記者實習日記3篇

　　即將要到一天的結尾了，一定有不少感想，是時候抽出時間寫寫日記了。日記怎么寫才不會千篇一律呢？下面是小編為大家整理的記者實習日記3篇，希望對大家有所幫助。

記者實習日記 篇1

　　也許今天是實習三天以來感觸最深的一天了吧。

　　下午，對于我們實習生來說，是遭遇了巨大的變故了。我被李主任從原來的劉老師派往到另外一個彭老師那里實習。這樣，我與已經熟絡起來的搭檔分開了。

　　其實，我想說，這并沒有什么，你把我派給哪個老師我都沒有什么意見，你讓我做什么事我都不會說不，只是，你能不能不要這么兇？小女生本來就是初出世道，什么都不懂，是需要前輩們指導和教誨的，我們難免會做錯事。可是，您就不能將脾氣收一收，好好地跟我們說嗎？如果那樣，我就什么想法都不會有的。

　　然后，李主任將我們十個實習生召集起來開會。因為有了剛剛在辦公室的一幕，大家連個氣都不敢出，生怕主任再大發威力將我們“暴揍”一頓。主任說：“我要強調的只有三點，第一，你們要注意安全；第二，你們要努力學習；第三，你們要做一些力所能及的事。”

　　其實，主任講得很有道理。有一句話深深地觸動了我，李主任說：“勤勞的記者是最好的記者，大家在辦公室里是有目共睹的。”是啊，不管怎么樣，既然來到了報社，既然下定決心了去實習，就要拿出最好的狀態，充分利用這個來之不易的實習機會，在一個月內有所長進。天才是百分之一的靈感，百分之九十九的汗水。這和李主任講的是同一個道理。相信，只要我們努力去做，勤奮地去學習，我們都會成為一個好的記者，起碼會成為一個有進步的實習生。

　　后來，彭老師又和我講了很多。如果親切一點的話，彭老師是我的'學長。他和我講如何去做新聞，如何去找題材，如何鍛煉基本功。這兩天也跑了一兩條新聞了，但是要么是時效性不夠，要么是角度不對，我和我的搭檔做了很多的無用功。有時候想想會有點小氣餒，但是劉老師說，其實我們滿好的，剛開始而已，慢慢來，不著急。是啊，誰的成功不是由一個個無用功堆積起來的呢？無用功做多了，有用功也就自然而然出現了。所以，不要氣餒，不要害怕，不要沒有自信，要用初生牛犢不怕虎的精神狀態來面對接下來的實習。就像當初實習了一個半月才在網站轉正一樣，這里更加需要這樣的精神和毅力。

　　我希望在一個月后我能對比今天，發現自己有不小的進步，然后信心十足地結束我的實習。加油！

記者實習日記 篇2

　　報社記者是傳統媒體中的常見工作崗位，下面就是小編為您收集整理的報社記者實習日記的`相關文章，希望可以幫到您，如果你覺得不錯的話可以分享給更多小伙伴哦！

　　報社記者實習日記一

　　這個星期印象最深的就是和向芳一起的采訪，事情是200多個民工去討住處27人被打傷住進醫院。當時我們就去了現場和醫院，但是回來后發現事情的起因與四個方面都有關，可是我們僅僅采訪到了兩方。當時是晚上十點，我給其中的一方就是韓國公司的律師打電話，他讓我們馬上去他的律師事務所他給我們提供全部的資料。可是等我們去了以后，他們一直給我們談到了十二點，此時已經過了截稿時間，這樣第二天我們的稿子就沒能發出來。第二天，我們又采訪了第四方就是中建四局后才寫稿報道。這樣我們的報道就比《新京報》和《信報》晚了一天。可是，根據后來這四方的反映，他們都覺得我們的報道是所有的`報道中最客觀，是最接近事實的，有兩方的人給我打電話的時候都說，他們認為《新京報》的報道是非常不負責任的。

　　這樣我就有了疑問，在實效和客觀實在不能同時保證的時候，我們應該舍誰取誰?在這個事件中，第一天我們的確沒有時間采訪完成，也沒有辦法聯系到中建四局的人，所以我們放棄了實效，保證了客觀。但影響力在第二天卻被大大弱化了。那么，這種情況下，我們到底怎么辦?

記者實習日記 篇3

　　我在南方日報東莞站實習了45天。我的專業是小學英語教育，但來到報社實習做文字記者，我并不覺得矛盾，反而發現兩者有許多共性。比如，教育是一種傳播，新聞也是一種傳播。搞教育要因材施教，考慮受教育者的身心發展特點；做新聞也要“因材施教”，搞黨報的時刻記著自己在對黨和領導說話，辦都市報的總想著老百姓關注什么。

　　45天，洗去了我的書生意氣。新聞對我而言已不再是純粹的文字功夫，而是對社會現實的記錄和反映。新聞有地域之分；新聞人有國界之分；新聞機構不可能不考慮公共利益、民族利益和社會影響。從新聞線索的獲取，到根據報紙的定位和風格判斷新聞價值，再到采寫編評，每個環節都要考慮周全。但是，作為一名實習記者，我考慮更多的是如何寫好新聞。令我感受更深的是，如果沒有博爾特般的行動速度，就趕不上日報的出版進度；如果新聞敏感性不強，就會因錯失新聞而捶胸頓足；如果沒有駕輕就熟的采訪技巧，就算找到了知情人，也可能無功而返；如果社會經驗和閱讀經驗不足，就會影響記者的創造力。

　　我發表了28篇文章，近4萬字，涉獵了許多題材，如現象、會議、報料等。會議現場我跑了許多次，如東莞擬增加出租車聽證會、特約研究員會議等，慢慢跳出了對會議的膚淺認識，即某某單位召集某某人在某某地就某某事開某某會，然后打個腹稿，在會議消息主體部分寫上某某領導說，或某某與會人說。

　　工作后跟會，我會先把工具箱備好——若干支不同顏色的筆、筆記本、錄音筆、名片、筆記本電腦等——然后思考為什么突然召開這次會議，發生什么事情了，會議中有哪些新聞，新聞背后有沒有新聞。一方面，我會盡量搜集全面的'新聞材料，另一方面，寫作時根據事實本身，采用最優處理方法。這種工作模式或許有些理想化和完美主義，但是記者的大腦每天都在激蕩，不就是為了做好新聞嗎？

　　除了會議新聞，這些日子還接觸了現象報道，如《公路綠化樹過高竟引來車禍？》、《買本雜志真的好難》、《暑期學生打工頻遇陷阱》等。現象報道曾一度令我倍感頭疼，因為我不單無法像報道會議一樣輕易獲知何時何地何人做了何事，還時常懷疑它的真實性。如在采寫《酒店影樓不搶“七夕”蛋糕》一文時，我撥打了幾個酒店和影樓的電話了解“七夕”和“九九”婚宴和婚紗攝影預訂的情況。最后發現，這些酒店影樓并不重視這兩個傳統節日。當段老師打上“酒店影樓不搶‘七夕’蛋糕”的標題時，我立馬困惑了。因為我覺得它的真實性是模糊而不嚴謹的。東莞可能有上百家酒店影樓，而我只采訪了不到十家，這可能只是局部事實，而非整體事實。沒有任何一個權威的調查告訴我，酒店影樓真不搶。隨后，在與段老師的交談中，我第一次認識了微觀真實和宏觀真實，也更堅信新聞真實性是做一切新聞的出發點。

　　當然，在實習中，我發現自己讀的書太少了，社會經驗太淺了，采寫編過程留下了一些遺憾。比如，跑報料新聞時，一次遇到珠寶店盜竊事件，我像一艘航行的船迷失在茫茫的霧海中，四周圍找知情人，最后得到的是殘缺的事實。

　　這次實習讓我增長了業務知識，體會到了新聞采編的艱辛，自己的新聞敏感性和社會責任感都有了很大的提高。我真心的感謝報社的每一位前輩，尤其是帶我的郭老師，曾指導和幫助過我的馬老師、譚老師、歐老師、段老師、劉老師等。這段難得的經歷，讓我看到了今后的奮斗目標，必將充實我今后的人生。

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