經(jīng)過兩年多的崗位實(shí)踐和共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動的洗禮，我更加明確了支部書記的工作職責(zé)和修養(yǎng)要求，我初步懂得在新的歷史時期該怎樣樹立學(xué)校黨支部書記的新形象，該怎樣發(fā)揮思想政治工作的領(lǐng)導(dǎo)作用。在回顧一年的工作時，我多次在心里問自己：這一年我做了些什么?意義又何在?我為什么要做這些?又為什么能做這些?一次次的自我追問，使我的總結(jié)思路越來越清晰，對自己一年的工作形象也畫出了一個大致輪廓，這就是：一年來我做了作為一個黨支部書記該做的事;所做的事多是有益于教師發(fā)展和團(tuán)隊發(fā)展的，同時也有益于自身的發(fā)展提高;我之所以要做這些事是因為我不想辱沒“支部書記”的形象，也不想有愧于“人民教師”的稱號;我能做這些事是因為我充滿工作熱情、具有較高的責(zé)任感、與人為善、樂于干實(shí)事、勤于學(xué)習(xí)思考、勇于探索創(chuàng)新。我的自畫像是否粉飾了自己，請領(lǐng)導(dǎo)和老師們嚴(yán)格批評。下面我想從五個方面向領(lǐng)導(dǎo)和老師們匯報我所做的工作。
一、努力抓好政治思想的引領(lǐng)工作。
我一直以為，黨支部書記不僅要保持個人政治思想的先進(jìn)性，還要在引領(lǐng)黨員、教師提高思想境界方面做深入細(xì)致的工作。因此，這一年我在政治學(xué)習(xí)上下了一定的功夫，也把我學(xué)習(xí)研究的心得體會與黨員和教師們交流。
1. 學(xué)習(xí)研究“學(xué)習(xí)型組織”的理論，做“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的思考”專題講座。
“學(xué)習(xí)型組織”的理論比較前衛(wèi)，也比較深奧。我從網(wǎng)上下載了一本十幾萬字的電子圖書及十幾篇關(guān)于創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的論文，花了近一個星期的時間仔細(xì)研讀，將其精要內(nèi)容提煉整理，做成幻燈片。XX年6月利用政治學(xué)習(xí)的時間，向全校教師做了“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的思考”專題講座。在講座中，簡明闡述了學(xué)習(xí)型組織理論提出的背景、性質(zhì)特點(diǎn)、對組織對個人的行為要求，還特別注意聯(lián)系教育談我們該從這一理論中汲取的精華是什么。由于我研究比較深入、準(zhǔn)備充分、又能聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行通俗的講解，因此效果不錯，使老師們大致弄清了學(xué)習(xí)型組織理論的基本內(nèi)涵和對團(tuán)隊長遠(yuǎn)發(fā)展的意義。
2. 學(xué)習(xí)《中國基礎(chǔ)教育十一五規(guī)劃》，以“中國基礎(chǔ)教育十一五規(guī)劃給我們的啟示”為題給黨員上黨課
XX年3月，《中國基礎(chǔ)教育十一五規(guī)劃》剛一出臺，我就從網(wǎng)上收集相關(guān)材料進(jìn)行學(xué)習(xí)研究。我為什么要研究它?因為我覺得搞教育的人一定要弄清國家的大政方針，找準(zhǔn)學(xué)習(xí)工作的方向。我學(xué)了之后，有不少感觸，于是我組織黨員上了一次黨課。在講課中我不僅介紹了?十一五?對基礎(chǔ)教育是怎樣規(guī)劃的，而且重點(diǎn)談了作為我們這樣的小學(xué)及小學(xué)教師應(yīng)該怎樣去適應(yīng)新的教育形勢，要學(xué)習(xí)什么、研究些什么。這次黨課對幫助黨員找準(zhǔn)學(xué)習(xí)的方向、激發(fā)學(xué)習(xí)的主動性起到了較好的作用。
3. 認(rèn)真學(xué)“江選”，汲取教育思想精華。
學(xué)習(xí)閱讀《xx文選》，是今年黨內(nèi)政治生活中的一件大事。《xx文選》包含的內(nèi)容非常豐富，作為學(xué)校一線的教育工作者如何學(xué)習(xí)才能收到實(shí)效?我覺得需要選擇，學(xué)習(xí)中需要聯(lián)系實(shí)際尤其是崗位工作實(shí)際進(jìn)行深入思考。我個人自學(xué)時主要選擇xx關(guān)于教育、科技、人才及黨的思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)等方面的論述進(jìn)行學(xué)習(xí);在組織黨員學(xué)習(xí)時重點(diǎn)選擇與教育有關(guān)的內(nèi)容。我認(rèn)真?zhèn)湔n，標(biāo)注重點(diǎn)，學(xué)習(xí)中注意聯(lián)系實(shí)際闡述其思想的指導(dǎo)意義。黨員們認(rèn)為這樣學(xué)習(xí)比較實(shí)在，避免了流于形式。
4. 學(xué)習(xí)十六屆六中全會精神， 以“九大任務(wù)，勾勒和諧社會藍(lán)圖”為題做專題講座。
黨的十六屆六中全會全面分析了當(dāng)前的形勢和任務(wù)，從中國特色社會主義事業(yè)總體布局和全面建設(shè)小康社會全局出發(fā)，作出了《關(guān)于構(gòu)建社會主義和諧社會若干重大問題的決定》。這是對構(gòu)建社
會主義和諧社會具有重大指導(dǎo)意義的綱領(lǐng)性文件，反映了建設(shè)富強(qiáng)民主文明和諧的社會主義現(xiàn)代化國家的內(nèi)在要求，體現(xiàn)了全黨全國各族人民的共同愿望。這個《決定》，繼承、豐富和發(fā)展了科學(xué)社會主義理論，開辟了中國特色社會主義事業(yè)的新境界 。組織黨員、教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會、全面貫徹《決定》精神，是黨支部義不容辭的政治責(zé)任。在十六屆六中全會召開的前前后后，我十分關(guān)注會議的相關(guān)報道，認(rèn)真研讀《決議》精神。XX年11月初，我利用政治學(xué)習(xí)的時間，向全體教師做了專題講座，題目是《九大任務(wù)，勾勒和諧社會藍(lán)圖》。我制作了幻燈片，提供了豐富的鏈接資源共享在網(wǎng)上，供老師們會后學(xué)習(xí)。在講課中我采用大量的事實(shí)材料闡述社會主義和諧社會的發(fā)展走向，引起教師們的濃厚興趣，收到了較好的教育效果。
5. 研究“八榮八恥”的深刻內(nèi)涵和社會主義榮辱觀的教育途徑，指導(dǎo)教師深入開展教育活動。
我個人認(rèn)為，榮辱觀的問題實(shí)質(zhì)上是一個人生理念的問題，理明則信，信則導(dǎo)行。因此，我們在對學(xué)生進(jìn)行榮辱觀教育的過程中，要在讓學(xué)生信“理”上下足功夫。怎樣讓學(xué)生真正的明理信理呢?我認(rèn)為，教師以主題教育課的形式系統(tǒng)深入地讓學(xué)生理解“八榮八恥”的深刻內(nèi)涵，并指導(dǎo)他們在日常生活中自覺踐行“八榮八恥”的要求，就是讓學(xué)生“信理導(dǎo)行”的有效教育手段。我經(jīng)過深入的研究思考后，有了一個課題開發(fā)的設(shè)想：研究開發(fā)中小學(xué)“八榮八恥”主題教育課例資源，以達(dá)到幫助教師深入理解“八榮八恥”的深刻內(nèi)涵，給教師提供可資借鑒的課例、課件資源，減輕教師的備課負(fù)擔(dān)的目的。我很快將設(shè)想付之于行動：
我首先深入研究“榮辱觀”的形成機(jī)理、中小學(xué)生的認(rèn)知心理和思想品德課的課改新理念，初步總結(jié)出“八榮八恥”主題教育課課堂教學(xué)基本結(jié)構(gòu)和教法。又在深入研究“八榮八恥”的內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，設(shè)計出四個專題的簡明教材、兩篇課例設(shè)計，制作出《以熱愛祖國為榮、以危害祖國為恥》主題教育課的完整課件。
集團(tuán)教育室和教科室的領(lǐng)導(dǎo)高度贊賞我們的研究，召開專題研討會觀摩教學(xué)，聽取研究情況匯報。我們的課題設(shè)想和教學(xué)設(shè)計受到各校領(lǐng)導(dǎo)的高度評價。
集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)和教科室領(lǐng)導(dǎo)決定將我們的課題納入教科室的重點(diǎn)課題向省教研室申報。目前，已吸收了各校的教學(xué)骨干成立了課題研究小組，我是研究小組主要負(fù)責(zé)人之一，負(fù)責(zé)課題的全面設(shè)計工作。
6. 積極思考，認(rèn)真撰寫黨建論文和教育教學(xué)論文。
提高思想理論水平的重要途徑之一是積極撰寫論文。為了使自己的思想理論水平不斷提高，一年來我積極學(xué)習(xí)思考，按上級黨委的要求撰寫黨建論文，并自覺地撰寫教育教學(xué)論文。5月，代表張灣總支撰寫了題為《新時期如何樹立學(xué)校黨支部書記新形象》的論文;七月，又撰寫了題為《社會主義榮辱觀教育的最佳載體——創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織》的論文，分別上交給集團(tuán)黨委和集團(tuán)教育學(xué)會。是否獲獎現(xiàn)在還不清楚，但有一點(diǎn)我是問心無愧的，那就是其思想內(nèi)容絕對是原創(chuàng)的，是我自己學(xué)習(xí)思考后的思想結(jié)晶。
二、認(rèn)真抓好基層組織建設(shè)工作。
基層組織的建設(shè)狀況如何，直接關(guān)系到黨組織的凝聚力、教育力的發(fā)揮，也關(guān)系到黨員精神面貌是否健康，因此，我覺得抓好基層組織建設(shè)工作是支部書記的首要管理工作職責(zé)。這一年，我在抓組織建設(shè)方面態(tài)度是端正的，注意講求實(shí)效而決不應(yīng)付差事。
1. 堅持落實(shí)黨支部“三會一課”制度。
我們學(xué)校教職工少，黨員人數(shù)比例卻不少，這對支部開展活動既有利，也不利。不利主要在黨支部活動與教育教學(xué)工作的時間沖突上，7個黨員一開會，學(xué)生上課就成問題;加上教學(xué)教研活動往往在一段時間相當(dāng)集中，黨員同志們也感到事情多，忙不過來。但黨員的學(xué)習(xí)制度又不能不堅持。為了解決這一矛盾，我采取了一些措施：一是精心選擇內(nèi)容，內(nèi)容盡量與黨員的教育教學(xué)工作和思想實(shí)際緊密結(jié)合;二是精心備課，盡量講得簡明些、生動些;三是把內(nèi)容相同而層次不一的會議整合。
2. 領(lǐng)導(dǎo)工會建立健全工作機(jī)制。
工會工作怎么干?我和工會委員們都是外行。年初，集團(tuán)工會下發(fā)了工會工作章程和考核評比條件，為我們開展工會工作指明了方向。但工作還需要細(xì)化，責(zé)任需要落實(shí)到人。于是，我起草了《43小學(xué)工會委員工作分工及考核量化表》，在征求校長的意見后組織工會委員進(jìn)行討論，明確各自的工作職責(zé)。應(yīng)該說我們工會干部的奉獻(xiàn)精神是無可挑剔的，只是由于我們領(lǐng)導(dǎo)水平不夠，才使得有些工會工作顯得薄弱。現(xiàn)在分工清楚了，大家把工作做得就有條不紊了，無論是民主管理、勞動競賽，還是文體活動、勞保福利，都做出了實(shí)實(shí)在在的工作成績。
3. 培養(yǎng)新人，壯大隊伍。
我們學(xué)校黨員占職工的比例不算少，集團(tuán)黨委也要求各校把好質(zhì)量關(guān)，慎重發(fā)展黨員，但要積極培養(yǎng)。我當(dāng)書記兩年多，還沒有發(fā)展一名黨員，這是個遺憾。但我們支部對年輕人的培養(yǎng)還是比較重視的。如：多數(shù)的黨員活動都邀請寫入黨申請書的教師參加，每個黨員都有自己的聯(lián)系人，積極支持團(tuán)支部開展活動，利用多種形式與青年談心，幫助他們提高人生境界，培養(yǎng)年輕人在教育教學(xué)上嶄露頭角等等。因此，年輕人要求上進(jìn)也比較積極，今年又有3名教師遞交了入黨申請書。當(dāng)然，客觀地說，在培養(yǎng)新人方面，我們的工作還缺少計劃性、系統(tǒng)性，尤其在學(xué)習(xí)指導(dǎo)上和深入交心上做得還不夠，需要加強(qiáng)。
三、全面領(lǐng)導(dǎo)德育工作
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子中，我主要是負(fù)責(zé)德育工作。其實(shí)，這方面的具體工作主要是由政教主任主抓的，我主要是在工作方法、工作思路上作了一些指導(dǎo)，如：指導(dǎo)制定規(guī)范的德育工作計劃，指導(dǎo)制定德育管理規(guī)章制度，定期參加班主任工作例會，總結(jié)指導(dǎo)班主任工作，指導(dǎo)制定具體的德育活動方案等等。另外，也親自做一些實(shí)事，如：創(chuàng)辦家教指導(dǎo)專欄和知識窗，制作校園宣傳漫畫，宣講校訓(xùn)，利用家長會給家長進(jìn)行家教指導(dǎo)，帶頭落實(shí)上級號召、創(chuàng)新教育方式、開展專題研究。當(dāng)然，我也感到在領(lǐng)導(dǎo)德育工作方面還有明顯不足，主要表現(xiàn)在抓典型、樹典型和具體幫助班主任解決管理疑難方面做得不夠好。
四、協(xié)助行政抓好師訓(xùn)工作
師德教育是支部書記應(yīng)該抓好的重要工作，但教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)按說就不是書記的主要工作了。但是，我覺得黨員的先進(jìn)性不僅應(yīng)體現(xiàn)在政治思想上，也要體現(xiàn)在業(yè)務(wù)技術(shù)上，本人是教師出身，對教學(xué)并不陌生，加上自己又比較愛學(xué)習(xí)，在某些方面可能比教師先行一步，因此，在力所能及的情況下，積極參與教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)是完全應(yīng)該的。這一年來，校本培訓(xùn)的主要任務(wù)我都主動承擔(dān)了起來，如：教師powerpoint培訓(xùn)，班主任經(jīng)驗交流論文指導(dǎo)，學(xué)校課題研究方法指導(dǎo)，學(xué)生評價改革指導(dǎo)、“八榮八恥”主題教育指導(dǎo)等，每項培訓(xùn)我都作了充分準(zhǔn)備，寫好教案，做好課件，而且講解也比較通俗，受到老師的歡迎。
教務(wù)處組織的教育活動每次都參加，積極獻(xiàn)計獻(xiàn)策。本學(xué)期聽課評課30多節(jié)，對于參加競賽的教師我毫無保留的給與指導(dǎo)，不僅指導(dǎo)設(shè)計，還幫助制作多媒體課件。看到同事獲得榮譽(yù)，我打心眼里感到高興，同時也體會到被人需要所得到的快樂。
五、為校長出謀劃策，齊心合力抓好學(xué)校管理。
“分享陽光，分擔(dān)風(fēng)雨”這句天氣預(yù)報的廣告詞曾不止一次地引發(fā)我的思考：這八個字形象生動地勾畫出一幅優(yōu)美和諧的人生畫卷，人與人
和諧相處的要旨就在“分享”“分擔(dān)”。我和校長雖然各有分工，但學(xué)校的工作畢竟是一個整體，相互之間都有割不斷的聯(lián)系。因此，無論是自己分管的工作，還是校長分管的工作，都應(yīng)該積極思考，尋求最佳的解決辦法，并把自己的思考方案拿出來共同商討，供決策參考。我認(rèn)為這是正確的共事之道。兩年多來，我一直是這樣做的。比如：怎樣合理地安排教師工作，教育教學(xué)管理制度還需要如何健全完善，怎樣開源節(jié)流、合理利用財物，遇到各種矛盾怎樣化解等方面，我都真誠地提出了十分具體的意見或解決方案，不少創(chuàng)意都得到了校長的贊賞和采納，這里就不一一贅述了。
一年的工作成績不算突出，但個人認(rèn)為還算稱職。當(dāng)然，離上級黨組織的要求、離全體教職工的期望還比較遠(yuǎn)。我打算在今后的工作不斷提高思想境界、保持一個良好的心態(tài)、煥發(fā)更充沛的熱情，與老師們一道快樂的工作、健康的生活，為創(chuàng)建43小學(xué)這個和諧的充滿活力的團(tuán)隊做出貢獻(xiàn)!