大學(xué)生java實習(xí)總結(jié)
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料，他能夠提升我們的書面表達能力，不如立即行動起來寫一份總結(jié)吧。我們該怎么寫總結(jié)呢？以下是小編精心整理的大學(xué)生java實習(xí)總結(jié)，希望對大家有所幫助。
大學(xué)生java實習(xí)總結(jié)1
在本學(xué)期的二周時間內(nèi)，我們在學(xué)校機房進行了為期二周的JAVA實訓(xùn)。
現(xiàn)在即將結(jié)束了，回首本學(xué)期的java學(xué)習(xí)，重點還是在學(xué)習(xí)概念等一些常識性的東西，也學(xué)到平常在課堂中沒有學(xué)到的東西，在JAVA API中又多認識了幾種類，使我對JAVA產(chǎn)生了濃厚的興趣。
兩周的時間說長也不長，在這兩周中，我們的實訓(xùn)任務(wù)是倉庫管理系統(tǒng)，在演示過程中，并沒有覺得它有很難，但在實際編程過程中，卻遇到了各種各樣的錯誤，這也多虧了老師的指點和班級同學(xué)的幫忙，使我一步步克服了實訓(xùn)過程中遇到的困難。
雖然我所做的系統(tǒng)并沒有實現(xiàn)所有功能，但是我覺得自己進步了，很多原來都不懂的東西現(xiàn)在都已經(jīng)了解了，也培養(yǎng)了我的團隊合作精神，讓我感受到了集體的溫暖。
實訓(xùn)的過程與課堂上的講課比，更為有趣，因為可以真正的自己動手操作，使我對老師上課所講的內(nèi)容有了更深一步的了解，使我在以后的編程中可以靈活運用。
我期待以后有更多類似的實訓(xùn)，使我們可以多掌握一項技能，也可以讓我們在以后找工作中可以有更多的實踐經(jīng)驗。
學(xué)知識可不能憑自己的愛好和一時興趣，要一步一個腳印，認認真真，踏踏實實，理論與實踐相結(jié)合，在扎實掌握課本實例和內(nèi)容之后，有一定的擴展閱讀和課外學(xué)習(xí)，充分全面的了解JAVA的應(yīng)用和擴展運用。
在我所學(xué)的語言當(dāng)中，我自認為JAVA是一門比較強大的面向?qū)ο蟮木幊陶Z言，不僅僅因為它的跨平臺性，更多的是因為它的靈活多變
和實用性較強，可以說比較的經(jīng)典和強悍。
所以學(xué)好java語言有很大的用處，這次實訓(xùn)，我們更多學(xué)到的是不懂就問和自己應(yīng)該盡自己的全力去嘗試，哪怕失敗，只要自己盡自己的全力，和身邊同學(xué)一起探討而不是抄襲，團結(jié)合作，發(fā)揮團隊意識，最后在自己的努力下，終于運行成功，這種成就感美不可言，心情愉悅至極。
最后終于要結(jié)束了，大家都有種釋懷的感覺，當(dāng)然我想我更多的是興奮和自己掌握了知識之后的飽滿感，學(xué)知識就像吃東西一樣，吃飽了就應(yīng)該好好的消化。
要不斷的溫習(xí)和運用，做到舉一反三，將所學(xué)知識充分融入到平時的學(xué)習(xí)生活中去，為以后的工作做好堅實的基礎(chǔ)。
感謝學(xué)校和老師能夠為我們提供這次機會，讓我們更好的掌握和了解JAVA這門語言。
大學(xué)生java實習(xí)總結(jié)2
一： 課設(shè)題目、目的、開發(fā)環(huán)境
1)實習(xí)題目
學(xué)生信息管理系統(tǒng)的設(shè)計與開發(fā)
2)實習(xí)目的
《Java程序設(shè)計》課程是電子商務(wù)專業(yè)的一門專業(yè)必修課程，特針對此課程進行為期三周的實踐教學(xué)，旨在提升本專業(yè)學(xué)生對此課程中的理論知識的綜合應(yīng)用能力、提高學(xué)生的邏輯思維能力、軟件開發(fā)能力。
本次課程實習(xí)要求學(xué)生用Java技術(shù)在Windows平臺下開發(fā)學(xué)生信息管理系統(tǒng)。
通過此程序的開發(fā)能夠切實提高學(xué)生的程序設(shè)計水平，在實踐中掌握面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計的開發(fā)思想。
3)開發(fā)環(huán)境
操作系統(tǒng);Windows XP
編程環(huán)境：MyEclipse 6.0
主要技術(shù)：Java Swing實現(xiàn)窗體界面
JDBC實現(xiàn)數(shù)據(jù)庫操作
系統(tǒng)架構(gòu)：三層架構(gòu)(MVC)+DAO設(shè)計模式
數(shù)據(jù)庫：MySQL5.0
二：課設(shè)內(nèi)容;
1)系統(tǒng)功能需求
學(xué)生信息管理系統(tǒng)主要對在校學(xué)生的個人基本信息以及成績信息進行管理，對教師用戶提供查詢信息、增添信息、刪除信息等操作功能;對學(xué)生用戶提供成績查詢功能。
我們的目標就是為該系統(tǒng)提供前臺用戶界面設(shè)計以及后臺連接數(shù)據(jù)庫程序設(shè)計，系統(tǒng)程序界面采用Java Swing組件實現(xiàn)，數(shù)據(jù)庫操作采用JDBC實現(xiàn)。
學(xué)生信息管理系統(tǒng)要面對教師和學(xué)生用戶。
對于教師，需要查詢?nèi)繉W(xué)生的基本信息和成績信息，并且可以對其進行修改。
對于學(xué)生，不需要查詢自己的基本信息，只需要查詢成績。
為了保護學(xué)生成績隱私，每位學(xué)生登錄系統(tǒng)后只能查詢自己的成績，而無法看到別人的成績。
教師方面：教師通過自己的用戶名和密碼登錄后，進入教師主界面，在這個主界面里，可以選擇要操作的類別，即查詢功能還是修改功能。
在查詢功能里面，可以選擇是查詢學(xué)生基本信息，還是查詢學(xué)生成績信息。
在查詢學(xué)生基本信息時，可以從依據(jù)不同字段，即學(xué)生信息表的不同屬性進行查找。
在查找學(xué)生成績信息時，只能依據(jù)學(xué)生姓名和學(xué)號進行查找。
在修改功能里面，包括對學(xué)生基本信息表和學(xué)生成績表進行增加和刪除記錄。
學(xué)生方面：學(xué)生通過自己的用戶名和密碼登錄此系統(tǒng)后， 可以查詢自己本學(xué)期的各科成績信息。
2)數(shù)據(jù)庫需求
依據(jù)功能需求，學(xué)生信息管理系統(tǒng)主要有三個表：student表、teacher表和score表。
(1)student(學(xué)生信息表)
此表有六個屬性，分別為：id(主鍵，自動遞增),num(學(xué)號)，sname(姓名)，sex(性別)，age(年齡)，dept(系別)。
(2)teacher(教師登錄表)
此表有三個屬性列，分別為：id(主鍵，自動遞增),tname(教師賬戶)，password(登錄密碼)。
(3)score(教師登錄表)
此表有六個屬性列：分別為：id(主鍵，自動遞增),num(學(xué)號)，sname(學(xué)生姓名)，course(課程名稱)，score(考試成績)，credit(學(xué)分)。
三：設(shè)計過程(包括總體設(shè)計和詳細設(shè)計)
1)項目總體設(shè)計
需要建立一個三層模塊：視圖層(界面，提供用戶輸入)控制層(接受用戶輸入處理)持久層(連接數(shù)據(jù)庫)。
在登陸界面實現(xiàn)教師、學(xué)生的登錄，實現(xiàn)學(xué)生查看自己所有信息的界面，教師對學(xué)生信息、學(xué)生成績信息的增刪減查功能的實現(xiàn)。
2)項目詳細設(shè)計
1、需要有開發(fā)環(huán)境，安裝編程環(huán)境：MyEclipse 6.0、數(shù)據(jù)庫：MySQL5.0、安裝Navicat for Mysql程序;
2、仔細閱讀《Java實習(xí)指導(dǎo)書》，詳細了解對學(xué)生信息管理系統(tǒng)設(shè)計與開發(fā)的總體設(shè)計;
3、首先需要建立四個包，分別為：ui包，dao包，connection包，model包。
connection包，主要負責(zé)獲得與數(shù)據(jù)庫的連接和關(guān)閉連接;dao包主要負責(zé)對數(shù)據(jù)庫的操作;ui包主要分為登錄界面、學(xué)生查詢界面、教師對學(xué)生信息和學(xué)生成績信息進行增刪減查操作的界面;
4、ui包是界面，系統(tǒng)運行主界面--學(xué)生信息管理登陸界面(根據(jù)公共數(shù)據(jù)庫建立自己的數(shù)據(jù)庫，輸入登錄名、密碼可以分別進入教師主頁面、學(xué)生主頁面)， 學(xué)生詳細信息界面(進入后會出現(xiàn)學(xué)生自己的成績等詳細的信息，并有退出功能)，老師登陸界面(可以對學(xué)生信息進行增刪減查，對學(xué)生成績信息進行增刪檢查，并有退出功能);
5、ui包中還有對學(xué)生信息進行增加學(xué)生、刪除學(xué)生、查看學(xué)生信息、瀏覽所有學(xué)生信息、增加學(xué)生成績信息、刪除學(xué)生成績信息、查看學(xué)生成績信息的'7個界面，每個功能實現(xiàn)完成后會顯示操作成功，并有退出功能;
6、然后在Java編程環(huán)境MyEclipse 6.0編寫代碼;
7、首現(xiàn)建立以dumeilingxxglxt命名的項目工程，然后建立ui包，然后再建立LoginUI類，代碼敲完LoginUI類的所有代碼，然后開始根據(jù)提示，這個 LoginUI類所需要的dao包，connection包，model包，還有dao包的 ScoreDao類、StudentDao類、 TeacherDao類;connection 包的DBConnection ;model包的Scor類 ，Studente類， 然后在敲ui包中的ScoreAddUI類， ScoreDeleteUI類，ScoreQueryUI類，StudentAddUI類， StudentDeleteUI類， StudentQueryUI類，StudentScoreUI 類，eacherMainUI類;
8、在MyEclipse中導(dǎo)入數(shù)據(jù)庫驅(qū)動包mysql-connector-java-5.0.5.jar;
9、 在Navicat for Mysql打開數(shù)據(jù)庫，然后建表：student表、teacher表和score表，進入主界面，實現(xiàn)系統(tǒng)登陸功能;
10、連接公共數(shù)據(jù)庫：Navicat for Mysql
代碼為：("jdbc:mysql://192.168.0.1:3306/dumeiling","root","p");
11：然后開始運行，發(fā)現(xiàn)錯誤并解決錯誤;
12：在所有代碼都正確的情況下，所有界面將會出現(xiàn)。
四：調(diào)試過程(包括系統(tǒng)測試、出現(xiàn)的問題、解決的方法等)
出現(xiàn)最多的錯誤就是：
1)代碼編寫錯誤，解決方法就是照著代碼繼續(xù)核對，直到可以運行
2)當(dāng)連接上公共數(shù)據(jù)庫后，運行LoginUI,出現(xiàn)登陸界面，但是輸入登錄名、密碼點擊登陸后卻出不出現(xiàn)學(xué)生信息界面或是老師登陸界面，這時候下面將會出現(xiàn)許多錯誤提示，點擊后開始再次找出錯誤的代碼，這個難度比較大，需要自習(xí)閱讀每一行代碼，在熟知代碼的前提下對程序代碼進行修改，也是最考驗我們耐心的時刻，過了之一階段，實習(xí)的基本要求就達到了，然后就該對程序加入一些自己的設(shè)計，以此來不同于別人。
3)在我設(shè)計好的代碼中，登錄學(xué)生界面是出現(xiàn)一個Driver success,connection succecc的提示，但是卻不顯示學(xué)生信息，一直不知道是什么原因，最后把數(shù)據(jù)庫的三個表刪除，再次建表，結(jié)果全部成功了，對我來時這是一個謎啊。
五、小結(jié)(在整個課程設(shè)計過程中的總結(jié)和體會)
將近三周的JAVA實習(xí)很快就結(jié)束了，雖然僅僅只有三周，但我學(xué)到了許多知識，以前只是做些JAVA實驗，敲一堆代碼，然后出來個簡單的結(jié)果，還有的是沒有在主函數(shù)里輸入，只是學(xué)會掌握屬性存取器的使用，super、final、abstract關(guān)鍵字，理解抽象類與抽象方法，理解并掌握接口的定義與使用等等，但這次不一樣，是設(shè)計與開發(fā)個學(xué)生信息管理系統(tǒng)，實現(xiàn)教師、學(xué)生登錄并實現(xiàn)增刪價查功能。
在整個學(xué)生信息管理系統(tǒng)的設(shè)計與開發(fā)過程中，感觸最深的就是兩周的敲代碼、核對代碼。
可以說是一次痛苦的體驗，但是在實習(xí)的第三周看到自己的成果展示，不得不佩服自己的毅力。
通過對這次學(xué)生信息管理系統(tǒng)的設(shè)計與開發(fā)過程實習(xí)，我發(fā)現(xiàn)任何一種語言只要你用心投入，你就會發(fā)現(xiàn)其實一切都那么簡單，就拿這四個包中的類代碼，如果你仔細分析的話，你會發(fā)現(xiàn)其實一些帶麥是差不多的，也就是說只要你會其中一個操作代碼，你就會其他的操作，老師給的程序代碼教師操作功能只有6個，但是我們可以再添加兩個界面。
我的自己設(shè)計部分是：添加背景顏色、并增加了一個瀏覽所有學(xué)生信息的界面，但是沒有連接到正確的界面上，由于自己安排的時間問題，沒有及時寫出來，還有就是我在添加背景顏色時，還是不太清楚，確切說自己登陸界面添加背景顏色正確，其他的被覆蓋這了，總的來說還是不太懂代碼。
還有體會最深的一點是：只要你用心去學(xué)習(xí)，你就回學(xué)到一些東西，也許不是那么明顯，但是只要付出還是會有收獲的。
在第三周周二是交作業(yè)時，有的同學(xué)自己昨天完全正確的程序，今天完全不管用了，我看到了她的急躁，一直埋怨、似乎有點想哭，其實我想說：冷靜。
然后看看是什么原因，假如是電腦的問題李珂把代碼拷走，重新建立工程，說實話，我不知道重新建了多少次，遇事一定要讓自己冷靜，不要急，事情總會有解決的方法。
六、參考資料
1)《Java程序設(shè)計》實習(xí)指導(dǎo)書
2) 老師發(fā)的有關(guān)學(xué)生信息管理系統(tǒng)的設(shè)計與開發(fā)的代碼資料
3)指導(dǎo)老師講解的有關(guān)學(xué)生信息管理系統(tǒng)的設(shè)計與開發(fā)的內(nèi)容
4)參考百度文庫《Java實習(xí)報告》
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