小學教師個人述職報告15篇(通用)
在我們平凡的日常里,報告的用途越來越大,其在寫作上有一定的技巧。那么報告應該怎么寫才合適呢?下面是小編為大家收集的小學教師個人述職報告,希望能夠幫助到大家。
小學教師個人述職報告1
尊敬的各位領導:
你們好!
針對即將開始的一年一度的職評工作,讓自己坐在辦公室里把今年的新標準認認真真、仔仔細細的看了一遍。標準的不斷修訂和完善,使得老師們有些無所適從,原本管用的證書不管用了,原本夠條件的變得不夠了,原本有資格參評的變得沒資格申報了。如今最終的標準確定下來,至少讓老師們明確了努力的方向。一條條的細看下來,應該說新標準的要求比以前放寬了許多,更加切合老師們的教育教學實際,只是部分新增加的內容讓老師們有些措手不及,下午的教師會上傳達完相關的政策要求后,引來了老師們的陣陣熱議。
每一年的職評工作,都會讓人為之歡喜為之憂,喜的是有的老師能夠順利通過職評材料的審驗,晉升到高一級的職稱當中去;憂的是名額有限,有的老師盡管已經達到了條件和要求,卻因為名額的限制,因為自己排序比較靠后而無法順利晉級;憂的'是對有些老師而言,要達到這些條件真的不容易。走過的幾所學校當中,有幾位老師雖然一直在做著努力,可是一直到退休,依然沒有達到職評的要求,沒有晉升到自己理想的職評級別當中,只能很遺憾地辦理了退休手續,結束了任教生涯,離開了學校。雖然一直在勸著她們把這件事看淡些,想開些,但有的時候真的是身不由己,真正能把所有的事情看淡、放下的,能有幾人?眼看著身邊的同齡人都在往前進,而自己總是在原地踏步時,心里總是會不舒服。盡管也在不停的跟老師說明年,明年還會有機會,只是誰也不知道這明年還會有什么新的變化,正所謂計劃趕不上變化,此時此刻有著真切的體會。
如果不用受名額的限制,不用再排序,讓所有達到條件、符合要求的老師都能順利晉級該是怎樣的一種情景?也許會讓老師們輕松許多吧!
又是一年職評時,又是一年讓人糾結的時刻!
此致
敬禮
述職人:xxx
20xx年xx月xx日
小學教師個人述職報告2
各位領導、同志們:
大家好!
從執教的第一天起,我就要求自己的舉止行為要更加規范,因為從今以后我將為人師表,一言一行都影響著下一代,我要對他們負責。基于以上認識,我在工作上兢兢業業,不敢有絲毫馬虎,備好每一節課,上好每一堂課,批好每一份作業,教育好每一個學生,努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。
......
目前,新一輪的基礎教育改革已經在全國全面推開,我在認真學習新課程理念的'基礎上,結合自己所教的學科,積極探索有效的教學方法。開成自己的教學風格。我把課本知識與學生的生活相結合,為學生創設一個富有生活氣息的學習情境,同時注重學生的探究發現,引導學生在學習中學會合作交流,提高學習能力。在教學上,我一改以往教師演示、學生模仿的傳統教學方式,在學生中開展探究式學習,使學生的知識來源不只是老師,更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流。促使學生在輕松的環境中學會學習。
小學教師個人述職報告3
回顧20xx至20xx年度第一學期的工作,忙碌而又充實,緊張又快樂。下面,我就德、能、勤、績這幾方面對這一學期的思想、工作等情況做一總結匯報。
一、德
老師,是學生心目中的偶像,是他們學習的楷模,所以,作為教師要不斷提高自己的思想道德素質,自覺抵制社會上的不良思想的侵蝕。一年來,我積極參加政治學習和黨員會議,以黨的十六大精神和“三個代表”重要思想為指導思想投入工作,以“一切為了學生,為了學生的一切,為了一切的學生”為宗旨服務于廣大學生。身為一名教師,我始終牢記“為人師表”這四個字。在我的工作中,我從不利用職務之便為個人謀取利益,堅持言傳身教,以自己高尚的人格、行為去感染學生,努力實踐<中小學教師職業道德規范>。
本學期,我擔任的是我校五(2)班的語文教學工作和班主任工作,每周語文課8節、班會及閱讀課各一節,寫字課2節,共計課時12節。
二、能
1、業務學習
作為一名語文教師,我深深地懂得,要想給孩子一碗水,自己必須要有一桶水,而且還得是一桶活水的道理。一學期以來,我堅持參加教育局主辦的各類業務培訓、教材培訓等,如學期初在師范附小參加高年級語文教材培訓等;另外,我還始終堅持參加電大的夜間學習,專攻漢語言文學本科專業,目前課程已經通過了三分之一左右了;在堅持電大學習的同時,我還認真閱讀了一些教育相關的書籍、雜志,如<新愛的教育>、<做聰明的班主任>、<語文教學通訊>等。總之,在教學之余,我努力地給自己“充電”,以適應當今的教學。
2、研究教材
教材是我們實現課程標準的平臺,作為課程的實施者,我始終把教材作為我每天必讀的書籍。在研讀教材之前,我會先回憶一下<課程標準>對我們高年級學段的孩子所提出的學習要求,然后再研究教材。首先,我會把教材先通讀一遍,劃出文中重點需要掌握的詞句或者新出現的字詞,初步理出這一篇課文教學的教學目標和重難點;然后,我會把教材再比較深入地研讀一番,找出與單元訓練重點相適應的詞、句、段的訓練結合點,再結合課文后面的習題初步擬定出一堂課的`教學主線;最后,我會把教參打開對照我自己設計的思路做最后的調整。總之,我會在做好充分準備的前提下走進課堂。
3、課堂教學
上課時,我盡量采用活潑多樣的教學方式,輔以多媒體教學,激發學生的興趣,營造和諧的課堂氛圍。課堂上,我關注語言文字的積累和訓練,關注文本對于孩子情感 的熏陶,還關注每一個學生的發展,力爭讓每一個孩子都能在短短的一堂課中得到鍛煉的機會,有所收益。課后,我還針對課堂上的一點得與失及時地做出反思,以改進今后的教學。記得有位名師曾經說過,“教學永遠是一門遺憾的藝術”,但我堅信,也正是這或多或少的遺憾在促進著每一個老師的成長。另外,我還努力將自己的研究專題滲透到我日常的作文教學之中。本學期,我研究的專題是<指導小學生修改習作的策略研究>。研究中,我努力探究實踐如何提高學生修改習作的興趣及能力的途徑。如在指導習作<生活的啟示>的修改中,我嘗試運用多媒體指導學生當堂修改作文,收到很好的效果。
4、作業設計與批改
我要求自己盡量做到布置一些分層性的作業,因人而異,比如背誦課文,好同學,我讓他多背一兩個自然段,程度較差的同學我讓他少背一點。同時控制好作業量,避免重復性的習題,為此,我針對我班學生實際情況,設計出了一套“針對性訓練集”。在作業批改上,我本著當天的事當天完成的態度,做到及時批改、及時訂正,因為我深知,這一點直接影響到學生寫作業的態度和作業質量,以前,我在這方面吃過大虧。另外,我還要求自己盡可能多的采用面批、跟蹤批改的方式認真、細致地進行作業批改,不放過作業中的一點小問題,哪怕只是一個標點。
5、課外輔導
眾所周知,要想提高學生的平均成績,就一定要在平時注意后進生的補缺補差。這個學期,我加大了對后進生的課外輔導力度,根據他們各自的情況幫助他們輔導作業。比如,對詞語的聽寫和對“日積月累”的默寫,對于成績不理想的我都嚴格要求,反復練習,直到他們85%都過關為止。經過一學期的堅持,我班的許多后進生都有了較大的進步。另外,本學期,我還多次認真積極的輔導學生參加各級各類與語文學科和班主任有關的競賽。
6、班主任工作
作為班主任,我非常樂意和同學們做朋友。為了縮短我與學生之間的年齡差距,我堅持下課或放學的時間主動與孩子們談心、聊家常,甚至和他們一起做游戲、跳集體舞,大課間的時候,我更是和他們一起游戲,一起鍛煉。在我的努力下,我漸漸與孩子們打成了一片。課上,我們是師生關系,課下,我們成了無話不談的朋友。班級也因此擰成了一股繩。
7、教研、科研情況
作為新一代的教師,不僅要做一個教者,更要做一個研者,最終成為研究型的、可持續發展的教師。本學期,我積極參加市、區及學校的教、科研活動,如,堅持每周一參加教研組工作會議;參加校際之間的課例研討活動等等。另外,我自己也能結合自己的研究專題,開展五步課例研究。
三、勤
一學期以來,我始終堅持按時到校上班,有事請假的原則,出滿勤,勤奮踏實地工作,從未無故缺勤或早退。
四、績
經過一學期來不懈的努力,取得了以下一點成績:
1、20xx年9月:博客評比獲市級二等獎。
2、20xx年9月:教學案例評比獲區級二等獎。
3、20xx年11月:廣播操獲校一等獎
4、20xx年12月:所輔導的學生王甜甜獲市級書法比賽一等獎。
5、20xx年2月:所輔導的學生施翌獲區隨文練筆一等獎
以上,是我對上一學期的思想、工作所做的一次總結匯報。其中,一定有說得不盡、不妥之處,望各位領導、同事予以批評指正,謝謝。
小學教師個人述職報告4
本學年學生借閱量比以前大很多,尤其是六年級、三年級借閱最多,拓寬了學生的視野豐富了學生的知識面,效果較好。當然在這一年的工作中也存在了較多的問題。比方,學生不注意保護圖書在書上亂涂亂畫,出現了四年級學生喪失書的問題。
本學期在校指導的指導下,在教誨處帶動下,我們教研組以課改新理念為理論根據,按教誨處教研方案,每周安排兩位老師承擔校級研討課的任務,在上課前進展集體備課,分析教材、學情,研究教法、學法,研討氣氛濃。老師在一起討論交流,組織老師聽課、評議。在校級研修課完畢后,要求聽課老師撰寫評課稿,進展集體評課,評議非常認真,氣氛活潑。本學期還進展了市一小一幫一交流活動,與飲馬學校進展校際間教學交流,期間還邀請了教研室段股長進展了指導,效果非常好。老師每學期的聽課節數都在25節以上,并都有評價意見。到達了預期的目的。
教育是一項高難度的工作,要做好它,非常不易。但我相信,只要樂崗敬業,定會有所收獲。我的.精神生活中將會有一份常人無法比擬的歡愉。“捧著一顆心來,不帶半根草去”,,我深感一位人民老師的責任,也深感一位人民老師的榮耀,成績屬于過去,將來才屬于自己,一年一度的述職,讓我更清醒地認識到了自己工作中的疏漏和失誤,實事求是地認真反思后,發現自己工作中還存在以下缺乏:
1.缺乏進取精神。工作中,雖有勇于創新、銳意改革的意識,但缺乏細致果敢的工作作風,有很強的惰性,工作還不夠主動、大膽,更談不上潛心鉆研。
2.自身學習還不夠。我擔任三年級年級語文教學,理應多充電,多學習,多吸收新的信息,但由于某些客觀上的原因,再加上主觀不夠努力,所以,業務程度進步不快,教學工作也不能做得出色加有特色。
一學年來,盡管做了一些工作但認真反思,還存在著許多問題。如:工作開拓意識不強;工作往往顯得粗糙、不夠細致等。在今后的工作中要把學習的主動權交給學生,教學中要盡最大的努力,最充分地調動學生積極主動學習,由“要我學"轉化為“我要學”、“我愛學”而努力。
自從從事老師這一行,當一位好老師始終是我的奮斗目的。一年來,我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態度來對待我的工作,現對一年來的工作進展總結。
小學教師個人述職報告5
一學年來,本人喜歡培訓事業,聽從學校安排,對同學實施全面素養培訓,盡職盡責,為人師表,留意身教。回顧一年的培訓教學工作,我主要做了以下幾項工作:
班主任工作中,結合班級實際,有方案地對同學進行思想、道德、紀律和心理素養的培訓。
一、加強思德培訓,培育好的班風。
加強同學的思想品德培訓,使同學全面進展是班主任工作的首要任務。我充分利用班會課、品德課,有針對性在開展多形式、生動活潑、豐富的中隊活動,提高同學的思想品德素養。同學零錢多,喜歡買零食,吃喝;學習怕苦怕累,無上進心,不想讀書,我針對這一現象,仔細地組織同學開展“新學年新打算”、“我為集體做貢獻”、“家鄉的變化”、“愛祖國,勤奮學習”、“跟奶奶比童年”等主題會,引導同學把零花錢用在學習,使同學熟識至今日的幸福生活來之不易,培訓他們要珍惜今日的幸福生活,激發同學的學習積極性,提高了同學的自自信和競爭意識。并用“學校生首那么”、“日常行為規范”嚴格要求同學,規范同學言行,提高全班同學的思想素養,促進了良好班風學風的形成。
二、在班級中開展“自己與自己比”,提高競爭意識。
在班級管理中,一些老師往往期望全體同學向最好的同學看齊,是不利于調動全體同學的積極性。實施素養培訓首要問是面對全體同學,使每個同學的素養都得到提高。班主任必需關注班中的每一名同學,調動他們的積極性。用同一個標準去衡量全體同學是不科學的。試想:在同一次考試中,一名始終低于九特別的優秀同學只得七十五分,而另一名始終不超過六特別的同學卻只得七特別,那么,誰更值得贊揚?基于這種熟識,為了使班中每一個同學獲得不同程度的進展,我在班中開展“自己與自己比”的培訓活動。在全面了解同學的思想狀況,同學基礎,智力狀況,身體素養,性格興趣的基礎上,確定每一個同學的奮斗目標,同時,要求每一個同學都客觀地、全面地總結自己過去,充分熟識自我,然后在思想、學習、紀律、文體勞動、興趣特長等方面確定今后的奮斗目標,并堅持每月小結一次。對不同程度的同學提出不同的要求和不同的奮斗目標,對同學來講是切合實際,可以接受的。雖然是自己與自己比,但實際上也存在同學之間的相互競爭,這種競爭就是比誰的進步大。這樣的競爭是人人都可以爭取的.,因而,同學誰也沒有太重的心理負擔,只要努力,就有進步,就能實現目標。這樣進步和成功的喜悅感,常常在他們心中蕩漾,班中開展自己與自己比活動,使后進生不再消極、氣餒,自信十足地面對每一天,優生虛心謹慎,戒驕戒躁,不斷實現自我超越。
三、在班級同學轉化工作中
(1)要抓得準,做得細,要有恒心,要樂于幫忙。準是指在做同學思想工作時,要摸準會呈現過錯的緣由,把準“脈搏”,然后再有針對性地開展思想培訓。同學出錯的緣由是多種多樣。例如:好心辦錯事;出于古怪心而干了錯事;受人唆使幫忙別人打架、偷別人的東西;自我要求不嚴格而違背紀律;家庭培訓不良。為此要仔細分析,找準病癥,區分對待,因事因人而異,力求通過正確的培訓方法引導同學朝健康的方面進展。細指細心。班級德育工作在于調動同學的積極因素,克服消極因素,提高同學的自學性,幫忙他們擇善除惡。任何同學都有閃光點,差生也不例外,只要細心留意,就不難發覺他們身上的閃光點。班主任要擅長抓住同學學習、勞動、班級活動中呈現的亮點,激發他們的上進心和求知欲。恒是指恒心。對轉化工作要按方案持之以恒,長期堅持下去,不能熱一陣、冷一陣、抓一陣、放一陣,要擅長抓住同學的閃光點,哪怕是微小的進步,都要賜予表揚、確定、鼓舞,并不斷強化。后進生到底因其后進,在學習上與其他同學落下一段距離。為了使這個距離縮短,我還常常幫他們另開小灶,進行個別輔導,來幫忙他們。先跟他們談話,要他們明白老師、家長都期望他們學習進步,都想幫忙他們,而只要他們自己加倍努力,老師和家長都信任他們同樣會成為好同學。另外在課堂上,對于一些預知的疑難問題,師生共議解決后,我還特殊叫他們起來復述,進行難點突破、鞏固。而課堂上沒解決的,課余再補,利用放學后的十幾二特別鐘時間,他們進行個別補習。由于長期如此,有些同學樂意協作老師的行動,他們學習也在漸漸地進步。
小學教師個人述職報告6
尊敬領導、教師同仁:
早上好。
感謝教育局給予我今天這樣一個鍛煉的舞臺,感謝老師們在這個休息日來學校聽我推銷自己的演說。我是一個什么人?一個月前一位署名“非魚非水”的朋友在我博客留言:
早就認識您,卻是第一次認識您的博客,覺得您的博客比您本人豐富、細膩、敏感、多情的多了,呵呵,原來在您細細的總是瞇著的波瀾不驚的眼睛里藏著這許多智慧,這許多情感,收獲良多,感慨良多。很想跟您握個手,對您說:第一次了解您,真好。
我不知道這位非魚非水朋友是不是我校的老師,但肯定他是認識我的,不然不知道我眼睛是細細的,是瞇著波瀾不驚的。他說我的博客比我本人豐富、細膩、敏感、多情,這話嚼起來很有意思,好象寫博客的我本人反而蒼白、粗糙、遲鈍、寡情。由此看出,溝通有多重要。為了讓大家看清我是否具備一個校級領導的潛質,下面我講三則故事。
第一則:網絡之戀
我與網絡的親密接觸開始于春,那時教育在線論壇人丁興旺,我幸運趕上了那個年代。每天晚上,我們像魚一樣從一個個洞里游出來,相聚于教育在線這個龍門,跳騰,展示自己。
還記得把自己的賞讀研究主題帖發出后的忐忑——“妝罷低聲問夫婿,畫眉深淺入時無?”這便是我當時的心理。第二天,版主鐵皮鼓回帖鼓勵封精品,看著金光閃閃的“寶石”,我一夜難眠。我們在座賞讀課題組的成員都清楚那個帖子,那是我們曾經的家,我們在那里耕耘了多長時間。就是昨天,我將其翻出來,一頁頁讀,我感覺又回到了那青澀但又甜蜜的網絡初戀歲月。
不知是教育在線紛爭的氛圍影響了我的性格,還是我本來就是個反叛分子,在論壇里,我越來越表現出自己思想的鋒芒。《欺世之作<悲壯的一幕>怎么教?》石破天驚,在語文界“減”聲一片的時候,我的《穿越“簡單”與“深度”的'思考》引來跟帖過百。
全國十大讀書人物,親近母語發起人dm在我的教學流水日記帖《千島春色好風光》跟帖這樣評價:千島一派春光!匆匆一讀,我最直接的感受是千島有自己的思想,我永遠相信,一個好教師最重要的是不盲從,不逐波!
正是因為我文章里有那思想的光芒,所以才吸引了編輯們那忙碌、挑剔的目光。這四年來,我在《人民教育》《小學教學》《福建教育》《廣東教育》《中國教師報》等教育報刊發表文章50余篇。
我想以這則故事說明什么?說明我對新知識的敏感,有不差的學習力,更重要的:我是有思想的存在。
第二則:成長,這是一種美好的感覺
今年全省評出特級教師382名,全省在職1007人,我是其中一名,這是一份莫大的榮耀,是二實小培養了我,同時我也可以自豪地說,我也對二實小的成長、特別二實小的文化建設作出了貢獻。這主要表現為三個方面:
一、研究教師成長。
根據校長室的要求,暑期,圍繞教師發展、教師成長這兩個關鍵詞,我把網絡翻了個底朝天,最后形成了兩篇文章《學校品牌建設應以教師發展為核心》《讓教師保持“行走”的姿態》,前一篇重在理論思考,后一篇著力實踐探索。讓我想不到的是這兩篇文章在核心期刊《教學與管理》10月刊和11月刊上連著發表了。這說明我們的想法是正確的,設計的成長路徑是可行的。這后來教學管理改革便扎扎實實地推行了。
二、引領教師成長。
做樣子,身先士卒。喊破嗓子,不如做出樣子,你自己不讀書不思考不寫作不上公開課,何叫領又如何導。
做報告辦講座搞沙龍,記得這幾年我跟老師們講過《讀書思考實踐寫作 ——教師的職業人生》,號召大家用讀書支撐我們的生命;思考,別把自己的大腦成為別人思考的跑馬場;注重實踐,因為實踐出真知出智慧;注意總結,用寫作為自己寫一部教育史。講過如何進行寫作,如何進行小課題的研究,我曾語重心長地跟老師說過:我們在埋頭耕耘的間歇,別忘了仰望星空,讓自己保留一份飛翔的夢。
對個別青年教師上課的輔導上。這很多,有的課我除拿框架,甚至與上課人一起進行教學語言的琢磨。
三、服務教師成長。
自己負責職稱評審樹起一面旗,教學論文等分數累積我們從一開始就明確下來,今年市里也開始這樣做。
開展讀書活動,編輯《成長》校刊等。
我用這第二則故事說明什么,說明我有學校管理必要的知識儲備,曾經深度介入過學校的制度建設和發展謀劃,我知道二實小發展的根在何處。
第三則:教海探航,無限風光
《江蘇教育》報刊社組織的教海探航征文比賽,被比喻為小學教學的奧林匹克。小學教師把能夠獲得一張頒獎活動邀請函作為職業生涯的理想。因為這是思想的盛宴。
第一次到揚州參加頒獎會,我就感覺到了與會者的素質不同一般,精英,絕對的一群精英。會議的組織也特別,體現開放對話的姿態。回來我傳達了楊九俊的報告《有效教學》,并組織了一次《對話“有效教學”》沙龍,整理稿發表在《江蘇教育》。
獲了獎,07總不能偃旗息鼓吧,參加。又獲獎了,而且是全省第41名。在淮安我第一次站在鮮花簇擁的省級發言席上,侃侃而談,多次掌聲。獲獎論文6000多字一字不改發表于《江蘇教育》。
今年教海探航20年慶典在常州舉行,我再次應邀參加。在《教育期刊與學校發展》論壇上,我看到了楊金林、李偉平、薄俊生三位校長。今年暑期校本培訓,我們學過他們的成長講述。薄俊生,坐在臺上,很普通一個人,一開口,舌吐蓮花,目光如炬,我一下子就被他的講話抓住了。是什么?是他言語的智慧,更是他智慧言語背后的人格魅力。那種對教育癡性,那種追求學校高位發展不達目的不罷休的堅毅,特別是他介紹他們學校有七位老師獲獎,其中有兩個是剛工作一年的新手。會議上他請那兩位老師站起來,那一刻,會場上掌聲響起來,那一刻薄俊生校長露出了幸福的笑容,那一刻我怦然心動:做校長,做到這份上,足矣。
我用教海探航故事是表現的我的夢想:我多么想像薄校長他們那樣,帶領教師們在教海探航。并把將教師送上教海探航的領獎臺作為人生最幸福的事情追求。
故事講到這里,該說正題了,這次競聘是局領導對我們二實小事業的關心,我想用意無非是想優化二實小領導班子的知識結構。局領導的愿望能不能實現呢?在座每一位老師定會有自己的選擇。有一點是肯定的,二實小領導班子知識結構的優化,意味著學校管理境界的提升,學校科學發展了,我們在座許多年輕媽媽們的孩子才能享受到優質稱心的教育。所以你的一票絕對重要。
小學教師個人述職報告7
一個學年即將結束了,在這一學年里,我覺得自己在思想、工作、學習以及個人素質能力等各方面都進步、提高了許多。一年來,我能夠堅持四項基本原則,擁護中國共產黨的領導,熱愛社會主義,關心我國社會主義現代化的建設大業,關心國家大事,關心世界大事;熱愛黨的教育事業,關心、熱愛每一位學生,熱心為每一位學生排憂解難;遵紀守法,遵守學校的各項規章制度,在各個方面從嚴要求自己,努力提高自己的政治思想覺悟,自覺抵制各種不良風氣、不良現象的侵蝕。下面就從幾方面簡單談談一學年來本人在各方面的表現情況。
一、學校少先隊工作。
少先隊工作是學校德育工作的重要組成部分,少先隊部門是學校的一個重要部門,它是學校德育工作的具體實施者和貫徹者。工作量大、事務繁雜瑣碎是少先隊工作最大的特點。作為少先隊大隊輔導員的我,把不少的時間和精力都放撲在了少先隊工作上,也取得了較好的成績和效果,得到了學校領導的肯定和同事們的贊揚。
1、配合學校德育部門,大力抓好學生思品行為的養成教育工作。
抓好學生的思想品德和行為習慣的養成教育是學校德育工作之首,它既是學校德育工作的重中之重,也是學校德育工作中最難和最繁瑣的工作之一,加上三間學校剛剛合并為一間學校,原來三間學校的學生都是土生土長的農村孩子,學生素質、家長素質相對來說比較低,家庭環境、家教水平也都比較落后。而新校各方面的環境也和以前舊校的有了很大的變化,學校德育工作比以前變得更復雜了,學生思品行為的養成教育的難度可想而知。
因此,從學年初,我就開始思考和醞釀在新的環境、新的形勢下該如何去開展學生思品行為的養成教育工作,根據學校的工作意見,在第一學期,我就借鑒在舊校時管理學生的經驗和方法,初步制定了學生思品行為養成教育的計劃和措施,成立了少先隊值日隊,大力抓好學生日常行為規范的教育和管理工作。但從第一學期的情況來看,效果還不是很大,學生的各種行為習慣還很不規范,學校的校風、校容還很不理想。針對這樣的情況,在第二學期初,根據學校領導的意見,我制定了xx小學"文明班(隊)"評比方案。通過開展"文明班(隊)"的評比以及將評比結果與班主任工作政績掛鉤,很好的調動了班主任的工作積極性,使各班主任在班級管理方面各顯神通,班級管理的效果有了很大的提高。"文明班(隊)"評比情況每天公布,也促使各班學生自覺的互相監督,自覺的遵守學校的各項規章制度。
通過一學期的大力整頓,我校的.校風、校容有了很大的改觀,學生的各種行為習慣也有了很大的進步,少先隊在這方面的工作效果也得到了學校領導的充分肯定和同事們的由衷贊揚。
2、抓好鼓號隊、國旗隊的訓練工作。
舊鼓號隊員中有相當一部分是六年級畢業班的學生,學校鼓號隊這學期要進行新老交替的過渡訓練。在學期初,我就在三、四年級的學生中開始新鼓號隊員的挑選工作,并在學期中開始進行訓練;國旗隊方面,由于這學期按照上級的要求,升旗儀式國旗隊的人數和規范方面都有了很大的改變,根據這一精神,在學期中我對學校國旗隊進行了重新組建,在三、四年級的學生中重新挑選新的國旗隊員,并帶領新國旗隊員按上級的要求到實驗學校,由天安門原國旗班的兩位國旗隊隊員進行嚴格、規范的訓練。
回到學校后,由于我校要上等級,各方面的工作都比較多,沒時間利用放學后進行訓練。因此,我只能夠利用早讀課以及星期六、星期天的時間進行鞏固訓練,在訓練過程中,我對國旗隊員嚴格要求,規范訓練,講究訓練質量,經過一段時間嚴格、規范的訓練,新國旗隊無論在精神面貌還是在動作規范反面都比以往的國旗隊好了很多,學校領導和老師們都給予了新國旗隊很高的評價。
二、學科教學工作。
在學科教學工作方面,我除了做好鉆研教材、備好課、上好課批改好學生練習、作業等常規工作以外,本學年,我還做好以下幾點工作。
1、以提高學生學習英語的興趣為突破口,努力提高教學質量。本學年特別是第二學期,我在課堂上特別重視調動學生學習英語的積極性和主動性,經常開展小組競賽活動,通過給小組加分,用表揚激勵等教學手段,充分發揮學生自覺學習和主動學習的優勢,讓學生自覺參與到課堂教學的全過程,從而優化課堂教學,提高教學質量。
2、開展四人小組互助活動,以點帶面,以優帶差,提高班科成績的合格率。在課堂教學中,凡是開展自主讀書或是堂上討論活動,我大多都是以四人小組為單位進行的,每個小組里一般都有一兩個優生,這樣一來,小組里的中下生,在優生的提示和幫助下,一般都能比較認真和自覺參加讀書或討論活動,從而使這些中下生在參與這些學習活動中也得到了提高。
3、狠抓課堂常規的落實和班風學風的建設。在每節課上課前,我都比較注重學生課堂常規的培養和檢查,如果沒有按我的要求做好課前準備工作,我一般都不急著開始上課,我寧愿不上課也要先把課堂常規落實好。通過狠抓班風學風的建設,以良好的班風學風,推動課堂教學質量的范”,為人師表,以德為首。
在工作中,告誡自己,“愛崗敬業,樂于奉獻,教書育人,廉潔從教,為人師表”才是崇高師德風尚的真正內涵。堅守高尚情操,知榮明恥,嚴于律己,以身作則。衣著得體,語言規范,舉止文明。關心集體,團結協作,尊重同事,尊重家長。作風正派,廉潔奉公。保持一顆平常心,力求做工作中,不計較個人得知,吃苦在前,做事在前,業余時間不搞有償家教,不接受家長送的禮物。
二、虛心學習--智慧之源
作為一名教師,教學中會遇到許多問題,需要依靠智慧來解決,其實,智慧來自細心的觀察,來自于勤奮地讀書、勤奮地工作,來自于不斷地反思,不斷否定自我。
三、教研工作--求真務實
積極組織教師參加教研活動,開闊視野,增長見識,拓展思路。并要求外出學習教師寫了學習心得體會。鼓勵教師積極撰寫教育教學論文,組織教師積極參加各級各類的征文、論文競賽。
四、合作意識--必不可缺
我知道學校工作要想做好,僅靠個人是不夠的,靠有顧全大局、融合群體的豁達胸懷,多學他人長處,擇善而從,才能將精彩的個體組織起來,在管理中形成合力。在工作中難免有這樣或那樣的困難,大家群策群力,通力合作,共度難關。
回顧一年來的工作,有成績也有遺憾,由于年輕,工作經驗不足,在開展工作當中也出現了一些不近人意的地方
1、政治、業務學習還有待加強,教學管理水平還有待進一步提高。
2、深入課堂,深入班級不夠。平時與學生的交流不多,主動性不強。
3、為教學服務的力度還應加大,及時搜集教育信息傳達給教師達到信息共享。
幾年的教育教學工作給我一個這樣的啟示:學無止境,沒有最好,只有更好。我愿和同仁們一道,共同探討,攜手并進,勇于創新,繼續努力成為一名更加優秀教師。
小學教師個人述職報告8
一年的各項工作已接近尾聲,為更好的做好今后的工作,總結閱歷,吸取教訓,我從五方面工作做以下總結:
一、德
我嚴格要求自己,仔細學習和領悟社會主義核心價值觀,時刻以黨的教育事業為首,并用先進思想武裝自己,以便更好的投入工作中去。我自覺遵守職業道德規范,顧全大局,團結同事,順當完成各項任務。我深知要教育好同學,老師必需先以身作則,時時做到教書育人,言傳身教,以自己的人格、行為去感染同學。作為一名老師,在工作中我時刻留意自身的師表形象,潛移默化中影響他們的一言一行。
二、能
作為班主任,我可以說事事親為,也“有所不為”,對于一些可以放手的事,我讓同學自己動手動腦,學會解決,從小事上培育班干部的管理力量,全班同學的解決問題力量。
作為五(5)班的語文老師,以及五班級三個班的品社老師,在教學上,我仔細備好課,做好課前預備,上好每一節課,想方設法讓同學通過聽說讀寫各種活動,獲得學習的樂趣,養成良好的學習習慣,提高自學力量,培育健康的共性。主要以提高同學分析問題和解決問題力量為目標,培育同學的創新思維和制造力量,并且關心同學拓展思路,對基礎學問能敏捷運用,從而使同學們分析、解決問題的力量不斷提高。
三、勤
本學年,我仔細遵守學校規章制度,準時上下班,樂觀參與各種學習活動,仔細聽課。此外,我還樂觀參與校級、區級等的各類業務學習、教研活動等,并做好詳盡的記錄。從不因個人問題,耽擱工作,不曠工、不曠課。平常參考勝利教案結合本班特點制造性的備課,仔細開展教育活動,課間仔細輔導同學,提優補差,做一個合格稱職的老師。
四、績
本年度,我加強了同學對獨立思索問題的重視,培育了他們解決問題的力量。建立了完善的班干部隊伍,培育了同學的管理班級和解決突發大事的力量。對于后進生,平常多溝通、多指導、多關懷,增加他們的'自信念及提高學習成果。同時,我與家長建立了良好的合作關系,常常相互反饋同學的狀況,促進同學的健康全面進展。
在個人學習討論上,課題《學校高班級語文作文教學現狀調查討論》通過了校級課題立項,《愛,不只是說說而已》獲得校教育隨筆征文二等獎。
五、廉
學高為師,身正為范,作為一名老師,就要安于樂教,要有劇烈的工作責任心,做個“為人師表”的真老師。我要求自己自尊、自愛、自重,不為外界各種誘惑所動,自覺與不正之風劃清界限,要秉持心中的信念,對同學負責,對自己的行為負責,堅守至終。
在這一年中,我收獲頗豐,當然我還有很多不足。在今后的教學工作中,我將一如既往,連續揚長避短,努力學習,爭取盡快成長為一個更優秀的教育工作者。
小學教師個人述職報告9
我叫xx,女,于1990年6月畢業于益陽師范,適應小學各科教學。一轉眼,在教育教學崗位上已勤勤懇懇當了27年班主任,快快樂樂做了27年孩子王。我又于20xx年6月湖南省廣播電視大學專科畢業,20xx年9月獲一級教師資格,20xx年2月調到東坪鎮萸江學校擔任班主任及語文教學至今。從走上講臺的第一天起,我就把我的理想獻給了教育事業,從不懈怠,盡職盡責地愛學校,愛學生,不折不扣地完成學校交給的各項工作。下面我就任現職以來的工作情況向各位領導進行述職。
一、為人師表,愛崗敬業
師德是一面鏡子,作為一名教育工作者,一舉一動,一言一行,都要修養到不愧為人師表的地步。
27年來,我時刻提醒自己是個老師,我的言行有很多人在關注、在效仿。因此,我注重自身思想理論修養和政治理論學習,積極參加學校各項活動,注重理論聯系實際;堅持黨的教育方針,忠誠黨的教育事業,在工作上樂業敬業,有強烈的事業心和責任感,滿腔熱情地投身到工作中。我對人真誠,與人為善,與學校領導、同事間保持融洽協作的關系,使自己的教學工作在大家的支持和幫助下得以順利進行。 教育教學中,我用滿腔的熱情,關心愛護每一個孩子,真正關注每一個孩子的終身發展,努力做到耐心細致、因材施教,幫助他們養成積極進取、誠實善良、一絲不茍的良好習慣。無論在哪個單位,都得到了學校領導、同事、家長的肯定和學生的尊重與歡迎,可以說是有口皆碑。
由于思想素質好,業務素質強,成績突出,我在1999年、20xx年、20xx年、20xx年考核中四次被評為縣優秀教師,20xx年被安化縣人民政府記嘉獎一次。20xx年,我調入萸江學校,接手了新的班級011班。此時,萸江學校剛剛創建,很多家長都是沖著我的愛心和教學能力來到這個班級,面對來自不同學校不同班級的幾十個孩子,我付出了別人難以想象的艱辛,在我和孩子們的共同努力下,孩子們個個有愛心,求上進,在中心校、學校組織的各類活動中均表現出色。在20xx年“湖南省三星級優秀少先隊集體”創建工作中,我被評為“湖南省優秀中隊輔導員”。
二、精心施教,成績突出
記得一位名師說過:教師的活是良心的活。我秉著對學生負責的態度,潛心鉆研教材,熟練掌握教材的重點、難點,認真備課、上課,讓學生在愉悅中學習、成長。我所任教的語文學科成績次次名列前茅,受到領導、同事、家長及學生的一致好評。 由于我的課堂教學方法靈活多樣,課堂應變能力強,語言富有感染力,注意與學生進行情感交流,充分發揮和調動了學生的主觀能動性,使學生對語文學習產生了濃厚的興趣,孩子們在課堂上都能積極思考、踴躍參與;我把濃濃師愛送給每一個孩子,肯定和鼓勵他們學習生活中每一點進步,使他們獲得前進的動力和成功的喜悅。我重視學生語文能力的發展,特別是寫作水平的提高。為了鼓勵學生愛上寫作,我盡可能的挖掘孩子們的潛力,不厭其煩的為學生改稿,組織011班的學生編撰了三期班刊(見材料)。有了自己的班級刊物,孩子們的寫作熱情更高了。20xx年我輔導學生參加的省第一屆小學生作文競賽中,吳晶景獲得了省特等獎,封梓超獲得了省一等獎。并多次輔導學生在科技創新大賽中獲獎。
活到老學到老,只有多才多藝,才能更好的教學,才能更受學生歡迎。所以,我在教育教學的同時,不忘提升自己各方面的能力。我愛閱讀,愛畫畫,愛練毛筆字,喜歡音樂,會多種樂器。因我的言傳身教,學生們也興趣廣泛、多才多藝,僅20xx年至20xx年就有28人次在省、市、縣各類競賽中獲獎,可謂碩果累累。
我虛懷若谷,在新課程標準指導下,積極投身到學校的教育教學課改實踐活動中,虛心向其他同事取經學藝,不斷探索提高自己的教育教學水平。20xx年參加了湖南省骨干教師培訓班,從中學習了先進的教育教學理念,并用于教學實踐中,取得了一定的成效。積極參加上級部門舉辦的活動,20xx年全縣作文教學比武中獲二等獎,20xx年全縣小學語文青年教師閱讀教學比賽中獲二等獎,在20xx年聯校舉行的中青年教師才藝露一手比武中,獲教學比武一等獎。
我樂于參與和奉獻,在學校兩次承擔面向全鎮、全縣老師的班隊主題活動,多次承擔語文課堂教學的研討任務,都獲得一致好評。我謙虛謹慎,積極參加備課組活動,與同科組老師一起鉆研教材、教法與學法,使自己的教學能力不斷得以提升。也多次參加各類培訓,如20xx年—20xx年為期一年的省級骨干教師培訓,20xx年7月的湖南省中小學班主任培訓,20xx年9月參加了教育部“國培計劃”湖南省中小學學科教師遠程培訓,受益匪淺。
三、傾心教育,愛生如子
愛就是教育,沒有愛便沒有教育。我謹記陶行知先生的一句話:捧著一顆心來,不帶半根草去。參加工作以來,我年年當班主任。在班主任工作中,我全身心地投入,以"熱誠、踏實、細致"的作風要求自己,對每一個學生負責。在教育上講究科學性、實效性,大膽從心理素質方面探索德育教育的觸發點,關心學生,愛護學生,言傳身教。注重思想教育與科學知識的結合和無形教育環境的創設,特別注意培養學生對集體、民族、國家和社會的責任心和自身的進取精神。我還特別關心有特殊困難(單親、父母離異、身體有殘缺等)的學生,用對學生一輩子負責的精神對待學生,為他們傾注了心血和愛心,因而在學生當中樹立了良好的師長形象,使學生敬而親之。如:20xx年,我班有一個學生,他的父親突遭不幸,加上一個哥哥有殘疾,家里變得特別艱難,我了解到這個情況后,馬上在班上發動學生捐款,我又把他的情況寫成書面材料,向學校領導反映,學校也很重視,對他的家庭進行了慰問,解了他家的.燃眉之急,這個學生有了大家的關愛很快振作了起來。長期的班主任工作,使我在德育管理方面形成了一些獨特的方法,管理水平也不斷提高,取得了較好的成績,所帶班級學習氣氛濃厚、凝聚力強,學習成績始終名列年級前茅,學校集體活動表現突出,多次被評為校文明班級、優勝班級。我還及時總結德育工作的經驗,20xx年在“城鄉結隊”班主任經驗交流會上我代表學校作了介紹。
四、無私奉獻,幫助青年教師。
一枝獨秀不是春,百花齊放春滿園。我覺得每個教育工作者都應該懂得分享。我在做好自己本職工作的同時,積極承擔培訓青年教師的工作。可以說是一腔熱血,毫無保留。思想上關心,業務上幫助,發現缺點誠懇指出,盡心盡力地幫助他們盡快地成長,因而贏得了青年教師的尊敬。20xx年,我克服了教一年級工作繁重的困難,欣然接受了帶實習生李陶貝的任務。在我手把手的熱心幫助下,李陶貝進步顯著,如今在自己的工作崗位上已是一位優秀的好老師了。20xx年,我和本校青年教師張寒雨結成師徒對子,全心全意輔導她備課、上課,指導她進行班級管理,幫助她處理與家長的關系。一分耕耘一分收獲,20xx年11月,張老師在全縣“同課異構”語文素養大賽中獲一等獎,家長們也非常滿意這個剛出校門的小老師。
回顧多年來的教育教學工作,我覺得無怨無悔,因為我愛這項工作,而且我為這項工作全心身的付出過。我更深深地體會到教育是一項事業,事業的意義在于追求;教育是一門藝術,藝術的生命在于創新。“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”。今后我會更進一步加強自身的修養,不斷提高自己的教育教學水平,持之以恒地為這項愛的事業獻出我的光和熱。
小學教師個人述職報告10
時間過得真快,20xx—20xx學年度已經結束了。在這一年中,我時時處處以一名人民教師的標準嚴格要求自己,以創新教育方針為指導,以教好學生,讓學生全面發展為己任,踏踏實實,任勞任怨。為使今后更好地開展工作,總結經驗,吸取教訓,先將本人在這一年來的思想工作述職總結如下。
一、思想上
在這一年里我時時處處不忘加強思想政治學習。關心國際時局,關注國家大事,民意民生,積極向黨組織靠攏,并于20xx年元月5日被正式批準成為黨組織中的一員。自被批準為一名共產黨員之后,我更是以一名黨員的標準嚴格要求自己,處處做同志們的表率,發揮模范帶頭作用。在這一年里我從不因故請假,遲到,曠工。不怕苦,不怕累,總是以百倍的'熱情投入到工作之中。
二、工作上
在這一年里我積極服從學校領導的分配,主動挑起最苦最累的管理學校伙食的工作,及工會與少先隊工作,除此之外,還擔任了五年級的班務和語文教學工作。從不因任務重,太辛苦為由向領導訴一聲苦,叫一聲累。教學及班務工作上,我虛心向老教師請教,積極參加教研活動,認真學習《新課標》,領會新的教學理念,轉變角色,把微笑帶進課堂,注重學生的全面發展。認真,耐心的教好每一個學生,上好每一節課,開好每一次班會。經過努力,我所帶的班級整體風貌有了很大的轉變,學生成績也有所提高。在搞好工作的同時,我還不忘與同志們搞好團結,尊敬領導及同事,真誠的對待每一位同志。
在這一年的工作中,我以一名黨員與教師的雙重標準嚴格要求自己,得到了學校領導,教師們及學生們的好評。但是,檢查起來,所存在的缺點毛病也是不少的,還需今后努力改正。主要缺點還有以下幾個方面:一是理論知識的學習還是欠缺,還存在有懶惰思想;二是工作雖然很努力,可是個人能力還有待提高,學生成績進步太慢。今后,我一定在校領導及全體同志們的幫助下,加強學習,提高工作能力,使自己的思想和工作都能更上一個臺階!
述職人:xx
20xx年xx月xx日
小學教師個人述職報告11
一年來,本人熱愛黨,熱愛人民,堅持黨的教育方針,忠誠黨的教育事業。思想端正,作風正派,服從領導的工作安排,辦事認真負責。嚴格遵守《中小學教師職業道德規范》要求,落實教育局、學校工作部署,以重實際,抓實事,求實效為教學工作的基本原則,以培養學生創新精神和實踐能力為重點,以新課程改革為契機,深化課堂教學改革,認真落實課程計劃,落實教學常規,落實教學改革措施,大力推進素質教育,現就將一年以來工作情況總結如下:
一、思想工作方面
本人思想端正,熱情勤奮,服從領導的工作安排,認真負責。我們應該在各方面嚴格要求自己,努力提高自己,以便更快地適應社會發展的形勢。我熱愛教育事業,把全部精力和能力投入到學校的教學過程中,能夠自覺遵守職業道德,從而在學生中樹立了良好的教師形象。能主動與同事學習業務,互相學習,默契配合,共同提高教學水平,能顧全大局,團結協作。作為一名教師,我更懂得,只有不斷充電,才能保持教學的生命力。這學期,我有幸有機會出去聽課學習。通過學習,我不斷充實自己,豐富自己的知識和見識,為更好的教學實踐做準備。
二、教育工作方面
教學工作是學校各項工作的中心,也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。在積極參加教育局組織的教材教法培訓的同時,虛心向有經驗的教師及外校的同行討教經驗。在教學中,認真鉆研新大綱、吃透教材,積極開拓教學思路,把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用于課堂教學中,努力培養學生的合作交流、自主探究、勇于創新的等能力。另外,本人在搞好教學工作的同時,還很注重教學反思經驗的積累,及時反思自己的教學方法,為提高自己的教學水平打下了堅實的基礎。
一年來,在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時,我積極探索教育教學規律,充分運用學校現有的教育教學資源,大膽改革課堂教學,加大新型教學方法使用力度,取得了明顯效果,具體表現在:
(一)發揮教師為主導的作用
1、備課徹底細致。平時認真研讀教材,多方查閱各種資料,深入理解教材,準確把握難點。在設定教學目標時,非常注重學生的實際情況。教案寫得很認真,不斷總結經驗教訓。
2、注重課堂教學效果。要根據學生特點,以愉快教學為主,而不是全日制灌,堅持以學生為主體,以教師為主導,以教學為主線,注重教學與實踐的結合。教學中注意抓住重點,突破難點。
3、堅持參加校內外教學研討活動,不斷汲取他人的寶貴經驗,提高自己的教學水平。經常向經驗豐富的教師請教并經常在一起討論教學問題。
4、在作業批改上,認真及時,力求做到全批全改,重在訂正,及時了解學生的學習情況,以便在輔導中做到有的放矢。
(二)調動學生的積極性。
在教學中尊重孩子的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表現形式,使他們形成自己不同的風格。有意識地以學生為主體,教師為主導,通過各種游戲、比賽等教學手段,充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養了創造性思維方式,變“要我學”為“我要學”,極大地活躍了課堂氣氛,相應提高了課堂教學效率。
(三)做好后進生轉化工作
作為老師,我們應該明白,任何學生都會同時有優點和缺點。資優生的優勢是顯而易見的,而后進生的劣勢是很容易發現的,尤其是學習上的后進生,后進生轉化的成功與否直接影響到整個班級的整體表現。所以這一年來,我一直在從以下幾個方面關注后進生的轉化:
1、用發展的眼光看學生。我們要縱向看后進生的今天比他的昨天好,即使不是,也要相信他的明天會比今天好。
2、因勢利導,化消極因素為積極因素。首先幫助后進生找到優、缺點,以發揚優點,克服缺點。其次以平常的心態對待:后進生也是孩子,厭惡、責罵只能適得其反,他們應該享有同其它學生同樣的.平等和民主,也應該在稍有一點進步時得到老師的肯定。
3、真正做到曉之以理,動之以情。首先做到“真誠”二字,即教師不應有絲毫虛偽與欺哄,一旦學生發現“有假”,那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”。其次做到“接受”,即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現和看法,如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠,錯誤的想法和指責等,信任他們,鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字,即通過學生的眼睛看事物。
4、關心學生健康,做好班級常規管理,定期對學生進行訓練,培養學生養成良好的學習生活習慣。
通過以上工作,學生的紀律、學習、生活習慣和日常行為規范都有了很大的改變,為以后的教育教學打下了良好的基礎。
三、遵守紀律方面
我嚴格遵守學校的規章制度,不會遲到早退。工作中,尊重領導,團結同事,能正確處理與領導同事的關系。平時勤奮努力,待人真誠,熱愛學生,人際關系和諧。我從不做無原則的爭執,一直以一個人民教師的要求規范自己的言行,不斷培養自己的綜合素質和能力。
四、業務進修方面
隨著新課改對教師專業能力要求的提高,我通過了成人高考,正在函授小學教育專業學習。此外,我積極聽課,不斷提高自己的教育教學水平。
小學教師個人述職報告12
尊敬的領導、親愛的同事們:
大家好!
本人熱愛本職工作,認真學習新的教育理論,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學生,尊重學生,發揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,為了以后的教育工作做的更好,下面是本人20xx年工作情況的匯報:
一、政治思想方面:
認真學習新的教育理論,及時更新教育理念。積極參加校本培訓,并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書,我們必須具有先進的教育觀念,才能適應教育的發展。所以我不但注重集體的政治理論學習,還注意從書本中汲取營養,認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。
二、教育教學方面:
在我校李xx校長倡導的“無墻課堂”辦學理念的高端引領下,我在課堂中努力做著踐行者、開拓者的角色。力圖體現校本課程的綜合性、開放性、實踐性、體驗性,把語文、數學、科學、美術課、音樂等學科元素進行整合,圍繞“提高學生綜合素養”這一教學目標,有的課堂讓學生走進大自然,走進生活,進行語言交際,并觀察寫話;
有的課堂讓學生在欣賞名曲的情景中感悟課文的意境美;
有的課堂又讓學生進行想象畫畫,讓孩子的奇思妙想去豐盈課文的空白,感受課文的語言美;
并嘗試讓學生通過觀察、調查等開展探究性學習,拓展了學生的學習資源。通過教學資源的重組,使課堂教學的效果得到了優化。
要提高教學質量,關鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:
1、認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。了解學生原有的知識技能的質量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。
2、關注課堂生成。
組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的有意注意,使其保持相對穩定性,同時,激發學生的情感,使他們產生愉悅的心境,創造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復的毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發學生學數學的興趣,課堂上講練結合,布置好家庭作業,作業少而精,減輕學生的負擔。
3、要提高教學質量,還要做好課后輔導工作,小學生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業,有的學生抄襲作業,針對這種問題,就要抓好學生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去,還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,尤其在后進生的轉化上,對后進生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學生之前,先談談自己工作的不足。
4、積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。
三、在班級管理上,民主平等,張弛有度
重視學生的常規教育,高標準,嚴要求。經常利用升旗儀式、晨會、班隊課等機會對全體學生進行教育;
對一些頑皮學生所犯的錯誤,進行嚴肅的批評和耐心的.教育。由于學生年齡小,好的行為習慣不能長久保持,這就需要我們老師給他們做正確的引導。我十分注重“以身作則”、“率先垂范”,隨手撿起地上的紙屑,隨手關掉無人燈,隨手關上忘關的門窗┄┄目的只是能讓學生耳濡目染,現身說法,達到一定的教育效果。我也非常重視班級小干部的培養,發揚學生的班級主人翁精神,每個孩子都有自己的責任包干區,自己的工作責任田。
四、工作考勤業績方面:
我熱愛自己的事業,從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。在工作中,我取得了一定的成績:
教學隨筆《生活小悟》發表在國家級刊物《教學隨筆》;
xx市語文命題設計獲市一等獎;
評為“xx市優秀班主任”;
語文論文“入情、動情、移情、抒情”獲xx省三等獎;
《凸顯小班優勢,鑄養合作能力》獲xx市二等獎;
《從“形同陌路”走向“聯袂共舞”》獲xx學區一等獎。
走進21世紀,社會對教師的素質要求更高,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發揚優點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量。
謝謝大家!
小學教師個人述職報告13
時光飛逝,我們在感嘆時間過的如此之快之余,不免回首過去一年與同事們度過的美時光、工作中出現的不足以及取得的成績。本學年接任了四年級七班的班主任、語教學以及思品教學工作,面對新的工作,我積極努力的學習,向身邊的成功經驗教師請教,從而較順利的完成了教育工作教學任務,現將本學年的工作情況總結。
一、班級管理工作
要想把班級管理,首先要有的干部班子,因此,所在位置我通過從原任課老師處了解,以及兩周的觀察首先確定了班里高年級的小干部,并經常性的對其進行教育,使他們在班級所起中其起到了表率帶頭作用,也使整個班級的良的班級風氣及學習風氣得以形成。此外,我還祈注重學生平日良習慣的養成,發現問題,及時開展班會進行討論,教會學校我還積極組織學生參加學校組織的各項文藝活動。通過師生的齊心協力,我班的一日常規進步很大。
二、教育、教學工作
語、思品教學工作:在教學中,我積極向經驗身邊有經驗的教師請教學習,抽時間就去聽課提高,講課認真參加教研集體備課活動,從各方贏取知識提高自己。通過同事們的幫助和自己的努力,這學期我在語教學方面語言有了很大的進步。在學期中的推門課上受到了領導的肯定。慢慢的,在學習中,我飛速不斷用上了自己學的相關理念,不斷嘗試于我的教學,在實踐中用其所用,棄其所短,使自己的教育教學水平有所提高,學生的自學能力以及朗讀能力也有了很大的提高。
在思品教學方面,我認真備課,深刻領會課標,通過搜集資料來充實自己的課堂教學,使這門課上的'有趣,還對學生需要進行教育,發揮本課程的育人機能。
三、個人提高以及取得成績
在本學期,在課余學習之余,有幸參加了學校舉辦的美誦讀比賽并取得了二等獎,本人指導的廖昕同學也在學校美誦讀比賽中獲得第二。在期末考試中葉取得了優良率89.5%、及格率100%的成績。
最后,我不敢說我的工作做的多么優秀,但我要說在我的教學中所,播撒了希望的科維托娃,破天荒孩子們也收獲了成功的喜悅,在工作中我也傾注了汗水與艱辛。在這學期中,我付出著、收獲著、進步著,在今后的工作中,我將更加努力,爭取更優異的成績。
小學教師個人述職報告14
一學年的辛苦已經結束。今年擔任六年級一班班主任兼兼職數學老師。回顧這一年,我遵守學校的規章制度,服從上級領導的安排,愛護學生,嚴格要求,因材施教。同時,不斷提高業務知識水平,鉆研教材,努力提高教學水平,多聽取意見,虛心請教,精益求精。無論是成績還是教訓,每一粒都是辛苦的。
一、思想素質:
我熱愛教育,熱愛學生,熱愛工作,熱愛奉獻,謙虛謹慎。廣泛學習學科知識,充實自己,樹立大教育觀,為學生主動發展打下堅實基礎。尊重父母,積極傳播科學的教育方法,自覺抵制不利于孩子身心發展的言行。
二、教育教學:
在長期的教育實踐中,我逐漸形成了創新、執著、樂于教學的教學風格。課堂氣氛民主,學生興趣濃厚,教學質量好。我的教學語言親切、幽默、充滿智慧,用春風和雨露的細膩滋潤著每一個學生的心靈。講課前認真研讀教材,把握知識的內部結構和外部聯系,舉一反三,由點及線,由線及面傳授方法,為學生構建系統的.知識體系。善于發現問題,利用問題的積極方面,多角度、多層次地分析解釋典型題型,培養學生多角度、全方位的解題思路,體現了新課標對學生思維靈活性、多樣性的要求。在生動有趣的數學情境中,鼓勵學生交流、分享、傾聽、互助、反思,豐富了情感體驗,激發了興趣,樹立了信心,從而體現了數學的價值。
因為數學的特點,它是深思熟慮的,環環相扣的。隨著課程的深入,學困生會越來越多。對于這些學生,我不強調,不放棄,不制造緊張氣氛,讓他們和其他人一樣平等自由的學習。設計激發興趣的課堂活動,用直觀教具解決困難,對師生和學生進行一對一的講解。最后,聯系家長,為他們樹立正確的教育觀念,引入科學的方法,用老師良好的人格影響學生和家長。
小學教師個人述職報告15
在剛剛過去的一學年里,我學習著,實踐著,思考著,下面我就將本學年的個人學習和工作情況向大家作一個簡明匯報。
一、勤于實踐,做實踐型教師
課堂永遠是教師的主陣地,教學永遠是教師的看家本領。為了追求真實、生動、有效的課堂,我在備課環節上,動盡了腦筋用足了勁。準確地把握教材,是備好課的先決條件,我除了深入研讀教材外,還仔細研讀教學參考資料和新課標,并在網上搜索優秀教學設計博采眾長,緊緊圍繞“教什么”“怎樣教”這兩個本源性的問題設計教學預案。課堂上,我引導學生與文本、與作者、與編者、與我進行有效的互動對話,引導學生靜心讀書深入思考,引導學生“咬文嚼字”,從字里行間去體悟語言文字的博達和精妙。經過多方面的努力,我剛剛帶畢業的六年級取得了較好的成績,考取x中的學生只有我們班,三門功課兩百七十分以上的也只有我們班的學生,人均分全年級第一。
二、愛學生,做一個充滿愛心的教師
俗話說,親其師信其道。只有教師放下架子,俯下身子和學生說話,主動和學生做朋友,才會獲取學生的喜愛,學生才會感到老師的可親可敬,從而信賴、尊重老師的指導,教師才會有幸福感。多年來,我一直是這么想,也是這么做的當學生遇到傷心事情,我擁抱著他的時候,當學生回答的問題很精彩我抱著他轉圈的`時候,當我在學生的聽寫本上畫上了一個個大大的一百分,學生們蹦著跳著開心地笑的時候,我總能聽見美妙的音樂在我和學生們的心中響起,那無聲的音樂聲撞擊著我和學生的心靈,使我們的心越靠越近。
三、密切配合,做一個多能手教師
在工作中,我常與輔導員互相溝通,反映學生平時的學習、活動、生活情況,共同管理好班級和學生;積極主動地與家長聯系,通過家(機關公務員年度考核個人總結及小結)訪、電訪和QQ群,了解學生在家里、在社會、在假日的情況,并向家長報告學生在校的表現,互相溝通,共商教育孩子們的方法,使學生能健康發展。發現個別學生問題時,主動與家長聯系,并力爭家長的理解、支持和配合,向家長宣傳科學的教子方法,使家庭教育與學校教育同步,共同培育學生的成長。我所做的一切,得到了家長的尊重和愛戴。一次我的嗓子因為上課的原因,失聲了,家長們又是電話關心詢問,又是送治嗓子的藥過來;因為復習的需要,本學期的第三次和第四次的考試卷,學校由于諸多原因,沒有印發卷子,當我在我們班的QQ群里和家長交流的時候,馬上有家長在她所在的公司復印了兩套九十張試卷送到我們班上來。
一分耕耘一分收獲,我剛剛帶畢業的六年級多次獲得市級、區級先進班集體、書香班級體榮譽稱號。20xx年x月我撰寫的論文《彼此的尊重才能贏得尊重》獲省級三等獎、20xx年在漢陽區讀書活動中,獲“優秀教師”榮譽稱號。現在所帶的一年級月月被評為“六項全能班集體”。我是一個喜歡學習有進取精神的人,經過努力,20xx年x月我考取了小學高級教師。我是一個很執著的人,我相信,我能夠,也一定能夠把我現在所帶的班級帶得更優秀,取得更好的成績。
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