教師工作心得體會(huì)(通用15篇)
當(dāng)我們受到啟發(fā)，對學(xué)習(xí)和工作生活有了新的看法時(shí)，就很有必要寫一篇心得體會(huì)，這么做能夠提升我們的書面表達(dá)能力。很多人都十分頭疼怎么寫一篇精彩的心得體會(huì)，下面是小編精心整理的教師工作心得體會(huì)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教師工作心得體會(huì)1
近日，我校開展了“凝心聚力謀發(fā)展”大討論活動(dòng)。通過認(rèn)真學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到要樹立“人人謀實(shí)事、人人干實(shí)事兒、人人講實(shí)際、人人講奉獻(xiàn)”的工作狀態(tài)，以下是我的學(xué)習(xí)心得體會(huì)，希望與全員共勉：
第一、愛崗敬業(yè)，加強(qiáng)師德修養(yǎng)。學(xué)校是培養(yǎng)人才的基地，學(xué)生只有具備完善的人格，勇于面對壓力，才能成為適應(yīng)社會(huì)需求的合格人才。這就要求教師不僅要有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，還應(yīng)具備良好的道德修養(yǎng)。由于教師所從事的職業(yè)特殊，是教育人、塑造人的事業(yè)，因此教師的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，甚至一言一行，都會(huì)通過這樣或那樣的方式，對學(xué)生的各個(gè)方面產(chǎn)生影響。因此，我們時(shí)刻注意自身道德情操的修養(yǎng)，通過言傳身教，在傳授知識(shí)的同時(shí)滲透做人的'道理，幫助學(xué)生完善人格。
第二、凝心聚力、團(tuán)隊(duì)進(jìn)步。做事多以團(tuán)隊(duì)、大局出發(fā)，與同事們在日常業(yè)務(wù)中，多多分享工作方法和聽取同事們的意見和建議。與同事們從內(nèi)心里擰成一條繩，共同進(jìn)步。把理論學(xué)習(xí)放到實(shí)際工作中。
第三、認(rèn)真用心、端正態(tài)度：透徹學(xué)習(xí)分享本次大討論活動(dòng)，不把學(xué)習(xí)和大討論當(dāng)成走過場的形式主義。用心領(lǐng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)與傳達(dá)的每次活動(dòng)或者會(huì)議的精神，尋找學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)內(nèi)容。“所有的一切都是學(xué)習(xí)”，學(xué)習(xí)才能提高。把學(xué)習(xí)內(nèi)容必須與實(shí)際工作結(jié)合起來。多多自我分析，查找不足，才能實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目的，完成任務(wù)。“效果比寫心得體會(huì)更重要！”要用實(shí)際工作任務(wù)完成情況，來自我檢驗(yàn)。
隨著時(shí)代的發(fā)展，如何做一名優(yōu)秀的教師，這是值得我用一生去思考的問題。優(yōu)秀的教師不是終身的。過去是“不進(jìn)則退”，現(xiàn)在是“慢進(jìn)則退”，不進(jìn)將會(huì)很快被淘汰，昨天的合格教師，今天不一定合格。只有與時(shí)俱進(jìn)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，不斷的學(xué)習(xí)、探索，才能成為一名合格的教師。
以上是我對本次學(xué)習(xí)的膚淺認(rèn)識(shí)。以后，我將一如繼往保持學(xué)習(xí)態(tài)度，不斷總結(jié)，自我加壓，團(tuán)結(jié)同事。在做好本職崗位工作的同時(shí)，講方法、提效率，與同事們凝心聚力提高工作效率。
教師工作心得體會(huì)2
時(shí)間過得真快，半學(xué)期的學(xué)前班教學(xué)已經(jīng)結(jié)束了，這當(dāng)中的酸甜苦辣真的很多，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己教學(xué)上和幼兒生活中存在的一些問題。在面臨這些問題中我們應(yīng)該如何解決和注意什么，也總結(jié)了許多的經(jīng)驗(yàn)。
首先，幼兒的安全問題是現(xiàn)在我最關(guān)注的問題，班上的孩子多，現(xiàn)在的小朋友也越來越活潑，摔倒及碰撞的現(xiàn)象時(shí)常發(fā)生，一個(gè)不小心，都會(huì)令家長和老師心疼不已，因此，我對于幼兒的安全問題時(shí)時(shí)關(guān)注，一刻都不敢放松，眼睛不離開他們，嘴巴也在不停地念叨，提醒小朋友要注意這個(gè)，防止那個(gè)。雖然有時(shí)覺得這樣做很累，但是一想到孩子們的安全問題，想到孩子們能夠在幼兒園開開心心的`度過每一天，我覺得這些累都是值得的。
其次，上課也給了一個(gè)難題，上課前，為了吸引小朋友，我都會(huì)準(zhǔn)備好教具，但發(fā)現(xiàn)幼兒新鮮感過后，就不肯乖乖上課了，偶爾有吸引他們的地方，他們才會(huì)安靜下來，認(rèn)真地聽，通過細(xì)心地觀察和以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我知道孩子永遠(yuǎn)都有一顆好奇的心，孩子們有了好奇心，就會(huì)有強(qiáng)烈地求知欲望，這是，他們才會(huì)完全地配合你，并且主動(dòng)開心地去思考和探索答案。我想，老師只要有心，就一定能達(dá)到自己的教學(xué)目的，上好每一堂課。
幼兒園的工作雖然苦、累，但也是開心的，每帶一個(gè)班，班上的幼兒和我就會(huì)一份濃濃的感情，每天早上看著小朋友高高興興地來到幼兒園，再甜甜地說一聲"老師，早上好!"心里覺得特別的溫暖。
伴隨著孩子們的天真笑臉，緊張忙碌而又快樂的一個(gè)月就過去了，當(dāng)我空閑下來細(xì)細(xì)回顧這個(gè)月的工作時(shí)，深深地感到一份耕耘一份收獲。作為學(xué)前班的老師，既要培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主的能力的能力，同時(shí)又要幫助他們養(yǎng)成樂于助人，尊老愛幼的良好品行。
教師工作心得體會(huì)3
一、教師首先要有一顆愛心。
我國現(xiàn)代教育家夏沔尊說：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘里沒有水一樣;沒有水，就不能稱其為池塘，沒有愛就沒有教育。”
作為一名教師，只有真誠地?zé)釔蹖W(xué)生，用我們的愛去感染、熏陶每一個(gè)學(xué)生，才能激發(fā)學(xué)生對老師的尊敬、信任和親近，使學(xué)生對你所傳授的知識(shí)感興趣，自覺地投入到學(xué)習(xí)中去。
我們要用愛心去對待每一個(gè)學(xué)生，尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性、人格、能力等方面的差異。生活中，寬容他們的缺點(diǎn)、錯(cuò)誤甚至偏激，掌握好批評的藝術(shù)(態(tài)度誠懇、實(shí)事求是、尊重學(xué)生、有的放矢、留有余地、含蓄委婉等);欣賞他們的優(yōu)點(diǎn)，個(gè)性、特長、哪怕是點(diǎn)滴的進(jìn)步，從而激發(fā)他們強(qiáng)烈的求知欲，找到學(xué)習(xí)的快樂，感受到生命的意義和價(jià)值。
教師對待學(xué)生的態(tài)度應(yīng)該是民主與合作，要與學(xué)生建立亦師亦友的關(guān)系，熱情地幫助學(xué)生形成自信、樂觀、坦誠、寬容、自強(qiáng)等人生重要品質(zhì);課堂上，教師要努力創(chuàng)造寬松和諧的教學(xué)氣氛，使學(xué)生在教師的關(guān)愛中體味人間的溫情和學(xué)校生活的樂趣，努力成為學(xué)生的良師益友，成為學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。
二、教師要有一顆虛心好學(xué)之心。
現(xiàn)在的學(xué)生的興趣廣泛，好勝心強(qiáng)，會(huì)向教師提出各種各樣的問題，這就要求教師具有廣博的文化修養(yǎng)，“問渠那得清如許，為有源頭活水來。”教師只有學(xué)而不厭，才能做到誨人不倦。要崇尚科學(xué)精神，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，潛心鉆研，做熱愛學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的楷模。我們倡導(dǎo)教師做學(xué)習(xí)型的教師，就必須做到：
要學(xué)習(xí)就要多讀書。“腹有詩書氣自華”，在“汗牛充棟”、“浩如煙海”的書籍中，多關(guān)注那些研究教育教學(xué)過程的書，多從簡明的教育案例、教育敘事中尋求啟示，尋求教育思想的營養(yǎng)和教育的智慧。我們還可以充分利用我校網(wǎng)站的“教師每周共讀一篇推薦文章”，教科研網(wǎng)站、教育博客等網(wǎng)絡(luò)資源，豐富知識(shí)。讀《“五個(gè)解放”有助于教師尋找到適合學(xué)生的教學(xué)》讓我明白教師要學(xué)會(huì)解放學(xué)生的頭腦，讓他們能獨(dú)立思考;解放學(xué)生的眼睛，讓他們能自己看書;解放學(xué)生的雙手，讓他們能積極干事;解放學(xué)生的嘴巴，讓他們能發(fā)表觀點(diǎn);解放學(xué)生的空間，讓他們能樂山樂水。讀朱永新的《閱讀經(jīng)典》，讓我更加認(rèn)識(shí)到讀書，尤其是讀經(jīng)典的重要性。讀《現(xiàn)代教師需要“五氣”》，告訴我們在新課程背景下的新型教師應(yīng)該在“五氣”(正氣、才氣、書卷氣、神氣、銳氣)上下功夫，努力將自己打造成充滿正氣、富有才氣、彰顯魅力、引領(lǐng)時(shí)代的創(chuàng)新型教師。
除了向書本學(xué)習(xí)，還要虛心向同事學(xué)習(xí)。“獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞”，每位教師都有自己獨(dú)到的方法和經(jīng)驗(yàn)，“千個(gè)師傅，千個(gè)法”，我們可以取長補(bǔ)短，成就自我。我們要善于虛心向他人請教，學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)，豐富自己的人生。
除此以外，還要虛心向?qū)W生學(xué)習(xí)。教師不要以為自己是萬能的上帝，班內(nèi)幾十個(gè)學(xué)生的智慧之和，是沒有哪位教師能夠比擬的，放下我們的架子，虛心向?qū)W生蹙額西，才能真正體現(xiàn)師生平等的內(nèi)涵。在工作中，真正形成和學(xué)生一起學(xué)習(xí)、一起成長的意識(shí)，有利于達(dá)到師生雙贏的局面，何樂而不為呢?
三、教師要有一顆潛心研究之心。
成功需要付出，人生需要磨練。作為一名教師，我們必須在不斷地學(xué)習(xí)、實(shí)踐和反思中完善自我，提升自我。我們教師時(shí)常會(huì)在教學(xué)中遇到諸多困難和問題以及困惑，作為教師，我們要潛心研究教材、學(xué)生、教法、學(xué)法等，研究如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)設(shè)輕松、愉快、積極、健康的課堂氛圍;精心設(shè)計(jì)教學(xué)細(xì)節(jié)，學(xué)習(xí)借鑒杜郎口、洋思中學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，講究課堂教學(xué)的`藝術(shù)、研究如何打造高效課堂，實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)，講究技巧與方法，學(xué)會(huì)“望聞問切”(即：教師眼里要有學(xué)生，迅速而準(zhǔn)確、細(xì)致而深入、全面而客觀地觀察學(xué)生;教師學(xué)會(huì)傾聽捕捉學(xué)生言談中顯露的信息;主動(dòng)出擊，了解學(xué)情;善于把脈，以必要的練習(xí)或測試為主要方式，利用精選的題組，集中反饋學(xué)生學(xué)習(xí)中的問題所在，以便對癥下藥，提高教學(xué)效率。);學(xué)會(huì)隨機(jī)應(yīng)變，靈活應(yīng)對課堂偶發(fā)事件;研究如何培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣等，扎實(shí)有效的開展我校的“四環(huán)節(jié)”課堂教學(xué)模式的探索研究，以及“草根式”小課題研究，用“心”去研究解決問題，真正讓思考與實(shí)踐同行。
四、教師要有一顆善于反思之心。
李鎮(zhèn)西老師在《做反思型教師》一書中指出，除了愛，教師還應(yīng)能夠通過不斷的反思，獲得教育的智慧，這樣教育才有可能走向成功。反思的關(guān)鍵是學(xué)會(huì)思考，思廣則能活，思活則能深，思深則能透，思透則能明。我們要善于總結(jié)課堂的事，對教師自身教學(xué)情況，對學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，對授課內(nèi)容、方式、技能、技巧，對課堂整體狀況等等進(jìn)行反思，發(fā)現(xiàn)自己教育教學(xué)中的得與失，以調(diào)整自己的教學(xué)行為，改變策略，使教育教學(xué)趨于最優(yōu)化。
通過對《用心做教師》這本書的學(xué)習(xí)，我也進(jìn)一步清晰地認(rèn)識(shí)到：教學(xué)反思內(nèi)容寬泛，可記成功之舉、可記教學(xué)機(jī)智、可記學(xué)生見解、可記再教設(shè)計(jì)，一有所得，及時(shí)記下，有話則長，無話則短，以記促思，以思促教，長期積累，必有集腋成裘，聚沙成塔的收獲。
老子說：天下難事，必做于易;天下大事，必做于細(xì)。作為教師，我們必須從教學(xué)中的細(xì)節(jié)入手，以愛作為教學(xué)的支點(diǎn)，用興趣作為教學(xué)的原動(dòng)力，反思作為教學(xué)進(jìn)步的源泉，用心做教師，讓教學(xué)煥發(fā)出生命活力，成就孩子們的人生，收獲人生最美麗的稻穗，也在教學(xué)研究中不斷提升自我，譜寫精彩的教育教學(xué)篇章!
教師工作心得體會(huì)4
望著漸漸成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自豪感，一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼過去，耳邊仿佛還是孩子們剛?cè)雸@時(shí)的熱鬧聲。近半年的集體生活，使孩子們學(xué)會(huì)了許多，各方面進(jìn)步也不錯(cuò)，這里，我也該整理一下我的思緒，整理過去的工作經(jīng)驗(yàn)，以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平，以下是我個(gè)人的工作心得體會(huì)。
只有通過多種渠道不斷的學(xué)習(xí)，才能提高忠誠于教育事業(yè)的責(zé)任心，才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng)。本人在本學(xué)期中，積極參加各項(xiàng)時(shí)事、政治學(xué)習(xí)，堅(jiān)持把理論同實(shí)際相結(jié)合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導(dǎo)幼兒，做好保教工作。積極參加幼兒教師培訓(xùn)，認(rèn)真參加課改活動(dòng)，從本班孩子出發(fā)，注重整合，更新教育理念，使幼兒成為活動(dòng)的主人。
本學(xué)期中，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用，堅(jiān)持做到以身作則、勇于奉獻(xiàn)、勤勤懇懇，無論是否當(dāng)班，都要做好并檢查班級的各項(xiàng)工作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中，在工作中從不計(jì)較個(gè)人得失，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團(tuán)隊(duì)精神作用，團(tuán)結(jié)一致地做好班級工作。在狠抓班級常規(guī)中，真正做到工作有目的、行動(dòng)有組織、實(shí)施有計(jì)劃，使班級的吃飯常規(guī)、收拾玩具、排隊(duì)等常規(guī)初見成效。做為班主任，我深知自己在班中的位置。
在課改活動(dòng)中，能積極參加課改的理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變自身的教育理念，在立足本班幼兒的特點(diǎn)，積極開展主題活動(dòng)和領(lǐng)域活動(dòng)相輔相成，在選擇中思考，在思考中選擇，建立有利于本班幼兒發(fā)展的課程。
為幼兒創(chuàng)設(shè)了大量的生活環(huán)境，物質(zhì)環(huán)境，利用社會(huì)、幼兒園、家長資源，使活動(dòng)開展得活潑生動(dòng)、豐富多彩，使幼兒在“玩”中“學(xué)”，去演繹活動(dòng)中的`主人。幼兒在課改活動(dòng)中獲得知識(shí)面更廣闊，活動(dòng)的積極性大大增強(qiáng)，開展分小組活動(dòng)，使教師可以顧及到每個(gè)幼兒根據(jù)每個(gè)幼兒的情況及時(shí)教育，使每個(gè)幼兒都能有進(jìn)步。
俗語說：“沒有規(guī)矩，難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒生活具有合理的節(jié)奏，即能使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié)，促進(jìn)身體健康，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的生活能力，為今后生活和學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。
本學(xué)期，根據(jù)班級計(jì)劃中我班的幾個(gè)弱點(diǎn)，著重開展以下活動(dòng)來促使班級常規(guī)良好風(fēng)氣的形成：制作“幼兒一日生活”評比欄，用紅、黃、紫、綠四色花，分別代替良好作息時(shí)間、衛(wèi)生情況、午休情況、活動(dòng)情況。對進(jìn)步的幼兒及時(shí)表揚(yáng)，對落后的幼兒給予鼓勵(lì)。
創(chuàng)設(shè)良好的區(qū)角，供幼兒分區(qū)活動(dòng)，在活動(dòng)中，教師有針對性對個(gè)別幼兒進(jìn)行教育，做到“三輕”即：說話輕、拿玩具輕、玩玩具輕；在中餐、午休中，以保育員為軸心，教師積極配合，使各項(xiàng)工作目的、步調(diào)一致，目前已有一定的效果；抓好班級的隊(duì)伍工作，為安全打下良好的基礎(chǔ)，在小班是幼兒跨入集體生活的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是關(guān)鍵時(shí)期，通過一年的培養(yǎng)，班級常規(guī)初見成效，在升中班后，將進(jìn)一步加大培養(yǎng)力度，爭取更大進(jìn)步。
教師工作心得體會(huì)5
懷著對教育的夢想，我光榮地踏入了教師的行列中。作為一名新教師，在半年多的教學(xué)中，我深刻地體會(huì)到了教師的辛苦與歡樂。在這短短的時(shí)間里，我學(xué)到了很多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，感受到了不一樣教師的教學(xué)風(fēng)格，同時(shí)也被學(xué)校的文化深深感染著，來到了新校，我收獲了，也提高了，為使今后的工作取得更大的提高，下面我對自己在這半年多的工作進(jìn)行一下工作總結(jié)。
一、德——扎實(shí)肯干
在思想道德認(rèn)識(shí)上，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，并根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)踐，及時(shí)寫下教學(xué)反思，并在反思中不斷更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn)，并做了很多的筆記，聽后及時(shí)寫下自己的學(xué)習(xí)感受，在不斷的學(xué)習(xí)中豐富自己的綜合素質(zhì)。
在學(xué)校教學(xué)理念的熏陶下，我不斷學(xué)習(xí)學(xué)校文化，并在實(shí)踐中踐行學(xué)校的文化理念。同時(shí)，我堅(jiān)持每周的新教師培訓(xùn)和市、區(qū)教研，學(xué)習(xí)教師應(yīng)當(dāng)具備的優(yōu)秀品質(zhì)，認(rèn)真踐行教師職業(yè)道德，做到愛崗敬業(yè)，對工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生；做到關(guān)心熱愛學(xué)生，平等公平對待每一位學(xué)生；做到堅(jiān)持教書育人的`理念，遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展；做到為人師表，嚴(yán)于律己，以身作則；并且不斷學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。
二、能——努力提高
在教學(xué)工作及本事提高方面，我擔(dān)任一年級一個(gè)班和三年級級部的英語教學(xué)工作，由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)頗淺，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教學(xué)法，虛心向前輩學(xué)習(xí)。為了提高自己的教學(xué)工作本事，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理念下的英語教師用書，在教師用書的指導(dǎo)下，結(jié)合各班的基本情景進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，修改教學(xué)步驟，以到達(dá)教學(xué)的最佳效果。
三、勤——任勞任怨
在作考勤方面，我熱愛自己的教育事業(yè)，從不因?yàn)閭�(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間，并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。在工作上，我嚴(yán)格要求自己，工作實(shí)干，并能完成學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù)，為提高自身的素質(zhì)，我不但積極參加各項(xiàng)培訓(xùn)，到各區(qū)聽課學(xué)習(xí)，平時(shí)，經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)資料，不斷的提高自己的專業(yè)知識(shí)本事。同時(shí)經(jīng)常在課外與學(xué)生聯(lián)系，時(shí)時(shí)關(guān)心他們。當(dāng)然在教學(xué)工作中存在著某些不足的地方，須在以后不斷的努力學(xué)習(xí)，得到進(jìn)一步的提升。
在教學(xué)成績方面，我始終堅(jiān)持國家教育方針，貫徹英語新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立以學(xué)生為主體，以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造本事，培養(yǎng)學(xué)生綜合、全面的發(fā)展。我工作職責(zé)心強(qiáng)，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工，積極做好本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，廣泛獲取各種知識(shí)，能構(gòu)成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)精神，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。經(jīng)過上學(xué)期和學(xué)生的磨合，和共同努力，學(xué)生在英語聽說讀寫方面都得到了必須的提高，并且在期末統(tǒng)考，取得了比較不錯(cuò)的成績，我相信經(jīng)過以后的努力，和與學(xué)生的共同合作，會(huì)在今后的日子里，取得更好的成績的。
教師工作心得體會(huì)6
老師一直受到尊重。因?yàn)槔蠋熓菆@丁，他們努力澆灌祖國的花朵。但是老師的工作壓力也很大，尤其是幼兒園老師。面對一點(diǎn)都不懂事的孩子，孩子除了要有正確的教育理念外，還需要老師的耐心。我真的很清楚這一點(diǎn)。
選擇幼兒園老師是我的夢想。雖然我從事幼兒園老師的工作時(shí)間不長，但在這短短的幾年里，我學(xué)到了很多。在教育工作中，我學(xué)到了書本上學(xué)不到的知識(shí)。今天，我想寫下近年來在幼兒園任教的經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)驗(yàn)，與大家分享。
時(shí)光飛逝。轉(zhuǎn)眼間，這學(xué)期就結(jié)束了。看著孩子們一天天懂事，一天天長大，我總是很開心。我真的很高興和他們在一起，好像我又回到了童年。我和他們一起玩。任何麻煩都被這燦爛的笑聲沖出云端。
這可能是孩子天真無瑕的童心的魔力！這讓我感觸最深，有時(shí)甚至想:我不僅在教育他們，還在受他們的影響。真正生活在他們中，讓我深刻體會(huì)到成為他們老師的驕傲。
人的一生，短短幾十年，而幼兒教育對個(gè)人的`影響最大，可以說，與人的一生有關(guān)。＂老師之所以傳道受業(yè)解惑，是因?yàn)椋ⅲ鳛椋⑷祟愳`魂的工程師＂，辛勤工作的＂園丁＂，一定要處處注意自己的言行，事事帶頭垂范，才不會(huì)失去原有的意義。作為一名教師，教師的職業(yè)道德素質(zhì)直接關(guān)系到幼兒的健康成長。兒童作為祖國的花朵，未來的主人，作為幼兒教師，教育工作的責(zé)任是極其重要的。
在幼兒園的教育工作中，很多人只是看到了表面，誤解了工人。大多數(shù)人認(rèn)為幼兒園的工作是最好的，每個(gè)人都會(huì)做，普通人都能做到。當(dāng)幼兒園老師并不難，只是照顧孩子，什么都沒有。
但是，我想告訴你，你只回答了一半，孩子的健康成長，背后有老師的努力，誰知道呢？生活就像一盤棋，如何成為最后的贏家，下棋的第一步，最關(guān)鍵。
教師工作心得體會(huì)7
（一）辦公室里，王老師正在和學(xué)生談話，或者叫做訓(xùn)話。學(xué)生A身子站得筆直，雙手中指貼在褲縫上，一副真正地“站如松”的樣子。可老師還是對他說了句：“把頭抬起來，嚴(yán)肅一點(diǎn)。”小A只得把頭抬起，面無表情地呆立著。老師喝了口水，將椅子磨了個(gè)方向，開始了絕對壓倒優(yōu)勢的“談話”。
10分鐘后，小A走出了辦公室，臉拉得很長，眼中藏著的像是一股倔強(qiáng)。
（二）小B隨著李老師來到了辦公室，臉上寫著一份忐忑，也許是擔(dān)心老師會(huì)批評自己吧。李老師沒有急著和學(xué)生說什么，而是首先搬來了一把椅子對學(xué)生說：“你先坐下。”學(xué)生B有點(diǎn)莫名地驚詫，疑惑地望著李老師。李老師洗凈了手中的粉筆灰，微笑著對學(xué)生小B說：“來校快一個(gè)星期了，想家嗎？你坐下，我們談?wù)勑摹！睂W(xué)生見老師沒有要責(zé)罵自己的意思，臉上立刻舒展開了笑容。
20分鐘后，學(xué)生B離開了辦公室，是一蹦一跳離開的，像一只歡樂的'鳥兒。
（三）小C是我的一個(gè)學(xué)生，很難聽進(jìn)別人的勸告。為了幫助他改變一些不良的習(xí)慣，我找他談過很多次話，但都收效甚微。李老師讓學(xué)生坐下談話的方式給了我一個(gè)啟示：何不也讓學(xué)生坐下？這樣我們可以站在一個(gè)更平等的位置上進(jìn)行溝通，這樣我們之間的距離不是更近一些嗎？也許讓孩子坐下談話效果會(huì)更好。就這樣，我又一次將小C叫到了辦公室，和往常不一樣的是我讓他和我面對面坐著，我們進(jìn)行了長時(shí)間的溝通。
后來，這孩子在一篇日記中寫到：今天和老師談話，真痛快！
（四）搬個(gè)凳子給學(xué)生坐下，對于我們老師來說只是舉手之勞；可對學(xué)生來說，卻是一種來自長輩的關(guān)愛。搬個(gè)凳子給學(xué)生坐下，從形式而言只是一個(gè)動(dòng)作，可折射的卻是你人文教育思想的耀眼光芒。搬個(gè)凳子給學(xué)生坐下，于你只是一種教育觀念的轉(zhuǎn)變，于學(xué)生卻是一種尊重和平等的需要。搬個(gè)凳子給學(xué)生坐下吧，你的教育會(huì)因此像晨輝沐浴森林，像星光點(diǎn)綴夢境，在一個(gè)美好的境界中走向另一個(gè)美好的境界。
教師工作心得體會(huì)8
本學(xué)期我擔(dān)任九年級150班語文和八年級151班的歷史教學(xué)工作，學(xué)校安排我對151班的幾名學(xué)生進(jìn)行包保，為此，我針對學(xué)科特點(diǎn)，把輔導(dǎo)重點(diǎn)放在對學(xué)困生的學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)上，選取學(xué)習(xí)確實(shí)有困難，考試經(jīng)常不及格的學(xué)生為幫教的對象，并制定了詳細(xì)的輔導(dǎo)計(jì)劃，經(jīng)過老師耐心、細(xì)致的輔導(dǎo)工作，取得了明顯的進(jìn)步。現(xiàn)總結(jié)如下：
1、加強(qiáng)思想教育：
許多學(xué)困生在與同學(xué)的相處之中，往往有自卑心理，所以要幫助他們克服自卑心理，樹立自信心。如果認(rèn)為從主科學(xué)習(xí)中樹立自信心比較困難，可以從副科入手。經(jīng)常找?guī)头鰧ο笳勑模骄恐苷勗捯淮危吭略驴冀Y(jié)束談話一次，幫助學(xué)生樹立自己能學(xué)好、能進(jìn)步的信心。
2、加強(qiáng)關(guān)注程度：
在平時(shí)的教學(xué)中，多關(guān)注這名學(xué)生，做到勤觀察、勤發(fā)現(xiàn)、勤表揚(yáng)、勤糾正，對他進(jìn)行正面引導(dǎo)和必要的輔導(dǎo)，鼓勵(lì)該生的進(jìn)步。經(jīng)常與班主任和任課教師聯(lián)系，密切關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步情況，并加以記錄。
3、培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣：
每天準(zhǔn)備好第二天的學(xué)習(xí)用品，或下節(jié)課的準(zhǔn)備工作，上課之前要求該生把教材讀一遍，把問題找出來，把教師預(yù)留知識(shí)點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)找出來，并通過自己的歸納把它總結(jié)出來。起初可以放寬要求，只要完成其中的部分內(nèi)容，循序漸進(jìn)逐步完成。該精神飽滿進(jìn)課堂，把所有與課堂內(nèi)容無關(guān)的事情都拋在一邊，認(rèn)真聽講，做到邊聽邊想邊記，養(yǎng)成手腦并用的好習(xí)慣。對于該生起初會(huì) 很困難，但要鼓勵(lì)學(xué)生堅(jiān)持，哪怕一堂課只記住一兩點(diǎn)，那也是學(xué)習(xí)成果。
4、鼓勵(lì)學(xué)生幫助：
通過鼓勵(lì)組內(nèi)優(yōu)秀生的方法，來幫助學(xué)困生。教師與學(xué)生的接觸時(shí)間總是比學(xué)生們在一起的時(shí)間短，所以應(yīng)該利用可以利用的'一切條件來幫助學(xué)困生，讓優(yōu)秀生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中多幫助這些學(xué)生。同時(shí)可以從這些同學(xué)中間了解學(xué)困生的各種情況。總之，一個(gè)學(xué)生思想覺悟的提高、道德行為的形成、學(xué)習(xí)成績的取得都離不開教師平時(shí)的關(guān)心和呵護(hù)，而對后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，更應(yīng)傾注不懈的努力，在實(shí)施素質(zhì)教育的今天，更應(yīng)更新觀念，探索新的教育方法，努力做好學(xué)生的輔導(dǎo)工作。
教師工作心得體會(huì)9
24名幼兒，家24戶，問率達(dá)100%。我們根據(jù)居住區(qū)域確定家路線，有效的利用了時(shí)間。提前電話預(yù)約。家長在周末一般都有安排，提前預(yù)約家時(shí)間，一是讓家長安排好其他事務(wù)，二是讓家長做好心理準(zhǔn)備。了解家長的需求及幼兒在園情況。一方面，充分了解幼兒在家的表現(xiàn)，另一方面，也盡可能的了解家長的特點(diǎn)，使家內(nèi)容滿足家長的需求。
我們在家時(shí)首先是教師角色，同時(shí)又要把自己看成家長的朋友，做到態(tài)度謙遜，舉止文明，語言樸實(shí)誠懇。在家的過程中，我們深切地感受到家長們對子女的殷切希望，也感受到他們對老師的尊重與信賴。我們詳細(xì)地了解了幼兒的興趣愛好，性格特長及家庭結(jié)構(gòu)、成長經(jīng)歷、健康狀況、學(xué)習(xí)環(huán)境、在家表現(xiàn)、行為習(xí)慣，并聽取了家長對教師的意見、希望，同時(shí)，耐心地傳授家庭教育的方法，讓家長知道幼兒的健康成長不僅是幼兒園的責(zé)任，也是家庭的責(zé)任，提醒家長不僅要關(guān)心幼兒的學(xué)習(xí)、生活，更要關(guān)心幼兒的情感和品德。
在這次家活動(dòng)中，發(fā)現(xiàn)多數(shù)家長都能客觀的認(rèn)識(shí)寶寶的能力，而且能主動(dòng)和我們交流。家長們特別關(guān)心寶寶即將開始的幼兒園生活，特別在生活這一方面是家長們很關(guān)注的。寶寶能否自己吃飯、挑食、上廁所，午睡等問題，我們也認(rèn)真聽取家長的擔(dān)心，我們班寶寶年齡跨度挺的，相差近一歲，勢必也會(huì)有所差距。如我們班的昕妍寶寶是我們班年齡最小的，在和媽媽的交流中我們也了解到寶寶上好廁所后需要老師助拎褲子，我們會(huì)特別注意。我們班的寶寶性格內(nèi)向的.較多，到了一個(gè)陌生的環(huán)境，孩子的需求有時(shí)他們會(huì)不愿表達(dá)，那么我們會(huì)主動(dòng)詢問，如我們班的函寶寶喜歡喝水但是膽子很小，我們會(huì)經(jīng)常問問她。
每一次結(jié)束問，我們都會(huì)思自己教育行為，誠心的向家長說明，今年我是第一次帶小班，所以入園這段時(shí)間來，工作中有很多做得不好和不足的地方，請家長多包含。對于我們想的不周、照顧不到地方以及有什么意見和要求請及時(shí)和我們老師聯(lián)系指出。雖說家占用了自己的業(yè)余時(shí)間，但聽到孩子一遍遍地問老師什么時(shí)間到他家家，看到家長把老師迎送到很遠(yuǎn)，以及家長們放心那份微笑，我才真正領(lǐng)會(huì)到家是任何家園聯(lián)系方式都無法比擬的。
教師工作心得體會(huì)10
做幼師并不麻煩，不需要向其他的老師那樣整天忙著教學(xué)、忙著備課，審批作業(yè)。我們最多的時(shí)候就是陪著孩子們玩耍。小孩子需要的是一個(gè)快樂的童年，而不在小的時(shí)候就被各種補(bǔ)習(xí)所壓迫，我不知道我所教授的這些孩子里有多少要在課余去上各種小提琴班或是鋼琴班，但是至少在我所教授的幼兒園里，我希望他們每個(gè)人都能夠開開心心的玩樂，有一個(gè)快樂的童年。
和他們玩老鷹抓小雞的時(shí)候，我總是會(huì)成為那只“老母雞”，張開雙臂，抵擋著“老鷹”一次次的攻擊。小朋友們嬉嬉鬧鬧的，好不開心！我感覺自己也回到了小時(shí)候，和他們一樣，是在這座幼兒園里上學(xué)的孩子。我從來不把自己當(dāng)做老師，而是和他們友好相處，把自己當(dāng)做和他們一樣的同齡人。孩子們對我也從來沒有像別的老師一樣畢恭畢敬，我不喜歡那樣，我知道他們也不喜歡那樣。對于小孩子，我從來都不會(huì)過多的去約束，即便是在課堂上。有的幼教老師會(huì)讓他們端端正正的坐在座位上，不要?jiǎng)樱膊灰v話，活像個(gè)木偶人。可在我的課堂上，那就像是在“群魔亂舞”一般，熱熱鬧鬧的像個(gè)菜市場，我覺得這樣的氣氛有趣極了。這些孩子還小啊，小孩子最不喜歡約束了，一直要求坐好，即便是我們大人也會(huì)覺得很累，更何況是這些最活潑的`年紀(jì)的孩子，只要他們不下座位，不在教室里亂跑，就這么簡單的要求。所以孩子們也非常喜歡我的課。在我上課以來的這段時(shí)間里，沒有一位孩子缺勤。每天都是精神抖擻的來上學(xué)，然后戀戀不舍的離去。
我覺得能成為一名幼教是我的幸運(yùn)，能遇到這樣一群活潑可愛的孩子們，也是我的幸運(yùn)。他們每一個(gè)人都像是寶藏一般，都是我最珍貴、最珍視的寶物。
教師工作心得體會(huì)11
今年我畢業(yè)二十年了，從一個(gè)不諳世事的小女孩成長為一個(gè)高級教師、學(xué)校的名師、市B類培訓(xùn)對象、區(qū)A類培訓(xùn)對象，既是同事、領(lǐng)導(dǎo)的幫助，也是自已的努力的結(jié)果。受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)委托，下面我談?wù)勛砸训某砷L經(jīng)歷。
一、關(guān)于備課
一直以為我都是備詳案，不管是初出茅廬還是現(xiàn)在，備課備詳細(xì)教案是我的習(xí)慣，原因有三：
①高中化學(xué)三年一輪回，我覺得經(jīng)過了三年，有些知識(shí)層次、知識(shí)點(diǎn)已有些模糊，所以我需要認(rèn)真?zhèn)湔n。
②如果教材不變，課本中的知識(shí)點(diǎn)就不太改變，但是在教法上、知識(shí)點(diǎn)的落實(shí)上應(yīng)有所變化，如新課的引入、例題的選編、課內(nèi)練習(xí)的選擇及排序、實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)等，均要“與時(shí)俱進(jìn)”，最近幾年發(fā)生的化學(xué)事件、高考常考的題型等，都應(yīng)該融入平時(shí)的教學(xué)中，以適應(yīng)新形勢的要求。如果你保留好上一輪的教案，再備新教案時(shí)進(jìn)行參考，既可以去粗存精，又可以加以改進(jìn)，你就會(huì)在原來的基礎(chǔ)上進(jìn)步，就如爬梯子，一級一級往上，套用人家的一句話，就是“想不進(jìn)步都難啊”。
③每一輪面對的學(xué)生基礎(chǔ)是不太一樣的，教學(xué)的對象改變了，我們的教案就要有所不同，主要體現(xiàn)在選題和舉例上，這樣才能因材施教。
二、關(guān)于聽課
有些教師總覺得聽課無聊，也聽不出什么新意，所以認(rèn)為聽課對自已幫助不大，只有名師的課才有聽的意義，我卻不如此看，我覺得聽課很有意思，有時(shí)候我聽課比講課的教師還忙亂，一邊要記筆記，一邊還要寫即時(shí)感想，一邊還要想是他對教材處理得好還是我自已處理得好，所以一節(jié)課很快就過去了。聽課到底應(yīng)該怎么聽呢？一聽教師對教材的處理方法，二聽教師的教法與自已有何不同，三聽教師知識(shí)點(diǎn)的落實(shí)是否恰當(dāng)和全面，四聽教師的選題與自已有何不同。一個(gè)新教師如果常聽課，那么用不了幾年，你就會(huì)成為一個(gè)熟練的教師。
三、關(guān)于研討課和賽課
我們學(xué)校正常的要求是每個(gè)教師一年均要上一次以上的研討課，年青教師有機(jī)遇的話還要參加賽課，部份教師總覺得上研討課很累，讓人評來評去的，怕上不好臉上掛不住，我倒不這樣認(rèn)為，因?yàn)檠杏懻n也好，賽課也好，每一次你都會(huì)去苦思苦想，認(rèn)真應(yīng)對，這樣一來，每完成一次這種課，自已就會(huì)又向前走了一大步，所以每年的研討課我都會(huì)按要求去上，并且還常常要接待課、小組內(nèi)研討課等，畢業(yè)二十年來，我參加過各種賽課共7次，由三等獎(jiǎng)至二等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)均獲得過，研討課和接待課、示范課更是數(shù)不勝數(shù)了。上研討課或賽課，不論成功與否，其實(shí)自已都收獲很多，所以上這樣的課是讓自已走向成熟的捷徑。
四、關(guān)于資料的編寫與收集
收集資料和編寫資料，是我最喜歡做的事情之一。我雖然興趣也不少，也很想去玩，但畢竟呆在家里的時(shí)間是最多的，而我如果是在家里，當(dāng)家務(wù)活做完以后，我就喜歡呆在電腦前，收集資料或編寫課件、練習(xí)、測試題，直到晚上十一點(diǎn)半，這已經(jīng)是我的一個(gè)習(xí)慣了。我收集的資料比較全面的，93年以來我自已寫的教案、20xx年以來各年的高考題、廣西競賽題、我自已編寫過的測試題和課件等，我全都保存著，三年前我家的電腦中過一次很嚴(yán)重的毒，電腦中所有的資料全都沒了，我難過傷心了一場，但我只用了幾個(gè)月的時(shí)間，又把這些重要的資料全找齊了。
也許有人要問，收集這些資料有什么用？嘿，用處可大了，高考備考，作為教師，你必須要熟悉高考題；輔導(dǎo)學(xué)生競賽，你必須要熟悉競賽題，編寫各期的段期考題，你也必須參考它們，它們是我的寶，是我在教學(xué)中最需要的東西，有了這些素材，就方便了我的知識(shí)積累和教學(xué)，也樹立起了我的學(xué)生中的威信。
五、與名師的交流
我的導(dǎo)師是一位很負(fù)責(zé)任的特級教師，對我們這些學(xué)員也很友善，一有機(jī)會(huì)我就去聽他的課，從他的課里捕捉他的思想，我想學(xué)他的在課堂上的收放自如、學(xué)他的豪邁、學(xué)他的睿智、他的風(fēng)趣、他的機(jī)智……所以我很樂意去聽他的課，甚至還在他的課堂上上過幾次課，我也很虛心接受他的教誨，同時(shí)通過他，也認(rèn)識(shí)了另幾位名師，在與他們的交流中，我收益非淺。在我對教材的處理有疑問的時(shí)候，我也常常與他們交流看法，這也是我進(jìn)步的一股強(qiáng)大的推力。
六、關(guān)于教研和科研
教學(xué)與科研其實(shí)并不矛盾，研從教中來，研能促教長，所以我從不停止對教學(xué)感悟的寫作，我對自已的最低要求是每年至少寫一篇論文并參加優(yōu)秀論文評比，力爭獲得區(qū)級三等獎(jiǎng)以上，最近五年我都做到了并且超額完成了我自已定下的任務(wù)；至于科研課題，目前是我比較簿弱的地方，但我也嘗試著去做了，目前參與了一個(gè)區(qū)級課題、一個(gè)市級課題的研究，并且自已作為主要負(fù)責(zé)人，正在進(jìn)行著一個(gè)校級課題的研究，我相信幾年以后，在科研這個(gè)領(lǐng)域上，我會(huì)有所進(jìn)步。
回想走過的路，雖然艱辛，但也充滿了樂趣。當(dāng)然我自已的進(jìn)步離不開同事和領(lǐng)導(dǎo)的幫助，離不開“天時(shí)、地利、人和”的機(jī)遇，離不開家人的理解和支持，今后我仍將心懷感激，踏踏實(shí)實(shí)地走好每一步。
“教師”一個(gè)平凡而又偉大的職業(yè)，在經(jīng)過了開學(xué)前的一次新教師培訓(xùn)之后我終于踏上講臺(tái)成為了一名教師。那時(shí)的興奮難以言表因?yàn)榻K于可以站在講臺(tái)上去實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，把自己所學(xué)的知識(shí)傳授給學(xué)生。轉(zhuǎn)眼間一年快過去了，我也漸漸體會(huì)到了作為一名教師的酸甜苦辣。
這次組織的新教師培訓(xùn)，對我們都非常有意義，因?yàn)槲覀児ぷ鬟^了就能有切身的體會(huì)。短短的五天培訓(xùn)非常短暫寶貴，內(nèi)容涉及很多：如何聽課、評課，優(yōu)秀教書示范課，還有新教師普通話及粉筆字比賽等一系列活動(dòng)。在參培的5天時(shí)間里，我們過得充實(shí)而有意義。班主任把我們的生活、學(xué)習(xí)都安排得井井有條，考慮得非常詳盡周到。使我感受到了一個(gè)大家庭的和諧溫馨。專家們?yōu)槲覀儨?zhǔn)備了豐盛的精神大餐。我從中汲取了更多的營養(yǎng)。變得更加有精氣神了。
一、對學(xué)校的前景充滿了信心，也對自己選擇人民教師的職業(yè)無怨無悔。在這一年期間，領(lǐng)導(dǎo)對我們加入到師專這個(gè)大家庭表示了熱烈的歡迎，也介紹了未來的美好藍(lán)圖，并且勉勵(lì)我們努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作，完成這次培訓(xùn)的任務(wù)。這些都使我更加對學(xué)校的前途充滿了信心，也堅(jiān)定了自己扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們師專這片充滿希望的`熱土的信心。
二、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法，做一名合格的教師。雖然在來到教師隊(duì)伍以前，我已經(jīng)積累了許多的工作經(jīng)驗(yàn)，但是做一名人民教師，尤其是一名高校教師，對其中的許多工作規(guī)范和制度還是十分陌生的。通過這一年的實(shí)踐，使我深受教育和啟發(fā)，我認(rèn)識(shí)到要成為一名合格的教師不是一件容易的事情，如同其他的工作部門一樣，同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守，同樣要付出艱巨的努力。我認(rèn)識(shí)到，作為教師，要有強(qiáng)烈的工作責(zé)任心，必須堅(jiān)持教學(xué)領(lǐng)域的社會(huì)主義方向，要以教書育人為己任，要將傳授知識(shí)和思想教育有機(jī)結(jié)合起來，寓思想品德于教學(xué)之中。同時(shí)，要嚴(yán)格教學(xué)規(guī)范和堅(jiān)守學(xué)校的各種教學(xué)規(guī)章制度，防止教學(xué)事故的發(fā)生，從而確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。
三、觀摩課堂教學(xué)，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，找到了差距，也找到了改進(jìn)的方向。
這次培訓(xùn)又安排了課堂觀摩。雖然是不同的專業(yè)，但是教學(xué)的方法是相通的。從觀摩教學(xué)中，我再結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，找到了自己的差距，認(rèn)識(shí)到自己在教學(xué)中許多需要改進(jìn)和提高的地方。
作為一名新教師，要做到為人師表，我還有許多地方要學(xué)習(xí)，我將以老教師們?yōu)榘駱樱∈亟處煹穆殬I(yè)道德，刻苦鉆研。在教學(xué)中，我會(huì)努力去工作，豐富自己，讓自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、促進(jìn)者，而在生活中成為他們的朋友，爭取早日成為一名合格的人民教師。
教師工作心得體會(huì)12
踏上工作崗位已是第五年，回顧自己成長，既有領(lǐng)導(dǎo)們和身邊同事們的關(guān)心與幫助，也有自己的辛勤付出。在這里，我與大家分享幾點(diǎn)我的感悟。
一、 要謙虛地多看多問多學(xué)多做
作為青年教師，要虛心地向其他教師們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的對象不僅僅只是自己的帶教老師，身邊的其他老教師或是其他青年教師都應(yīng)該成為自己學(xué)習(xí)的對象。要提高自己的教學(xué)工作，我們必須要多聽課，不僅要聽平時(shí)的家常課，也要多聽一些優(yōu)質(zhì)的公開課，不僅要聽校內(nèi)老師們的課，也要走出校門多聽區(qū)里市里的優(yōu)質(zhì)課。聽的時(shí)候不僅要思考一堂課的長處，也要積極思考一堂課可以改進(jìn)的地方，要帶著自己的思考去聽課。對于不明白的問題，我們要及時(shí)向其他教師請教，不要讓疑惑積累起來。對于學(xué)到的方式方法，我們要及時(shí)的運(yùn)用到自己的教育教學(xué)工作中去實(shí)踐看看，留下適合的方法。
二、 要及時(shí)反思自己的教育教學(xué)工作
成長離不開經(jīng)驗(yàn)和反思，理論上的學(xué)習(xí)終究不是全部，我們需要的是實(shí)踐，而實(shí)踐完后，我們最需要的就是反思自己的教育教學(xué)行為。教材是否吃透了?知識(shí)點(diǎn)是否都準(zhǔn)備完整了?這些知識(shí)點(diǎn)是否有必要一次全教下去?講解的時(shí)候這個(gè)方法是否讓學(xué)生更容易聽懂?有沒有更好的方法?這句話的表述能否讓學(xué)生聽地更明白一些?今天這個(gè)管理的方法效果欠佳，應(yīng)該再想個(gè)什么方法呢?今天這個(gè)事件處理和教育地很成功，這個(gè)成功的關(guān)鍵點(diǎn)是在哪里呢?當(dāng)我們反思的越多越深刻越頻繁，教育教學(xué)所達(dá)到的高度也就越高。善于反思，才會(huì)進(jìn)步。另外，我們也可以把我們平時(shí)反思的內(nèi)容記錄下來，這樣也可以為自己的科研工作留下鮮活的'案例和素材。
三、 要用自己的人格魅力去感染學(xué)生
一位哲學(xué)家說：“對于青少年的心靈來講，教師的人格魅力是任何力量都不可代替的最燦爛的陽光。” 我們很年輕，學(xué)生們更容易也更喜歡和我們親近，對于他們來說，年輕的老師們更有吸引力，這是很自然的事情，也是我們的優(yōu)勢。但是當(dāng)然，只有年輕是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們要用自己的人格魅力去感染學(xué)生，這種魅力可以是你的才藝，可以是你為人處世的態(tài)度，可以是你的人生觀世界觀價(jià)值觀，但最最重要的是，你必須有愛心，既要批評他們，也要理解他們，既要嚴(yán)格要求他們，也要包容寬容他們。如果讓學(xué)生真正地喜歡了你、信服了你，那么我們說的話，學(xué)生也就更容易接受，也會(huì)更愿意去改變他們自己。
四、 要及時(shí)調(diào)整好自己的心態(tài)
作為青年教師的我們，承擔(dān)著很多繁重的任務(wù)，我們要勇敢地走下去。當(dāng)工作壓力增加的時(shí)候，我們可能會(huì)恐懼、會(huì)煩惱、會(huì)急躁。但是，當(dāng)有許多問題要去解決時(shí)，逃避是沒有用的，當(dāng)有許多工作要去完成時(shí)，我們要做的，就是一件一件地、有耐心地去把它們做好。任何人都有自己的弱點(diǎn)，這些弱點(diǎn)也會(huì)在工作中暴露出來，所以我們要正視自己的弱點(diǎn)，通過各種方式努力把自己的心態(tài)調(diào)節(jié)好，更好地工作和生活。
以上是我在成長過程中的一點(diǎn)感悟和體會(huì)，如有說的不當(dāng)之處，還懇請大家批評指正。
教師工作心得體會(huì)13
一轉(zhuǎn)眼我在教師這個(gè)崗位工作了快一年了，在這一年里我最大的感受就是“痛并快樂著”，因?yàn)榈搅艘粋�(gè)新的環(huán)境，處處都充滿著陌生，身心都要受到洗禮，但是看到我可愛的學(xué)生又使我充滿著愉悅。下面就是我工作以來的感受和心得體會(huì)。
首先，教育教學(xué)方面——認(rèn)真?zhèn)湔n，注重積累。
一是認(rèn)真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要。
教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)。備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。一開始每備一篇新課時(shí)，我最苦惱的就是如何尋找備課的思路。因?yàn)榈谝荒杲虒W(xué)，沒有任何經(jīng)驗(yàn)，那這一學(xué)期該怎么安排授課內(nèi)容？成了我思考的問題。于是，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課上，認(rèn)真鉆研教材和教法，對照自己定的單元進(jìn)行學(xué)習(xí)要求，找出重點(diǎn)、難點(diǎn)，進(jìn)而組織安排上課的思路。此外，在備課的過程中，除了準(zhǔn)備課本上要求的內(nèi)容外，還盡量多收集一些有趣的'游戲作為補(bǔ)充，提高學(xué)生的上課的興趣。
二是重視課堂40分鐘的教學(xué)實(shí)踐。
辛苦的備課歸根到底還是為上課作準(zhǔn)備的。我非常重視課堂的40分鐘，在教學(xué)的過程中盡量做到內(nèi)容豐富充實(shí)，教態(tài)自然大方，語言生動(dòng)活潑，并且每天都以愉悅、飽滿的精神面貌面對學(xué)生，讓學(xué)生感受到一種親切舒適的氛圍。在上課過程中，應(yīng)留心注意學(xué)生的反應(yīng)，及時(shí)變更教學(xué)的方法，注意加強(qiáng)和學(xué)生的交流，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
三是多聽不同老師的課，多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教。
身教勝于言教，教師們從實(shí)踐中總結(jié)出來的教學(xué)方法和技巧，值得我認(rèn)真用心學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)。聽有經(jīng)驗(yàn)的教師的課，我次次都有不同的領(lǐng)悟，都能收獲到很多東西，經(jīng)常有“聽君一節(jié)課，勝思一整天”之感。
其次，學(xué)習(xí)上——活到老，學(xué)到老。
我認(rèn)為，學(xué)習(xí)可以提高一個(gè)人的自身修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，只有不斷的學(xué)習(xí)，才能不斷的提高。要學(xué)習(xí)新的教育理念來武裝自己的頭腦，學(xué)習(xí)教育方法來提高自己的業(yè)務(wù)水平。掌握本學(xué)科最前沿的研究成果，增強(qiáng)科研意識(shí)和改革意識(shí)，積極參與教育實(shí)踐，提高自己的教育教學(xué)能力。現(xiàn)代社會(huì)是知識(shí)爆炸的年代，我們不能滿足現(xiàn)狀，而要勇于探索勇于創(chuàng)新勇于在教學(xué)過程中實(shí)踐。還有就是我們每周都要寫讀書筆記，這對我們提高自身的學(xué)習(xí)有很大的幫助。對于一個(gè)新教師，一定要樹立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，只有不斷的學(xué)習(xí)，才能快速的成長。在09年的11月份和寒假，教育局組織我們新教師進(jìn)行集中培訓(xùn)，我十分感謝教育局和學(xué)校給我提供了這次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，通過這次教師理論培訓(xùn)，我對教師這個(gè)職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解，使我受益匪淺。
教師工作心得體會(huì)14
1、學(xué)校是我們的家，原來可以這樣美麗。
“讓校園綠起來！”本學(xué)期專門請內(nèi)行綠化管理的劉定華督導(dǎo)負(fù)責(zé)實(shí)施，他以校綠化工作為己任，不辭辛勞，兢業(yè)工作，儼然像一位出色的園丁，學(xué)校添置了許多花草樹木，并施肥養(yǎng)護(hù)，全校學(xué)生為綠地除草，春天里，我們有鮮花的陪伴，有綠色的照應(yīng)，校園里充滿了勃勃生機(jī)，我們在對大地?zé)嵝年P(guān)照的同時(shí)，綠樹、小草、鮮花也對我們給予真切的回報(bào)，舒適、愜意、溫暖、和諧，這何尚不是一種享受？
校園里，我們還在門口校牌上插上彩旗，鮮艷而熱烈，在微風(fēng)中招來晨曦中每一位師生；校標(biāo)旁，安裝上“博學(xué)、勤思、好問、鉆研”八個(gè)銅字，告戒學(xué)生我們必須有這樣的學(xué)風(fēng)；大廳的廊檐下掛上四盞大燈籠，傳統(tǒng)而喜慶，引導(dǎo)教師在這個(gè)大家庭中愉快地工作、生活；大廳里安放了鮮花與綠草，祥和而溫馨，告訴你我，這就是我們停靠的港灣、棲息的家。
原來，我們的家園可以如此美麗，這里有你的付出，美好環(huán)境還需要你我共同的呵護(hù)，只要我們的經(jīng)常努力，美麗會(huì)伴隨我們，讓校園美麗永駐，讓家始終溫馨。
2、教室是我們的房間，可以有這樣整潔。
這學(xué)期我們給教師徹底地清洗了一次，長時(shí)間沒有洗手的孩子，媽媽給他洗干凈了，顯得特別的白凈，特別的可愛，這次教室的清洗，不知大家有沒有這樣的感覺。我們給掃把有次序地列隊(duì)，給拖把安裝“新家”，讓他們在休息時(shí)整齊安靜，原來衛(wèi)生用具也可以這樣聽話。我們在每班門口，設(shè)計(jì)了一塊班級牌子，既有花文化的氣息又具各班的特色；我們還為課桌定制“新衣”，讓課桌不再裸露；我們讓班牌、隊(duì)旗有一個(gè)歸屬，該在什么位置。教室是我們的房間，原來可以打扮得這樣整潔。老師們，我們?nèi)绾伟衙恳欢炎鳂I(yè)本都擺放得整整齊齊，天熱了，我們?nèi)绾谓逃龑W(xué)生穿戴整齊，講究衛(wèi)生，這只我們需要繼續(xù)努力的。
3、辦公室是我們的書房，竟可以這樣精致。
辦公室文化是整個(gè)學(xué)校文化的源頭，教師辦公室是教師的精神家園，文明程度直接影響著整個(gè)學(xué)校的文明，辦公室有怎樣整潔，美觀，我們的教室就會(huì)怎樣，只有教師自己有這種意識(shí)，才能在學(xué)生中去嚴(yán)格要求、去教育引導(dǎo)、去感化影響。這學(xué)期，我們把教師辦公室進(jìn)行徹底改造，更新辦公桌為屏風(fēng)式高級辦公桌，每位教師配備了液晶電腦，張曉華老師花了好大的勁，利用晚上休息時(shí)間為大家安裝，辦公室的布置也較為雅致，大周老師的書法裱畫裝飾一新，配上花草的布置，桌子怎樣擺放，垃圾桶、毛巾如何掛放，都是動(dòng)過腦筋的，不是我們死板的要求，而是一種規(guī)范、統(tǒng)一，整齊、美觀，目的是讓辦公室像我們的書房，可以這樣精致，讓你走進(jìn)辦公室的那一刻有一份雅致與寧靜，是一種享受與愜意。
花了較多的財(cái)力和精力，總算把積在心頭的事情完成了，因此，心中釋然就有一種成就感。我們有一流的'教師辦公設(shè)備，這是硬件基礎(chǔ)，但如何時(shí)時(shí)保持一種整潔、與美麗，就需要改變原來的隨意習(xí)慣，東西哪里拿哪里放回，這是一種良好的習(xí)慣，愿一生擁有。平時(shí)辦公室的公共區(qū)域需要大家時(shí)時(shí)檢點(diǎn)，人人為我，我為人人這樣的思想，辦公桌屬于自己的家園，要有一點(diǎn)文化的氣息，書生的氣息，她是我們的書房，而不是廚房。如果你在長時(shí)的不注意、不整理中，就又會(huì)像原來的辦公室一樣，讓你自己也不想坐下去，那這些硬件只是一種習(xí)慣的反差。
4、學(xué)生是我們的產(chǎn)品，除了合格可以這樣精美。
這學(xué)期，我們在抓學(xué)科教學(xué)質(zhì)量、學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)上做了不少工作，也動(dòng)了不少腦筋，也有一些收獲。
我們注重了學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的教育與培養(yǎng)，一開學(xué)，就提出了《十大學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育》，讓學(xué)生熟記在心，這是一種認(rèn)知明理，關(guān)鍵還要在導(dǎo)行上去落實(shí)。我們開展“四個(gè)當(dāng)堂”即：“當(dāng)堂新授、當(dāng)堂鞏固、當(dāng)堂反饋、當(dāng)堂輔導(dǎo)”的課堂改革，要求教師精講，在課堂上留出時(shí)間讓學(xué)生練習(xí)鞏固，加強(qiáng)筆頭的當(dāng)堂訓(xùn)練，教師們有了一定的實(shí)施，但缺少的是落實(shí)與深入，我們?nèi)鄙僮ベ|(zhì)量的敏感性和方法，還是跳不出機(jī)械練習(xí)的老方法。
縣教師發(fā)展中心的教研員來我校作調(diào)研指導(dǎo)，給了我們較好的評價(jià)，認(rèn)為我們的教師在教學(xué)業(yè)務(wù)上有很大的提高，我們的學(xué)生也有很大的進(jìn)步，但我們在具體指定教師執(zhí)教時(shí)，教師們怕上課，缺少自信，像孩子怕見生人一樣，需要多鍛煉，我們的教研活動(dòng)缺少組織與管理，缺乏教育思想的引領(lǐng)，缺少具體的實(shí)踐與探索。我在平時(shí)也坐進(jìn)你們的課堂，成了不速之客，也到三所完小進(jìn)行了教學(xué)調(diào)研，比較真實(shí)地了解教師的教育和學(xué)生的學(xué)習(xí)，課堂教學(xué)缺少目標(biāo)意識(shí)、訓(xùn)練意識(shí)和對中下學(xué)生輔導(dǎo)的底線意識(shí)。后來由于代課的任務(wù)，沒有繼續(xù)下去。好在我們組建學(xué)習(xí)型教師團(tuán)隊(duì)，開展五個(gè)一的活動(dòng)，這只是想通過這種活動(dòng)，來帶動(dòng)一批教師，從而來呼喚全體教師課堂教學(xué)的改革的熱潮，這需要進(jìn)一步動(dòng)腦筋抓落實(shí)的重要工作。我們還與柯橋教育集團(tuán)笛揚(yáng)校區(qū)結(jié)成了共同體，也讓十位教師與該校的十位教師結(jié)成了教師成長共同體，目的是讓教師通過多種途徑的學(xué)習(xí)，開闊眼界，打開思路。
教育學(xué)生的基本要求是具有基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣、一定的學(xué)習(xí)興趣、相應(yīng)的學(xué)習(xí)能力、基本的教學(xué)質(zhì)量。
學(xué)校在工作中也取得了一些成績：書法現(xiàn)場比賽8人參加，7人獲獎(jiǎng)，縣三棋比賽中，象棋和國際象棋分別獲得第五和第六。
除了合格，我們在培養(yǎng)學(xué)生整體的素養(yǎng)，為學(xué)生成長打上底色，因此我們開展了藝術(shù)大課間的嘗試，一、二年級口風(fēng)琴，三、四年級腰鼓，五六年級笛子，讓學(xué)生有一點(diǎn)藝術(shù)的素養(yǎng)，讓校園有一些文化的氣息，教師們也積極響應(yīng)，并努力去實(shí)踐，大膽去嘗試。我們的目標(biāo)到六一接學(xué)生能表演，口風(fēng)琴和笛子會(huì)吹奏幾首簡單的歌曲，腰鼓能基本演奏，到下學(xué)期，爭取在全縣的大型集體舞上進(jìn)行表演，形成一定的影響。
5、同事是我們的家人，可以這樣的真情地心靈棲息。
我們的教師具有良好的精神狀態(tài)，積極飽滿的工作熱情，具有事業(yè)性和責(zé)任感，以及那種踏實(shí)工作，樂于奉獻(xiàn)的兢業(yè)精神。當(dāng)我巡視校園時(shí)，發(fā)現(xiàn)教師們早早來到學(xué)校，心中竊喜，每每在教室還缺少教師時(shí)，我在想：今天這位教師怎么啦，或許有事、或許有病，我在焦急地等待。
同志之間能真情相待，沒有那種做作與虛偽，這是一種純潔的工作氛圍，是全體教師心靈棲息一塊原始地帶。唐x老師、何x老師病了，部分教師去學(xué)習(xí)培訓(xùn)了，大家像一家人那樣，主動(dòng)承擔(dān)他們的工作，并給予幫助和關(guān)心，送取慰問，傳達(dá)真情。這種原生態(tài)的真情是這個(gè)浮躁的世界中需要大力提倡和褒揚(yáng)的精神要素。
教師工作心得體會(huì)15
看了今天的視頻，我意識(shí)到了“自主探究”學(xué)習(xí)的重要性，尤其是對于學(xué)生以后的發(fā)展，更是非常有利的。在課堂教學(xué)中，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師應(yīng)該通過啟發(fā)、設(shè)疑、嘗試、操作、解惑，來激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)參與意識(shí)，指導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過程。課后，我一直在思考：在小學(xué)數(shù)學(xué)的課堂中，如何用設(shè)疑方法來培養(yǎng)學(xué)生的自主探究意識(shí)呢？
為了體現(xiàn)自主探究的理念，在新課導(dǎo)入時(shí)，教師可以通過適當(dāng)設(shè)疑，把學(xué)生的思維引入對新問題的思考，讓學(xué)生由疑生趣，由疑生思，產(chǎn)生認(rèn)知沖突，激發(fā)強(qiáng)烈的求知欲，從而積極主動(dòng)地參與到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的活動(dòng)中來。我想到了原先看的一節(jié)課，在教學(xué)“體積的意義”時(shí)，一位教師巧妙地利用“烏鴉喝水”的故事問學(xué)生：“為什么瓶子里的水沒有增加，丟進(jìn)石頭后水面卻上升了？”一石激起千層浪，課堂頓時(shí)活躍。學(xué)生有的`說因?yàn)槭^有長度，有的說因?yàn)橛袑挾龋�有的說因?yàn)橛泻穸龋忻娣e等等。通過設(shè)置這一疑問，打破學(xué)生原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)的平衡狀態(tài)，使學(xué)生充滿熱情地投入思考，一下子把學(xué)生推到主動(dòng)探索的位置上。
運(yùn)用設(shè)疑的方法，從學(xué)生的好奇、好問、好動(dòng)、求知欲旺盛等特點(diǎn)出發(fā)，積極培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑問難的能力，也是培養(yǎng)學(xué)生自主探究意識(shí)的一種方法吧！
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