教師研修活動心得范文

　　當我們經過反思，有了新的啟發時，就十分有必須要寫一篇心得體會，這樣有利于我們不斷提升自我。那么要如何寫呢？下面是小編精心整理的教師研修活動心得范文，歡迎大家分享。

教師研修活動心得范文1

　　近期，我們小組參加了通江縣馮娟名師工作室啟動儀式，馮娟老師詳細解讀了工作室的核心理念，同時也向我們青年教師提出了殷切希望，我們小組有了前行的方向。

　　感恩遇見光

　　“心懷熱愛，為優秀而活”，“熱愛”是我們從你的眼中看到的光芒。馮娟老師，你身上有我們想要學習的前沿理念、美好品質、教育信仰。有你，我們便有了力量!

　　幸運追隨光

　　“風好正是揚帆時，不待揚鞭自奮蹄”我們將懷著一顆飽含熱愛的心，在名師的引領下，在優秀同伴的鼓舞下，邁出更踏實、更沉穩的步伐，實踐、研討、創新，走出更精彩的教育之路。

　　努力成為光

　　偶像就像一顆閃亮的星星，具有強烈的'吸引力，讓我們想要追逐、靠近，因為熱愛，因為你，我們要成為更好的自己。

　　在今后的學習、工作中，我們將會以名師為榜樣，虛心學習、不斷探索、勤于反思，努力成長。

　　“新竹高于舊竹枝，全憑老干來扶持”。我們堅信，有名師的引領，同伴的互助，工作室的學員在朝圣的路上必定桃李芬芳，我們一定會書寫出通江教育的錦繡華章!

教師研修活動心得范文2

　　20xx年4月14日，xx市“簡xx名師工作室”舉行了啟動儀式暨第一次研修活動。雖然不能到現場，但通過網絡學習，讓我感受著教育的深邃和寬廣的同時，又一次領悟了“學，然啟知不足”這句話的深刻內涵。

　　工作室主持人簡xx老師以《回首過去，展望未來》和我們分享了四方面的工作：團隊的建設，建設制度;凝聚團隊，共同成長;立足日常，靈活研修;反思不足，展望未來。簡老師以示范、引領的態度，更科學，更規范地發揮名師工作室的引領輻射作用，帶動教師專業成長、提升區域教育教學質量而傾力打造的一個平臺，推動我市幼兒教育事業。

　　陳xx副教授《繪本里的審美教育》的專題講座，從繪本閱讀的'意義、繪本的概念、繪本的結構、繪本的藝術之美全方位的解讀。讓我體會到，在幼兒的世界里，繪本不只是一幅幅簡單的圖畫，更是他們探索、感知世界的窗戶。

　　本次的研修活動有專家相隨，園長引路，名師指導，同班互助，是專業發展的幸運。我們要為此契機，把學習的成果應用到工作實際之中，抓住此次學習的精髓最大程度地發揮工作室的輻射和引領作用，爭取一步一個腳印地提高教育教學水平。

教師研修活動心得范文3

　　“道理和知識沒什么用，只是一個有用的條件，用才有用。”出去觀摩、聆聽、思索，在一個師生大集體營造的氛圍里，沉浸式體驗學生身份，對于將來教學總是會有一點裨益的——調整，改變，踐行，立刻踐行。

　　經常聽聞“語文課本是最好的學習資料”，但如何發揮好這個資料的優勢卻很少看到落實到位、實踐到最好的地步。此次觀摩聆聽，感受到了。

　　名家名篇擬題的巧妙利用、巧妙鑒賞，確實是很好的示范。而“語文生活化，生活語文化”——“去有風的地方”，是那么巧妙自然的踐行這句話了。

　　小組討論學習可以如此精細：記錄員，評價員，發言人，組織者……讓學生有身份定位，分工明確，積極參與落實自己的職責，跳動學生高度興趣。

　　群文教學遵循“同中求異，異中求同”，同中求異找個性，異中求同找規律原則。三首詩學習理解，再用一個共同點串聯，學習效率立刻提高……許多點在以后的教學該立刻馬上學習并實踐運用，此次研修的意義也就充實了。

　　教學和教育的技巧和藝術，應努力讓每個學生能享受到腦力勞動中成功的樂趣，能讓學生收獲知識的同時，能得到精神上的`滿足和有所發現的快樂。教師和學生相互關心，相互信任，讓學生有欲望樹立起自己的尊嚴。優生、中等生、差生，針對每個層次的學生去思索讓他們獲得精神快樂的方法，不斷摸索，不斷調整，不斷學習。課堂里努力讓每一個學生體驗到取得成功的個人的、人格上的歡樂，這樣的課師生同樂，而不是師生都心情焦躁、精疲力竭。

　　此次觀摩，師生的狀態如是!

　　“對這節課，我準備了一輩子。對每一節課，我都是用終生的時間來備課的。不過，對這個課題的直接準備，或者現場準備，只用了大約15分鐘。”這句話始終縈繞耳邊，平時積累的多，學習的多，看的書多，自然而然面對課題就駕輕就熟游刃有余!

　　我在努力，路雖遠，行則將至，用一輩子的時間，終生的時間，去學習，去備課，去踐行這句話，去把這個道理用出來!

教師研修活動心得范文4

　　自從在連云港市教育網公示的市鄉村骨干教師小學數學培育站中有自己的名字，我就感覺自己很幸運，幸運自己能有這樣的學習機會。5月6日我們本站點的全體學員終于要相聚了心情很激動，早早就出門趕往培訓點——連云港市墟溝小學。

　　8：40 — 9：00是培育站點啟動儀式，我們所處的站點負責人是墟溝小學的孫焱校長，為了打破學員們第一次見面的陌生感，孫校長以破冰游戲方式讓部分男教師自我介紹，讓我們學員間互相認識和了解。孫校長風趣的交流方式讓我們全體學員感覺親切，培育站啟動儀式在輕松愉悅的氛圍中圓滿完成，還在校園里留了寶貴的集體照。

　　上午9：10 — 11：00連云區的和芳芳和程微微老師指教，內容分別是《用數對表示位置》（四下）、《認識分數》（三下）；11：00 — 11：40在孫校長的主持下，我們站點學院分為三組，以小組的形式對2節課進行了交流研討活動，各小組學員積極參與研討，各小組有記錄人員，還選派了小組發言人，結合小組內成員的交流意見整理并有各組的發言代表進行發言，不知不覺時間已快接近12點了。

　　下午活動有3項：

　　（1）孫校長做了講座，主題是《動手“做”——小學數學經驗課程建設》，孫校長簡潔的語言闡述了本培育站的理念：自然生長。主要體現在：遵頊教師專業發展規律；順應教師專業發展需求；提供專業發展支持幫助；共同建設生態專業生活。結合培育站的理念孫校長分別從研修主題、建設目標、研修內容、研修方法、項目創新之處五個方面，進行了詳細的闡述，同時對本次研修活動提出了相關的學習要求，確保本站點圓滿完成研修活動。

　　（2）連云港高等師范專科學校馮伯虎教授講座，主題是《基于課堂教學研究的農村教師專業發展》。

　　主要內容是：

　　a、教師專業發展的利他性、功利性；

　　b、教師發展的歷程；

　　c、農村教師發展的現狀；

　　d、影響學校發展的兩個定理；

　　e、成為名師的因素；

　　f、教師專業發展的軌跡方面。馮教授有豐富的`一線教學實踐經驗，專業的理論知識，對教師專業發展成長道路因素進行了分析，并提出指導性的建議；結合教學目標的四個維度，詳細介紹了江蘇省小學數學教案的設計要點，有效指導了我們對教學設計的撰寫。

　　（3）研討活動匯報。出席活動的有市師資科的曹佃福處長、孫校長、馮教授，30位培育站站點學員和相關校長工作室成員。我們以圓桌式的研討形式，學員各抒己見，結合自己的學習心得，目前農村小教師論文寫作困惑，農村小學教師缺乏培訓學習的平臺等方面進行了交流，曹處長對提出的相關問題進行了現場答復，同時還對培育站點的活動提出了指導性的研討學習意見，讓培育站的導師做好學員的良師益友，做好站點學員的賢者。

　　通過今天的學習活動，讓我受益匪淺，也對自己的教學工作進行了思考：從教師十幾年來，我除了備課、上課、批改學生作業外，在自身專業發展方面我做過什么？我是否想過主動學習提升自我呢？我有幾篇教育教學論文發表在核心期刊？我有幾篇論文獲過獎？我的學科專業理論知識的匱乏怎樣提升？今天，我有幸成為站點學員，我應該向著什么樣的目標去努力？該用怎樣的實際行動去實現？用曹處長的話說：我今天為何而來？我以后要向何方而去？以后我該如何而行？我也想說：市鄉村骨干教師孫焱小學數學培育站第一次集中研修活動，我不虛此行，能成為這個群體中的一員，我是幸運的！

教師研修活動心得范文5

　　在王xx語文名師工作室的組織下，我有幸聽了崔老師和梁老師的課，并聽了梁老師的《新課標下的語文課堂基本樣態》的報告。這次的教研活動讓我心潮澎湃，感觸很深，也為我今后的發展指明了方向。

　　通過這次學習，我更進一步了解和掌握了新課改的發展方向和目標，反思了以往工作中的不足。作為一名青年教師，我深知自己在教學上是幼稚而不成熟的，在教學過程中還存在太多的問題，但是經過本次活動，使我的教育觀念進一步得到更新，真是受益匪淺。下面就本次活動略談一些自己的體會與心得。

　　一、提高了我對課程改革的認識。通過梁老師的報告我認識到：優秀的教師是以學生來說話的，課標的實踐要看孩子的成長，要讓孩子成為一個會想會思辨的人。作為一名教師，我認為這個觀念的形成是很重要的。有了這個觀念的引導，在今后教學中盡管可能會遇到各種各樣的問題、挫折，但我會去探索、解決，而不是躲避，因為希望就在前面!

　　二、進一步更新了教學理念。此次學習使我在教學理論和教育觀念上得到了更新。為我開辟了新視野，使我改正并更新了頭腦中原有的死板的教學思想的觀念。通過學習，使我深深地認識到語文教學不應該僅僅停留在知識層面、語言層面，應該教會學生深度思考，在語文中學做事，在語文中學做人。在教學設計上，應將靜態的聽說讀寫，語文知識點的學習轉化為動態的語文實踐過程，在綜合性語文實踐過程中提升學生的語文能力。生活是復雜的多維度的，就像一個萬花筒一般，語文亦如此，語文就是對生活加工后的藝術展現。一個好的語文教師不是他的課上的形勢花樣多么的多，知識講的多么好，而是他的內核本質能給學生以啟迪或引領。語文教師以生活的任一角度為切入口，教給學生聽說讀寫的能力。在今后的教學過程中，我要向梁老師學習，做一個像梁老師一樣的教師，課堂有深度亦有寬度，在潤物無聲的狀態下給學生以指引，做他們成長道路上的引路人、促進者。不斷更新自己的教學方法，為學生創設一種和諧、寬松的學習環境，創造師生平等、其樂融融、共享教學民主的氛圍，讓學生在輕松愉悅的氛圍中感受語文的魅力，促進他們的思考。

　　三、明確了今后的努力的方向。作為一名農村教師，由于學校人手短缺，常常一個人身兼數職，既要干班主任的活，還得帶語文，以及科學、道法、體育等科目，以及學校分配下來的.其他的雜活，每天都下來都很累，在完成本職工作后慢慢就忽視了自我成長。今天梁老師的課，又把塵封在心底的斗志欲給激起，我又想起了曾經的目標。目前的現狀不是我停滯不前的借口，更不是麻木自己的理由，就像王xx老師所說的，并不是等準備好再出發，而是在出發的路上尋找生活的意義。今后我會克服一切困難，重新出發，爭取在個人成長的道路上越走越遠，爭取做一個像梁老師一樣的語文教師，爭取做一個另自己滿意的語文人。

　　總之，在今后的教學活動中，我會向一切優秀教師看齊，不斷的改進自己，努力形成自己的教學風格，做一個于學生于自己都認同的語文教師。

教師研修活動心得范文6

　　20xx年6月3日-7日，xx省馬xx名師工作室開展了揭牌儀式暨第一次集中研修活動。作為工作室的助手參與此次第一次集中研修活動，與我而言是一個意義非凡的經歷。在這過程中我想用成長、協作、感恩三個關鍵詞進行本次研修活動的心得總結。

　　成長

　　本次研修是一場知識的盛宴，通過聆聽專家講座與觀摩優秀教學案例，了解到當前特殊教育課堂的創新理念、技術發展趨勢，以及在實際應用存在的機遇和挑戰，回歸到自身教學也應不斷探索，結合現代教育技術，豐富教學形式，激發學生的學習興趣和主動性。

　　此外，給我留下更深刻印象的是陳輝校長的《星辰引路，智者不息——教師職業發展的三個關鍵》和馬xx副校長的《出經驗，出人才，出成果——教師職業生涯規劃管理》兩場講座，兩位校長結合自身經驗分享的教師成長路徑給了我很大的鼓舞，也讓我對自身職業發展有了更多的思考。我意識到持續學習和自我更新是關鍵，不斷追求進行才能適應時代的變化和學生的需求。今后也將會持續將講座中的所思所想轉化為實際行為，努力成為一個持續學習、持續成長的人。

　　協作

　　本次研修活動也是我第一次以助手的身份參與其中，研修活動的順利開展離不開團隊的'協作，在此也是非常感謝工作室賴桂連老師、何志鵬老師兩位小伙伴，在準備工作中大家分工明確、相互提醒，在實際開展過程中互相補位、互相支持。

　　回顧整個過程，也是發現自身一些需要持續改進的地方，在組織工作的事務上應當更加積極主動分擔壓力，在工作實施對細節進行充分的溝通與確認等。總之，在團隊中一個人的力量是有限的，應當在團隊長找準自己的位置，相互學習、相互促進，發揮團隊無窮的力量。

　　感恩

　　首先要向感恩馬校給予我加入到工作室學習的機會，用自身的智慧和經驗引領我們前行、感恩工作室的小伙伴的相互支持與配合、感恩每一位工作室成員的熱情參與、積極投入的分享，讓我在相互學習、相互激勵的過程中進步與成長。

　　加入到工作室并成為助手是我教育生涯中的重要里程碑，我將帶著成長的收獲、協作的精神和感恩的心態，繼續前行，為工作室的發展與自身的進步不懈努力。

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