教師實習心得：嚴謹治學

時間：2023-09-21 14:31:13 曉鳳實習心得我要投稿

相關推薦

教師實習心得：嚴謹治學（通用16篇）

　　某些事情讓我們心里有了一些心得后，可用寫心得體會的方式將其記錄下來，這樣可以記錄我們的思想活動。應該怎么寫才合適呢？下面是小編收集整理的教師實習心得：嚴謹治學，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

教師實習心得：嚴謹治學（通用16篇）

　　教師實習心得：嚴謹治學 1

　　作為一個漢語言文學專業的師范生，現在更是作為一名高中的語文教師，在寬城職教中心授課和聽課一月已有余，我隱隱覺出我在治學的嚴謹性上多少有一些欠缺和不足之處。

　　首先：在專業知識上，教師的知識和能力應該是靠勤奮和不斷學習得來的，古今中外凡是有所建樹的人無一不是刻苦勤奮之人，所以教師要做到嚴謹治學首先應該樹立良好的學風，在學習中認真求實。

　　我們現在仍要學習的直接目的是為了掌握系統的專業知識，提高業務素質。在學習中必須養成認真、嚴肅、實事求是、尊重真理、尊重知識的態度，堅決反對華而不實、浮光掠影、不求甚解、淺嘗輒止的作風。學高為師，身正為范，良好的職業素養可以在潛移默化中影響到自己的學生。特別是作為漢語言專業的語文老師更應該是一名“雜家”，是為學生傳業解惑的人，特別是現在我所帶的中職學生，他們整體的知識水平較低，老師在他們的心目中永遠是正確的。因此我在課堂之中傳授的每一個知識點，闡述的.每一個觀點，都要有事實依據，都要經得起實踐的考驗，來不得半點馬虎。記得是在高二課堂新授朱光潛先生《文學的趣味》那篇課文時，一個同學問我“囿”字怎么讀，我隨口而出“yu二聲音”，我說完隱隱覺得有問題，課下一查，果真是錯了，應是“you四聲音”。可當時在課堂之中并未有一個學生質疑我，這件事真的讓我覺得羞愧難當。這件事后我為自己定下目標，多收集高中階段的生僻和重難點詞語，我必須先從自身開始樹立起良好的學風，否則更是對學生的不負責、會誤人子弟。此外，我漸漸發現作為專業的語文教師必須掌握最新的語文專業知識，因為當今世界科學技術突飛猛進，要求教師掌握的知識越來越多，原有的科學文化知識迅速老化。加上學生的知識面越來越廣，這對教師的專業知識要求也越來越高。面對這些壓力教師必須下苦功夫學習。同時作為現在身處基層一線的教育工作者應該仔細研讀教材及大綱，把握重難點，精心設計教學活動，認真上好每一堂課。

　　其次：從對學生的人格培育上講，學生是教學活動的中心，我們嚴謹治學說到底是為了教育好自己的學生，對于學生更要嚴謹治學。如何才能做到這些呢？這就要求老師在對學生人格培養上絕對不能妥協和回避， “作為一名老師，在傳‘治學之道’的同時，更要注重傳‘做人之道’。為人好，學問好，缺一不可。”這是教學實踐的精髓。俗話說，有才無德危險品，只有德才兼備才是我們應該培養出來的優秀人才。在為人師表方面，我深深體會到自己的一言一行都將對學生產生很大的影響。在師大時，一直將自己作為一個學生看待，我不得不承認我在言語和行為上都有很多的不足，就比如說課堂教學用語的嚴謹性、課下對手機的依賴性以及平常交流中對各類網絡用語的頻繁使用上，我都沒有起到很好的榜樣示范作用。在認識到這些對學生產生了一些潛移默化的影響之后，我決定今后一定要時刻注重自己的言行舉止，在工作和課后生活中，遵守社會公德，克服個人主義、注意言行，不講粗話，以模范對學生做出表率。外出學校、注意自己的形象。不斷提醒自己要嚴于律已，保持良好的生活習慣。更要及時提醒學生，追求知識雖然重要，但在追求知識的同時學會做人更為重要。

　　教育學之父夸美紐斯說，“教師是太陽底下最神圣的職業”。在這幾周的實習工作中我深深感覺到了這幾個字真正的分量，在這些職高學生面前，我們就是學生的楷模，更是他們學習的榜樣。今后我一定要以身立教，為人師表，爭取用心靈塑造心靈，以人格造就人格。

　　教師實習心得：嚴謹治學 2

　　光陰似箭，轉眼間我們的實習生活已經一月有余，回顧這段時間的經歷，真是感想頗多。實習生活不僅磨練了我的意志，也使我對教師這個職業有了深刻的體會。

　　頂崗實習對一個師范生來說是相當重要的，在校師范生平時所學的都是一些理論性知識，大部分人都難很把它們直接與實際情況結合，久而久之，就容易養成一種眼高手低的壞習慣，看待教學往往過于簡單，缺乏深刻見解，思考大于行動。因此，要想把所學的東西切實的、合理的運用起來，就必須付諸于教育教學實踐，實習就是一個很好的機會，它使我們在實踐中檢驗真理，它使我們在教學中完備理論體系。并且，在實習的過程中，我們也能夠找出自己的不足之處，從而努力完善自己。

　　一個月來，我常常向指導老師請教有關教學方面的問題，常聽課、常講課，努力提高教學能力。學校的老師們也很照顧我們這些實習生，他們毫不藏私，樂于將自己多年的教學經驗教給我們，因此我學到了許多實用的技能，也認識到了，一名優秀的教師，不僅要有豐富的知識儲備，還要有把自己既有的知識輕松的傳授給學生，并使學生樂于接受的能力。要想做到這些，課堂的授課方式也是不容忽視的部分，它直接影響著一個老師的教學成果。教學的目的是讓學生掌握知識，學生是教學的主體，所以我們要將知識儲備、授課方式和以學生為主體的態度相結合，全面提升教學效果。

　　實習是一次鍛煉的機會，它教會我注重授課的每一處細節，通過錄課與公開課，我認識到了課前充分備課和課上良好的教態的重要作用：老師在課上自如的發揮、和學生們進行有效的互動源于課前充分的準備；而課上良好的教態，有利于學生心情的平靜、注意力的'集中，也有利于教師形象的樹立。通過自己觀看錄課視頻和聽老師們點評公開課，我認識到了自己從前沒發現的缺點，改正這些缺點能夠使我今后的教學有所進步，我很感謝學校給我這樣一個反思自身以求提高的機會。

　　經過這段時間的實習，我覺得我收獲很多，進一步認識到了理論與實踐相結合的重要性，我認識到，教師的責任重大，要有過硬的本領才不會誤人子弟。作為語文老師，我會加倍努力，不斷擴充自己的專業知識和教學能力，接受迎面而來的重重考驗。

　　教師實習心得：嚴謹治學 3

　　我覺得最重要的是在這段實習期間里，我第一次真正的進入教師行業，在實踐中了解教學工作，掌握了一些教學基本技能，為我們以后進一步走向教師崗位打下堅實的基礎。

　　第一是要真誠：

　　真誠地去對待每一個人，你就會有很好的人際關系。這次實習讓我深刻了解到，在工作中和同事保持良好的關系是很重要的。融洽的工作氛圍有利于教學工作的展開。

　　第二是溝通：

　　在實習期間發現了學習和交流的重要性和必要性。要想在短暫的實習時間內，盡可能多的學一些東西，這就需要跟其他人有很好的`溝通，加深彼此的了解，同時汲取別人的長處。多和大家交流，多學習他們的經驗，可以讓我們少走好多彎路。

　　第三是要有責任心：

　　在工作崗位上尤其是教師行業，我們必須要有強烈的責任感，要對自己的崗位負責。

　　第四是激情與耐心：

　　激情與耐心，就像火與冰，看似兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最美麗的火花。我們在平常的書本上僅僅是獲得感性的認識，而在學校里真的實踐了，才算是真正的掌握了，也讓自己認識到了自己的不足，告誡自己，不管做什么，切忌眼高手低，要善于鉆研，耐心發掘。

　　最后，我體會到，如果將我們在大學里所學的知識與更多的實踐結合在一起，用實踐來檢驗真理，使我們具備較強的處理基本工作的能力與比較系統的專業知識，這才是我們實習的真正目的。

　　很感謝學院和實習單位給我這個這么好的實習機會，讓我學習很多、成長很多、收獲很多。同時也真誠地希望我們的學弟學妹們能夠去認真地實習一回，畢竟和那么多的同學共同出去的機會不多，就讓我們共同去體驗一下人生的真正意義。

　　教師實習心得：嚴謹治學 4

　　說到實習的經歷，一下子體會太多太深，反而說不出口。我只記得當時帶隊老師趙老師帶我們去實驗中學的時候我們都很忐忑，一眨眼功夫整個實習過程結束，到告別時候實驗中學的董老師和李老師約好我們明年春天天氣好了一起吃頓飯。

　　我在實驗中學做得最多的事情就是給學生們上心理課，這部分帶給我的提升也是最大的。實驗中學的心理課包括兩類，一類是每兩周一次，給整個高一年級每個班級上正式的心理課。孩子比較多，10個班的學生每個班的人數都在50個以上，上課的內容比較正式，課堂相對不容易掌握，每次有十節課，；一類是每周一次，也是給高一年級的28個左右的孩子上選修課，孩子比較少，講課的內容自選，相對輕松活潑，課堂也比較容易掌握。這兩類課我都上了不少，高一年級總共有十個班，每兩周我都能輪到兩三節課。選修課我也選擇了愛情心理學與應試心理學兩個主題上過課。

　　這次實習給我的提升不僅僅是技術層面的，還包括精神層面。技術層面指的是如何設計課件、如何排除學生們不會反應的點，如何找到學生們接受適應甚至反應良好的點，如何在每節課后進行改進下次課在面對同樣的內容時做到更好。每次上課我們幾個與指導老師之間都要圍繞課件進行超過兩次的溝通，期間我們不僅震撼于董老師精到犀利的點評，更是被老師們精益求精的精神所折服。精神層面的內容就更多了，包括老師們的理解、深刻教導，還有同事們也就是同學們技術上的精到以及做事情的認真精神。

　　我們去的時間比較晚，又趕上實驗中學的校慶，上課的時間算比較晚，再刨去期中考試期末考試，于是每次實戰上課的機會我們都非常珍惜。第一次上課的主題是“we are family”，旨在通過螞蟻過河的游戲來增強學生之間的認識與了解，促進團體內部成員之間的和諧。這次課的熱身活動是數青蛙，學生們在活動室坐成一圈，我的喉嚨根本就不夠用的，所以我只能不停在教室里不停走動，確保每個孩子都能聽清楚規則。不停走動的還一個好處就是遇到不守紀律，說話開小差的學生可以示意他們停下來專注課堂。我有一個習慣就是每次講完規則我都會詢問一次“大家都聽清楚了嗎？”。這樣效果會稍微好一點，遇到低著頭沉默不語的學生我會走到面前特意問問他們，算是特意關照。后面翻葉子也就是螞蟻過河的主題活動大家反響都十分熱烈。主要是時間點的掐算，我上課的節奏算幾位實習的同學里最快的，有時候商量好了的課件在我這里可能會剩下十分鐘左右的課堂時間。第一次出現這種狀況我慌了神，根本不知道怎么處理這多出來的時間。望著下面幾十個腦袋根本沒有詞可以說。這時候一直在旁邊輔助我上課的小伙伴們馬上給我支持，他們幾乎是立馬想出來一個十分鐘左右的游戲并且幫助我實施下去。我記得最后我說下課的時候，有同學開玩笑說“老師，我們下節課不去上課了。繼續做游戲吧？”學生的支持是比什么都更動人的鼓勵。我只能開玩笑回答：“下次老師準備了更多的游戲再說吧。今天準備了的都玩完了啊。”

　　觀看老師們還有其他同學上課給我的感觸也非常深。指導老師們上課自不必說。氣氛的`帶動、與學生的互動、課后的總結都十分貼切到位。觀看同學們上課得到的體會也不少。有的同事做課件的技術非常好，一些有趣的視頻圖片幾乎都是她找到的了；有的同事嗓門大，不需多少力氣就能帶動課堂，抓住同學們的吸引力；有的同事風格隨和，跟學生們的互動自然到位。

　　其實現在想起第一堂課除了比之后的課堂稍微緊張一點，之后的課上得都比較順利。包括上愛情心理學那堂自選課，那節課從整個構思到課程設計，再到實施都是我一個人做的，收獲也更多些。為了抓住學生的注意力，我準備了一些搞笑的關于愛情的定義的視頻。這些設計的反響非常好，于是后面的愛情價值觀大拍賣大家也非常給面子，大家都十分踴躍的參與搶拍。整個課堂的氣氛完全沒有像我擔憂的那樣冷卻過，這點我只能歸功于同學們給樣子以及我的良好的課程設計。

　　生活上老師們給予的照顧很多，校門口對面不遠就是天津赫赫有名的小寶栗子。師兄好幾次上完課都會給我們一人獎勵一串小寶栗子出品的冰糖葫蘆，特別甜。學校食堂教師餐廳8塊錢的自助餐可以吃到非常豐盛的午飯。順便聽聽其他的老師在餐廳里討論某某小孩這次模考發揮得不怎么好，也不知道到手的清華會不會飛掉。這也算閑暇之余的一點小消遣。

　　三個多月的實習轉眼過去。算上我的收獲，這次實習我要感謝的人有很多。包括悉心教導我們的董老師、熱心幫助我們的李師兄、有什么消息就立即聯系我們的趙老師，還有就是一起實習一起工作的同學們，在她們身上我同樣學到了許多。謝謝你們。

　　教師實習心得：嚴謹治學 5

　　為期三個多月的實習，讓我重溫了小學校園里豐富多彩的生活，也感遭到了教學工作的明快節奏，我真正體會到了初為人師的快樂。

　　在實習期間，我學到了很多書本上所沒有的東西，當然也遇到很多困難，從而我看到了自己的優勢和不足。

　　還記得指導老師讓我準備第一堂課的那一刻，我的心弦繃得很緊，我懼怕極了。由于我知道，作為一位人民教師，為人師表很重要，所以我必須要做好，我要把我的最好的第一印象留給我的第一批用漢語講課的學生。為此，我花了整整一個周末的時間去準備，包括搜索資料，對著鏡子脫稿演練，細到說每句話時的語氣，我都小謹慎心的準備著。全部進程，正應了那句話：臺上一分鐘，臺下十年功。終于，我帶著緊張的心情第一次登上了三尺講臺。而當我看到一張張童真、可愛、無憂無慮的面容，和一雙雙好奇、期望的眼神時，我明顯放松了許多，我想用心的投入才是最最重要的。就這樣，第一堂課在“熱烈”中接近了尾聲。課后，指導老師及時地給我做出了點評，我知道了最明顯的不足在于：由于過分重視知識比賽的熱烈氣氛，我忽視了全部課堂的紀律，足以用一個“亂”字作為概括。

　　之后我也上了很多課，既然找到了不足，我就應當努力避短，所以我把重點放在抓紀律方面。我很珍愛這些上課的機會，也很用心的去準備每一堂課。作為一位教師，我想沒有什么比把自己的'學生培養成優秀、有用的人才更值得欣慰的了。

　　總結起來說，我把自己用漢語講的第一節課開始意識到的不足都一一列了出來，包括：聲音不夠響亮，時間安排有時不夠公道，教學重難點不夠突出，引導學生進行討論時表達不夠詳盡，給予學生獨立摸索的空間不夠大我謹慎翼翼的記錄著每一點，雖然看起來很多，但我并不為此失去信心，由于只有找出自己的不足，才能夠有針對性的去改進，看到了自己的進步，我的自信自然就增加了。我決定要自我教育，揚長避短，把我的不足一一攻破，在不斷進步中逐漸完善自己，努力成為一位合格優秀的雙語人民教師。

　　在改進自己的同時，我還花了些心思在研究小學生方面。小學，是個好動、思維活躍、好奇心強的年齡階段，因此，他們的注意力很容易被轉移。所以，如何使用漢語語言來調動學生的學習愛好成了重要任務。在課堂上，教師可以借助自己的人格魅力，再結合一些生動形象的表情、姿勢、手勢，使語言更具表現力，這樣就可以夠讓學生感遭到學習的樂趣。另外，小學生也是需要重視的群體，他們愛表現，教師應當爭取給每個人機會，并適當的進行獎懲，以優生帶動落后生，營建一個良好的學習氛圍。我想，只要用心關愛每個學生，就一定可以看到他們的進步。

　　短短的幾三個月很快就過去了，天下無不散筵席，我要感謝我的指導老師，你的點評讓我受益很多，真所謂“聽君一席話，勝讀十年書。”還要謝謝我的第一批學生，雖然老師不能記住你們每一個人的名字，但是你們的歡聲笑語、一舉一動，你們的玲瓏面孔會永久清楚地印在我的腦海里，我永久都不會忘記你們喊我“賽老師”時給我帶來的感動。

　　實習，給我步向人生另一個階段上了一節悠久而充實的公布課，是我人生路上一筆不可多得的財富，也給我留下了很多美好回想，那些快樂、那些難得經歷，我一定好好珍愛。

　　教師實習心得：嚴謹治學 6

　　實習已經兩個月了，在這里除了專業素養上有了很大的提升，其他方面也受益匪淺。之前聽了一位教齡多年的教授的講談，感觸頗深。

　　他說：“教師的言談舉止是教師形象的外在表現之一，語言又是教師用以教育學生不可缺少的工具。”高雅而富有樂趣的'談吐，不僅能獲得學生的信任與尊重，增強教師的教育和教學成效，而且還有利于凈化學生的心靈。

　　比如教師上課時開口的第一句話“同學們，早上好。”面帶微笑，輕輕的一聲問候，立刻把師生與學生的距離拉近了。反之，教師板著臉孔說“現在上課，把書翻開”。其成效就會大不一樣。

　　教師禮貌用語的核心總是在于尊重學生的人格。對學生講話的態度要和藹，語氣要適度，有分寸，音調要柔和悅耳，情感要真誠。俗語說得好：“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。”當學生遇到困難時，就要用熱情的話語鼓勵他；當學生受窘時，不妨說句解圍的話；當學生自卑時，別忘記用他的“閃光點”他的自信心；當學生痛楚時，應盡量設身處地地說些安慰話；當學生犯毛病時，換個角度想一想，假設自己是出錯學生時需要聽哪些話。對學生要有友善的態度，與學生交談常要換位摸索，使學生從心底里體會到，老師的所作是為了學生好，是為了學生的發展。只有堅持這樣做，才能樹起良好的師德形象。決不能用僵硬譏諷的言語去傷害學生的自尊心，更不能辱罵學生。

　　總之一句粗俗的話，足可以抹殺你在學生心中的一切美好形象，為師者一定要談吐高雅，三思而慎言。

　　教師實習心得：嚴謹治學 7

　　來到實習學校已經有三個多月的時間了。實習前心中的忐忑與不安，甚至于一點點害怕都已經煙消云散了。在這三個月的時間里，我慢慢地適應了實習的生活，并對如何做好一名老師，如何與學生交流并解決問題有了一定的看法。

　　如何做好一名老師？我覺得做好老師不單是要教的好，還要多多了解學生。作為一名老師僅僅教授學生知識是不夠的，更重要的是育人，正所謂十年樹木，百年樹人。如何用我們老師的一舉一動去引導、去影響他們，讓他們學會如何做人處事是非常重要的。為此教師一定要發揮好榜樣作用，只有我們以身作則，才能更好的教導學生，榜樣的力量是無窮大的。

　　當然老師的另一任務——傳授知識，我們也要做好。但我們該怎樣做呢？這里如資深老師經常說的：教書不是學生去適應老師，而是老師去適應學生。知識的傳授要求我們熟悉教材，認真備好每一堂課，備課不僅要研究課本上的知識，也要參考諸多課外資料。

　　作為一名人民教師，在學生犯錯誤時，要耐心地指出，也可以適當地加以批評，但是不能一味的批評，批評之后要給學生適當的安撫，讓學生感受到你雖然對他很嚴厲，批評了他，但是你還是愛他的。有時候學生需要的并不是很多，一個關愛的眼神、一句安慰的話，可能就會給學生完全不同的感受。其次，賞罰一定要分明，每個老師都不可避免地會偏愛某個孩子，但是一定不要表現出來，面對學生一定要公平，讓成績稍稍落后的學生感受到老師同樣的愛。評價學生的標準不僅僅是成績，更是德智體等全方面綜合素質的考慮。所以，不要放棄成績稍稍落后的學生，應善于發掘每個學生與眾不同的地方。最后，在學生身上的投入，不要帶有目的性，要巧妙的運用技巧跟學生溝通、交流，在生活上真正地融入學生，還要記得經常反思，有反思才會有進步。

　　正所謂：“知已知彼，百戰百殆。”教師只有全面的了解學生，才能有的`放矢地把教學工作開展好。不斷與學生交流，尊重學生，理解學生犯錯誤的心理，用愛相伴循循循善誘，因勢利導，教學工作就會得心應手。

　　經過這三個多月的實習，我積累了許多寶貴的經驗，從指導老師的身上也學到了許多教學和班級管理的方法經驗和教學經驗，自己的能力得到了極大提高。不僅是對教案、教材、知識點的處理還是對班級、學生的處理多有了很大的改善。眼因多留淚水而愈加清明，心因飽經憂患而愈加滄桑。這些寶貴的經驗將成我以后職業生涯的一筆巨大的財富，使我受益終生。

　　教師實習心得：嚴謹治學 8

　　時間過得真快，一轉眼間三周的實習時間就過了。在這段時間里，我學到了很多在學校了學不到的東西，也認識到了自己很多的不足，感覺受益匪淺，以下是我在實習期間對工作的總結以及一些自己的心得體會。

　　初為人師，對于我而言卻是件極具挑戰性、頗具誘惑力的事情實習期間的點點滴滴、酸甜苦辣，讓我體驗到作為一位人民教師的崇高和艱辛。作為一名剛剛接觸專業知識的大學生來說，如果在學習專業課之前直接就接觸深奧的專業知識是不科學的，為此，學校帶領我們進行了這次實習活動，讓我們從實踐中對這門自己即將從事的專業獲得一個感性認識，為今后專業課的學習打下堅實的基礎。實踐是大學生活的第二課堂，是知識常新和發展的源泉，是檢驗真理的試金石，也是大學生鍛煉成長的.有效途徑。

　　一個人的知識和能力只有在實踐中才能發揮作用，才能得到豐富、完善和發展。大學生成長，就要勤于實踐，將所學的理論知識與實踐相結合一起，在實踐中繼續學習，不斷總結，逐步完善，有所創新，并在實踐中提高自己由知識、能力、智慧等因素融合成的綜合素質和能力，為自己事業的成功打下良好的基礎。虛心求教認真吸取他人優點在實習期間，除了教學實習和班主任工作，我在認真地寫實習日志，對每節課都要反思。得與失都在我的心里很清楚，做到下一次少犯錯誤。在反省自的同時，也要向他人學習。我多去參加學校的教研活動，不放過每一次到講課比賽現場聽課，并做好聽課記錄。親臨片區賽的現場，從那里我學到了許多有價值的東西。虛心聽取別人的意見和批評。從他人身上學到了不少的能力，如不同的教學風格，都是我值得學習的，在接下來的日子里繼續總結繼續更好的實習。

　　教師實習心得：嚴謹治學 9

　　轉眼間，實習生活已經過去一周，對這一周的時光懵懵懂懂，緊張又快樂。慢慢的新的一周開始了，工作已經步入正軌，生活也已經慢慢適應。

　　雖然已經在學校學習了三年的特教專業知識，但是第一次遇到這么多孩子，既緊張又興奮。我帶的班級是培智班級，班里一共有12個孩子，第一天見到他們的時候，他們都是遠遠的觀望，既好奇又興奮，那時我的心情跟它們一樣。于是我就進入了這個班級，認識了12個程度不同的學生。他們有自閉癥類型的學生，他們經常在教室里來回亂轉，不與任何人說話。還有一群孩子是唐寶寶，他們是班里最活躍的孩子，他們的心里已經有了自己的想法，雖然表面上說不出來，但是他們也會開心的交流。第二天見到我的時候就向我伸開了懷抱。還有一群孩子，他們就是智力發育遲緩，每次都能看到他們很努力的在學習。

　　很榮幸，開學的第二天，我就給他們上了一節唱游律動課。雖然第一次課的準備，程度有些偏難，但是每一位家長，還有我的指導老師，還有孩子們都在很努力的配合。家長也很暖心的'鼓勵，在老師的幫助下，借助了小球這個教具幫助學生們學習左右倒頭。從大肢體開始鍛煉，活動一下頭部和肩頸。學生的注意力一般都很有限，于是老師讓我教一會兒玩一會兒，這樣既能提高教學效率，也能提讓學生不煩躁，認真的把所學的知識學進去。再找也很努力的跟著自己的孩子一起做，自己先學會然后教給孩子，用自己的行動和語言刺激孩子，讓孩子的注意力和肢體也跟著動起來。就這樣第一節課也算圓滿的完成了。

　　有的時候孩子表現不好的時候，家長很著急有的時候還會打孩子，作為老師的我們看著很揪心。孩子其實也沒有做錯什么，他們注意力本來就短暫，接受能力也比普通孩子要差很多，我們只是需要一個正確教育他們的方式，讓他們能更好地接受。從而也能像正常兒童一樣快樂的玩耍。第三節課下樓休閑活動的時候，看著孩子們很開心的在滑梯上玩耍，在跑道上奔跑，在草地上歡跳。你看著我我看著你互相開心的笑著。這一切似乎都很美好，就像在他們身上什么都沒有發生過一樣。

　　雖然對于他們來說，可能一直學到畢業也達不到普通學生的水平，但是希望他們能夠接受與正常人一樣的眼光。

　　教師實習心得：嚴謹治學 10

　　當了這么長時間的學生，我第一次以教師的身份走進校園。每個實習生都表現出緊張和興奮的表情。在與同學的短期接觸中，我發現班上大多數學生都很活潑，但也有少數學生性格內向。老師對我照顧得很好，很有耐心。他非常仔細地指導我每一個細節。指導我如何把內容講清楚，如何充分調動學生的積極性，教我用巧妙的方法提問，這些問題可以與下一個問題聯系起來。實習期間，我們坐在教室后面聽老師講課。事實上，這種聽力與我們以前的聽力不同，這種講座不是為了學習老師所說的知識，而是為了學習老師如何教學、如何傳授知識、如何帶動課堂、如何控制教學時間等。

　　1、了解

　　要學習的知識真的很多，而且在許多層次上的學生很少。在不到幾天的時間里，我可以點名全班學生，了解學生的個性、優點和缺點。由于缺乏經驗，我在最初幾天與學生建立了朋友關系，但我仍然無法獲得學位，因此學生在第二周無法很好地遵守課堂紀律。課后，我和同學們一起玩，主要是為了和他們建立友好的關系。在工作日，我也關注每一個學生。當他們情緒低落時，我與他們溝通，了解情況，做好學生的思想工作，與他們聚在一起，不斷督促他們努力學習，不要惹麻煩。每天我很早就來上課，與同學們相處融洽，幫助他們做力所能及的事情，監督他們的課間練習和眼保健操，讓他們做好值班學生的工作，課后判斷學生的作業，當我看到作業的筆跡不整齊和錯誤時，我讓學生留下來仔細地完成，我會在我旁邊引導他們。

　　2、摸索

　　我們的小學教育專業是針對小學教學的，沒有固定的專業。因此，在實習期間，我聽到了不同專業、不同風格、不同特色的高質量課程。當你遇到一些你不理解的事情時，開誠布公地問老師，并從中獲益匪淺。在許多老師的幫助下，我的實習取得了圓滿成功。實習的基本內容包括：課堂教學和班主任工作。具體情況如下：在實習的第一節課上，我當時非常激動和不安。這是我第一次真正教書。從一個學生變成一名教師需要付出很大的努力。學生們看到這是我的第一堂課，也是非常合作的。在這次毫無準備的講座之后，我又和學生們聊天，問他們我對這門課的印象如何？學生們面面相覷。從那時起，我知道我將在未來教好每一門課。我必須以學生思考問題的方式思考問題，并以學生思考問題的方式進行教學。有了這一點經驗和同學們的合作，我對自己要求更嚴格了。決定我們必須認真準備一門高質量的課程，并認真準備課程。

　　我在課堂上還發現了以下問題：

　　1、學生上課紀律性差，注意力不集中，環顧四周。

　　2、一定要使用贊美和欣賞的語言。

　　3、教學時，教師語言枯燥，兒童語言較少，這也是學生上課積極性低的一個重要原因。

　　4、如果在備課時沒有考慮到學生的理解能力，有些問題對學生來說非常困難，導致一些問題在課堂上沒有得到學生的回答。

　　5、在課堂上，我偶爾會忘記下一步該說什么，忘記在黑板上寫字，或者黑板不完整。這些都是教學過程中的問題，如果這些問題得到合理解決，我可以一步一步地提高自己。

　　3、操作

　　在實習期間，我們每個人都應該準備一堂報告課，讓組長老師檢查并接受實習期間的結果和他自己的收獲。為了展示我所學到的東西，我精心準備了一堂完美的課。因此，我做了很多努力，重復了相關內容，一次又一次地修改教學計劃，一次又一次地征求老師的意見。教案終于可以出來了。我的心并不輕松，但想想學生們的合作和在課堂上能否不緊張而充分發揮呢。晚上，我回到臥室準備教案，自己制作教具。當我通過自己的努力和努力真正站在教室里時，盡管我一直告訴自己要冷靜，在課前一步一步地教。當學生們走進教室時，他們不斷地給我信心和加油的動力。當時我真的很感動。但就在上課鈴響的那一刻，看著臺下幾十只好奇的眼睛，我感到緊張或不請自來。我調整了呼吸，準備上課。一開始，我的頭腦仍然清晰，但當我讓同學們回答問題時，我被同學們搞糊涂了。顯然，我能在他的視線中看到兩張臉，但我不得不說是一張臉。當時，我想不要慌亂，慢慢說。當時，我真的意識到老師要慢慢地把內容帶到設計的過程中是不容易的，所以剩下的內容變得越來越流暢。同學們配合得很好，緊張氣氛消除了，報告課自然結束了，課后就結束了。當鈴聲再次響起時，我笑了，我心中的石頭終于掉到了地上。下課后，我謙虛地向團隊領導請教，并指出他們的不足之處，這讓我更加自信。如果我將來從事教師這個職業，我會做得更好。在以后的實習中，我能順利完成教學任務。不可避免的是，我的教學并沒有和老師的教學相比較，但我盡了最大的努力來問心無愧。在這段時間里，我不僅從老師那里學到了教學方法和技能，還分享了她作為班主任的十年工作經驗，還從她那里學到了什么是師德。我想這些可以讓我受益終生。

　　4、總結和收獲

　　我們利用這個難得的機會鍛煉自己。這是我們走向社會的前奏。我不知道我們將來是否能成為一名教師，但我有教師的`經驗，經歷了教師的辛勤工作，了解了教師的付出和汗水。

　　這次實習之后，我第一次嘗到了當老師的酸甜苦辣，也體會到了當老師的責任。在這次實習中，作為一名實習教師，我可以嚴格要求自己作為一名教師，以身作則，處處注意自己的言行舉止，愛護實習學校的學生，以對學生負責的態度，盡最大努力做好班主任和教學的每一項工作；同時，作為實習生，他能夠遵守實習學校的規章制度，尊重實習學校的領導和老師，虛心聽取他們的指導，配合其他實習生完成實習學校交給我們的任務，這很好地塑造了我們教育技術專業的形象，給實習學校留下了良好的印象。在實習期間，我不能很好地將“愛”和“嚴格”結合起來。也許我太愛他們了，所以我有時會改變他們。我認為對學生一定要有一定程度的愛，我必須把愛和嚴格結合起來。當嚴格要求的時候，學生會理解你的愛。

　　教師實習心得：嚴謹治學 11

　　光陰似箭，轉眼間我們的實習生活終止了，回想這段時間的經歷，真是感想頗多。短暫的三個月不僅磨練了我的意志，也使我對今后的人生道路有了真確的方向。

　　教育實習對一個師范生來說是相當重要的，在校師范生平時所學的無非是一些理論性知識，大部分知識都沒法直接與教育實際相干聯，久而久之，我們就養成了一種眼高手低的壞習慣，看待事情常常過于簡單，缺少深入見解，摸索大于行動。因此，要想把所學的東西切實的、公道的運用起來，就必須付諸于實踐，由于實踐是檢驗真諦的唯獨標準。實習就是一個很好的機會，它使理論體系已基本完備的我們得到了真實的嘗試，在這個進程中，我們也能夠找出自己的不足之處，從而努力完善自己。

　　經過這段時間的實習，我覺得我更加成熟了，認識到了理論與實踐相結合的重要性。教師是一個很特別的職業，肩負著傳承人類文明的重任，是人類的文化橋梁。對于行將走出大學校門，成為這支光榮隊伍一員的我來說，責任更是重大，只有具有過硬的本領，才能更好地接過這副重任，否則只會誤人子弟。隨著思想境域的提升，我也切實體會到了實習的重大意義。作為語文老師，我更要加倍努力，不斷擴充自己的專業知識，廣泛瀏覽，多摸索，多研究，革新觀念，使自己成為一位經得起大風大浪考核的飽學之士，實實在在地為傳播人類文明奉獻出一份微薄之力。

　　實習期間，我積極主動向指導老師請教有關教育方面的問題，聽課與講課相結合，每天兢兢業業，絲絕不敢怠慢。良好的敬業態度贏得了老師們的一致好評，始終堅持在自己工作崗位上的堅強毅力也深深感動著組里的每個成員，他們也樂于將自己多年的教學體會拿出來與我分享，因此，我學到了許多實用的技能，認識到了能夠把自己既有的知識輕松的傳授給學生，而學生又樂于接受，這才是一位優秀的教師。傳授一種切合實際的知識技能，對學生來說是相當有用的，所以課堂的授課方式也是不容忽視的，它直接影響著一個老師的教學成果。教學的目的是讓學生掌控老師傳授的知識，學生是教學的對象，所以，我們不能只為了講而講，應當更重視學的結果，應以學生為中心。

　　實習是一次錘煉的機會，它教會了我許許多多大道理，把我從空想中一下子帶到了現實的生活中，弄清楚了自己所處的社會大環境和位置所在，是這樣樣的`真實，觸手可及。經過幾次試講，我認識到了良好的教態和課前充分備課的重要作用，老師能否發揮自如，能否和學生們進行有效的互動，都有賴于這些方面的知識。真實的感受，切實的體會，我找出了自己平時很少注意的細節問題，這些問題的發覺，對我來說意義特殊，對我今后的工作也有很大的幫助，取長補短，這樣才能不斷進步，沒有人一生下來就可以做好一切，每個人都是在不斷的學習中漸漸成長，最后成熟的。

　　細細想來，我覺得我的收獲有知識方面的，也有為人處事能力方面的提高。總之，這是一個充滿了機遇和挑戰的現代化社會，我覺得不但要把自己的工作做好，還要與人和諧共事，搞好團結，真心對待別人，才能換來別人的尊重。這些都是我在實習后悟出來的，也是我受益畢生的道理。

　　教師實習心得：嚴謹治學 12

　　走近原野，才能飽賞春天的美色；融入江河，才能感知夏水的溫柔；走進課堂，才能感受教育的魅力；走進生活，才能感受到身邊的美好。只有當我們真正去做一件事情，真正的去體驗，才能真正有所感悟。

　　轉眼間，我的實習生活已經過去了一個半月，剛來到學校的場景還歷歷在目，還清楚的記得剛開始來的時候對于生活上的各種不適。因為宿舍里沒有獨立衛生間的失落，因為沒有廚具，不能自己做飯的無奈，不能盡快融入學生圈子的感傷。到了現在，真的改變了很多，我漸漸的發現了實習生活中的美好。

　　還記得我剛開始接觸我的學生的時候，心里還有一點激動，并且也有點緊張，怕自己教不好他們，并且怕他們不接受我，但是，由于我對他們很溫柔，他們很快就接受了我，但是，漸漸的我發現，單單對他們好是不夠的，因為他們不怕我，所以我留了作業有幾個人總是不寫，于是我開始反思自己，是不是自己脾氣太好了，和他們走的太近了，于是我決定要做出改變，十月一回去之后我進行大整改，在我的課堂上課前十分鐘進行聽寫，如果背的不好的下課就要去辦公室單獨給我背，果然，這個方法是很有效果的`，學生們開始在課上認真起來，不再有很多的小動作，慢慢的，課堂秩序慢慢的也開始好起來。

　　其次，我發現孩子們的自尊心是非常強烈的，一次下課的時候，我叫錯了一個男生的名字，瞬間我就感受到了他的憤怒，我又開始反思自己，我設身處地的想了一下，如果我是學生，如果老師能夠記得我的名字，我是會非常開心的，也特別喜歡他的課，但是，在這一點上，我做的很差，于是我決定，之后每天要記住五個人的名字，讓他們感受到我對他們的重視。在反思自己中，我學到了很多，認真反思，慢慢成長。

　　教師實習心得：嚴謹治學 13

　　實習已經有兩個半月了，對于實習學校，對我所帶的班級，都早已產生一種特殊的情感。雖難言卻一切又在不言中。

　　有人說：“有一種職業最美麗，那就是教師；有一道風景最雋永，那就是師魂；有一種情感最動人，那就是師生情”。亦有人言：“好老師是一壇酒，醇香馥郁，味無窮；好老師是一杯茶，清香撲鼻，意無盡；好老師是一本書，品讀淵博，增長見識”。我雖算不上“好”老師，但是我一直用自己的真情去對待他們，關心他們，更多的是把他們當成自己的弟弟妹妹。所以我們之間的感情，彌足珍貴。

　　實習生活中給我印象最深刻的除了每天的上課就是考試監考了。我們一起經歷了第一次月考與期中考試。雖然在考場看到他們把老師上課強調的知識仍然寫錯感到十分氣憤，但是一看到他們的成績都有所進步又不免為他們高興。他們的調皮也總歸是有限度的，當他們看到我不開心時，會主動來安慰我，看我開心時，還會開玩笑逗我。突然想到前些日子熱映的電影《老師好》中的一句話：“不是在最美好的時光遇到了你們，而是遇見了你們，成就了我最美好的時光。”我認為這句話實實在在的反映了我心底的感想。

　　我所擔任的.是七年級2班、4班的副班主任，同時也是七年級1班、2班的語文老師。這個機會彌足珍貴，因為這會讓我認識更多的學生，從而面對各式各樣的學生更加有經驗與辦法。七年級2班學生的特點就是基礎知識不扎實，課堂氣氛過分活躍。針對他們這個特點，我上課就要嚴肅一些，盡量控制氣氛。同時對于基礎薄弱的學生，有針對性的讓他們做一些習題。但七年級1班的情況就有所不同，他們就比較沉悶，所以上課應該給他們多一些溝通交流，多多與他們交流。

　　實習過半，感覺自己成長了不少。感謝老師與學生們的包容！

　　教師實習心得：嚴謹治學 14

　　時間過得很快，轉眼間，一個學年見習期的教育教學工作已經即將結束了，本學期我擔任教學。由于是剛，教學經驗尚淺，因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向前輩學習。經過一個學年的努力，獲取了很多寶貴的教學經驗，也取得了較好的成績。現將具體工作總結如下：

　　一、用全新的教育教學理念

　　改革課堂教學從參加新教師培訓到具體的教學實踐以來，我反復學習有關的教育教學理論，深刻領會新課標精神，認真自身教學實際，研究學生，探究教法，逐步樹立起以學生的終身發展為目的的教學思想，樹立起以教師為主導學生為主體的新的教學理念，在教學實踐中用心探索煥發語文課堂活力，有助于學生潛力提高與發展的語文課堂教學的新思路、新模式啟發思維，訓練方法為主的自讀課文閱讀方法、以感知——探究——反思——延伸為主線的重點篇目學習法、以合作——探究——創造——創新為核心的語文活動課等，激發了學生學習語文的積極性，收到了較好的教學效果。

　　二、細研教材、潛心備課

　　教學中備課是一個必不可少，十分重要的環節，備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性。曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。”我明白到備課的重要性，因此，每一天我都花費超多的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握重難點。在制定教學目的時，十分注意學生的實際狀況。教案編寫認真，堅持課后寫教學反思，并不斷歸納總結經驗教訓。同時注重課堂教學效果，針對學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。由于準備充分，教學效果明顯，學生易于理解。

　　三、用生動靈活的教學方式，煥發課堂活力

　　應試教學課堂圍繞知識目標而展開儲存繼承前人積累下來的經驗和體驗，但忽視了學生創新的動機、興趣、情感、意志，如何激活所需的先前經驗，萌動求智欲望呢新課標要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學模式，激活學生好奇心，探究欲，培養學生主動思考、質疑、求索以及善于捕捉新信息的.潛力，并把這種潛力的培養定為課堂教學的終極目的。為此，我們仔細研究教育心理，準確把握初一學生的心理特征和思維特點，用心探索有利于激發興趣、激活思維、激勵探討的課堂。

　　例如在處理每單元的重點篇目時，我始終采用整體感知——合作探究——反思質疑——拓展延伸的教學模式，根據不同資料精心設計問題，組織課堂教學。這樣教學，課堂上感受到的是一種親切、和諧、活躍的氣氛。教師已成為學生的親密朋友，教室也轉轉成為學生的學堂，學生再也不是僵化呆板、默默無聞的模范聽眾。他們的個性得到充分的展現與培養：或質疑問難，或浮想聯翩，或組間交流，或挑戰權威。師生互動，生生互動，組際互動，環境互動，在有限的時間內，每一位學生都得到了較為充分的鍛煉和表現的機會。教室中再沒有陰暗冰冷的“死角”，課堂上充滿著流動的陽光，平等、和諧與交流共存，

　　發現、挑戰與沉思同在。活躍的思維，頻動的閃光點，讓學生成為課堂上真正的主人。教師的授課既源于教材，又不唯教材。師生的情感與個性融在其中，現實的生活進入課堂，學生在互動中求知，在活動中探索，既簡單地掌握了知識，又潛移默化地培養了潛力。學生的整體素質有了質的提高，語文課堂真正煥發出它應有的活力。

　　教師實習心得：嚴謹治學 15

　　轉眼間，實習生活過去了將近兩個。在這兩個月中，發生了各種各樣的事情，我可謂是體驗到了教師生活的“酸”、“甜”、“苦”的感覺。

　　“酸”的滋味讓我砥礪自我，奮力前行。

　　教師職業真的是一件偉大而又神圣的職業，因為在這個職業中會接觸到各種各樣的人——同事、領導、學生和學生家長等。在我實習過程中最典型的酸的事件就是來源于學生，當天我們幾個實習老師在錄播室中工作，總有幾個班的孩子想往老師身邊擠，然后他們非常吵鬧的走進了錄播室打擾了我們的工作，然后我們讓他們出去，不要離錄播室這么近，不要打擾我們工作，但是其中有一個孩子說了一句“你只是一個實習的”，當時我是感到很生氣的，非常的生氣，因為一個學生這樣對認真工作的自己說話，之后就感到非常的心酸，原來我們這些老師在他們其中一些人心中只是一個實習的，所以不太把我們當作一回事。我覺得自己已經把自己所有的汗水和努力奉獻給了我所有的學生們，竭盡全力地為他們好，但是學生們的態度，這是最讓我心酸的地方。但是心酸的背后，又提醒我加強對學生的'思想教育，學生的做人也是學校教育的一個重要目標，我們也要對學生進行因材施教。

　　“甜”的滋味讓我百轉千回，快樂前行。

　　教師職業是一份奉獻和收獲的職業。教師理應無私奉獻，這是教師基本職業素養。但是在奉獻的過程中體會到的是快樂，因為收獲很多。下面分享我實習過程中甜蜜的收獲：在課下時總會有幾個孩子把他們寫的一些暖心紙條的問候、手工制作疊紙的問候、把他們的零食分享給我，把他們用心畫的畫送給我，和學生相遇時，學生的打招呼、生氣時學生的安慰，這些是我實習生活中最珍貴的的財富，讓我有了無限的前行的動力和希望。

　　“苦”的滋味讓我輾轉難免，反思前行。

　　教師職業是一份充滿挑戰的職業。對于剛剛實習的我來說，一個是沒有父母沒有特別熟悉的朋友在自己身邊，還有許多自己從來沒有挑戰過的工作任務，還要面對那么多的從來沒有見過的孩子們，以及這學期的生活絕對沒有上學期的大學生活悠閑和，所以說實習工作中絕對會有一些“苦”的體驗，不過我也學習到了很多，我堅信自己會在充滿挑戰的教師之路上不斷前行。

　　我愛教師這個職業，我想我會不斷地用“酸”、“甜”、“苦”來充實自己，不斷地調整自己，讓自己在教師的生涯中愉快前行。

　　教師實習心得：嚴謹治學 16

　　不經意間，實習生活已經過去三個月了，從九月到十二月，從冷漠到感動，從陌生到熟悉，從懵懂到成長。回想起這三個月的一切，所有的感受都涌上心頭了，剛開始面對艱苦壞境的心酸，面對學生不聽話的苦楚，到現在，因為學生的關心和支持的滿足。第一次走進教室，第一次登上講臺，第一次和你們聊天，第一次因為你們的吵鬧而對你們板下臉來，第一次覺察到你們的努力而開心，第一次的講課內容亂七八糟卻仍被你們包容……這許許多多的第一次，像一場真實、生動的電影，每一個場景，每一個細節，每一個人，每一個動作、神態，都鐫刻在我的腦海里。我見證著你們的變化，他們更是陪伴著我的成長。

　　三個月的時間，我的實習工作了得了很圓滿的成功，而我也成長了許多。

　　作為一名教師，首先上好課是最基本的要求。在實習前我做了比較充分的準備，但真正的中學教學對我來說還是第一次。從學生轉變為老師，就需要慢慢的摸索與積累。實習的前幾周是我們聽課的時間。我盡可能多聽課，聽不同老師的課，了解中學課堂的基本環節、常規的.教學方法，以及了解學生，觀察學生學習物理的情況，分析學生對知識理解情況、接受知識的能力，為物理教學做準備。

　　半個月后，我開始上臺講課，進入課堂教學實踐。備課是一份煎熬的任務，上課前我做足了準備工作，多次與指導老師討論確定教學方法，并接納他的很多意見，比如，如何引入得更好，如何講得更清楚，哪些該板書。上課期間，我出現了極度緊張。畢竟是自己第一次走上講臺講課。不過也順利完成。課后學生、隊友們對我的反饋還不錯。我堅持每次都認真備課，虛心請教老師，聽取老師的意見，努力改進不足，認真上好每一節課，也得到了老師的較高的評價。

　　教學工作的最后階段是檢查教學效果的環節――練習與測驗，從中我可以知道自己上課中存在的問題，然后根據反饋信息進行查漏補缺。其中學生們做的同步練習或者測驗是一方面，另一方面是上課的時候講解課堂練習。我認為講解是最考驗每位老師的，因為這既可以檢驗出每位老師的思維敏捷度，又可以檢驗出他們課堂反應能力。

　　在教育教學實習過程中，我深深感覺到作為一名物理老師的辛苦，更感覺到作為一名老師的能力我還差很多，但我從中學到了很多，使我的教學理論變為教學實踐，使虛擬教學變為真正的面對面的教學。當我漫步在實習的校園里，那出自學生的一聲聲“老師好”的感覺真好。

【教師實習心得：嚴謹治學】相關文章：

治學的對聯09-19