教師教育心得體會[精品15篇]
當我們備受啟迪時，心得體會是很好的記錄方式，這么做能夠提升我們的書面表達能力。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧，下面是小編收集整理的教師教育心得體會，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
![教師教育心得體會[精品15篇]](https://p.9136.com/00/l/bdcccaa610_5fbf7f17f2643.jpg)
教師教育心得體會1
高校畢業后，四周的人慢慢的都找到了心儀的作業，可是我仍是毫無方針，突發奇想之下，我想到了老師，所以我方案去成為一名老師，我選擇了一所離我家不是很遠的校內，成為那家校內的一名老師。
在成為一名正式的老師之前，我需求通過了一段時間的訓練，這次的訓練讓我學到了很多的東西，這份作業遠遠沒有我幻想中的輕松。學校的課程是歸于比較輕松的，難就難在孩子們的管理上，他們不清晰什么能做什么不能做，尤其是低班級的同學，需求老師一點一點的去帶領他們，這對我自己也是個很大的應戰。通過這次的訓練，我關于我所教的課程，也有了一個明晰的認知，有了一套系統性的方法。在上課的時分，很多同學的樂觀性不強，簡直沒什么人舉手答復問題，為了處理這個問題，我請教了不少的老師，他們給了我很多的幫助，告知我了一些技巧和方法，關于我一而再再而三的發問沒有一點點的不耐煩，在這一方面，我真的特別感謝他們。
這次的訓練讓我對將來的老師路信念十足，可是我知道自己還有很多的缺乏，需求在之后的教育中一點一點的改善。我還遇上了幾個很難的問題，一個班上的同學，學習成果的距離竟然如此之大，同學與同學之間呈現了嚴峻的分層現象，有的人分數很高，有的人分數則很低。面臨這種狀況咱們的教育就變得有些難以選擇，由于咱們無法保全兩邊，把教育重心放在學習好的同學上時，就必定會疏忽那些學習成果差的人身上，把教育重心放在學習成果差的人身上，就必定會拖慢那些好同學的腳步。這個問題我問過不少的'老師，但始終沒有得到一個令人滿足的答案。
作為一名老師，除了授課之外，咱們還要一馬當先，給那些同學們建立一個好的典范。學校生一般是不會有著清楚的方針的，他們的一言一行很簡潔遭到其他人的影響，甚至會不自覺的仿照他人，尤其是老師，假如不當心從他人身上學到了一些壞習慣，這可能會對他之后的人生發生很大的影響，因而老師有必要時間留意著自己的一言一行。
這次的訓練現已正式完畢了，但這僅僅一個初步，我需求學習的東西還有很多，在往后的日子里，我會持續盡力的。
教師教育心得體會2
教師繼續教育是教師教育的重要組成部分，是提高教師整體素質和促進教師專業化的有效途徑，也是全面實施素質教育的關鍵。
經過今年繼續教育培訓的學習，使我在教育思想、教育理論及業務能力等方面受益頗多。我深切地認識到了時代在更新，隨著社會在不斷的進步，教育教學工作更重。要，適應素質教育的需要，必須不斷的全面提高自身素質，而現代教育觀念的樹立，正是教師的立教之本，確立現代教育觀。
本學年的繼續教育，培訓內容多，涉及的知識面廣，具體收獲如下：
1、通過師德培訓，使我認識到，成為一名合格的教師容易，要想成為一名優秀的教師，必須注重細節，充滿師愛，從細微處入手，充分了解、關愛每一個學生。學習一些優秀教師的先進事跡后，更加堅定了我從事教育行業的信心和決心。
2、時代在不斷的進步、發展，對教師也有了更高的要求，為了提高個人教學水平，我認真學習新課標，領悟新課標精神，努力做好教學工作，保質保量完成教學工作。本學年，我認真的備課、編寫教案，設計適應學生的教學方法，開展的有效的教學。在教學中我把學生放在首位，發揮學生的主體作用。
3、聽取了我縣及專家的新課改培訓，樹立了課改意識，貫徹到了教學實踐中。我充分認識到當前我國進行新課程改革的迫切性和重要性。新課程改革，教師的觀念改變是關鍵，首先要改變原有的教育方式和教學模式，即改變以前教師講授學生接受教師指導學生參與的全新的教學模式，倡導自主.合作.探究的學習方式，充分調動學生學習的積極性，提高學生學習的參與度。
4、學習了各種先進的教育教學經驗。使我深切感覺到，作為一名教師，不僅要有崇高的奉獻精神、高標準的`師德，也需有先進完備的教學策略與方法。今后我繼續以新課程改革為契機，以新課程標準的基本理念為指導，轉變教學觀念個人工作總結，從規范入手，有目的，有計劃，有步驟地進行課程改革實驗，加強課堂教學改革研究，提高自身教學業務水平。
5、在教學中學習、反思。我認真教學，每月堅持寫教學隨筆和教學案例，在反思中學習，反思中進步。只有通過不斷的反思，才能使自己的教學水平、教學能力有所提高。
6、多讀書，讀好書。認真閱讀學校訂閱的教育教學刊物，認真寫讀書筆記。除此之外，我還利用課余時間多讀書、讀好書，領悟書中的精髓，吸取書中的養分，充實自己。
繼續教育為的是素質教育，素質教育離不開繼續教育。在今后的繼續教育學習中，我將繼續努力。
教師教育心得體會3
幼兒利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等來美化自己的生活或開展其他活動。游戲材料是幼兒游戲中必不可少的關鍵物質基礎。而廢舊材料來源于我們的日常生活，取材方便快捷，又能節約資金，不失為一種好的自制玩具材料。
所謂廢舊材料是指每個家庭在日常生活中必要的或常用的、可再生的、安全又衛生的廢品。生活中我們經常把這些廢舊材料當作無用的垃圾處理掉了。其實，每一種廢舊材料對幼兒來說，稍作加工，都具有一定的教育價值。
我們把它分類運用到體育游戲中：
第一類：廢紙類。像掛歷、報紙、宣傳畫等，可以團成紙球，讓幼兒玩踢球、拋接球、投籃等活動，訓練孩子身體大小肌肉的力量和肢體的柔韌性。也可以讓孩子任意的、無目的無意識的撕它來訓練自己的手部小肌肉；繼而可進行有目的有意識的撕，家長或教師可用針在廢紙上扎好各種物品的形狀或畫好各種物品的形狀讓幼兒撕，來訓練幼兒的手眼協調能力，并于無形之中使幼兒體驗到了制作的成功感，進而也培養了幼兒做事的自信心等。第二類：包裝盒類。像飲料盒、紙箱、手提袋等，可以讓幼兒抱、推、拉紙盒到指定地點，訓練幼兒聽指令做事的能力；或者把包裝盒挖一個能放進幼兒腳的洞，讓幼兒穿“大鞋”行走，以訓練他們的動作協調性和平衡能力；還可以讓幼兒跨過、跳過或從紙盒上往下跳的動作。來訓練幼兒的腿部大肌肉群；更可以讓幼兒坐在較大的包裝盒里當小船，或抬著“車、轎子”走；或者去掉包裝盒的一邊兒，干脆讓幼兒自己開著他們的“汽車”到處跑著玩兒，訓練幼兒的奔跑能力。較小的包裝盒，讓幼兒練習形狀、顏色的配對、分類等練習。
第三類：塑料瓶類。飲料瓶、啤酒瓶、罐頭瓶等，可利用瓶子進行顏色、大小、高矮、粗細分類，訓練幼兒的感知；瓶蓋與瓶子的配對，訓練幼兒用手擰的技能和各種感知訓練；還可以把瓶子挖開一個缺口，貼上幼兒喜愛的小動物形象，讓幼兒給小動物喂食，訓練幼兒用手指捏、用手抓、用勺子舀、用筷子夾等手眼協調的精細動作；還可以教幼兒認識農作物的名稱，教幼兒認識小動物的名稱、進行熱愛、保護小動物的情感教育；還可以把瓶子里放人不同量的糧食，通過晃動發出聲響，訓練幼兒的聽覺；把瓶子蓋打成孔，讓幼兒用線繩穿，訓練幼兒的手眼協調和做事的耐心。
幼兒教師教育心得體會范文篇2父母是孩子的`第一任老師，家庭教育對孩子的成長起到舉足輕重的作用。學校教育需要家長的配合，老師的工作更需要家長的信任和支持。家訪就是促進家園關系和諧最有效的方法。家訪的形式又有電話家訪，接園離園時家訪及入戶式家訪。本周我和搭班老師劉老師對本班個別幼兒進行入戶家訪。由于時間的關系，我們挑選出班上較為“典型”的幼兒進行入戶家訪。本次家訪主要的目的有：
一、了解幼兒在家的實際情況并向家長反饋幼兒在園的真實情況。
二、告知家長我們的教育理念。
本次家訪，一來我們與家長進一步交流了本學期孩子的表現，目的在于能夠進一步與家長有共識。二來我們與孩子業進行里親密的交流，是幼兒能夠與老師建立良好的師生關系。
我們訪問第一家的是徐日松小朋友的家，這位小朋友從小父母離異，一直都是由外公外婆帶大。而老人家都過于疼愛幼兒，凡事都為幼兒包辦。就因為種種原因，造成該幼兒內向膽小，缺乏自信心，動手能力及獨立性較弱。當我們走到寶貝家時，寶貝并沒有像往常那樣害羞而是大方地招待我們，很有主人的風范，看到這樣的場景，我感到很欣慰。與外公外婆交談時，都表示孩子在本學期來進步很大，他自己的事情自己都能夠主動完成，也懂禮貌了，自信心有所增強，但平時較挑食，希望老師在園多給予教育幼兒不挑食。
隨后我們先后去了王琪、林先易、王溯、李杰松小朋友的家中。王琪小朋友的家長都很滿意孩子在家及在園的表現，對幼兒園及老師的工作都表示支持及肯定。王琪小朋友聰明好學，樂于助人，有自信心，在班上很能顯出大姐姐的風范。而林先易小朋友的家長就非常擔心孩子目前所存在的問題。先易小朋友聰明好動，有自信心，獨立性強，但自控能力很弱，注意力不集中，不勇于承擔錯誤，面對錯誤。在園時的表現都能夠主動完成自己的事情，比較勤快。但就因為他的自控能力差，很多時候都不能遵守我們的游戲規則，這點對我們來說是非常棘手的問題。因為工作忙的原因，父母常常不能督促幼兒，在加上孩子的自控能力弱，造成孩子在家不主動完成任務，自己的事情也不自己完成。父母說的話有時不放在心上，剛說過的事轉眼就忘。父母對孩子的教育心有余而力不足。家長的心里非常重視孩子的教育，但有各種外在原因，導致家長也沒有全心投放在教育孩子的身上。王溯小朋友是班上典型的注意力不集中的孩子。剛接手這個班時，我對這孩子的印象很深刻。這個孩子平時不管是活動游戲，還是吃飯睡覺，甚至小便洗手時眼睛都總是盯著窗外發呆。因為發現這些情況，平時認真觀察他，他很挑食，午睡很少睡，和其他小朋友不合群，膽小怕事，個子瘦小。當我通過觀察得到這些信息，我認為孩子因為營養不良，生活沒有規律所致的。而后及時向家長反映這些情況及了解在家的一些基本情況，并告訴家長我的想法。家長隨后也重視起了孩子這方面的培養與改進。現在孩子各方面都略有好轉了。在與家長交談中都能深深地感受到家長對我們工作配合與支持及肯定。孩子目前還存在一些不足，動手能力不強，也不愛動手操作，對學習的興趣不高。但寶貝現在的文明禮貌方面進步是可觀的。
最后家訪的是李杰松小朋友家。之所以選擇去李杰松小朋友家家訪，是因為每次家長向我們反映孩子在家的情況時判若兩人似的。這孩子在園是個內向，斯文的孩子，很有禮貌，獨立性強。不善于表達，語言表達能力弱，有時略顯不自信。而家長的反饋是孩子在家完全與在園時的相反。孩子在家及很熟人面前就是個很有自信的孩子，有時更像個小霸王。當到了孩子家與家長交談才了解，孩子今年五歲，上了三年幼兒園，卻換了四家幼兒園。了解到這情況，我向家長分析，這么小的孩子去到一個陌生的環境，本就會缺乏安全感，對陌生的環境及陌生的人都會產生心里的不安。這時他就不愿與外人接觸，不愿表達自己的想法，久而久之就會造成孩子不愿表達，內向的性格。更何況這么頻繁地換心環境。慶幸的是孩子這半學期來這方面有所改進，開朗了不少，現在也自信了。
經過本次的家訪，我了解到因為家長的教育觀念比較保守，對幼兒都比較溺愛，事事包辦替做，認為這樣是愛孩子，且不知這反而是害了孩子。通過班上幼兒的真實情況，孩子們的動手能力都比較弱，很多時候不愿主動動手去完成。
家訪后，我更清楚地體會到了教師職業的神圣。也獲得了滿滿的幸福感、成就感及深深感受到了家長們對我們工作的支持與肯定。
教師教育心得體會4
家長如何教育和培養好自己的子女一直是當今社會的焦點問題。孩子們從幼兒園到小學，從小學到初中、高中，最后上大學，都是人們談論的中心話題。父母們、祖輩們往往圍繞著某一個孩子來安排全家人的生活，這已是不足為奇的事了。時代變了，生活環境優越了，加上計劃生育，一家六個人養一個孩子，誰不呵護，誰不疼愛呢？這也無形地讓孩子們產生了自我優越感。因此，教育與培養子女是一件相當頭疼的事。在此，我簡單的談談我在這方面的成功與失敗所帶來的經驗與教訓。
一、相互溝通。
教育和培養子女的問題并非一蹴而就，而是需要一個相當艱難、復雜、漫長的階段，然后通過這個階段不斷地總結出經驗教訓，采取措施等等，可能成功，也可能失敗。但只要你一直不斷努力、不斷的付出心血與代價，正確地對待每一件事情，它就會有好的結果產生。我并沒有刻意把孩子培養得如何如何，但必要的關愛和教育并沒有省略。首先是學會相互溝通，學會如何培養和孩子之間的感情，學會如何跟他談心，不一定要談大道理。在這點上有的家長誤認為把大道理講給孩子聽就會有好的收效，其實不然！孩子生下來天真無邪，高興的事就愛聽，不高興的事就會引起反感，甚至和你產生隔閡，以致無法溝通，這一點非常重要。我認為我的孩子如果喜歡我、貼近我甚至崇拜我，這就獲得成功的第一步。接下來偶爾講點道理要他聽不是不可以，當然也不能得寸進尺，否則會前功盡棄。道理要講得通俗易懂，只要他懂了就立即停止，若不然再重要的理也要舍棄。
在處理與孩子的關系時，要把孩子當做自己的朋友來對待，要做到以誠相待，而不要以為他是孩子而隨意編造一個理由去欺騙他，在他需要交流的時候要認真聽他訴說，與他分享喜與樂；在他需要幫助的時候，要認真幫他分析一些她認為非常復雜的問題，幫他解決困難，做到言必行，行必果；在與他討論問題時，要允許孩子提出跟家長不同甚至相反的意見，認真聽他講理由，然后再告訴他你的想法；對于他讓你保守的一些“小秘密”，要替他保守秘密，不要輕易告訴別人。總之，要讓他認為家長是值得信賴、值得交往的朋友，是講誠信的，而不是一味的居高臨下地下指示、下命令，使孩子與你平等溝通，無話不談，從而及時地掌握孩子的思想脈膊和學習情況。
二、養成習慣。
好習慣可以讓孩子受益一生，好習慣會影響孩子的生活方式和個人成長的道路。好習慣對孩子極為重要，會成為孩子一生成功的導師，所以從某種意義上說，“好習慣是人生最重要的`指導”。我國著名教育家葉圣陶先生曾說：“什么是教育？簡單一句話，就是養成良好的習慣。”因此，作為父母，一定要在孩子的習慣培養上下大功夫。自從孩子上學以來，我就嚴格教育他上課要認真聽講，作業應及時完成；遇到難題更要動腦筋，不能退縮；與同學要團結相處，要聽老師的話等。為此在開學初，我經常陪孩子一起學習，有不懂之處，與他一起討論、解決，排除孩子似懂非懂的問題，讓他樹立信心，積極攻克難題。有時孩子背課文，一下子背不出來，我就幫他找出幾個重點詞，像插電線桿一樣插好，要求背書應做到眼到、口到、心到，然后再逐句、逐節、逐段分背，最后背出全文。現在孩子學習比較自覺，作業天天自己能獨立完成，也有很強的上進性。
三、善于發現。
教育與培養是彼此不能分割的兩個部分。因此在教育子女的過程中要注重培養孩子的特長和興趣。除了發現孩子的長處外，還要善于發現孩子的不足。我的孩子有很多不足之處，其中最突出的就是膽小，不敢接觸人，特別是接觸老師，這是一個很致命的缺點。人的一生中主要是與人打交道，不然你就會孤立，引起性格反常。再說一個人再有本領，如果不與人接觸就施展不了你的本領，你也就成了廢品，因此我必須設法培養和鍛煉他。所有能鍛煉他的大小場合，我都盡最大的努力跟他做工作，讓他去經受鍛煉。當然，培養孩子不一定都是如此模式，要根據他的自身條件、個性、愛好，作出各種不同的教育方式，這就是它的復雜性。
四、正確對待。
所有的孩子都有自己的優點，但又都難免出現缺點與錯誤。如何對待孩子的每一點成績與每一個錯誤，是做家長要考慮的關鍵問題。取得了成績應該表揚，犯了錯誤也應該批評，但表揚與批評的尺度很難把握。不鼓勵不批評是不行的，可鼓勵與批評過急了孩子的心態往往出現反常，究竟如何對待幾句話很難講清楚，我這里只說說具體事例僅供參考。
有一回我無意發現他的作業本上有很多良，當時我很氣憤，但我冷靜一想，先別急躁，以免刺傷他的自尊心。于是我很平靜地問他：“你的作業哪來那么多的良呀，是不是又馬馬虎虎地做作業？”他作了一些解釋，盡管他的解釋明顯有點牽強，我也不必去揭穿，至少他知道自己是有錯誤的，稍帶點指責也就算了，關鍵看他本人怎樣認識。我覺得成績固然重要，但更重要的是學習態度和學習過程，注重態度和過程最后必然會有好的成績。
總之，孩子有了一點成績家長不要過于高興；犯了錯誤也不要輕易發火。一方面要給孩子留有余地，另一方面在他知錯時要抓住時機，理智地對他進行教育，具體如何正確對待還得看當時的情況而論。其實每個家庭對孩子都有獨特、新穎的教育方法。說實在話，做個合格的家長并不是一件容易的事，有學者說：“世界最難事之一，就是教育好孩子。”它是一門深奧的學問。而把握時機運用科學的方式教育孩子，才是現代家長的明智之舉，愿每一位家長更理解孩子，讓我們共同努力吧！
教師教育心得體會5
對于朱永新教授的大名以前早有耳聞，只知道他是一名教育界的專家，但并沒有真正學習過他的教育理念。寒假前，學校給我們發了朱永新的《新教育》一書，讓我們適時給自己充電。初初翻了一下這本書，雖然沒有細嚼慢咽，但已經領略到這確實是一本可讀性很強、很實用的書。尤其是朱教授那新穎、獨特的思想，讓我感受到了新教育的魅力，也讓我的教育思想得到了又一次的洗禮。其中，讓我感受最深的是以下幾點理念：
一、最實在的一句話：教給學生一生有用的東西如今的教育讓人很擔憂：一直打著素質教育的旗幟，但應試教育卻一年比一年變本加厲。在高考制度的重大壓力下，大家看重的除了分數還是分數，于是學生學得累，教師和家長教得累，學生沒有快樂，教師也沒有真正的幸福，培養出來的最多就是高分低能的
“人才”。
新教育實驗認為，人的一生有許多比考試分數更加重要的東西，其中最關鍵的是關乎一個人一生幸福的最重要的習慣、技能和生活方式。教科書上的知識學生學得再好，他們也只能用于一時。教師雖然只是教孩子一時，但要考慮孩子一生，所以“授之以魚，不如授之以漁”，我們的職責是以學生的發展作為出發點和歸宿點，要教給學生一生有用的東西，為他們的終身負責。
二、最可貴的一句話：愛心產生奇跡一個普普通通的老太太沒有豐富的知識、扎實的功底、精湛的教藝……用博大的“愛心”把貧民窟的孩子培育成才。要說到“愛生”很多老師都知道，但事實上卻有幾個老師真正能做到呢？高爾基曾經說過：“誰愛孩子，孩子就愛誰，只有愛孩子的人，才會教育孩子。"對教師來說，沒有什么比愛心更重要的。在我們的學生中有白天鵝，也有丑小鴨。我們往往對白天鵝青眼有加，好的成績“一白遮三臭”，即使他們有了什么過錯也會視而不見。但若換作有著種種缺點的丑小鴨，稍有不足我們總捺不住心中的怒火，大聲呵斥。
的確，愛一個優秀的孩子并不難，可是愛一個大多數人并不喜歡的`問題孩子就有點難度了。愛是一種天職，也是一種巨大的教育力量。“感人心者，莫先乎情”，成功的教育技巧者首先在于用真心打動人心，這樣才能架起通往學生心靈深處的橋梁，走進他們的心靈，去了解他們的特點，采取得力措施，像春風化雨一樣對癥下藥。沒有愛就沒有教育。只有愛才能創造一個又一個奇跡。
三、最欣賞的一句話：只要行動，就有收獲。朱教授提出新教育四大基本觀點，其中有一個基本觀點說要重視精神狀態倡導成功體驗。他引用米盧的一句話說：態度決定一切，并將此改版為“只要行動，就有收獲。”
任何事情，說得再好，如果沒有實際行動一切都只是一場空。他說你去做，你就行；你去做，你就能成功。是啊，在人生的旅途中面對太多的理想，一路走過，我們總是實現的少，憧憬的多，人之惰性阻礙著自我的超越。我們不要太多的口號，我們需要的是行動，記住朱教授的話，只要行動，就有收獲。
《新教育》是一個向導，引領著我們從迷茫走向光明。沒有教師的幸福就永遠沒有學生的快樂。讓我們沿著這條光明大道去尋找我們的幸福，讓學生快樂地學習和生活。
教師教育心得體會6
受學校派遣，我和另外15名東寶區教師于7月10到華中科技大學接受為期7天的農村教師素質提高工程培訓。
來的時候我們都是不情不愿。天氣炎熱，并且還要犧牲我們自己的休息時間。但隨著時間的推移，我已經越來越不后悔了。
學校老師和工作人員的熱情招待和服務，讓我們這些從從寧靜的鄉鎮到繁華都市的老師吃了一顆定心丸。學校優雅的環境中，我們享受了大學生的生活。來自各個地方的名師、專家、教授的講座，從他們的身上我們透捉到了一種知識的力量，教育藝術的魅力；每一課的教學內容都豐富多彩、與教師交談，并用了互動卡和老師們商確。教學成果交流多，學員們在課后交流的一個焦點便是互相詢問教學最新成果，課程資源開發等等，教師們如數家珍般一一詳述。學員們在交流中一方面可以展示多年來的成果，贏得大家的認可；另一方面，可以在交流當中博采百家之長，吸取他人經驗，不斷完善和豐富自己的教學成果。
最讓我難忘的是年紀輕輕的董瓊老師。她為人和藹可親，言談里閃爍著靈光。她語言樸實，卻字字精當，句句中肯，鮮活生動的課例展示，為我打開了一扇緊閉的門窗，展示了一幅幅雋美的畫面。她把既折磨人又枯燥無味的文字變成了賞心悅目的數學。更讓我倍感耳目一新：原來教學是一門相當“活”的學問，教學是真真切切的藝術，是扎扎實實的藝術。
在這極其短暫、令人留戀的七天里，自己的教育觀念和教學理論都得到了充實和提高，對課堂教學有了全新的感悟：
一、新課程下的思想品德教學課程應致力于學生素養的形成和發展。在課程的基本理論中提出要“全面提高學生的思想品德素養”。“九年義務教育階段的.思想品德課程，必須面向全體學生，使學生獲得基本的思想品德素養。”張春霞老師教給了我們對學生的評價方法，挖掘教材中的“文化蘊育點”，培育學生熱愛祖國的思想感情。
二、新課程中的師生關系是新型的師生關系。吳定時老師說：“把學習和主動權交給學生，在充分自學的基礎上進行有效的合作學習，”“老師首先是學生的學習伙伴，是學生學習指導者、引導者、誘導者、輔導者。”思想品德教育是教師和學生之間的平等對話，它既不是教師一味教訓，學生絕對服從老師，也不是教師只能造就學生，圍著學生轉，而是師生平等、相互合作，教師引導、學生探究。
三、新課程下的思想品德教師，在教學活動中，注重培養學生學習思想品德的興趣，要把新奇感轉化為未知欲。激發學生興趣，培養學生學習思想品德的自信心。“無論是條件好或差的學校，處處有課程資源，時時有課程資源是可以再生的，尤其是新教材的實施中，教師根據自身發展需要，開發利用課程資源，提升自己素質和能力的過程。
這七天的學習，自始至終都給我一種脫胎換骨、煥然一新的感受，教育專家的講課，給我指明了今后前進的方法；教育教學的實況，給我們提供了很多有價值的參考；優秀教師的報告，令我再次受到心靈的震撼，同各位專家們面對面的交流，讓我疏通了許多自己在教育教學中的疑難、困惑。這七天的學習，對于我而言，是一把邁向成功教育的金鑰匙！
總之，教育是事業，貴在淡薄名利，默默無聞，為教育事業發展無私奉獻自己的一切，持之以恒，求是求真。思想品德教育是藝術，美在享受、陶冶身心。我相信在這短暫的學習之中，將真正讓我們學著重新認識自己，學著不斷實踐反思，最終達到我們心中的目標！雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。從現在起，我要把我學到的新的方法、新的教學理念努力地運用到我的教育教學實踐中去，竭力打造一個全新的自我，做一個教育的先行者。用我的努力和付出、追求和信念為農村基礎教育創造更加美好的明天！
教師教育心得體會7
教師作為社會中的培養人才的重要角色，教育素質的提升直接影響學生的成長和社會的進步。因此，教師教育與心得體會成為了教師們持續發展和提高自己教育水平的必要過程。教師教育涉及到教育學原理、心理學、課程設計等多個方面的知識和技能，教師們需通過不斷學習來拓寬自己的視野，提高授課水平，以更好地培養學生的能力和素質。
第二段：強調專業知識和教學方法（200字）。
教師教育的核心是專業知識和教學方法的學習與實踐。教師需要不斷學習教育學、心理學等相關的專業知識，理解兒童和青少年的心理發展規律，了解學科的教學原則和方法。只有通過系統學習和深入研究，教師才能掌握科學的教學方法和技巧，為學生提供高質量的教育。同時，教師還需要通過課堂教學實踐來提高自己的教學經驗，不斷調整和完善自己的教學方法，以適應學生的需求和發展。
第三段：強調觀察和反思的重要性（200字）。
在教師教育與心得體會中，觀察和反思是非常重要的環節。教師需要通過仔細觀察學生的學習情況、特點和需求，了解他們的差異性，以便能更好地滿足他們的學習需要。同時，教師還需經常進行自我反思，審視自己的教學效果，發現問題和不足之處，并及時采取相應的措施進行調整和改進。觀察和反思將幫助教師更好地理解學生和自己，提高教學質量，更好地推動學生的發展。
第四段：指出與學生和家長的交流與合作（200字）。
教師的教育與心得體會中，與學生和家長的交流與合作是非常重要的方面。教師需要與學生保持良好的.溝通，了解他們的學習和生活情況，建立良好的師生關系，使學生能夠真實地表達自己的想法和需求。同時，教師還需要與家長進行積極的溝通和合作，了解學生在家庭環境中的情況，協同家庭共同關注和培養學生的全面發展。只有通過與學生和家長的積極交流與合作，教師才能更好地理解學生和家庭的需求，提供更加符合實際情況的教育。
教師教育與心得體會是教師發展和提高的重要支撐。通過不斷學習專業知識和教學方法，教師能夠掌握科學的教育理論和實踐，提高自己的教育能力。觀察和反思以及與學生和家長的交流與合作，幫助教師深入了解學生和家庭的需求，為學生提供更加個性化和優質的教育。教師教育與心得體會將促進教師的成長和進步，提高教育質量，為培養學生的能力和素質做出更大的貢獻。
教師教育心得體會8
在培養幼兒主動學習的過程中，我的教育觀念發生了變化，對教師在一日生活中過多地組織集體活動有了一些思考，并嘗試著減少對孩子的一些不必要的要求。
今天，我沒有按照往常的做法讓孩子們集體行動。有的三五成群地在自然角觀察，談論著什么;有的干脆走到桌前，翻閱起教師中午備課時留在那兒的書。我沒有打擾他們，因為孩子們都在做著有意義的事情，說著感興趣的話題。幼兒園生活要有紀律，同時要讓孩子生活得輕松，給他們支配自己的權利和機會，讓他們自己決定先干什么，后干什么，這對他們今后主動適應社會生活，主動約束自己的行為，形成一定的時間觀念，有著更深遠的意義。我決定在以后的日子里，要讓孩子們擁有更多的自由時間，讓他們生活得更輕松些。
幼兒園的孩子什么時間做什么事，歷來由教師安排，好像是天經地義。為了照顧好孩子，我們要求他們一切行動聽指揮，很多活動都得集體進行。當然，班級里孩子多，排隊、等待就難免。孩子們消極、無奈地等待著，他們的時間被白白浪費，他們的主動精神被逐漸磨蝕。為了不"亂"，教師必然要規定"排好隊'，"不要隨便講話"……一些控制能力差的孩子，活躍的孩子，主動性、自主性強的孩子耐不住這無聊的等待，會經常不斷地影響紀律。從而招致教師的批評。過多的批評，造成幼兒與教師的關系緊張;過多的指責，又使得他們的自尊心受挫，失去上進心。可見，過多的'集體約束會影響幼兒的主動發展，應該盡早改革。
教師率先行動，嘗試把自主權還給孩子。給孩子們自己支配自己的權利和機會，讓他們根據情況決定先做什么再做什么，學習合理地使用時間，安排自己的活動，做一個有頭腦的、主動的人。這種鍛煉，可以使孩子形成自主、主動的個性品質。它不但為幼兒今天的生活變得更加豐富、有趣創造了條件，而且為他們今后從容地面對社會打下了良好的基礎。
以上就是小編為大家準備的幼兒園中班教師教育心得體會，希望能夠幫助到你們。
教師教育心得體會9
三違規是我們在生活和工作中應該嚴格遵守的一項規定，而警示教育則是通過類似三違規事件的借鑒，向更多人進行宣示與教育，以期能夠引起大家的重視。最近，我也參與了一次警示教育活動，通過參與與觀察，我深深認識到了三違規的危害和嚴重性，也收獲了很多心得與體會。
首先，三違規的發生給企業與員工帶來了不可挽回的損失。在警示教育中，我們了解到許多企業因為違規操作導致事故發生，不僅損失了寶貴的人力物力資源，更嚴重的還造成了人員傷亡和社會不良影響。這些都是企業和員工后悔莫及的結果，無法挽回的損失。因此，我深切認識到遵紀守法是我們在生活和工作中必須堅守的底線，只有合規經營才能保證企業的可持續發展，也能保護員工自身的權益。
其次，警示教育使我認識到違規行為的影響是深遠的。在警示教育中，我們看到許多案例中，一次輕微的`違規可能會導致連鎖反應，引發更大的問題。從而使整個企業生產、經營和員工的正常生活秩序都受到了影響。我明白違規行為不僅僅損害了自身利益，也可能為身邊的同事和企業帶來更大的風險和困擾。因此，我們必須時刻謹記自己的行為對他人和企業的影響，始終保持自律，遵守規章制度。
再次，警示教育提醒我們要始終保持警覺，勤于自我審視。通過警示教育活動，我們了解到那些犯錯的案例大多因為輕視了規定和自我約束。事發時，這些人常常意識到自己的錯誤是可以避免的。這是因為他們往往忽略了風險警示、輕視了紀律約束和自我監督。因此，我們應該時刻保持警覺，盡可能地從別人的經驗中吸取教訓，嚴格要求自己，時刻確保自己的行為符合規定和道德準則。
最后，警示教育讓我明白了團隊的力量和重要性。在警示教育活動中，我們看到許多案例中，那些違規行為的當事人大多是因為缺乏監督和團隊建設的力量。一個良好的團隊應該保持高度的信任和合作，共同遵守規定，相互監督，共同營造一個遵紀守法的環境。只有團隊的力量才能強化每個人對規章制度的尊重，也能讓每個人時刻保持警覺，做到不輕易違規，不輕易放松。
總之，通過參與警示教育活動，我深刻認識到三違規的嚴重性和危害性。違反規定不僅會給企業與員工帶來損失，還會影響整個團隊的正常運作和發展。因此，我們必須時刻保持警覺，并通過團隊的共同努力來建設一個遵守規定的企業文化。同時，我們也要不斷加強自我約束，明確自己的責任和義務，真正做到合規經營，為企業的健康發展貢獻力量。
教師教育心得體會10
我參加的是最后一批中小學教師教育技術能力中級遠程培訓，了解到“中級培訓教程”是從實用性需求出發，強調進一步深化教師的教育技術應用能力，并重點關注教師的中觀教學設計能力。
在學習過程中，我首先根據教材要求，回顧了初級教程的主要內容，如：教育技術的定義、教學設計與教育技術的關系，授導型教學與探究型學習、信息技術與課程整合等。
在學習過程中，我注重把握教材主線機器核心概念。即抓住一條主線，確立模塊之間內在聯系；理解核心概念，分清主次，學習教材內容。我能很快的熟悉學習平臺的功能，進行模塊概覽，穿插進行學習，認真完成各單元模塊作業。
通過培訓，對課程改革又有更進一步的認識。
通過此次培訓，我更清楚地知道了新課程改革對教師所提出的要求。要以更寬闊的視野去看待我們從事的教育工作，不斷地提高自身素質和教育教學水平，不斷地總結自己的得失，提高認識，不斷學習，才能適應教育發展對我們教師的要求。網絡研修，好處多多。可以說網頁學習的即時性，有利于我自主安排學習，減少了工作與學習的矛盾。可以說網頁學習的快捷性，有助于我提高學習和實踐應用的效率。可以說網頁學習的互動性，有助于我和眾多教師及時學習和解決一些實際問題。
通過培訓，提升了現代教育技能。能更加熟練掌握計算機在實際工作中的應用，將其功效發揮到極致，同時大大縮短了備課研讀的時間，起到了事半功倍的效果。借助網絡平臺，精選更多的教學工具，使我的備課過程也增加了學習樂趣，從深度和廣度上增加了自己的學識。
通過培訓，夯實了專業知識基礎。作為一名語文教師，首先應該具備的就應該是全面系統的學科本位知識。以往，我只是研讀一些與思想政治有關的資料，習慣于積累一點一滴的知識素材。現在，有培訓頁了。在這里所有的學習內容一目了然，科學系統，有標可依，有律可循，學習起來方便至極。這個學習頁面的.課程設置，突現了以學科為基礎，以問題為中心的特色。在這個學習頁面上，通過老師引領，幫助我進一步領會了新課程的教學理念，讓我對語文教學有了深入的理解與思考；通過參與學習、反思體會，幫助我認識并掌握了語文教學的新方法、新手段，并且能夠有效地運用到自己的實際教學中去。
在今后的教育教學工作中我將把學習到的網絡知識運用到實踐中來，不斷充實自己的教學方法和業務能力，使學生們變“苦學”為“樂學”，使學生學習由被動變主動，通過我們的課堂學習，獲得更多的科學文化知識，我將與學生們一起共同學習，共同進步。
教師教育心得體會11
為了更好地治理教育領域的三違行為，教師們需要做好以下幾個方面的工作：首先，做好教育法律法規的學習和研究，清晰自己的職業責任。其次，強化職業道德意識，減少三違行為的發生。最后，做好三違情況的發現和舉報工作，并及時報告給有關部門。
當我們要面對和解決三違現象時，我們要時刻關注自身心理健康的問題。心理壓力是一個不可避免的問題，尤其是在強烈的社會責任感和職業道德意識的壓力下。作為一名教師，我們需要注意心理健康的維護，定期進行休息和放松，多進行適當的運動和娛樂活動，以便更好地面對教育三違的挑戰。
教育行業的良性發展是保證教育質量和教學效率的基礎，也是教育三違治理工作的根本。而實現良性發展的關鍵在于，加強教育培訓和教育改革，使得我們的教育體系更加適應社會發展和學生需求的`變化。同時，我們也需要強化教育監管和監督機制，定期進行教師德育考核和職稱晉升考試。
教育是一個神圣而偉大的事業，而教師是這個事業的直接執行者。作為一個教師，我深知自己的責任和擔當。在教育三違治理工作中，我將始終遵循職業道德和法律法規，做好自身心理調節工作，推動教育行業的良性發展，為孩子們的成長貢獻自己的力量。
教師教育心得體會12
“百年大計，教育為本”，教師繼續教育是教師教育的重要組成部分，是提高全體在職教師整體素質和促進教師專業化的有效途徑，也是全面實施素質教育的關鍵。在縣教育局的安排下，今年暑假我校全體教師在我校會議室進行了為期三天(—)的集中學習,現將一些學習體會總結如下。
首先談下新課改，課改早在十年前就已經提出，但其實施卻是個循序漸進的過程，先后分成八批進行，我們貴州這類經濟教育相對落后的地區要求為第七批進行課改的地區，也就是20xx年進行改革，20xx年高考，根據改革要求，到目前為止，我省已是教育教育改革的第6年，可以說教師們對“課改”一詞并不陌生了，但不是所有教師真正理解課改的內涵，也不是所有教師就真正按著課改的要求在“課改”。有的教師不知道怎么去實施課改；有的根本懶得變化，按照自己多年的教學經驗一層不變；有的教師嘗試著課改，卻始終得不到課改的效果。基于這樣的背景，縣教育局特引進了改革有經驗較成功的學校教師徐仕全為我們作講解和分享，聽了徐老師的講解后，我對課改又有了新的認識，特別是改革過程中要“穩”“準”“狠”，也就是步子要穩，目標要狠，態度要強狠，對此我深以為然。還有徐老師講到他們學校的教學校園構思是：學習隨時隨地，交流無處不在，思想穿越時空，終端APP，線上線下輔導。我想這樣的.校園氛圍才是學習的校園，才是有利于學生成長的氛圍，也是我夢寐的教學環境。
其次我要談的是怎樣對學生進行德育和培養學生的學習能力。德育方面，以前我以為就是和學生講道理，告知他們哪些該做能做，哪些不該做不能做，和他們辨是非黑白，但學生往往左耳進右耳出，或不以為然，甚至反而嗤之以鼻，我一直以為是我教到的學生不好教，不聽話，直到這次暑假的學習中，申洪兵老師問我們“教師德育懂學生嗎？”“教師，你真識大局嗎？”“老師，您真沒問題嗎？”一連串的問號讓我有了深深的反思，特別是申老師用以大量的網絡事件和視頻事例給了我震撼，原來我是真的不太懂學生，我沒有站著他們的角度，用他們能夠聽得懂能夠愿意接受的方式和他們交流，所以我的德育才不成功，幸好有了這次的學習，幸好我能及時意識到這些問題，才能及時改進，才能在今后的教學中收獲成功。
再次是如何打造高效課堂的問題。談到高效課堂還是離不開教育改革，對于教育改革仁者見人，智者見智，有的呢是別人做時看不見，也看不起，等到別人成功了又看不懂甚至來不及改變和跟上別人的步伐。至于我本人，是一直在探索中，我于20xx年大學畢業，也是20xx年8月份參加工作，當時教育改革在我省正是實施的第二年，所以我和廣大教師對于課改的認識基本處于起跑線水平，沒有成功先例參考，我們只能利用假期去其他省份討經驗或者平時通過網絡了解，但這學到的經驗也是有限的。那到底如何打造高效課堂呢？本次給我們培訓的老師分享了他們的經驗：高效課堂兩大抓手，
一是建立學習小組，
二是設計利用好導學案，該老師就如何建立小組，怎樣設計導學案等具體措施和細節都有支招，我聽了后覺得不錯，自己在接
2下來的教學中將慢慢借用這些方法嘗試著去打造真正高效的高效課堂。
最后半天的學習是我縣教研室主任馮躍老師為我們講的“如何開展課題研究”。馮老師從為什么開展課題研究和如何開展課題研究等具體方面給我們作了培訓，聽了他的講課后我對課題研究有了系統化的認識，為今后的課題研究作了理論鋪墊。
總之，本次培訓學習收獲頗多，很多經驗都想在自己接下來的教學中加以沿用，在這樣一次次的學習后，希望自己的教學越來越成熟，越來越有效。
教師教育心得體會13
秋天是一個讓人充滿惆悵又不得不喜歡的成熟季節，看秋風卷著落葉滿天飛舞。馱著秋的氣息，步過四季，步過一生。而我卻將在這樣的季節里去感悟自己的感悟，收獲自己的收獲。
還沒來的及弄清楚自己的狀況，就隨著隊伍迎著朝陽出發了，生命之旅中教育實習之行的航船就這樣揚帆| 起航。乘著浪花，是歡樂亦或是深沉。因為我們將初為人師。
伴著和煦的陽光，嗅著空氣中余留的淡淡桂花香，我們來到的這片育人的沃土--龍山二中。說句實話，在來這里之前我的心中存有許多顧慮。不善言談的我擔心前言不搭后語被人笑話；擔心課講的不好，被學生小瞧，擔心……還好擔心總是多余的，當指導老師那和藹的面龐出現在眼前時，當孩子們那一浪高過一浪的掌聲飄過耳際，我的一切顧慮一掃而光。在這里，無數生動有趣的故事開始在我的生命中演繹，并留下不可磨滅的印記。在這里，我的記憶被刷新，寫下了新的內容。我俯身拾起記憶的浪花，一朵，兩朵，三朵……許多年以后，我仍然會記得自己與學生，隊友，老師們共同踩下的足跡。
或許，我的到來沒能給這里注入一絲活力；或許，知識的傳授沒能留給孩子們太多的財富；又或許歲月的沉積也無法留下些許的回憶。但我想，即使天空沒能留下任何的東西，但我已經飛過。贈人玫瑰，手留余香。難道不是的嗎？我只想，留下的那一朵朵親切的.柔花給我年輕的生命增添一份新的擁有。因為有了秋的淡淡存在，因為有了秋的成
秋天是一個收獲的季節，初秋的風吹著涼爽，吹著舒暢，吹著甜蜜。我愛在秋中搖曳愛的歌唱，愛的夢鄉。在落葉下傾訴情懷與生活的點滴。所有的一切將在歲月中度過，所有的給予在秋中留念，所有的甜蜜在秋中收獲。
實習之路正如屈原所說路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。要學習，探索的東西還很多。而我們所學到的東西還只是冰山一角，前路漫漫，以勤為徑，以苦作舟。必定回有新的收獲與發現。我們必須堅信，彩虹定會在風雨后出現。
教師教育心得體會14
旻哲已在石巖公學幼兒園就讀快2年了，2年內旻哲的進步還是挺大的，看到旻哲一天天快樂、健康的長大，我也很開心，也感謝3位老師辛苦的付出。
首先，在生活自理方面，旻哲進度很大，現在吃飯、穿衣等都可自己完成，并且他還會常常教妹妹穿衣服，印象比較深刻的是本學期剛剛開始教旻哲用筷子吃飯，手把手教了好幾次都沒有效果，后來想到一個好方法，他喜歡打游戲過關，我就給他找了蓮子，花生，黃豆、紅豆、綠豆讓讓用筷子練習，第一關:2分鐘內夾10顆蓮子，第二關:2分鐘內夾10顆花生，第三關:2分鐘內夾10顆黃豆，第四關:2分鐘內夾10顆紅豆，第五關:2分鐘內夾10顆綠豆`````````````總共設置了10個關卡給他過，結果2天內他就會用筷子，總結:教小孩學東西必須和他感興趣的事情結合起來才會學得好，學得快。
其次，運動方面旻哲進步也很大，最近一直在練習拍球，剛開始只能拍幾個，經過2、3個禮拜的.練習，現在已經能拍200多個了，進步還是很大的。
教師教育心得體會15
主題教育使我深刻認識到，教師是中華優秀傳統文化的傳播者，在我們的教學中，肩負著傳播知識，根植文化，思想鑄魂的重要使命。所以，作為一名語文教師，在教學中，我要刻苦鉆研教材，多讀書，認真備課，深入挖掘知識背后的中國文化，讓孩子們在學會知識的基礎上扎實文化內涵，了解中華傳統文化，培養文化自信，同時，要注重培養學生的愛國主義和集體主義精神，引導學生愛黨愛國。以求真務實的作風和嶄新的'精神風貌，向優秀教師那樣努力工作，不求索取，以奉獻為榮。進取進行教書育人、管理育人、服務育人的探索，忠誠黨的教育事業。對他人寬容一些，多與人為善，與己為善。做到正人先正己，做事先做人，做一個坦坦蕩蕩的人。腳踏實地、不為名所累、不為利所趨，立足自我的崗位，努力工作和學習，以實際行動為我們學校的發展貢獻自我的力量。
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