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初二寒假家長讀書心得

時間:2023-03-07 13:32:00 心得體會 我要投稿
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初二寒假家長讀書心得范文

  有了一些收獲以后,通常就可以寫一篇心得體會將其記下來,這樣能夠給人努力向前的動力。相信許多人會覺得心得體會很難寫吧,下面是小編為大家收集的初二寒假家長讀書心得范文,希望對大家有所幫助。

初二寒假家長讀書心得范文

初二寒假家長讀書心得范文1

  假期拜讀完《吳正憲給小學數學教師的建議》,我心中是無限感慨且久久不能平息的。與其說這本書是吳正憲老師給年輕教師的建議,倒不如說是吳老師用自己從教四十余年積累的智慧與經驗,以文字為載體,以愛為名,傳遞給我們所有走在教育之路上的“追夢人”。

  吳老師高尚的師德、深厚的知識底蘊、優雅的數學課堂以及她幾十年如一日對數學教學事業的孜孜追求,都深深感染著我。而在這本書中,吳老師用四個部分來向教師朋友們訴說著三個字——愛、勤、創。

  愛——做好教育工作的核心。作為一個教師,只有真心地愛教育事業,愛學生,才能與學生在課堂上碰撞智慧,交匯心靈,感悟靈魂。因為“愛是教育最美的語言”,只有充滿愛的教育才是“心心相印的真教育”。

  勤——做好教育工作的基礎。吳老師告訴我們要做到三個“勤”:勤于學習;勤于思考;勤于筆耕。教育者應該是一個終身學習者,在實踐中學習,在學習中不斷成長,不斷反思。同時,面對動態變化的教材、學生、課堂,教育者又應該是一個思考者,讓自己保持著一種動態的變化,在變化中積累成長智慧。最后,教育者還應該善于記錄下自己在教學上的所思所想,點滴的體會都是智慧的積累。只有善于耕耘,教育之路上才能鋪砌成功的磚塊。

  創——做好教育工作的`目標。吳老師用自己的課堂實踐著什么是創造。她說過“課堂是師生情感共鳴、思維共振、智慧共生的舞臺,做‘傳授知識、啟迪智慧、完善人格’三位一體的立體教師,創造孩子們喜歡的課堂,做孩子們喜歡的老師,是我一直的追求。”我們也應該向吳老師學習,用智慧啟迪智慧、用創造喚起創造、用心靈感染心靈,讓學生在實踐中體驗,在體驗中思考,在思考中創造。

  吳老師首先是一個鉆研教材改革的實踐者。感動在于她用自己的智慧與研究,建立了完整的數學知識結構,整合成六大知識體系:體積教學一條龍;分數四則計算一條龍;分數百分數應用題一條龍;數的整除一條龍;正反比例一條龍。她成功幫助了學生在心中種植枝繁葉茂的小學數學之“樹”,形成完整的知識體系。因為只有這樣,才能實現腦中有“樹”,心中有“數”,教學有“術”。

初二寒假家長讀書心得范文2

  最近在翻看一本書,《班主任其實好當——44位優秀班主任的秘訣》,看到這個題目使我煩亂的心情有些緩和,逐漸歸于平靜。

  張萬祥說,成功有沒有秘訣?答案是肯定的。

  秘訣,總是讓人想到捷徑,不會輕易示人的東西。好奇促使下我迫不及待的閱讀這本武俠秘笈,想著可以怎么樣在班級管理中,找到解決問題的方法。

  翻開書,朱永新寫的序言,赫然寫著這篇序言的題目——其實沒有‘秘訣’。我笑了。好幽默的老者。

  但是,靜下來想想,教育本沒有捷徑,秘訣是這些優秀班主任們幾十年經驗的總結。前人栽樹,后人乘涼。這些寶貴的'人生經驗卻會讓我這個門外漢少走許多彎路,也可以坦然接受自己所不理解的一些事情。像一位老人和藹可親的面對我這個年輕人,滿臉的笑意看透了我的心靈。 堅持教育在線論壇朱永新曾發過一個帖子,號召廣大一線教師專業閱讀、專業反思、專業化成長,如果每日三省吾身,撰寫1000字的教育反思,10年之后沒有成為名師,我保險公司負責賠償。反思允許是流水賬,反思是自己面對自己的心靈,毫無保留的說出自己的內心感受,對于教學,對于課堂,對于學生,對于自己在工作環境中接觸的事物。這是一種清空,它不同于消遣娛樂放松自己的清空,而是清空了心靈,充實了思維。這些想法和念頭是經過成熟思考之后的,更有價值。

  鄭學志在一文中說:無論外界如何評價我,我覺得自己最大的優點就是努力。勤奮的鄭學志做事扎實,他懂得厚積薄發,可以俯沖加速,更可以一飛沖天。這是所有優秀班主任的共通點。

  科學的求真精神、扎實的工作態度、積極的進取愿望、大膽的創新思維、高效的實踐能力,這些是張萬祥羅列的,很書面的詞匯,每一項做到都很難。但這恰恰就是目標,這就是高度。沒有評價考核機制去判斷哪一項做到了哪個水平,我們只是不停地向前邁動腳步。方向是科學、扎實、積極、大膽和高效。

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