精選社會實踐報告合集10篇

　　隨著社會不斷地進步，報告的用途越來越大，我們在寫報告的時候要注意語言要準確、簡潔。你還在對寫報告感到一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的社會實踐報告10篇，歡迎大家分享。

社會實踐報告 篇1

　　在校期間的正式支教部分基本告一段落。今天，我們開始在________周邊進行一些調研活動。

　　上午10時許，經過了半個多小時山路車程的支教隊一行人來到了位于第二____江上游的白山水電站。甫一下車，大家就被白山水電站雄偉磅礴的氣勢所深深折服，進而發出各種驚嘆。白山水電站位于____江上游，據這里的工作人員介紹，它是____在建的第一大、同時也是全國第二大水電站。分為兩期建設的水電站工程隔著____江遙相呼應，一座大橋橫跨寬闊的大江兩岸。江水在明媚陽光的照耀下靜靜流淌，與碧天白云相映成趣。兩岸山林一片深色蒼翠，被郁郁蔥蔥的茂盛植被所完全覆蓋。一兩只雪白的江鷗點綴水面，為水電站濃郁的人文特色又平添幾分悠然的自然氣息。

　　來到鐫刻著“____江上一串明珠”八個大字的入口處，工作人員給每個人分發了一個國家電網的藍色安全頭盔。每個頭盔上都印著一個編號。沉甸甸的頭盔壓得人脖子都有點直不起來，這重量仿佛是在提醒每個人生命的珍貴。所有人都戴好了安全帽以后，我們進入一期水電站進行參觀。由于水電站深入山的內部，里面的溫度相對要比外界低很多，室溫8度的強烈反差，讓不少身著短袖的隊員冷得直打哆嗦，越往深處走越覺得寒氣逼人，大家更是發現連說話都會呼出白色冷氣，與室外的驕陽炎熱相比，真可謂是“冰火兩重天”的極端體驗。在這里，我們得知了白山水電站具有發電、防洪泄洪等多重功能，還乘坐電車參觀了壯觀的發動機機組，對這里發電機的功率和發電基本情況有了一定了解。最后，大家在發動機前合影留念，上午的參觀部分便愉快結束了。

　　體驗過了原汁原味的江魚，下午我們來到了居高臨下的望江亭。望江亭是坐落在半山腰的三層建筑。亭子遵循了中國傳統建筑的經典風格，柱子以大紅朱漆，梁上則工筆彩繪。高啄的屋檐將日光分成一束又一束傾灑下來。登上亭子頂層，白山湖的湖光山色盡收眼底。穿亭而過的習習涼風令人格外舒心。

　　下午四時左右，我們回到了住處，一天的奔波雖然疲憊卻十分充實，這是不同于課堂學習的另一種收獲。

　　第二天，我們主要參觀了國家級著名景區——____森林公園。____森林公園保護狀況良好，開發合理，以森林游吧為主體的旅游項目吸引了不少旅行團和散客前來放松身心。在我們游覽的半天里，就遇見了三四批游客。

　　剛下過雨的山林顯得格外美好。空氣里是樹林特有的清新氣味，泥土柔軟蓬松，時不時還會冒出一條蚯蚓。各色粉蝶圍繞著我們穿梭蹁躚，各種昆蟲從樹上、草叢中跳來跳去。

　　走過一塊立著一棵巨大山參雕塑的空地，一條小路便通向了茂密的樹林。這里有著杉木、樺樹等多種樹種，還有“三原色”林區和山花區。有意思的是三棵比肩而立的大樹，分別被命名為“揚揚得意”“趾高氣揚”和“揚眉吐氣”。游樂設施有鐵索橋、獨木橋、“心心相印”、云梯、秋千等。每一種設施都是用與森林風格相協調的圓木制成，體驗這每一個設施不僅需要體力和協調性，還要有智慧和勇氣。最令人印象深刻的是鐵索橋，僅以一根孤索為主體，左右以一高一低兩根懸索為“扶手”，踩著那根晃晃悠悠的細繩，腳下便是望不到底的深溝樹叢，站在上面的女生無一不兩股戰戰、驚叫連連，即使是男生也要十分小心，一不留神就會失了平衡。小心翼翼走完這段并不長的路，大家都已被晃的有些眩暈，但能夠勇敢嘗試，收獲這樣獨特的體驗，也正是我們年輕人蓬勃朝氣的體現和回報。

　　在山下小木亭中等過了驟來的暴風疾雨，我們不舍地離開了這個美麗的地方。也許此生都沒有機會再來這兒的大多數人，都在用每一個回眸和相機快門把它牢牢印刻在腦海里，在記憶中。

社會實踐報告 篇2

　　今暑假對于我只有短短的十天，因為放假的第二天我就和同學一起坐上了開往深圳的大巴車。從小就沒出過遠門的我沒有那種緊張敢，心里只有期待，想看看外面的世界。

　　大巴車第二天清晨就到了深圳，沒有書上，電視上寫到和看到的那么繁華，我記得那天是6月30。沒有時間給我們準備，因為來之前老師說是要我們去富士康應聘普工的，聽說有八輪面試當時就嚇到了一片同學，不過我任然滿心期待…或許是和我心里承受能力比較好，所以我的心態一直沒什么大的波動。但是！當我們抵達富士康的招聘地點的時候，我，震驚了！面試的隊伍足夠三百多米長。我才知道富士康其實是一家很不錯的企業并不像富士康之前跳樓事件時媒體所說的那么差。

　　后來想著既然我來了就一定要排隊排到自己可以去面試了，總部能連面試都沒搞就回家了，30號上午八點我們開始排隊，到了中午的時候我們終于只有四五十米酒到我們了，但是有工作人員出來說上午面試的資格已經沒了，請下午來排隊…下面一片怨聲載道，但是沒有幾個走的，因為大家都知道排到這個位置不容易，依稀記得那天的深圳和長沙的炎熱不相上下，頂著烈日我們繼續排隊，肚子里面早已饑腸轆轆了，但是為了不讓自己出去的時候讓別人插隊我們都忍住了繼續站在那里…不久有賣面包的小販過來兜售，但是那價格我夠吃上一頓可口的午餐了，忍住，還沒賺錢就要花這么多錢！所以沒吃午飯我們繼續了排隊。之后一段漫長的等待，因為富士康是下午兩點才開始招聘的。不斷有人退了但是也不斷有人加入，同伴和我咬咬牙都堅持住了，想著要是進入了富士康的話薪資還是很可觀的。終于在等待中，富士康的工作人員現身了，又是繼續排隊中。終于快要到我們了，不過傳來了對我們很不利的消息，富士康對湖南和河南的人不待見，要湖南和河南的人提前放棄，我們當時很絕望，一天時間的的等待換來這種結果，想著眼見才為實我們還是沒有放棄。在快到我們的時候有富士康的工作人員出來喊話問有沒有湖南的和河南的，我們心中咯噔一下緊張了。接下來的話讓我們如遭雷擊，果然傳言沒錯，富士康的人果然對湖南和河南的人不待見。后來工作人員解釋了原因，原來在前幾天湖南的和河南幾個技校的學生卷走了富士康的巨額金錢，至今沒有追到。后來我們只能放棄，因為我們知道那樣是沒用的。

　　6月30號的努力宣告白費…但是我們明白了一句諺語的道理，一粒老鼠屎打爛一鍋湯！只因為幾個湖南的學生的行為使我們失去了去富士康學習的機會。

　　幾個人在深圳又轉了幾天到處尋找可以工作的機會，由于我們做事的時間不是很長所以一直沒有什么好的去處，在過了幾天后身上沒什么錢了同學把身上的錢都買了回程的火車票…我不甘心！在送走了同學之后我一個人還是留在了深圳！

　　一個人在深圳又徘徊了好幾幾天漸漸的自己帶來的錢已經差不多只夠買火車票的錢了，我咬咬牙買了一張地鐵票穿越了大半個深圳，來到了一個更加陌生的地方——寶安區龍華，我對自己說要是還沒找事做的話我就回長沙了，在穿行了半天之后看到了一個還在裝修的網吧，我看到了機會，我跑了進去問老板這要不要招人，老板聽了一下我的口音問我是不是寧鄉的，我當時那個激動啊，我連忙用家鄉口音和老板談話，最后老板說要我做網管但是得等到裝修完才可以做。

　　在幾天后網吧的裝修完了網吧迎來了開張的日子，那天也是我這個暑假最開心的日子因為我終于有工作了！還記得開業的那天網吧免費上網生意好得很，我從老板那學會怎么開卡，充值之類的以及電腦故障的處理辦法，在以后的工作時間里我每天按時上班了，雖然說每天都是上的晚班而且時間更是達到十二個小時但我還是撐下來了，因為至少我找到了自己可以擔當的位置！在到了一個月以后我辭工回到了長沙，雖然老板一直挽留但是我還是回來了因為我要回長沙倒時差了，不然就成夜貓子了。呵呵，這就是我這差不多兩個月里在深圳的經歷，很充實也很有價值！

　　在深圳的這兩個月下來我明白了很多，也收獲了很多，成長了很多！總之不能過早的放棄，但是也不要盲目的堅持，在明知結果的情況下還堅持那叫愚笨，在未知的情況下堅持才叫勇敢！表達能力很差所以有很多的收獲我也不知道怎么表達出來，但是看了我上面的文字應該會懂的！

社會實踐報告 篇3

　　摘要：

　　社會實踐是大學生在社會中得到鍛煉的一個平臺，它可以讓我們開拓視野，鍛煉能力，增長知識。我們可以掌握一定的技術，能夠學會如何處理人際關系，同時可以更新我們的思想和觀念，提高自身的競爭力，提高社會適應力，為將來立足于社會，貢獻社會打下基礎。

　　關鍵詞：

　　實踐 鍛煉 更新 提高 人際關系 基礎

　　正文：

　　一。社會實踐的目的：

　　（1） 走出學校，走進社會，從實踐中感知和體驗生活，擴展自身的知識面，擴

　　大與社會的接觸面。

　　（2） 向來看病的農民講解基本醫療衛生常識和簡單的急救知識，使之在日常生

　　活中養成良好地衛生習慣及提高村民對突發事件的處理能力。

　　（3） 向農民介紹國家的合作醫療政策，讓他們知道國家是以民為重的，是切實

　　重視和保障老百姓的利益的。

　　二。社會實踐的內容：

　　一年的大學生活，匆匆而過，轉瞬間，又是個暑假。與往年不同的是今年身份改變了，是個大學生了，大學，學的是理論，所以趁著暑假，想要鍛煉鍛煉自己的實踐能力。

　　因此，我在彭圩村衛生院開始了我的暑假社會實踐活動。

　　此衛生院是成立于20xx年的一家公立衛生院，位于村里比較熱鬧的中心十字路口處，醫生是來自于蚌埠醫學院的畢業生，醫院的簡單醫療設備還是比較齊全的，有B超室，X光室等，醫院主要治療村民們的常見病。如，發燒，腹痛，外傷等簡單病癥。衛生院有配藥室，診斷室，治療室，藥房，B超室，放射室等。

　　經過與衛生院的協商，我在藥房開始了我的實踐生活。

　　作為配藥員，首先要知道一些常用藥的名稱和用法，比如，用于治療敏感細菌所導致的尿路感染，皮膚軟組織感染以及扁桃體炎的頭孢羥安卡，用于止咳，祛痰，平喘的咳特靈和銀黃清肺膠囊，用于消化不良，食欲缺乏的多酶片，用于發燒的退燒片，三九感冒沖劑以及用于治療真菌引起的皮炎，濕疹及過敏性皮炎的咪康脞氯倍他索乳膏等，所以我拿了一個筆記本，把一些常用藥物記錄下來。其次還要知道藥物的用法用量以及注意事項。記得有一次，一個農民吃完藥，吃午飯的時候喝酒，吃了海鮮，后來導致皮膚過敏，全身特別的紅，。由于大多數農民不識字，所以在給他們藥的時候我會向他們交代清楚，尤其是注意事項，嚴格給病人抓藥，配藥期間，一定要仔細認真，不可有一點馬虎。

　　我還發現在衛生院的墻上都有藥物的價目表，而且我也去了賬房，我了解到所有收費必須按照國家統一標準，實行打卡打票制度，并且規定，合作醫療報銷的所有資金全部要用于購買藥物。這樣一來，可以控制醫院的亂收費現象，切實保障農民利益，使國家惠農政策落到實處。有村民感慨說，這下我們看病心里總算有個底了。

　　在衛生院實習期間，我經常和一些村民們交流，了解來看病的村民們是否加入了農村合作醫療，我還向參加合作醫療的病人了解他們對農村合作醫療的滿意程度以及他們對合作醫療制度的一些意見建議。同時，結合《社會保障概論》等相關知識向沒有加入農村合作醫療的病人講解國家農村合作醫療制度給農民帶來的好處，勸說他們志愿加入農村合作醫療。

　　在診斷室，我發現了“十不準”，比如，不準利用工作時間，擅離職守，私自從事各種收費性醫療活動牟取個人利益；不準利用職務之便接受醫療器械，設備，藥品試劑等生產銷售企業或個人以各種名義的回扣，提成或其他；不準私自收現金等。俗話說，無規矩不成方圓，在這神圣的崗位上更要嚴于律己，遵守規則。

　　從衛生院我了解到，衛生部已經下發通知，在全國醫療衛生系統開展“三好一滿意”活動，著力解決醫療衛生服務和行業作風方面存在的突出問題，確保深化醫藥衛生體制改革順利進行，維護醫療衛生事業的公益性。所謂的“三好一滿意”，是指醫院要做到“服務好，質量好，醫德好，群眾滿意”，而這些，正是普通老百姓的一直呼吁并期待的。我也清楚的看到彭圩村衛生院正在積極貫徹落實這一政策。在農村，很多老年人都是獨自在家，家中孩子都外出打工，老年人還容易生病，為了貫徹“服務好”，衛生院的醫生們經常去老年人家中給他們診斷，治療，風雨無阻。在藥品方面，由于我在藥房實習，我發現所有藥品都是大廠正規藥，切實保障了藥品的質量，讓村民能夠少花錢治好病。在《思修》學習中，我們知道醫德醫風是社會精神文明建設的一部分，她是每個醫務人員道德的表現形式。在衛生院，醫生們把治病救人，挽救性命作為自己的神圣使命，堅持從自身做起，努力改善服務，保證醫療質量。在藥房，我也深受感染，嚴格律己，敬職敬業，熱心服務，盡最大努力確保萬無一失。

　　有一次，一個老爺爺來拿藥，醫生給他開了甘草片，而我感覺那個效果不好，擅自給他拿了另外我常吃的咳特靈和銀黃清肺片，我還感覺很高興，感覺自己做了一件有用的事情。可是，第二天，那位老爺爺又來了，說胃不舒服，血壓測量也高，醫生問他吃了昨天的藥沒有，他把情況都說了出來，我當然也被醫生批評了幾句，原來，那個老爺爺有長期的胃病和高血壓，不能吃那些刺激性比較大，副作用比較大的藥物，我的擅自主張卻給老爺爺帶來了更多的病癥。我那次哭了，我罵了自己，我不應該擅自主張，尤其在我什么都不太懂的前提下。我也明白了，以后無論做什么都要虛心請教有經驗的人，多聽聽他們的建議，切記不能盲目地擅自主張。

　　在整個社會實踐中，雖然有時候很累，但很快樂，每當給病人們拿藥，仔細給他們交代細節后，看到他們燦爛的微笑，心里有種說不出的滿足。

　　三．實踐總結：

　　經過暑期的社會實踐，我明白了很多事，也有不少感悟。

　　1、耐心和熱情。每天在藥房做著同一件事情，確實感覺有些單調枯

　　燥。就好比我們以后出海，生活依然是單調的，所以我們要鍛煉自己的耐力，在平凡的工作中尋找熱情和快樂。

　　2、虛心請教。作為大學生的我們，很多事情都沒有經驗，所以我們

　　要經常地請教他人，虛心聽取他人意見， 切記不可擅自主張，自作聰明，自以為是。

　　3、善于溝通。社會實踐鍛煉最多的就是我們的交際，在宿舍我們要

　　學會和舍友溝通，在醫院要學會與病人溝通，要勤于和同行，同學以及領導溝通，只有擁有良好地人際關系，我們才能更好更快樂的工作。

　　4、有良好地職業道德。品德是評價一個人的關鍵，更是評價人才的

　　重要標準，德才兼備才可稱為真正的人才。小到關懷備至、樂于助人，大到虛懷若谷、大義凜然，都體現著品質和德行的光芒。不管做什么職業，我們不僅要有過硬的技術，不僅要敬職敬業，還要時刻遵守職業道德，有技術又有道德，才能成為國家有用的人才。作為國家未來的航海人，我們更要敬職敬業，遵守職業道德，我們走出去，代表的不是自己而是我們整個國家的形象。

　　5、 腳踏實地，學好專業知識，同時注意理論與實踐的結合。作為大學

　　生的我們，在大學除了修身，還有一個重要的事情，那就是求學。在學校我們要腳踏實地，刻苦學習，虛心請教，努力學好自己的專業知識，做一個真正有學問的人，為以后的工作打下良好的知識基礎。我們只有通過自身的不斷努力，拿出百尺竿頭的干勁，胸懷會當凌絕頂的壯志，不斷提高自身的綜合素質，在與社會的接觸過程中，減少磨合期的碰撞，加快融入社會的步伐，才能在人才高地上站穩腳跟，才能揚起理想的風帆，駛向成功的彼岸。

　　6、學會珍惜時間。大一時，很多時候，都不知道自己要做的是什么，

　　怎樣合理運用好時間，此次實踐，雖然工作是輕松了點，但是對比別人在同樣時間里所做成的成效，再看看自己的，就覺得很多時間就在不經意間流逝了。這次實踐讓我明白了時間的寶貴，我們要珍惜時間，在有限的生命里作更多有意義的事情。

　　7、大事有原則，小事要風格。做什么事情都要有希望，這一秒不絕望，

　　下一秒就有希望。我們不要在夢里走太多理想的路，而現實生活中還在原地踏步。我們要把握現在，立足現在，從現在的每一天開始刻苦勤奮，一步一步的去實現我們的理想。

社會實踐報告 篇4

　　車在山中快速行駛，樹快速從眼前閃過，一棵棵小樹。一片片綠色，我喜悅的坐在車上，好奇的氣氛充滿整個車廂，這一切的美好是因為我們要去赤城市第三中學體驗生活與那里同學成為朋友，老天憐愛，讓我們很快就到了那里。下了車，映入眼簾的是貼在樹上的彩紙“歡迎海外的同學”字寫的并不好看，顏色并不鮮艷，但是這份情，是最真誠的。

　　我們來到了宿舍，眼前的一切告訴我這并不美好。屋子里只有幾個上下鋪和一個大通鋪，這么小的地方要住下十八個人啊！而且這間屋子早被厚厚的土覆蓋了，我和大家很快就開始打掃起來，不一會兒，一切就都收拾好了，我已經很累了，于是我和幾個同學去打飯，當我走到食堂看見那些菜，那些裝著菜的盆，胃口就基本沒有了。不過，我還是將飯打回了宿舍勉強的吃了幾口，打算休息時，老師來看我們了，老師告訴我們，教室都是校長帶著老師一磚一瓦蓋起來的；我們聽課坐的墊子都是同學怕我們著涼把自己的墊子讓給我們坐的，宿舍的床鋪是三人睡兩床給我們擠出來的；暖壺是他們自己從家帶的，就為了讓我們這些從北京來的孩子們有熱水喝而做的。我們吃的飯已經是這兒比最好的飯菜了，當時，我的心里特別的感動也非常的后悔，后悔抱怨這的宿舍，這的伙食，這的環境……

　　下午我們開始聽課了，我聽的班是83班，走進班發現這里很暗，幾個老式的日光燈都沒有開，同學們都在認真的學習，因為他們知道，如果他們想和我們上同一所大學，足足要比我們多出100分，所以他們每天5：10分起床學習，夜里一兩點再睡他們的信念就是“我要出去！我要出頭！這的同學很熱情，還問我北京好不好，我知道他們都很想離開這里，去外面的世界。

　　當課外休息時，我看到三中的同學都在刻苦讀書，很多人搬出椅子對著墻念書。我被他們深深的感動著，他們沒有我這樣的好生活，6個人住一個干凈整齊的宿舍，每餐八菜一湯，而他們卻這樣努力學習，我們擁有這相對奢侈的一切，并沒有好好的珍惜，有了好的學習環境，也沒有刻苦學習，慚愧充滿了整個自我。當你十二點出來的時候就會看到這一幕，每個教室里都會有微亮的燭光，小小的身軀臥在課桌前不停地學、學、學！只有好好學習才可以出人頭地離開貧困的家鄉，只有好好學習才能過上好日子。

　　通過來三中短短的三天生活中，我明白了很多，現在我擁有了很幸福的生活，但我并沒有好好的學習，我應該珍惜幸福生活，利用我擁有的一切刻苦學習，三中的同學的那份熱情我會永遠記在心底，他們生活艱苦，但他們都克服了，我一定努力學習，將來在高考考場上與他們在做比拼，我永遠不會忘記這三天中深刻的一切。

　　當我們離開時看見他們一個個依依不舍的樣子，微紅的笑臉，對我們說一定要常寫信，我們不會忘記你們的……我的眼眶濕潤了，一股暖流充斥著內心。我也在心中默默地想著：再見了，赤城的兄弟姐妹。你們教給我們太多太多，使我們終身受益……

社會實踐報告 篇5

　　炎炎夏日列日當頭。正是因為有這樣的環境，正激起了我要在暑假參加社會實踐的決心。我要看看我能否在惡劣的環境中有能力依靠自己的又手和大腦維持自己的生存，同時，也想通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養自己的韌性，更為重要的是檢驗一下自己所學的東西能否被社會所用，自己的能力能否被社會所承認。想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。我以善用專業知識，增加社會經驗，提高實踐能力，豐富暑假生活為宗旨，利用假期參加有意義的社會實踐活動，接觸社會，了解社會，從社會實踐中檢驗自我。這次的社會實踐收獲不少。

　　我來到了我的高中母校，在老師的幫助下，我將在這里開始我為期一個月的社會實踐生活，我的職務是舞蹈培訓班的教師助理，主要工作是帶領學生進行舞蹈訓練，形體訓練，培養他們對舞蹈的興趣，同時也達到鍛煉身體的目的。我也想通過這次的親身體驗去體會平時老師上課的辛苦，也想從中學習到一些上課的技巧。

　　在一個月的培訓中，我遇到了很多問題，一位可愛的小學生她在跳舞的過程中由于動作不規范，她輕微的扭了腳，當時哇哇大哭，我愣了，以為是她摔跤，就走過去安慰她，可是見到她一直用手握著腳跟，就覺得奇怪，這時老師走過去邊揉她的腳邊安慰她，然后抱起她去休息。我當時還處在不知如何是好的狀態中，過后心里還是過意不去，畢竟我現在的身份是一名小老師，可是學生出了狀況我卻傻愣著，甚至害怕得手足無措。這次的意外讓我懂得教師不僅要教好自己的學生，也要有應變突發狀況的能力。

　　在這里上課可以說是輕松愉快的，在這些平均年齡不到十二歲的孩子們身上我看到了很多值得我去學習的地方，比如說在排練的過程中，學生們都盡可能的將動作做規范，因為他們希望得到老師的表揚，他們會為了主角的位置加強練習，互相競爭，這些優點很值得我去學習，在學校的時候我就是缺少他們這種競爭的干勁。然而他們也存在一些問題，小女生聚在一起往往會發生爭執，這時他們就會分派別，排斥與他們爭執的人，我看到舞蹈老師在這種情況下會單獨帶他們兩個出去，給他們買了兩根冰棒，有時還會單獨給他們編排了一個雙人舞，讓他們在合作中漸漸建立起友誼，漸漸忘記那些不關緊要的爭執的原因。這一點，又讓我受益匪淺，原來一個成功的教師是必須具備很多素質的，在與不同年齡的孩子相處中要運用智慧去化解他們存在的偏見，讓他們對身邊的人或事都抱有樂觀積極的態度，這樣的童年才是美好的。

　　有時他們也會糾正我們的錯誤，動作哪些地方不規范了，哪些地方做錯了他們都會提出自己的意見，舞蹈老師會經常問他們：這幾個動作哪個是正確的做法？為什么正確？這時同學們就會發揮自己的觀察力和表達能力，說了很多我們沒想到但是很有道理的理由，老師不給于肯定也不給于否定，讓他們自己去比劃，讓他們去發現和感受美，美在何處，美在何時——第一天去訓練的時候真的是不知如何是好，我開始變得拘謹，當老師介紹說：這是你們的小老師，以后我不在的時候，你們有事就找這位小老師，要聽她的話，知道嗎？孩子們大聲的說：聽到了！之后我就看到他們在交頭接耳的說話，先看看我，再對旁邊的小同學低語，時不時再瞄瞄我，其實用不著我擔心無法融入這個大家庭，他們休息的時候就主動的圍著我問東問西，說很多他們舉得很美好的事情。玩一些以前我們沒有的游戲，我仿佛變成了一個大小孩，拉著他們的手在舞臺上奔跑。

　　我問過他們喜歡跳舞嗎，他們都說喜歡，而且每一張小嘴都說出大大的夢想。舞蹈家，演員，這些夢想給了他們動力，他們告訴我在電視上看到那些人跳舞好漂亮，希望自己將來也跟他們一樣，所以放假了就來學跳舞，他們還問我跳舞的經歷，問我第一次學舞，第一次跳舞的心情。然后他們用放光的眼睛看著我，豎起耳朵聽我講童年的學舞經歷。我跟他們說跳舞是要付出很多的努力的，只要你喜歡跳舞，把它當做是游戲而不是任務，那么就會在快樂中收獲，我告訴他們只要他們能一直喜歡跳舞，夢想就會實現。看著他們那么開心那么認真的練習，連下課了也不舍得離開，我覺得好喜歡好喜歡跟他們在一起快樂的跳著，笑著。他們的爸爸媽媽常說他們在家連吃飯都在舞動，當時大家笑得很大聲，但是很高興他們回到家也不忘記練習，這種學習精神正是我們所倡導的。在面對自己喜歡的事情上，往往傾注了自己所有的熱情，在孩子的身上表現得淋漓盡致。

　　我發現，當他們得到表揚和獎勵的時候會高興得手舞足蹈，被批評的時候會垂頭喪氣，聽他們的爸爸媽媽說回去他們還會哭鼻子，原因是今天老師沒有表揚我。他們習慣把喜怒哀樂表現在自己的臉上，所以我們盡可能的每天在下課的時候都表揚他們，給予他們肯定，這樣他們就像得到糖一樣滿載而歸，看著他們在這個月里一天天成長，不僅個子長高了，人也變得積極向上。在舞蹈班他們輪流值日，在家從來沒做過家務的他們在這里要感受父母的辛苦，有些孩子回家后就主動的掃地了，他們的爸爸媽媽很高興自己的孩子有這樣的變化。我希望在他們小小的年紀里，要身心健康，要不斷的提升自身修養，走出去的時候不僅僅是腰板直，人也是正直的。

　　一個月的實踐，我漸漸融入到這個職位，樹立了自信，這些都是在參與之后的感悟，這不僅僅是我一個人的成就，也是老師和學生給我的幫助，在老師身上我學到很多這個職業所具備的專業知識，那些智慧和技巧都是在教學的過程中日積月累的，教師這個職業，我越來越覺得它有挑戰，越來越被它所吸引。在學生的身上我學到更多更多，他們用一顆童心告訴我該如何與人交往，他們對困難都有一種無所謂懼的精神，我要向他們學習，學習他們的樂觀，學習他們的積極向上，在以后的學習中，我要向他們一樣，不斷的進步，不斷改變缺點。

　　一個月的時間很快，最后一天培訓的時候，孩子們并沒有表現得難過和不舍，他們說明年的這個時候還會再來，希望到時候小老師能再來給他們上課，我們開心的上完最后一節形體課，他們脫下舞鞋，背起背包跟我和老師揮手道別，然后各自坐上父母的車走了，在車上，他們還會不停的揮手，不停的說再見。是啊，明年的這個時候我會再與他們相見，這是我跟他們的約定，一個老師與學生的約定，希望再見到他們的時候各個都是亭亭玉立的姑娘，各個都是開心快樂的寶貝。這次的社會實踐感觸頗深，回到學校以后我一定會以全新的面貌投入到學習和工作中去，我一定要向那些可愛的孩子們一樣，快樂開心的面對每一天！

社會實踐報告 篇6

　　今年寒假期間，為了讓我的寒假生活更豐富，對自己深造鍛煉，也為了增長社會經驗，讓自己的寒假過的問心無愧，我決定到世紀泰華做導購，雖然這份工作看似與我的專業沒有多大聯系，但是，我覺得社會上的任何事情都是聯系的，就像哲學上的事物之間都是相互聯系的.一樣，對于大學生，不一定會從事自己的專業工作，要多方位立體化的了解社會，最后把自己武裝成社會主義的一塊磚，哪里需要哪里搬的“全才”。

　　說時遲那時快，放假的第三天我便戴上了工牌，穿上了工裝，其實說得簡單，其中也是很復雜的，好多事情，都是我沒遇到過的，需要用到法律知識的吆，下面就來說一下我的打工預備階段，

　　開始呢，首先是我跟銷售商打交道，首先聲明一點，我的銷售商不是泰華內部的人，而是與泰華簽合同，然后利用過年期間狂賺的，所以呢，正規的來說，她不是泰華的人，所以，我爸建議我要小心一點，但是我覺得這個人還是不錯的，挺和藹的一個姐姐， 然后還有一點就是我們的工資問題，這也是個關鍵，對于打工者來說，這很重要的，不是么？開始銷售上說過500加提成，然后給我們說保證能賣得很好，讓我們放心，然后我們算了一下去掉提成一天也就16元錢，一天做6個小時，每個小時不到三元，我們覺得春節這段時間不劃算，然后提出放棄，但是看來銷售商也很無奈然后告訴我們一個月最少給我們800，我們算了一下這樣每個小時就能4元多錢，一天工作6個小時，一天26元，這樣就不錯了，然后我們就同意了，然后呢，完工時間定在正月初八，還有呢就是，我們要看好貨，我們只有2%得破損率，剩余的要自己負責，這是銷售商親口說的，但是，讓我們都猜不到的是，銷售商在結束的時候告訴我們要500加提成算，而且要我們加長工作時間，到初十結束，我們自然是不同意，最后經過很長時間的討價還價才成功解決，這給了我們很大的啟示，要簽合同，即使你工作兩天，也要把合同寫在紙上，不能疏忽。合同是什么，在法律上，合同就是證據，就是鐵跟鋼，就是天平，就是信用，所以，作為法學學子竟然工作時沒簽合同，我覺得是我的一大失誤，不僅是不成熟的表現，更是法學學子不合格的表現，所以，無論如何，一定要簽合同再工作。

　　還有呢就是，跟對班的關系問題，說白了，這個工作是我們一起做的，所以，很重要的一點就是我們都要沒有私心，這就考驗我們的良心工作了，說實話，我真地對我的對班抱有懷疑，因為她上班的第一天就算錯了帳，把自己遲到被罰的十元錢從銷售額里面扣了出來，也就是說這個錢要我們倆最后一起承擔，這是在我說了要重新點貨之后她改的，所以，我知道，一切都不是那么容易的，要好認真地做好自己的工作，更要搞好關系，讓她不好意思這么不負責任，所以，我真的努力溝通，我們的關系也不錯，工作也很順心，但是，我也點了貨，察看著每日的銷售，每次都對帳，所以說，導購并不是只做介紹賣貨，也要有統計跟思辨能力，更要有信心根耐心，責任心，更要有溝通能力。

　　說完了這些呢，剩下的就是自己的工作態度跟工作表現了，在工作期間，我們都點名，然后期間有主管巡崗，如果被逮到就要樂捐，就是罰款的意思，所以，在工作的時候我都是站得很直，然后微笑，然后堅持，可是，也忍不住偷懶，這要講究策略的，呵呵，說多了，總之要明智的工作，對上司要恭敬，這是生存之道，對于老員工該勤快就勤快，多做點，這是新人的生存法則。這是我爸告訴我的，呵呵。

　　至于寒假期間呢，大概就是這些了，比較完整，也比較簡單，但是內容卻一點都不少，我學到的也不少，知道了很多東西，關于銷售，關于怎么跟老板交流，則么用法律解決問題，怎么跟同事合作，更有我覺得我可以開一個棒棒糖店了，吼吼。還有呢就是一定要聽從爸媽的建議根意見，原來他們知道好多的，這可不是開玩笑啊。

　　所以，寒假實踐結束了，我的寒假也差不多結束了，我過的充實快樂，還有物質獎勵，這是值得高興的事情，剩下的時間就是把賺的錢給親人朋友買禮物了，呵呵。好開心啊，我終于覺得有那么一點成就感了，來之不易，要好好珍惜啊。

社會實踐報告 篇7

　　一、實踐目的：

　　對于當代大學生而言，社會實踐是我們離開象牙塔，踏入社會成為社會人前的重要一課，是積累工作經驗的重要途徑之一。通過社會實踐，我們可以把在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的專業知識有用武之地。同時，參與社會實踐，可以拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個學的理論知識人在社會競爭中的經驗，鍛煉和提高自己的能力。為我們在畢業后能快速融入社會打下基礎。

　　為了通過親身體驗社會，讓自己更進一步了解社會，增長見識，鍛煉才干，培養韌性，檢驗自己所學的東西能否被社會所用，自己的能力能否被社會所承認，我利用寒假參加了社會實踐實踐活動，我借此機會，通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。

　　二、實踐單位 ：

　　xx縣xx中心小學

　　三、時間：

　　20xx年x月x日至20xx年x月x日

　　四、實踐過程：

　　今年的寒假，我去了xx縣xx中心小學進行了社會實踐。

　　xx中心小學面臨稻田，背靠著參差幾戶人家，遠處是綿延起伏的山嶺，偶爾還能看到山上孤零零的樹影。學校里面整潔，寬敞，一切顯得淳樸自然，我將在這里度過7天的時間，實在是一件非常幸福的事情。

　　我們放假的時候，家鄉各個中小學的教學活動基本接近了尾聲，非常不湊巧，我拿著介紹信去到學校的時候，學校已經在準備期末考試了，學校的老師和我交談過后，根據我的專業特點，安排我協助老師們進行期末工作，并讓富有經驗的老師帶我。我沒有與學生有課堂上的接觸，所以，比較遺憾的是，說是在學校里進行社會實踐活動，但我并未參與到教學環節當中去。我與想象中的教育實習擦肩而過了。

　　這是我第三次參加社會實踐活動了，但，這一次，可以說是我第一次更真實地體會到三年后可能會開始的工作生活——這是與以往完全不一樣的生活。

　　每天八點上班，六點下班，上班期間要認真準時地完成自己的工作任務，絕不草率，絕不敷衍了事。雖然社會實踐只有短短一周，我深知其中責任的重大和工作的繁瑣。對自己，對工作，對學校的榮譽負責。我的身上，肩負著責任。

　　第一次選擇學校作為自己參與社會實踐的場所，我才發現自己其實還是有很多都不懂的。雖然自己所學的專業在此時沒有派上什么用場，但我覺得應該多學點，有些為人處世的方法在未來可以讓我受益匪淺。當然，在這短短一個多星期中，我也曾后悔過在學校進行社會實踐，我所能做的，也不過是幫助帶我熟悉日常工作的老師改試卷，登成績，謄抄評語，錄入檔案。這些工作，其實早在中學時代，我就替老師做過挺多遍。自己心里很不舒服，就想半途而廢。但靜下心來仔細想想，再換個工作也不過如此，在別人手底下剛開始著手工作不都是這樣么?剛開始，就應該踏踏實實的干好自己的工作，完成自己的任務，畢竟我缺的是工作經驗，現在有機會了，就要從各方面鍛煉自己。不然，以后干什么都會干不好的。我現在的工作，工作也不是很難，很容易進入工作，關鍵是學習處理同事之間關系和與上級關系的方法，學習為人處世之道。由于經驗少，我現在這方面還有欠缺。我現在才明白，在學校里做一名學生，是多么的輕松啊!但是，我們早晚要工作，早晚要步入社會，早晚要面對這些避免不了的事。所以，現在我很珍惜學習的機會，多學一點總比沒有學的好，花同樣的時間，還不如多學，對以后擇業會有很大的幫助。

　　五、實踐總結及體會：

　　我們應該學會踏踏實實的干好自己的工作，完成自己的任務，畢竟我缺的是工作經驗，現在有機會了，就要從各方面鍛煉自己。不然，以后干什么都會干不好的。我現在的工作，工作也不是很難，很容易進入工作，關鍵是學習處理同事之間關系和與上級關系的方法，學習為人處世之道。由于經驗少，我現在這方面還有欠缺。我現在才明白，在學校里做一名學生，是多么的輕松啊!但是，我們早晚要工作，早晚要步入社會，早晚要面對這些避免不了的事。所以，現在我很珍惜學習的機會，多學一點總比沒有學的好，花同樣的時間，還不如多學，對以后擇業會有很大的幫助。

　　同時，這次社會實踐也讓我深刻地認識到，在工作中和同事保持良好的關系是很重要的。做事首先要學做人，要明白做人的道理。如何與人相處是現代社會的做人的一個最基本的問題。對于自己這樣一個即將步入大學面臨走向社會的人來說，需要學習的東西很多，他們就是最好的老師，正所謂“三人行，必有我師”，我可以向他們學習很多知識、道理。

　　通過這次的社會實踐，我不斷地思考一些實際問題：我們作為當代的大學生，該怎樣更廣泛地積累知識以及如何明確今后的努力方向，我深覺自己有許多不足之處，在今后的生活中，我會朝著自己的目標，不斷努力學習，彌補不足，為自己的理想而奮斗!

　　社會實踐是每個大學生必須擁有的一段經歷，它使得我們在實踐中了解社會，讓我們學到了很多在課堂上根本觸及不到的知識，也擴展了視野，增長了見識，為我們以后進一步走向社會，打下堅實的基礎。

　　我想，學校之所以重視我們大學生參加社會實踐活動，就是想讓我們在社會實踐活動中得到鍛煉，在實踐中得到真正的知識。

社會實踐報告 篇8

　　大學生社會實踐是促進大學生素質全面發展，加強和改進青年學生思想政治工作，引導學生健康成長和成才的重要舉措，是學生接觸社會、了解社會、服務社會，培養創新精神、協作精神、實踐能力和社會交往能力的重要途徑。

　　今年五一的社會實踐工作，得到了學院領導的高度重視。院成立了由黨政領導、專業教師、學生輔導員組成的社會實踐領導小組和社會實踐成績評定小組，對全院系學生社會實踐做出部署。團委書記多次開會強調實踐的重要性和相關細節活動，加班加點趕在學生放假前對學生提出明確要求，做出指導安排。根據學生處、團委《關于開展社會實踐活動的通知》精神，組織全院學生進行五一期間社會實踐暨招生宣傳實踐活動，我本人負責XX地區社會實踐學生的選拔和組織工作，現將活動情況簡單匯報如下：

　　一、精心準備，運籌帷幄高度重視，認真選拔社會實踐活動得到了全校同學的積極響應，有近200名大一、大二的學生報名參加，經過自行的篩選工作，XX地區共篩選出較為優秀學生48人，定點實踐，波及面較廣，涵蓋了XX地區，影響較為廣泛，效果良好。

　　召開安全會議，明確責任根據學校部署制定詳細、周密、安全的措施，明確責任，確定地區負責人和各縣負責人，并統計聯系方式，確保各位實習同學人手一份，公布組織老師和地區負責領導的電話，抓好落實。

　　為取得了令人滿意的宣傳效果，召開專門的社會實踐課題宣講會對學生進行培訓，講授社會實踐的組織開展及注意事項等方面的知識。積極派發資料、開展宣講活動、解答學生問題。

　　二、走向社會，感悟生活本次社會實踐活動呈現出主題明確，分布地區廣的特點。同學們深入到工作中，把實踐要求化為責任，沒有一絲的懈怠。

　　實踐過程中同學們得到了負責領導的關心，領導和老師帶冒著酷暑來到實踐地區看望同學們，這讓每一個人心里都熱乎乎的。老師們耐心詢問了同學們的實踐感受、心得等。同時，學院充分考慮到外地同學的住宿交通花費問題，特意為同學們發放了社會實踐基本生活補貼、交通補貼和通訊補貼，給同學們切實提供幫助。

　　三、及時總結，不斷提升五一假期剛結束，同學們便紛紛遞交了社會實踐活動心得體會和總結報告，從同學們認真的態度和言語，我們可以感受到學生收獲不菲。

　　我們還舉辦了實踐小分隊的總結交流會。實踐隊員們分別從不同的角度，匯報了在實踐活動中的所見所聞，認識及感想，在場的同學們紛紛表示社會實踐拉近了學生與社會的距離，也讓自己在社會實踐活動中開拓了視野，增長了才干，提高了自身素質。

　　今年的五一社會實踐已經結束，但社會實踐給學生帶來的巨大影響卻遠沒有結束。他們走出了校園的象牙塔，走向社會，到社會的大課堂上去經受風雨，見識世面，檢驗知識，鍛煉能力，為今后更好地服務于社會打下堅實的基礎。廣闊的社會，還有許多未開拓的領域等待著年輕的大學生們，人文的莘莘學子們將在不斷的學習與實踐中，站在一個新的起點，以他們所擁有的理論知識、創新精神和拼搏精神，去展示新世紀大學生的風采。

社會實踐報告 篇9

　　1、材料總結、整理：

　　XX年2月21日——2月26日，各實踐隊總結實踐所得，準備上交材料，因后期時間緊迫，請各參賽團隊務必預先準備好ppt。

　　2、材料收集：

　　XX年2月27日——2月28日，請各團隊將實踐材料a4紙打印稿交新峰a#232以備評審，并將電子材料以及3—5張本實踐隊代表性照片發到科技實踐部郵箱。

　　3、報告材料評審：

　　XX年3月1日——3月2日，成立評審組委會進行材料評審（只有通過評審的團隊或個人方有資格進行報告會答辯換環節）。

　　XX年3月2日公布參加答辯會的小組名單。

　　XX年3月4日中午請各參加答辯會的小組到團委辦公室（新峰a棟232）進行ppt的拷貝及出場次序抽簽，同時須再交一份材料的紙質檔（a4）以供會場觀看報告會的同學傳閱。

　　4、報告會：

　　（1）、 時間：XX年3 月4日

　　（2）、 地點：工程樓418

　　（3）、 報告形式：多媒體技術配合論文宣講

　　（4）、 報告會現場流程：XX年3月4日下午

　　a、6：30，各參賽隊員入場，由科技實踐部提前將幻燈片拷貝到電腦內，參賽選手就坐；

　　b、6：50，評委老師到會、入座；

　　c、7：00，主持人簡單介紹，報告會開始；

　　d、9：35，報告完畢，邀請評委老師點評，報告會結束！

　　5、獎項設置： 一等獎 兩名 榮譽證書

　　二等獎 五名 榮譽證書

　　三等獎 九名 榮譽證書

　　優秀獎 待定 榮譽證書

　　附件一：初審評分規則

　　初審評分規則：

　　(1)選題選點

　　a.實踐的選題是否新穎,是否緊扣時代的熱點,前沿問題:

　　b.實踐地點與實踐主題是否具有緊密聯系,選點是否具有代表性.

　　(2)實踐經歷與優秀事跡

　　a.活動開展情況:實踐任務是否按計劃完成,團隊管理如何,有無實踐日志.

　　b.實踐經歷:實踐經歷是否豐富,是否感人,是否有感人的先進事跡.

　　c.實踐評價:是否有得到了當地群眾的好評,是否有當地實踐部門的回執與評價.

　　（3）成果及收獲

　　a.有一定深度得實踐所得論文結論。

　　b.能夠揭示一定的存在問題，并有相關解決方案或對策。

　　（4）相關報道影響

　　實踐過程有相關報道刊登報紙或電視臺

　　（5）材料制作規范

　　a.有封面；

　　b.有目錄；

　　c.字體選擇（據材料具體定）；

　　d.排版（圖文并茂）。

　　附件二：報告會要求及規則：

　　1.參賽內容：XX年寒假社會實踐材料

　　2.報告選手及形式：

　　a.參加XX年寒假社會實踐的團隊及個人；

　　b.為提高隊員答辯素質及質量，采取以幻燈片答辯為主，結合陳述的答辯形式，并限時 5分鐘陳述，3分鐘答辯，陳述每超時1分鐘扣1分，答辯超時一分鐘扣0.5分。

　　3.報告內容要求

　　a.答辯內容以實踐過程切身體會為主，調研成果為輔，并緊密結合實踐主題；

　　b.陳述、答辯生動得體；

　　4.評審細則：

　　分值分配：評分采取百分制

　　（1）陳述部分

　　a.報告會選手形象，舉止、衣著、臺上表現10分；

　　b.實踐過程30分；

　　c.心得體會20分；

　　d.實踐調研成果、分析20分；

　　（2）答辯部分：答辯20分

　　（3）計分方法：

　　最初總分采取單項求和，計算時保留2位小數；

　　計算總分求平均值，計算時保留2位小數；

　　（4）最終得分將結合材料評分和報告會得分給出最終得分。

社會實踐報告 篇10

　　網絡文化對大學生的影響調查報告

　　摘要：隨著信息技術的不斷發展和完善，網絡時代已經來臨。“網絡文化”已經成為大學校園中的一種新的文化現象。網絡信息資源的豐富和交流的便捷，深得同學們的關注和喜愛。但是由于種種原因，網絡也成為一些不法分子散布謠言、歪理邪說、乃至傳播色情信息的工具。為了了解網絡對大學生影響的問題的基本情況，我們學習小組對我校一些大學生進行了問卷抽樣調查，總結網絡的積極意義、發現其中的問題并對此提出一些意見與解決方法，為使大學生能更好地利用網絡做出引導。

　　關鍵詞：大學生，心理，網絡文化，道德修養

　　一、前言

　　（一）調查背景

　　當今社會是個信息技術飛速發展的時代，網絡遍布各個領域，在經濟、政治、生活等方面都起著極為重要的作用。網絡已經成為生活中不可或缺的一部分。現在，網絡文化這一新興文化正在我國迅速普及，由于其無論在內容還是在形式上，都迥異于以往所有的文化，這就必然會對傳統文化造成很大的沖擊。現在，網絡文化已經為大學校園中的一種新的文化現象，那么，網絡文化究竟對大學生有什么樣的影響呢？

　　（二）調查的目的與問卷設計

　　本項調查旨在了解網絡文化對當代大學生的影響，四人組設計了共20個問題：性別、上網的頻率、每次上網的時長、是否有通宵上網的經歷、上網的主要目的、平時瀏覽最多的信息、網絡吸引您的最大原因、遇到不明白的事情會做什么、如何處理從網絡中搜集到的信息、大多數情況下完成開放型作業的方式、在上網的過程中是否瀏覽過政治上的反動宣傳言論、如果遇到這些宣傳會采取的措施、是否經常在網上結交新朋友、是否更愿意上網而不是和親密的朋友呆在一起、對事件的認識和態度與大部分網民不一致且經過思考認為自己是對時會怎么做、網絡文化對你的現實生活是否有影響、網絡文化之所以流行的原因、如今大學生面臨著各種各樣的壓力通過網上發泄交流你覺得怎么樣、網絡對您的影響多大、該怎樣建設更和諧、健康、文明的網絡利用文化。

　　（三）調查方法和過程

　　本次調研我們學習小組采用的是隨機問卷調查的方式，主要包括三個方面的內容：一是網絡使用情況，主要了解大學生上網時間、對網絡的依賴程度、時段、目的、內容等；二是網絡交際問題，主要了解有無網上交友經歷、原因、表現等；三是網絡道德觀，主要了解網絡用語，對網絡黑和網絡不健康信息的態度等。為了解這些問題，我們四人組在針對我院的學生進行了一次名為“網絡文化對大學生的影響”的隨機問卷調查。問卷采取不記名的方式進行發放填寫，以確保問卷的有效性。本次調查總體是我校大學生，共發放40份，實收35份，回收率87.5%。此次問卷的目的，是了解網絡給大學生帶來哪些正面影響和負面影響，以引起學校和大學生本人的重視。因而，引導大學生正確地認識網絡和利用網絡。并最大限度地消除網絡對大學生的負面影響。

　　二、正文

　　（一）調查結果與分析

　　1.大學生上網的時間。上網一小時以內、2—4小時、超過5個小時各占2.9%、82.8%和14.3%。大學生上網目的，思想指導行動，大學生上網的目的直接影響到對待網絡的態度及表現。調查顯示，情感、信息的溝通和減壓是大學生上網的重要目的，但無聊、打發時間玩游戲的仍占31.4%。在另一項“你平時瀏覽最多的信息”的深入調查中，關注“娛樂體育休閑類”高達77.1%，位居第一，高于文學藝術類（28.6%）和教育學習類（25.7%）， 特別應引起重視的是， 有許多學生在瀏覽信息時隨意瀏覽，無特別目的由此可見，盡管大多數大學生能正確對待和使用網絡，但仍有部分大學生存在“網絡盲點”，如漫無目的、太重娛樂、尋求刺激等，成為影響大學生健康成長的第一大殺手。

　　2.大學生網絡交際問題。在“是否經常在網上結交新朋友”項，經常、偶爾、幾乎沒有各占11.4%、54.3%、34.3%；在“是否更愿意上網而不是和親密的朋友呆在一起”項，幾乎沒有、經常、偶爾各占42.8%、14.3%、42.9%。超過一半的學生偶爾在網上結交新朋友。絕大多數學生更愿意上網而不是和親密的朋友呆在一起，這該引起我們的注意，不能一直沉浸在虛假的網絡中。

　　3.網絡道德觀問題。在“在上網的過程中是否瀏覽過政治上的反動宣傳言論“項，經常、偶爾、幾乎沒有各占5.7%、40%、54.3%；在”如果遇到這些宣傳會采取的措施”項，關閉窗口、有選擇地看、繼續看下去各占45.7%、40%、14.3%。調查顯示，學生們還是有明辨是非的能力，不去關注反動宣傳或有選擇地看。網絡中充斥著欺詐、不健康等信息，學生們在上網時要學會保護自己，不被欺騙，當然也不能散播不良信息。

　　（二）提出建議

　　網絡文化對大學生的積極影響主要在于：有利于大學生開闊視野，有助于其知識的擴容與更新;能豐富大學生課余生活，發揮文化的調適功能；能為大學生提供角色實踐的場所，為在現實生活中勝任角色打好基礎；擴大大學生的交往范圍，提高交往能力；為形成和發揮創造力提供空間；促進新的思維模式的形成；有利于大學生主體性的生長和個性的張揚。

　　了解網絡對大學生的影響，在充分利用網絡的優勢的同時，也要正視大學生對網絡的失衡問題，引起注意并解決問題。在些羅列幾點建議：

　　1、自我節制

　　（1）增強自覺程度。任何時代都需要具有理性自律和人文關懷雙重人格魅力的人，網絡時代更是如此。大學生要至善的自我約束和收攏個人放縱的意志欲求，理性且道德地使用網絡，在展示自身網絡本領的同時，充分考慮人與社會的良性互動。

　　（2）培養廣泛的興趣愛好。擁有廣泛的興趣愛好，大學生必然會相對地減少上網的時間，在現實在參加更多的休閑活動，加強人與人之間的交流。

　　（3）尋求外在真實的協助，在真實的生活中尋找滿足需求的方式，尋找真實的支持。如與輔導員老師、心理咨詢老師多交流，聽聽他們的意見，或在學習中刻苦奮斗取得好成績，以滿足心理需要等。

　　2、擺正心態

　　一個人的生活態度決定了一個人的處世方式，積極、良好的心理必然使人勇于面對困難和挫折。倘若大學生們能夠在遇到現實生活障礙和困難的時候，將其視為考驗自我、戰勝自我的一個機會，認真剖析原因，問題總會解決的。把網上

　　的真誠釋放的心態延續到現實中，剔除虛偽和扭曲的心性，就不至陷入無端郁悶和窘迫之中，也不必要把情感完全寄托于虛擬的網絡世界，淡漠人與人之間的交流。

　　理想和信念是人生的精神支柱。大學生應志存高遠，奮斗不息，努力創造輝煌的人生，對社會多做貢獻。有了這樣人生追求的大學生，自然就沒有那么多網絡問題了。

　　3、加強管理

　　高校管理是一個十分重要的外部環境因素。比如，高校可以多設一些相關的網絡教育課程，加強網絡安全和網絡道德規范教育，可以在本科低年級就及時抓好這方面的管制工作。同時，適當地限制大學生們的上網時間，從而有節制地利用網絡。

　　（三）調查研究總結

　　根據本次調查結果，總體來看，目前的網絡文化對大學生有著巨大的影響，而網絡文化中也確實尚存在一些亟待解決的問題。大學生應注意正確接收網絡文化，攝取其中的有益部分，同時在利用網絡進行娛樂的同時也應注意利用網絡進行學習。而網絡環境的進一步優化，則需整個社會的共同努力才能夠完成。

　　參考文獻：

　　[1]李艷.計算機網絡對大學生學習生活的影響研究[J]，高等工程教育研究，20xx（4）.

　　[2]田菩提.大學生上網負面影響分析及消解對策[J],南京航空航天大學學報（社會科學版）,20xx(3).

　　[3]鄧小華.大學生網絡文化：內涵、特征與構建[J]，教育文化論壇，20xx

　　（2）.

　　[4]孫進.網絡文化對高校創新人才培養的促進作用研究[J]，學理論，20xx

　　（32）：139—143.

　　三、附件：

　　網絡文化對大學生的影響問卷調查

　　您好，為了開展網絡文化對于大學生成長影響的課題研究，了解目前大學生對網絡的使用程度，對網絡文化的認知程度，受網絡文化的影響程度，我們特設計此問卷調查，希望得到您的支持。

　　真心感謝您的參與！

　　1、您的性別 A男 B女

　　2、您上網的頻率是怎樣的

　　A幾乎每天都上B一周2—3次左右C很少上網

　　3、您每次上網的時長是多久

　　A1小時以內B2—4小時 C超過5個小時

　　4、您是否有通宵上網的經歷

　　A有 B無

　　5、您上網的主要目的是什么？

　　A看影視劇娛樂節目

　　B聊天、交友

　　C看新聞、查資料等

　　D玩游戲

　　E購物

　　F其他

　　6、您平時瀏覽最多的信息是什么？

　　A時事政治類

　　B科學技術類

　　C文學藝術類

　　D娛樂體育休閑類

　　E教育學習類

　　F其他

　　7、您認為網絡吸引您的最大原因是什么？

　　A較強的娛樂性，可以看電影，聽音樂，放松身心

　　B網絡的虛擬性，可以逃避現實中的失落感，在網絡中尋得滿足

　　C網絡資源的共享性，可以搜索到自己需要的資料

　　D可以擴展交際范圍，聯絡朋友感情

　　8、遇到不明白的事情，您會

　　A上網搜索答案 B詢問他人 C去圖書館找資料

　　9、您如何處理從網絡中搜集到的信息

　　A直接采用 B修改后采用C只當參考

　　10、大多數情況下，您完成開放型作業的方式是

　　A都是自己的思想

　　B大部分從網絡中引用，少量自己想法

　　C 大部分自己思想，少部分從網絡中引用

　　11、您在上網的過程中是否瀏覽過政治上的反動宣傳言論

　　A經常B偶爾C幾乎沒有

　　12、如果遇到這些宣傳，您會采取的措施是

　　A關閉窗口 B有選擇地看C繼續看下去

　　13、您經常在網上結交新朋友嗎

　　A經常B偶爾C幾乎沒有

　　14、您更愿意上網而不是和親密的朋友呆在一起嗎

　　A幾乎沒有 B經常C偶爾

　　15、如果您對事件的認識和態度與大部分網民不一致，且您經過思考認為自己是對的，您會

　　A 在網絡上表明自己的態度，試圖說服其他網民

　　B不表明自己的態度，保持沉默

　　C在網絡上表明自己的態度，但不做說服他人的努力

　　16、您覺得網絡文化對你的現實生活有影響嗎

　　A是，給了我很多啟發，許多網絡名人的事跡深深地影響我

　　B否，完全沒有影響，我還是很潔身自好的

　　C是，不過至少作為茶余飯后的娛樂方式

　　D否，網絡和現實應該分得很清楚

　　17、您會使用網絡文化之所以流行的原因

　　A都是因為無聊

　　B其本身新鮮有趣

　　C娛樂大眾

　　D跟隨流行

　　E現代人壓力太大

　　18、如今大學生面臨著各種各樣的壓力，通過網上發泄交流你覺得怎么樣

　　A我覺得這是最真實情感的表露，可以，我也有過

　　B我覺得網上發泄情緒會破壞網絡秩序，我沒有過

　　C我覺得網上交流使得更多人沉迷虛擬世界，對現實世界越來越冷漠，我沒有過

　　D我覺得網上交流跟現實交流沒什么區別，我也有過

　　19、您認為網絡對您的影響多大

　　A很大徹底改變了我的生活

　　B較大我的生活離不開網絡

　　C較小沒什么影響

　　D一點也沒有影響

　　20、您認為該怎樣建設更和諧、健康、文明的網絡利用文化

　　A全民教育

　　B健全法律

　　C弘揚網絡美德、以德育人

　　D建設更好的網絡管理方式

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