大學生實習心得

時間：2023-07-25 17:28:19 實習心得我要投稿

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大學生實習心得15篇[薦]

　　我們在一些事情上受到啟發后，有這樣的時機，要好好記錄下來，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么要如何寫呢？下面是小編為大家整理的大學生實習心得，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

大學生實習心得15篇[薦]

大學生實習心得1

　　經歷了一個多月的實習生活，讓我初次體會了身為一名人民教師的酸甜苦辣。跟學生們相處的日子里自己也不斷的回想起自己的高中時代，也深深地感覺到現在的學生比過去的我們更加靈活，更加聰明，更加大膽。學生的能力一代比一代強，對老師的要求也會越來越高。因此，要想在學生心目中樹立一個良好的老師形象，當好一名老師，還需要走一段不尋常的摸索之路。

　　數學是研究現實世界空間形式與數量關系的學科，它在人類歷史發展和社會生活中發揮著不可替代的作用，也是學習和研究現代科學技術必不可少的基本工具。而作為一名數學老師，我們也應該盡最大可能地提升自己的課堂效率。抱著這樣的目標，我開始了我的實習生活。

　　第一預備階段

　　剛來到電信部這個部門的時候我什么都不知道，不知道應該怎么辦，多虧了我的指導老師人事處的姜主任以及辦公室的老師們的熱心指導和幫助，跟我說了很多關于學校、班級的信息以及上課如何管理學生的一些方式，讓我受益匪淺。我將要帶的兩個班的班主任也跟我聊了好久，具體跟我說了很多班里學生的情況，然后給了我一份學生名單，這樣我就對學生有了一定的認識。

　　然后，認真聽指導老師上課。現在的聽課的感覺和以前完全不一樣：雖然都是在學習，但是以前聽課是為了學習知識，現在聽課是學習教學方法。目的不一樣，上課的注意點就不一樣，現在注意的是指導老師的上課方式，上課的思想，重難點的講授方法以及各種講課技巧。接著,根據自己在大學期間學習過的理論知識，再結合學生的實際情況進行備課。

　　第二實戰階段

　　在經過了一晚上的備課以及第二天的聽課、試講后，第二天我正式走上講臺，雖然剛開始的結果差強人意，但是經過自己更認真的備課以及每天找時間聽老師講課，感覺自己在一點點進步。

　　在這一系列過程中，我充分體會到當老師的辛苦。上一節課，要經過"備課(寫教案)——上課——批改作業——接受學生反饋的信息——評講、鞏固練習"這樣一個流水線。看起來簡單，可其中每個環節又有很多小細節需要注意，比如現在隨著計算機的發展和教學軟件數量的增加，計算機在數學教學中的應用越來越廣泛。利用計算機來演示幾何教學中的圖形，能夠使學生更直觀地掌握幾何中的性質、定理、判定等命題。從而可以做到更高密度的知識傳授，大大提高課堂利用率。因此，為了適應現代教學需要，我還制作了教學課件，并把它應用在課堂上。還有就是"上課"這個環節，也就是我們一直在探討的"課堂教學"。指導老師告訴我，平時上課的時候要注意嘗試著練習一種現在的課堂教學流行的是小組合作式的`方法，同學之間合作學習，相互輔導，相互促進，使得所有的學生都能在學習小組的同伴輔導中獲益匪淺。這種方式既能培養學生的合作精神，又能調動他們的積極性，還能提高學習效率。關于這點我覺得我一直做的不太好，首先是我對這種方法不了解，導致我把握不好這種方法的技巧性;其次是學生們在初中時候并沒有養成很好的學習習慣，導致合作能力也比較弱，這是他們的薄弱項也正是他們需要練習的地方。在接下來的時間里我也會努力朝著這個方向去奮進。

　　第三提升階段

　　高中階段學生數學學習成績兩極分化呈現出比小學階段更嚴重的趨勢，后進生占的比例較大，特別在高一表現得尤為明顯。這種狀況直接影響著大面積提高數學教學質量。造成兩極分化比較嚴重的一個重要原因是高中階段數學課程對學生抽象邏輯思維能力要求有了明顯提高。理工在孩子們在初中的時候又沒有形成比較成熟的抽象邏輯思維方式，而且學生個體差異也比較大，有的抽象邏輯思維能力發展快一些，有的則慢一些，因此表現出數學學習接受能力的差異。除了年齡特征因素以外，更重要的是教師沒有很好地根據學生的實際和教學要求去組織教學活動，指導學生掌握有效的學習方法，促進學生抽象邏輯思維的發展，提高學習能力和學習適應性。

　　實習期間擔任兩個班級的數學老師，我有這樣一個認識：數學老師對學生的教育不僅僅局限在傳道授業解惑方面，實際上是一個與學生實行心理溝通的過程，只有真正了解了學生的內心世界，做到有的放矢，方法得當，才能達到教師對學生的成長提供幫助指導、學生對教師的工作給予配合支持的目的，從而收到好的教育效果。這就要求每個教師要隨時掌握學生的學習情況，分析原因，從而改進自己的教學方法。

　　對于這次實習，我是懷著感激之心的。我要感謝母校的領導們費心費力的給我們安排這次實習的機會;感謝帶隊老師對我們的諄諄教導;感謝理工的領導老師們給予我們的熱心的指導和幫助;感謝學生們的理解和配合。這次實習雖然已經快要結束了，但它已然成為我人生中的一個重要的轉折點。一個多月的實習讓我更加堅定了教書育人的信念，讓我的教學技能有了很大的進步，讓我對高中的學生們有了一個初步的理解和認識，讓我學到了很多人與人之間相處的學問。這些都是我一輩子的財富。當然，在此次實踐中，我也發現自己有兩方面不足之處，一是教學技能還需要完善和鍛煉，二是對于各年齡段孩子們的心理特點還不夠了解。我需要學習的地方還有很多很多。這就要求我在今后的學習工作的生涯中不斷完善自己，為將來全身心投入教育事業做準備。

　　大學生實習實習報告范文

　　緊張而忙碌的實習生活結束了，回顧前兩個月的實習生活，感慨頗多。人生總有許多的第一次，而出為人師，對于師范生的我而言則是既具有挑戰，頗具誘惑的事情。20xx年3月16號，我懷著興奮的心情來到了我的母校，棗莊市滕西中學，開始了為期兩個月的教育實習，實習期間的點點滴滴，酸甜苦辣，讓我體驗到太陽底下最光輝最崇高的事業的艱辛。在實習學校有關領導和老師的悉心指導下，充分發揮主觀能動性，把大學課堂上所學的實際知識與理論實際相結合，在實踐中學習，在學習中實踐，認真開展教育工作和班主任實習，認認真真，踏踏實實，任勞任怨，我付出了很多，但也收獲了很多。在實習階段，我從一個只會紙上談兵的大學生到一個能在課堂上講課自如的準老師;從一個沒有經驗的大學生到一個對平行班有一定處理能力的班主任，這一切無不見證著我付出的每一份耕耘所得到的收貨。

　　一:實習之初

　　為什么要安排實習?剛開始我覺得學校多此一舉。以前我總覺得做老師很簡單，只要把數學內容知識教給學生，把他們理解消化了就可以了。老師的任務遠遠不止這些，除了把課本知識教給學生還要教會學生自己學，傳授他們學習的方法;在教學過程中還要教會他們做人，在他們成長中協助他們，塑造健康的人格，引導他們更高層次的追求。老師面對的不僅僅是學生一個人，還要面對他們的父母。父母對子女的要求高，當然對來時的要求更高。很多時候老師從講臺下來，的不是因為老師自己不行，而是學生的家長認為老師不行。所以說老師的責任很沉重。

　　二：聽課備課上課

　　(一)聽課

　　聽課是教育實習中最基礎的階段，教育實習的第一個實習工作就是實習。我所聽的是七年級三班高秋燕老師的數學。實習剛開始我就開始了我的聽課任務。第一次聽課，高老師在講多項式的乘法，由于是第一次聽課，坐在教室最后邊有點不習慣，注意力并沒有集中在老師整堂課的教學設計上，而是以學生的身份聽的，所以一節課下來并沒有多大收獲。課后，高老師看我的聽課本上并沒有記些東西，也看出了我的困惑，于是細心知道我怎樣聽課。后來我才知道，聽一節課，不但要聽老師所要講的內容，更重要的是聽老師本節課的教學設計，教學流程，教師的語言，教態，與學生的互動技巧，以及這堂課學生的反映情況。

　　帶著高老師對我的指導，我進行了第二堂課的聽課，這堂課內容精煉，節奏緊湊，課堂氣氛活躍，讓我耳目一新。通過聽課我注意到，先是學生在課堂上學懂了什么解決了什么問題，其次是教師對重難點的分析和處理，最后是師生交流情況。

　　(二)備課

　　我以前一直以為，做老師只要在課堂上能說會道就行了，但事實上并不是我想象的那么簡單，要想講好一節課，要做很多的準備工作。這就有點像演員在舞臺上表演，臺上一分鐘，臺下十年功。首先上好課先備好課，，做好充分的準備，自己把教學內容吃透，這樣課堂上才能應變自如。

　　在開始備課時，我一般都把上課時的每句話都寫出來，然后拿給高老師修改，高老師會詢問我關于這節課的看法，老師再給與指導，最后在空教室試講好幾遍，老師再提出些意見。第一次備好課講課時，發現一個很大的問題，在備課室不僅要備教材，還要備學生，由于不太了解七年級四班學生的具體情況，所以在備課時一些學生的反應沒有充分考慮到，以至于講的不是很順利。再有就是，在備課時一定要仔細分析本節課的重難點，并在教學中做相應合理的處理，讓學生真正學懂學會。然后上課之前就應該把自己所講的內容自己過一遍，把可以考慮到的情況都加進去。

大學生實習心得2

　　作為一名師范類的學生，每一次的實習都是那么的珍貴。這次我有幸來到xxxx四中進行為期六個星期的教育實習，在那里我學到了很多書本上學不到的東西。在與班主任、指導老師和學生的接觸交流中，我初嘗了身為人師的快樂，也使我懂得班主任工作的繁瑣和艱辛。

　　實習過程中，我深深地體會到教學相長的深刻內涵。比如在我從事教育教學活動時。在我第一次深入課堂時，我就遇到了許多師范學校里沒學過、沒想過的難題。即當我繪聲繪色地講完一節課后，我問學生：“你們聽完課，印象最深的是什么？”學生面面相覷，茫然無語。學生何以如此呢？在我看來主要是由于學生沒有學習的興趣。

　　要使學生能快樂的學習，不能孤立地營造活躍的課堂氣氛，搞花架子，而應該從教學內容中找到學生的興奮點，課前準備一定要充分。往往要上新課時，我將會提前五天開始備課，查資料，寫教案，直到上課前還在考慮各種細節問題。盡管如此，我還是覺得準備時間不夠，總會留下一些遺憾，而指導老師上課準備的時間往往只要一天或是兩天就能把課備好，上課時駕馭課堂的能力也比我們實習生要熟練，引入例子更是信手拈來。因此，要想把所學的東西切實的、合理的運用起來，就必須付諸于實踐，因為實踐是檢驗真理的唯一標準。這當中我看到自己的不足，下決心要去完善自己的知識體系，多關注實際生活，注意把教學與學生的生活實際緊密相連，從而能更好的開展教學工作。

　　在班主任實習工作中，我在班上開展了“高三，我們準備好了嗎”的主題班會。這當中遇到了一些困難：比如學生的不配合就常常令我頭痛。當時，有人建議我使用強制方法，比如說罰站、罰蹲等。誠然，這種方法可以勉強維持班級秩序。然而，這也無疑加深了老師與學生之間的隔閡，甚至會使學生產生厭學的心理。作為教育工作者，就要想方設法創設民主和諧的教學氣氛，在教學活動中建立平等的.師生關系。而且，教師要把自己當成活動中的一員，是學生活動的組織者、參與者、引發者，是學生的學習伙伴、知心朋友。為了辦好這次班會，我努力為每一個同學創造展示自我的機會，提供展現自我的平臺，使每一個學生都能夠體驗到成功的愉悅，感覺到自我的價值，品嘗到其中的樂趣。結果，在班會過程中，同學們都能積極踴躍的發言，說出了他們目前的學習生活狀態，一位學生的話到現在還讓我記憶猶新。他說：“現在，我們一天花父母多少xxxx？我們有沒有想過父母對自己的付出？父母每天下班后趕回家做飯，然后一口飯都顧不上吃就來給我們送飯，而現在我們還是這樣渾渾噩噩的度過每一天不愧疚嗎？”聽完這段話我內心很不是滋味，對自己沒能了解每位學生的狀況深感內疚。也驗證了這句話“沒有教不好的學生，只要不會教的老師”，這就要求我們在人民教師這個崗位上要一切為學生著想，心系學生，要及時了解每位學生的思想動態，然后才能做好學生成長過程中的“護航人”。

　　在實習中，非常感謝xxxx四中給我們實習小組的幫助，指派了非常有經驗與能力的老師們作為我們的指導老師。xxxx老師是我們此次實習的總負責老師，事無巨細、不辭辛苦的指導我們。課堂內，xxxx老師幽默的教學風格深深吸引了我們，他總能把學生的目光集中到課堂，課堂氣氛非常活躍；課下，學生們也總是圍繞他，與他探討問題。xxxx老師與學生的融洽師生關系與教學能力都是我們學習的榜樣。溫文爾雅、學識淵博的xxxx老師是我的指導老師，課上，xxxx老師的授課方式是層層遞進，設置情景讓學生思考，然后學生自己得出結論，老師再給予指導。xxxx老師通過這種模式，發揮了學生的主觀能動性，是新課改后嘗試的一種新的教學模式，非常值得我們去學習與探討。同時，xxxx老師給我的教學工作給予了許多幫助，幫助我修改教案并且給予許多好的建議，并且能在我上完每一節課后都提出寶貴的改進方案，指導我進行教學反思。因此。從指導老師身上學到了不少好的教學經驗和方法。同時也感受了高中課堂教學的實際狀況，引發了我們對新的課程觀和教學理念在高中課堂如何貫徹的思考。新課程改革的以學生為本的教育方式給我們很大的觸動，并深深覺得現代教育需要不僅僅是這樣的想法，更需要這樣的實踐。

　　短暫的工作時日不僅磨練了我的意志，也使我對今后的人生道路有了明確的方向。經過這段時間的實習，我覺得我更加成熟了，認識到了理論與實踐相結合的重要性。教師是一個神圣的職業，肩負著傳承人類文明的重任，是人類的文化橋梁，隨著思想境界的提升，我也切實體會到了實習的重大意義。

大學生實習心得3

　　一位哲學家曾經說過一句淺顯易懂但影響至今的話：“你有一個蘋果，我有一個蘋果，彼此交換以后還是一個蘋果；如果你有一個思想，我有一個思想，彼此交換以后，每個人就是兩個思想。”這種思想的交換在教師隊伍中的體現就是“互相聽評課”但是聽評課的“課”并不是一般的課，最能提高聽課者和備課者能力的就是“公開課”。公開課對青年教師知識體系的完善、教育技能的提高和教學思想、教學方法的改進都起著重要的作用，可以說是青年教師成長的催化劑和加油站。

　　為了讓我們實習生以及其他新入職的青年教師能夠快速成長，衡水第十四中學開展了“大手拉小手”公開課展示活動，通過聽課評課我們不僅在教學內容的設置，講授方面有了系統化體系化的概念而且也讓我們在問題的設置學生作用的發揮等各個層面有了全面深刻的認識，但是聽課不是盲目的聽課，要做到有目的有計劃的聽課，以下是我在聽課過程中自己的小總結，希望可以和大家分享：

　　一、聽課前要充分的備課，做到有目的有計劃聽課

　　聽課不是盲目的聽課，而是在充分的備課基礎上的聽課，在聽課之前一定要備課并形成自己的.講課思路以及講課方式，對于一些重要知識點的講解方式的安排，了解本課的重點以及難點，明確自己的不足，對于自己不知道的知識點以及感覺講不明白的知識點，做到有目的聽有計劃的聽。

　　二、聽課時要做到“聽、記、思、觀、學”全面學習

　　作為一名教師聽課不是跟學生一樣跟著講課老師的思路一句一字的聽一字一句的記，在聽課中“聽”的是老師的思路與語言的運用；

　　“記”的是備課中不知道怎么講的知識點和沒有想到給學生補充的知識點以及講解過程中經典的例子例題；“思”的是講課者的思路理念；“觀”的是學生的反應以及老師的應變能力。例如，學生是否有參與課堂的激情，學生是否樂于參與思考、討論、爭辯、動手操作，是否有良好的思考回答問題習慣，是否經常積極主動地提出問題等，；“學”的是本節課整體的設計以及和學生的配合程度，所以聽課不是盲目的聽課不是盲目的學習而是“聽、記、思、觀、學”全面學習。

　　三、聽課后要參與評課并學習如何評課

　　評課也是非常重要的環節，是教師們互相交流思想互相學習經驗的重要方式，聽有經驗的老教師評課也能學到很多的知識，就像我們參與歷史組公開課的評課就能學到很多的歷史事件的運用以及一些經典的例子和各個知識點如何聯系到一起的方法，還可以學習到如何評課主要評價哪些方面，更重要的是可以學習到如何去避免講課老師講課過程中出現的一些問題的方法如何更大限度的調動學生的積極性發揮學生的主體作用，從而得到更大程度的提升。

　　總之，聽課是青年教師快速提高自己的一條“捷徑”，在此要感謝學校領導給我們提供這么多的學習機會，我們一定會利用好這些機會好好學習快速成長。

大學生實習心得4

　　這為期幾個月的實習工作生活，讓我收獲滿滿，感觸頗多，學到了許許多多課本上學不到的東西，經歷了許多從未經歷的事。我特別佩服公司的`經營管理模式，這里涵蓋的知識我一輩子我都學不完，學到的充其量只是其中的九牛一毛。剛踏入社會躊躇滿志的我處處碰壁，感覺自己什么都不會，深知自己能力的不足和欠缺，本來在學校能說會道的我在這里變得啞口無言，不知道該如何是好。

　　在實習工作的同時，我一定會遇到很多挫折很多困難，我一定要敢于糾正自身的錯誤，解決自身存在的矛盾與問題。只有這樣，我才能使生活和工作相互結合，才能使我的人生更加完善和充實，才能使我的職業生涯越來越順利。

大學生實習心得5

　　短短的認知實習，讓我大開眼界，也讓我對自己今后要從事的行業有所思考。短短兩天天仿佛思想又得到了一次升華，心中又多了一份人生感悟。這次實習讓我深刻體會到讀書固然是增長知識開闊眼界的途徑，但是多一些實踐，暢徉于實踐當中接觸實際的工作，觸摸一下社會的脈搏，給自己定個位，也是一種絕好的提高自身綜合素質的選擇。

　　工作中要有良好的學習能力，要有一套學習知識的系統，遇到問題自己能通過相關途徑自行解決能力。因為在工作中遇到問題各種各樣，并不是每一種情況都能把握。在這個時候要想把工作做好一定要有良好的學習能力，通過不斷的學習從而掌握相應技術，來解決工工作中遇到的每一個問題。這樣的'學習能力，一方面來自向師傅們的學習，向工作經驗豐富的人學習。另一方面就是自學的能力，在沒有別人幫助的情況下自己也能通過努力，尋找相關途徑來解決問題。此次我走出了學校，參加xx公司認知實習是一次很好的啟蒙活動。希望我的經驗和體會能夠在以后的道路上指導我走向成功，外面的世界很精彩，等待著我的融入。

大學生實習心得6

　　轉眼之間，實習的工作就結束了，接受了實習的洗禮之后，我感覺自己更加的充實，現在能夠用這么一個好的心態在這里，我真的感到非常的高興，不管是現在還是未來，都還有很多很多事情等著我去做，我也非常感激這段實習經歷，雖然說現在實習已經結束了，但我還是需要用自己的狀態去迎接接下來的學習生活，不管在什么時候，這一點都毋庸置疑，回顧這段實習經歷，我作為一名以將要畢業的.大學生，有很多很多的感受，也看到了自己在學校里沒有看到過的東西，接受到了很多新鮮的事物。

　　在工作上面，我經常都會感覺到有非常多的東西，是我沒有接觸到的過去，在學習當中，也總是給自己找一些理由，比如說自己遇到不會的問題，總是會去抱有僥幸心理，覺得自己還有充分的時間，但是在工作當中遇到不會的，就一定要去請教，因為這是自己的職責，做不好就會受到批評，一定要讓自己時刻處在一個好的工作環境下面，這一點不管在哪里都如此，實習當中，確實讓我看到了自己工作當中與那些同事的差距，在這里跟學校完全是兩回事，必須要讓自己強大起來，要給自己的工作定好方向。

　　在實習當中，我遇到的每一個人都非常非常的熱情，自己處在這么一個好的工作環境下面，實習于我而言，反而比較輕松了，我現在也非常的感謝能夠用這么一個好的狀態去面對生活，面對學習，這是對自己的一個肯定，不管在接下來遇到什么問題，都應該鼓起勇氣去面對實習，教會了我很多，也讓我學會了不輕易的去放棄，要堅持自己的原則。

大學生實習心得7

　　隨著我們走進大學的校園，我們離走進社會越來越近了。校園與社會環境本存在很大的區別，這就要求我們利用假期時間走進社會實踐。校園與社會環境的不同，接觸的人與事也不大相同。這就形成了從實踐中學習，從學習中實踐的良性循環。

　　當今中國經濟飛速發展，國內外經濟不斷變化，在機會越來越多的同時，也出現了更多的問題，有了更多更艱巨的挑戰，這也就對人才的要求越來越高。我們不僅要學好課本里的知識，還要主動走進社會，在實踐中鍛煉自己，同時增加知識，全方面武裝自已，才能在這個社會有立足之地甚至擁有不敗之地。

　　在學校，每天有作息時間表約束你。課程表會告訴你，今天該干什么，明天又有什么事情要做。而在這里，你可以無所事事地像木瓜呆在那兒，然后老板不滿意你的表現扣你工資或者將你開除。積極的就是主動接近顧客，拉近與顧客的距離，然后耐心的推銷產品。這也實在鍛煉了我們的膽量、語言交流能力和心理洞察能力。我們膽大了才能冷靜，冷靜了才能很好地通過顧客的言語與表情察覺顧客的想法，然后再作出適當的回應，不至于慌張得不知所措，這樣子可以鍛煉我們，使我們成長很多。

　　在社會中接觸各種各樣的顧客、同事、上司等等，關系復雜，這一切都需要我們有經驗去處理。盡管存在競爭，我們還得不斷社會實踐的重要性。

　　在學校，每一個學生都在為取得更高的成績而努力，雖然這也存在的競爭，可校園里總少不了那份純真，那份真誠，一般不會招來嫉恨與報復。可是在社會中，優勝劣汰，你的成功就是別人的失敗，工作直接影響了他人的.經濟利益。

　　有個事實眾所周知，學生的實際操作能力與在校理論學習有一定的差距。在這次實踐中，這一點我感受很深。在學校，學習的理論知識很多很多，幾乎是面面俱到；而在實際工作中，很可能是書本上的知識一點都用不上。或許工作中運用到的只是很簡單的問題，只要套公式似的就能完成一項任務。

　　有時候我會想，實際操作這么簡單，但為什么我們要學習那么深奧的知識呢？現在的教育真的存在很大的弊端，嚴重的脫離了社會實際應用嗎？其實不然，在學習這些吃力的知識的同時，我們的學習能力提高了，理解力和邏輯思維能力也增強了。更在許多書本中教我們如何去做好自己，教我們樹立自己遠大的理想，這將更好的為我們社會實踐打基礎。

　　回想一下，我們的年齡也不小了，離走向社會工作也不遠了，我們應該懂得與社會上各方面的人交往，處理社會上發生的各方面的事情，這就意味著我們必須得重視社會實踐。畢業以后我們也不能像大學生一樣幼稚了。我們要帶著實實在在的能力走進社會，為社會服務。

大學生實習心得8

　　20xx年3月24日周五上午，任縣的名師指導團來我們任縣永福莊中學聽課，并對我們四個頂崗實習的教師給予了指導。在這里首先對老師們的指導表示誠摯的感謝，其次我對五位名師的指導做一下總結和反思。

　　我講的是初一語文河大版七年級下冊第九課《黃河頌》，本篇課文是一首詩歌，我安排了兩個課時，今天講的是第一課時。我的優點是基本功扎實，備課充分，條理清晰，講課富有激情，語言親切，氣勢很足，個人素質比較好，對學生的鼓勵和表揚比較到位，講解比較細致，對主題分析得比較透徹。

　　當然我講課的不足也是比較明顯的。

　　首先，學生參與課堂的積極性不高。教師是服務學生的，教師的教就是為了提高學生的學習，學生學得好、學生學得多是檢驗學習效果的重要標準。其次，課堂時間分配有欠缺，講課節奏稍快，學生做筆記的時間比較短，并且學生沒有充分去朗讀課文。

　　具體到課文內容的話，從剛開始文章的導入環節，我給學生放的歌曲《黃河大合唱》應點明此首歌曲是《黃河大合唱》里面的《保衛黃河》，而且劉老師建議我在給學生放音樂之前先提問幾個問題，讓學生帶著問題去聽音樂，這樣效果會更好一些。

　　課前預習的字詞以及課文中的詞語理解放在課堂上進行比較浪費時間，應該把這部分放到課前。語文說白了無非就是聽、說、讀、寫四部分，而對于《黃河頌》這首詩歌重點應放在朗讀和領悟感情這兩點上。必須讓學生多讀，讀得多了，感情領悟起來自然就容易些。關于寫，這就涉及到了學生的動手能力，有助于從整體上提高學生對知識的掌握能力。

　　教學目標PPT上可以展示也可以不展示，但是教師心中必須時刻謹記。本課的中心明確，作者是想通過贊頌黃河來贊頌中華民族偉大而又堅強的民族精神。

　　教師在指導學生朗讀的時候應注意適當增添夸張成分，讓朗讀富有感染性和表演性，這一點是我之前沒有想到過的。學生在朗讀課文后半部分的時候，適當夸張、音調適當延長、擴大音量，朗讀的效果會特別好。

　　同時，教師在上課的時候要多注意讓學生寫批注、感悟和心得。教育不僅僅是教書，還有育人，教和學是一體的，教師的主導性和學生的主體性同樣也是不可分割的。

　　另外，教師在鼓勵學生的時候，不要只夸學生聰明，要多夸學生努力、勤奮。

　　劉老師說的`話中讓我印象最為深刻的一段是：如果十年后、二十年后你教過的學生還能記得他學過哪篇文章？是哪個語文老師講的？那你這節課就算是一節成功的課！

　　語文和生活連接很緊密，生活中處處有語文，語文中處處有生活。要讓語文深入到生活，還要有一顆善于觀察和熱愛生活的心。正如劉老師所說：“一個狼狗飯店、一個磚廠、一個火葬場、一排排白楊樹”這幾個事物看似沒有什么聯系，但是，可以用語文和生活相結合把這幾個不相關的事物很好的串聯起來。我上學路上，先經過村口的狼狗飯店，再經過磚廠，騎行十分鐘后是一個火葬場，火葬場過后是一排排高大的白楊樹。神奇吧！看似毫無聯系的幾個事物這樣聯系起來卻很和諧，這就是語文的魅力所在。

　　說了這么多，只有一個主題——上好每一節課，努力追求完美！這不僅是對學生負責，更重要的是對我們自己負責！希望我們認真努力過的日子都是我們生

　　命中最珍貴的財富！任南廣平頂崗實習小分隊，加油！

大學生實習心得9

　　因為我們所在的專業是主要是面向語文教育，因而被分到六年一班做實習老師兼班主任。指導老師是黃和老師，三十歲左右，言談爽利，是個非常有經驗的優秀老師，他在教學上給了我很大的幫助，幫我分析上課的每一個環節，他精益求精甚至每個細節都會給我更好的意見，如何更大程度的.激發學生的思維，讓他們更容易的發現老師的意圖，接受新的知識等等。我是從第一周的星期五開始上課的，和老師說這是練習課，他不打算去聽，只是給你機會去和學生接觸，感受他們對知識的接受程度，為下周一的新老師上課做準備。

　　上課，除了傳授新知識，讓學生學得更好，不應是一節課的全部。激發他們對語文的熱情和感受學習的快樂，是更加重要的方面。因此，課堂上老師必須具有一種教學激情和自信，才能感染你的學生。為他們提供寬松而自由的思考環境，讓所有喜歡說話的孩子們都有機會和同學分享自己的發現成果，因此我不只是給機會讓更多的學生有機會回答問題，而是給予更多的互動時間，讓學生充分討論或者提問之后給一點時間把他們的做法講給同桌聽。這樣讓每個人都動起來，往往還會有不少精彩的發現呢！

大學生實習心得10

　　這周回學校了，拍了很多照片。想給我們班孩子看看大學是什么樣，激發他們對學習的興趣。初三了，還有一個月就中考，我沒有放棄他們，希望他們不要放棄自己，希望他們能在象牙塔中多待幾年，不要那么早的出去工作。一個科目每天進步一分，就能增加210分。不積跬步無以至千里，不積小流無以成江海。

　　這周回去最大的收獲就是聽課學術泰斗王寧先生的講座：語文核心素養與語文教學。通過講座，我加深了對課標的理解，明白了教學的側重點。可惜時間倉促，意猶未盡，只聽了一部分就要離開。

　　因為周六下午四點四十開始要給孩子們補課。我到學校之前就安排好了離開的時間。十點半回宿舍收拾東西，十一點出發到xx。可惜天公不作美，下起了淅淅瀝瀝的雨，無妨，拉著行李箱在雨中奔跑，接到司機電話，說車上人已滿了，要我做下午兩點的車。我拒絕了，我必須趕回去給孩子補課，不能為了自己舒適，耽誤他們學習。司機說，可以搬個馬扎坐在過道，于是，我就一路顛簸回了xx中學。

　　晚上，下起了暴雨，我沒有帶傘，下了晚自習，一個孩子把傘塞給我說她跟同學和撐一把傘，然后就跑遠了，留下了感動得說不出話來的.我。孩子們，老師期待每天進步的你們，比昨天更優秀的你們。

大學生實習心得11

　　我的畢業實習，是從我們的校招開始的，因為我在校的學習還是不錯的，專業成績比較好，而且在閑余時，也會在網上看一些關于我專業的教學視頻，這讓我了解了不少課外的知識。此外，我在校期間還參加了不少我們xx專業舉辦的技能競賽，雖然沒得什么獎，但也積累了不少的經驗和知識。所以，我在我們xx大學的校招中，還是比較受歡迎的，我也順利的被一家公司進行了面試并通過了，就這樣，我完成了畢業實習的`第一步，而且沒遇到什么困難，這也讓我知道了在大學里好好學習，增加、完善、鞏固自己的專業知識是有多么重要，不然找個實習都難上加難啊。

　　沒過多久，我就來到了xx公司開始了我的畢業實習生活。雖然我是一名新來的實習生，但是公司里不少的老員工，在看到我這個新人后對我還是比較熱情的，這讓我在這個陌生的環境里感受到了溫暖。隨后，我被分配到了一個技術小組里，由一個資歷深的大佬帶我。剛開始時，我有許多的東西都不懂，而且因為靦腆還不好意思問，所以即便分給我的工作任務比較簡單，可我還是沒能好好地完成，這讓我知道了我在學校里果然學的還是太少了，課堂上教授的知識根本不夠支撐我完成工作中的任務。

　　我組中的大佬仿佛看出了我的憂愁，鼓勵我不要氣餒，我作為一名剛出校門的實習生，有地方不懂是正常的，而且他們的任務就是培養實習生，反正時間還多，誰不是從實習生走過來的呢？聽完大佬的講解后，我的思緒也開朗了很多，在學習這條路上，有時候真的不是別人把你打敗了，是我自己認慫服輸了。我本就是實習生，在工作中有地方不懂也是情有可原，但只要我肯費心思，踏實學習，我還不信我會學的有多差！

大學生實習心得12

　　時間飛逝，轉眼之間已經進入實習的尾聲。本以為漫長的頂崗實習，結果卻在不知不覺中就結束了。在這實習的四個多月中，我們脫離了學校，我們實現了角色的轉變，由學生轉換成了老師，從單純的學校環境進入了復雜的社會環境。在這個期間，我學到了很多東西，無論是在教學實踐，還是在社會實踐上。頂崗實習成為我人生中一筆重要的財富。

　　通過這四個多月的實習，我們學到了很多知識，能夠將我們所學的知識應用到現實生活中，由理論轉化為實踐。在這個期間，我們每一個實習生都經過了完美的蛻化，由一個學生成功地轉化為一名合格的教師。

　　雖然任課時間不長，但在教學方面，我確實有所領悟。首先是在教學的組織方面，經過了四個多月的實習，我能夠很好地組織學生進行活動，在活動中讓學生充分發揮自身的特長，各顯其能。同樣地，在課堂教學方面也有所進步。每節課都會經過精心的'組織，目的就是讓學生能夠在快樂中學習，調動學生的學習興趣和積極性，活躍課堂氛圍，以到達教學目的，在課堂上，我對學生一向是一視同仁，爭取給每位同學均等的機會，不會厚此薄彼，不會用他們的學習成績的好壞來作為評價他們的標準。在課后監督方面，我以往做得不足，從指導老師身上，我學到了一些有用的方法，例如把全班學生分成一定數量的小組，并且選一位負責人的小組長，由小組長對組員進行檢查，老師只對小組長進行檢查，這樣的權力下放，既能夠減輕教師的工作量，還能夠更好的督促學生，雖然方法比較簡單，但老師在其中扮演一個十分重要的角色，老師要嚴肅對待。

　　作為一名實習生，我十分感謝學校能為我們帶來這樣一個平臺，讓我們將理論與實踐相結合，讓所學得到實際應用。同樣地，也十分感謝實習學校領導的信任，讓我有機會登上講臺去實踐，當然也要感謝學校的其他老師，給我們帶來了許多幫忙，指導老師不厭其煩地給我進行指導，讓我學到了不少東西，總之，實習成為我人生中一筆重要的財富，通過頂崗實習，我受益匪淺。

大學生實習心得13

　　通過這次的建筑施工實習，我不但在理論上對施工技術有了更深刻的認識，而且在實際操作上也得到了很大的提高，達到了學以致用的目的。在經驗十足的施工員悉心指導幫助下，我不但對施工技術有了更深刻的'理解，也從失敗中吸取了非常寶貴的經驗，磨練了我的意志。我時刻告誡自己，只有自己不斷努力奮斗，才能有進步。

　　在這次的建筑施工實習中，我知道自己是來學習的，所以，有不懂的問題我就會積極主動的去請教經驗十足的施工員，經驗十足的施工員也會細心耐心的為我一一解答，在和經驗十足的施工員交談的時候，他還會把多年積累的寶貴的建筑施工方面的經驗毫無保留的傳授給我，對于這種無私奉獻的精神，我被深深的感動著。

　　對于這次的建筑施工實習，我有很多的心得體會，這次實習時間雖然短暫，但是卻讓我受益頗多，讓我看到了團隊合作的力量，讓我明白了為人處事的道理，讓我能更好的把理論知識運用到實際施工中去，總而言之，是一次受益匪淺的實習考驗。

大學生實習心得14

　　本周驚喜的收獲來自于初二的xx老師，得益于xx的推薦，我在本周四上午去拜謁了久聞大名的鐘老師，本以為她是一位年齡較大的老教師，但走到初二17班門口驚喜地發現這是一位年輕漂亮的有思想的女老師。幸好，我去的時候趕上了她的最后一節課，我認真地聽完之后，感嘆于她對學生的語言訓練方法多么厲害，采用的是摘抄+仿寫+造句的結構，此外還有每周讀書計劃。

　　在課后，鐘老師熱情地對我進行了一番耐心地指導，這是我萬萬沒想到的，大概是因為我們都是一個輔導員的這么一種緣分吧，我非常喜歡鐘老師，也很欣賞她的'教學方法，她強調對學生習慣的培養，與學生之間的交流，最重要的是她讓我懂得了最佳的教學節奏，比如應該提前一周就想好自己這一周的行課內容和作業布置，也可以根據實際情況靈活改變，這對我現階段來說真的是一個很好的方法！當然，她也很大方地跟我分享了她的摘抄教學方法，現階段就是結合《唐詩素描》來對學生進行語言訓練，還給我推薦了一系列適合學生閱讀的書目，我覺得她的“迷妹”印章特別有趣！就像她人一樣有趣！可惜的是我們的課大多都重復了，不然我會經常去聽她的課呢！

　　一開始聽xx的課，覺得水平太高了，有很大的挫敗感；但聽了鐘老師的課以后，覺得，自己通過一定的努力是可以達到像她這樣水平的，就很踏實，有方向感。

大學生實習心得15

　　這次的實習，也是我畢業前最后的一次學習和鍛煉的機會，我也是去珍惜了，崗位上做好工作，在崗位上收獲的不但是工作的一個經驗，也是一次工作的機會，同時也是交到了很多的朋友對于自己以后職場的路，也是會有幫助的。

　　的確實習過后也是挺感慨的，和學校相比，更辛苦，但學到的也是更多，同時也是體會到社會真的不一樣，更加的殘酷，也是和之前我做的社會實踐也是有差別的，同時在實習里頭我也是找到了屬于自己的路，知道以后該如何去發展，最終被領導所肯定，把我留了下來也是讓我畢業后就可以直接工作，不用再去競爭了，同時也是自己這段日子辛苦的一個回報同時也是讓我知道，工作上，如果做出了好的.成績，才是有回報的，當然同事們也是幫到挺多，這也是我喜歡這個公司的氛圍，更是愿意努力工作，并留了下來。

　　很感謝有這次實習的機會，讓我也是可以更好的去面對以后社會的挑戰，同時自己做好了被肯定，我也是知道自己的能力是被信任的，同時也是不能覺得驕傲，更是要繼續的來努力，我也是相信自己會在以后崗位工作上努力奮斗而做的更出色。

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