關于小學評語該怎么寫的幾點建議

　　評語既是給家長看的，也是給學生看的。一個班級幾十位學生，雖有共性，但更多的則是學生身上表現出來的個性。教師寫學生評語，共性的東西要寫，說明學生個體在在班集體中的重要性，也體現班級的集體風貌；個性的東西更要寫，因為評語是對學生個人的評價，而個性的東西才是學生獨有的，這是學生十分看重的，也是家長十分看重的，讓家長了解孩子在學校的表現。如何學評語才能讓學生滿意、家長滿意，且又符合客觀事實呢？

　　第一點建議：

　　了解每個孩子的優缺點。客觀真實的寫孩子的優缺點，但是在這一點上要注意孩子的'缺點的寫法技巧。孩子是個獨立的個體，別人的對他的評價會對其產生一定的影響。直白明了地寫出孩子的缺點會打擊其幼小的心靈。

　　第二點建議：

　　寫評語都有一定的格式或常常會用到的格式，如格式：1.孩子有什么做得不夠好，可以改進的地方。2.孩子有什么優點。3. 家長要適當引導。4.最后是一些鼓勵的話。

　　第三點建議：

　　寒暑假評語，盡量往好的地方寫，然后在最后就是說希望在某方面不足的望改進，好的方面望繼續努力。一個評語的好壞可以影響孩子的假期生活和自信心等。

　　第四點建議：

　　整體的評語感情傾向應該是表揚和鼓勵。對于優秀的學生，不要吝嗇對他的表揚；對于差生，不要全是批評，也不要吝嗇對他的鼓勵。

　　第五點建議：

　　評語是對一個學生的本學期表現的高度概括，盡量涉及全面，不要帶太多的個人感情色彩

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