2024我的悅讀時(shí)光手抄報(bào)內(nèi)容

　　在學(xué)習(xí)和工作的日常里，許多人對(duì)手抄報(bào)都不陌生吧，手抄報(bào)能有效幫助我們獲得信息，培養(yǎng)綜合能力。手抄報(bào)的類型有很多，你都知道嗎？以下是小編為大家收集的2024我的悅讀時(shí)光手抄報(bào)內(nèi)容，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　有關(guān)名人閱讀的故事

　　1.魯迅嚼辣椒驅(qū)寒：

　　魯迅先生從小認(rèn)真學(xué)習(xí)。少年時(shí)，在江南水師學(xué)堂讀書(shū)，第一學(xué)期成績(jī)優(yōu)異，學(xué)校獎(jiǎng)給他一枚金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)隆Ｋ�立即拿到南京鼓樓街頭賣掉，然后買了幾本書(shū)，又買了一串紅辣椒。每當(dāng)晚上寒冷時(shí)，夜讀難耐，他便摘下一顆辣椒，放在嘴里嚼著，直辣得額頭冒汗。他就用這種辦法驅(qū)寒堅(jiān)持讀書(shū)。由于苦讀書(shū)，后來(lái)終于成為我國(guó)著名的文學(xué)家。

　　2.伽利略好奇善問(wèn)：

　　伽利略是意大利偉大的物理學(xué)家、天文學(xué)家，他在力學(xué)上的貢獻(xiàn)是建立了落體定律，發(fā)現(xiàn)了物體的慣性定律、擺振動(dòng)等時(shí)性、拋物運(yùn)動(dòng)規(guī)律，確定了伽利略原理。他在比薩大學(xué)讀書(shū)期間，就非常好奇，也經(jīng)常提出一些問(wèn)題，比如“行星為什么不沿著直線前進(jìn)?”一類的問(wèn)題，有的老師嫌他問(wèn)題太多了，可他從不在乎，該問(wèn)還問(wèn)。有一次，伽利略得知數(shù)學(xué)家利奇來(lái)比薩游歷，他就準(zhǔn)備了許多問(wèn)題去請(qǐng)教利奇。這一次可好了，老師誨人不倦，學(xué)生就沒(méi)完沒(méi)了地問(wèn)。伽利略很快就學(xué)會(huì)了關(guān)于平面幾何、立體幾何等方面的知識(shí)，并且深入掌握阿基米德的關(guān)于杠桿、體比重等理論。

　　3.聞一多醉書(shū)

　　聞一多讀書(shū)成癮，一看就“醉”，就在他結(jié)婚的那天，洞房里張燈結(jié)彩，熱鬧非凡。大清早親朋好友都來(lái)登門賀喜，直到迎親的花轎快到家時(shí)，人們還到處找不到新郎。急得大家東尋西找，結(jié)果在書(shū)房里找到了他。他仍穿著舊袍，手里捧著一本書(shū)入了迷，怪不得人家說(shuō)他不能看書(shū)，一看就要“醉”。

　　4.華羅庚猜書(shū)

　　著名數(shù)學(xué)家華羅庚讀書(shū)的方法與眾不同。他拿到一本書(shū)，不是翻開(kāi)從頭至尾地讀，而是對(duì)著書(shū)思考一會(huì)，然后閉目靜思。他猜想書(shū)的謀篇布局，斟酌完畢再打開(kāi)書(shū)，如果作者的思路與自己猜想的一致，他就不再讀了。華羅庚這種猜讀法不僅節(jié)省了讀書(shū)時(shí)間，而已培養(yǎng)了自己的思維力和想象力，不至于使自己淪為書(shū)的奴隸。

　　5.侯寶林抄書(shū)

　　相聲語(yǔ)言大師侯寶林只上過(guò)三年小學(xué)，由于他勤奮好學(xué)，使他的藝術(shù)水平達(dá)到了爐火純青的程度，成為有名的語(yǔ)言專家。有一次，他為了買到自己想買的一部明代笑話書(shū)《謔浪》，跑遍了北京城所有的舊書(shū)攤也未能如愿。后來(lái)，他得知北京圖書(shū)館有這部書(shū)，就決定把書(shū)抄回來(lái)。適值冬日，他頂著狂風(fēng)，冒著大雪，一連十八天都跑到圖書(shū)館里去抄書(shū)，一部十多萬(wàn)字的書(shū)，終于被他抄錄到手。

　　6.高爾基救書(shū)

　　世界文豪高爾基對(duì)書(shū)感情獨(dú)深，愛(ài)書(shū)如命。有一次，他的房間失火了，他首先抱起的是書(shū)籍，其它的任何東西他都不考慮。為了搶救書(shū)籍，他險(xiǎn)些被燒死。他說(shuō)：“書(shū)籍一面啟示著我的智慧和心靈，一面幫助我在一片爛泥塘里站起來(lái)，如果不是書(shū)籍的話，我就沉沒(méi)在這片泥塘里，我就要被愚蠢和下流淹死。”

　　關(guān)于閱讀好處的句子

　　1、 卵石臻于完美，在于水的載歌載舞;鮮花笑靨連連，在于陽(yáng)光的體貼入微;精神日漸成熟，在于知識(shí)的耳濡目染。世界讀書(shū)日到了，拿起書(shū)本快樂(lè)閱讀吧，讓精神的花園一片燦然。

　　2、 意志在執(zhí)著和向往中堅(jiān)強(qiáng)，思想在挫折和堅(jiān)定中躍進(jìn)，人生在失敗和反思中成長(zhǎng)，精神在讀書(shū)和品味中發(fā)光。世界讀書(shū)日，把自己置身書(shū)的國(guó)度，讓精神暖暖地發(fā)出燦爛的光芒。

　　3、 流于指尖的年華，青蔥了整個(gè)華夏，悠悠文化深入百姓家;天馬行空的思緒，共鳴了萬(wàn)千好奇，源源不斷迸射新的創(chuàng)意;美麗傳神的描寫，喚醒了自由的契機(jī)，山山水水留下足跡。世界讀書(shū)日，書(shū)中的寶是探索不完的神奇，快點(diǎn)加入尋寶的隊(duì)伍吧。

　　4、 讀歷史使人明智，讀地理使人靈秀，讀數(shù)學(xué)使人周密，讀政治使人深刻，讀詩(shī)詞使人莊重，讀法學(xué)使人善辯。四二三世界讀書(shū)日，愿友多讀書(shū)長(zhǎng)知識(shí)，凡有所學(xué)皆成性格。

　　5、 學(xué)好高等數(shù)理化，走遍天下都不怕。只要讀懂黃金屋，自有幸福太陽(yáng)出。現(xiàn)代建設(shè)全靠它，國(guó)防航天離不開(kāi)。國(guó)強(qiáng)民豐要用它，讀書(shū)識(shí)淵胸懷大。4.23世界讀書(shū)日：一起讀書(shū)來(lái)學(xué)習(xí)，掌握現(xiàn)代高科技。

　　6、 讀書(shū)能使人充實(shí)，否則須欺世有術(shù)。討論能使人機(jī)智，否則須天生聰穎。筆記能使人準(zhǔn)確，否則須記憶特強(qiáng)。四二三世界讀書(shū)日，告誡朋友要讀書(shū)，還要會(huì)讀書(shū)，否則無(wú)知而顯有知。

　　7、 萬(wàn)事皆煩惱，唯有讀書(shū)高。書(shū)從眼前過(guò)，知識(shí)全入腦。周禮天下先，禮儀之邦源。意深品自高，詩(shī)經(jīng)與離騷。書(shū)山遍開(kāi)花，諸子與百家。萬(wàn)花叢中過(guò)，書(shū)香滿生活。世界讀書(shū)日，讀書(shū)讓生活更美好!

　　8、 人生就像是讀書(shū)，開(kāi)始的時(shí)候懵懵懂懂，讀到中間的時(shí)候一知半解，到最后終于明白，不管酸甜苦辣，都是我們最珍貴的記憶。世界讀書(shū)日，愿你心靈如書(shū)，寧?kù)o致遠(yuǎn)。

　　9、 讀書(shū)人至高無(wú)上受人尊重，讀書(shū)要科學(xué)要現(xiàn)實(shí)要有尊嚴(yán)，讀書(shū)時(shí)不可存心詰難作者，不可盡信書(shū)上所言尋章摘句，多讀多思考多琢磨多推敲。四二三世界讀書(shū)日，祝愿朋友理智讀書(shū)，幸福生活。

　　10、 心情煩躁時(shí)，讀一讀書(shū)，還心靈一個(gè)寧?kù)o;工作疲憊時(shí)，讀一讀書(shū)，還心靈一份輕松;人生苦悶時(shí)，讀一讀書(shū)，還心靈一份快樂(lè)。世界讀書(shū)日，快快捧起你心愛(ài)的書(shū)吧!

　　11、 有一技之長(zhǎng)者鄙讀書(shū)，無(wú)知者羨慕讀書(shū)，唯明智之士要讀書(shū)，然書(shū)并不以用處告人，用書(shū)之智不在書(shū)中，而在書(shū)外全憑觀察得之。四二三世界讀書(shū)日，祝愿朋友愛(ài)讀書(shū)，會(huì)利用書(shū)中之智，否則白讀不如不讀。

　　12、 "漁民把海洋當(dāng)作一本好書(shū)，農(nóng)民把大地當(dāng)作一本好書(shū)，醫(yī)生把病人當(dāng)作一本好書(shū)，氣象人員把天空當(dāng)作一本好書(shū),相愛(ài)的你我把對(duì)方當(dāng)作一本好書(shū),用眼睛去看用心去體會(huì)，一生認(rèn)真閱讀屬于自己的那本好書(shū)。423世界讀書(shū)日,祝愿朋友讀出快樂(lè),讀出成就,讀出幸福。"

　　13、 書(shū)籍是進(jìn)步的階梯，是靜心的沉思，是前進(jìn)的動(dòng)力，是夢(mèng)想的牽引。世界讀書(shū)日，讓我們一起讀書(shū)，讓書(shū)籍帶領(lǐng)我們思考與前進(jìn)。

　　14、 讓書(shū)本化作一只方舟，帶你遨游歷史的長(zhǎng)河;讓書(shū)本化作一架飛機(jī)，帶你領(lǐng)略無(wú)邊的美景;讓書(shū)本化作一劑良藥，為你治愈心里的創(chuàng)傷;讓書(shū)本化作一張笑臉，將快樂(lè)帶到你的心中。世界讀書(shū)日，讓書(shū)本成為你的朋友，愿快樂(lè)與智慧與你比肩。

　　15、 有人讀書(shū)為了消磨時(shí)光，有人讀書(shū)為了蕩氣回腸，有人讀書(shū)為了黃金萬(wàn)兩，有人讀書(shū)為了滴滴嬌娘，有人讀書(shū)為了救死扶傷，有人讀書(shū)為了事業(yè)輝煌，我們讀書(shū)是為了家國(guó)兩旺。世界讀書(shū)日，傳遞正能量!

　　16、 書(shū)是人類最好的朋友，它不僅教給人們以知識(shí)，還教給人們?cè)S多的經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)拓人們的眼界，陶冶人們的情操，培養(yǎng)良好的情感態(tài)度。世界讀書(shū)日，愛(ài)讀書(shū)，成功之路就在腳下!

　　17、 “今天，你讀書(shū)了嗎?”世界讀書(shū)日，送你一聲親切的問(wèn)候，送你一聲遙遠(yuǎn)的激勵(lì)，也送你一聲深沉的鞭策，最最重要的是，送你一聲溫馨的祝福，愿愛(ài)讀書(shū)的你快樂(lè)。

　　18、 歲月的流逝可以改變?nèi)说娜蓊仯�可以消磨人的壯志，可以抹除人的回憶，不變的是知識(shí)的積淀。讀書(shū)可以增長(zhǎng)知識(shí)，可以陶冶情操，可以令人青春永葆。世界讀書(shū)日，愛(ài)讀書(shū)，會(huì)讓你的生活永遠(yuǎn)豐富多彩!

　　19、 院落陽(yáng)光融融，面南而居。春光瀲滟綿綿，綠草紅花。執(zhí)一卷詩(shī)書(shū)，品一份真情，觀一段人生，悟一種哲理，世界讀書(shū)日到了，做自己生命的思想者，守著暖暖的春光，讀著春天的詩(shī)行。

　　20、 勸君莫惜金縷衣，勸君讀書(shū)長(zhǎng)精神。有書(shū)堪讀直須讀，莫待垂老空嘆息。書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。勾畫(huà)圈點(diǎn)長(zhǎng)作伴，不動(dòng)筆墨不讀書(shū)。世界讀書(shū)日，讓書(shū)充實(shí)自己，讓自己快樂(lè)讀書(shū)。

　　21、 讀書(shū)多才學(xué)，平生志氣高。別人懷寶劍，我有筆如刀。不慕名利祿，只為增學(xué)識(shí)。天長(zhǎng)復(fù)日久，書(shū)山書(shū)海游。世界讀書(shū)日，加入讀書(shū)的行列，用心讀書(shū)。

　　22、 在書(shū)的海洋里暢游，捕獲知識(shí)財(cái)富;在書(shū)的大山上攀爬，登上成功頂峰;在書(shū)的綠林中閱覽，陶冶休養(yǎng)內(nèi)涵;世界讀書(shū)日，多讀書(shū)，在書(shū)本的世界中收獲自己的碩果，愿你讀書(shū)日快樂(lè)!

　　23、 人心如良苗，得養(yǎng)才生長(zhǎng);苗以泉水灌，心以理義養(yǎng)。一日不讀書(shū)，胸臆無(wú)佳想。一月不讀書(shū)，耳目失清爽。世界讀書(shū)日，把讀書(shū)作為一項(xiàng)生命里的長(zhǎng)久工程，堅(jiān)持讀書(shū)。

　　24、 讀書(shū)如樹(shù)木，不可求驟長(zhǎng)。植諸空山中，日來(lái)而月往。露葉既暢茂，煙打漸蒼莽。世界讀書(shū)日到了，不要僅僅只在這一天才讀書(shū)，把讀書(shū)作為每天日常生活中的一部分吧，生活會(huì)因此而變得熠熠生輝。

　　25、 山林中白鳥(niǎo)啁啾，笑林里歡聲不斷，竹林里情韻悠長(zhǎng)，書(shū)林里智慧閃光，世界讀書(shū)日，一起攀登廣闊無(wú)邊的書(shū)林，欣賞獨(dú)一無(wú)二的絕美風(fēng)光。

　　26、 多讀好書(shū)，收益良多:凈化心靈，提高素養(yǎng);陶冶情操，豐富情趣;開(kāi)拓視野，廣交善緣——世界讀書(shū)日來(lái)臨，愿你多讀好書(shū)，享受閱讀的快樂(lè)，過(guò)著幸福美好的生活!

　　27、 讀經(jīng)典，破萬(wàn)卷;記仁義，名禮儀;泱泱史，五千年;勤讀書(shū)，文明揚(yáng);廣博學(xué)，中華傳;汲精華，天地寬;心似海，路更敞。世界讀書(shū)日，讓書(shū)籍的智慧光芒把人生的路途照的更加明亮。

　　28、 書(shū)要選，選要精，精典才能有益身心;書(shū)要品，品要細(xì)，細(xì)琢才能深入你心;書(shū)要記，記要用，用到舉一反三為上乘。世界讀書(shū)日，選一本好書(shū)細(xì)細(xì)品吧。

　　29、 人們往往把交往看作一種能力，卻忽略了獨(dú)處也是一種能力，并且在一定意義上是比交往能力更為重要的一種能力。如果說(shuō)不擅交際是一種性格的弱點(diǎn)，那么，不耐孤獨(dú)就簡(jiǎn)直是一種靈魂的缺陷了。世界讀書(shū)日，朋友，排除干擾，耐得孤獨(dú)，享受寂寞，潛心讀書(shū)，愿你快樂(lè)閱讀，豐富精神，左右逢源、日益強(qiáng)大!

　　30、 讀書(shū)得到啟蒙，讀書(shū)學(xué)到禮儀，讀書(shū)升華自我，讀書(shū)提高了文化水平素質(zhì)。讀書(shū)增長(zhǎng)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)閱歷，讀書(shū)才使我成了有用之才，讀書(shū)才使我感悟到自然人類的變遷。世界讀書(shū)日：博學(xué)今古典藏，善行美德淵源。

　　我的悅讀時(shí)光作文

　　我是一個(gè)愛(ài)閱讀的小學(xué)生，每當(dāng)下課或放學(xué)后的這段時(shí)間里，我都會(huì)在這充滿書(shū)香的小書(shū)亭里度過(guò)。閱讀給我?guī)��?lái)了快樂(lè)，我在書(shū)的世界里倘佯，常常沉醉于其中。

　　每天放學(xué)后，我會(huì)和我的好朋友第一時(shí)間趕到小書(shū)亭，拿到自己最喜歡的一本書(shū)，找個(gè)地方坐下來(lái)聚精會(huì)神地看起來(lái)，我常常覺(jué)得我就是書(shū)中的主人公，跟隨保爾·柯察金一起去感受生命的美好，為海倫·凱勒的悲慘遭遇而傷心難過(guò)……我常常沉醉于書(shū)的世界里不能自拔。也因此而經(jīng)常忘記了回家，“叮鈴鈴”電話響了，媽媽打電話來(lái)了“怎么還不回家呀”，我這才從書(shū)的世界中走出來(lái)，我又一次忘了回家的時(shí)間。

　　閑暇時(shí)，幾個(gè)好友坐在一起，分享閱讀帶給我們的快樂(lè)。有時(shí)我們會(huì)拿到同一本中意的書(shū)，坐在一起分享書(shū)中的喜怒哀樂(lè)。一起讀，一起看，讀到有趣的地方，我們會(huì)一起開(kāi)懷大笑；讀到傷感的地方，我們會(huì)情不自禁地留下悲傷的眼淚。小書(shū)亭充滿了我們的歡聲笑語(yǔ)，也記載了我們多少關(guān)于閱讀的美好回憶。從書(shū)中，我不僅感受到了快樂(lè)，還收獲了友誼。

　　自從我愛(ài)上了閱讀，只要有時(shí)間我也不會(huì)閑著，我會(huì)手捧著喜愛(ài)的一本小書(shū)，找個(gè)角落坐下，靜靜地享受著它給我?guī)Ыo我的種種樂(lè)趣。現(xiàn)在我的同學(xué)們都愛(ài)上了閱讀，從一本小小的書(shū)中我們學(xué)到了很多很多以前我們不知道的東西，我學(xué)會(huì)了與人相處的道理、學(xué)會(huì)了如何孝敬父母、懂得了為什么會(huì)有白天黑夜，總之知識(shí)是越來(lái)越豐富。

　　我愛(ài)閱讀，從書(shū)的世界里，我不僅學(xué)到了知識(shí)，開(kāi)闊了視野，還感受到了無(wú)限的快樂(lè)！

　　10種讀書(shū)方法

　　1、通讀法

　　讀新領(lǐng)域的書(shū)時(shí)，可以選用這種方法。可以先選擇幾本相對(duì)結(jié)構(gòu)化、體系化的入門經(jīng)典書(shū)，通讀全書(shū)后，基本明白書(shū)中所講的大致內(nèi)容，涉及到那幾個(gè)方面等等，讀者可以做到心中有數(shù)，然后建立起自己的知識(shí)框架。從基礎(chǔ)的概念定義出發(fā)，慢慢理解，讀懂，讀明白了，后期再吸收新的知識(shí)時(shí)，可以直接往框架里面套。運(yùn)用這種方法，最終可形成自己的一套知識(shí)體系框架，可要想更進(jìn)一步地去理解框架里面的內(nèi)容，后期就要進(jìn)行分析閱讀、主題閱讀了。

　　2、樹(shù)讀法（主題閱讀）

　　何謂主題閱讀，如果覺(jué)得有必要學(xué)習(xí)某一領(lǐng)域的知識(shí)，至少要看十本同類書(shū)籍，總結(jié)、匯總這些書(shū)的觀點(diǎn)，那些是重復(fù)的，那些是不同，在整理的過(guò)程中，就建立起自己的思考框架，這種閱讀方式就叫主題閱讀。

　　3、圖解法

　　這種讀書(shū)方法適合口碑好、內(nèi)容多、思想含金量高的書(shū)。利用圖解的方法來(lái)讀這類書(shū)可幫助理解。常見(jiàn)工具有思維導(dǎo)圖，讀書(shū)筆記PPT等。

　　以《平凡的世界》為例，讀書(shū)筆記應(yīng)該圍繞作品的外圍去介紹：作者路遙的故事，此書(shū)的傳奇性（銷量和影響力），為什么這書(shū)能影響一代人？簡(jiǎn)單介紹主人公的經(jīng)歷，分析他代表了當(dāng)時(shí)怎樣的人？對(duì)當(dāng)代青年有什么啟發(fā)？我們?nèi)绾卧谄椒驳氖澜缛ヅ�力做一個(gè)不平凡的人？談一點(diǎn)自己的思考，結(jié)尾戛然而止。

　　4、框讀法

　　框讀法適合讀一定難度的書(shū)，例如經(jīng)管類圖書(shū)。利用自己學(xué)到的思考框架去理解作者的邏輯，借鑒作者的思考邏輯，舉一反三，最終化為己用。

　　5、煉讀法

　　煉讀法適合讀暢銷書(shū)，可能覺(jué)得暢銷書(shū)也不過(guò)如此，但既然可以暢銷，便一定有其成功的地方。從書(shū)中提煉出作者的邏輯，變成自己能夠說(shuō)清楚的核心觀點(diǎn)。

　　6、逆讀法

　　逆讀法適合讀作者貌似“大牛”，或者觀點(diǎn)很有名但其實(shí)有偏頗的書(shū)，如“偽雞湯”。運(yùn)用批判性思維，提出理由，對(duì)書(shū)中的觀點(diǎn)進(jìn)行一一反駁，這也是一種學(xué)習(xí)思考的過(guò)程。

　　7、抄讀法

　　抄讀法適合讀“大牛書(shū)”，把書(shū)中令人眼前一亮的部分、值得借鑒的地方，摘抄下來(lái)，適當(dāng)?shù)膶懴庐?dāng)時(shí)自己的感想和感悟，看看自己與作者的差距在什么地方。

　　8、仿讀法

　　仿讀法適合讀工具書(shū)，一般工具書(shū)中會(huì)列明詳細(xì)步驟，可仿照這些步驟一一去實(shí)踐。

　　9、誦讀法

　　誦讀法適合讀文藝書(shū)，例如詩(shī)歌，在誦讀的過(guò)程中，加深感悟。一看到美景，只想到“啊，真好看，真漂亮。”便再也想不出別的詞來(lái)形容了。如果出現(xiàn)這種語(yǔ)言匱乏、情感匱乏的情況，要多多讀文藝書(shū)，以此來(lái)豐富我們的情感，充實(shí)我們的精神力。

　　10、閑讀法

　　閑讀法適合讀快餐書(shū)，天天啃書(shū)也很累，看看快餐書(shū)，可以適當(dāng)?shù)膿Q換腦子，也許某一天，快餐書(shū)里面的內(nèi)容也會(huì)給讀者帶來(lái)好的靈感。

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