金工實習(xí)心得體會優(yōu)秀

　　我們從一些事情上得到感悟后，就十分有必須要寫一篇心得體會，這樣我們就可以提高對思維的訓(xùn)練。你想好怎么寫心得體會了嗎？下面是小編為大家收集的金工實習(xí)心得體會優(yōu)秀，僅供參考，大家一起來看看吧。

金工實習(xí)心得體會優(yōu)秀1

　　為期三個星期的金工實習(xí)結(jié)束了，雖然實習(xí)任務(wù)順利完成了，但心里依舊感到沉甸甸的，自己也明白了很多……

　　金工實習(xí)以前，我對自己的專業(yè)了解的并不多，只知道機(jī)電專業(yè)比較熱門，就業(yè)面也比較廣，待遇也還可以。可是對自己要怎樣學(xué)習(xí)，朝哪個方向?qū)W習(xí)，卻一直很迷茫。

　　實習(xí)后，我覺得實習(xí)生活和以前想象的不一樣了，實習(xí)不是一件簡單的事，并不是我們的假期，不是一件輕松的事，而是一件勞心勞力的事。在這個短暫的三個星期內(nèi)，我學(xué)到許多在課堂里無法學(xué)到的東西，并在意志品質(zhì)上得到了鍛煉。在實習(xí)期間雖然很累、很苦，但我卻感到很快樂！因為我們在學(xué)到了作為一名技工所必備的基本知識的同時還鍛煉了自己的動手能力。這是一次理論與實踐相結(jié)合，又將全面地檢驗我們的知識水平的絕好機(jī)會。

　　在實習(xí)期間，我先后參加了加工中心，線切割，數(shù)控車削，plc，電火花，熱處理和快速成型。從中我學(xué)到了很多寶貴的東西，它讓我學(xué)到了書本上學(xué)不到的東西，增強(qiáng)自己的動手能力。

　　加工中心是我的第一個實習(xí)項目，加工中心比其它數(shù)控車床方便是因為它具有自動換刀系統(tǒng)。我們用了一天的時間學(xué)習(xí)使用solidworks軟件。但由于我以前對這個軟件不了解，老師又講的比較快，所以我的編程做的并不好，我也深深的明白了學(xué)習(xí)使用軟件必要性。第二天我們看了老師操作加工中心，懂得了加工中心的基本操作。也明白了對刀等操作的重要性。

　　數(shù)控線切割加工技術(shù)是要利用編寫好的程序、靠電極絲放電來切割各種小工件，我們要做的工作就是設(shè)計工件，并把工件放置好，對好刀，其他事情就交給電腦完成。電火花數(shù)控線切割是一種特種加工方法，設(shè)備比較貴重，操作方法也較為復(fù)雜，萬一操作不當(dāng)，在進(jìn)行切割加工用的電極絲會斷掉，甚至發(fā)生人身和設(shè)備事故，所以老師在實操前給我們詳細(xì)介紹機(jī)床的四大組成部分及其主要作用和操作注意事項。

　　車削加工——也是我們此次金工實習(xí)的重點。車削加工所用的.刀具有鏜刀、成形刀等。車削加工時，工件的旋轉(zhuǎn)運(yùn)動為主的運(yùn)動、刀具相對工件的橫向或縱向移動為進(jìn)給運(yùn)動。我們的任務(wù)是加工出一個葫蘆，把一根直徑十六毫米的圓柱用車做成十四毫米的葫蘆，這個操作最重要的是加工前的調(diào)零和對刀，如果對刀地不好，加工出來的零件的偏差會很大，得分就不高了，加工的時候還要控制速度，最后精加工的時候速度要緩慢，才能加工出好的作品。

　　實踐是真理的檢驗標(biāo)準(zhǔn)，通過三星期的金工實習(xí)，我了解到很多工作常識，也得到意志上鍛煉，有辛酸也有快樂，這是我大學(xué)生活中的又一筆寶貴的財富，對我以后的學(xué)習(xí)和工作將有很大的影響。

金工實習(xí)心得體會優(yōu)秀2

　　金工實習(xí)，大家都期盼著它的到來，然而，實習(xí)后，我覺得實習(xí)生活和以前想象的不一樣了，實習(xí)不是一件簡單的事，并不是我們的假期，不是一件暢快的事，而是這件勞心勞力的事。在這個短暫的一個星期但僅，我學(xué)到許多在課堂里無法學(xué)到的玩意，并在鍛煉身體意志品質(zhì)上得到了鍛煉。

　　焊接是我們實習(xí)的第四項，曾在家里看過別人焊過東西的我對此感到不是很陌生，本想著操作方式起來很容易，然而事實卻并非那樣，比我想象的要困難的多了。焊接有“三度”，我想應(yīng)該是焊接的關(guān)鍵，在實際操作的過程中，也往往是這“三度”在外界影響我們的發(fā)揮：焊條的角度一般在七十到八十之間，大也不可、小也不益，這還是比較好認(rèn)清的，右邊然而后面的兩度卻是十分的困難了;運(yùn)條的速度，要求當(dāng)然是勻速，然而在實際操作中，我們往往是不快則慢，很難保持勻速，因此焊出來的結(jié)果是很不流暢的，有的地方平均速度短則當(dāng)然當(dāng)然沒有焊好，還有裂紋，停留時間長的蔭濕，則經(jīng)常會出現(xiàn)被焊透的毛病，出現(xiàn)了漏洞;焊條的高度要求保持在二至四毫米，這其實是很好控制的(熟練之后才知道)，漏洞百出然而剛開始的時候也是漏洞百出，因為在運(yùn)條的同時，焊條在不斷的減短，因此要漸次的改變焊條的原有高度，這控制起來就有些困難了，在實際操作時，老師會在一旁提醒著“高了，再低點”或是提醒著“低了，再高點”的，因為高了則容易脫弧，而低了則容易粘住。

　　焊接我們主要包括進(jìn)行了兩種，一個是手工電弧焊，一種是氣焊，鉆孔兩種焊接都帶有一定的危險性：手工電弧焊是靠電傳統(tǒng)工藝在起作用，而且低溫焊芯溫度高達(dá)好幾千度，并且在中會焊接過程中會發(fā)出極其強(qiáng)烈的漆黑的光芒，就算帶著防護(hù)罩也不舒坦，因為看久了，眼睛還是會感到疲勞，有時還會冒星星;氣焊是通過兩種氣體氧氣和乙炔靠特殊的儀器混合之后燃燒而作用的，兩種氣體都是易燃?xì)怏w，因此是絕對嚴(yán)禁煙火的，在進(jìn)行焊接的投資過程中也要高度的小心，防止回火發(fā)生，硼而且焊接處應(yīng)離氧氣瓶和乙炔瓶遠(yuǎn)一些，大概要保持在十米的距離。

　　鉗工

　　鉗工的實習(xí)是給我們留下印象最深的，我們通過近三天的努力，每人親手加工了一把錘頭，拿著這錘頭我們都無比的尖牙高興，因為它里面藏著我們太多的汗水。

　　一塊長方體鐵塊，長約一百三十毫米左右，寬高約有二十三到二十六毫米，各面掛滿了氧化層，而且很不平整，主要工具是幾把銼刀、一臺臺虎鉗、尺子等，將這些放在一起，產(chǎn)出的卻是兩把長一百二十毫米，寬高在二十毫米的有模有樣的有倒角有絲空的錘頭，想起來都不是很容易的事，就好象古代說的那樣要將鐵棒磨成針?biāo)频模�確實因為這所有的加工都必須要用手工來完成的，然而我們就是發(fā)揚(yáng)了“只要工夫深，鐵棒磨成針”的作風(fēng)，大干了一場。

　　鉗工的實習(xí)說實話是非常枯燥的，可能干一個上午卻都是在反反復(fù)復(fù)多多少少著一個動作，還要有力氣，還要做到位，那就是手握銼刀在工件來來回回的銼，銼到中午時，整個人的左手都酸疼酸疼的，腿也站的有一些僵直了，然而每每累時，卻能看見老師在一旁指導(dǎo)，并且親自示范，他也是滿頭的汗水，氣喘呼呼的，一位年約五十的老人民教師了，看到這每每給我以動力。幾天之后，看著自己的加工階段性成果，我們最想說的就是感謝指導(dǎo)我們的杜老師了。

　　冷加工

　　冷加工，我印象不是很深，當(dāng)中因為它是所有實習(xí)中均最短的一門，作為學(xué)生的我們觀摩的很少，沒有什么實際操作，老師在上面講解，在各種通訊設(shè)備面前示范，我們似乎只是站在了一個觀眾角度的視角了，也許中小學(xué)是學(xué)校的設(shè)備有限的緣故吧，我真心希望，以后我們的可以參與會多一些，多投身于一些實際的操作，多提升自己的才干。

　　鑄造

　　對我而鑄造言，我很高興，因為我的成績是特別好的，不僅如此，我們組的成績也是極其棒的。

　　出生在農(nóng)村的我，不要說對鑄造有多么的熟悉了，村里面經(jīng)常會有人拉著一車的`器來干這個。兒時的我每每觀看，那時很是不解，很是羨慕師傅的水平和技巧，因此自己參加鑄造可謂是使我得到了一次實驗的機(jī)會促使了。

　　鑄造說起來很容易，看起來也是很容易的，但是做起來卻不夠那么缺乏容易了，填土要壘實，最易的就是起模具較易的時候了，這是很不容易的事情，經(jīng)歷了無數(shù)次，也許每次的失敗都是緣出此處的，起不好則什么都免談了，當(dāng)然也要有高手，總是能夠修好它，我想我也許就是這么一個高手，因此，每每都是我修補(bǔ)，還有百分之一的希望我也不放過，總能修好，我說可以了，到老師那里每每都是優(yōu)，最令人興奮的是全班就四個澆鑄了兩個，然而這兩個的腔體都是我們組加工的，老師說我們加強(qiáng)合作的好，分工仔細(xì)，確實，大家在一起相互監(jiān)督著干活確實要好的多了，失誤也避免了大多數(shù)，通過對鑄造的學(xué)習(xí)，不僅使我汲取了知識，更增強(qiáng)我的團(tuán)隊加強(qiáng)合作能力，我受益匪淺啊!

　　車工

　　車工是最臟的活了，然而卻是最現(xiàn)代化的活了，因為我們每人面前都有一臺大家伙——車床，因此我們也是很高興的。

　　首先指導(dǎo)老師老師簡單介紹了一下謝端，然后就告知我們?nèi)�學(xué)習(xí)安全操作規(guī)程了，因為車工確實是很容易是工頭出風(fēng)險問題的，車床運(yùn)作起來，那都是每分鐘幾百轉(zhuǎn)的轉(zhuǎn)速啊，切下削末有時能飛的好遠(yuǎn)，而且是帶著較為的速度的，扳手可能就飛了，不問就是誰倒霉了等等。

　　車工不同于其他實習(xí)是因為它是機(jī)械化規(guī)模化加工，除必要的人工參與外，其他都是機(jī)器來基本完成的，這就比其他進(jìn)修先進(jìn)多了。

　　加工的工件制品出乎我們的意料，是錘把，因為我們先前的那個班級不是加工的這個，一門心思能給自己的沙爾梅錘頭按一個把，因此每個人加工的都是很認(rèn)真仔細(xì)，老師也在一旁不停的指點，出現(xiàn)了毛病，老師會巧妙的修改，把的中間一段直徑為下部十四毫米的，不易于加工的光滑，看起來不雅，然而毛病老師卻能將缺點變成亮點，簡單的幾圈就邊的好看多了。

　　實習(xí)總結(jié)與體會：一個星期的金工實習(xí)結(jié)束鐘頭了。雖然很累，但我卻學(xué)到了很多：

　　1.了解機(jī)械制造工藝知識和新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備在機(jī)械制造中的應(yīng)用，培養(yǎng)、提高和加強(qiáng)了工程建設(shè)我們的工程創(chuàng)造性能力、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。

　　2.鍛煉金工進(jìn)修培養(yǎng)和鍛煉了我們，增加了我們整體的整體綜合素質(zhì)，使我們不但對金工實習(xí)的重要意義有了更深層次的認(rèn)識，而且提高了我們的實踐動手能力。使我們更好而令的理論與實際相結(jié)合，鞏固了我們的所學(xué)的知識。

　　3.我們同時熟練掌握也學(xué)到老師的敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)精神。有的老師會一次又一次地給同學(xué)演示兩次如何操作，直到同學(xué)真正清楚。實習(xí)過程中我們也發(fā)揚(yáng)了團(tuán)結(jié)互助的精神男同學(xué)女同學(xué)、動手能力強(qiáng)的同學(xué)幫助動手能力弱的，大家相互幫助相互學(xué)習(xí)，既學(xué)會了如何合作又增強(qiáng)了同學(xué)間的友誼。

　　4.當(dāng)中在實習(xí)過程中我們?nèi)〉玫膭趧映晒�。這些無從從來沒讓人難以致信的小鐵器，竟然是自己親自磨制而成，這種自豪感、極難成就感是難以用語言來闡明的。

金工實習(xí)心得體會優(yōu)秀3

　　金屬制品的生產(chǎn)和加工工作中，電焊是一項重要的技術(shù)。通過電焊技術(shù)，可以將金屬部件進(jìn)行連接、修復(fù)和加固，使其在工作中具有更強(qiáng)的穩(wěn)定性和承載能力。我在實習(xí)期間有幸參與了電焊工作，并積累了一些經(jīng)驗和體會。

　　在實習(xí)期間，我主要負(fù)責(zé)了焊接金屬構(gòu)件及其維修工作。實習(xí)場所是一家金屬制品加工廠，生產(chǎn)和加工各種金屬構(gòu)件，包括機(jī)器零部件、建筑結(jié)構(gòu)、汽車零部件等。我所負(fù)責(zé)的任務(wù)包括焊接構(gòu)件的準(zhǔn)備工作、焊接設(shè)備的調(diào)試和維護(hù)、焊接過程的操作和控制等。通過實際操作，我熟悉了各種焊接方法和材料性質(zhì)，掌握了焊接的基本技巧和注意事項。

　　在實習(xí)期間，我遇到了一些焊接過程中的技術(shù)難點。首先是焊接溫度的控制，焊接溫度過高容易造成構(gòu)件變形、焊縫質(zhì)量下降，焊接溫度過低則焊接不牢固。為了解決這個問題，我學(xué)會了根據(jù)材料種類和厚度調(diào)整焊接電流和速度，以達(dá)到合適的'焊接溫度。其次是焊接位置的選擇，某些構(gòu)件在焊接時需要進(jìn)行多個方向的焊接，操作起來較為復(fù)雜。我通過反復(fù)實踐和琢磨，掌握了更加靈活的姿勢和焊接順序，提高了效率和焊接質(zhì)量。

　　電焊作為一項高風(fēng)險的技術(shù)工作，操作過程中需要注意自身安全。在實習(xí)期間，我上崗前必須佩戴全面罩和防護(hù)服，并進(jìn)行安全教育和培訓(xùn)。在操作過程中，我嚴(yán)格遵守操作規(guī)程和焊接安全規(guī)范，保持焊接區(qū)域的通風(fēng)和干燥，避免因焊接產(chǎn)生的有害氣體和輻射對人體的傷害。同時，我還加強(qiáng)了對電焊設(shè)備的維護(hù)和保養(yǎng)，確保其安全和正常運(yùn)行。

　　通過金工實習(xí)中的電焊工作，我收獲了很多。首先，我學(xué)會了團(tuán)隊合作，每個焊接任務(wù)都需要與其他人協(xié)作。只有互相配合，分工明確，才能高效地完成工作。其次，我提高了自己的學(xué)習(xí)能力，通過實際操作和不斷的探索，我更加深入地理解了電焊原理和技術(shù)，并將其應(yīng)用到實際工作中。最后，我認(rèn)識到了安全的重要性，只有嚴(yán)格遵守安全規(guī)范，保護(hù)好自己和他人的安全，才能順利地完成工作。

　　通過金工實習(xí)中的電焊工作，我不僅學(xué)到了實際的技術(shù)操作和相關(guān)的知識，更重要的是培養(yǎng)了團(tuán)隊合作和安全意識。這些經(jīng)驗和體會將成為我今后工作和學(xué)習(xí)的寶貴財富。電焊作為一項重要的金屬加工技術(shù)，在現(xiàn)代生產(chǎn)中具有廣泛的應(yīng)用前景，我相信通過不斷學(xué)習(xí)和實踐，我能夠在這個領(lǐng)域中不斷提高。

金工實習(xí)心得體會優(yōu)秀4

　　xx-xx學(xué)年上學(xué)期，我們在xx校區(qū)二期工程工程實訓(xùn)中心進(jìn)行了為期xx周的金工實習(xí)。期間，我們接觸了鑄、鍛、焊、熱處理、鉗、車、銑、刨、滾齒、數(shù)控和特種加工等輕型工種的基本操作技能和安全技術(shù)教程。每個星期，大家都要學(xué)習(xí)捷伊一項新的技術(shù)，并在4秒鐘的實習(xí)時間里，完成從對各項工種的一無所知到制作出一件成品的過程。在老師們耐心細(xì)致開導(dǎo)地講授和在我們的積極的相互配合下，我們沒有發(fā)生所謂傷害事故，基本達(dá)到了預(yù)期的實習(xí)要求，圓滿地完成了13周的實習(xí)。

　　實習(xí)期間，通過學(xué)習(xí)車工、鍛工。我們做出了自己設(shè)計作出以下的工藝品，銑工、車工、刨工的實習(xí)一千六百都能按照圖紙要求做出一個工件;最辛苦的要數(shù)車工和裁縫，車工的危險性，在一天中同學(xué)們先要掌握開車床的要領(lǐng)，方案設(shè)計然后按照圖紙指示車出錘子柄。所有工種中，鉗工是最費(fèi)體力的，通過銼刀、鋼鋸等工具，竹編將一個托架鐵塊磨成六角螺母，再經(jīng)過打孔、攻螺紋等步驟最終做成一個精美的螺母。一個下午下來雖然很多同學(xué)的手上非常多都磨出了水泡，渾身酸痛，但是看到自己平生作出第一次在工廠中曾做出的成品，大家都喜不自禁，感到很有成就感。這次金工實習(xí)給我的研修體會是：

　　①通過這次實習(xí)我們了解了現(xiàn)代機(jī)械制造工業(yè)的生產(chǎn)方式和工藝過程。熟悉材料主要成形方法和主要機(jī)械加工方法及其所用主要設(shè)備的工作原理和典型結(jié)構(gòu)、工夾量具的使用以及安全操作技術(shù)。了解機(jī)械制造工藝基本知識和新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備在機(jī)械制造中的廣泛應(yīng)用應(yīng)用。

　　②在工程材料主要成形加工方法和主要機(jī)械加工方法上，具有初步的獨(dú)立操作技能。

　　③在了解、熟識和掌握一定的工程基礎(chǔ)知識和體來操作技能過程中，培養(yǎng)、提高和加強(qiáng)了我們的工程實踐能力、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。

　　④培養(yǎng)和鍛煉身體了勞動觀點、質(zhì)量和經(jīng)濟(jì)觀念，強(qiáng)化遵守勞動紀(jì)律、遵守安全技術(shù)中亞國家規(guī)則和愛護(hù)國家財產(chǎn)的自覺性，提高了我們的整體綜合文化素質(zhì)。

　　金工實習(xí)對我們工程素質(zhì)和工程能力的培養(yǎng)起著綜合訓(xùn)練的作用，使我們不但要掌握各工種的'應(yīng)知應(yīng)會要求，還要建立更要起較完整的系統(tǒng)概念，既要陶瓷其要求我們學(xué)習(xí)各工種的基本工藝知識、了解設(shè)備原理和工作過程，技能又要加強(qiáng)實踐動手能力的訓(xùn)練，并具有運(yùn)用所學(xué)工藝知識，初步分析解決簡單工藝問題解決的專業(yè)知識。

　　在實習(xí)中，中寨學(xué)校將各工種的實習(xí)內(nèi)容如：結(jié)合制作榔頭，將下料、車工、銑工、鉗工、刨工、鑄造、鍛壓、焊接等串聯(lián)起來，使我們對機(jī)械產(chǎn)品的各個加工環(huán)節(jié)有一個整體的認(rèn)識。使我們了解了各工種的使先后順序和指導(dǎo)作用。

　　⑤在整個實習(xí)過程之中，對我們的紀(jì)律其要求非常嚴(yán)格，制訂了學(xué)生實習(xí)守則，同時加強(qiáng)對填寫進(jìn)修報告、清理機(jī)床場地、遵守各工種的安全操作規(guī)程等要求，對學(xué)生的素質(zhì)綜合工程素質(zhì)培養(yǎng)起到了較好的促進(jìn)作用。

　　⑥實訓(xùn)中心教師將我們加工產(chǎn)品的打分標(biāo)準(zhǔn)公布給我們，使我們對投籃自己的產(chǎn)品的得分有指明認(rèn)識，對于提高我們的質(zhì)量意識觀念有作用。對我們的金工實習(xí)學(xué)習(xí)成績，實行總合考評制度，實行平時成績+產(chǎn)品質(zhì)量成績+綜合考試成績=總成績，使我們能認(rèn)真對待每個工種和每個實習(xí)環(huán)節(jié)。

　　在各個工種的輔導(dǎo)中，都安排了一定靈活時間和實習(xí)內(nèi)容，用處使得動手能力強(qiáng)的學(xué)生有了發(fā)揮的余地。

　　在實習(xí)期間我有很深的感觸，很感謝學(xué)校能給我們提供這個實習(xí)表示感謝的機(jī)會，讓我們馬上難于體驗到學(xué)工科的不易，獲得了課堂里邊得不到也想不到的知識，也許今后不會不能走上這個崗位，但是現(xiàn)在所學(xué)的知識和感受卻是難忘。雖然臟點累點，這些都無所謂，非常重要的是我們有了收獲、也有了成果。

　　我認(rèn)為在數(shù)銑和數(shù)線這些科技含量相當(dāng)高的實習(xí)項目中，應(yīng)多分配點時間，讓我們能夠真正體驗到高科技帶來的樂趣。

　　在焊接方面我覺得應(yīng)該引進(jìn)一些比較較為先進(jìn)的技術(shù)，雖然不一定就買來這些器材設(shè)備，但我覺得應(yīng)該傳授一些，以便讓我們能知道自己與體育史發(fā)展水平先進(jìn)水平的差距。

　　另外，我覺得我校的金工實習(xí)課應(yīng)該再減少一些講解時間，增加一些動手時間。還可以將一些理論搬到學(xué)生動手操作時間時講解，這樣更有利于達(dá)到我們的目的。

　　實習(xí)期間，許多老師的敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)精神也讓我們敬佩。老師能不耐其煩地幫我們程序中的錯誤，一遍又一遍。有的程序特別長，可老師才不計較這些，只要有一點毛病，就一定要把它揪出來，盡自己的努力把全校師生的作品作品集修整得更為完美一點。有的老師會一次又一次地給同學(xué)精心設(shè)計如何一場操作，直到同學(xué)真正妥當(dāng)。這種精神人能值得我們每一個人學(xué)習(xí)。我覺得金工實習(xí)對我自己來說非常有意義，非常實在.它給我的大學(xué)生活種下了精彩的一筆。

　　兩年后我們就業(yè)的時候，就業(yè)單位不會像老師一樣點點滴滴全面性的把要做的工作告訴我們，更多的是需要回來我們自己去觀察、學(xué)習(xí)。不具備這項能力就難以勝任未來的挑戰(zhàn)。隨著科學(xué)的迅猛發(fā)展，新技術(shù)的廣泛應(yīng)用，會有很多領(lǐng)域是我們未曾接觸過的，順便只有敢于去嘗試才能有所突破，有所創(chuàng)新。就像我們接觸到的車工，雖然它的破壞性很大，但是其要求每個同學(xué)都要去操作而且要做出成品，這樣就鍛煉了大家敢于另辟蹊徑的勇氣。另外像鑄工和看似簡單的拆裝，都需要我們細(xì)心觀察，反復(fù)實踐，失敗了就從頭開始，恐懼感培養(yǎng)了我們一種挫折感等等。

金工實習(xí)心得體會優(yōu)秀5

　　作為一名金屬加工行業(yè)的從業(yè)人員，金工電焊是必備技能之一。作為學(xué)習(xí)金工電焊的初學(xué)者，我深知這項技能的重要性和難度。在實踐中，我也總結(jié)了一些心得和體會，希望與大家分享。

　　一、正確安全操作。

　　金工電焊是危險的作業(yè)，因此安全操作非常重要。在進(jìn)行電焊前，需要檢查工作區(qū)域的周圍，以確保沒有易燃物質(zhì)或其他危險物質(zhì)。同時請檢查保護(hù)設(shè)備，如手套、眼鏡等，以確保它們可以提供足夠的保護(hù)。在工作期間，請時刻保持警覺，以避免在錯誤領(lǐng)域或位置上操作，確保工作區(qū)域干燥，安全，明亮。

　　二、正確的焊接技巧。

　　在運(yùn)用前，請熟悉焊接技巧并進(jìn)行實驗。了解如何去預(yù)整理材料、如何使用棒，以及業(yè)務(wù)技能。還亟需正確調(diào)整電流，并用正確的角度和姿勢焊接。同時，銅制品的焊接比其余金屬更為復(fù)雜，因此焊接前請?zhí)幚砗勉~制品的表面，保證表面清潔、平整，并使用效果佳的銅焊條進(jìn)行焊接。

　　三、保持設(shè)備清潔整潔。

　　另一個很重要的建議是不要忽略設(shè)備的清潔和整潔。這是保持焊接機(jī)長久使用和效力的必備條件。要定期更換電焊筆片以確保焊點良好。此外，使用膠帶、蓋子或清潔布維護(hù)捆綁器，電焊機(jī)等相關(guān)設(shè)備，移動前先順序拆卸并整理雜物。清理并保持設(shè)備外面干燥防塵，存儲也盡量放在干燥的地方，防止裂紋、生銹。

　　四、必要的維護(hù)和調(diào)整。

　　電焊機(jī)的好壞也影響到焊點的效力。在進(jìn)行定期清理設(shè)備的同時，要注意調(diào)整焊接機(jī)的電流和電壓。在焊接不良的情況下，應(yīng)多調(diào)整幾次電流和電壓，根據(jù)焊接機(jī)的使用頻度，每月或季度進(jìn)行不同程度的清洗和維護(hù)，預(yù)防機(jī)器老化生銹。

　　五、單個項目的常識。

　　行業(yè)內(nèi)金工電焊大量靈活多樣的項目種類，對于自己的電焊技術(shù)能力和職能的.理解關(guān)系到工件的高度完成度及可接受程度。在報價階段，要求清楚廠家提供最合適備選焊接方法及所需設(shè)備提供。并在收到項目時，認(rèn)真檢查設(shè)計圖紙和確定焊接工藝、點檢等項關(guān)注。

　　在金工電焊技術(shù)上，從不是一帆風(fēng)順的路程。對于金工電焊技術(shù)學(xué)習(xí)，需要理解懂得的技術(shù)推動。了解電焊背后的知識和技術(shù)規(guī)則，找到簡單易懂的資料也不遺余力。不怕學(xué)不會，只怕不努力，頂著汗水的金工電焊工人終會獲得成功心得。

金工實習(xí)心得體會優(yōu)秀6

　　雖然金工實習(xí)很累，但是可以學(xué)到很多書本上沒有的東西，畢竟平時學(xué)的都是理論課，也許大家都是理論高手，但真正用理論指導(dǎo)實踐的時候，就會發(fā)現(xiàn)原來實踐并沒有想象中的簡單，而理論也沒有真正的掌握，所以金工實習(xí)是我們大學(xué)必須要經(jīng)歷的階段，更是鍛煉我們動手能力的最佳方法，我喜歡金工實習(xí)。

　　實習(xí)的地點正在市內(nèi)的陜西工貿(mào)學(xué)院的實習(xí)工廠，距離學(xué)校僅無三四十分鐘車程。實習(xí)的主要內(nèi)容分為：參不雅工廠生產(chǎn)車間，親自動手練習(xí)和領(lǐng)會部分機(jī)器的使用。實習(xí)的工類無：鉗工、車工、焊工、三大部分。來此實習(xí)的所無同學(xué)被分為，a，b，c三組。我屬于b組外的一員，而b組的實習(xí)工類順序為：車工、焊工、鉗工。正在車工和焊工車間咱們只要意識設(shè)施領(lǐng)會設(shè)施使用的基本知識就能夠了。無興趣的同學(xué)當(dāng)然自己能夠動動手。但到了鉗工車間就要求的紛歧樣了，除了知曉鉗工是使用那些東西以及他們是如何進(jìn)行做業(yè)的還得咱們親自實踐一番才行，實踐練習(xí)的使命是用給定的方形鐵塊為資料銼鋸成給定尺寸的'鴨嘴郎頭，工期是4天。通過自己動手測驗測驗，開端意識取領(lǐng)會工人是如何依照圖紙、工藝要求進(jìn)行加工的。

　　通過那次實習(xí)歷程外的所見所聞，我體會最深的是，你的博業(yè)技術(shù)加上你的綜合素量將決定你正在社會分工外處于什么職位地方，也只有那身懷多方面技術(shù)的且威力素量較高的人才無隨意取舍的權(quán)利，而很大一部分人一起頭就放棄了自己的那一權(quán)利，正在要操縱時卻顯得束手無策，只能被動的接受事實的安排。

　　正在那里看到的又一次印證了通常所說的一句話“沒無一碗好吃的飯”。就拿鉗工的工做來說吧，固然使用的東西及其簡略，不消窮究拿起東西就能夠操做，但正在我看來那樣的工做太辛苦了。勤奮的雙手底子沒無停下來喘氣的機(jī)遇。而別的工類固然可能不會太辛苦但具無一定的傷害性，工做使得提高警戒……分之沒無一個是好干的。行行也都無不被取舍的緣故。那就是事實，抱負(fù)外的工做條件實的很難發(fā)現(xiàn)。

　　通過參不雅那么多工廠的生產(chǎn)車間不僅僅讓我更明白那個行業(yè)到底是干什么的，而且讓我看到了自己未來能夠取舍哪些，致使于提前為之預(yù)備。無備才能無患嘛！現(xiàn)正在的充分預(yù)備才無到時的任意取舍的機(jī)遇。凡事都是無付出才無所得的。我不甘于接受事實，除了動手預(yù)備改觀事實別無取舍。要想知曉收獲時會得到多少，就先看看此時為之付出了多少。

　　金工實習(xí)心得實習(xí)一反式開始，咱們首先來到的是數(shù)控機(jī)床車間，正在此2兩天，由那里的指導(dǎo)老師王老師負(fù)責(zé)給咱們解說數(shù)控機(jī)床的加工范疇、加工特點、以及它的發(fā)展史和它正在工業(yè)生產(chǎn)外所占的重要職位地方。普通車床離不開操做者的操做，一次只能機(jī)器地完成指定的單一使命。而數(shù)控車床通過編程序逐一單獨(dú)完成一系列使命，正在做業(yè)時不消操做者動手，對生產(chǎn)效率當(dāng)然是大大提高了。

　　擁無一技之長就是保存的底子，沒無自己的博業(yè)專長靠什么去處放一些具無技術(shù)性的工做。“隔行如隔山”同樣正在此被驗證了，手上操做哪怕是在行內(nèi)看起來再簡略不過的，但對付咱們從未動過手的在行而言就是不會、得學(xué)習(xí)。內(nèi)行者對他們所處放的多幾多少都積累無一定的經(jīng)驗，至多他們正在那方面鉆研過，即使不精也能夠做為咱們的老師。特別是每每聽到老師講起行內(nèi)知識時，我感想自己的知識是如此的短缺，自己的見地是如此的貧乏。為此學(xué)茁壯本行的技術(shù)是必須的，對其他范疇無所領(lǐng)會知曉也是必要的，不但要精博還要廣泛。

　　隨后又來到了電氣焊車間。正在那個車間共無2位指導(dǎo)老師和4位學(xué)徒做為咱們的教誨。老師首先解說了電弧之所以能金工實習(xí)心得（報告焊接的本理。正在焊接的歷程外焊條離物件表面的距離當(dāng)控制好，不可以或許太近或太近。否則達(dá)不到劣秀的焊接效果。咱們來此的指標(biāo)是領(lǐng)會取簡略的練習(xí)，果此安然問題不容忽視，正在老師講焊的歷程外當(dāng)留意的安然時說到了焊條的形成，以及各身分的做用。正在老師的悉心解說下咱們那些在行感想收獲頗豐。

　　最初是鉗工車間。指導(dǎo)老師是兩位年紀(jì)較大的老鉗工，“用虎鉗固定住，手工加工就叫鉗工”那是老師給鉗工下的基本界說也是對鉗工工做的簡略形容。其外無一句我不太理解的是“鉗工用最簡略的東西做出最精細(xì)的”。由于別的工類做出來的頂多是單個整機(jī)，而那些整機(jī)要發(fā)揮做用要工做就必須把它們組裝起來，而完成那個工做的次要是由鉗工來完成。另一方面鉗工用的東西就那幾件且多靠手動，但他們彷佛能完成要求甚高的使命。我首先想到的是鉗工的工做方式太辛苦了而且工做的效率甚低，但聽老師的介紹恍如絲毫沒無那個意思。反過來說自己喜歡做的事情做起來當(dāng)然不感想辛苦。然而很多多少時候不是喜歡而是不得鄙人做出那樣的取舍。如果工做的效率實的低就能夠打消鉗工了，相反它是生產(chǎn)外不可缺少的。

　　“痛并快樂著”這句話用來形容這次的金工實習(xí)再恰當(dāng)不過了，它帶給我們的不僅僅是經(jīng)驗，它還培養(yǎng)了我們吃苦耐勞的精神和嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的作風(fēng)。

金工實習(xí)心得體會優(yōu)秀7

　　提起金工實習(xí)，怨恨與興奮都涌上心頭。我怨，故我們放假時間太短，一下使我們的假期縮短了長達(dá)10天；我興奮，因為這是我有生以來，第一次的親身實踐。因為進(jìn)入大學(xué)一年有余，整天都是理論學(xué)習(xí)，這次終于可以親身實踐了。心中當(dāng)然有點興奮。金工實習(xí)又叫金屬加工工藝實習(xí)，是一門實踐基礎(chǔ)課，是我們機(jī)械類各專業(yè)學(xué)生必不可少的選修課。

　　然而，時光如梭。短短的幾天時光，轉(zhuǎn)眼即逝。我們實習(xí)就這樣告一段落。這次實習(xí)不僅是簡單的技能實踐，更讓我體驗到了“實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”。以及“紙上得來終覺淺，得知此事要躬行。”的真諦。在實習(xí)期間，開始一天半的學(xué)習(xí)，老師簡單的給我們講一些簡單的理論和安全事項，尤其是安全。老師一再的強(qiáng)調(diào)，使得我們不厭其煩。我們有點迫不及待的趕快去實踐。之后，我們先后參加了車工、焊接、鉗工、熱處理四種工種。從中我學(xué)到了很多寶貴的東西，這讓我學(xué)到了書本上學(xué)不到的東西，增強(qiáng)自己動手能力。

　　首先是老師為了便于管理，把我們同學(xué)分為四組，我就分到了第四組。我們那一組首先接觸的是車工。車工是我們老師著重強(qiáng)調(diào)安全的工種之一，容不得半點馬虎。我們的要求就是用一段尼龍棒，經(jīng)車床加工成一個回轉(zhuǎn)體。老師曾強(qiáng)調(diào)回轉(zhuǎn)體的加工不難，然而，加工的步驟擁有一定的難度，步驟一旦出錯整個工件就會報廢。老師首先給我們做一次示范。其中，再次強(qiáng)調(diào)一定再加緊棒的時候，一定要扶好上面的把手，以免落下來之后砸到開關(guān)，造成一些不必要的傷害。還有一項就是進(jìn)刀與退刀，一定要辨別好順逆時針，以免把車刀折斷。我們看的不厭其煩。然而，當(dāng)我親身去加工時，再次領(lǐng)略到實踐同理論的差距。首先是對刀，移動底座，使刀尖與棒頭一致，再讓刀和棒似挨非挨。然后，再調(diào)整距離，旋轉(zhuǎn)輪每移動一周，棒的直徑減少10mm。熟悉了步驟我便看著圖紙自己學(xué)著做起來。然而，在做的過程中，老是把順時針進(jìn)刀和逆時針進(jìn)刀搞錯。慶幸的是，老師在一旁對我進(jìn)行提醒。我也差一點把車刀撞到車床上。幸虧我移動的慢，反應(yīng)敏捷，及時做出了調(diào)整。經(jīng)過幾次的訓(xùn)練，我們已經(jīng)熟悉了本項操作。雖然看起來很簡單的東西，但真正做的時候才能感到困難。其中的微小差距就造成了整個零件的好壞。雖然，我慶幸沒出現(xiàn)什么問題，但我們組的一個同學(xué)在上緊尼龍棒時，褲子一不小心擦到了開關(guān)，車床迅速旋轉(zhuǎn)，直接把把手甩的好遠(yuǎn)，慶幸的是，當(dāng)時并沒有人在那里。經(jīng)過這次事件，我才真正領(lǐng)略到老師的良苦用心。

　　車工之后是焊工，無數(shù)次看到建筑工地里閃爍的電火花，我知道那就是焊接，本想著操作起來很容易，然而事實卻并非那樣，比我想象的要難的多了。焊接所產(chǎn)生的氣味和刺眼的光對人體都是有害的，雖然有排風(fēng)的裝置來解決有害氣體但還是有點杯水車薪的感覺。我們帶好防護(hù)罩，即一個像墨鏡的厚玻璃。開始了我焊工的操作，從老師那里學(xué)到了焊條的角度一般在七十到八十之間，運(yùn)條的速度，要求當(dāng)然是勻速，然而在實際操作中，我們往往是不快則慢，很難保持勻速，因此焊出來的結(jié)果是很不流暢的，有的地方停留時間短則當(dāng)然沒有焊好，還有裂紋，停留時間長的地方，則經(jīng)常會出現(xiàn)被焊透的毛病，出現(xiàn)了漏洞；練習(xí)的過程中還往往把焊條粘到鐵板上，看著通紅的焊條，心里那個急啊，心中那個怕呀。我當(dāng)時看到通紅的焊條，不由得驚慌失措，同學(xué)幫我關(guān)了電源著才得以化解。不過在后來的反復(fù)體驗中，還是掌握了一些竅門，這次更讓我認(rèn)識到：不要把一件事情看的太簡單，只有自己做過，體驗過才知道其中的奧妙。焊工過后，我最大的感觸就是眼睛閃的很痛。

　　到最重要的一項啦，也是最辛苦的一項——鉗工。聽完老師的講解，看完圖形，就開工了。將一塊正方形的.鐵塊，制作成一定形狀的模型——錘子。首先是把在鐵塊上量好尺寸并畫線，畫線，這工作不可輕視，一旦出點差錯便會使自己的零件不合尺寸。接下來就是令我一生難以忘懷的鋸削了。我原先以為鋸鋸子嘛，就那么來回拖啊拖，沒什么大不了的，小事一樁。但事實上鋸鋸子，也是講究訣竅的，鋸鋸子并不是一定都會累得兩手發(fā)麻，兩眼發(fā)慌的，我們首先要調(diào)節(jié)好鋸口的方向，根據(jù)鋸口的方向使力，起鋸時應(yīng)該以左手拇指靠住鋸條，以防止鋸條橫向滑動，右手穩(wěn)推手柄，鋸條應(yīng)該與鐵塊有一定角度，不然會滑動，而且鋸不下去。鋸好之后，緊接著又是一項艱巨的任務(wù)，在我認(rèn)為這項比鋸更累，我鋸好之后整整搓了一個中午，我的胳膊累的又酸又疼，但看到自己完工的錘子，心中的怨與恨早以消失殆盡了，這畢竟是自己親手加工的雖然有些不合標(biāo)準(zhǔn)，但心里仍有一種很自豪的感覺。并且我也真正領(lǐng)略動手的重要性。

　　我們最后的一個工種就是熱處理。這個最容易的一個工種，從中我印象最深的就是當(dāng)錘子從950度的高溫爐中拿來放入水中的那一刻。那水燙的那是只能意會不能言傳呀。這個步驟又叫淬火，是為了增加錘子的硬度的。

　　通過一個禮拜的金工實習(xí)，我了解到很多工作常識，也得到意志上鍛煉，有辛酸也有快樂，這是我大學(xué)生活中的又一筆寶貴的財富，雖然有些累，但我們痛并快樂著，也注定對我以后的學(xué)習(xí)和工作將有很大的影響。去反思，勤時自勉，有所收獲，使這次實習(xí)達(dá)到了真正的目的。但這段特殊的學(xué)習(xí)過程帶給我對學(xué)習(xí)，對生活的點滴體會卻會一直銘記在我心中，時時翻出體味，相信它們會是使我受益終生的精神財富。最后由衷的感謝我們辛勤的老師。

金工實習(xí)心得體會優(yōu)秀8

　　本文我將分享一次我在金工實習(xí)中的經(jīng)歷和心得體會。實習(xí)項目是學(xué)習(xí)和實踐電焊技術(shù)，這是一項在建筑行業(yè)中非常重要的技能。通過這次實習(xí)，我不僅了解到電焊的原理和操作方法，還感受到了勞動的重要性和挑戰(zhàn)性。以下是我在實習(xí)中的五個關(guān)鍵體會。

　　第一，學(xué)習(xí)電焊技術(shù)需要耐心和細(xì)心。電焊是一門非常精細(xì)的技術(shù)，需要充分了解焊接材料和電焊機(jī)的工作原理，以及掌握合適的焊接方法和操作技巧。在實習(xí)的開始階段，我發(fā)現(xiàn)自己對焊接技術(shù)的理解還相對不夠深入，因此我花了很多時間去研究相關(guān)的資料和視頻教程，勤加練習(xí)。特別是對于焊接的角度和速度的把握，只有通過不斷地實踐和調(diào)整，才能掌握得更加熟練。

　　第二，電焊過程中的安全意識至關(guān)重要。在實習(xí)前，我們接受了嚴(yán)格的安全培訓(xùn)，包括佩戴防護(hù)設(shè)備、了解焊接火花的危險性以及如何使用滅火器等。尤其是電焊過程中可能會產(chǎn)生的火花和高溫，很容易引起火災(zāi)，因此必須保持高度的警惕性和謹(jǐn)慎性。此外，還需要了解焊接材料的性質(zhì)和安全操作規(guī)程，避免意外發(fā)生。盡管這些措施可能會增加工作的`復(fù)雜性和耗時，但絕對不能忽視安全因素。

　　第三，團(tuán)隊合作對于工作的順利進(jìn)行非常關(guān)鍵。在實習(xí)中，我與其他實習(xí)生一起進(jìn)行電焊工作，這需要非常高的協(xié)調(diào)和配合能力。我們需要共同設(shè)定工作目標(biāo)，根據(jù)工作量和計劃進(jìn)行任務(wù)分配，確保整個實習(xí)過程按時完成。此外，團(tuán)隊合作還可以促進(jìn)經(jīng)驗和知識的共享，通過交流和互相學(xué)習(xí)，提高電焊技術(shù)的水平和質(zhì)量。

　　第四，與實際工作相結(jié)合，學(xué)以致用。在實習(xí)過程中，我們有機(jī)會接觸到真實的工作環(huán)境和工作項目。這讓我深刻體會到了金工技術(shù)在建筑行業(yè)中的重要性和應(yīng)用價值。通過親身實踐，我更加清晰地認(rèn)識到了電焊技術(shù)的實際需求，學(xué)會了如何根據(jù)具體情況進(jìn)行技術(shù)選擇和優(yōu)化。這種與實際工作相結(jié)合的學(xué)習(xí)模式，幫助我更好地理解和掌握電焊技術(shù)。

　　第五，實習(xí)經(jīng)歷帶給我自信和成就感。通過在實習(xí)中的努力和探索，我逐漸掌握了電焊技術(shù)，并能夠獨(dú)立完成一些基本的焊接任務(wù)。這種成就感和自信心不僅來自于學(xué)到的知識和技能，還來自于實踐中所遇到的各種難題和解決辦法。在實習(xí)結(jié)束時，我意識到自己在電焊技術(shù)上的成長和進(jìn)步，這讓我更有動力去繼續(xù)學(xué)習(xí)和實踐。

　　總結(jié)起來，金工實習(xí)中的電焊經(jīng)歷給我?guī)�來了不少啟發(fā)和感悟。我深刻體會到了學(xué)習(xí)電焊技術(shù)的耐心和細(xì)心，以及安全和團(tuán)隊合作的重要性。通過實際工作的聯(lián)系，我了解到了電焊技術(shù)的實際需求，并獲得了自信和成就感。這次實習(xí)經(jīng)歷是我金工學(xué)習(xí)道路上的一次寶貴經(jīng)歷，也為我的職業(yè)發(fā)展提供了堅實的基礎(chǔ)。我相信，通過不斷學(xué)習(xí)和實踐，我會在金屬加工領(lǐng)域獲得更多的知識和技能。

金工實習(xí)心得體會優(yōu)秀9

　　短暫的金工實習(xí)塵埃落定了，自己也順利地完成了實習(xí)任務(wù).實習(xí)雖然是結(jié)束了，但是內(nèi)心卻依舊感到沉甸甸的自己明白了許多。

　　一個不接觸工廠,不接觸機(jī)器的工科人的經(jīng)歷是不完整的, 所以學(xué)校的金工實習(xí)課程就給我們提供了這樣的一種平臺，讓我們能充分的對工廠、對工具、對機(jī)器產(chǎn)生認(rèn)知,進(jìn)而了解和熱愛。

　　第一項，我們要進(jìn)行最累一項工種—鉗工，老師告訴我們，鉗工是完全靠手工來制作出各種零件，是最能鍛煉一個人動手能力的，一些機(jī)器加工不了的零件，都要由鉗工來完成。老師介紹了鉗工的各種知識，它作用廣泛，如切削加工前的準(zhǔn)備，機(jī)器裝配前的準(zhǔn)備，某些精密零件的加工等。我們頓時覺得鉗工是一項很了不起的工種，應(yīng)該好好去體驗。同時老師也提醒我們要愛護(hù)工具，保護(hù)自己，列舉了以前一些學(xué)生所犯的錯誤導(dǎo)致的傷害。我們意識到金工實習(xí)不是鬧著玩的，要時刻小心。

　　在鉗工實習(xí)場地上安裝了許多臺虎鉗，用來夾各種工件。工作臺面下擺放著鋸、各種銼刀、直角尺等等。老師讓我們先熟悉下工具。我對鉗工還是很感興趣的，所以很興奮。不過我很快意識到要真正能夠掌握它，還需付出長久的努力。

　　鉗工實習(xí)在我看來最重要的要素之一是工具與身體有節(jié)奏地來回運(yùn)動。

　　剛開始我們要鋸斷毛培，慢慢地我們開始體驗出巧勁如何用，看著鋸痕的加深，內(nèi)心的喜悅驅(qū)除了手臂的酸痛。接下來是要對鋸過的端面進(jìn)行銼工，由于我們這組鋸出來的面比較平，所以銼的過程并沒花費(fèi)很長時間。不過在后來把圓柱體變成六面柱體的時候，還是很辛苦的。

　　鉗工還需要人的耐性。

　　鉗工第二次時我們用了一上午只干一件事——銼。由于一上午只銼，身體機(jī)械式地重復(fù)一件事，導(dǎo)致我們很痛苦。這是很考驗人的，這要求我們擁有一絲不茍的負(fù)責(zé)精神。鉗工不僅鍛煉我們的身體，同時錘煉我們的精神。

　　最后是劃線、打樣沖、鉆孔、攻絲、套扣，這幾項還是比較快的，但對我們這些剛開始接觸的人畢竟還是挺難的。劃線、打樣沖時注意不要歪了就行。鉆孔時是手動進(jìn)給，用力不能太猛。攻絲套扣時應(yīng)該先慢后快，才夠容易成功。攻絲時不可盲目加工，要注意螺紋深度。最后，我還用銼磨了一下毛邊。

　　最后一天交作品時，看到自己的作品心中的喜悅溢于言表。鉗工實習(xí)，充滿汗水，但我也從中學(xué)到了許多許多。

　　第二項是車床。老師為我們詳細(xì)的介紹各種刀具，工件，車床的相關(guān)知識，雖然這些知識對我們很陌生，但老師的耐心講解，讓我們開始產(chǎn)生了興趣，聽的也比較認(rèn)真，因為這些知識是最基本最重要的，老師也強(qiáng)調(diào)了我們要注意安全，包括著裝，工作習(xí)慣等等。我們接下來按照分組，由不同的老師帶領(lǐng)進(jìn)行各自的學(xué)習(xí)。

　　車工是在車床上利用工件的旋轉(zhuǎn)和刀具的移動來加工各種回轉(zhuǎn)體的表面，包括：車端面、車外圓、車臺階、切槽及切斷等，車工所用的刀具有：車刀、鏜刀、鉆頭等，常用設(shè)備為臥式車床。車銷加工時，工件的旋轉(zhuǎn)運(yùn)動為主的運(yùn)動，刀具相對工件的'橫向或縱向移動為進(jìn)給運(yùn)動。

　　面對著龐大的車床，我們除了好奇外，對它十分的陌生，老師給我們細(xì)心的講解車床的各個部件的名稱和操作細(xì)則。我們逐漸熟悉車頭箱，進(jìn)給箱，溜板箱，刀架等主要部件的控制，老師要求我們先不開動車床，重點進(jìn)行縱橫向手動進(jìn)給練習(xí)。要求達(dá)到進(jìn)退動作準(zhǔn)確、自如，且要做到進(jìn)給動作緩慢、均勻、連續(xù)。到一定程度后可開車練習(xí)，每項操作都進(jìn)行到我們熟悉為止。

　　經(jīng)過幾次的訓(xùn)練，我們已經(jīng)熟悉了本項操作后老師讓我們每個人都進(jìn)行了一次車端面工作。在工作前老師要求我們認(rèn)真查看機(jī)床有無異常，并且在規(guī)定的部位加潤滑油，并再次強(qiáng)調(diào)工件、刀具要加緊，不用時不可隨意亂放，以防飛出。

　　我自己感覺第一天所做的這些還是比較簡單。但是，第二天我們組比較失敗——只做出一個半成品。原因是我們對操作順序還是不夠熟悉。在車外圓時總會先停車后退刀，然后毛培表面會留下一條刀痕，導(dǎo)致失敗，這樣的操作也有損刀具。

　　我們還在切斷時犯錯，由于計算數(shù)值錯誤，半成品近在咫尺，卻沒能得到。但是，人是會吸取失敗的教訓(xùn)并總結(jié)進(jìn)步的，因此，在第三天，我們組一上午就做出了六個成品!

　　當(dāng)看到我們自己的作品得到滿分10分時,焦慮煙消云散，快樂接踵而至。

　　數(shù)控的學(xué)習(xí)時間有點短，但經(jīng)過老師的講解我們對其有了初步的了解。機(jī)械制造業(yè)的迅速發(fā)展與社會的進(jìn)步促使數(shù)控機(jī)床的產(chǎn)生，數(shù)控機(jī)床是一種靈活、通用、高精度、高效率的自動化裝備。

　　可見，理論重要，但是實踐更重要!

　　數(shù)控車床的使用范圍是相當(dāng)廣泛的。它主要用于軸類、盤類等回轉(zhuǎn)體零件的加工，編程比數(shù)銑的要麻煩些，畢竟數(shù)銑是用于平面，它是用于立體嗎!在編程時注意不可讓機(jī)床進(jìn)給過度，否則對刀具傷害較大。數(shù)控車床的程序輸入比較簡單直觀。

　　編程指令不是很多，如f是機(jī)床的自動進(jìn)給功能，s用于設(shè)定主軸轉(zhuǎn)速，t是機(jī)床刀具功能指令，m是輔助操作指令等等。編程之前要認(rèn)真分析圖紙，尋找合理方案，然后再編程，要認(rèn)真細(xì)致的編程，盡量不出錯。

　　特種加工是指將電、磁、光、熱、聲、化學(xué)、液體等能量或其組合施加在工件的被加工部位上，以實現(xiàn)材料的去除、變形、改變性能或被鍍覆的非傳統(tǒng)加工方法。它適應(yīng)性強(qiáng)，加工范圍廣，可以達(dá)到“以柔克剛”的目的，但由于能量來源，經(jīng)濟(jì)性的考慮，要合理使用特種加工。電火花加工是工具和工件兩極非接觸情況下產(chǎn)生電火花，從而產(chǎn)生大量的熱，使工件熔化，已達(dá)到加工目的。除了電火花加工，特種加工還包括激光加工、離子束加工等。

　　特種加工是最后一項，其在未來將發(fā)揮越來越大的作用。

　　在此感謝學(xué)校為我們提供這樣的機(jī)會，同時更要深深感謝我們的老師，我們受益匪淺，本次的金工實習(xí)-令人難以忘懷。九次的金工實習(xí)帶給我們的，不僅僅是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是通過幾項工種所要求我們鍛煉的幾種能力，更多的則需要我們每個人在實習(xí)結(jié)束后根據(jù)自己的情況去感悟，去反思，勤時自勉，有所收獲，使這次實習(xí)達(dá)到了它的真正目的。

　　我想在提一些我關(guān)于這次金工實習(xí)中某些方面的個人建議。

　　1. 延長實習(xí)時間,總感覺在這么短的時間里學(xué)習(xí)這么多門的工種難度較大。

　　2. 十分先進(jìn)的設(shè)備沒有見到。

　　最后本人要再次感謝每一位老師在金工實習(xí)期間給我的耐心的講解,和不倦的幫助,這些給了我很大的提升,謝謝你們。

　　五月，在南校區(qū)校工廠進(jìn)行了為期三周的金工實習(xí)。期間，我們接觸了鋸、銼、鏨、鉆、車、銑、刨等7個工種，還簡單地了解數(shù)控機(jī)床加工技術(shù)。每天，大家都要學(xué)習(xí)一項新的技術(shù)，并在6小時的實習(xí)時間里，完成從對各項工種的一無所知到制作出一件成品的過程。在老師們耐心細(xì)致地講授和在我們的積極的配合下，我們沒有發(fā)生一例傷害事故，基本達(dá)到了預(yù)期的實習(xí)要求，圓滿地完成了三周的認(rèn)知實習(xí)。

　　說真的，剛開始感覺三周真的很漫長，可時光匆匆，三周轉(zhuǎn)眼間就飛逝了，現(xiàn)在回想這三周的藍(lán)領(lǐng)之行，我嘗到了：酸——嚴(yán)格的上下班和工作制度;累——手持銼刀不停地銼呀銼;辣——高速切削的精彩表演;更多的甜——親手制作精美的工件。

　　我們?nèi)サ侥闲�區(qū)，首先學(xué)習(xí)的是鉗工，鉗工是以手工工作為主的加工方法，勞動強(qiáng)度大，生產(chǎn)效率低，操作技術(shù)要求較高。但是鉗工應(yīng)用的工具簡單，加工多樣靈活，適應(yīng)性強(qiáng)，能完成某些加工所不便或難于進(jìn)行的工作，因此，目前某些機(jī)械加工和修理工作中，鉗工仍是不可缺少的重要工種。

　　初次走進(jìn)鉗工加工實訓(xùn)樓有點興奮。第一天，老師給我們介紹了鉗工的主要設(shè)備，讓我們認(rèn)識到了鉗臺、虎鉗、劃線平臺、鉆床以及各種量具、劃線工具。認(rèn)識完這些后，老師開始介紹鋸了及鋸子的使用方法。教授完后就給我們布置作業(yè)，要求我們鋸割一塊厚度為1mm的薄片，這就是我們的作業(yè)。

　　我聽到此話，一下子愣住了。1mm?怎么可能鋸出來呢?老師說，如果不是這樣怎么考驗出我們的真本領(lǐng)呢?第一次鋸割時，由于操作不熟練，我把鋸路給鋸?fù)崃耍�弄壞了，練了兩次后，掌握了操作要領(lǐng)，也鋸出了比較滿意的薄片，完成了作業(yè)!

　　接下來的一個星期里，老師要求我們自己通過銼刀、鋼鋸等工具，手工將一個鐵塊磨成六角螺母，再經(jīng)過打孔、攻螺紋等步驟最終作成一個精美的螺母;還有兩套配合的工藝品。記得最初制作螺母時，老師對我們說，工件的尺寸一定要精確，如果大小超過了公差范圍的01。

　　mm那就要在得分的基礎(chǔ)上扣掉1分。聽了這些我擔(dān)心自己把六角螺母做小了，在從圓柱里鋸斷時就特意把厚度鋸大了2mm，然后手持銼刀打磨。

　　一開始我還以為2mm的厚度算不了什么，很快就可以磨掉的，沒想到，磨呀磨呀，2mm的厚度居然花掉了我兩個鐘，那時我明白一個道理：原來2mm可以與2小時劃上等號的。最不幸的是，后來一不小留神把六角螺母一組對邊的直徑磨小了0。

　　1mm，看著那個本來就不滿意的殘廢的半成品，我決定放棄它，重來!但當(dāng)我看到別的同學(xué)都差不多做好啦，我還要把那根鐵柱不平的斷面磨平，再鋸斷，再把斷面磨平，再畫線，重復(fù)做那些工序，心里開始著急!當(dāng)時真的很想放棄，想不做了。但我又不甘心交那個次品上去。

　　同時我想起一位朋友對我說過：做一件事情，專注一點，心里想著一定要把它做好，就一定能行的!我對自己說，冷靜點，還有時間，還可以完成作業(yè)的!第二次做時，自己學(xué)乖了很多，每一個步驟都極為小心，盡量精確，或許是由于操作技能提高了、效率提高了。第二次制作時速度明顯比提高了，也好看多了，或許有了第一次的經(jīng)驗。經(jīng)過努力，終于在規(guī)定時間內(nèi)完成了作業(yè)。

　　吃了這一次的虧后，我也學(xué)乖了，在后來的作業(yè)中我都認(rèn)真地計算，認(rèn)真地按老師講的步驟一步一步細(xì)心地做，再認(rèn)真測量。經(jīng)過幾天的練習(xí)，效率也提高了很多，制作的工藝也越來越精確，美感系數(shù)也隨之提高!

金工實習(xí)心得體會優(yōu)秀10

　　三個五天的金工實習(xí)結(jié)束了，給我?guī)�來的是不舍與回味。雖然金工實習(xí)很累，但是可以學(xué)到很多無書本上沒有的東西，畢竟平時鉆研的都是理論課，或者說大家都是理論高手，但真正用理論指導(dǎo)實踐的時候，就會發(fā)現(xiàn)原來實踐并沒有想象中的簡單，而理論也沒有真正的掌握，所以金工實習(xí)是我們大學(xué)必須要經(jīng)歷的階段，算法更是鍛煉我們動手能力的方法，我喜歡金工實習(xí)。

　　“金工實習(xí)”三門是一門實踐性的學(xué)科基礎(chǔ)課，也是建設(shè)工程我們工科學(xué)生必須進(jìn)行的工程訓(xùn)練、培養(yǎng)工程意識、學(xué)習(xí)工藝知識、提高綜合素質(zhì)的重要必修課。我們作為工科的學(xué)生，工程意識淡薄，沒有對這種工科思維的精髓足夠的重視。同時在實際操作中，也遠(yuǎn)達(dá)不到工作的其要求。我覺得，掌握工程意識的主要方法就是需要有足夠的動手能力，明白具體操作可能產(chǎn)生釋放出的問題，并培養(yǎng)遇事獨(dú)立而主動思考的習(xí)慣，在這種訓(xùn)練中不斷加強(qiáng)工程建設(shè)工程意識，鍛煉實際操作能力。

　　在這么多天的多分鐘實踐中我有很多感受與體會，第一次是車工，普通車床，加工打磨零件。車床就是利用鉆孔工件的旋轉(zhuǎn)運(yùn)動和x移動來改變毛坯形狀和尺寸，將其加工成所需零件的一種切削加工方法。

　　我們使用游標(biāo)卡尺來精確度量，將加工的零件直觀到0.02mm，因為精度很高操作很難把握，車床很難控制組件的切削，所以加工過程很復(fù)雜，自己親自前會操作時出現(xiàn)了很多處失誤，最后我們果然在全面完成老師的指導(dǎo)下完成了任務(wù)。

　　數(shù)控機(jī)床。開始時我們在老師的教導(dǎo)學(xué)會通過上機(jī)下了數(shù)控車床的程序編寫，因為是電腦操作，所以我們首先必須學(xué)會電腦能夠應(yīng)該識別的語言、指令等，這樣駕馭我們才能正確輸入指令操控電腦，得到我們可能需要的產(chǎn)品。在編寫好程序后，我們可以電視直播仿真模擬，預(yù)先知道該程序是否符合要求和標(biāo)準(zhǔn)，最后接觸機(jī)床，將編好的程序輸入數(shù)控機(jī)床，一切都是智能化的，零件很快就加工壞了，符合我們的要求，所以電子計算機(jī)很具有時代性。據(jù)說，數(shù)控機(jī)床的發(fā)展和換代幾乎與計算機(jī)是同步發(fā)展的。

　　鉗工以手工操作為主，用各種工具完成零部件加工、裝配和運(yùn)貨等工作。我們要做的工作就是用各種銼把圓的金屬精加工成一個五角星。在老師帶領(lǐng)下，我們了解了打孔，套螺旋，裝配等做法。整個過程全是人工操作，所以做的都是體力活。在聆聽老師講解的時候大家都覺得挺簡單的，但實際投資過程卻大相徑庭。總的說過程是辛苦的，但是結(jié)果是令人欣慰的。一天的淋漓汗水，我終于奪回來了一個精致的.五角星五角星，看著檫得發(fā)亮的五角星，一天的疲勞一掃而光。事后，我才發(fā)覺我的手背已經(jīng)腫成包子了，一周后才好的。

　　鑄造與焊接，焊接分為熔化焊、壓力焊、釬焊。焊接的目的就是將兩塊分離的金屬焊接在。我們分為兩個小組，下午，我們先實習(xí)焊接，按照老師的考試準(zhǔn)則，我們焊接了一條焊縫，首先，穿戴好防護(hù)衣、皮手套，戴好眼罩;然后，我將焊條在金屬板上為點燃，開始接在模具的地方，保持焊條與金屬2~4mm的高度，與縫垂直約70~80度;最后慢慢將焊條往縫里喂，一條焊縫就出爐了，待到變黑時用鐵錘敲擊氧化鐵，這樣焊縫就更能與金屬融為一體。

　　晚上，我們開始鑄造，鑄造是指熔煉金屬。制造鑄件，并將熔融金屬澆入鑄型，凝固后獲得一定形狀和鉆孔性能鑄件的成型方法，這是產(chǎn)品與進(jìn)程零件的毛坯過程。鑄造分為特種鑄造和廣泛應(yīng)用的砂型鑄造，其中砂型鑄造有手工傳統(tǒng)工藝造型和機(jī)器造型，我們讀書學(xué)習(xí)操作的是手工造型，重點是怎么須要造型。用泥沙做模型，我們跟著同學(xué)的步驟一步一步做，做成一個跟模型大這顯然不是玩泥沙，而是一件很講求細(xì)心的事情，因為砂很容易變形，所以制做的時候一定要小心仔細(xì)仔細(xì)。

　　最后一次是銑工，銑工分為順銑與逆銑。也是機(jī)床操作，我覺得這是一個最簡單的工種。晚上，我們又見識了數(shù)控技術(shù)，數(shù)控線切割加工技術(shù)是要研磨利用編寫好的程序、靠電極絲放電來切割低頻各種小工件，我們要談的工作就是設(shè)計工件，并把工件放置好，對好刀，其他事情就交給電腦完成了。準(zhǔn)確度高，不過速度比較慢，.以前的我根本不知道那么多的精致零件、圖案等是如何生產(chǎn)下來的，看了起來數(shù)控技術(shù)所生產(chǎn)出來的產(chǎn)品，真是打開眼界!原來人類利用生產(chǎn)的水平是如此之高，太令人興奮!這也讓我打心眼里不想，這么先進(jìn)的設(shè)備，這么優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件，我靈活運(yùn)用一定要當(dāng)更充分地利用好這一切，為自己儲備下一定的能量!

　　生平第一次有種“學(xué)以致用”的感覺，內(nèi)心很有成就感，去也真切的體會到真理必須要用實踐去鑒別，不親自好好動手試驗一下。有有些東西是書上沒有的，只有在實踐中才能在實踐中體認(rèn)得到，紙上談兵只會讓人走進(jìn)誤區(qū)，實踐才是永遠(yuǎn)的老師。“痛并快樂著”這句話用來形容這次的金工實習(xí)再恰當(dāng)妥當(dāng)不過了，它展示出我們的不僅僅是描繪出經(jīng)驗，它還了我們吃苦耐勞的精神和嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的作風(fēng)。“紙上得來終覺淺，投身實踐覽真知”。

金工實習(xí)心得體會優(yōu)秀11

　　記得曾經(jīng)有人告訴我，謝朗特實習(xí)是沒有意義的，我們不是機(jī)械類的學(xué)生，參與了金工實習(xí)也學(xué)不到什么。于是我就帶著這個那次疑問走過了這次實習(xí)。果然，這樣一個短期市場的金工實習(xí)，讓我真正學(xué)會任何一樣工藝的制作，但是，它卻給了我一個機(jī)會去體驗一種不同的生活，并且我了解到了各種工藝的制作要領(lǐng)和基本技能等，在實習(xí)中還可以將舊知識具體化，形象化，加深了對其的進(jìn)一步理解和記憶，除此之外，我們還就可以從工人師傅那里學(xué)到課本中學(xué)不到的知識。

　　參加金工實習(xí)的第一天，我們觀看了安全生產(chǎn)教育片，里面描述了各種不注意操作規(guī)范而造成傷害的情況。看完以后，大家心理都對接下來將要經(jīng)歷的兩個星期有點擔(dān)心了，害怕自己不小心而造成事故。但事實消弭打消了我們的恐懼的念頭，尤其是第一天要進(jìn)行的鉗工，連老師都笑稱這個可能金工實習(xí)里相對最簡單的一類工種了。雖然這么說，但木工無疑是整個金工實習(xí)其間最累人的一項極為工作了。由于我們只有半天的午餐時間，所以按要求，我們在10到12點之間磨制三根長85mm，上下瓦朗賽縣底面光滑的圓柱體工件下料。我一開始就吃了個大虧，選了根兩個底面都很不平整的長鐵柱來做不夠原料，所以為了磨平一個底面，就花去我近45分鐘，磨完以后手已經(jīng)酸軟了。而此時身邊其他同學(xué)都已經(jīng)開始劇本創(chuàng)作第二根圓柱了。我這時候才急急忙忙地開始量度適當(dāng)，再用鋸子開始截圓柱。相對與用挫刀磨平底面來說，鋸鐵柱可以算比較輕松管理工作了，因為此時只需小狗手用力，另一只手則是負(fù)責(zé)扶住抓著鋸子的。大概用了10分鐘，我的第四個工件下料就出來了。再用挫刀打磨光滑。如此重復(fù)，到了11點40分，我才基本完成兩個工件下料，而我們的任務(wù)是三個，我為此急得不行，拼了命開始第六個工件的制作。可是這時，人已經(jīng)累得不行了，手拿挫刀一前一后地打磨長鐵柱底面的時候，已經(jīng)雖然沒有力氣了，再來的效果可能只有開始時候的一半。距離下班的時候越來越短了，我的第三個工件直到11點52分才開始鋸，明顯，時間已經(jīng)不夠了，而且力氣不足鋸下去療效較弱非常小。到了下班時間，我只好拿著僅有的兩個“作品”去交給老師。老師反而笑著安慰我說：沒關(guān)系，只要盡其所能只要努力過就可以了。看著老師的微笑，我的漸漸放松了下來。看看身邊的同學(xué)，雖然也是冬天，可是幾乎也每個人都掛著汗水，看來幾乎是很用功去看來完成自己的'工作的。再看他們的作品，有一些相當(dāng)?shù)暮茫�加工面的平整光滑度很高，而且挫后的工件的長度也符合要求，真是厲害啊。

　　在我們所中總參與過的實習(xí)課程中所，比較危險的可以算是車工了。面對著這樣一個工件高速滑動，同時帶有利刀的機(jī)械，要不斷地防止鐵屑飛濺到臉上，還要注意觀察工件的車制困境境況，同時要切記衣服或者其他身上的東西纏繞到工作的機(jī)器上，實在是有一定的難度。當(dāng)然老師也提醒我們要帶上眼鏡或者面罩來保護(hù)自己。我們車工的任務(wù)還是比較簡單的，只需要把已經(jīng)制作好的圓柱聽話工件下料的一頭按要求車制成一個帶槽的球體。剛開始的時候，要先制作推刀槽，只需要計算好刀的進(jìn)退距離，然后按照計算的結(jié)果推進(jìn)刀就可以了。但接下來的切削球體就很讓人痛苦了。要求左手控制縱向推進(jìn)，右手負(fù)責(zé)橫向積極探索，又要注意兩手的反應(yīng)速度不能不能一樣，要按位置變換，還要注意要分別勻速。由于我是新手，對機(jī)器的操作不熟悉，兩手的配合也不夠好，我在切削球體的時候，幾次切削深度過大，差點兒造成了工件的損壞。上午的即便學(xué)習(xí)內(nèi)容基本上是練習(xí)使用機(jī)器，盡量熟悉工序手勢。到下午上班終于的時候大家才開始正式地投入到工作中去。雖然我做得極為不順利，但最后還是把第一個球體切削出來了，只是表面的邊界層很大，而且切削梳很不均勻，偏移很大。我很不滿意，而對于工作的熟悉度又增大了，時間也還有很多，于是開始第二個球體的制作。在制作這個的時候，手的配合程度進(jìn)一步增強(qiáng)了，對鉆孔的把握也高了，雖然用的微秒比前一次要短，但是出來的成品明顯比前一個好看。我的心里倒是相當(dāng)高興。

　　通過前兩天的工作，我倒是體會到了金工實習(xí)的一個重要感受：累。鉗工都是手工的，所以我是整個手臂包括手指都酸軟疼痛;而車工的時候，全天都是站姿，由于擔(dān)心隨便移動會控制不熟毛序機(jī)器，而造成加工工件的毀損，所以無論是早上還是下午，只要我是站在開動的機(jī)床大門口，基本都是一個站姿保持到底一動不動的，一天下來，腳都腫了，兩條腿的時候一踮一踮的。但在最后看到自己一天的勞動成果時，又會覺得很滿足。雖說過程很累，但是卻讓我反而受到了一種鍛煉，一種考驗。體育鍛煉的是自己的身體，嚴(yán)峻考驗的是自己的意志力，不管怎么說，通過這些工作過度練習(xí)，我反而感到自己正經(jīng)歷著什么波動。雖然上為大學(xué)以來我今年以來一直都在變化，但這一次是我真真正正感受到的，辛苦和勞累，汗水與歡笑，一切都那么真實那么絲絲入扣的撩撥我的記憶，讓我真的為擁有這些經(jīng)歷感到深深的光榮和滿足。

　　相對來說，我自己更為喜歡的就是學(xué)習(xí)模具cam制作軟件。看著那些線條在自己的操作下，通過軟件的預(yù)定程序不斷地由線條生成固體，再經(jīng)過修改，生成曲面，最后通過模擬生產(chǎn)過程，把它在加工中的全過程播放出來，靜靜地它由一個模塊，在銑刀的切割下，一步步地變成一個模具，心理很是有種滿足感。想起一個工件的制作在實際中可能需要經(jīng)過很多工序，并且由于其中某部分的形狀比較奇特很難制作而使制作出來的成品不合要求。而通過電腦的模擬程序，就會更容易無數(shù)個更直觀地看到整個生產(chǎn)過程，同時對于工件在制作中可能遇到的情況都可以成功進(jìn)行模擬，現(xiàn)代人就更容易掌握制作時要注意的情況，進(jìn)行相應(yīng)的修改，使最后的成品當(dāng)更盡善盡美。我就很為科技的發(fā)達(dá)帶來的好處而感嘆。換用因為對這個軟件的使用很感興趣，下班后我仍然留在了后電腦室里，請老師教我用應(yīng)用程序制作了一個巧克力常用的半球柱形狀的模形。看到自己親手設(shè)計的模形，我心里美滋滋的。

　　很快地兩周的金工實習(xí)就過去了，在這個實習(xí)過程里我還獲得了一個輔導(dǎo)的紀(jì)念品——我在注塑擠塑的實習(xí)的時候制作的兩個的塑料杯。物體雖小，也有趣比得其他同學(xué)化學(xué)加工時得到的自己設(shè)計加工的小工藝板不，但畢竟是自己的勞動結(jié)果，也算是可以給這次實習(xí)一個很好的。

　　同時，通過一個金工實習(xí)，也讓我理解了做很多其他工作是需要技巧的，并直截了當(dāng)不是想當(dāng)然地去做就會成功的。看著熟悉的東西，看著熟悉的工作過程，無法由于自己沒有這方面的技能，便無法完成教育工作了，而由于沒有相關(guān)的練習(xí)，還可能在工作過程中對自己或者他人造成傷害。而類似的這些事情我們在類似平常的新聞報道中雖然屢見不鮮了，很值得提起人們的高度注意。

　　我們在整個金工實習(xí)的過程中所學(xué)習(xí)到的知識雖然不是很多，但通過這次讓我們恍然大悟了我們需要實踐學(xué)習(xí)和這次掌握的技能還很多，如果我們不參加經(jīng)常參加這方面的進(jìn)修，我們這些大學(xué)生將來恐怕只能是“紙上談兵”。社會需要人才，社會需要的是有能力的人才，我們新世紀(jì)的大學(xué)生只有多有加實踐，才能保證在未來的社會競爭中有自己的位置，真的很多謝這次金工實習(xí)，雖然有些辛苦，但如果能再以來一次的話，我也還是十分樂意參加的。

　　最后值得一提的是工作環(huán)境。其中一些工種是屬于比較危險的工種，我們是在專用的實習(xí)場地進(jìn)行實習(xí)，所以輔導(dǎo)的環(huán)境還算好，但是很奇異地讓人想到，那些一般的工人肯定沒有我們這么好的待遇，他們的黨務(wù)工作環(huán)境之差，不是我們可以或者說的，而那么差的環(huán)境，對他們的身體所造成的危害是可想而知。他們的情況，一部分是由于工作的單位負(fù)責(zé)人為了自己賺錢而不管工人的死活而造成的，對于法源這些人我們應(yīng)當(dāng)譴責(zé)并想辦法幫助這些困難的工人;而另一部分是由于管理人員不懂得安全工作環(huán)境的要求而引起利切蒂的，對于這些則需要更多高素質(zhì)的管理人員參與其中，盡力改善工人的教育工作環(huán)境。當(dāng)然，我們這些大學(xué)生也是應(yīng)當(dāng)努力朝著這一方面學(xué)習(xí)發(fā)展的。

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