數(shù)學(xué)教師實(shí)習(xí)心得

數(shù)學(xué)教師實(shí)習(xí)心得1

　　今天聽(tīng)了兩節(jié)數(shù)學(xué)《62二元一次方程組的解法》第二時(shí)，我在承德四中教的是冀教版的數(shù)學(xué)，感覺(jué)到了它與人教版的不同之處，版面設(shè)計(jì)充分的展示了學(xué)生的自主探究學(xué)習(xí)，主要目標(biāo)是會(huì)用代入法解復(fù)雜的二元一次方程組。

　　首先老師先用x+10=14則x=＿x=＿，4x+2=則2=＿=＿x+2=則x=＿=＿。作為引入，然后三分鐘自學(xué)例2，然后小組交流，再找一位同學(xué)在前黑板將例2演示在黑板上，此時(shí)老師在每個(gè)小組間逐個(gè)教學(xué)，分別解決不同的問(wèn)題，然后黑板上的演示完后，進(jìn)行講解。接下，找了8位同學(xué)在側(cè)黑板和后黑板解練習(xí)題1題，其他同學(xué)在本子上做，教師則負(fù)責(zé)指導(dǎo)，直到8位同學(xué)快寫(xiě)完，教師則又找8位同學(xué)負(fù)責(zé)批改，最后進(jìn)行簡(jiǎn)單的提點(diǎn)，和對(duì)錯(cuò)誤地方的強(qiáng)調(diào)。最后談?wù)勁c例的區(qū)別，最后留個(gè)習(xí)題第二題加以鞏固例！

　　這節(jié)看的感覺(jué)就是不一樣，師生之間的配合，老師指導(dǎo)的有條有理，都讓我感覺(jué)到了，教師的神圣。后下午67節(jié)，學(xué)年進(jìn)行了評(píng)探討。首先講要?jiǎng)?chuàng)設(shè)情景，復(fù)習(xí)知識(shí)，目標(biāo)導(dǎo)學(xué)。然后讓同學(xué)們先獨(dú)學(xué)，也就是先讀題、審題，然后學(xué)習(xí)，教師要在此時(shí)做恰當(dāng)?shù)奶崾荆�然后讓同學(xué)們分組互助幫學(xué)，在他們的討論中，教師要參與到他們當(dāng)中，對(duì)每一個(gè)小組都要照顧到。然后最后要有總結(jié)，整節(jié)的目標(biāo)。在多人展示時(shí)，可以在下面標(biāo)上自己的名字，進(jìn)行小組評(píng)論，既可以提高學(xué)生的信心，還可以增加小組榮譽(yù)感。在改正同學(xué)所做的題時(shí)，要用彩色粉筆標(biāo)出，更有利于孩子們加深對(duì)題的理解。

　　在此次會(huì)議中為了提高學(xué)生的成績(jī)，采用方法有，用分?jǐn)?shù)刺激，對(duì)應(yīng)訓(xùn)練，小結(jié)歸學(xué)。在我們集體備時(shí)，要考慮，：重難點(diǎn)，訓(xùn)練目標(biāo)，及練習(xí)題的講解。在目標(biāo)的制定上，要易讀易懂，易操作，還要有目標(biāo)意識(shí)。在高效互學(xué)中，要先行獨(dú)學(xué)，然后互助幫學(xué)（教師要參與到每一組中獲取信息）在先行獨(dú)學(xué)時(shí)要讓學(xué)生明白每一步是怎么的？更以小組評(píng)價(jià)機(jī)制及達(dá)標(biāo)側(cè)學(xué)激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，助學(xué)。最重要的強(qiáng)調(diào)避免師問(wèn)群答，做到有效問(wèn)答，還要有時(shí)間觀念，在程的編排上，充分利用時(shí)間。今天隨著導(dǎo)師一起聽(tīng)，開(kāi)會(huì)，讓我學(xué)到了很多，我相信這個(gè)頂崗會(huì)帶給我意想不到的收獲與歡樂(lè)！

數(shù)學(xué)教師實(shí)習(xí)心得2

　　今天聽(tīng)了兩節(jié)數(shù)學(xué)課《6.2二元一次方程組的解法》第二課時(shí)，我在承德四中教的是冀教版的數(shù)學(xué)，感覺(jué)到了它與人教版的不同之處，版面設(shè)計(jì)充分的展示了學(xué)生的自主探究學(xué)習(xí)，主要目標(biāo)是會(huì)用代入法解復(fù)雜的二元一次方程組。

　　首先老師先用3x+10y=14則3x=＿x=＿，4x+2y=5則2y=＿y=＿3x+2y=5則x=＿y=＿。作為引入，然后三分鐘自學(xué)例2，然后小組交流，再找一位同學(xué)在前黑板將例2演示在黑板上，此時(shí)老師在每個(gè)小組間逐個(gè)教學(xué)，分別解決不同的問(wèn)題，然后黑板上的演示完后，進(jìn)行講解。接下來(lái)，找了8位同學(xué)在側(cè)黑板和后黑板解練習(xí)題1題，其他同學(xué)在本子上做，教師則負(fù)責(zé)指導(dǎo)，直到8位同學(xué)快寫(xiě)完，教師則又找8位同學(xué)負(fù)責(zé)批改，最后進(jìn)行簡(jiǎn)單的提點(diǎn)，和對(duì)錯(cuò)誤地方的強(qiáng)調(diào)。最后談?wù)勁c例3的區(qū)別，最后留個(gè)習(xí)題第二題加以鞏固例3！

　　這節(jié)課看的感覺(jué)就是不一樣，師生之間的`配合，老師指導(dǎo)的有條有理，都讓我感覺(jué)到了，教師的神圣。后來(lái)下午6.7節(jié)課，學(xué)年進(jìn)行了評(píng)課探討。首先講課要?jiǎng)?chuàng)設(shè)情景，復(fù)習(xí)知識(shí)，目標(biāo)導(dǎo)學(xué)。然后讓同學(xué)們先獨(dú)學(xué)，也就是先讀題、審題，然后學(xué)習(xí)，教師要在此時(shí)做恰當(dāng)?shù)奶崾荆�然后讓同學(xué)們分組互助幫學(xué)，在他們的討論中，教師要參與到他們當(dāng)中，對(duì)每一個(gè)小組都要照顧到。然后最后要有總結(jié)，整節(jié)課的目標(biāo)。在多人展示時(shí)，可以在下面標(biāo)上自己的名字，進(jìn)行小組評(píng)論，既可以提高學(xué)生的信心，還可以增加小組榮譽(yù)感。在改正同學(xué)所做的題時(shí)，要用彩色粉筆標(biāo)出，更有利于孩子們加深對(duì)題的理解。

　　在此次會(huì)議中為了提高學(xué)生的成績(jī)，采用方法有，用分?jǐn)?shù)刺激，對(duì)應(yīng)訓(xùn)練，小結(jié)歸學(xué)。在我們集體備課時(shí)，要考慮，：重難點(diǎn)，訓(xùn)練目標(biāo)，及練習(xí)題的講解。在目標(biāo)的制定上，要易讀易懂，易操作，還要有目標(biāo)意識(shí)。在高效互學(xué)中，要先行獨(dú)學(xué)，然后互助幫學(xué)（教師要參與到每一組中獲取信息）在先行獨(dú)學(xué)時(shí)要讓學(xué)生明白每一步是怎么來(lái)的？更以小組評(píng)價(jià)機(jī)制及達(dá)標(biāo)側(cè)學(xué)激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，助學(xué)。最重要的強(qiáng)調(diào)避免師問(wèn)群答，做到有效問(wèn)答，還要有時(shí)間觀念，在課程的編排上，充分利用時(shí)間。今天隨著導(dǎo)師一起聽(tīng)課，開(kāi)會(huì)，讓我學(xué)到了很多，我相信這個(gè)頂崗會(huì)帶給我意想不到的收獲與歡樂(lè)！

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