調查實習報告范文九篇
在現在社會,報告的用途越來越大,我們在寫報告的時候要注意涵蓋報告的基本要素。其實寫報告并沒有想象中那么難,下面是小編收集整理的調查實習報告9篇,歡迎大家分享。
調查實習報告 篇1
一、調查概況
我于xx年9月份,對我實習的一所省重點中學的學生的學習心理狀況進行了調查。通過調查研究,對中學生的學習心理有了初步的了解,為準確地把握當前中學生的學習心理動向,深化教學改革,加強教育教學的針對性,提高教育教學的實效性,探索實施素質教育的新路子,提供了客觀依據。
二、調查的具體目標和方法
(一)具體目標
。、中學生的學習心理現狀
2、當前中學生的學習心理特點
。场斍爸袑W生的學習心理成因及對策
(二)調查方法
學生問卷,內容涵蓋教育價值觀、學習態(tài)度、學習需求和學習目的四個方面。問卷調查在六中學進行,共發(fā)問卷80份,回收有效問卷70份,接近理想的高效樣本數。
三、調查結果
對學生問卷調查分析,中學生的學習心理具有明顯的時代特征。
(一)中學生的學習心理現狀分析
。薄⒔逃齼r值觀
調查顯示,大部分中學生具有較為明確的教育價值觀。74%的學生認為學習的作用是提高自身素質,10%的學生認為學習的作用是為了考大學,16%的中學生沒有考慮。
調查還顯示,中學生的教育價值觀帶有顯著的經濟社會特征。他們認為,青年人的經濟收入與受教育程度成正比,其中65%的學生認為大學生掙錢多,25%的學生認為高中畢業(yè)生掙錢多,8%的學生認為初中畢業(yè)生掙錢多。
2、學習態(tài)度
調查結果表明,67%的學生對學習的熱情較高,24%的學生對學習的熱情中等,9%的學生害怕學習。這與他們“考大學”意識淡化是相一致的。值得注意的是,害怕學習的學生數占相當份額。而且,我們在調查中還發(fā)現,90%的學生都有自己“最討厭的課程”。學生害怕學習或討厭某些課程的根本原因,一是與教師的教學方法緊密相關;二是與該課程的實用價值緊密相關。調查結果顯示,86%的學生對與現實生活聯系緊、實用性強的語文、數學、物理、化學熱情較高,而對學術性較強的歷史、地理、生物、英語不感興趣。在學生討厭的課程中,英語是初中的核心課程之一,有45%的學生認為“英語對于我們以后的生活幾乎沒有用處”。
3、學習習需求
當前,“特長”是師生共同關心的熱門話題,在調查中我們發(fā)現,大部分學生對“特長”有正確的認識,其中,92%的學生有自己感興趣的目標,且有52%的學生希望得到教師的指導。同時,78%的學生希望學到較多的、實用的科技知識,使之能對他們以后的生活工作有所幫助。
4、學習目的
調查結果表明,對于高中畢業(yè)后的打算,99%的學生有讀大學愿望。
(二)當前中學生的學習心理特點
調查顯示,當前中學生的學習心理與以往的中學生的學習心理相比,有明顯不同。
。薄⒔逃齼r值趨向多元化、務實化、功利化
他們中的大部分人已經認識到了教育的重要價值在于幫助他們提高自己的綜合素質,使他們掌握生存、生活所需的基本的文化科學知識,以增強自己在未來社會的競爭能力。在此基礎上,部分家庭經濟條件較好且成績優(yōu)秀的學生則致力于追求更高等的教育。
中學生的教育價值觀的另外兩個特點是務實化和功利化。中學學生越來越強烈地追求未來教育輸出的經濟價值,他們中的很多人從經濟的角度去衡量所學課程的價值,繼而決定自己在不同課程上的努力程度。他們要求課程教學更多地聯系生活和生產實踐,滲透更多的實用技術。
我們知道,由于年齡和學識的制約,中學生的認知、分析、判斷等能力既不成熟又不穩(wěn)定。事實上,相當多的中生的教育價值觀是迷茫的。其原因在于:一是越來越多的大學生難以就業(yè),從而使他們對考大學失去信心;二是學術性較強的中學文化課程難以滿足學生對職業(yè)技術的需求,難以使他們產生學習的內在刺激和利益驅動。這些原因使越來越多的學生厭學。
。病W習需求的縱向多層次和橫向多目標
在調查中我們發(fā)現,中學生由于個人的學習基礎、教育價值觀和對未來的期望等方面的差異,使他們的學習需求具有縱向多層次和橫向多目標的特點。學習需求的縱向多層次是指學生對所學知識的深度要求不一。高中畢業(yè)后準備就業(yè)的學生,只要求掌握基礎知識;準備考高職或藝術類院校的學生,要求課程教學難易適度、學業(yè)成績達中等水平;追求大學教育的學生,則要求最大容量地掌握所學知識,學業(yè)成績達上等水平。學習需求的橫向多目標是指學生對所學知識的廣度要求寬泛。他們既要求學好學術性較強的課程知識,又要求充分培養(yǎng)自己的特長,還要求掌握更多的實用技術。
3、學習目的明確,但具有主觀性和不協調性
對學生的問卷調查表明,89%的學生具有明確的學習目的。但是,通過對調查問卷的對比分析和對學生本人的考察
調查實習報告 篇2
調查的主題:通過進入企業(yè)實習,來了解商務英語專業(yè)工作的內容和方法 調查的地點:遼寧省鳳輝實業(yè)有限公司
調查的時間:20xx年7月-20xx年8月
一、社會實踐調查的目的
作文一名大學生,社會實踐是必不可少的,社會實踐既可以對已學的專業(yè)知識進行綜合運用的培訓,加強自己對社會的了解,培養(yǎng)和訓練自己認識、觀察社會以及分析問題解決問題的能力, 提高自己的專業(yè)技能,也可以學到書本外的知識和能力,開闊視野, 是一扇認識和觀察社會的窗口,可以提高聽說能力,可以培養(yǎng)合作溝通能力,有助于發(fā)現自身專業(yè)及能力方面的不足,明確以后改進的方向,為以后的就業(yè)做鋪墊。
二、社會實踐調查的內容
為了這次社會實踐,我來到了遼寧鳳輝實業(yè)集團進行了一個多月的實習,主要工作是與外國技工進行溝通和處理一些對外信函等。這次社會實踐雖然是短短的一個多月,但卻經歷了一個完整的工作歷程。讓我在這次實踐中有很多新的體會和感受。
由于我所在的公司地理位置有些偏僻,而且是一家私企,所以我剛開始的工作并不忙,沒有感覺到很累。只是每天都要守在電話和電腦旁等郵件和傳真,很耗時間,第一天就因為坐了一天腰酸背痛的。但是過了幾天就稍有點習慣了,每天向我同一個辦公室的前輩們學習一些辦公知識,讓自己能盡快的適應環(huán)境。以前一直以為自己對于處理英語方面的問題應該沒有什么問題,但是步入工作崗位之后,才發(fā)現自己有很多都不懂的,由于我平時比較偏重學習文學方面的和日常英語,好多商務方面的詞匯都不會說,即使翻譯成了漢語也不知道是什么意思。所以在辦公室的時候,有閑的時候就會看一些國際貿易方面的書,雖然自己所學的專業(yè)在此時沒有派上什么用場,但我覺得應該多學點,多掌握一些知識在以后找工作的時候也可以給自己一份選擇,多一份競爭優(yōu)勢。
在實習的這短期間,雖然時間不是很長,但是我也曾有好幾次想要不干了。也許我是剛開始工作,有時受不了經理給的“氣”, 自己心里很不舒服,就想辭職再重新換個工作得了。但靜下心來仔細想想,再換個工作也是的,在別人手底下工作不都是這樣么?職場新人,就應該踏踏實實的干好自己的工作,畢竟又沒有工作經驗,能力方面也有欠缺,為人處世方面更需要磨礪,F在有機會了就要從各方面鍛煉自己,不然現在就放棄的話,以后干什么都會干不好的。不是有這么句話么“20歲不努力,30歲當助理”。而且我現在的實習工作,相比其他人來說待遇挺不錯的了,并且和其他人相比,工作任務也不是很難,很容易進入工作狀態(tài)。最重要的是在工作的過程中還能學習對人說話、態(tài)度及其處事的方法。由于經驗少,我現在這方面還總是出現錯誤。有了實習經驗之后才明白,在學校校做一名學生,是多么的輕松加愉快啊。不過一想到早晚都要工作,早晚都要步入社會,早晚都要面對這些避免不了的枯燥和壓力,我就能靜下心來仔細學習。所以,現在我很珍惜學習的機會,多學一點總比沒有學的好,既然已經選擇實習了,時間在那放著,荒廢了還不如多學學,對以后擇業(yè)也會有很大的幫助。
在工作中,同事們的體諒和關懷也給了我很大的幫助。有時我有事要晚來一點,就要同事一個人在辦公室辦公,他們也會理解,大家相處的很好,沒有什么
隔合。甚至有幾次要回家里辦點事,去向經理請幾小時的假,經理也都很體諒,直接就給批假了。這個時候心里很開心能遇到一個這么開明的經理。所以,感覺現在的工作還是挺不錯的,最重要的事就是周圍的同事都很不錯的。心里上沒有什么額外的,不必要的壓力,可以好好工作,學習。先就業(yè),后擇業(yè)。我現在要好好鍛煉自己。再好好學習,之后相信自己通過努力一定會找個好工作的。在這一個多月中,我學到了一些在學校學不到的東西,比如以前都明白的事,可是剛開始有時還做不好。現在做事,不僅要持有需心求教的態(tài)度,還要懂得取長補短,最重要的一點就是自己主動去適應環(huán)境而不是讓環(huán)境來適應你。我這段實習的時間雖然不久,可是我發(fā)現自己真的變了,比以前更加開朗自信了。
三、社會實踐調查的經驗體會
通過這段時間的實習,我既發(fā)揮了自己的長處,也發(fā)現了自己的不足。溝通使人進步,在鳳輝的這段時間里,通過與不同人的交流,讓我學到了他們身上的長處,彌補了自己身上的不足,認識到了僅僅掌握專業(yè)知識是不夠用的,還需要要有靈活運用知識的能力和與人相處的技巧,這樣才能讓自己更有競爭力,我會在以后的工作學習中更加努力,取長補短,需心求教。相信自己會在以后的工作中更加得心應手,表現更加出色!
調查實習報告 篇3
調查題目:《實習支教和師范大學生專業(yè)發(fā)展》
調查目的:恢復高考制度的二十余年來,我國的師范教育取得了很大的進步,但是教育質量還是很低,尤其是在校大學生缺乏實踐和創(chuàng)新精神,而扶貧頂崗支教給了大學生一次實踐的機會,作為大一的我們,通過調查支教的學長來認識自己所學的專業(yè),認清專業(yè)發(fā)展趨勢,以更好的服務社會,成為有用之才。
學姐是于20xx.03.06~20xx.07在原平市西南賈小學支教的,她擔任五年級班主任,還教數學和社會常識兩門科目。匙村小學位于農村,占地面積三畝,在編教師五名,代教老師三名,全校師生一共一百零八人。20xx年,在當地政府和市民的資助下,建愛了二層教學樓。學校無任何體育器材,但就這樣的一所小學對那些求知若渴的農村孩子們來說已經很滿足了。在與吳靜的交談中,他頗有感慨的說:“支教給了我很多很多,很多事情只有自己親身去體驗才知道其中的酸甜苦辣,只有自己才會知道存在的意義。”
調查過程:調查持續(xù)了近一個星期之久,主要是以問答形式進行的,而內容主要是圍繞支教和專業(yè)發(fā)展方向,分為支教前,支教中,支教后三個階段。
支教前:吳靜學姐認為支教是磨練自己的一次機會,所以她在支教前做了很充分的準備,學校也對他們進行了半年的培訓,她在支教前已經掌握了基本的教師技能,諸如寫教案,設計教學,組織教學活動等,此外,她還翻閱了《教育學》,《心理學》等很多書刊,從中吸取教學經驗,還買了一些小學生喜歡的故事書,以豐富他們的課余生活,畢竟那里沒有任何的體育器材。當我問到她為什么要這么用心時,她淡淡的一笑,說了一句話:“我想珍惜這一次機會!焙喓唵螁蔚囊痪湓挘莱隽藢W姐對支教的重視,她和我共同堅信:“好的開始是成功的一半!
支教中:實習支教的過程遠沒有我們想像的那樣簡單。面對性格各異的孩子,面對簡陋的教學設備,面對那一張張稚嫩的求知若渴的臉...... 吳靜感受到了壓力。吳靜學姐主修美術,但在支教支教期間擔任的是小學五年級的數學老師,雖然小學的課程對一個大學生來說是小菜一碟,但是讓孩子們完全聽的懂,也是很費心的一件事,吳靜學姐想了很多方法,她把所有的學生進行了分組,讓學生們對一些不理解的問題進行探討,這樣做,不僅讓學生們自己動腦思考問題,而且還加深了他們對一些特殊類型的題目的理解和記憶。把學生進行分組不是教學方式的一個創(chuàng)新,但這的的確確解決了學生們對一些問題的理解,而且更好的加深了老師和學生之間的交流。孩子們很快的就接受了這種教學方式,他們總是認真的對一些問題進行討論,只有學生自己知道他們成績提高的原因,也只有他們懂的他們的老師付出的心血。 支教后:學姐說支教后她像是換了一種思維,對好多的問題的認識更深入,更全面,對自己的專業(yè)也有了很好的認識,她說她會把這些經驗都記下來運用到以后的教學工作中,這次實踐給了他很寶貴的財富,不僅僅是初為人師,更是那些在書本中學不到的'經驗。她說她走的時候,感覺很沉重,也很輕松,讓她沉重的是要離開那些可愛的孩子,她舍不得,她真的怕他們又調皮,又不聽話。。。。。。讓她輕松的是她沒有白過這四個月,這四個月給了他太多太多。。。。。。支教感言:“半年的支教生活給了我很多的很多,雖然清苦,但是苦中有樂,樂在其中,它改變了學生們的人生態(tài)度,是他們一生中最寶貴的財富。同時也改變了我自己,它讓我真正體會到“贈人玫瑰,手有余香”的真正內涵。支教生活讓學生們感到人的一生無須如洪水一般浩大、激蕩,只愿能力所能及時發(fā)自己的光,照亮在黑暗中摸索著前行的人們。我學到最多的便是怎樣管理,班級管理、學生管理。體會到當老師的不易,得有足夠廣博的知識,足夠充沛的精力,足夠多的耐心,足夠多的愛,去愛護、感動、教育那么多的學生。跟學生在一起相處的日子有酸也有甜,我學會了怎樣對待不同的學生,這就使所謂的因材施教吧!雖然這是個農村學校,孩子們見的世面也不多,有我們這股年輕的力量伴隨著,我覺得他們確實是幸福的。”這是學長寫的支教感言,雖然簡短,但句句飽含真情,讓所有人感同身受。調查隨著學長的支教感言而結束,不僅僅是他,包括我也學到了很多。
調查實習報告 篇4
一、調查單位簡況
麗江市外事辦是市政府的一個重要部門,實習調查報告原稿。外事辦由友城科、僑事科、外事科和綜合科構成,外事辦的主要職責有以下幾個方面。
1:貫徹執(zhí)行我國的對外方針政策、涉外法規(guī)、以及市委、市政府關于外事工作的指示和決定;同有關部門研究執(zhí)行有關外事政策的具體措施;檢查有關部門和單位貫徹執(zhí)行對外方針政策和涉外法規(guī)的情況。
2:當好市委、市政府在外事工作中的助手和參謀;提出本市外事工作規(guī)章制度和工作規(guī)劃的建議;負責或協助處理本市重大涉外事務。
3:負責統籌安排市委、市人大、市政府、市政協領導的外事活動,承辦市級領導的出訪事宜。
4:負責組織接待來訪的重要外賓和來本市進行公務活動的駐華外交人員,協同審核本市重要涉外報道;提供國際形式、對外政策和重大問題的宣傳材料和對外表態(tài)口徑。
5:管理本市與外國友好城市的交往活動,辦理與外國城市結為友好城市的報批手續(xù),指導本市的民間對外交往工作。
6:負責管理本市因公出國工作,辦理因公出國人員的護照和簽證,辦理來訪外國人士的簽證函電以及其他領事業(yè)務。
在景天改革開放的社會背景下,外事辦作為本市與外界溝通交流的窗口,讓世界了解麗江,讓麗江走向世界,調查報告《實習調查報告原稿》。不論是在政府工作中,還是在民間交流活動中,外事辦都發(fā)揮著非常重要的作用,為麗江的文化、經濟發(fā)展作著重大的貢獻。
二、友好城市
日本高山市、美國的丹佛市、瑞士的馬特宏峰和云南省麗江市結為了友好城市(山峰),所以外事辦的很多工作會涉及到關于友城的政府和民間交流活動。由于我的專業(yè)是日語,所以在實習過程中以友城科作為實習調查重點,著重了解關于麗江市和高山市締結為友好城市的過程、結為友城后兩市的交流等情況。
(一)、麗江市簡介
麗江因美麗的金沙江而得名,它位于云南省的西北部、金沙江中游;正好處在青藏高原和云貴高原銜接地段,西和北與怒江州蘭坪縣和迪慶州維西、中甸接壤,東北面與四川省木里、鹽源一鹽邊三縣毗連,南與大理州劍川、鶴慶、賓川三縣及楚雄州大姚縣連界。麗江面積20600平方公里。總人口為109萬人,有納西、彝、傈僳、白、普米等22種少數民族。
麗江地處橫斷山脈,山體高差懸殊,立體氣候突出,氣候垂直差異和植物垂直分布明顯。從南亞熱帶到高原山地氣候四季變化不大,干濕季節(jié)分明。年平均氣溫12.6度-19.9度,年平均降水量為910毫米-1040毫米。由于麗江是寒、溫、熱兼有的立體氣候,因此動植物種類繁多。還盛產貝母、麝香、蟲草等600余種藥用動植物,所以被稱為“藥材之鄉(xiāng)”。珍稀動物有滇金絲猴、小熊貓、紅腹角雉、黑頸長尾雉、藏馬雞、山驢等。
麗江地區(qū)風景秀麗,物產豐饒,優(yōu)美的自然風光,獨特的民族風情,古老的民族文化,構成了得天獨厚的旅游資源。境內的玉龍雪山風景區(qū)和瀘沽湖風景區(qū),以各自豐富獨特的自然景觀和文化內涵而聞名中外。
調查實習報告 篇5
在銀泰實習的六個月里,慢慢懂得,社會生活與學校生活的落差,實習調查報告-潘婷。近半年的實習教會了我許許多多。實習的日子有苦也有甜。重要的事它鍛煉了我自身的能力,也使我逐漸成熟,為將來更好的融入社會打下了堅實的基礎。我們從事的是服務行業(yè)。接觸最多的就是形形色色的消費者。消費者是來消費的。為消費者營造一個好的服務環(huán)境以及為他們提供良好的服務是影響其消費的重點。
一.銀泰定位:
永遠年輕。在銀泰之前,在杭州乃至浙江,百貨店的定位并不是很明確。之前百貨店都是以商品的屬性來定位的,如中高檔或中低擋。銀泰是首家以人來定位的,盯住的是年輕人這個群體,它非常有感染力;第二,它非常有新意,從前,人們對按消費者來分類,理解得還不夠透徹,但事實上年輕人有很強的活力,很強的消費力,因此銀泰的定位一下子激發(fā)了大多數年輕人的消費欲望,讓他們覺得有了自己的獨特購物場所,與杭州其他商場相比,銀泰的人氣就特別旺,消費者喜歡熱鬧,喜歡散發(fā)他們的熱情,這就表現到他的購物行為中。
二.銀泰的地位:
百貨與超市是非常不同的,百貨的品類自身要求變化很快。超市是要求商品不能斷的,假如某超市哪天沒有高露潔牙膏賣,那就會覺得很奇怪,但在百貨店,很多東西是要賣斷的,但后面的東西會更新、更好,所以百貨店在品類管理上比超市人為因素更多一點,科學化、電腦化的程度要少一些。品類管理對流行百貨店來講,我希望品牌有相當比例的淘汰率,即使同一品牌不動的情況下,它的商品最好在每個季度都有淘汰率,夏天跟春天應該不一樣,今年的夏天跟去年的夏天就更不是一回事。不斷的追逐消費者的需求,同時去創(chuàng)造新的需求。品類管理是有一定的特殊性,有一定的活躍性。
三:滿就送是一種有效手段
零售商用的最多的是打折讓利,但是打折讓利有各種各樣的形式手段,有八折、九折、有買一送一、有滿就送….,這些都是價格戰(zhàn),滿就送也是價格營銷的一種手段,并不特殊。從百貨店現實來講,任何打價格戰(zhàn)的手段,都是為了促銷,把銷售搞上去。我們也曾算過,一個東西打八折,一個100元的東西變80元錢進來了,它只有80元的東西流出去,但假如滿100送20,那就是120元錢的東西流出去,這就是促銷的正折和負折問題。同樣的目的,最終一種方式是走了80元錢的東西,另一種是走了120元的東西,當然是走120合算了。同時,杭州商場都在搞滿就送,大家似乎都沒有停下來,為了滿就送而滿就送,但實際上也都在不斷做調整,目前在武林商圈中,銀泰與杭州大廈、杭州百貨大樓的客流重疊率是較低的。
四.顧客是我們的朋友
從理論上來講顧客忠誠度對于企業(yè)來講是非常重要的。每個企業(yè)都在做忠誠度。其實要培養(yǎng)顧客的忠誠度,而又不能寄希望于顧客的忠誠度,只有自己做的更好你才能讓你的顧客留下來。顧客走了是你沒有做好,而不是別的任何原因,所以不要特別特別看重顧客忠誠度,但是也不要對顧客特別的隨意,我覺得認真的做好自己的一切,對于你的目標顧客進行更多的促銷和宣傳。因為確切地說顧客不是上帝,而是我們的朋友。
五.百貨業(yè)是很有前途的行業(yè)
有人說百貨業(yè)是一個夕陽行業(yè),有人說他是傳統行業(yè),有人說他是微利行業(yè),有人說他要被大賣場吞并掉,可其實百貨業(yè)挺有前途的,生活不能沒有百貨店,只不過百貨店要與時俱進,無論它的管理、它的理念以及它追求的目標顧客。至少有一點是真的,原來我們什么都做,但是現在不能什么都做了,只能挑一點去做,如果挑的不好就要被打,如果挑的好的話,你就會脫穎而出。百貨業(yè)是很有前途的,無論它是單店,還是連鎖店,還是成為Shopping Mall里的主力店也好,都要它的生存空間,大有大的做法,小有小的活法,但是地縣城市的百貨店確實很難做,市場容量有限,基本生活用品市場都被大超市搶占了,要做中高檔顧客流量又不夠,比方說杭州跟寧波GDP收入相差不遠,但寧波百貨業(yè)沒有杭州好,一般人歸結為寧波人口少一些,但是也不至于差距那么多吧。那么到底問題出在那里呢,那就是有效的消費群體比較少,寧波就是大學生年輕人不夠多的緣故,所以消費量不夠大,他們說大學生有多少消費能力呢!但是他們的群體消費是很大的,特別是他們能倡導一種時尚的消費觀念。隨著生活水平的不斷提高、經濟的的不斷發(fā)展,中小型城市會有好的百貨店出來的。
調查實習報告 篇6
春節(jié)之后,為了積極響應學校要求的在畢業(yè)前需進行工作實習的政策號召,并為我以后的正式上崗作必要的熱身準備,我主動聯系了我的簽約單位巨化集團公司。在與公司人力資源部的相關領導進行了熱忱的磋商之后,我被安排到了集團公司下屬的電化廠財務科成本室進行會計實習工作。
在與該廠人事科的主管人事調配的領導進行相關的交流之后,我便被其領到了財務科科長處,并與諸位同事見了面。初來乍道,我當然對本單位的財務工作一無所知,所以一切都理所當然地應該從最基本的事情做起?磻{證當然是最基礎也是最為實在的行為選擇與開展工作的入手點。雖說在以前的實習經歷中,我已經看過相當多的憑證了,但對于一個全新的實習工作周期來說,其還是十分必要的,畢竟各個企業(yè)之間的會計科目與憑證樣式的設置幾乎都存在著或多或少的差異。我所要做的就是從這之中看出差異,并總結出其間相通的原理點。
經過我?guī)滋斓牟恍概,我終于對本崗位的各類憑證有了一個較為全面的認知。由于本集團公司采用了較為先進的德國sap公司開發(fā)的erp(企業(yè)資源管理計劃)r/3系統,其意在應用信息技術實現對整個企業(yè)資源的一體化管理,為整個集團公司提供跨地區(qū)、跨部門的實時信息整合服務,為企業(yè)經營管理層及員工提供一個運行手段和工具的有效管理平臺。
erp系統集信息技術與先進的管理思想于一身,以權變理論聯動內部控制,優(yōu)化業(yè)務流程,成為現代企業(yè)信息化建設的運行模式,反映了企業(yè)對合理調配資源,最大化地創(chuàng)造社會財富的要求,從而成為企業(yè)在信息化時代生存與發(fā)展的基石。該應用系統實現了很好的集成性和層次豐富的功能,其應用系統一般分為財務系統、供應鏈管理系統、制造資源管理系統、項目管理系統、人力資源管理系統等幾大系列。其中的財務信息系統已經涵蓋了企業(yè)會計和
財務管理的主要職能。財務管理模塊也已經完成了從事后財會信息的反映到財務管理信息的處理,再到多層次、異地化財務管理支持的轉變。
據單位領導介紹,巨化集團公司是一個擁有總資產達55億、下設40多個分子公司和控股公司的國有特大型化工企業(yè)。除在浙江衢州本地設有一個大型生產基地之外,還在浙江蘭溪、溫州、寧波、杭州以及北京、深圳、上海、廈門、香港等地設有分子公司與聯絡處。對于這樣一個大型企業(yè)來說,要是沒有erp系統的協助,想要實現整個集團公司內的運營信息尤其是財務信息的及時、有效整合,勢必會面臨非常大的挑戰(zhàn)性,其不可避免地會暴露出信息傳遞滯后、管理指令難以及時下達等諸多弊病,呈現出“上不通,下不達”的混亂局面,這也正是以前我們國有大型企業(yè)所面對的一個共同癥結。
在集團內部各部門之間逐步實現了erp系統上線聯網之后,企業(yè)的信息傳遞狀況及運營狀況已得到顯著的改善。不僅在生產經營方面企業(yè)的原材料采購、庫存控制、生產規(guī)劃以及銷售管理周期得到大幅的縮減;更為重要的是在企業(yè)管理方面,尤其是財務管理的效率得到了大幅的提升。由于系統能在月末自動匯總相關的數據并生成相應的報表,從而極大地促進了帳目的結帳進度、解放了財務人員的雙手。
最為顯著的成果就是集團公司的計財部門可以方便、及時地統馭、匯總下屬各單位的各項財務指標數據,而不用再像以往那樣需要人為地去上報各項數據。對于各廠的財務科來說,則更真切地體會到了erp的推廣應用所帶來的便捷性。僅拿處理領料單這一項來說,以往在從倉庫取得領料單后,財務部門都需要自行將其數據一個個地錄入財務系統之中,而如今由于倉庫部門與財務部門同處于erp的信息共享之下,財務部門就可以直接從系統中提取倉庫部門輸入的相關原材料變動數據,使得以前那種自成體系、各自奮戰(zhàn)的局面得以徹底改善,大大地節(jié)約了企業(yè)的人力物力。同時,成本控制崗位所下的生產用料定單亦可通過erp物料管理系統及時地送達生產車間,使得生產用料情況得以被及時地控制與掌握。
另外,實施erp企業(yè)管理信息化管理方案之后,亦便于公司實施網絡營銷戰(zhàn)略。公司同全球五大洲33個國家和地區(qū)200余家大商社建立了貿易關系,極大地拓展了公司的市場范圍。
事物總是具有其雙刃性,erp財務管理系統亦是如此。雖然erp財務管理系統的功能十分的強大,但是其是建立在復雜的數據輸入操作程序的前提之下的。它不像以往我們所使用的其他財務軟件那樣只是單純地使用“借”和“貸”,其為了更便于搜集、匯總相關的數據,將“借方項目”和“貸方項目”進行了更為精細的劃分。其根據消費者、供應商、資產以及商品等科目使用內容的不同,將憑證借貸方分錄代碼劃分為99類。每一個分錄代碼都代表不同的憑證內容、借貸方向與使用內容。其次,erp系統憑證的類型也根據所反映的對象不同,將其分為42種類型,而不像以往我們平常所使用的“收、付、轉”那樣的簡單分類。另外,erp財務管理系統人為地將整個會計核算主體劃分為若干利潤成本中心,用以區(qū)分、歸結各部門所發(fā)生的成本費用。并設置了wbs索引元素,系統可通過它來自動匯總需要匯總的相關成本費用。這些都抬高了初學者的入門門檻,增加了企業(yè)的員工培訓成本負擔。對于這一點我是深有體會!在我實習的這四十多天當中,我一直沒有放棄對erp財務系統的鉆研,但也只是學到了一點皮毛而已,而且還只是僅限于成本核算崗位的范圍內。要想真正地熟練掌握erp的相關操作,對于這短暫的實習期來說是絕對不可能的,非得在以后的工作中加以時日才可。
調查實習報告 篇7
教育調查報告
題目:關于景谷二中學生作息時間的調查
學院:生命科學學院
班級:應用生物教育10A班
姓名:馬鳳葉
學號:104120221
時間:20xx年9月5日~11月25日
關于景谷二中學生作息時間的調查
摘要:合理的作息時間對學生的學習成績和身體健康有一定的影響。合理安排好作息時間和睡眠時間,同時,注意鍛煉身體,課余時間多運動,有了健康的身體,有好的精神狀態(tài)上課才能專心聽課,在學習上達到勞逸結合,學習效率才能更高。而且中學生正處于生長發(fā)育的階段,作息時間的合理性對他們的學習和身體健康都會有很大的影響。經過一段時間對我所在的實習學校景谷二中學生的作息時間的分析、學生上課精神狀態(tài)的觀察以及學習成績的分析,我注意到學生的作息時間對他們的學習效率及成績有一定的影響。因此,我決定以景谷二中學生的作息時間為課題,對早煉、上課時間、睡眠等相關問題進行了一個調查,分析他們的作息時間存在的利弊,并提出合理可行的建議,以便促進學生學習。主要目的是了解同學們的作息習慣和對學校作息時間的看法。
調查時間:20xx年9月~11月
調查地點:景谷二中
調查對象:中學生
調查方法:問卷調查,并對收集的數據加以分析作出圖表;訪問學生;觀察學生
平時的現象及表現;上網搜集其他學校中學生作息時間的資料,進行綜合對比和分析;上網搜集一些關于中學生生理健康特征方面的資料作參考。
調查人:馬鳳葉
調查報告的結果:共發(fā)出100份調查問卷,收回96份,有效96份。(問卷調查
共設十個題目,調查結果及數據統計見附件1)
一、調查過程中的一些現象:
首先,分析學校的作息時間安排表(見附件2),接著主要觀察我們周圍學生的一些現象,如早起、早操實到人數、午休、晚休及上課學生狀態(tài)等情況。經過一段時間的觀察,我發(fā)現在我們周圍時常存在著許多這樣的現象:每天早晨同學們必須6:30起床,15分鐘洗漱完畢就要趕忙到操場集合進行早操,在這一過程中每天都能看到部分同學零零散散、急急忙忙從宿舍出來趕往操場。由于時間急促,大概有一半的學生不到6:30就要起床洗漱整理,部分學生經常早操遲到。早操完畢后就要進教室開始半小時的早讀,我甚至發(fā)現有極少數同學早讀課上就暈乎乎趴在桌子上,無精打采。
早讀和第一節(jié)課之間有20分鐘的休息時間,這段時間主要是進行校園衛(wèi)生打掃,大部分學生也在這段時間吃早餐,也有極少數學生在這段時間迅速跑回宿舍進行洗漱。在這極短的時間內就出現了各種由于睡眠影響而引起的現象。還有部分學生是走讀生,這就意味著他們早上就必須起得更早,這就更影響了上課。早上上正課時特別是第一 二節(jié)課時,老師在臺上滔滔不絕,有部分同學已經開始在臺下呼呼大睡起來;一下課教室里“倒下”一片或是一群人才匆匆去吃早餐,又因吃早餐耽擱而遲到,影響班級的榮譽。然而這些都是因為我們沒有合理的安排好作息時間所致,是我們生活節(jié)奏紊亂,嚴重影響了我們的學習和身心健康。
學校安排的一節(jié)課的上課時間為45分鐘,而且45分鐘時間內一般都是老師
在講臺上不停的灌輸知識,學生只管坐在下面聽,大多數課堂安排的學生活動,也就是留給學生思考的時間都比較少。對于中學生來說能夠保持45分鐘都集中精力聽課的學生幾乎沒有。學校安排的午睡時間是從12:30~14:10,但在這段時間內也有部分學生沒有按時午睡,而是在看書做作業(yè)或者干其他事,非住校生放學回家后還要幫家里做些事,也不能按時午睡,以至于又影響了下午上課的聽課效率。另外,學校還安排了三節(jié)晚自習,一直要上到22:05同學們才能回宿舍整理休息,22:30準時熄燈休息,熄燈后部分學生并沒有按時睡覺,由于學習任務比較重,有的學生還用臺燈照明看書,有的躺床上玩手機、聊天等。非住校生回家后有的還在家里看看電視、、上上網、做做家務等再睡覺,這樣看來同學們的睡眠時間遠遠不足8小時。這樣的作息習慣長期以來就嚴重影響了第二天的學習效率以及身體健康,造成學生經常處于疲倦狀態(tài),從而影響了整體學習成績。
二、下面將問卷調查表中的幾項數據做成圖表的形式,以便分析:
1、在學生范圍內調查了關于早晨上課時間的問題,其結果如下表:
2、對學生一節(jié)課內的上課情況的調查:
A、10—20min B、20—35min C、35—45min D、其它
3、對學生一天的睡眠時間的調查情況:
對調查結果的討論分析:
1、根據調查結果顯示,對現行的6:45的早操看法:有61%的同學持不滿意的態(tài)度,由于長期的晚睡早起,使得同學們產生了疲倦厭煩的心理,導致有部分學生認為早操應該取消。
2、從調查圖表可以看出:贊同早晨上課時間應該為7:30的同學也占了調查人數中的大部分,反應出大部分學生的睡眠時間不足,渴望得到充足的睡眠時間。特別是非住校生,由于他們到學校的路程遠,需要的時間更長一點,所以認為7:30上課更為合理的人數占得更多一點。
3、致使大部分學生睡眠不足的原因還有一點是很大一部分同學沒有午睡,有的反應他們中午躺在床上睡不著,有42%的同學睡眠時間僅7小時,遠不符合生理學標準,這就導致上課經常打瞌睡,精力不集中,愛走神,這些都是影響學習效率的一大因素,長期以來的不良習慣使得學習成績不能得到提高。
4、經調查下來,還有34%的學生不喜歡上晚自習,很多同學都說他們的晚自習都不是真正的自習課,而一般都是老師在講課,同學們本來就上了一天的課程,已經處于疲勞狀態(tài)了,但晚上3節(jié)晚自習老師還在不停的趕課,他們都不能集中精力去很好的及時消化新知識。在繁重的學習任務和考試壓力下,他們渴望把晚上的時間留給自己安排。
5、關于一節(jié)課時間長短的分析:
上課過程中的休息是必須的,每個人都會因為個體的差異對上課的時間長短要求不同,但經過長時間聽課都會出現注意力不集中,時間越長,就越難以集中注意力。有關資料表明人在持續(xù)學習1小時最好能歇息10分鐘,長時間的學習,大腦容易產生疲勞,用腦過度會感到頭暈腦脹,心情煩躁,注意力下降等現象,并且也是誘發(fā)近視的重要因素。景谷二中學校安排的一節(jié)課的數據為45分鐘,經調查統計,能保證45分鐘都集中精力聽課的學生寥寥無幾,大部分學生都只能集中精力聽20—35分鐘的課。
三、調查反應出的景谷二中學生作息時間存在的弊端
1、睡眠普遍不足
按生理學標準,中學生睡眠時間應為9小時,但實際情況如何呢?根據對問卷進行的統計顯示,基于學習任務的繁重和學習壓力,長期習慣性的早起晚睡,平均睡眠時間僅有7小時左右。如果按規(guī)定的作息時間,通過午睡來彌補,但實際情況,經調查結果顯示,大部分的學生還是不習慣午睡,或睡不著,他們的午間時間大多都用來做其他事或無謂消耗。
生理學中指出,“中學生的睡眠時間需要滿足9小時”,是醫(yī)學專家根據青少年的生理發(fā)育需要而提出并被普遍認可的一個標準。足夠的睡眠能使中小學生身心保持自然平衡,如果刻意縮短睡眠時間,就破壞了這種平衡,不利于他們身體、心理的健康成長。在身體方面,睡眠不足,對大腦的發(fā)育、身體的器官的發(fā)育都會有影響,比如長期睡眠不足可能導致視神經、脊椎發(fā)育不正常。在心理方面,睡眠不足易出現情緒低落、壓抑、焦慮、急躁等表現,心理上的反常表現反過來也會影響睡眠,導致入睡困難,形成惡性循環(huán)。
2、學習效率受影響
休息不充分,必然造成學生精力不足,精神狀態(tài)不佳,即使是在校學習時間有了保障,也因為生理和心理沒有處在最佳狀態(tài),而導致學習效率不高,事倍功半,達不到應有的學習效果。特別是下午出現上課分心的現象就表現得更加突出。 經觀察下來,下午晚飯后有很長一段休息的時間,但大部分學生都在學校閑逛,無謂的浪費時間,有很少的一部分學生會在籃球場上打籃球,做各種運動。加強課余時間鍛煉,一方面可以提高學生的身體素質,另一方面還可以消除一天學習帶來的疲勞,還可以豐富課余生活。
四、對作息時間調查的結論及建議
綜合本次調查分析的各項因素,可以看出,景谷二中現行的作息時間部分學生是持認可的態(tài)度,但也有相當的學生持不滿意的態(tài)度。其中睡眠不足由學生自身造成的因素也有一些,如午休時間部分學生沒有按規(guī)定按時午睡,晚上熄燈后部分學生習慣性的熬夜看書、玩手機等也沒有按時睡覺,這些是學校無法改變的,只能由學生自身調整。但是經過全方面分析,對學校安排的作息時間,我提出以下幾點建議,希望能對本校學生的作息時間的調整有所借鑒:
1、可以將學生早操取消,只進行課間操和眼保健操,可以更好保證學生充足的睡眠時間。
2、現行的45分鐘的一節(jié)課時間可調整為40分鐘,可以讓學生上課的聽課效率更高。
3、可將7:30才上晚自習的時間調整為7:00,提前30分鐘上課,就可以讓學生提前放學回宿舍休息。
4、上晚自習時間可以盡可能的把時間留給學生自己安排學習,而不是教師一直上新課,學生的學習效率也不會很高。
5、課余時間學校組織的課余活動也比較少,學校可以盡量多組織一些室外活動或者是比賽等活動,以豐富學生的課余生活,可以消除學生上課產生的疲勞,增強同學間的凝聚力,提高同學們的積極性,同時,還可以發(fā)揮同學們的特長。
對同學們的建議:
1、同學們一定要有嚴格的作息時間,晚上應該盡量在學校熄燈以后就按時睡覺,想辦法杜絕失眠,中午盡可能小睡一會兒,以飽滿的精神迎接一天的課程,保證聽課效率。
2、在緊張的學習中和繁重的學習壓力下,不可忘記鍛煉身體,但不要做劇烈運動。
3、在學習感到疲倦時,適當做一下腦保健操,如深呼吸、靜心、擠按相應穴位等。
4、一定要控制上網和玩手機的時間。
5、學習不僅要擁有健康的身體,還需要保持樂觀的心態(tài)。
五、總結和心得體會
在這段調查時間中,得到了老師幫助和很多同學的配合,順利完成了這份調查報告,在這里要感謝老師的幫助,同學們的支持和配合。成功永遠來自于不懈的努力,成功永遠屬于勤奮的人,祝同學們成功!
在景谷二中實習的這段時間里,我覺得我學到了很多知識,成長了很多,特別是在做調查報告的時間里,我深刻體會到研究性學習對于提高我們能力方面有很大作用,而且這種能力是書本上沒有的。這是我做的第一份調查報告,雖然這其中有些辛苦,但給我?guī)砹撕艽蟮某删透。在以后的學習及社會實踐中,我會更加努力和認真的去完成每一件事,用心享受每一個過程和結果給我們帶來的欣慰。
調查實習報告 篇8
一、調查概況
我被分到長沙市第十九中學進行教育實習,實習內容包括兩個方面,一是專業(yè)課的教育實習,二是班主任的工作實習。在這期間我積極地努力地工作,虛心向有經驗的老師請教,取得了優(yōu)異的成績。同時,我還在實習期間做了一次深入的調查工作,是針對英語這門課而言的。調查的過程十分辛苦,為了得到教師和學生的真實想法,我頗費了一番心思,最終的調查結果還是很讓我滿意的。
為了全面、詳細地獲取材料,我不僅只限于我實習所帶的兩個班的調查,而且還跨班級、年級調查,甚至還到其他同學所在的實習學校調查。重要的調查的形式是發(fā)放調查問卷。同時,我也積極地找學生談話,同老師交流,以便更好地了解情況。通過調查研究,我對當下中學英語的教學狀況有了初步的了解,為深化教學改革,探索實施素質教育的新路子,提供了客觀依據。更為我將來從業(yè)打下堅實的基礎。
在此,我介紹一下自己的調查的結果,談談對中學英語教與學的一些看法,其中有些問題可能是前人已經敘述的或者是老師們常談論到的,但我想這對于我們實習生來說,是一次真正意義上的體驗和感受,而不僅僅是以前從理論上的認識。希望我的認識能對自己以后的工作有些效果。
二、調查的具體目標
1、從英語教師的自身狀況、教學方法等方面來探究當下中學英語教學的現狀。2、從學生角度探究現今中學英語的發(fā)展現狀。
首先,從教師的角度來談一下英語教的情況。
我調查發(fā)現,現在的英語課堂教學,大多數老師所使用的教學方法是正確的,它符合教學的實際情況。很多英語老師在備課時,設計了很多的問題,以便上課時提問學生,達到和學生交流的目的。調查中有的英語老師對我說現在的學生比較懶,對學習不是很重視,尤其是英語這門課,認為努力與否考試時都不會得太高的分,也不會得分很低,和其他同學不會有太大的差距,況且努力了也不一定能取得好成績。因而,你讓他們回家預習的時候,大多數學生基本上是不看。因此上課要多提問題,這樣才能迫使他們課后去看。在英語教學的過程中一定要多問個“為什么”,這一方面可以使老師和學生交流,另一方面也可以進一步挖掘教材的有關內容。我自己在實習的教學中也采用了此方法,成績果然不錯。
一些先進的教學方法和教學理念我發(fā)現在現在的中學的教學中并不是很受歡迎,重要的原因就是采用這種教學方法取得的效果不是很理想,而且減少了師生互動的機會。以使用多媒體教學為例,上課時學生的眼球多被吸引到了大屏幕上去,很少有學生再看書本了。學生多愛看一些圖畫,對圖畫的記憶倒很清楚,但卻忽略了圖畫旁邊的文字。這種教學方法還使得老師變得懶惰起來,大部分老師在上多媒體課時很少板書,一些老師一節(jié)課下來,根本就沒在黑板上寫一個字,學生也就不作筆記了。
老師們認為一個班里的學生英語成績有很大的差別,可以把學生分為幾等。一個老師要想讓所有的學生都把英語學好,幾乎是不可能的事情,要看學生的具體情況,視個人的情況不同而對學生有不同的要求。對于成績特別差的學生一些老師就采取了放棄的態(tài)度,他們認為不能因為某個學生成績差而犧牲了大家的利益,那樣是不值得的,而且老師的精力也是有限的。
老師們也承認他們在教學的過程中存有偏見,但這也是沒辦法的事情,畢竟有一個高考的指揮棒在無形中束縛著他們。老師不能平等地看待學生,這一點老師們能很坦誠地同我講,確實是難能可貴的。
我認為,現代化的教育應打破傳統的教學模式,以教師為主體,對學生進行正確的引導,充分保證學生在課堂中的主體地位。因為學生都是有主觀能動性的,他們根據自己的需要和興趣可以很好地接受教師的教育,也有權利抵制這種教育。教師的教育和教材對于學生的發(fā)展來說,只是外固,真正獲取知識、得到發(fā)展還要靠學生的內因起作用。學生作為內因主動的學習不存在了,教師和教材再好的外因也將失去意義。
在英語教學的過程中,老師們對單詞教學工作要認真、仔細的多,因為老師們覺得學好單詞是學好英語良好的開端,所以很多老師都會要求學生每天記單詞,甚至會利用上課的時間默寫單詞。調查中,大部分的教師會在講解完單詞的意思后,都會采用例句的方法來鞏固學生們對單詞的認識。在單詞的授課中,很多有老師采用多媒體的教學手法,并借助圖片教學,這樣更能夠讓學生很好地記憶。而課文的講解卻與此相反,少利用多媒體以講解為主。這也說明了老師們能因材施教。
在調查中我還發(fā)現有經驗的老師進行教學時,課堂氣氛總是很活躍。他們備課時不限于教參、優(yōu)秀教案等書,能夠根據自己所教的學生的實際情況去發(fā)揮,這在我實習期間聽不同的老師講課時感受最深。有一個老師講授數字單詞的時候,采用了一系列的游戲的環(huán)節(jié),調到了學生們學習的積極性,讓他們不但牢牢地記住了數字單詞的拼法,也記住了數字單詞的讀音。她的語言也十分的幽默,還不時地做一些動作,收到了很好的教學效果。從中我們不難看出,了解及分析學生的實際情況,實事求是,具體問題具體分析,做到因材施教,對授課情況有直接的影響,這就是教育學中提到的“備課的同時要備學生”,這一理論在我教育實習的調查中得到了驗證。
其次,從學生的角度來談一下英語學的情況。
在調查中,部分學生對我公開表示他們對英語學習不感興趣,不想學英語。他們認為英語很枯燥乏味,而且沒有必要學習。特別是理科生,他們的這種想法更為嚴重,他們認為自己又不會出國,英語學的再好也沒有多大用,況且自己考試時得分也不會太低。現在的學生是多么有個性,我想學好英語還是有不少好處的。畢竟在高考時多得一分,人生道路不同,而且現在世界越發(fā)國際化,學好一門英語能夠讓你更加地與時俱進,不被社會所淘汰。
學生對現代化的教學手法一開始還是比較喜歡的,很感興趣,可是等時間一長也就無所謂了。有的學生告訴我,上課老師用多面體教學時間把握的不是很好,有時太快,記筆記記不下來,有時太慢,學生聽起來又感覺到無聊。有的學生干脆告訴我說,還不如在家里自己上網學習。
然而,這里也有一些不可忽視的問題:
一、學生的學習主動性不高。通過對學生作業(yè)的批改,我發(fā)現,班里抄襲作業(yè)的現象比較普遍,有近90%的同學反映本班同學有抄襲作業(yè)的現象。
二、學生的課業(yè)負擔較重,心理壓力普遍較大。我所見習的學校學生平均每天早上六點起床,晚上12點休息。除了上課時間,每天課外學習時間在4小時以上,而有些科目每天作業(yè)時間都要超過2小時。如果每門課程的作業(yè)都如此,學生如何應對?即使只語數外三科每門作業(yè)要2小時,學生也不可能完成。其實這么多的學生抄襲作業(yè)也從另一方面說明他們的課業(yè)負擔的確過重了。因為過重的課業(yè)負擔,加上家長及老師的不間斷督促,他們的心理壓力也隨之增大。
要解決這些問題,首先要培養(yǎng)學生們的學習興趣,還要減少他們的學習壓力,讓他們真正在主動學習,而不是被動接受。而英語教學的終極目標是:培養(yǎng)學生英語的閱讀和表達兩個能力。當然,要完成這個目標,須具備一定基礎:即字、詞、句知識基礎知識;表達技巧等。
這就構成了英語教學的三大現實目標:基礎知識、閱讀、表達。中學英語教學的目標就是培養(yǎng)學生閱讀和表達的基礎能力。根據以上了解到的中學英語教學現狀,我認為,在現今條件下改善英語教學現狀必須先從制度改革抓起,要不斷提升教師團隊的學歷水平和專業(yè)素質,要培養(yǎng)一批關愛學生、以學生為主的老師,從而能夠協助學生進行更加世界他們的學習。要從學生的心理和能力基礎出發(fā),制定適合他們的課程,讓他們樂意學,主動學,讓他們在身心愉悅中增長知識、獲得做人的學問。
調查實習報告 篇9
一、調查分析
農民工是從條件相對較差的農村流入城市的群體,因為在家農民工的收入遠不能支撐整個家庭的消費,無奈的背井離鄉(xiāng),艱苦的在外打拼,即使受到城市中不同的待遇,他們也不會放棄在外工作而回家務農,F在在外打工的好多都是青年農民工,而家里的都是年買的父母和不懂事的小孩
一到中國的傳統節(jié)日,特別是春節(jié),這個團圓的日子,在外辛苦奔波的農民工是否該回家過年和親人團聚呢?對于這個問題,我覺得很到人都應該思考一下,這樣就出現了很多話題,有的人說,“當然應該回家過年呀,平時沒時間,過年是一年一度的大節(jié)日,而且一年沒見親人,應該要回家看看家人!灿械娜苏f,“過年回家買汽車票貴,買火車票擠,人多又麻煩,而且在外面過年還可以節(jié)省一大筆錢。”
二、調查過程
我主要以一下幾個問題展開
1.您覺得過年應不應該回家
2.對于您不/回家過年,遇得了哪些方面的問題。
3.對于這些問題你怎么看
4.您是怎么解決這些問題的
三、調查結果
結果顯示有65%的人回家過年,30%的人想回家過年,5%留在務工地過年
農民工在城里做的是最臟最累的活,住的又是最差的待遇,工資低安全防范措施差,勞動時間被無限的延長,社會福利沒得到保證,有的甚至辛苦了一年還被克扣了工資不給,這也是一些農民工不回家過年的重要原因,F在農民工的合法權益受到保障,但依舊受到很多不同的待遇。我覺得他們付出的勞動和受到的待遇是不成正比的,社會應當多給他們一些關心,政府應多給些照顧。
四、總結
不管是農民工還是企業(yè)家老總,只要你是父母的兒女都有必要回家過年,一年四季有多少個春夏秋冬,人這一輩子有多少個輪回子女陪伴在身邊呢,只有你有一份不忘恩情的心,錢沒有賺到父母是可以理解的,因為愛永遠是寬大無私的。
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