轉眼間，2006年已近年尾，從五月中旬我來到神州數碼政府與公共事業本部至今竟也半年有余。回首這半年多的實習經歷，感觸頗多。

　　首先，來公司實習的這段時間里，使我在思想上有了很大的轉變。以前，在學校里學知識的時候總是老師往我們的頭腦里灌知識，自己根本沒有那么強烈的求知欲，大多是逼著去學的。然而到這里實習，卻使我的感觸很大，自己的知識太貧乏了，而且覺得學校學的東西都沒有用是一個大錯特錯的想法，這一點也是我在這次實習中所獲得重要的觀點之一。在學校學的東西不是沒有用只是還沒有用到而已，我們每個人、公司還有整個社會都是在不斷發展的，也許現在沒有用到的知識到了一年或N年以后就有可能用到，就算全不記得了，到時撿起來也容易;公司員工的學習氣氛特別濃，無形中給我們營造了一個自己求知的欲望，其實在公司也是在不斷學習的，只不過是在學校是一個系統化的學習過程，是純粹的理論學習，而在公司學習是與實踐緊密結合在一起的，也就是公司要用到哪方面的知識就學哪方面的，不會泛泛而學的，而且與具體的實踐結合在一起，這樣能把知識學懂學精。在校的學生都會這樣錯誤的認為，以為參加工作了就不要看書了，但是這是一個很錯誤的看法。人是要不斷學習的，這樣才不會在激烈的社會競爭中被淘汰。在公司大家都在抓緊時間學習，這種刻苦的精神特別讓我敬佩。給我們一種特別想融入他們其中的感覺。這將對我們以后的人生路上一種很大的推進。只有堅持學習新的知識，才會使自己更加提高，而這里就有這樣的氣氛。

　　其次，在實習中，我深深體會到團隊合作的重要性，并勇于展現自我。自從來到這里，我們為人處事的方法有所改變，最明顯的是我們轉變了做事的方法，原來是學完了再干，現在是邊干邊學。理論與實踐完美的結合在一起，有利于提高我的專業技能。作為課題組的組員，項目管理的對象涉及的范圍覆蓋了整個軟件制作過程。為使軟件項目開發獲得成功，必須對軟件開發項目的工作范圍、可能遇到的問題、需要的資源、要實現的任務、經歷的階段、花費的工作量，以及進度的安排等等做到心中有數。這些工作是從來沒有做過的，如果在學校我們肯定會說不，但今天在這里，我們就不敢說一個"不"字，因為這樣就等于承認自己是廢物。我們承擔了，并取得了意想不到的收獲。在公司的做事過程中，對于老板所下達的任務或者工作，不要輕易地說“不”字，就是你對此項工作或任務不是太懂太清楚，甚至沒有把握，也不要說這個字。任何的困難和事情都是會有辦法的，只要你認真地去做，最重要的還是相信自己，試想一想自己都不相信自己能把事情做好，別人還會、還敢相信自己嘛!

　　總之，這次實習為我們提供了與眾不同的學習方法和學習機會，讓我們從傳統的被動授學轉變為主動求學;從死記硬背的模式中脫離出來，轉變為在實踐中學習，增強了領悟、創新和推斷的能力。掌握自學的方法，形成工程理論整體模式，使工作、學習、生活都步入系統化流程;思考方式成熟，邏輯性規范、明確。這些方法的提高是終身受益的。