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　　加強小學愛國主義教育工作，使廣大少年兒童從小了解祖國，學習、發(fā)揚中華民族的傳統(tǒng)美德，既是振興中華的需要，又是加強未成年人思想道德教育的必要手段，是對學生進行愛國主義教育的核心內容。

　　中華民族傳統(tǒng)文化燦爛輝煌，博大精深，是全人類彌足珍貴的精神遺產，有極其豐富的育德資源，也是一部取之不盡、用之不完的德育教材。在新一輪課程改革中，校本課程應運而生，而取材于中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化開發(fā)校本教材，既體現優(yōu)良傳統(tǒng)，又反映時代特點，增強德育的針對性和實效性，保持教育的生機與活力是十分必要的。

　　文化素養(yǎng)是公民素質的重要組成部分，對一個人的成長起著積極的作用。讓學生從小了解中華傳統(tǒng)文化經典和中華文明，接受人文精神熏陶，可以增強民族自豪感，增強民族凝聚力，激發(fā)學生愛國主義熱情，樹立愛國報國的思想。同時，讓學生在學習理解的過程中，潛移默化成自己的生活態(tài)度和處事習慣，“化”于日常學習、生活、工作，可以提高學生的個人修養(yǎng)和人格發(fā)育，提高內在修養(yǎng)、創(chuàng)造無限社會價值。因此，研發(fā)有效的德育校本教材，有助于推動“育人德為先”工作的開展以及育德目標的實現。

　　關于愛國的名言

　　愛國主義就是千百年來鞏固起來的對自己祖國的一種深厚的感情。 ——列寧

　　為中華崛起而讀書。

　　我是中國人民的兒子。我深情地愛著我的祖國和人民。

　　中國惟有國魂是最可寶貴的。惟有他發(fā)揚起來，中國人才真有進步。 ——魯迅

　　人民不僅有權愛國，而且愛國是個義務，是一種光榮。 ——徐特立

　　天下興亡，匹夫有責。 ——(清)顧炎武

　　常思奮不顧身，而殉國家之急。 ——(漢)司馬過

　　科學沒有國界，科學家卻有國界。 ——(俄)巴甫洛夫

　　誰不屬于自己的祖國，那么他也就不屬于人類。 ——(俄)別林斯基

　　為祖國而死，那是最美的命運啊! ——(法)大仲馬

　　愛祖國高于一切。 ——(波蘭)肖邦

　　人類最高的道德是什么?那就是愛國之心。 ——(法)拿破侖

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