【推薦】暑期三下鄉社會實踐報告10篇
隨著社會一步步向前發展，越來越多人會去使用報告，我們在寫報告的時候要注意邏輯的合理性。那么什么樣的報告才是有效的呢？下面是小編為大家收集的暑期三下鄉社會實踐報告，希望對大家有所幫助。
暑期三下鄉社會實踐報告1
考試完的暑假，最先迎接我的不是回家和父母相聚的幸福，不是家中空調的涼爽，也不是和久未謀面的朋友們相見時的激動，而是參加了暑期三下鄉社會實踐活動。根據學校相關文件精神，藝術學院組織了“信仰、信心、信念”社會實踐文藝宣講團，到新鄉市軍休二所進行演出，我有幸能夠參與其中，成為了一名驕傲的志愿者。
為了準備這次演出，我提前好多天就開始著手準備，我的特長是小提琴，特意選取了大家熟知的《梁祝》進行演出。同時，我還擔任了本場演出的主持人，提前寫好串詞給老師指導。一遍遍的彩排、調整順序、寫串詞，雖然辛苦，但很快樂。在臺上演出的時候，臺下的掌聲不斷，看著觀眾們沉醉其中的表情，我感覺到了滿滿的成就感和存在感。剛開始報名參加暑期社會實踐的時候心里還有些怨言，覺得耽誤了自己回家，但當我站在臺上的那一刻，所有的抱怨都沒有了，有的只是作為一名志愿者的責任和義務，有的只是要好好演出，不能辜負了老師的期望和臺下觀眾們的厚愛。
在演出的間歇，我深刻的思考了社會實踐活動對于一個大學生的重要性，我覺得，社會實踐是我們理論與實踐的最佳結合點，尤其是學生時代的我們，只重視理論學習，忽視實踐環節，這樣往往在走上實際的工作崗位后發揮不出真正的潛力。通過實踐所學的專業理論知識才能得到鞏固和提高。
大學是教育我們，培養我們的圣地，社會是一個鍛煉我們，磨礪我們的基地。假期的社會實踐一晃而過，但是它讓我領悟到了很多東西，而這些將使我受用終生。社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，進一步明確了我們青年學生的成才之道與肩負的歷史使命。社會是我們學習和成才的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現，為將來更加激烈的競爭打下更為堅實的基礎。
暑期三下鄉社會實踐報告2
7月1日，我和文藝宣講團的同學們一起來到了新鄉市軍休二所。當我們到達的時候，會議室里已經坐滿了老干部們。看著他們和藹慈祥的面容，看著他們聚精會神地看我們帶來的精彩文藝節目，看著他們不住地鼓掌叫好，看著他們在表演結束離開的時候，拉住我們的手說：“謝謝，謝謝你們，謝謝你們給我們帶來的表演。”在那一瞬間，眼眶有些濕潤，之前所付出的辛勞與汗水在那一刻都是值得的。
當然，給我感觸最多的是震撼，是對這些將自己的熱血、自己的青春奉獻給了祖國和人民的老干部們油然而生的敬佩。在表演結束后，我們為老干部們畫像，在短短二十多分鐘里，老人的背一直是挺拔的，這對我們常人來說，是很難堅持的，但老人就像是從骨子里帶出來的一樣，感覺這是再平常的事不過。
當問及到老人當年為什么要參軍時，老人這樣說道：“當時哪想得了那么多啊，只知道國家需要我們，所以就參加了。”又問老人對我們大學生的期望：“希望你們好好學習，為國家效力。”老人們心心念念的國家，把自己的青春，熱血無私奉獻給了這個國家，這個現在國泰民安，繁榮昌盛，蒸蒸日上的，不斷發展壯大的國家，一股自豪感油然而生，我為自己是這個國家的一員而感到驕傲，自豪。
我很慶幸我能參加這次活動，讓我們看到了老一輩軍人們的氣概、精神，他們是“最可愛的人”，向他們致敬，向那段光輝的歲月致敬！
暑期三下鄉社會實踐報告3
7月1日上午，作為一名志愿者我來到了新鄉市第二干休所。當我看到這些老人的時候，我的內心受到了很大的撞擊。當他們向我們訴說著當年的抗戰歷史時，我更是心驚膽戰，而那些危險緊張的時刻，卻被老兵們輕描淡寫的帶過。我的內心除了敬佩，更多的是感動和震撼。
“我當兵的時候才16歲，還是個小瓜娃子呢！打仗的時候，沒想那么多，只知道我是保衛國家，所以膽子大的很”一位參加了抗美援朝的老兵這樣說道。說這話時，他的眼睛濕潤了，仿佛想起了當時的場景，我的心中莫名的洋溢著一種自豪感！這，就是我們的抗戰英雄，我們的中國英雄！
“你們年輕人，有活力的很，要多學點知識和技術，好好為國家效力”說這話的老兵雖然已經81歲，但是每天還在學習，上著老年學校。歷史時隔幾十年，這些老兵們卻已然可親可敬，他們外在的美雖然消逝了，但內在美卻在歲月的磨礪下發出熠熠光輝。
當志愿者們為老人們熱情表演的時候，老人家都在專心致志的觀賞，聽到那些熟悉的戲曲唱起來時，手上輕輕地打著拍子、嘴上也會跟著輕聲地應和，臉上露出沉醉的表情來，仿佛想起了什么難忘的事情。
我很感謝這次機會，帶給了我不一樣的感受，這再也不是書本上那些空洞的描寫。祝這些可愛的老人家身體健康！
暑期三下鄉社會實踐報告4
我國是傳統的農業大國，教育一直是治國方針，農村教育的成功對我國經濟的快速發展及國民素質的提高顯得尤為重要。而我們作為當代大學生，肩上的使命要求我們必須去踐行人民群眾的路線。故我們一行十六人于7月17日懷揣激情踏上暑期實踐之路，奔向陜西省商洛市柞水縣石甕鎮，用我們的熱情與責任書寫我們的支農支教，用我們的行動去了解農村教育。
杜家村基本概況：杜家村位于柞水縣偏東南21公里的秦嶺腹地，平均海拔約1200米。省道307貫穿整個村子，受地形限制，房屋基本是沿山沿路修建，這使村子整體呈帶狀分布，屬于分散型結構。該村還是全國最大的錂鐵礦區，隨著近些年的開采對河水造成了嚴重污染，但礦山多為外地富商經營很少聘用本地人，故對本村經濟發展的帶動作用不大。加之本村人均7~8分地且多為山地，退耕還林后多化為林地。故耕地面積少，且作物主要用于自給，僅有少量經濟作物，主要是核桃和板栗，農業收入每年最多XX余元，故全村1800余人口中有470余青壯年常年在外務工，村中多為老人、婦女和兒童。
杜家村小學是一所公辦小學，新建XX年，有14位在職教師，學歷基本為大專，其中師范類院校畢業的有3位，學生約100人。學校有完善的體育器材設備，還有計算機室，平時計算機課主要是練習打字。總體上學校的師資力量和硬件設施相對不錯。
此外九年義務教育政策全面實施后，村民家庭負擔相對減輕。另外學生每學年每人只需向學校交52。5元便可享受陽光早餐。該村學生小學畢業后一般到下梁上初中及高中，由于學校是寄宿制故學生一般2～3周回家一次。初高中學生花銷主要在生活費和書費上，平均每個初中生每學期花費4000多元。村上絕大部分孩子上完初中以后就輟學去打工或賦閑在家。村中上高中和大學的學生比例很低，分別為4%和2%。此外，由于經濟落后，消息閉塞（大多不知道國家助學貸款的相關政策）使得大學負擔沉重。
我們的工作：
7月17日我們到達杜家村小學后，在教務主任的協助下我們熟悉了學校環境，安排了食宿，待一切都安頓下來后，我們開始按照計劃有條不紊地開展工作。我們先是在村里的醒目位置張貼招生宣傳單然后走進老鄉家招生，在此過程中簡單了解學生的學習、性格等方面的情況，并對村子有了初步認識。待做了簡單的整理后，我們具體安排了支教及后期的調研工作。7月18日我們以杜家村為據點，以杜家村小學為核心的暑期支農支教正式展開。
我們接收了從幼兒園到高中的孩子，其中以小學為主，我們教他們語文、數學、英語、歷史、地理、物理、舞蹈、科學、美術、舞蹈等科目。我們的目的是培養他們的學習興趣，豐富他們的學習生活。為保障學生安全，我們每天接送他們上下學。
以小學一二年級為例，起初他們普遍膽子小，不敢說話，作為語文老師，我以語文課為平臺，通過講故事消除他們對課堂的恐懼進而誘導他們說話，起初我和孩子們圍圈閉眼講故事，我講完故事后讓他們自由發言講述自己聽完后的心得，或是由我提出問題讓他們思考并作出回答，無論是講述還是回答問題均無標準答案，能說就行，若與伊索寓言后面的啟示太遠，我會利用故事中的一些細節給她們再次講述書上的道理。進行兩天之后，學生們上課積極性明顯提高，開始給我及其他同學講故事，我又將講故事搬上講臺，培養他們在公眾面前說話的能力。
此外我們還教他們畫畫，唐詩等，文藝匯演上他們成功的表演了兒歌唐詩串燒，里面包括：集體背誦《游子吟》，姜路張嬌合唱《小紅帽》，趙鑫、姬鴻運、楊鴻浪吟誦《鵝鵝鵝》，杜玉潔、唐心語吟誦《春曉》，姜路獨唱領跳《如果感到幸福你就拍拍手》。
通過交流我們發現這里學校教育普遍存在的一些問題如下：
1、 本校老師外出做生意增加家庭收入找人代自己上課情況較多。
2、 上課期間老師缺課不在（1。老師打麻將2。年輕教師上網3。其他）。
3、 老師說臟話，給學生造成惡劣影響。
4、 老師布置作業過多，沒有度，學生課業負擔過重 （小學一年級學生晚上寫3個多小時作業）。
5、 上課時間不固定。主要是幼兒園，下午1：00放學，家長12：30去接時孩子已到家，由于路上車多孩子年齡小，造成很大的安全隱患。
6、 幼兒園教學不規范，孩子六歲入校，一進學校接觸的就是小學課本，在接受一年的學前教育后升入一年級。
7、 體罰現象普遍。
8、 中學老師為追求教學質量勸學生退學。
9、 學生課外活動缺乏。
10、 學校學生越來越少
11、 老師跨學科代課現象普遍
針對以上問題我們有以下幾點建議：
1、 提高老師待遇，加強惠師政策的落實力度，加強對老師謀取第二職業的監督及懲罰力度。
2、 加強對老師上課情況的督查。
3、 規范老師上課用語，加強老師在這方面的評比。
4、 規范老師作業的量，加強減負工作的落實與監督，可以聽取家長的意見。
5、 嚴格執行上課時間表，對于幼兒園可以與家長協商根據實際情況制定合理完善的作息時間表。
6、 政府加大對幼兒教育的資金投入與政策扶持力度，降低城鎮幼兒園的費用，規范鄉村幼兒園教育。
7、 關于體罰可以讓家長監督，學校可以以勞代罰，畢竟單純說理對某些孩子無效。
8、 規范老師的教學行為與教學目的，加強檢舉力度，減少勸退現象的發生。
9、 繼續開展慶“六。一”等課外活動，并在此基礎上，增加其它有益的課外活動。
10、 國家應大力扶持農村教育，均衡城鄉教育發展，遏制鄉村“空殼”教育的蔓延
11、 加大對農村教育的投入，改善教學環境，吸引老師。財政開支繼續向農村傾斜，改善農村的教學環境，給老師提供更好的教學設備，更大的發揮空間。鼓勵老師改變教學方法，促進素質教育發展。把師生比例調低，適當增加教師編制，在此基礎上，重視為各科教學配備專職的教師。
此外為了解他們的家庭教育，我們又進行了家訪，下面舉幾個特例。
1、母親一心只為兒成才的鄧成鋼家
鄧成鋼，男，5歲，幼兒園，獨生子。四歲以前由奶奶照看，父母在外打工。四歲入學，母親放棄打工專職在家照看兒子，為兒子買了點讀機，唐詩，故事書等學習用具，還給兒子買了各種玩具，縣里幼兒園常見的玩具家里全有，每到節假日帶兒子外出旅游已增長見識。給孩子買各種高檔的健康零食，早餐讓孩子吃的很豐盛，打破村里孩子不吃早餐的習慣，肯德基、麥當勞也經常帶孩子去吃或是讓人給孩子帶。但對孩子的穿卻不追求太多。雖然孩子沒有上各種輔導班，但孩子通過媽媽買的各種學習用具在各個方面都有涉獵，孩子雖然幼兒園卻能熟練掌握一年級的知識，在母親的要求下養成了記日記的習慣，且每篇日記不少于100字，即使暑假母親也未放松他的學習，得知我們來支教，特意跑近十里路將其送到外婆家，上午在我們那兒學習，下午再做2套試題，他所做的每一道題母親都會仔細檢查，在此影響下孩子的作業字跡較其他孩子工整。此外他還有極高的自我保護意識如從不坐未經母親同意或告知的同村人的車，還熟悉知道各種應急電話。為讓孩子有一個較好的學習環境，母親和父親在親友的幫助下在下梁買了房，并決定孩子該入小學時轉到下梁去上。
鄧成鋼母親對孩子學習全心付出的動力有：1、相比自己打工時的艱辛，她覺得兩個姐姐通過學習過上了較好的生活，使她相信“知識改變命運”2、當年她嫁給條件不入她家的丈夫時所受到的嘲諷讓她決心要用孩子的成才來證明自己沒有嫁錯郎。
此外，鄧媽媽還向我們講述了另外幾件事。有一個六歲的小女孩由爺爺奶奶照看，整天都是衣服臟臟的，頭發亂亂的，臉花花的，學習也沒人管，爺爺奶奶只負責吃飽就完事了。她覺得那樣與養寵物差不多，此外就是另一家姐妹倆也是有爺爺奶奶照看，孩子的衛生習慣很糟糕不說，爺爺奶奶也不給孩子打疫苗買資料，在手足口病流行時期還得了這個病，患病后只當感冒治，后來不見好，在其他家長的強烈要求下才送到醫院才知道得了手足口病，其中一個在縣上治好了，另一個送到西安兒童醫院遭拒絕轉到西京醫院又遭拒絕最終在陜醫大附屬醫院住了一個月才治好，險些喪命。
這些事讓她堅信孩子應該自己帶，自己的孩子自己負責，別人說輕了不是打重承不起那個責任。
2、甘心為子女經受貧困的羅媽媽
羅媽媽，女，年近五十，年輕時因重男輕女未完成學業，因大兒子夭折，婆婆一心要孫子放棄工作，放下要強為羅家生兒育女，現有三個女兒，一個兒子，丈夫常年在外打工。羅家四姐弟全由母親一人帶大，從小母親教會他們的第一件事就是分享，一個饅頭均分六份每人吃一小塊都不能讓一個人獨吞，造成他們現在無論是在家還是在學校從不獨享美食或其他東西。此外，他們小學時母親每天都會在晚上給他們談心，了解他們一天的收獲，即使犯錯母親也從不打罵而是耐心講理以感化他們。現在老大上大學，老二高三（年級前十），老三被下梁高中錄取，老小初二（始終名列年級前茅），羅媽媽經常給他們的班主任打電話以了解孩子的在校情況，遇上周末孩子們回家，羅媽媽無論多忙都會抽出時間和他們談心，了解他們的心理變化，幫他們解決心理問題。羅媽媽也從來不會缺席孩子的家長會。為給孩子起到表率作用，羅媽媽從不在閑時打麻將，除非是家里有事沒辦法，還有就是從不說臟話，也不背后議論東家長西家短，即使對待刁難她的婆婆，她也全心侍奉。此外還要求丈夫不能在孩子面前說消極的話，因為一次丈夫說一人買彩中了數百萬，導致小兒子去學校后買了四注，兒子一同學把一周的生活費全買了彩票。
羅家的四個孩子品行端正，孝順善良，為那間小小的平房增添無限光輝，也成為羅媽媽一人種地養豬開小商店的精神支撐，更是她不后悔自己放棄工作、夢想的慰藉，也成為羅爸爸愿意和羅媽媽再奮斗十年的動力。
羅媽媽語錄：1、孩子不是生了就完了而是要教育2、父母是孩子的第一任老師，教育孩子先從自身做起3、先做人后做事4、現在我把房子蓋起來車買回來，那也不過是一套房一輛車，我和他爸把他們教育好，供他們把書念出來，將來就是四套房四輛車。
3、書到用時方恨少并嚴于律己的王家父母
王媽媽在家帶孩子，王爸爸在外打工，家里有一兒子，一女兒。女兒小時候，由爺爺奶奶照看，父母在外打工，孩子缺少父母的管教變得調皮貪玩，所以現在才上4年級而同齡孩子上初一。兒子也是調皮貪玩，為給孩子一個好的學習環境，母親放棄打工，家也由山里搬到學校附近，但問到平時給孩子輔導功課的情況時，王媽媽表示后悔自己年輕時沒有多讀書，現在無法輔導。
此外王媽媽還向我們講述了另一件事，就是有一鄰居經常打麻將不在家，對孩子的影響很不好，使得孩子14歲不上學私自和同學外出打工，問孩子原因，說是：家里成天沒人，自己沒有人管。聽到原因后，母親戒了麻將回家陪孩子，又把孩子送回學校，兒子的學習成績立馬好轉。
4、以黃潔、劉洋父母為代表的含蓄愛孩子的父母
黃潔二年級時父母外出打工把她寄養在姑媽家，一年后性格變得內向，也因貧窮，有了思想包袱，變得自卑，她有很好的朗誦天賦卻不愿展示。父母便留在家里照顧她上學，但由于父親是道士看破了塵世，母親要照顧弟弟妹妹，所以與她談心很少，只是告訴她：“只要你能上就一心學習只管往上上，我們無論多艱難都會供給你的”。只要學校要求的資料都會給孩子買，平時的娛樂就是電視。
劉洋父母物質上滿足孩子，自上六年級來已用了兩個手機。在學習上，放學后督促孩子做作業，對孩子的要求也很嚴格，但是幾乎不和孩子談心，偶爾給孩子講講道理，隨著年齡增長，孩子閑父母啰嗦，與父母之間的隔閡越來越深，一遇孩子犯錯總是以爭吵收場，不能起到良好效果，也導致孩子在父母面前越來越內向。但父母普遍覺得應該讓孩子上學，因為當今社會如果沒有知識就很難立足，在學習上父母從不吝惜給孩子買學習用具和學習資料，最常對孩子說的是：“好好學習，能上就只管往上上”。
通過家訪我們發現該村的家庭教育和他們村的經濟一樣貧富差距很大，主要問題如下：
1、 父母與孩子的有效溝通少，使孩子與父母關系生疏
2、 孩子過早的拿手機上學，使得上網時間長，每月支出電話費五六十，一定程度上影響孩子學習
3、 飲食習慣不好，父母沒空做飯就給孩子錢買零食，孩子買的多為垃圾食品
4、 父母對孩子打罵過多，鼓勵太少
5、 對孩子的未來沒有明確的規劃與引導，使孩子學習無目標無方向
6、 孩子的暑假生活太單調
7、 父母與學校溝通太少，過多的把教育的責任推給學校
8、 家里娛樂主要打牌、看電視（只看陜西新聞）
9、 初中以上孩子厭學情況普遍
10、 數學普遍較差
11、 少數家長過分溺愛孩子，給孩子買的玩具超過學習支出，替孩子寫作業
12、 留守兒童多，性格內向
對此我們有以下建議：
1、 父母應向羅媽媽學習，適時地經常地像朋友一樣與孩子談心了解孩子的心理
2、 對于孩子使用手機父母應與學校溝通進行適當的限制，對于手機，父母應依據家庭實際情況及孩子實際需要來決定是否給孩子買，不能盲目從眾，過于滿足孩子物質上的要求。
3、 父母應像鄧成鋼媽媽學習盡量給孩子做早餐或監督孩子的飲食，給孩子講述垃圾食品的危害以確保孩子吃的健康。
4、 好孩子是夸出來的，父母要多鼓勵孩子在此基礎上進行適當的批評。
5、 在生活中給孩子設定目標并督促孩子完成，給孩子養成做事有目標的習慣。
6、 暑假多鼓勵孩子走出屋子，離開電視，多和伙伴出去走動，或幫家里干些農活，或是在家練習書法等，多鼓勵孩子看新聞，了解外面的世界，或是給孩子買些課外讀物在家看。
7、 教育不光是學校的責任，遇到孩子的教育問題出配合學校外，要加強與學校的溝通，讓家長會不再是老師的一言堂。
8、 家長農閑時可聚在一塊學些有用的東西，比如：刺繡。以改變打麻將的嗜好，讓王媽媽的鄰居的悲劇不再上演。
9、 孩子厭學是因為不知道學習的結果，家長可以通過身邊的實例給他們講述知識的重要性，實在不行可以讓他們跟隨父輩外出打工體驗沒文化沒技術的苦，以激發他們學習的斗志。
10、 針對數學較差可與學校老師進行溝通對癥下藥，畢竟語文都能學好，數學普遍差不是個體原因。
11、 孩子畢竟都要長大，父母要適時放手，不能過分溺愛孩子，因為溺愛等于毀壞。
12、 外出出于經濟的無奈，但父母應不時的給孩子打電話進行溝通，讓他們覺得自己是有人要有人疼的娃，增強他們的.安全感
通過我們在杜家村的暑期社會實踐活動，我對我國目前的農村教育狀況及存在的問題有了初步認識，也提出了自己的建議，雖有很多不足之處，卻是自己的真實感受，希望能對解決農村教育問題有微小幫助，能讓更多人關注農村的教育問題。此外也增強了我努力學習知識，將來服務農村，回報社會的決心，更讓我明白了我所學到的知識不是沒有用而是還沒到用的時候。同時鍛煉了我及隊友的能力也增強了我們的團隊意識更擴大了我們西安財經的社會影響力。
暑期三下鄉社會實踐報告5
“飛機……”隨著出發前合照“咔嚓”一聲，由信工學院團委組織的以“踐行科學發展觀，勇當時代先鋒”為主題的20xx年暑期“三下鄉”社會實踐活動正式拉開了序幕。如果要用一句話來形容這次的實踐活動那就是“艱苦并快樂著!”。
我們的目的地是揭陽市的惠來鎮前詹縣西埔村。7月10號，在激情燃燒的夏日，我懷著滿心的喜悅，帶著夏日般火熱的激情和彭湃的熱血，踏上了旅途。一路上隊友們在車上睡睡醒醒，說說笑笑，每個人都憧憬著接下來的幾天社會實踐生活。經過8小時的顛簸，于下午4點半左右終于進入了美麗的海邊小城——惠來，并駐扎在西埔小學這塊樂土上。
本次實踐活動主要包括“傳授知識，放飛夢想——愛心義教”、“義修進萬家，服務你我他——志愿義修”、“關注國家政策，深入基層生活——調研”和“相約港寮，放飛夢想——文藝匯演”等活動。
實踐的第一天，我跟隨了義修隊。對于義修隊，我真的很敬佩他們。早出晚歸，盡職盡責，巧工能匠是他們的真實寫照。他們修理的東西包括：電風扇、電飯鍋、電吹風、電蚊拍、臺燈、音箱、熱水壺、收錄機、排插、充電手電筒、非全自動洗衣機、電磁爐，電話，計算機等。每天最早出動的是他們，最遲回來的也是他們，中午也不休息，吃過午飯又立刻揮動著螺絲批，舞動著電動表。有時連晚上的時間也在趕工，他們總是努力地爭取在有限的時間，多修理一件電器，多幫助一個人，多貢獻出自己的一份力量。這就是我們的義修隊!
義教應該是這個活動的重頭戲吧，除了義修隊的同學們每天都必須堅守崗位外，幾乎每個人都參與了義教，都親身感受過那當老師的滋味。我教的是美術課，課堂從講述一個關于獅子與猴子的叢林故事開始······我發現這些小孩每個都是大畫家，他們的畫注入了他們的童真，在他們的筆下，一只只動物都是那么的有靈性，那么的活蹦蹦的。看著他們畫滿獅子、猴子、大笨象、龜龜的畫紙心中流過一股暖流，有種莫名的感動。幾天的義教，也許，我們并不能給每位小孩子帶去什么，我們也許只是他們人生中的匆匆過客，但，我相信，我們的到來，總會改變某些孩子的某些想法，總能幫助他們播撒下一點點夢想的種子，我們的一兩堂課，一兩句鼓勵性的話的確微不足道，但或許真的就有一兩個小孩會因為我們的此次相遇而走向另一條更好的人生之路。義教這方面，和我們一起努力還有華農的三位同學，我認為他們義教做得異常的出色，一開始他們就很努力地記住每位小朋友的名字，我見到小朋友時就只會用個“你”字來開頭，而他們能喊出他們的名字，這樣更能拉近與小朋友間的距離，這讓我感到蠻慚愧的。我還注意到他們改作業時，都會在最后加上或短或長的評語，以示鼓勵和贊揚，這比簡簡單單的一個優、良、中、差要強多了，小朋友一定會因此而更加努力地做好每次作業的。
我們就住在小學里面，除了晚上，任何時間都會被小孩子纏著玩，我們在小孩子身上注入了最多的精力，在他們身上，我們也收獲了最多。收獲了童真童趣，收獲了友誼，收獲了感動。小孩子很容易滿足，一個本子，一支筆，一個氣球，他們就開心得不得了了，同時，他們也很調皮，愛搶你的工作證，你的眼鏡，你的手機，讓你在操場上追他們幾百個回合才肯還你東西。他們喜歡往你的口袋塞小紙條對你說他們是多么的喜歡你，喜歡放他們認為最好吃的糖在你的手上，也喜歡往你的頭上插上最漂亮的大紅花。聽他們喊的一聲聲“茜怡姐姐”心中不知道有多么的溫，多么的甜。記得小胖子史濤愛對我做鬼臉，海萍、海璇喜歡拉著我的左右手，海燕喜歡抱著我，讓我給她畫畫，這一幅幅動人的畫面將永遠保存在我的記憶最深處。
這次實踐活動唯一感到遺憾的是我沒有參加過調研組的活動，沒有親自到大街小巷里做一份調查問卷，跟當地的居民好好地聊聊，深入地了解一下當地的民情。
西埔的每個人都是好人，純樸友善，校長就是這么一位好人，為我們買米買油送肉送蝦，擔心著我們習慣與否，為我們解決生活困難。
生活是艱苦的，日子卻是快樂的。在歡聲笑語的陪襯下，艱苦并不苦，勞累也并不累，有的只是美美的回憶，甜甜的記憶。以致實踐結束大家回到舒服的家后居然發出這樣的感嘆“沒有井，我們怎么洗澡?沒有課桌，我們怎么睡覺?”
惠來西埔承載了我太多太多的回憶，四腳伸直趴地的小黑我會忘記嗎?看星空看到三點半，并看到了流星，我會忘記嗎?那一個個經典的動作和精辟的詞——“汗”、“暈”、“灰機”我會忘記嗎?不會的，絕絕對對的不會忘記，因為這份記憶已經深藏心中了。誰又能忘記吃完飯圍蹲在井旁等水的情景，誰又能忘記我們用可喜可樂、可喜雪碧來碰杯、誰又能忘記那里的小朋友，那里的村民和那里的一切一切呢?
但，天下無不散之筵席，7月17日，眼淚讓我們更不舍，擁抱讓我們更珍惜。我們背著重重的行李，懷著沉沉的回憶，帶著對這片熱土深深的眷戀，帶著對當地人民深深的不舍，我們踏上了歸途······
一個星期的實踐，我們收獲的不是書本上條條框框的專業知識，不是答題應試的能力，我們收獲的是心靈的感動。在短短的七天實踐中，我們一起流汗、一起奮斗、一起成長，我們在青春的軌跡上劃下了大學生活最亮麗的一筆，收獲大學四年最寶貴的青春財富，每個人收獲的不僅是能力的鍛煉，更有寶貴的友誼，每個朋友都是那么難能可貴。同在一屋檐下，我們都會好好珍惜這份緣分。那件浸透了汗水與歡樂的綠色隊服我將珍藏永遠。
今年暑假，我懷著無比激動的心情參加了這次學校組織的社會實踐，也是我第一次以組隊的形式參加社會實踐。作為四川農業大學經濟管理學院的一名學生，曾經聽過許多四川省政府關于保護耕地方面的講座，對我國、我省的耕地現狀有一定的了解——我國耕地現狀不容樂觀。所以我們實踐小分隊隊員一致認為保護耕地是建設社會主義新農村的一個重要條件。我們小分隊最后確定了我們的研究課題，課題為“雅安市與城區農村居民點土地整理潛力分析和模式探索”。
我們在走訪隊員鎮殷家村的過程中殷家村離我們學校、市區都比較遠，在這個過程中我們遇到了很多困難。我們剛剛進入殷家村的時候看見有一人家恰好有幾個老人在門口聊天，我們很高興并有禮貌的向他們問好并向他們了解關于住宅修建方面的情況。但是，他們卻不是殷家村的居民而且對我們的來意比較冷漠。由于自己生在農村、長在農村、天天與農民打交道，自認為自己與農民交流方面不會有什么障礙，或許是地方方言的不同給我們的溝通找成了很大的障礙。
在走訪的第二家農戶的時候，我們在與他們交流的過程中，我們得到了許多關于農村宅基地方面的重要情信息。同時我在這個過程中拍照，把課堂上何老師交給我們的拍照技術。運用于實踐中，拍到了一些比好的照片。拍照之余我抓緊與阿姨聊天了解一些關于土地資源整理方面的其他情況。我了解到他們村現在關于宅基地方面的政策是農戶自愿搬遷，新建房屋所需的土地與他人協商解決，政府不參與，建房屋的資金也都是自己解決。只有在幾年前，殷家村出現大面積的洪災和泥石流，當時政府建議倡導保護農戶的安全，鼓勵大家從山上搬下來，但是政府會對農戶給予一定的幫助。
后來我在走訪農戶時，情況越來越順利了，農民伯伯、阿姨都很樂意配合我做調查問卷。
由于雅安位于川西地區，人口分布比較分散。特別是殷家村每一家農戶都離得比較遠。都要花很長的時間去尋找農戶了解他們家的具體情況。在悶熱的夏天比較難受。對我們的毅力是一個巨大的考驗。但我們還是堅持下了。
雖然農村這幾年有了極大的變化，但是農村還是很薄弱，農民的科學文化素質有待提高。我們在作問卷調查過程中，我們得把問卷中的問題用我們的話來問他們，他們回答后，我們幫他們填寫。在這次社會實踐過程中，我對農村有了新的認識。殷家村到處都是綠意，而且道路旁邊也看不到垃圾，村容十分整潔。現在幾乎家家都通路了，我看到了一個全新的農村。
在這次社會實踐中，我們隊員幾個相互幫助，又相互協調配合，使我們的社會實踐活動順利完成。同時在活動過程中我們認識了新同學，在相互幫助的過程中我們的集體榮譽感得到了極大的提升。
暑期三下鄉社會實踐報告6
7月22日早上7：30，我們開始了為期五天的暑期三下鄉活動，地點是山東省平度市崔家集鎮周家村。下面首先就周家村的概況介紹如下：全村230戶人，800口人，住房面積200畝左右，耕地1550畝。共有西瓜、葫蘆、花生、辣椒、蘋果、黃煙等共六個經濟項目，其中辣椒、西瓜和葫蘆為產種經濟項目，年畝收入分別為：xx元，4000元及5000元。近來有種植了柿樹，共6000棵左右，其中5000棵已掛果。現在，周家村的人均貿收入已達到3800元，遠遠超出了周圍的村莊。
周家村是一個曾多次被評為省優秀標兵的村子，在去之前，我就在報紙上看到了《周家村三問》這篇文章，對周家村有了一個初步了解。當時同學們都不大相信報紙上寫的，認為哪里會有這么守秩序、講文明的村莊，那都是寫出來的。但后來經過這幾天在周家村與領導們、村民們、孩子們的交流，對村莊的農舍、經濟園、高效田的餐館，大家都不得不佩服，無一不被周家村精神所感動。
我們一進村子就被寬敞的馬路、整齊劃一的農舍、還有馬路兩旁的柿子樹深深吸引住了。大家都急切地想知道到底是什么力量使周家村的發展遠遠超出了周圍的村莊，使得周家村發展如此迅速。經過五天的觀察與體驗，我認為這進步性主要表現在三個方面：一是國家政策好；二是領導踏實能干，為農民切身利益著想；三是村民素質高，精神文明建設好。下面，我就這三方面說明如下：
第一，首先說國家政策好。雖然是在農村，但對外開放，引進外資這些似乎只在大城市才蓬勃發展的現象卻在這里同樣影響著農民的生活。說起地里的西紅柿，大家叫它南韓西紅柿，說起地里的西瓜，大家叫它香港西瓜。這里的地大多是一些以培育種子為目的的種田。村里提供土地和勞動力，在技術人員的定期指導下，種植外國公司提供的種子，收獲后，在由外國公司將產出的種子照價收回。種這樣的地一年純收入兩萬多人民幣。近來上級政府又要求農村上項目，發展鄉鎮企業，要進一步發展農村。雖然現實中還存在一些困難，但這畢竟是農村發展的唯一出路。在與農民大叔、大嬸們一起干活時，他們說到?"這村里的地種的再好也就這了，只有靠辦企業了。這些樸實的話語中深深體現了對發展鄉鎮企業的急切盼望與堅決支持，希望幾年后，我們重訪周家村時，那里已經成為另一番新景象。
說到村領導，給我印象最深的還是周書記，周書記74年擔任村書記，是這個村的一把手，有五十多歲了，卻仍舊那么精神，每一個眼神中都顯示著他的堅定。第一次知道他是在三下鄉開始的大會上，他一番樸實的發言給我們留下了深深的印象。后來我們慢慢了解到，自周主任接任一把手以來，本村從未出現一例刑事案件，甚至民事糾紛，多次被評為優秀村莊。近年來大力發展果園，引進科技，發展高效田、種田，農民生活有了很大進步。
有一天下午，我和一個同學到我們的學生周小菲家的西紅柿地里摘西紅柿時，問起小菲父母，咱村的經濟是怎樣發展起來的，他們無不感嘆道：多虧咱們領導好，常出去跑跑，給咱們聯系種田，還常常拉咱們出去參觀，開眼界，學經驗。但是每當問起周主任時，他總是謙虛地說：咱文化水平低，就要多學習，咱是怕了拿鄉親的血汗錢搞不出名堂。沒有科學
，現在搞什么也不容易。想搞鄉鎮企業，可我快下任了，在我手里怕是搞不成了，我就希望像你們這些有文化的人能多來指導指導，幫幫咱們周家村。說到這里，周書記不禁嘆了口氣。聽人說，去年周主任患中風病，但很快就憑著自己堅強的毅力康復了，連醫生都佩服地說?"從沒見過這門堅強的人。真希望周家村的下一屆領導班子能做得更好，完成周書記和村民的心愿。
第三，再談村民的素質。周家村近年來從未發生一起刑事案件或民事糾紛，并多次被評為優秀村莊。此外因村內規劃整齊，人人愛護馬路，注意保持環境，周家村也多次被評為衛生村莊。這一切都與村民們的共同努力分不開。大叔大嬸們總是非常熱情好客，在門口一遇見我們，就要招呼我們進去吃瓜，往往令人盛情難卻。當我們開聯歡或放電影時，學生們及一些家長也都積極地參加配合，讓人有回到家的感覺。家家門口都有柿子樹，但是柿子熟的時候卻沒有人采摘，他們說這是集體的財產，除非等到全村統一行動，全村老小沒有一個人去動它。每次村里召開全體村民會議時，再有農活，大家也都無一人缺席，共同討論村子的發展前景。至于每次村里請科技人員來宣傳科技知識、做講座時，大家更是積極響應。在和村民一同聊天時，有一位大叔對我們說?"咱們農民平時看報紙不多，可國家的事啊，咱也得放在心上，7月30日晚上，俺們一家人一起看電視，知道咱們國家申辦奧運會成功了，馬上拿出家里的鞭炮慶祝。而且，我們一家人商量，就算再苦、再累，咱也得供孩子上大學，將來有出息了，一起到北京看奧運?"聽過這一番樸實并充滿了愛國心和對未來美好憧憬的話，我們深深體會到了當代農民眼光的遠大和用科學文化發展的決心。
暑期三下鄉社會實踐報告7
時間過得真快，不知不覺暑假三下鄉活動就要結束了。回顧這段難忘的日子，我感慨良多，他留給我們的不僅僅是感動，還有成長。相比以前，我覺得自己成熟、勇敢、自信了很多。生活對我如此慷慨，讓我在付出了一點點的時候卻收獲了很多。關注國家房地產相關政策動態，學會與人溝通，這些都是我以后工作生活中不可缺少的知識和技能。
能參加暑期三下鄉活動真的很榮幸，這過程的點點滴滴我人歷歷在目，卻無法用筆一一記錄。7月1號，活動開始的第一天我們就組成房地產調研團隊興致勃勃的到開源路附近，開展平頂山居民對“新國五條”國家新政策看法的調研。雖然頂著炎炎烈日，但大家積極講解的勁頭絲毫未減，看著大家忙忙碌碌的身影我滿懷感動。成長看似是一瞬間的事情，但我卻知道我是在經歷中體會成長。這種成長和其珍貴!
作為一名在校大學生，有很多豐富的知識值得我們去學習體會，這次三下鄉活動真的讓我在實踐中學習，同時也把學到的知識運用到實踐中。進入到社區，廣場，和群眾們交流，我收獲的不僅僅是調查到的結果，更多的是實踐中的經驗，實踐中的成功與失敗。這次三下鄉活動歷時一周，我們每天奔赴不同的地點，去開源路進行群眾對“新國五條”新政策看法的調研;去平頂山青年文化宮進行住房需求的房地產調研;到湛河公園對居民公共配套設施需求進行調研;在市區和新城區比較集中地居住小區，開展了市民對住房郊區化看法的調查;到達平頂山市火車站附近居民小區對居民了解購房信息的途徑進行調研;在平頂山市和平路路口圍繞市民對房地產市場健康發展有哪些建議進行了調查;前往平頂山市鷹城廣場進行房價調控政策調研及宣講;到常綠大悅城及湖光明珠校區，進行物業管理方便的調研。
每個活動都讓我有所感悟，體會到了很多，也學到了很多。三下鄉活動圓滿結束，通過這次社會實踐我更加堅信：我們并非兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書，年輕的我們擁有絢麗的青春才華，走出校園，走進社會我們仍能交出一份滿意的答卷。總之這個暑假的社會實踐是有意義的，一些心得和體會讓人感到興奮，但卻都能僅僅用興奮就描繪清楚的，因為它是一種實實在在的收獲。
暑期三下鄉社會實踐報告8
實踐時間：
20xx年 xx 月 17 日-1xx 日
實踐地點：
湖南省郴州市蘇仙區白鹿洞鎮龍門池村 實踐地點
實踐內容：
龍門池村的改造與發展 實踐內容 實踐形式：走入農村，村民洽談，拍照取景
實踐目的：
進一步了解龍門池城中村的改造工程，目前的規劃方案和改造后的發展前景，確切落實科學發展觀。
20xx年xx月17日，我投入到了“三下鄉”社會實踐活動的浪潮中，感受這份來之不易 的實踐機會，學習自己在課堂上無法學到的東西。
一、龍門池村改造背景 龍門池村改造背景
近年來，郴州市城區城市建設開潮高漲。城市日益變大、變美的同時，掩蔽于高樓 大廈后的“城中村”問題也凸顯出來。因為經營、管理體制的二元模式，這些“城中村”里 存在的諸如環境臟亂差、違法建筑濫、火災隱患多、治安形勢險等現象，已在城市中造成了 不良的負面影響，損害了市民的利益，也破壞了郴州的形象。
因而，城中村改造已納入城 市建設的議事日程，這是和諧郴城的需要，這也是我市加快城市化步伐、提升城市品位、提 升城市形象，提高城市現代水平的必由之路。 蘇仙區占郴州中心城區約一半面積， “城中村”城市公共基礎設施薄弱，管理職責不 明，衛生環境差，少部分成為城市形象的“傷疤”。“城中村”的存在和無序發展，已影響 到建設宜居蘇仙、文明蘇仙工作，影響到蘇仙區經濟社會的可持續發展，制約了中心城區城 市整體形象和品位的提升。
對“城中村”的強力改造已成為我區經濟社會發展的必然選擇， 也是加快“兩城”建設、實現“三城”創建和“一區三中心”目標的現實需要! 郴州市龍門池城中村改造工程屬市重點利民惠民工程， 龍門池村地處青年大道邊， 南塔 嶺腳下，是未來城市發展的核心區之一。然而在城中村改造的工程中，必須切實保障農民切 身利益，如實補償拆遷補償金和保障安置房等，這樣才可以實現和諧城鄉改造，進一步提升 城市品位。
二、實踐報告
1、前期改造試點工作 ·
根據20xx4年xx月24日市委常委擴大會議精神 ，市委 、市政府決定對市中心城區建成區 、規劃建設區村莊( 以下簡稱“城中村 ”)進行改造 。為推進“城中村”改造工作順利實施，經市政府同意，就加快開展“城中村 ”改造前期工作做了研究與決定。 全力推進“城中村”改造試點工作。
市委、 市政府決定在蘇仙區白鹿洞鎮龍門池村朱家組等5 個區域先行開展“城中村”改造試點工作。北湖區政府、蘇仙區政府、市直相關部門要按 照“政府主導、市場運作，市區聯動、以區為主，規劃先行、改造跟進，完善功能、改善民 生”的原則全力推進“城中村”改造試點工作，將上述區域打造成城鄉建設的“亮點”和“城中 村”改造的“樣板”，為“城中村”改造工作探索好的經驗和做法。
在 20xx3年 xx 月 xx 日下午， 總投資 xx 億元的蘇仙區白鹿洞鎮龍門池村朱家組“城中村” 合作開發改造項目正式簽約。這是我市首個“城中村”合作開發改造項目。 該項目是我市“城中村”改造的試點項目， 位于蘇仙區白鹿洞鎮龍門池村境內， 總占地面 積 59.9 畝，總建筑面積 20 多萬平方米。項目計劃總投資 xx 億元，建設工期計劃為 3 年， 將打造成為一個集金融、商住、寫字樓于一體的多功能高檔商貿、住宅社區。按照計劃，項 目投資方廈門華程投資開發有限公司將先期注入運作資金 1 億元， 用于該項目的前期啟動工 作。 改造簽約現場
2、農村居民對待“城中村”改造的希望與困惑 ·農村居民對待“城中村”
目前“城中村”已成為進城務工人員主要容納地，成為城市人口密度最高的區域。以 最典型的郴江鎮三里田村三里田組為例，其常住人口 xx52 人，但承租人口達 3000 余人，全 村 xx00 多戶中 90%的有房屋出租，有 6xx%的依靠房屋出租維持基本生活，房租月收入也從 幾百元到上萬元不等。而這種以租為業的思想在白鹿洞鎮的村民中也很有市場，將近 90% 的城鄉村民希望通過建房來取得租金收入，并把建房作為最大投入。村民對“城中村”的態 度也日趨復雜。據調查，有 xx0%以上的受訪者期待“城中村”改造或者搬遷，但又擔心失 去房租收入;有 32%的受訪者表示保持原狀，但又渴望加大基礎設施改造，改善其居住環 境。
3、“城中村”改造基本原則和思路
改造“城中村”是城市管理的需要，為群眾創宜居環境。 市場化運作原則。 市場化運作原則。按照“政府引導、招商引資、政策推動、市場運作”的工作思 路，積極探索農民公寓建設和舊村居改造的可經營性項目市場化運作，引入競爭 機制，以項目和利益招商，吸引房地產商參與城中村改造，實現多方共贏。 以人為本的原則。城市的發展是讓城市居民的生活更美好，改造“城中村”，多 以人為本的原則。 聽群眾呼聲，多協調，使村民思想變通，行動支持，權益保障。 因地制宜，先試點后推開。 因地制宜，先試點后推開。從 20xx 年起，力爭到 XX 年底完成我區“城中村” 改造試點工作，選取白鹿洞鎮龍門池村等幾個村組作為區“城中村”改造項目， 形成樣板工程，積累經驗后，再逐步在其他“城中村”推開，形成蘇仙模式。
4、龍門池“城中村”改造井然有序的逐步展開(列舉四例) ·龍門池“城中村”改造井然有序的逐步展開(列舉四例)
(一 )郴州市規劃局關于龍門池村龍家組、袁家組村莊建設規劃(調整)方案公示
蘇仙區白鹿洞鎮龍門池村龍家組，袁家組村民安置用地規劃我局于 XX 年審批，根據 龍家組、袁家組的申請，擬對原有批準的安置規劃進行局部調整和修改。經研究，我局擬同 意其申報的村莊建設規劃(調整)方案。依據《中華人民共和國<城鄉規劃法>》、《湖南 省城市規劃公示制度(試行)》的有關規定，現將規劃方案及相關資料予以公示，請廣大市 民提出寶貴的意見。
(二)郴州市規劃局白鹿洞鎮龍門池村孔家洞組村民安置規劃及建筑方案的公示
郴州市白鹿洞鎮龍門池村孔家洞組村民安置用地位于該組集體用地內，用地面積為 6160 平方米，安置戶數 21 戶，每戶占地面積 90 平方米，建筑層數 5 層。村民安置規劃方 案已經我局業務例會研究同意。依據《郴州市城市規劃公示制度實施細則(試行)》有關規定，為 提高規劃的科學性和可操作性，現將規劃方案公示，請廣大市民提出寶貴意見。
(三)郴州市規劃局關于龍門池建材物資貿易中心用地規劃修改意向方案公示
龍門池建材物資貿易中心用地位于白鹿洞鎮龍門池村芳頭組， 用地南臨青年大道， 東臨 龍門池村虎型坳組，總用地面積 9300.3 平方米。規劃意向方案已經市規委專家論證，依據 《郴州市城市規劃公示制度實施細則(試行)》的有關規定，現將意向方案予以公示，請廣大 市民提出寶貴意見。
(四)改造水淹區 ——郴江河綜合治理龍門池村曹家坪段拆遷工作速寫
即將改造的郴江河綜合治理曹家坪段，據了解，今年 3 月動工的郴江河綜合治理龍門池村曹家坪段項目，去年 9 月就已經取 得拆遷許可證。 實施該項目主要是為了對曹家坪段郴江河道進行綜合治理， 有效提高郴江河 防洪泄洪能力， 切實保護周邊群眾的生命財產安全， 同時形成以河帶路、 以景治河的風光帶。 拆遷騰出來的空地，主要用于公益性質的沿江風光帶、小游園、游道建設，以及城鎮污水截 污干管的鋪設、曹家坪基礎設施的改造。 根據國家相關法律法規，本次拆遷范圍內具有合法產權的建(構)筑物，采取貨幣補 償、產權調換兩種方式。選擇貨幣補償的，按 2400 元每平方米計算，如被拆遷人有異議的， 由房地產價格評估機構進行評估，再視具體情況協商。選擇產權調換的，安置房統一建在青 年大道。被拆遷房屋(住宅)選擇安置房產權調換的，采取被拆遷房屋產權建筑調換安置房 套內建筑面積，拆一還一。產權證載明為住宅現在作門面房的，在拆遷公布前依法取得營業 執照和稅務登記并依法納稅的，在拆遷范圍公示后無異議的，面積按住宅置換，經營面積 600 元每平方米予以補償。
3月 xx 日拆遷指揮部進場后，首先對拆遷范圍內建筑物的面積、權屬性質、使用情況一 一進行了摸底調查， 并張榜公示， 接受群眾的監督與質詢。 拆遷補償安置方案 (征求意見稿) 形成后，指揮部又以書面送達的形式，把拆遷補償方案(征求意見稿)和征求意見表送達拆 遷范圍內的每一戶居民手中，共收集到反饋意見 332 條。在指揮部隨機抽閱了 3 份意見表， 只見上面大家都堅定不移的表達了對城市改造、 提質工作的支持， 這不單是當地居民的福氣， 也是提升整個郴州城市品位的一項德政工程、民心工程。
5、龍門池“城中村”改造中遇到的問題 ·龍門池“城中村”
目前有不少市民反映，雖然龍門池村地處青年大道邊，南塔嶺腳下，是未來城市發展的 核心區之一，在近兩年的政府規劃中，也有對其進行規劃改造的表述。但是,兩年過去了， 龍門池村許多地方風景依舊。從村中所能看見的南塔一隅，樹木稀疏;村內菜地遍布，不時 有陣臭卷來;唯一的一條磨心塘道路，據了解 XX 年初規劃已出臺并進行了公示，可是到 現在道路還是破破爛爛。 除此之外， 村中就是一些有礙觀瞻的違建房以及縱多的垃圾堆和臭 水溝， 這些既影響了美觀， 也不利于當地居民的身心健康。 郴州當前正在積極爭創“三城”， 城中村也引起了政府的足夠重視， 可不知為什么就是雷聲大雨點小， 希望有關部門能夠真心 關注城中村以及一些小街小巷的改建工作，讓藍天綠水走進郴州的每一個地方。
的確，“城中村”改造是一項重大的民生工程，即關系到每一個村民的切身利益，也影 響城市的整體布局與發展。然而，“羅馬不是一日建成的”，這不是一下子就能夠實現的事 情，這需要巨大的人力、物力和財力，同時必須做好村民的補償和安置工作，對改造工程中 的資金管理也必須監管到位，嚴厲查處現象。 由于所涉及的改造面積之大，村民數量之多，資金不可能一下子就全部到位，需要通過 招商引資， 逐步規劃好， 做好村民的思想工作， 保障村民切身利益， 以科學發展觀進行改造， 堅持以人為本，樹立全面、協調、可持續的發展觀，促進經濟社會和人的全面發展，才可以 真正實現“城中村”科學的改造。
6、“ 關于龍門池“城中村”改造的幾點建議 關于龍門池 城中村”改造的幾點建議
1、嚴格規劃控制，突出規劃主導與約束作用。 嚴格規劃控制，突出規劃主導與約束作用。 首先， 做好舊村改造與城市總體規劃的融合工作。 城市總體規劃要充分考慮到未來發展 過程中對道路、停車、綠化等市政公用設施的需求，防止“二次拆遷”。其次，做好舊村改 造規劃的編制工作。 加快推進城中村改造專項規劃的編制， 科學制定城中村改造工作的分期 推進方案，將其作為具體改造項目的強制性依據。
2、妥善落實居民安置，嚴格規范征地行為。 、妥善落實居民安置，嚴格規范征地行為。 這是“城中村”改造的首要任務和重要內容，也是改造成敗的關鍵。在安置方法上，實 行原地安置、異地安置與資金安置相結合。在土地的使用上，集體土地轉為國有土地并取得 國有土地使用權證后，改造開發前，其土地的合法使用人、土地用途不變，原農用地承包人 可繼續承包經營。如開發征用，給予相應補償。對采取徹底重建改造的“城中村”或城鄉結 合部自然村土地按有關國家政策辦理征地手續，使其轉為國有土地性質。對拆違整治的“城 中村”，按土地劃撥政策全部轉為國有，其村民合法建筑在有關部門審核后發放房屋產權所 有證和國有土地使用證，并允許交易。對農村集體土地的征用，堅持依法依規，補償資金到 位，確保給農民兌現。
3、多形式推進試點工作。 、多形式推進試點工作。 “城中村”改造試點項目可以按政府主導改造，社會資金參與改造，集體經濟組織自行 改造等三種模式。政府主導改造是指以政府投資或政府與集體經濟合作投資等形式，對“城 中村” 進行改造。 社會資金參與改造是指政府將拆遷及擬改造土地的使用權一并通過招標或 者通過拆遷后三通一平土地公開招標等方式確定土地使用人。 集體經濟自行改造是指農村集 體利用其原有的集體建設地征收為國有后， 自行改造或與相關主體合作開發建設等。 韶關等 地城中村改造工作主要是采用后兩種模式。
4、建立村民轉居民的配套政策。 、建立村民轉居民的配套政策。 由于城鄉戶籍二元體制， 農業人口與 “非農” 人口戶籍存在很大的社會保障和政策差異。 因此，在村民轉居民工作中，應優先解決“城中村”村民的就業問題，通過勞動部門職業技 術培訓， 實現每戶村民家中有一人城市就業， 同時根據國家的相關政策在征地資金中優先解 決農民的社會福利和保障問題，享受城鎮居民同等社會保障待遇。
5、切實保護集體資產，維護村民合法權益。 、切實保護集體資產，維護村民合法權益。 在城市化進程中，各村組都積累了大量的集體資金，其屬村民共有財產。因此，建議在 區國資委的領導下，健全財務制度，確保集體資產不流失。同時將這些資金納入市區國有資產管理范疇，設立專戶，定期考核和監管，使股份制公司正常運作，使參股村民從公司分紅 中受益。
6、強化改造“城中村”的后續管理。 、強化改造“城中村”的后續管理。 改造“城中村”目的是改善人民居住環境，但“三分治，七分管”，必須重視改造后的 “城中村”管理，把“城中村”作為小區來實施管理，通過村民出資聘請物業管理公司，實 施水、電、衛生、保安等事務管理，同時可以解決部分村民的就業問題，在實際工作中避免 改造后的“城中村”又變成新的“城中村”。
暑期三下鄉社會實踐報告9
實踐時間：8月25日
實踐地點：斜灘鎮
實踐行程：8月25日上午，在團委馮曉航老師的帶領下，我們從寧德職業技術學院出發來到了壽寧縣的斜灘鎮。斜灘鎮位于福建省壽寧縣南部，地處省道楓湖線與省道壽政線的交匯處，是閩東四大文明古鎮之一，也是壽寧縣的重鎮。一九八七年三月，壽寧縣人民政府報經寧德地區行署批準，把斜灘鎮定為歷史文化古鎮，把五龍過溪、馬尾飛淙、坑底龍井、抗冠嶺、虎口等處列為風景規劃保護區。這個鎮上的村民都非常親切，淳樸。村民們對我們實踐隊伍的到來熱情迎接，非常照顧我們。
下午三點多，原斜灘小學的郭希祿校長帶領著我們的隊伍來到斜灘鎮的宣傳歷史文化中心。郭希祿校長在鎮宣傳文化站向我們介紹了斜灘鎮古鎮文化。郭希祿校長的陳述下，斜灘鎮自古靈秀泄灘，商貿繁榮，鼎盛一時;崇尚文學，英才輩出，自高考開放后走出了40位博士，百余位碩士研究生。
之后，郭希祿校長帶我們走訪斜灘古鎮老宅，參觀了幾個進士第、大夫第登老宅，這里許多老房子都有著幾百年的歷史。郭希祿校長還跟我們介紹了郭府豪宅，這豪宅有一千多平方米，整個宅子里面有著66個房間，后來因為村子需要改成了臨時小學的上課地點。相傳，在這座豪宅里面曾經來過一個小偷，這個小偷在這所豪宅里整整呆了三年之久，最后才被發現。可見這所豪宅是有多大，才能讓一個小偷整整呆了三年。
通過今天的活動，我們實踐隊感受了當地獨特的民風民俗，更好地了解斜灘鎮的歷史文化，大家紛紛表示要積極主動地進行自我鍛煉，體驗基層生活，做好調研報告，為古鎮經濟的發展集思廣益。最后要感謝學校給予這次機會，使我們能在實踐中服務社會，感受鄉情，明確自己的責任和使命;也要感謝我們的老師們，不斷指導我們，幫助我們完善計劃;在實踐中體驗生活，認識自我。我們將以飽滿的熱情和更加堅定的信念，刻苦學習、完善自己，積極投身到社會主義建設的偉大洪流中，為祖國發展盡自己的微薄之力。我想，這大概才是“三下鄉”活動的最終意義所在吧。
暑期三下鄉社會實踐報告10
為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經驗，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業后能真正真正走入社會，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，我們懷著同樣的夢想參加了這次的社會活動,在活動中我們體會快樂,在活動中我們汲取更多的知識，此次參加暑期“三下鄉”，我真的感到很榮幸。下面我就簡要的進行一下總結。
7月1日下午，隨著技術培訓工作的進行，化學系拉開了社會實踐活動的帷幕。7月2日早上，細雨蒙蒙，我們科技支農小隊成員起了個大早，在后勤服務公司總經理皮光純和化學系黨總支**副書記、虞老師的帶領下來到科技支農的第一站——**縣劉老莊。
去年我們系去劉老莊的種植大戶胡士光家中，根據辣椒的生長需求配制出了科學合理的施肥配方，以及管理的具體方法，指導他們科學合理施肥。今年受他邀請我們再次前往他家，同時給附近農民以建議。
剛一下車，我們顧不上越下越大的雨，拿上工具到地里挖土做試樣，為農民測量土壤元素含量。我們合理分工，相互配合：配標準液、待測液、刷洗儀器、調測量儀等等，由于我們昨天進行了嚴格充分的準備和培訓，這些步驟我們進行得有條不紊。在做實驗的同時，我們向農民耐心講解著我們的步驟以及結論。經測試，土地中氮的含量達到中等含量標準以上，磷基本達標，有機質偏低，鉀更低。種植辣椒最重要要有鉀元素，所以我們建議他要從鉀元素來改善土肥。緊接著我們又幫他測量了所用化肥是否合格，確定了化肥中的磷含量是達標的，是真化肥。
之后，皮總向農民介紹了無土育苗這項新技術，并送給胡士光農民所用工具和近十大袋有機肥，我們在皮總的指導下向他細述了如何利用這項技術。最后，皮總送了農民幾本有關科學種植的書籍：“有時間看看這些書，對你很有幫助，有時間我們可以交流。我們的工作是有限的，希望通過你能影響到其他農民……”農民露出了感激和欣喜的笑容，一再感謝我們。
中午我們帶著幾許疲憊和濕淥以及更多的滿意和成就感返回學校，接下來的幾天我們將分赴楚州區蘇嘴鎮、**區丁集鎮、漁溝鎮等幫扶點和社會實踐基地，使我們的知識學以致用，真正為農民造福!在實踐中我感受到了——如果我們認真去準備、認真去實踐，我們真的可以從這短短的時間內學到很多!
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