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中學語文教師崗位職責
在社會發展不斷提速的今天，越來越多人會接觸到崗位職責，崗位職責是指一個崗位所需要去完成的工作內容以及應當承擔的責任范圍，職責是職務與責任的統一，由授權范圍和相應的責任兩部分組成。想學習制定崗位職責卻不知道該請教誰？下面是小編精心整理的中學語文教師崗位職責，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中學語文教師崗位職責1
1、參加語文學科教學教研活動，提升自身學術素養和講解技巧;
2、幫助學員提高學習興趣，養成良好的學習習慣，掌握高效的學習方法;
3、不斷提升自己的.教學風格以及個人魅力，為學校提供高質量的教學資源/特色教案。
4、完成學校領導安排的其他與教研教學相關工作。
任職要求：
1、熱愛教育事業，認同企業價值觀，誠信負責;
2、具有良好的中文表達能力，普通話標準，形象氣質佳;
3、具有良好親和力，講課活潑生動，知識面廣，幫助學生快樂學習和成長;
4、持有教師資格證，師范類專業、有一定教學經驗優先。
中學語文教師崗位職責2
一、正確貫徹黨的教育方針，對全體學生全面負責。教書育人，寓德育于學科教學之中，以身作則，積極主動協助班主任做好學生思想教育工作。
二、認真參加學校組織的xx、業務學習及各項社會活動，積極參與學校xx管理，參與協調學校與家庭、社會的關系。
三、努力學習教育理論和學科的xx知識及相關知識，理解、掌握教學大綱和德育綱要，制訂本學科本學期教學工作計劃，鉆研教材，了解、研究學生，積極參加教育教學研究和集體備課，認真寫好教案。
四、上好每一節課。教學目的明確，恰當處理教材的重點。難點，講解、示范準確，講究教學方法，充分調動學生學習積極xx，完成預定的`教學計劃和任務。
五、及時認真批改作業，不僅指出正誤，還要注意指導學生的學習方法。
六、根據語文學科、年級特點，指導學生自學方法，熱忱幫助后進生，提高學生學習能力，認真組織與輔導課外興趣小組，培訓學科競賽隊伍，提高學生全面素質。力爭使學生在區級以上各項競賽中獲獎。
七、搞好教學質量的考查工作，按照教學要求，認真做好命題、監考和閱卷評分工作，實事求是地分析講評，研究改進教與學的方法。
八、關心了解本學科的教改信息和科研動向，積極參加教科研活動，不斷提高教學與科研水平。
九、搞好學校衛生工作，關心學生健康，減輕學生過重負擔，增強學生體質。
十、認真履行《教師師德規范》等學校一切規章制度。
十一、服從學校分工，認真扎實地完成兼任課的教學任務。
中學語文教師崗位職責3
1、負責教研等方面的工作;
2、承擔課程輔導和答疑，作業和考卷批改等工作;
3、參加編寫、審議新教材和教學講義，主持或參與教學方法研究;
4、參加學術活動，組織分析學生的學習情況，并與家長及時溝通，提高學生學習效率;
5、參與教學改革的研究或改革試點工作，為教學研究新思路、新方法提供建議;
6、完成教學部門主任安排的其他任務，配合學校的招生工作。
任職要求：
1、本科及以上學歷，師范類院校優先;
2、具有豐富的.教學經驗和議定的教學研究工作經驗優先;
3、熟練掌握辦公軟件和互聯網的使用技巧;
4、具備教育心理學知識，較強的授課能力;
5、具有很強的中文表達能力，普通話標準;
6、具有較強的親和力，講課生動活潑，知識面寬廣;
7、熱愛教育事業，工作積極主動、責任心強。
1、本科學歷師范專業畢業、有教師資格證等相關證件者優先;
2、表達能力優秀，普通話標準，思維靈活，富有親和力，有耐心，有責任心，有師德，擅長與學生進行溝通交流;
3、熟悉中學生的生活及學習特點，善于因材施教，能開拓發掘組織多種教學方式，靈活教學;
4、熱愛教師工作，有授課、輔導、家教經驗或培訓機構任教者優先;
崗位職責：
1、負責授課、學科研究與教學研究以及試卷出題、批改工作;
2、根據學生實際情況，對其進行個性化的課程講授;
3、平時與本學科組內教師進行教研交流，教學研究，集中備課;
中學語文教師崗位職責4
1、更新語文教育觀念，確立正確的價值觀，學生觀，評價觀。
2、探索新的教學模式，形成師生、生生互動的教學局面。
3、善于引導學生發現問題，提出問題，思考問題，解決問題。
4、激發學生的學習興趣，引導學生參與學習。
5、培養學生的創新精神和實踐能力。
6、根據課文內容的需要，運用現代化教育手段，提高課堂教學效益。
7、讓學生自學自悟出真知。
8、加強課外閱讀的'指導，努力做到課內外結合。
9、積極進行命題，評分考查方式和質量分析的研究。
中學語文教師崗位職責5
1 、遵守《中小學教師職業道德規范》，愛崗敬業，為人師表。
2、學習《語文課程標準》，能正確把握《語文課程標準》規定的小學階段總目標和階段目標。以《語文課程標準》為依據，結合學校班級實際，認真制訂好學期教學計劃。注意德智滲透，目標明確，內容具體，切實可行。
3、正確把握教材的重點、難點，抓住課文特點制訂出課時教學目標，根據目標設計具體的訓練內容和訓練方法，認真撰寫教案。教案要有實用性，為教學服務。
4、語文教學應在師生平等對話的過程中進行。要激發學生的學習興趣，注重培養學生自主學習的意識和習慣，為學生創設良好的自主學習情境，尊重學生的個體差異，鼓勵學生選擇適合自己的學習方式。
5、轉變觀念，更新知識，不斷提高自身的綜合素養，創造性地理解和使用教材，靈活運用多種教學策略，促進學生語文素養的整體提高。
6、努力改進課堂教學，整體考慮知識與能力、情感與態度、過程與方法的綜合，積極倡導自主、合作、探究的學習方式。
7、高度重視課程資源的開發與利用，溝通課堂內外，充分利用學校、家庭和社區等教育資源，開展綜合性學習活動，拓寬學生的學習空間，增加學生語文實踐的`機會。
8、培養學生高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價值觀和積極的人生態度，并注重熏陶感染，潛移默化，把這些內容貫穿于日常的教學過程之中。
9、要注重語言的積累、感悟和運用，注重基本技能的訓練，給學生打下扎實的語文基礎。同時要注重開發學生的創造潛能，促進學生持續發展。
10、培養學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。鼓勵學生自主選擇閱讀材料。
11、按學期教學要求，制訂好作文教學計劃。每學期作文應完成教材編排的篇數，并安排適量的大作文，并上傳到大作文網。在寫作教學中，應注重培養觀察、思考、表現、評價的能力。要求學生說真話、實話、心里話，不說假話、空話、套話。激發學生展開想象和幻想，鼓勵寫想象中的事物。
12、為學生的自主寫作提供有利條件和廣闊空間，減少對學生寫作的束縛，鼓勵自由表達和有創意的表達。提倡學生自主擬題，少寫命題作文。
13、寫作知識的教學力求精要有用。要抓住取材、構思、起草、加工等環節，讓學生在寫作實踐中學會寫作。重視引導學生在自我修改和相互修改的過程中提高寫作能力。
14、加強學習，積極進行教育科研，大膽進行教改實驗。
15、做好(配合)班主任和少先隊工作，注重學生的和諧發展。
16、教學應面向全體學生，關心跟進生，幫助他們樹立自信，及時進行個別輔導。
17、教師應及時批改課堂作業，家庭作業要經常查閱。
18、每期上研究課2節以上(必須采用現代教育技術手段)，聽課15節以上，教學論文一篇，按時交教學計劃、總結。 19做好學校安排的臨時性工作。
中學語文教師崗位職責6
1、忠誠人民教育事業，熱愛本職工作，遵守《中小學教師職業道德規范》，堅持教育的“三個面向”，遵循教育規律，全面貫徹教育方針，加強素質教育，做到教書育人，為人師表。
2、根據新課標、教材和學生實際，認真制訂教學計劃，在學科教學中滲透德育，切實做到認真備課、認真上課、認真批改、認真輔導、認真考核，努力完成本學科的教學任務。不斷改革教法，努力減輕學生負擔，提高課堂教學效率，準時上課，按時下課。
3、積極參加教研活動，每學期不少于6次，每學期聽課不少于15節，不斷增強科研意識，樂于承擔科研課題和校內外公開課，及時總結教學經驗，積極撰寫教學論文，每學年至少一篇。
4、關心政治，努力提高思想和業務素質，積極進修學習，勇于創新，不斷提高教學和科研水平。
5、面向全體學生，關心后進生，認真輔導，努力提高學習成績及思想、健康水平。努力協助班主任開展工作，組織和開展與本學科有關的課外興趣活動。要因材施教，對少量尖子生要培養特長，發展智力，培養能力。
6、加強職業道德，嚴禁體罰和變相體罰學生。
7、衣著清潔、儀表端正，校內使用普通話，上課精神飽滿，眼保健操一律由當節上課教師督促檢查，保證質量。
8、加強與家長的聯系，爭取家長配合。
9、積極承擔學校分配的'臨時性工作，承擔各類比賽任務的教師，賽前要加強訓練，爭取優異成績。
10、堅持寫教育教學隨筆，每周不少于一次(一年級教師不少于兩次)。
中學語文教師崗位職責7
1、負責中學學員語文學習能力開發及教學工作；
2、完成教研、備課、磨課等相關任務；
3、配合學校需求開展公開課、講座等市場活動；
4、與學員及家長建立日常溝通。
任職資格：
1、本科及以上學歷，漢語言相關專業畢業；
2、 985、211院校、碩士、留學生優先；
3、擁有所應聘科目較強的專業知識功底，高考獲高分者尤佳；
4、獲得國內外相關競賽獎項者優先。
5、有小班授課、家教等經驗者優先；
6、語言表達能力強，應變能力強，富有影響力和感染力；
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