組織的制定、修改完善并協助指揮組組長組織協調應急預案的演練實施及現場協調工作。

　　3.其它成員職責：負責本班門的消防安全防范工作。了解本單位消防重點部位的基本情況、火災危險性、撲救方法及措施。熟悉了解重點部位的消防設施配備數量、放置部位、疏散通道是否暢通等。必須掌握管轄范圍內的消防安全管理情況是否存在火災隱患以及消防設施配備是否到位等基本情況。一旦本轄區內發生險情，立即報告消防應急指揮組，并及時組織有關人員進行初期火災撲救工作，把事故損失降至最低。保持通信暢通，指揮組成員手機24小時開機。

　　（一）發生火災時，預案組長、消防安全員及本班組消防安全預案成員應立即在火災現場前匯集，組織和指揮滅火作戰及現場人員的疏散。

　　（二）在公安消防搶險救援人員到達后，現場人員服從公安消防搶險救援指揮人員的指揮，協助公安消防搶險救援人員救助遇險人員，撲滅火災，搶救貴重物品，視事故情況撥打醫院急救電話（120）。

　　（三）報警

　　（1）任何人員發現火災，應立即通知生活中心消防安全應急預案指揮組，并向公司消防部門報警，火災嚴重時應同時向公安消防部門報警，報警時說清著火地點、部位、燃燒物品、火災狀況等。報警電話：119

　　（2）指揮組接到火警后，應迅速查明火災事故發生的部位和大小，在查明情況發生的火災事故較大的情況下，要及時撥打火警電話（119）、及急救電話（120）準確報告起火地點、部位、火情、報告人單位、姓名、聯系電話，并安排專人到路口等候，引導消防車輛進入火災事故現場。

　　（四）初起火災的處置

　　（1）發現火災，應保持頭腦清醒、沉著，迅速切斷起火部位電源，為撲救火災創造條件。

　　（2）由發生火災部位的領導和消防責任人負責組織現場人員進行撲救，做到初期火災力爭撲滅，較大火災力爭控制。

　　（3）火勢較小時，就近利用現場配備滅火器、室內（外）消火栓等消防設施進行火災撲救，最大限度的避免火災事故的擴大或蔓延。

　　（4）火災現場所有人員必須聽從指揮，確保火場秩序。

　　（五）疏散

　　疏散的原則：確保生存，相互幫助，快速有序，遠離火場。

　　（1）火災發生后，無論火災大小，除必要的撲救人員外，所有人員應盡快撤離。

　　（2）火災發生后，所有車輛應迅速遠離起火現場，騰出疏散、滅火通道,保障消防通道暢通。

　　（3）各部位負責人負責組織處所有人員迅速撤離，按疏散通道的'指示方向疏散，確保在最短時間遠離火災現場。

　　（4）若通道阻塞或煙氣較重，無法撤離火災現場時，應迅速選擇遠離火場的房間或樓頂躲避，緊閉房門，堵塞進煙孔洞，防止煙氣熏嗆，并設法向外界呼救。

　　（5）人員撤離火災現場前必須切斷所有電源；如果來不及切斷電源應向上級匯報，切斷上級電源。

　　（6）人員疏散后應撤離至安全區域，防止因墜落物造成傷亡。

　　（1）消防設施

　　各重點部位配有8公斤滅火器等消防設施。

　　（2）管理措施

　　1、每1年組織一次模擬火災事故演練。

　　2、每年舉辦一次消防知識培訓。

　　3、按照消防法規結合本部門實際對重點部位和場所配備消防設施、器材，并定期進行檢查維護、及時更換到期的消防器材，確保各種滅火器保持良好狀態。

　　4、嚴格執行公司《消防安全管理制度》。

　　5、對消防工作貫徹落實情況進行每月檢查，發現問題及時整改。

　　（3）滅火器材的使用

　　滅火器是一種簡易的滅火工具，使用方便，便于撲救初期火災。手提式干粉滅火器可以撲救石油、石油產品、有機溶劑、電器設備和一般物質初起火災，射程為5米。使用方法將滅火器提到距離火場的安全位置，首先上、下翻倒幾次，使干粉松動，使用時要垂直操作，拔掉安全銷，一只手握住噴嘴，另一只手握住提柄提起滅火器，將噴嘴對準火焰，壓下壓桿即可。

　　推車式干粉滅火器使用方法,使用推車式干粉滅火器要兩個人配合操作，首先一人將管帶抖開，雙手緊握干粉槍，轉動握柄，將槍口對準著火處；另一人拔掉安全銷，打開控制柄干粉即噴出。將火撲滅后，要注意防止復燃。

　　1.食堂供應火鍋的風味餐廳，最好使用電磁爐、固定酒爐，不要使用液體酒精爐、木炭爐、液化爐。

　　2.食堂煤氣應從室外單獨引入，定期檢查易煤氣導管、接頭、儀表閥門，防止泄漏；發現泄漏時，首先要關閉閥門，及時通風，嚴禁明火和啟動各種電源開關。

　　3.廚房內的電氣機械設備不得過載運行，并防止電器設備和線路受熱、受潮、腐蝕、摩擦等損毀。

　　4.油炸食品時，鍋內的油不得超過2/3，以防溢鍋引起火災。

　　5.廚房工作結束后，應及時關閉電源、氣源，檢查無誤后方可離開。

　　6.廚房應按有關規范配備相應滅火器材。

　　（一）報案

　　（二）保護好現場，等待公安、消防機關的到來。

　　（三）做好現場人員的筆錄工作，保管好現場筆錄。

　　（四）協助公安、消防機關對火災的調查。

應急三防心得體會5

　　為了進一步提高全體師生的自我保護意識，提高面對突發事件的應變能力，增強在緊急狀態下的心理承受力，幫助全體師生提高自救、自護的能力，我校于20--年9月20日上午8點45分，在安全辦的組織下，學校領導和全體師生的共同參與，開展了安全緊急疏散演練活動。現將活動過程總結如下：

　　一、領導重視，演練活動組織到位。

　　為了確保演練活動落到實處，我校成立了由校長蔡曼任組長，副校長和各部門主要負責人為組員的應急疏散領導小組，并召開領導小組會議，部署演練工作。會上學校領導要求全體教職工首先從思想上要引起重視，增強安全意識，在學生中進行安全意識教育，抓住這次演練機會，提高應對突發事件的能力。活動中還應注意安全，保障措施必須到位，以確保這次演練活動順利進行。

　　二、籌劃縝密，演練預案安全可行。

　　在預案中就演練的對象、內容、職責、疏散路線及集合場地都作了具體的'說明。為了確保演練活動能按預案順利進行，在學生中進行了廣泛的宣傳和動員，使學生明白撤離方向、撤離路線、撤離后集合區域，要求學生在演練時必須服從指揮，在撤離過程中要快速有序，不得大聲喧嘩，不得擁擠、推搡，如發現有人摔倒，應將其扶起，幫助一起撤離“危險”區域。讓每位教師進一步明確演練要求，明白演練責任，并做好演練宣傳，確保演練萬無一失。

　　三、師生參與，疏散演練效果良好。

　　這次活動全校共有2233名師生參加。伴隨著警報響起，全體人員都能嚴格按照突發事件應急疏散預案的要求，迅速進入各自崗位進行及時疏散，學生在老師的認真指揮下按照指定的安全出口和疏散路線，迅速有序地撤離宿舍樓，疏散到學校操場集合，并立即清點人數上報集合場地負責老師。在演練過程中保持了安全良好的秩序和快速反應的能力。

　　本次緊急疏散演練有效地增強了我校師生的安全防范意識，提高了我們在火災等自然災害緊急情況下及時疏散逃生、自救互救的能力，同時也是對我校《應急疏散演練預案》的一次檢驗，不僅再次落實了我校應付突發事件的防范措施，而且也提高了我校實際應對和處置實發安全事件的能力，更進一步增強了師生的安全意識，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應對緊急突發事件的能力。

　　同時，通過這次演練活動也暴露出一些問題，如少數學生在思想上還不夠重視，認為是演練，不是實戰，因此沒有緊迫感和危機感，疏散時動作不夠迅速，這些問題都需在以后的演練活動中加以注意并及時改正。

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