《精彩極了》讀后感

　　當看完一本著作后，相信你一定有很多值得分享的收獲，需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了。為了讓您不再為寫讀后感頭疼，以下是小編幫大家整理的《精彩極了》讀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。

《精彩極了》讀后感1

　　文中有段話是這樣敘述的:“一個作家，應該說生活中的每一個人，都需要來自母親的力量，這種愛的力量是靈感和創作的源泉。但是僅僅有這個是不全面的，它可能會把人引入歧途。所以還需要警告的力量來平衡，需要有人時常提醒：小心、注意、總結、提高。”

　　我讀了這段話，體會到作者巴迪之所以在成年后寫出許多精彩的作品，成為杰出的作家，是因為他能正確地對待母親的稱贊和父親的批評。不僅從母親的稱贊中吸取前進的.信心和力量，更重要的是他從父親的批評和提醒中找到自己的缺點和不足，使自己沿著創作的軌道前進。

　　我們也應該培養巴迪一樣的健康心理，不但聽得進甜言蜜語，更要聽得進批評意見。俗話說“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。”

　　老師、家長的批評，雖然有點刺耳，聽起來心里不舒服，但是這些批評就像一面鏡子，照清我們身上存在的缺點。如果我們聽得進這些批評意見，就可以搬掉我們前進中的絆腳石。

　　說到這里，我想起了一件事。一次考試，我得全班第一名，老師表揚了我，父母夸獎我，同學們羨慕我，我陶醉了，滿足了。老師看出了我有驕傲的苗頭，把我批評了一頓。雖然我感到滿肚子的委屈，但對老師的批評教育，還是接受了。結果，我的成績不但沒有拉下來，而且學習成績越來越好。

　　我從自己的親身經歷中感悟到了忠言逆耳的意義。如今，仔細回讀了《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇課文，使我更進一步領略到批評教育對一個人的成長的重要作用。敞開我們的胸懷，去容納別人對我們的更多批評意見吧！

　　《“精彩極了”和“糟糕透了”》內容簡介：

　　文章記敘的是:作者在七、八歲的時候，寫了第一首詩，母親的評價是:"精彩極了"而父親則說:"糟糕透了"后來作者又寫了好多詩、小說、戲劇、和電影劇本，每次母親都說:"精彩極了"父親說:"糟糕透了"。最后，作者終于明白了，不管是母親的"精彩極了"還是父親的"糟糕透了"都是對自己深深的愛。

《精彩極了》讀后感2

　　在人生中有無數種可能，但是沒有父母的愛的力量就不可能有未來，父母的愛是無私的，偉大的，如果父母是一股風的話，那么自己要變成另一股風才能讓自己的生活這個大船平衡的駛向成功的彼岸。

　　請不要認為我突發奇想，這是我讀了《“精彩極了”和“糟糕透了”》的深刻認識，此時我不由得想起了自己以前的經歷。

　　記得一次，我正在看電視，里面直播著老師教小孩的'寫作的精彩節目，魅力無比，我看得全神貫注，忘掉了周圍的一切。爸爸說：“嬋，快去把水倒了，回來時再端一盆，快點噢！”我就像沒有聽見任何響聲似的，還癡迷地看著電視，沒有去睬理爸爸。爸爸生氣了，大聲說：“你再不倒水我就關嘍？”電視太精彩了，我真不想讓爸爸關，可又沒有辦法，連忙說：“好，我倒還不行嗎！”正在這時，媽媽回來了，一看情景，明白了一切，皺著眉頭說：“你這么大個人自己端不行嗎？孩子才8歲，還小，讓她倒盆水，再端盆水，她能不累嗎？廚房又濕滑，萬一摔倒了怎么辦！再說，看這樣的節目會提高她的寫作水平，人家父母都把孩子當作寶，你卻當做草……”爸爸和媽媽就吵了起來。看到爸爸媽媽因為我而吵架那樣子，我傷心的哭了。

　　過后，我總想著：媽媽說得真對，它對我的寫作水平提高有好處的。可是后來，當我學了《“精彩極了”和“糟糕透了”》一文后，總覺得爸爸說的也對！因為，那也是鍛煉，也是培養女兒的方法吧。雖然他們觀點不同，但是出發點是正確的，那就是愛。我覺得我的父母就像巴迪的父母一樣，給我的生活賦予了愛。此時，我更能感覺出媽媽像汽車的油門兒，不斷給我鼓勵；爸爸像汽車的腳剎，總讓我清醒；而我就像巴迪那樣，靈活自如地操作著方向盤，不斷得到父母的愛，而且努力向前駛去，不會走入歧途。我希望自己像巴迪一樣在父母的不同評價下向前走去，我更希望我在父母的澆灌下，與愛同行，健康成長。我為有這樣的父母而感到驕傲和自豪啊！

《精彩極了》讀后感3

　　學習了《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇文章，作者巴德。舒爾伯格，也就是文中的巴迪認為愛有兩種形式，分別是“慈祥”和“嚴厲”。在生活中，我也確實感受到了這兩種不同形式的愛。

　　母親的愛

　　母親的愛大多數都是慈祥的，她總是無微不至地關愛著我們，呵護著我們，讓我們感受到愛的溫暖。正如但丁說的：“世界上有一種最美的聲音，那便是母親的呼喚。”還有雨果說的：“慈母的胳膊是由愛組成的，孩子睡在里面怎能不香甜？”是啊，在生活中，是誰為我們洗衣做飯？是母親。在困難面前，在我跌倒的時候，是誰扶我一把？是母親。在我傷心委屈的時候，是誰第一時間來安慰我？還是母親。

　　母親慈祥的愛，就是我們人生路上的堅強后盾。

　　父親的`愛

　　父親的愛通常是嚴厲的，他總是對我有更高的期望，對我的表現總是批評多過表揚。記得有一次數學考試，我考了97分，回家后，父親問我為什么沒考到100分，那3分扣在哪兒？我說扣在了計算上。父親一聽，就嚴肅地說：“說了你口算不好，就是要多練，從今天起，每天多做一面口算題！“雖然我心里一百個不情愿，但看著父親嚴厲的目光，我只好每天做起了口算題。果然，我的計算能力提高了很多，我心中對父親充滿了感激之情……這讓我想起了福爾克斯說的“在批評父輩狹隘的時候，我們切不可忘記他們的深沉。”以及忒王斯說的“在所有人的眼里，父親是多么嚴厲的法官啊！”我的父親似乎就是這樣“嚴厲的愛”的寫照。是啊，在我們成長的路上，在謊言與誠實的岔路口，是誰為我指出了方向？是父親。在我考試不理想時，是誰讓我找出原因，總結教訓？是父親。當我犯了錯誤時，是誰教育我要像個男子漢一樣，敢于承擔責任？還是父親。

　　父親嚴厲的愛，就是我人生路上的導航儀。

　　無論是母親慈祥的愛，還是父親嚴厲的愛，這兩種不同的愛，形成了兩股不同的力量，推動著我在成長的路上，永不止步。

《精彩極了》讀后感4

　　今天，我讀了一篇名為《“精彩極了”和糟糕透了“》的文章。雖然我只讀了一遍，但讀完之后，我卻深深地體會到了這兩種不同的愛有多么偉大，使我受益匪淺。

　　這篇課文主要講了小作者巴迪寫了一首詩，他的母親看到后，一直鼓勵巴迪，并驚呼道：“這真是你寫的詩嗎？多美呀，精彩極了。“所以，小作者一直驕傲地等著父親從公司回到家，認為父親會更加贊賞他的詩，但父親回來后看了這首詩，卻嚴肅地說道：”我看這首詩糟糕透了！“小作者非常傷心。幾年后，小作者醒悟并成長后，他感到無比的幸運，他能有這樣的父母。

　　是啊！媽媽的愛就像水滴一樣滋潤著花朵，爸爸的愛就像一把剪刀，剪掉小草中的枯葉。而成長過程中，這兩種愛缺一不可。鼓勵讓我自信，批評讓我更加努力。這不禁令我回想起在家中發生的一幕，酷似這位小作者的經歷。

　　記得有一次，我數學考試得了98分，我的心像吃了蜜一樣甜，興高采烈地回家給爸爸媽媽看。“呀！98分，閨女你太棒了，一會兒媽給你買巧克力吃。“媽媽滿面春風地說。這時，爸爸從書房走了出來，大聲說：”外面怎么這么吵。““閨女考了98分！”媽媽再次激動地說。爸爸先是愣了一下，然后皺著眉頭走了過來，嚴肅地說：“98分？那2分去哪了？肯定又是馬虎錯的.。“這時，媽媽沖著爸爸挑了挑眉，說道：”行了，行了，考98分已經很不錯了，你就別批評她了。“爸爸十分嚴肅地說：”我只是覺得她還有提升的空間，不能得98分就驕傲。“我聽了爸爸的話，沖進房間，氣得嘴巴都要撅到天上了。

　　幾年后，我才明白爸爸這么做都是為了我好，讓我不要因為驕傲而翹起小尾巴，要認識到自己的不足。

　　在嚴厲的愛中，我明白了什么事都不要驕傲。在溫柔的愛中，我明白了要增長自信，勇敢地去面對生活中的任何挑戰！

《精彩極了》讀后感5

　　我們不需要太多的贊揚 ——讀《“精彩極了”和“糟糕透了”》有感 我們不需要太多的鮮花與掌聲，贊揚多了，只能使我們得意忘形，只要破一盆涼水，就會崩潰，失去了信心，只有鼓勵與批評適當，我們太會不斷地提高，不斷地進步，有所收獲。文中的“我”在六七歲時寫了一首詩，母親為了鼓勵“我”，對“我”的評價是“精彩極了”，“我”非常得意，為了也得到父親的評價，“我”對詩進行了裝飾，并放在父親吃飯的地方。父親回來后仔細讀了讀，對“我”的評價是“糟糕透了”。過了幾年后，“我”又鼓起勇氣讓父親讀了我寫的作品，父親的評價沒有改變，給“我”的作品寫了批語，我經過了反復的修改，終于寫好了。“精彩極了”和“糟糕透了”這兩個評價雖然截然相反，但這都是父母對作者的愛。母親的愛是慈祥的愛，母親為了鼓勵作者，讓他對寫作有信心，即使這首詩很差，母親也會說是“精彩極了”。父親的愛是嚴厲的愛，父親見作者太驕傲了，怕他以后不會進步，就潑了他一盆冷水，即使作者寫得詩再好，父親也會說“糟糕透了”。有的人可能受不了這樣的打擊，一下子捧上了天，一下子又拍下了地獄。這也是家長對我們好，讓我們更加努力。就像種樹一樣，如果把樹苗放在溫室里，對它百般的呵護，一放在空地上，經過風吹雨打，這棵樹就會連根拔起，枯萎了。只有把樹苗一開始就重在空地上，歷經狂風暴雨，樹苗以后才會長的壯。

　　我們要虛心接受別人的'批評，不要只聽好的，不聽不好的。唐太宗就歡喜聽別人說他的過失，有一次一個人的批評是錯誤的，一位大臣說要懲罰那個人，而唐太宗卻說：“不可以。如果我懲罰這個人，以后就沒有人敢在我面前說過失。”從此大家都很欽佩他，后人也很敬仰他。如果唐太宗懲罰了那個人，沒人給他提意見，唐他總就不會進步，也不會受到大家的敬仰。我們也一樣，也要虛心接受別人的批評，“忠言逆耳利于行”嘛，別人批評我們也是為了我們好，家長批評我們是對我們的愛，我們以后要多聽別人的批評，改掉自己的不足。只有警告加鼓勵再乘以自己的努力減去自己的不足，最后才等于成功。我們不要再防護盾下成長了，也要就受嚴厲的愛和別人的警告，少聽些贊揚，最后才能有所作為。

《精彩極了》讀后感6

　　從我讀了《精彩極了和糟糕透了》這篇文章后，我受到了很大的啟發，思緒萬千，文章給了我深刻的印象，一種與作者共鳴的感受不油而生。

　　兩種不同的方式，卻都是為了一個共同的目的，那就是希望自己的孩子能夠茁壯成長。兩種不同愛的方式，一種是父愛的力量：警告、提醒，是嚴厲的，不讓小孩誤入歧途；另一種是母愛的力量：贊揚、鼓勵，是溫柔的，使小孩增強自信心。這兩種力量交織在一起，正確引導了孩子的.成長。父愛的力量讓孩子面對困難不屈不撓，敢于正視自己的缺點，母愛的力量給孩子以自信，是靈感和成就感的源泉。小孩就象一棵幼苗，母愛就是太陽，把自己的光芒灑在幼苗上，使幼苗破縫而出；父愛就象細雨，把淅淅瀝瀝的雨點灑在苗上，讓它吸收雨露，使小苗茁壯成長，小苗吸收日月精華后，就會長成一棵參天大樹。當然，在父愛和母愛這兩股風的吹拂下，小孩只有謹慎的把握住生活的小船，只有不被任何一股風刮倒，這樣才可以平穩的到達終點，也才有可能成為一個舉世聞名的人。

　　我的父母也是一樣，媽媽十分體貼我，處處照我的意思辦，幫我買好吃的東西，幫我買漂亮的衣服，在生活中十分關心我，只要我咳嗽一聲，媽媽就嚇的大驚小怪，生怕我得了重病。我還有一個嚴厲的父親，對我的學習抓得特別緊，如果我犯了一個小小的錯誤，父親就會嚴厲的批評我，他每天不顧白天的疲勞，每晚督促我溫習功課，我的父母也是為了一個共同的目的，那就是希望我能夠健康的成長，長大后成為一個有出息的人，如今我在班上的成績也還可以，全靠我的父母對我精心的呵護和老師的教育，所以我也要和作者一樣，

　　在父母愛的鼓舞下，努力的劃著生活的小船在生活的大海中勇敢的前進，成為一個勇敢的船手，成為一個對社會有貢獻的人。

《精彩極了》讀后感7

　　今天我讀了《精彩極了和糟糕透了》，我感到每個人的父母都是愛他的，感覺是愛的形式又不一樣。

　　課文的內容是講巴蒂寫了一首詩，母親為了鼓勵他，說了“精彩極了！”而父親的評價卻是“糟糕透了！”課文在最后總結，他的父母都是愛他的，母親的`愛是對他的鼓勵，讓他有信心繼續寫作，父親的愛是對他的警告，使他不走進歧途，走正確的道路，寫出更好的詩來。

　　讀了這篇文章，我感受特別深刻。在這個世界上，沒有一個人比你的父母更加愛你、疼你。最為你著想的人了。他們呢所做的一切不都是為了你嗎？不都是想讓你生活得更好嗎？他們可能會狠狠地罵你、打你一頓，那是不是不讓你走向歧途嗎？難道他們就不會為你而感到傷心嗎？他們對你好。不是任意的放縱你，而是鼓勵你。要知道，沒有一個不愛自己孩子的父母。

　　我和巴迪一樣，我感到十分幸運，我也有愛我的父母。有一次，我們期中考試，我因為粗心大意、作文離題、不會做太多，所有只考了58分，現在也后悔莫及。因為回家少不了爸爸的那頓打。回家后，爸爸問我期中考試考了多少人，我老實地告訴了他，便把頭低了下去。爸爸惱怒了，順手拿起旁邊的拖鞋打我。過了一會兒，爸爸便離開了，我看著他那沉重的背影，仿佛看到了他那雙憂郁的眼睛流下了咸咸的淚水，我不禁感動起來，媽媽走了過來，沒有批評我，而是安慰我：“你不要哭了，這次考得不好，現在后悔也沒有用啊，最最重要的是你要認識到自己錯誤的所在，然后好好修改，讓下一次不再犯同樣的錯誤了。”接著，她和我一起復習。

　　父母的愛就是一束燦爛的光線溫暖著我，像清澈的泉水滋潤著我，想一盞明燈照亮著我，像一碗苦口的良藥給我解毒。愛的形式不一樣，但是他們都是深深愛著你的，做的一切都是為了你好。

《精彩極了》讀后感8

　　肖雨欣蓬萊市北溝鎮北王緒完小《精彩極了”和“糟糕透了”》讀后感《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇文章我已經看了很多遍了，但我百看不厭，每次看，我的心情總是難以平靜。

　　這篇文章講述的是巴迪的父母對他寫的一首詩不同評價的事。母親的評價是“精彩極了”，因為她知道巴迪還是個孩子，他需要鼓勵；而父親的評價則是“糟糕透了”，因為他認為孩子需要鞭策，只有嚴厲才能教育好孩子。巴迪就在截然不同的兩種愛的包圍下成長為一位著名作家。

　　在生活中，我也同樣遇到過這樣的事情。在四年級一次期中測驗的時候，我語文考了95分。我連問了幾個成績好的'同學，只有一個同學超過了我一分。我很遺憾，為什么我沒有超過她呢？可我也很激動，畢竟我考得已經算是很好了。數學考了96分，在做最后一道應用題時粗心，算式列對了，卻把得數算錯了，一下丟了4分。不過我相信父母會原諒我的。回到家，我迫不及待地把分數給爸爸看，爸爸看了后，滿臉喜悅，高興地說：“考得很好，棒極了！不過就是數學有點粗心，下次注意，細心一點就是了！”我高興得一蹦三尺高，太好了！我知道媽媽7點回家，當6：50的時候，我心里熱血沸騰，心想：媽媽一定會表揚我的。媽媽回來以后，我高興地將試卷遞給了她。“語文考得還不錯，可數學為什么才考96分？像這種簡單的題應該拿滿分的，否則在我眼里就算沒及格！你看看你，已經因為粗心丟過多少分了，還不長記性！去，把這道題改完后，再做10道計算題！”媽媽火冒三丈，皺著眉頭兇巴巴地說。我的淚水“啪啪”地滴了下來。我不明白，母親為什么這么嚴厲，干么跟我過不去，我不就是算錯了一個得數嗎，至于這樣嗎？

　　在日常生活中，這樣的事例數不勝數。平時，我對母親比較懼怕，她的話，我視為“圣旨”。

　　“愛”這個字，筆畫不多，可它真正的含義是千言萬語也表達不清楚的。我從心底里知道，“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個極端的斷言有一個共同的出發點——那就是愛。在愛的鼓舞下，我們才能茁壯成長。

《精彩極了》讀后感9

　　這篇課文《精彩極了和糟糕透了》。 男孩一方面享受母親的“精彩極了”另一方面又承受父親的“糟糕透了”，想想，其實挺好的。 精彩極了就是鼓勵，鼓勵能給人以前進的動力，使人自信，充滿干勁。 鼓勵的激勵作用不可小覷。 有時候僅僅一句鼓勵的話就可以從無精打采到斗志昂揚。 不給力、→給力、 這并不夸張。

　　“糟糕透了”即批評。如果一個人整天生活在批評的環境中，自信被打磨掉，上進心也沒有，那的.確糟糕透了，挺沒意思。但是，適度的批評可以讓自己知不足，改正錯誤，就是進步。 所以說，鼓勵和批評應該是同時有的，一對一。 一味的鼓勵，夸獎容易使人驕傲，自大，不知不足，進而狂妄不思進取，止步不前。 一味的批評，使人喪失信心，沒有動力，終日渾渾噩噩，結果是悲觀頹廢。 “精彩極了”和“糟糕透了”同時具有了，那就幸福了，既可以保持足夠的熱情和信心去奮進又可以不被短暫的成功沖昏頭腦，在錯誤中進步，想想，不好嗎？ 事實是，現實中就應該這樣，教育就應該是！相關， 不多說， 領會。

　　現在想想，小學課本其實挺好的，有很大的啟蒙作用，只是當初沒有更深的體會。 小時候的教育，老多背誦了，可能當初只理解表面的意思，深層的挖掘不出來。或者，只知道應該怎么做不知道為什么那么做，知其然不知其所以然，理解能力，理解深度有限。 學著學著，突然體會到現實中的很多東西都回到根本，回到那些當初，我們小的時候，那些最簡單的道理上。覺得，嗯，就是那么回事兒。 (哥怎么說來著，回歸最根本…爾爾) 只不過現在看是從不同的角度看了，經過實踐證明過的簡單道理，和沒有深刻理解的簡單道理，都被定義為簡單，但是感覺卻不同，意義不同。同樣的話，對自己的價值不同。

　　一個輪回，回到原點。回到最根本的出發點，地點相同，中間卻是多了一段歷程。 星星還是那顆星星，月亮還是那個月亮， “原點”已不是當初的“原點”。 還有一句話說是，最簡單的道理最樸素的道理也才是真理。 這簡單，這樸素，由自己去體會吧。

《精彩極了》讀后感10

　　今天，我學習了《"精彩極了"和"糟糕透了"》這篇課文，文中有段話是這樣敘述的："一個作家，應該說生活中的每一個人，都需要來自母親的力量，這種愛的力量是靈感和創作的源泉。但是僅僅有這個是不全面的，它可能會把人引入歧途。所以還需要警告的力量來平衡，需要有人時常提醒：小心、注意、總結、提高。"

　　我讀了這段話，體會到作者巴迪之所以在成年后寫出許多精彩的作品，成為杰出的作家，是因為他能正確地對待母親的稱贊和父親的批評。不僅從母親的稱贊中吸取前進的信心和力量，更重要的是他從父親的批評和提醒中找到自己的缺點和不足，使自己沿著創作的軌道前進。

　　我們青少年學生，正是長知識、學本領的階段，也應該培養巴迪一樣的健康心理，不但聽得進甜言蜜語，更要聽得進批評意見。俗話說"良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。"

　　老師、家長的`批評，雖然有點刺耳，聽起來心里不舒服，但是這些批評就像一面鏡子，照清我們身上存在的缺點。如果我們聽得進這些批評意見，就可以搬掉我們前進中的絆腳石。

　　說到這里，我想起了一件事。一次考試，我得全級總分第一名，老師表揚了我，父母夸獎我，同學們羨慕我，我陶醉了，滿足了。老師看出了我有驕傲的苗頭，把我批評了一頓。雖然我感到滿肚子的委屈，但對老師的批評教育，還是接受了。結果，我的成績不但沒有拉下來，而且學習成績越來越好。

　　我從自己的親身經歷中感悟到了忠言逆耳的意義。如今，學習了《"精彩極了"和"糟糕透了"》這篇課文，使我更進一步領略到批評教育對一個人的成長的重要作用。同學們，敞開我們的胸懷，去容納別人對我們的更多批評意見吧！

《精彩極了》讀后感11

　　課文記敘了對作者的一首小詩，母親和父親的評價截然不同，這兩種評價對他一生產生的巨大影響，以及作者從兩種評價中感受到的不同的愛。父母親表達愛的方式不同，但他們都用各自的愛鼓舞著作者的生活不斷前行。

　　從這篇課文中我感受到：文章通過鮮明的對比，表現了兩種不同的愛——慈祥的和嚴厲的'，并把這兩種愛比喻成兩股風，不斷地向“我”吹來，生動、形象地表達了兩種不同的愛給作者帶來的影響。母親的“精彩極了”給了“我”創作的靈感，而父親的“糟糕透了”又小心地撥正著“我”的航向，讓作者不至于沾沾自喜，誤入岐途。是啊!在我成長的歲月中，爸爸總是常常嚴厲批評我，總罵我是“笨蛋、蠢豬”。聽著爸爸的罵，我心里委屈極了，眼淚在眼眶里打轉，當時我好討厭我的爸爸啊!好多時候我都不想答理他。但是自從學了這篇課文以后，我才恍然明白——其實爸爸是愛我的，他是恨鐵不成鋼啊!

　　我的媽媽也像文中的母親一樣，她是一位慈祥的好媽媽。她總是鼓勵我，給我講學習的重要性，給我講做人的道理;她時時刻刻關心我，陪我玩，給我講故事，陪我做游戲......，她為我的成長進步傾注了全部的愛!真可謂是母愛無疆啊!父親的嚴厲、母親的慈祥都是人間的大愛!

　　媽媽讀了這篇文章后也深受啟發。她感嘆道：“是啊!在孩子的成長過程中，不僅需要父母的愛，更需要父母的關心、鼓勵。父母的一言一行、一點一滴都將給孩子帶來很大的影響，也將伴隨著孩子的一生。常言道：“父母是孩子的啟蒙老師”，是孩子的榜樣，我與文中的母親相比，有多慚愧啊!”

　　讀完這篇課文，我也陷入深深的愧疚之中......父母不僅給了我寶貴的生命，還無私的奉獻著一切，我卻常常不理解父母，還常惹父母生氣。多不應該啊!今天，我終于明白了父母的偉大、父母無私的愛。“可憐天下父母心”，我們的父母都希望自己的兒女要好好學習，好好做人，健康成長，有出息，長大了能報效祖國。父母這深深的愛，我一定會銘記在心，它將時刻激勵我刻苦學習，用優異的成績回報父母博大的愛。

《精彩極了》讀后感12

　　《“精彩極了”和“糟糕透了”》一文中，作者寫了一首詩，他自己覺得很好，便拿給媽媽看，媽媽看后臉上露出笑容，高興地說：“兒子，你可真行，真是精彩極了！”他又把詩拿給父親看，父親看后臉上露出嚴肅的表情，不高興地說：“你的這個糟糕透了。”聽了父親的話，作者很不高興，覺得父親對自己很不滿。便暗暗下決心：“‘我’一定要做到最好，讓父親表揚我。”長大后，作者寫了許多小說、劇本……他說：“我是世界上最幸福的孩子。”是的，不管是“精彩極了”還是“糟糕透了”這兩個極端的斷言有一個共同的出發點——那就是愛。父愛如山，深沉嚴格，母愛如水，溫柔偉大。這兩種不同的愛多偉大啊！

　　讀了這篇文章，使我受益匪淺，它讓我懂得：愛，是人類最美好最珍貴的情感。尤其是父母對對子女的愛，對子女來說，更是一筆豐富的精神財產，它將時時鞭策下一代，鼓舞下一代，陪伴下一代走向通往成功的路途。

　　這篇文章中意味深長的結尾，再加上作者的感受，我似乎一下字長大了許多，成熟了許多。從前，在我眼里，我只能接受如文中作者的媽媽所給予的拿種愛。每當我經過一番努力干成一件事情時，我更愿意受到父母或老師和朋友的肯定和幫助。

　　讀完文章后，我覺得，以前的看法僅僅是從“自己的感情是否接受”這一點來考慮，這未免顯得有些膚淺。生活中的每一個人，都需要來自母親的力量，這種愛的力量是靈感和創作的源泉，但是僅僅有這個方面是不全面的，它可能會把人引入歧途，所以還需要警告的力量來平衡，需要有人隨時提醒你：“小心，注意總結，提高。”

　　文章中，“糟糕透了”其實是嚴厲的'父親對作者的一種支持，表現了父子之間濃濃的親情，而“精彩極了”則是慈祥的母親對偶作者的一種鼓勵，希望他能夠再接再厲，表現了偉大的母愛，這就是生活中所說的“嚴父慈母”。

　　在我的生活中，應該有兩種聲音常拌左右，那就是鼓勵者所給予的“精彩極了”和逆耳的忠言——“糟糕透了”，雖然他們看起來一個是高音，一個是低調，但是它們都是發自內心的愛的詠嘆。

　　在我們的生活中，需要有這兩個音律，這樣才能謹慎地把握住生活的小船，駛向人生的彼岸。

《精彩極了》讀后感13

　　學習了課文《精彩極了和糟糕透了》，讓我有了很多的想法。

　　文章的作者在七八歲的時候，寫了一首詩，母親看完這首詩后驚喜地說：“精彩極了，寶貝！”贊揚聲雨點般落在作者身上。可是當作者滿懷信心希望父親看到也會贊賞他時，父親的態度和母親截然不同，“我看這首詩糟糕透了。”一聽這話，作者的頭沉重得抬不起來。當母親說出作者還是個孩子，需要鼓勵時，父親還是并不退讓，堅持自己的觀點。作者再也接受不了，跑進房間失聲痛哭起來。幾年后，當作者重新看到那首詩時，不得不承認父親是對的，那首詩確實很糟糕。

　　在生活中，我們也會遇到和作者一樣的事情。還記得在二年級的時候，有一次，我的考試成績排在了班級第一名，媽媽一高興就帶我去吃我最喜歡的冰粥，以表獎勵，當時媽媽的表揚聲一直交織在我耳際，，“考的不錯，下次還要努力，”“下次考好了，我還可以滿足你的愿望。”我當時和作者一樣，既靦腆又有些得意洋洋。然而，好景不長，接下來的月考成績卻很不理想，我也得意不起來了。還有一次讓我印象最深的就是老師讓我們辦手抄報，我好不容易畫了漂亮的花邊，用自己認為寫的最好的字寫了上去。我首先拿給媽媽看，正在干活的'媽媽掃了一眼，大概是看到我裝飾的很漂亮，就隨口說了一句“不錯，很好啊！”可是到爸爸那去領賞的時候，爸爸不光看裝飾，還把內容仔仔細細地看了一遍，說了句：“這個小版塊跑題了，而且方格也有些大，不協調。”聽了這句話，當時我很不高興，自己辛辛苦苦做了半天，沒得到表揚，還給指出了缺點，爸爸要求太嚴格了吧！雖然心里犯嘀咕，但我還是重新查了資料，又做了一張，自己認為效果比上一張更好，還得到了老師的表揚。

　　通過學習這篇課文，讓我對批評與鼓勵有了更深的體會。在生活中，我們既需要母親慈祥的鼓勵力量，她在讓人充滿信心的同時，如果不小心也會讓人引入歧途，驕傲自滿。而父親嚴厲的警告雖然會讓我們的自尊心受挫，打擊我們的積極性，卻也會讓人時常提醒自己：小心、注意、總結、提高。由此我知道，“精彩極了”，是信心，“糟糕透了”是動力，是父母不同的愛的表達！

《精彩極了》讀后感14

　　課文《“精彩極了”和“糟糕透了”》中的家庭，跟我的家庭很相似。類似的事情，在生活中經常發生。

　　我的爸爸教子很嚴，在我的記憶里，無論我多么用心地去做一件事，他總是能挑出一些毛病，也從來沒有聽過爸爸對我的贊賞。而我的媽媽卻是一位典型的慈母形象，媽媽閃亮的眼睛，總是能發現我的優點和閃光之處，所以每天我都能聽到贊美我的語言。這樣，我會更有信心地開始一天的學習。

　　記得我剛上二年級時，老師布置的第一篇作文，題目是《美麗的`風景》。我寫的是《美麗的香山》，我把我在游覽香山時，所看到的紅葉、綠亭、青石路和觀光纜車，用許多贊美的語言加以描寫。雖然寫的文章很短，但那是我寫的第一篇作文。媽媽看了以后，一個勁兒地夸我：“哎呀，我家彤彤會寫作文了，你把香山描寫的多美麗啊！了不起，了不起，像個小作家寫出的文章！”老師給我批改的是“優”。

　　我當時的心情和文中的作者一樣，很期待爸爸的表揚和贊賞。我清楚地記得那天的情景，媽媽對爸爸說：“你快看看，女兒的作文寫得真不賴，還得了個優呢！”當時，我在一旁懷著無比激動、無比期盼的心情，等待著爸爸的夸獎。可是爸爸卻不以為然地說：“寫得這么短也叫作文？簡直是走馬觀花，跟記流水賬一樣。老師給你打“優”，是不好意思說你，只是鼓勵你以后好好寫罷了，你驕傲什么呀！”媽媽聽了爸爸的話，頓時火了。沖著爸爸就吵了起來：“有你這么當爸爸的嗎？就知道潑冷水，從來都看不到孩子的進步！”后來，我發現“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”，我們正處在長知識，學本領的階段，他們對我們的關心和愛護，不論是“夸獎”還是“批評”，都蘊含著濃濃的愛。只有在這兩種不同的愛的陪伴與鼓勵下，我們才能一點點走向成功。

　　一年又一年，我就是在這樣“慈母嚴父”不同的愛的環境中，一天天地長大。

《精彩極了》讀后感15

　　讀了《＂精彩極了＂和＂糟糕透了＂》這篇課文，我感到十分地不解：為什么文中的爸爸對自己的兒子那么嚴厲呢？帶著這個疑問，我又多讀了幾遍，終于徹底明白了這位父親的意思，同時也體會到了父母對兒子不同的關懷。

　　文章的大致內容是這樣的：作者小時候寫了一首詩，母親對此表示贊揚，而父親卻對此表示出了嚴厲的批評，后來，作者在這兩種評價中成為一名大作家。

　　剛開始，我對父親的嚴厲批評很不理解，認為他的批評過于嚴厲了，他應該像文中的母親那樣，多給作者一些贊許和鼓勵才對。我又讀了幾遍，發現父親這樣做是對的，如果他也像母親一樣慈祥地贊美兒子的話，就很容易讓兒子驕傲起來，不但不是在鼓勵兒子，還會讓兒子誤入歧途！但太過于嚴厲也不好，因為那樣會讓兒子產生自卑。所以，像作者的'這個家庭是剛剛好的，就因為這樣，所以作者才會在文中說：“我越來越體會到我當初是多么幸運。”“幸運”正是指父親的嚴厲和母親的慈祥啊！

　　我的家也像作者的家一樣，盡管母親對我十分嚴厲，但也有一個愛打哈哈、愛表揚我的爸爸。媽媽在我的作文寫得好時總能指出其中的不足，她永遠不會認為哪篇文章完美，常常認為“糟糕透了”；在我考出好成績或哪方面獲獎時也不贊揚，只是讓我再接再厲、不要驕傲。相反，只要我取得一點點成績或進步，爸爸便“大肆宣揚”，生怕別人不知道似的，而且認為我的每篇文章都＂精彩極了＂，并在我的成績不好時安慰我，使我重新振作起來。因此，我的家里一會兒笑聲一片，一會兒又有點兒嚴肅。雖然我的父母有時也會吵吵小架，但總在我的“建議”中結束。我認為，我的家也像作者的家一樣溫馨與和睦，因為我的父母也像文中的父母一樣對兒子有著不同的愛，這些愛將伴隨著我的成長，我也會更愛他們！

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