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大學(xué)生在醫(yī)院實(shí)習(xí)心得體會(huì)范文
當(dāng)我們受到啟發(fā),對(duì)生活有了新的感悟時(shí),心得體會(huì)是很好的記錄方式,如此可以一直更新迭代自己的想法。那么心得體會(huì)怎么寫(xiě)才能感染讀者呢?下面是小編為大家收集的大學(xué)生在醫(yī)院實(shí)習(xí)心得體會(huì)范文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
大學(xué)生在醫(yī)院實(shí)習(xí)心得體會(huì)范文1
時(shí)光荏苒,一轉(zhuǎn)眼,在心內(nèi)科的三周時(shí)間就結(jié)束了。想起剛?cè)肟茣r(shí)的不知所措、無(wú)從下手,到現(xiàn)在的略有所得,感謝老師及學(xué)長(zhǎng)對(duì)我的諄諄教導(dǎo)和循循善誘使我受益匪淺。
古話說(shuō)“人心難測(cè)”,在心內(nèi)科就可以充分體會(huì)到這句話的含義。我來(lái)心內(nèi)科的第一天就遇到了值班,中午的時(shí)候還相安無(wú)事,臨近下午上班時(shí)間時(shí)9床突發(fā)心慌、心悸,在老師的指導(dǎo)下急查床邊心電圖示:心房顫動(dòng),給予胺碘酮150mg靜滴15分鐘,觀察有無(wú)復(fù)律,若無(wú),繼續(xù)前法15分鐘,而后300mg胺碘酮按1mg/min的速度維持給藥。
由于患者年事已高加之有高血壓、糖尿病史,本應(yīng)該使用華法林抗凝治療,但查看患者血小板數(shù)值較低,故不予使用;患者心率120次/分,暫不予控制心率治療。
經(jīng)過(guò)處理,患者無(wú)明顯心慌、心悸,直到晚上19點(diǎn)心律才漸漸恢復(fù)正常。“紙上得來(lái)終覺(jué)淺,覺(jué)知此事要躬行”,在還沒(méi)真正下臨床之前,我們只知道心房顫動(dòng)要預(yù)防血栓形成、復(fù)律、控制心室率,但并不知道何時(shí)要預(yù)防血栓形成?血栓要該如何使用?何時(shí)要控制心室率?要控制到多少?復(fù)律何時(shí)用藥物何時(shí)用直流電?藥物的具體使用方法?經(jīng)過(guò)這一次的臨床實(shí)踐,我怕是永遠(yuǎn)不會(huì)忘掉心房顫動(dòng)的具體治療原則。
三周的時(shí)間,短短的.21天,從基本的測(cè)量血壓到規(guī)范的心臟叩診,從開(kāi)始的害怕到現(xiàn)在的熟練,多虧老師和學(xué)長(zhǎng)的悉心指導(dǎo)。
人“心”難測(cè),心內(nèi)科的病癥變證迅速,這就要求我們要足夠了解病情的變化過(guò)程,熟練掌握疾病的診療經(jīng)過(guò),為患者爭(zhēng)取時(shí)間,縮短判斷時(shí)間,減少并發(fā)癥。
大學(xué)生在醫(yī)院實(shí)習(xí)心得體會(huì)范文2
在呼吸科的五周過(guò)得很充實(shí)很忙碌,每天開(kāi)始于一大早的測(cè)血壓和測(cè)指脈氧,緊接著就是查房,開(kāi)醫(yī)囑,寫(xiě)病歷......滿滿的行程,或許還會(huì)伴隨著加班。
在進(jìn)入呼吸科前,便聽(tīng)聞了呼吸科的忙碌,并且給學(xué)生獨(dú)立管理病人的機(jī)會(huì),懷著忐忑的心情,來(lái)到呼吸科。第一天,xx老師便讓我獨(dú)自收病人,有些手足無(wú)措,畢竟老師不在身邊,自己要像一個(gè)真正的醫(yī)生一樣完完整整的問(wèn)診。在去收病人前,老師會(huì)把整個(gè)流程在講解一遍,包括呼吸科要往哪幾個(gè)方向問(wèn)診。在沒(méi)有老師在旁指導(dǎo)下第一次收了一個(gè)病人,向老師匯報(bào)病史的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)其實(shí)自己遺漏的很多,但是正是這些遺漏,為以后每一次問(wèn)診做好了準(zhǔn)備。xx老師說(shuō)只有當(dāng)自己獨(dú)立去采集病史,才能發(fā)現(xiàn)自己對(duì)一個(gè)患者主訴是否能對(duì)點(diǎn)去系統(tǒng)問(wèn)診,雖然會(huì)有遺漏,但是經(jīng)歷過(guò)才會(huì)記得牢。在之后每一次收病人采集病史的時(shí)候,我便能一次次總結(jié)上一次的不足,將問(wèn)診更系統(tǒng)化。
呼吸科最常見(jiàn)的便是感染了,所以在這里能初步了解抗生素的使用原則是確定引起感染的病原體,選擇療效高、毒性低的抗菌藥物治療。
如果尚未確定,常采用聯(lián)合用藥或使用廣譜抗菌藥物。加之呼吸科最常見(jiàn)的`病是肺部感染,根據(jù)最經(jīng)常導(dǎo)致肺部感染的病菌為肺炎鏈球菌,并且大部分病人都是社區(qū)獲得性感染,所以通常使用的抗生素有莫西沙星、頭孢類(lèi)等,同時(shí)要注意患者呼吸道癥狀,例如咳嗽,要應(yīng)用減輕氣道高反應(yīng)的藥物,有痰的病人要注意應(yīng)用化痰排痰的藥物。時(shí)刻要注意抗生素的使用時(shí)間,避免未到療程或超過(guò)療程。
危重病人也是常見(jiàn),確診為危重必須對(duì)患者行評(píng)分,確診后要注意和其他科的配合,更應(yīng)注意抗生素的聯(lián)合使用,必要時(shí)行有創(chuàng)治療,遇難而上,不懼困難才可以成長(zhǎng)。
呼吸科的五周,雖然忙碌,但確學(xué)習(xí)到很多知識(shí)。點(diǎn)點(diǎn)滴滴零散的知識(shí),經(jīng)過(guò)反復(fù)的雕琢,找到相關(guān)聯(lián)系后,便是系統(tǒng)的知識(shí)。
大學(xué)生在醫(yī)院實(shí)習(xí)心得體會(huì)范文3
兒科3周實(shí)習(xí)歷練即將結(jié)束,感謝這里的恩師和傾心相教相互學(xué)習(xí)的學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)們,中醫(yī)的兒科門(mén)診量多,仍記得午后1時(shí)老師們?nèi)詧?jiān)持看診,這種醫(yī)德令我們敬仰。我的帶教老師是劉xx主任,劉老師門(mén)診時(shí)間少令我倍加珍惜跟診時(shí)間,抓住不懂的問(wèn)題尋求老師解答,對(duì)兒科的變證及疑難雜病的'病理認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的提高。
兒科是個(gè)獨(dú)特的科室,充滿小生命的歡聲笑語(yǔ)及哭鬧聲,因?yàn)樗麄冃∏矣挚蓯?ài),我們對(duì)他們總是充滿耐心與技巧:聽(tīng)診肺部心臟——打電話,壓舌獎(jiǎng)勵(lì)壓舌板。小兒總是最單純,不高興就哭,高興就笑。跟診期間學(xué)習(xí)到內(nèi)科常用的中藥方;銀翹散居第一,還有止嗽散、桑菊飲、桑杏湯、蒼耳子散、三拗湯、華蓋散、清金化痰湯、不換金正氣散、小青龍湯等等。
家長(zhǎng)們總會(huì)說(shuō);我們又來(lái)看爺爺了,都已經(jīng)是兒科的常客。劉老師第一天對(duì)我說(shuō),先把兒科學(xué)過(guò)一遍,比如;小兒的生理特點(diǎn)(臟腑嬌嫩、形氣未充,生機(jī)蓬勃,發(fā)育迅速),病理特點(diǎn)(發(fā)病容易、傳變迅速,臟氣清靈、易趨康復(fù))。
以前小兒“痧痘驚疳”多見(jiàn),然后醫(yī)療衛(wèi)生的改善,現(xiàn)在小兒的常見(jiàn)病是“熱(發(fā)熱)拉(腹瀉)咳(咳嗽)”,同時(shí)注意提醒家長(zhǎng)照顧小兒“吃清楚,穿清楚”。跟診閑暇時(shí)間,老師會(huì)跟我們講他的疑難雜癥學(xué)習(xí)筆記,比如南方人“手拿三把散,一日走到晚”(銀翹散、藿香正氣散、五苓散)······臨床點(diǎn)點(diǎn)滴滴,都是歷練。
兒科肖xx老師是陳氏兒科的繼承人,未到兒科先聞其名,跟診六次期間,略學(xué)一點(diǎn);小兒健脾磨粉方(茯苓50g芡實(shí)50g淮山藥100g蓮子50g),霧化組合,老師的前三味“麻前蘇”,同時(shí)對(duì)xx本地中醫(yī)文化深有了解,古代中醫(yī)門(mén)診的經(jīng)驗(yàn)語(yǔ)言味道濃厚。
夜診期間跟診李xx老師,學(xué)會(huì)書(shū)寫(xiě)完整的檢驗(yàn)單病歷,兒科用藥“精輕清揚(yáng)”,實(shí)證看舌虛證看脈,兒科要多看舌象。跟診李蟬老師認(rèn)真干練,兒科推拿臨床運(yùn)用扎實(shí)。偶爾到治療室學(xué)習(xí)如何給小兒霧化吸入、貼運(yùn)脾散、理療、觀摩膏藥制作。
短短的三周,又告別一個(gè)科室,很感謝老師的傾心教學(xué),希望每一位小兒能夠在醫(yī)生的呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng),我們的臨床經(jīng)驗(yàn)更加豐富。
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