教師的年終總結精選15篇
總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性結論的書面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點，突破難點，因此好好準備一份總結吧�？偨Y怎么寫才不會千篇一律呢？下面是小編幫大家整理的教師的年終總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教師的年終總結1
按照古依法治縣辦《關于做好度全縣公職人員普法考試的通知》要求，我校于11月14日舉行了全校教師的法律知識考試。現對普法考試工作總結如下：
一、突出重點，全員參與，提高普法成效
根據通知精神，結合我校普法工作的實際情況，我們及時確定在編的12名教師作為參加普法知識考試對象，選擇普法學習要點，以普法考試為載體，增強教師法律意識，提升依法辦事的能力。
二、積極準備，明確責任
確保普法考試順利舉行11月14日早晨，我校組織召開了教師普法知識考試會議，會上秦正軍校長就普法工作的重要性和必要性及依法治理工作提出了相關要求，并對這次普法知識考試進行了精心組織和安排。
三、以考代學，學以致用，提升學法用法的能力
為提升我校教師法律知識的學習水平，增強法律知識的學習，11月14日下午2點，我校在職教師12人在會議室按照考試要求，認真參加了普法知識考試。
考試采用開卷的方式進行，靈活考試形式，注重普法的.成效，以達到學法用法能力的提升。
四、認真閱卷，客觀評分，做好考試成績的統計和歸檔工作
考試結束后，及時組織人員對試卷進行批改，根據教師書寫的規范程度、認真程度、完整程度進行了打分定級，統計成績，確保了成績的公平性和考核的公正性。由于我們對這次考試準備充分，教師思想上高度重視，考試成績優異，參考率及合格率均達到100%。其中90分以上11人，成績優秀率達到了91.7%。通過這次考試，我校教師的法律知識得到進一步提高，法律意識進一步增強，有力地推動了普法工作的進一步開展。
本次普法知識考試在全校教師中再次普及了與學校、教師、學生相關的法律知識，教師們也根據自己的教學實踐，提出了師德師風建設的新模式和新方法。普法及依法治理工作是一項長期而又艱巨的工作，我們將在上級主管部門的正確指導下，全力以赴，常抓不懈，確保普法和依法治理工作可持續發展。
教師的年終總結2
我喜歡教師這個職業，我的工作態度一向是積極主動的。這學期是我任教高中的第一學期，擔任高二年級五班，十班的英語教學。由于高中教學從零開始，經驗不足，我對教學工作更是不敢絲毫怠慢，平時深入研究教材教法，虛心向組內同學科老師學習。經過一個學期的努力，獲取了一些寶貴的教學經驗。以下是我對這學期的總結：
一、思想工作方面
我自參加工作以來，一直堅持黨的四項基本原則，貫徹執行黨在新時期下關于素質教育的方針政策，著力于培養學生的創新能力，既教書又育人。。在工作中，不怕困難，頑強拼搏，敢于創新，在教育教學方面取得了一定的成績。俗話說：“活到老，學到老”，本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會發展的.形勢。通過閱讀大量的道德修養書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質。
二、教育工作方面
一學期來，本人認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，盡量補充資料。了解學生原有的知識技能的質量，在本學期，我適應新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。
教學就是教與學，兩者是相互聯系，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要。
一方面，農村的學生英語聽，說的能力相對較弱，授課采用較深的全英教學，同學們還不能適應。因此了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。
教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環節，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。”我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。
備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。壓濾機濾布上課內容豐富，現實。教態自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。
英語是一門外語，對學生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環境之下，要教好英語，就要讓學生喜愛英語，讓他們對英語產生興趣。否則學生對這門學科產生畏難情緒，不愿學，也無法學下去。為此，我采取了一些方法，就是幫助班上的同學改英文名，盡量多講一些關于英美國家的文化，生活故事，讓他們更了解英語，更喜歡學習英語。
英語是語言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。課后發現學生作業問題及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化�；A是一種能力，未來的社會是一個不斷更新的社會，濾布要立足于之，就必須不斷地學習，獲得新知識，充實自己，換句話說，在學校學的那些具體知識，是遠遠不夠的，所以我們要給學生的是一種能延續的東西，這就是能力。另外，對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，提高他們的能力。
教育是一項高難度的工作，要做好它，十分不易。但我相信，只要樂崗敬業，定會有所收獲。我的精神生活中將會有一份常人無法比擬的歡愉。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。
教師的年終總結3
教師是人類思想的傳播者，也是人類靈魂的工程師。我驕傲！因為我是一名教師，因為我正從事著太陽底下最光輝的事業，今年，是我走上三尺講臺的第五年，這一學期我的工作，在“勤奮踏實、勇于創新”的個人教學宗旨的指導下，圓滿地結束了，當我坐在電腦前寫這份總結的時候，我的心始終覺得充實，因為，我感受到了自己的成長與進步。因為，與上一學期相比，我覺得自己更成熟了�；仡欉@一學期的工作，我做到了以下幾點：
一、敬業愛崗、教書育人
當一個老師不是難事，但當一個好老師卻是一件難事。我始終把“當一個好老師”作為自己的奮斗目標，在工作中自勉自勵�；仡欉@一學期的工作，我覺得我還是比較成功的。我繼續擔任我鎮小學英語教研組大組長的工作，并以此不斷的勉勵自己，從嚴要求自己，力爭在各方面都起到帶頭作用，負責幫帶新教師一名，組織開展了片教研活動3次，鎮教研活動四次，校英語周活動一次�；顒娱_展反響較好，尤其是校英語周活動，在廣大學生和家長中刮起了學習英語的熱風。同時作為諸暨市小學英語大組成員，在本學期中我四次參加了市教研室組織的英語自測卷編撰工作。利用自己的休息時間，熬夜編寫了六張測試卷。我的工作得到了上級領導的一致好評，并給予了一定的肯定，我們的教研組在十二月底正式被審批為紹興市先進教研組。
面對小學英語教育的快速發展，英語教師的個人素質要求越來越高。因此，我常常利用休息時間學習不斷地充實自己，利用網絡資源學習他人的先進教學經驗；與其他英語教師探討交流教學感受；積極參加上級組織的各種教研活動。在今年的4月23日，作為我市五個農村小學教師代表中的一員，我有幸參加省小學英語教學經驗交流會。此次會議對我的觸動很大，由此我撰寫了兩篇心得體會在校園網上交流。這學期中，我所撰寫的案例獲得了鎮一等獎，教學小故事獲鎮三等獎，兩篇通訊報道在諸幾教育網上發表。
在做好自己本職工作的同時，我也竭盡所能地完成學校布置的任務。校園英語廣播歌曲，我利用課余時間精心挑選。六一前夕，接到學校任務排練六一文藝匯演節目，雖然對文藝工作屬門外漢，但我還是接下了這個任務，放棄了每天休息的時間，和我的畢業班同學一起完成這個任務，雖然最后的成績不是特別理想，但我們付出了汗水，作為一種嘗試，也積累了一定的經驗。
二、關愛學生、全心付出
在擔任四班班主任工作的兩年里，我也是盡心盡力，在工作中，我不斷學習，不斷摸索，尋找適合我班實際的'管理方法。以一顆理解的心去和學生相處，以理服人，以情動人。對學生，我付出了全部的愛，無論在課堂教學還是在平常的生活工作中，我都給學生以親近，從不責罵、諷刺，更無體罰、變相體罰的舉動，我把學生當作我自己的小弟小妹，自己的位置從不居高臨下，親切、平和，與學生親密無間。我所帶班級的學生都樂于和我交朋友，我是他們的知心姐姐。在班級管理中，我按上級指令規范操作，特別是嚴格地規范收費，從不亂收一分錢，此舉深受家長贊賞，對于家長的饋贈，我總是婉言拒絕，也從不搞有償家教。
在本學期中，我們六年級四班的全體同學也通過自己的努力，取得了一些成績。在學校組織的各項比賽中，我班都獲得佳績。在學校組織的美化教室評比中，我班兩次均獲得了一等獎；在學校組織的校廣播操比賽中，我班囊括了兩張獎狀；在綠色校園板報設計比賽中，我們獲得了一等獎；在學校誠信活動月中，我班的z同學被推薦為市級讀書積極分子；在英語周單詞拼讀比賽中，我班有十名同學分獲一、二、三等獎；在校當堂作文比賽中，我班有七名同學分獲一、二、三等獎；在鎮運會上，我班z同學獲得了兩個第一，z同學獲得了兩個第二，z同學獲得一個第三和一個第四；在鎮誠心征文評比中，z同學獲得了一等獎，z同學獲得了三等獎；z同學在鎮兒童詩評比中獲得了三等獎；z同學在市未成年人征文比賽中獲得了一等獎；z同學還被推薦為市誠信讀書活動積極分子，本學期，我們六（4）班被評為鎮級先進班集體。
三、定時家訪、家校溝通
為更好地了解學生，形成家校共管的良好局面，我對家訪制訂了詳細的計劃。期始不管工作如何紛雜，我也千方百計擠出時間去家訪，向家長匯報新學期的班級情況和了解學生假期中的生活。本學期是與初中接軌的重要時期，家長們對于學生的學習十分重視關心，于是，在學期中間我經常幸地進行不定期家訪，電訪，發現問題及時與家長聯系，詳細地把學生一學期的學習、生活、工作情況向家長如實匯報，讓家長全面地了解自己的子女成長情況。由于我扎實的工作，學生從未發生過意外情況，家長的滿意率較高，我的辛苦有了回報，我樂此不疲。
不用揚鞭自奮蹄，這是我的工作態度。不管是現在還是將來，我都會勇往直前！
教師的年終總結4
每個剛剛走上講臺的教師都曾經有一番壯志宏圖，有的想通過自己的努力成為學校的領導，有的想通過自己的拼搏成為一代名師，但隨著時間的推移，歲月的流失，工作的打磨，許多人的棱角光滑了，雄心沒有了，壯志消失了，更多的是在平淡之中默默地工作著、奉獻著。
教育教學工作繁重，說不出的辛苦
現實中常聽有人說，老師不就是那么幾節課，每年有兩個大假期，多么清閑啊！其實，這恰恰是他們對老師工作的不理解，他們不懂得幾節課的背后需要超出幾節課幾倍的備課，需要超出幾節課幾倍的批改作業，需要超出幾節課幾倍的時間研究學生，老師手上的工作可以停止，老師心上的工作是沒有時間限制的。
具體說，老師工作的繁重體現在三個方面：一是繁重的作業，中小學在應試教育的重壓下，大多數都在搞大量的機械作業，領導逼著留作業，家長逼著看作業，老師兩頭受氣，還要批改作業。二是名目繁多的考試，因為現在的考試是體現教師工作價值的唯一辦法，因此，加強管理在某種程度上說就是加強考試，考試的過程實際上就是老師繁重工作的過程，出題，監場，看卷，很忙很累。三是復雜的學生問題�，F在，社會對教師的要求高，家長對孩子的期望高，而孩子的思想十分復雜，這就給老師的工作帶來了太多的艱難，面對社會眾多因素造成的問題學生，要求老師解決，老師搜腸刮肚，心里勞累，不言而喻。
業務培訓——理想的肥皂泡沫
國家搞了個骨干教師培訓大計劃，地方教育機構為了響應上級號召，也組織了形式多樣的花架子培訓，諸如“某某工程”、“某某計劃”，雖然名稱不斷翻新，但是否符合實際，有多大效果，只有鬼知道。老師在忙碌完了上課、備課、看作業外，還要填夠多少張聽課卡，發夠多少篇教研文，記夠多少頁學習筆記等等。否則，繼續教育證上大章就蓋不了，那評模、進職稱等，只能是妄想！
職稱評定——教師一生的痛
職稱關系到教師的工資和名聲，所以大多數人看的相當重。每到職稱評定季節，人人自危，為了幾分之差，有的甚至撕破了老師斯文的臉皮。現在的職稱評定要具備兩個“優秀”，為了這個必不可少的東西，一些人低三下四地求主任，找校長，跑局長，好話說盡，笑臉陪光。有的還要花錢買__發表；花錢請槍手參加沒有用的考試；花錢參加形式主義的培訓。
職稱評定應是促進教師工作的一種舉措，應讓教師高興，但現在卻成了教師的痛，每年有那么多教師承受職稱評定之痛，是對教師之間團結的破壞，是對教師整體素質提高的阻礙，更是對教師心理的一種傷害。
應試教育——令人窒息的機械游戲
在應試教育制度下，不但學生是受害者，而且老師也深受其害：各級領導要看學校的成績。學習成績高了，一好遮百丑；學習成績低了，老師被說的狗屎不如。因此，在這樣的大環境下，老師就不得不做如此窒息的游戲。
一是采取題海戰術，學生在題海里痛苦的游弋，老師必然在題海里筋疲力盡的筆耕；二是采取考試戰術，現在的考試不僅是法寶，而且是督促學生學習的重要手段。在考試戰術里，老師出題、看題，頭昏腦漲，那里還研究什么創新教法，在考試面前老師沒有精力創新；三是采取重點戰術，重點學校，重點班級，重點學生，這些是教師將來得高分的基礎。然而，老師的成長主要是在教育后進生中成長的，沒有在后進生的教育中有所創造的教師必然是不全面的教師；四是采取時間戰術，教師被逼迫著在時間上大打疲勞戰，雙休日、寒暑假加班成了家常便飯。
地位不高——高帽子下的辛酸
教師是人類靈魂的工程師，辛勤的園丁，吐絲的春蠶，淚干的蠟燭等等，在這些高高的帽子下生活的教師狀況是不是真的其樂融融呢？當然事情并不是那回事。
任何一個職業群體不可能十全十美，不可避免的有一些小丑出現，我們只要嚴格處罰就是了，但對于教師群體中出現的這類人，媒體卻要大書特寫，大棒猛砸，很有殺雞給猴看的味道。“辛勤的園丁”多么好的稱謂，老師做著社會上最基礎培育人才的工作，但待遇卻不好說。無怪乎，人們不愿意做老師，誰愿意做付出辛苦，而報酬很少的'工作啊。
暫且摘下這些美麗的高帽子吧，教師是一個普通的人，請不要拿少數人的理想任務去衡量大多數人，因為任何一個事業不是少數幾個人支撐起來的，他還需要普通的人共同支撐。否則，高帽子下面就是一把辛酸之淚。
事業前途——平淡中的無奈
每個剛剛走上講臺的教師都曾經有一番壯志宏圖。有的想通過自己的努力成為學校的領導，有的想通過自己的拼搏成為一代名師，但隨著時間的推移，歲月的流失，工作的打磨，許多人的棱角光滑了，雄心沒有了，壯志消失了，更多的是對事業前途失去了信心，在平淡之中無奈的工作著。因為他們發現現實和自己的教育之夢距離太遠了，必須在應試教育的怪圈中旋轉，否則就會遭受領導的批評，家長的指責，最好收起你那一套教育的烏托邦，回到可憐的現實中，為了生存麻木而機械的重復前人的勞碌，于是現實和理想的矛盾掩藏了，只有如此的工作著。
當然也有少數輝煌燦爛的人物，但他們的機遇，他們的環境并不是每個人都能遇到的，而且，我也一向認為不用那少數人成功的例子，去衡量我們這些普通人，我們不需要那這些特殊的例子來要求我們，我們想說的是，我們的教育機制，教育氛圍應該引起我們的反思。為什么要讓我們教師如此無奈的在平淡中工作，難道我們不需要激情烈火的點燃嗎？
師道尊嚴——教師成高危職業
在剛剛過去的一年中，家長狀告老師、學生毆打老師的事件時有發生，在接近年末的尾聲，更是以學生當著母親的面殺死自己班主任老師的悲劇收場�，F在的老師，不要說師道尊嚴，有的時候連自己的人身安全都成了問題。曾幾何時，老師連管教學生的勇氣都沒有了呢？
最后，我得慶幸自己能安安全全的活到了年終，說一點期望：期望來年，我的學生能夠體諒老師管教的良苦用心，期望學生家長能夠支持工作，期望上級部門能少一點檢查，多一些關懷……
教師的年終總結5
一個學期來，本人能時刻牢記“愛崗敬業”和“為人師表”的職業道德之宗旨，在實際工作中不辭勞苦地主動開展班級管理和德育建設，在上級諸多領導的關心、支持、指導和幫助下，取得了一定的收效并且有了良性的發展。
一、職業道德方面
我一直以一名大學教師而自豪，熱愛工作，關愛學生，在工作中認真負責，嚴格要求自己，時刻提醒自己無愧于“靈魂的工程師”這樣一個稱號。
二、教學和科研方面
本年度我教授《_____學》、《_____學》等課程，雖然有的課程我已經帶過多遍，但我并不因循守舊，而是不斷進行教學改革，包括教學內容、教學形式方法、考核方法等方面，受到學生的歡迎和得到同行的認可。
今年，在前期積累的基礎上，我申報了校級教研項目《_____平臺建設的研究》，并公開發表了_____篇論文，和自己上一年度相比，取得了不錯的成績，但和一些科研能力較強的教師相比還有不小的差距，對此我有清醒的認識，今后會不斷努力。
“臺上三分鐘，臺下十年功”，作為一名大學教師，要不斷加強專業學習，才能給學生提供高水平的授課，所以我一方面加強專業理論和社會理論的學習，另外一方面堅持在實踐中積累專業知識，理論聯系實踐，適應專業發展的`趨勢和新時代對教師的新要求。
三、管理和服務方面
作為_____教研室副主任，我積極地完成領導安排的任務，為老師們認真服務。今年，在院領導的安排下，我全程負責_____本科專業合格評估工作，從“兩表”的填報、專業檔案支撐材料準備、專業技能培訓安排、到《_____報告》的撰寫以及評估專家進校后的服務，我都全程參與，為專業評估順利通過貢獻了自己的力量。
對常規工作我也一絲不茍，包括_____屆_____畢業生畢業論文安排、畢業生畢業實習動員、教研室教師教學工作量的審核、期中教學檢查等工作。
四、工作中的不足
本年度在各項工作中還是暴露出了自己不少干問題，如科研的質量不高檔次不夠，在班主任的工作上還處在摸索階段和學生見面太少。對于這些問題我在假期中會好好思考，爭取在下一年度有根本性的扭轉。
“路漫漫其修遠，吾將上下而求索“，對于下一年度我充滿信心！我相信，今后在領導的幫助和自己的努力之下，我一定能做到更好！
教師的年終總結6
本人在春期擔任九年級四、五、六班物理課教學；秋期擔任九年級一、二班物理課教學，全年擔任物理科兼職教研員。為使下一年的工作更加富有成效，特將本年終工作總結如下：
一、政治思想方面：
一貫擁護黨的路線、方針、政策，堅持黨的四項基本原則，一心撲在工作上，貫徹黨和國家的教育方針，努力為社會主義現代化建設培養合格人才。能夠模范遵守國家的法律、教育行政法規和學校制定的各項規章制度，認真學習《中小學教師職業道德》，不斷加強修養，積極參加學校及有關部門組織的政治學習和政治活動，不斷提高自己的思想政治覺悟。尊重領導，服從分配團結同志，嚴于律已，寬以待人，實事求是，任勞任怨，從不計較個人得失。熱愛學生，關心學生，用愛心滋潤學生心田，真正做到了為人師表，教書育人，不辱人民靈魂的工程師這個光榮而偉大的稱號。
二、業務能力方面：
1、本期我認真學習教育教學業務理論，不斷豐富自己專業知識，提高自己的業務素質。與時俱進，開拓創新，深化教學改革，提高教學質量。認真學習《物理課程標準》，領會課標精神，貫徹新課標運用方法，更新教學理念，并用新的理念指導自己的教育教學，使自己的教育教學符合新的教學理念的要求。
2、研究課程改革，探索新課程教學方法。課程在學校教育中處于核心地位，教育的目標、價值全要通過課程來體現和實施。因此，課程改革是教育改革的核心內容，是全面推進素質教育的關鍵環節。
3、深化課堂教學改革，提高課堂效益。改革課堂教學方法，提高課堂效益是目前乃至今后一個時期的主題。我們要大力提倡啟發式、討論式教學，推進研究性學習。要求教師把教學過程從單向知識傳授的.過程轉變為讓學生帶著問題不斷探索的過程，把課堂教學的重點放到培養學生的好奇心、求知欲、探索精神方向來。使廣大教師切實把激發和保持學生的學習興趣和熱情，把學生獲得學習能力放在課堂教學的首要位置。
4、強化教研科活動，圓滿完成各種教科研任務。積極參加聽評課活動、論文評比活動等。
三、履行職責方面：
1、在教學中應教會學生認知，注重學法指導，這也是素質教育的根本要求，不但要教知識，而且應教會學生如何學習。
2、在教學中注重教學常規的落實，切實向四十五分鐘要質量、要效益。為此應在課堂研究教學大綱，分析教材和學生的基礎上寫出優質教案，并能在教案中突出教法和學法指導，講課時應能根據學生的反饋情況及時調整教學，不能以教案教學，而應為教學而寫教案。輔導工作認真仔細，除自習課全面輔導外，還應結合學生的不同情況做好個別輔導，防止出現差生，做好差生的轉化工作。作業及時批改，每次批改有分數和日期，鼓勵學生及時完成作業并上交作業。學段結束及時進行考評工作，利于學生不斷地在接受新知識的同時復習舊知識。
3、堅持集體辦公、做好教科研工作。積極承擔上級教研室和學校分配的教科研任務，在以前集累的經驗中完成教科研任務。主動幫助年輕教師，使我校物理成績有一全面的提高。
4、指導好學生實驗，為中招理化生實驗加試做好準備。我們物理教師定能團結協作，指導好學生實驗，不使學生做錯實驗的每一步。
四、取得成績方面：
1、在暑假期間和××X合作編寫了《20××年新課程中招物理考點研究》一書，本書于20××年11月在南方出版社出版發行（書號××××X）。
2、參與省級課題《初中物理考點復習優化設計研究》的研究，所撰寫的《考點二十一家庭用電復習優化設計》于X月X日在XX市初中物理教學研討會上做了專題報告，受到廣大老師的歡迎并獲獎勵。
3、本人所撰寫的《多媒體環境下初中物理課堂教學模式初探》在20××年度南陽市電教論文評選活動中被南陽市教育局評為優秀論文二等獎。
4、指導學生參加理化生實驗加試，取得了較好的成績；組織學生參加中招考試，取得了較好的成績。
教師的年終總結7
踏上教育這塊神圣的土地，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。我一直在思索：怎樣才能做好一名幼兒教師，怎樣才能做一名好的幼兒教師？在幼兒教師的師德規范里我找到了答案：熱愛孩子并尊重孩子，是幼兒教師最基本的道德素養。一個幼兒教師只有熱愛幼兒，才會依法執教，無微不至地關積極幼兒的健康成長；才會愛崗敬業，樂于奉獻，竭盡全力地去教育孩子；才會自覺自愿地約束自己，規范自己的言行，更好地做到為人師表；廉潔從教。
通過師德師風的教育學習，我對開展師德師風教育活動的重要意義有了較明確的認識。師德建設決定教師隊伍建設的成敗，也就決定教育事業發展和改革的成敗。教育部長周濟指出：教書育人，教書者必先學為人師，育人者必先行為世范。教師職業的特點決定了教師必須具備更高的素質，而師德是教師最重要的素質，是教師的靈魂。師德決定了教師對學生的熱愛和對事業的忠誠，決定了教師執著的追求和人格的高尚；另一方面，師德直接影響著學生們的成長，教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學生的思想素質、道德品質和道德行為習慣的養成。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書，就是一股強大的精神力量，對學生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。因此，針對師德師風建設中存在的、人民群眾反映比較強烈的熱點或突出問題，開展師德師風教育活動是極有必要的，加強師德師風建設也是全面推進素質教育和實施新課程改革的必然要求。
首先，是對幼兒教育事業的執著追求。我認為即然我選擇了幼兒教師這個職業，就應當熱愛自己的事業。竭盡所能，把這事業當成最光輝的事業，使之理想化、神圣化，為了人民的教育事業奉獻自己的一份力量。
其次，是對孩子無私的愛。教師要熱愛孩子。"愛生如愛子"是師德的一個重要體現。從中我深深的懂得：只有熱愛幼兒，尊重幼兒，真正從生活和學習等各方面去關積極他們，做到曉之以理、動之以情、導之以行。深入到孩子中去，關注他們的舉動，觀察他們的.言行，了解他們的積極理動態，很好的為幼兒服務，這樣就在他們中樹立了威信。
我們哪個老師不想讓每個孩子好起來，我們教師辛勤勞動，滿腔熱情地把自己的所知所解與孩子們一起分享，用自己的積極血精積極哺育下一代，希望他們青出于藍而勝于藍。熱愛孩子就意味著尊重，要讓每個孩子都能抬起頭來走路，要認真考慮自己對孩子的每一個意見，每一個做法，無論如何都不能挫傷他們積極靈中最敏感得角落——人的自尊積極。
我覺得熱愛幼兒要面向全體，尤其是個別性格特殊的幼兒，能容納他們的天真，能容納他們的錯誤，這種愛才是博大而深沉的！多表揚，多給他們戴一些高帽子，少批評，即使批評也盡量不在全班幼兒面前批評。讓愛的暖流也能流進他們的積極田。讓他們也感受到生活也有陽光。
今后努力的方向：
在今后的工作中我仍然要加強學習，不斷進取，出色的完成工作。切實提高思想道德水平和工作水平。堅持從嚴治教，提高自身建設，在教學上要多加探索改革，努力提高教育藝術。
�。ㄒ唬┎粩鄬W習，更新幼兒教育觀念，主動、積極地創建和諧的師生關系，尊重幼兒人格，真誠關愛每一個幼兒，做孩子們的朋友、媽媽。
�。ǘ┘訌姺⻊找庾R，保教并行。教師無小節，處處皆楷模。幼兒教育重在保教并行。放下教師高高在上的自命清高，真正融入到孩子們的吃喝拉撒睡，關注孩子們的成長動向。
�。ㄈ⿲W習陽光積極態，做陽光教師。以平和的積極態積極面對每天的瑣事，鬧中取靜，學習幼兒的好奇積極，積極探索發現幼兒的純真積極靈。
總之，我將努力提高自己教育教學理論水平和實踐能力，全積極全意為幼兒服務，深深扎根于幼兒園這片凈土中。今后的工作中一定自覺遵守《中小學幼兒園教師職業道德規范》，做一名合格的人民教師，真積極接受所有同仁的監督與幫助。
教師的年終總結8
一、語文教師要有較強教育教學的管理能力。
一個合格的語文教師一定要善于管理。語文教學工作本身就是一種管理工作，語文教師就是教學管理人員，語文教師的管理就是實現學生語文學習活動的自動化管理。語文教師在提高自己教學管理能力的過程中，要善于解剖自己，根據自己的實際情況，發揮特長，學會傾聽，學會調控。在課堂教學中創設平等互助的教學情境，在真正了解學生個性和特長、愛好和要求基礎上，分層教學，因材施教。比如針對不同的學生設計不同的目標，布置不同的練習，采用不同的教法，在教法上采用啟發式、自由討論式，綜合研究等多種方法，讓學生個性得到充分的發展。
二、一個出色的語文教師要有創新意識。
新的課程標準認為“應創造性理解和使用教材，積極開發課程資源，靈活運用多種策略”，要注意開發學生的'創造潛能，促進學生的持續發展。新課標將創新教育擺在了突出地位。很難想象，一個因循守舊的語文教師能培養出很有創新意識的學生。為適應課程的需要，語文教師要在教育觀念上創新，要根據時代要求，除舊布新，用新的思索新的方法來從事教改活動。愛因斯坦說：“提出一個問題比解決一個問題更重要”。世界上許多發明創造均源于“疑問”可以說，質疑是開啟創新的一把鑰匙。面對新的挑戰，語文教師的創新主要表現在教師要有課程意識，要成為學生學習的促進者，要學生指導探究性學習，要培養學生的問題意識，要掌握和運用現代教育技術。
三、高中語文教師還要有健康積極心理狀態。
教師的心理健康素質和心理健康水平直接影響著學生的心理健康。在新課程背景下，教師的角色變了，他們的責任更大，時代賦予教師的要求標準更高了。我們應當看到教師的生命價值，教師既是常人，又不是常人。教師不能用常人心態情感對待教學中的問題，應從教師角度去審視處理，教師要找準自我，要學會自我糾正自己的行為，要批判自我，超越自我。要學會反思，思考、反省、探索解決教學過程中存在的問題，對語文教學的本質作本質的思考和探索，只有真正具備了反思的能力，對語文教學的理解才不會隨波逐流，跟上時代的步伐。
教師的年終總結9
又一個學期結束了，這一個學期，較忙碌，較充實，其中有著失敗的心酸，也有成功的喜悅。細細品味，感覺自己成長了很多，收獲了很多寶貴的教育教學經驗。同時也對自己走過的彎路進行反思和。
在教育教學工作上，我利用學科特有的力量來教育學生，尊重他們的人格，給學生獨立的空間，對學生進行各方面的引導和教育。本學期，我擔任三年級、五年級、六年級的音樂課教學工作。十幾個班，眾多的學生，使我一下子無法掌握每個學生的情況，但我深知學生是課堂的主體，不了解學生就無法完成教學任務。于是，我經常和同年級老師交流，上課時多留心，現在我不僅掌握了哪個班旋律感好，哪個班節奏感好，哪個班的表現欲強，就連班里每個學生的情況我也能基本了解。這樣我才能作到備課時既備教材又備學生。
我教的年級跨度比較大，所以格外注重學生學習習慣、的培養和積極性的調動，突出音樂課以審美教育為核心的特點，注重培養學生對音樂的興趣，以學生為主體，讓他們在愉快的音樂實踐活動中，主動地去發現、探究，感受音樂、理解音樂、表現音樂，并在一定知識基礎上創造音樂。為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，我多用鼓勵的方式，盡量避免說教，努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。使音樂真正成為他們的朋友，讓每個學生都喜歡音樂。
作為老師，上課是最重要的，上學期公開課就反映出很多問題，比如，課堂的組織，音樂理論知識的傳授等方面，還需要進一步的提高。因此，我多向有經驗的教師請教，多跟網上的優質課學習，多在課堂上進行實踐，多在課后進行反思。
我負責的'校合唱隊可謂是本年度的一個工作亮點，今年國慶六十年編排的合唱《祖國，祖國我們是你的花朵》獲得了新鄉市中小學生文藝匯演的一等獎，我本人也被評為優秀指導教師和南崗區第十七屆校園藝術節活動的優秀組織工作者。
我對工作充滿熱情，勤勤懇懇、腳踏實地是我對自己的要求，我相信勤能補拙，在領導和同事、家人的信任和關心、幫助下，我會更上一層樓，不斷的進步。這是成長的一學期，因為在這一年當中我付出了、收獲了，我很快樂，我會用心去面對將來，用我的全部熱情來澆灌我深愛著的教育事業。
一、教學方面
在本學期的教學工作中，我繼續擔任三年級以及二年級四個班的音樂教學任務。根據新的教學目標和學生實際情況備課，注重學生的學習習慣、學習方式的培養和主動性的調動，注重以學生為主體，最大限度的激發學生在音樂方面潛在的能力，培養學生對音樂的興趣。
本學期時間較為短暫，再加上音樂各方面活動都比較多，反思這學期的音樂教學，我著重了器樂課教學，忽略了唱歌課的教學，以至于書本上的歌曲學生都沒有學完。器樂課教學方面，這學期二年級學生的口風琴演奏能力進步比較大，基礎不夠好的學生也能夠完整的演奏簡單的樂曲，程度好的學生已經可以獨立開譜演奏任何簡單樂曲。可對于三年級學生的葫蘆絲教學，我自認為還有待提高。器樂課的大班教學要想讓每個孩子都不掉隊是有很大的難度，一節課40分鐘要想手把手的指導到每個學生就更緊迫了。起初為了打好基礎，我放慢了教學進度，可即將迎來六一的時候，學生能吹奏的樂曲少之又少，我又馬不停蹄得給學生抄寫了兩三首樂曲，一下子增加了他們的壓力。期末考試時我發現，教室氛圍對于學生葫蘆絲的學習也很重要，生生之間的影響力還是很大的，有些孩子是你爭我搶迫不及待的考試，有些孩子卻明日何其多。下學期一定要多聽音樂組其他教師的葫蘆絲教學課，讓自己對器樂課的教學更得心應手。
二、工作成績方面
為迎接鄭東新區教育文化藝術節，做好藝術節的相關工作，在校領導的支持指導幫助下，在師生經過兩個月的共同努力下，我和陳金子老師排出的竹笛合奏《塔塔爾族舞曲》《森林狂想曲》，分獲器樂專場比賽一、二等獎;我和楊文娟老師排出的舞蹈《飛翔童年》榮獲舞蹈專場一等獎，并在東區藝術節展演活動中獲得區領導的一致好評。本次藝術節中我們學校也成功承辦了器樂專場比賽，我也成為這場比賽的負責人，這其中付出的辛苦以及得到的鍛煉我深有體會，感謝區領導對我的信任，感謝校領導對我的支持和幫助，感謝所有老師對我工作的配合。
三、個人學習方面
本學期，我參加了鄭東新區小學音樂教室教學達標評優活動，經過筆試、基本功、模擬上課三項達標內容的考核，我榮獲區級公開課一等獎。在這次活動中，我把多年不練的古箏重拾了起來，把一直“遙望而不可及”的12冊教材的鋼琴伴奏練了起來，我把一直養成錯誤的合唱指揮習慣改了過來。感謝一直對我悉心教導，為我付出時間和精力的周婷老師，我不勝感激。我也會更加努力，無論在專業技能還是教學能力上都需要繼續學習，繼續提高。
四、努力方向
今后我要加強自身的音樂素質訓練，在教學中踏實授課，利用多種方法，培養學生的各種能力，力求在教學方面做到精益求精。更要注重培養孩子的信心，適時給與鼓勵和肯定。注重打好基礎，讓學生在會唱中吹奏，游戲中學，識譜中練，扎扎實實。同時爭取多上公開課，多去比賽，以錘煉自己。希望自己無論是在能力還是在心智方面都要更加茁壯的成長，更好更快地完成自己的本職工作以及領導安排的各項工作。
教師的年終總結10
通過培訓，反思以往工作中的不足，我的教育理念進一步得到更新，真是受益匪淺。下面是我通過培訓，獲得的幾個方面的體會。
一、熱愛孩子并尊重孩子是教師的基本素養。
面對今天我園幼兒教師隊伍的現狀，師德培訓是我們培訓教師的重要內容之一，通過學習，許多教職工都明白了，干工作不能馬虎了事，不能為完成任務而干事。在工作中關注幼兒園的每個孩子，不因個人的喜好去對待孩子，而是用心去愛每一個孩子，并讓孩子和家長感受到了我們濃濃的愛意，用行動讓我們的工作得到了家長的信任。
剛進入幼兒園，我每天都疲于應付孩子們吃飯、睡覺、上廁所有這樣的生活瑣事，每天兩三節課的教學活動、一天到晚的游戲活動和我想象中的站在講臺上侃侃而談簡直是天壤之別。突然間，我茫然、彷徨、無所適從、找不到自己的價值，感覺自己已經完全成了一個高級保姆。經過這次培訓，我幡然悔悟：游戲是人的一種本能，玩具是兒童的天使。游戲是幼兒學習的主要方式，有機地整合幼兒園游戲和教學的關系，把游戲作為幼兒園教學的'基本途徑，讓幼兒在游戲中生動活潑、主動地學習，是“幼兒園以游戲為基本活動”的本質涵義。讓幼兒在玩中學，學中玩。通過角色游戲、建構游戲、智力游戲、體育游戲、音樂游戲、表演游戲等，在游戲中玩出智慧，玩出學問、玩出習慣，玩出一個小交往家。把更多的時間還給孩子們，讓孩子們在更多的游戲活動中自由嬉戲，快樂成長。
二、教師要學會反思
反思是教師成長的基點，作為現代化的教師，要學會與時俱進，時刻反思自己，反思自己的課堂教學。利用幫帶活動，提高教師專業成長的速度。為了建設一支有奉獻精神、高素質的骨干隊伍，堅持搞好我園的幫帶活動，發揚老師們各自的優點，在互幫互助中共同提高，以縮短老師們專業成長的路程。不僅骨干教師起到了較好的模范作用，使新教師在思想、業務等各方面迅速成長，更增進了幼兒園人與人之間的友好協作與交往。參加外出學習的劉春紅老師也積極主動地將學到的新理念帶到幼兒園，帶動一大部分教師迅速地成長起來。本期三位參加noc，并取得不錯成績的老師，也很好地起到了傳幫帶的作用，她們帶來了先進的教育理念和教學方法，我園的教師也很積極主動地向三位教師學習，辦公室里、走廊上、綠樹下，到處可聽見她們在一起討論的聲音。
三、遵守衛生保健制度，做好健康檢查工作。
嚴格執行有關衛生保健制度，切實做好幼兒生理和心理衛生保健工作。并對幼兒身體發育狀況定期進行分析、評價，并及時向家長反映幼兒的異常變化。重視晨、午間檢查工作。對于發現問題，及時排除不安全隱患。
四、消除不安全因素，強化安全意識，體現預防為主。
隨時檢查幼兒的桌椅、玩具架、盥洗衛生用具，電源開關或插座應該裝在離地面較高處，使幼兒不容易碰到。活動器械都要符合有關規定，確保安全，切實做到防患于未然。
我決心，在以后的工作中：
1、不斷學習，更新幼兒教育理念。積極的創建和諧的師生關系，真誠關愛每一個幼兒。
2、加強服務意識，保教并行。真正融入到幼兒的內心世界。
教師的年終總結11
本學期來我以飽滿的工作熱情、良好的精神面貌投入到工作中，充分發揮自身的作用， 圓滿完成了各項工作， 下面我將本學期的工作從思想政治修養，教學工作管理，生活工作管理以及班級教學四個方面總結如下
一、思想政治業務
創新思想更新觀念，不斷提高自身思想政治素質。07年是我不斷走向成熟的一年，我的思想也在不斷得到升華 。 一年來，我在工作中，堅持努力提高自己的思想政治水平和教學業務能力，新的時代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新課程的實施，對我們幼兒教師的工作提出了更高的要求，我從各方面嚴格要求自己，努力提高自己的業務水平，豐富知識面，結合本園的實際條件和孩子的實際情況，兢兢業業，使教學工作和生活管理有計劃，有組織地開展。立足現在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步不斷努力，現對工作作出總結，意在發揚優點，克服不足，總結經驗，吸取教訓，以促進教學工作更上一層樓。
二、教學工作管理
1、給教研組長加壓，充分下放權利，讓她們負責本組的教育教研任務。由她們負責組織并領導討論，期初寫出科研課題計劃，期末寫出課題總結。
2、發揮學科組長的作用。分別負責語言組、數學組本年齡段的教學研討任務。本期實行集體備課，所以學科組長非常重要，她們結合本年齡段的教材和同頭老師商量設計出最適合的活動方案。
根據所我園開設的特色課程和實驗課題，開展聽、講、評達標課活動。通過自己備課上課、聽別人上課、別人為自己評課、為別人評課，許多老師發現了值得自己學習的地方，也找出了自己的不足，找到了今后提高的方向。
一年來我努力學習幼教知識及相關理論，不斷增強自己的理論素養，深入班級聽課、評課、指導課，幫助教師提高教學質量。根據幼兒園實際工作，我認真制定教育教學工作計劃，并定期檢查、督導，發現問題及時解決并認真寫出總結，為下一周、下一月工作打下基礎；同時我還根據幼兒的年齡特點科學合理的開展幼兒養成教育活動，培養幼兒良好的行為習慣。為進一步的提高教師素質，組織教師每月對特色課進行一次成果匯報，結束后對每一位教師進行評課找出其不足，讓其很快得到提高和進步。同時我們還對好的典型課組織教師觀摩，讓教師對照自己的課尋找更好的教學形式和方法，我也和教師一同總結、探討，為提高我園的教育教學質量打下基礎。
三、生活管理工作
1、做好安全、衛生保健工作。
安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責任和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環境中生活、成長，全園教師對各班孩子進行安全知識教育，強化了安全意識和幼兒自護能力。嚴格晨檢制度和幼兒接送，不讓幼兒帶不安全物品入園。嚴格實行衛生保健制度，積極配合幼兒園保健醫生做好疾病防治和預防接種工作，對全園幼兒進行常規體檢，并作出評價分析表。完善各種工作制度， 做好全園的衛生檢查工作和消毒工作，班級園舍的環境做到地上無灰塵、紙屑，窗明幾凈，被褥整潔舒適。幼兒食品衛生工作是全園工作的一大塊，在工作中，嚴格執行各項管理制度，認真把好“病從口入”這一關，同時認真調配、制作幼兒膳食，為使幼兒吃到營養均衡、色香、味美的食物，集思廣益，努力做到盡善盡美。
2、對于一周的紀律、衛生檢查評比實事求是。要求老師平時做到一日一小搞，一周一大搞，園內無紙屑、果殼，室內物品擺放整齊，窗明地凈，走廊、樓梯地面整潔，節約用水，勤儉持園。要求孩子個個健康衛生，遵守紀律，爭當三好幼兒。
3、對生活教師進行多次業務學習和經驗交流，使之對幼兒教育有了自己新的觀點和看法，將自身的工作有推向了另一個新的起點。并通過業務技能達標，充分體現了大家積極向上、認真對待的態度，也展現了大家專業知識過硬的另一面。
四、班級教學工作
本學期我兼任小班的配班教師，對于從來沒有帶過小班的`我來說和他們一樣也是在不斷的適應不斷的探索和學習。這個班的孩子年齡較小，初次來到陌生的環境，他們帶給我們的是整天的哭鬧，為了讓他們盡快熟悉幼兒園，盡快地適應幼兒園的生活，讓幼兒對我們產生安全感、親切感，三位老師做了大量的工作。首先， 我們對每一個幼兒個性特征、和生活自理能力及各個方面我們就對他們的情況有了一個了解，為了縮短幼兒的分離焦慮，三位老師齊心協力，和孩子一起做游戲、玩耍，引導幼兒盡快適應幼兒園的生活。同時指導家長做好幼兒的入園的各項工作，使家長們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮，通過一系列活動我班幼兒很快適應了幼兒園的生活。家長們也都放心的把幼兒放在這里。
在教學工作方面，由于幼兒年齡小，又是剛入園，各方面的能力都較差，因此我本著發展幼兒的動手和表演能力出發，積極準備教學資料。積極為幼兒創設一個優美舒適的教學環境，注意動靜交替，創造各種機會讓幼兒互相學習、積極嘗試，并鼓勵幼兒學習各種生活技能，獲得愉快成功的情緒體驗。一滴水就是一個海洋，一個孩子就是一個世界。孩子越小，年齡差異就越大，我常常提醒自己要面向全體幼兒，學會去觀察了解孩子某一年齡階段的一般特點，把握個體特點，才能在活動過程中及時解讀幼兒，調整自己的教育行為，讓活動真正適應并促進幼兒的發展。在語言活動和音樂活動中盡量讓孩子們動起來，利用肢體體會兒歌故事中的每一個細節， 給予孩子自由感受的空間，感受學習帶來的快樂。至學期末他們都有了較大的進步，能夠大膽的唱歌念兒歌，也敢于和小朋友老師談話，語言表達能力有了很大的提高。
通過這一年的工作中，我很幸運學到和感知了不少東西，但這還遠遠不夠，我也深知“書癡者文必工，藝癡者技必良�！苯K身學習應成為我們教育工作者的基本要求。所以，在以往的知識不能滿足未來發展需求的時候。我要與時俱進、勤奮讀書、充實自己，要努力使自己成為一條源遠流長的大河，常流常新！
教師的年終總結12
今年是我在本校工作的第六個年頭，回首這一年，可以說緊張忙碌而收獲多多。接下來，我將本年度工作總結如下：
一、教學工作：
本學年中我在校的主要工作是擔任計算機專業學生的網頁設計系列課程和校公開課《計算機文化基礎》課程的教學工作。盡管這些課程我都已經上過多年，比較熟悉，但并未因此輕視教學工作。
網頁設計系列課程都是計算機專業的專業課，而且具有很大的實用性和就業面，可以對學生走出校門，踏上社會提供有利的幫助。因此我在進行傳統教學的同時也積極探索新的教學模式，在課本教學和實例教學結合的同時，我也把自己親身經歷的社會項目引入到課堂中，既激發學生的學習興趣，又提高拉近學生能力和社會需求之間的'距離。為了更好迎合社會的需求，我自己也不間斷的學習該領域的前沿技術，較之之前的教學，我又根據領域現狀在教學內容中突出新web標準，c與xml文檔編寫等內容，并適時添加了動態頁生成靜態頁內容、若干AJAX技術內容和js腳本內容。
《計算機文化基礎》課是大一的公共課，我在教學過程中抓住為等級考試服務和對學生進行能力培養兩個側重點，著重培養學生的計算機基礎操作能力和辦公軟件應用能力。在學期中和其他老師一起探討教學安排和方法，抓住精髓重點突破，讓學生在課堂內外堅持多練多問。在輔導老師的共同努力下，本學期教學班的計算機一級通過率達到了100%，同時也為他們今后通過二級考試奠定了基礎。
二、其他工作：
日常教學工作之外，我也參與了計算機等級考試培訓的工作，在培訓工作中，我能夠根據學生情況和考證側重點合理安排輔導進度。和李博，黃欣等老師一起開發設計了一套輔助輔導軟件，包括題目操作視頻錄制，理論題練習和評分系統。幫助學生更好更快的接受輔導內容，為提高學校通過率提供幫助。同時，在參加學校考證照片采集過程中，我也和黃欣，馬飛，李曉雨等老師一起利用自己的技術提高了整個采集過程的工作效率，減低了工作壓力和出錯率。
對待學生，我不僅關注課堂上，也關注課堂外。每當我獲悉外面單位有和我校學生相關的招工需求，我也會第一時間和系里溝通，把消息傳遞給學生。
三、個人提高：
對于一個高職教師，我明白僅關注教學工作也是遠遠不夠的，只有不斷提高自己充實自己，才能保證自己有一桶水去灌溉學生。本學期中我繼續在周末接收在職研究生教育，并順利通過了各門課程的考核。在不影響本職工作的前提下，積極參加社會實踐鍛煉，先后參與開發大型招聘求職網站——找活網和網店的設計維護工作。開發期間，我獲得了很多寶貴的實踐經驗，了解了很多現代社會對網站開發和維護方面的具體需求。在提高了我業務水平的同時，也使我更有底氣面對學生。
在辦公室內，我也經常向其他老師討教教學經驗，取長補短，互相促進。
四、品德規范
在校期間，我如往年一樣遵守各種校規制度，為人處事都會依照學校的細則，三思而后行，爭取做到無差錯。
教師不僅是知識的傳播者，而且是模范。此“模范”當然也指行為道德上的模范。校內校外，我都時刻注意自己言行，并努力把嚴于律己，學而不倦的精神帶給學生。希望學生走出校門時，不僅帶走知識和技能，同樣帶走好的精神品質。
五、功過
由于本人在校的教學工作以網站，網頁，和多媒體設計為主，因此在本學期也特別注重如何提高該方面的教學效果，經過實踐摸索、對教學模式的思考，我總結并撰寫了《淺談高職《網頁設計》課程的教學實踐與探討》一文，并被收錄在國家級期刊《計算機光盤軟件與應用》中。在學年中，我也犯過錯誤，在上半年等級考試過程中，由于本人的失誤，對學生的考證和學校的榮譽造成了較大的不利影響。在今后的工作中將會以此為鑒，認真對待每一個細節。
總之，我會一直秉承“千教萬教，教人求真”的教學思想，嚴格要求自己，不斷提高自身素質，為學校與學生多出一份力。
教師的年終總結13
時光荏苒，歲月如流。仔細回味，充滿著生機和活力的中學英語教學工作已經陪我走過了半個年頭。我也已經不知不覺完成了半年的中學英語工作。在這半年里，我付出辛勞，收獲成功，與我的學生們一起品嘗了成長的苦與樂�；剡^頭，我終于欣然發現，在蹣跚學步的過程中，原來收獲頗豐。
本學期，每個英語教師都是在忙碌中渡過的。我擔任高二年級并跨高一年級的英語教學工作。但我力求在教學中做到扎實，有效，讓每個學生都有所收益，上好每一節課，帶好每一個學生�，F將本學期的學科教學工作總結如下：
一，學習課標，明確教學目標。
為了使我的英語教學適應新時期英語教學要求，樹立起新的育人理念，我們英語教師抽時間對《英語課程標準》進行了研讀，了解了此次英語課程改革的目的，掌握了此次英語改革的重點，理解了英語教學原則，學會了一些科學評價原則等，從而為后面的教學提供了充分的依據，奠定了扎實的基礎，保證了教學的順利進行。
二，扎實備課，理清教學思路。
備課是課堂教學的重要環節，我在備課時做到了以下幾點：
1、課前備課，做到"有備而來"。我認真閱讀各種教科參考書，既備教材，教法，有備學生。結合學生的實際和教材的內容，既要考慮知識的縱向聯系，又要考慮新知識的橫向銜接；既要突出重點，又要突出難點；既要體現完整的教學過程，又要注意好個環節的過渡自然。
2、課中備課，靈活安排簡單易操作的游戲活動。我通過游戲引入新課教學時，為了不打消學生的積極性，我在實施教學的時候，總是盡量設計一些簡單易操作的游戲及其活動，將教學內容層層鋪開，把枯燥乏味的課堂變成生動有趣"快樂堡"，讓他們在快樂中學習，在玩中獲得新制。在活動中學生們都樂于參與，充分調動了學生的情感態度和興趣，學生的積極性得到了充分發揮，教學效果良好。
3、課后備課，總結教學經驗。每上完一單元，我都及時對該單元做出總結和反思，學出教后感，肯定本節課成功的地方，探討該單元的不足之處，為以后的教學工作打下基礎。
三，認真上課，體現以人為本。
《英語課程標準》提出"讓學生在教師的指導下，通過感知，體驗，實踐，參與和合作等方式，實現任務的目標，感受成功。"這便要求英語課的教學要以學生為主，培養他們學習英語的興趣，提高他們對詞匯，句型的聽說認讀和語言實際運用的能力。為此，我在實際的教學過程中做了以下幾點：
1、巧設導入，培養興趣。每節的教學我首先通過做游戲，唱英語歌來激發學生的學習興趣，讓學生融洽在學習英語的氛圍內。
2、圖文結合，掌握新知。根據教材"圖文并茂"的特點，充分運用單詞卡片、實物教具、簡筆畫及肢體語言來啟發學生，使學生帶著明確的任務目標，并借助圖片、動作、表情等手段掌握其義，讓他們積極主動參與學習獲取新知過程，培養他們學習英語的興趣。在遇到難讀的單詞或句子時，我不厭其煩，耐心教導學生認讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用，培養他們認讀的能力。在學習新知的同時，還適時對他們進行思想教育。
3、游戲活動，鞏固新知。在完成了每節課的新授課任務后，抓住學生爭強好勝的心理，通過師生互動、生生互動的游戲活動將教學內容層層鋪開；為了尊重學生的個體差異，營造寬松的學習環境，以簡單易操作的'趣味性、多樣化游戲為主來實施教學，讓學生進行反復模仿、認讀、玩演、視聽，從而給他們提供充分的活動和交流機會，讓學生在玩的過程中獲得新知，提高他們語言的運用能力，培養他們的學習興趣。
4、通過聽錄音，復習新知。我常在每節課結束的前十分鐘，讓學生聽有關本節課教學內容的錄音磁帶。第一遍先認真聽，第二遍邊聽邊跟讀。在學生能聽讀后并要求學生用相應的肢體語言或動作入情入境的來模仿、表演對話。在學生進行合作學習、表演時及時給予示范和指導，讓學生充分體驗到成功的喜悅，體會到學習英語的樂趣。這樣既復習了本節課的知識要點，又提高了同學們的聽說能力和讀音的準確性，，從而讓學生真正做到眼到、口到、心到、手到。
四、加強自學，不斷積累知識。
由于本人在英語教學方面經驗甚少，自己的知識又有限，在教學的同時，時時虛心向資歷深的教師請教，和我們英語組的同事一起學習有關英語方面的教學教法，加強自身的業務學習、擴大視野；用心收集有助于英語課堂教學的各種游戲資料，時常聽錄音糾正自己的語音語調。
總之，一學期的教學工作自己付出了很多，收到的回報也不少：領導的信任，使我精力充沛；同事的幫助，使我干勁十足；學生的渴求，使我信心倍增。我會努力填補自己在教學中的不足，不斷改進教學方法，在教學中設計一些學生喜愛的活動、游戲來輔助課堂教學，激活課堂。積極開發和有效利用課程資源，更好的為英語教學服務，力爭在今后的英語教學工作中取得更好的成績。我相信有耕耘總會有收獲。
教師的年終總結14
一學年來，在校領導的正確領導下，得到同事們的幫助，我美滿完成了教學任務，思想理論素養和業務水平上有了較大的提高。我擔負高一（_）班、（_）班的語文教學，能更好的保證教學質量的條件下能更好的完成了教學任務�，F就一學年的工作總結以下：
一、努力提高思想德道水平，端正自身工作態度
酷愛教學事業，自覺向身邊的優秀同志學習，從中吸取營養與氣力，進行自我教育，嚴格要求自己。工作態度端正，教風良好，能認真落實學校訂備、教、批、輔、考各教學環節的各項規定和知道思想，認真備課，提高課堂教學質量。
二、認真探索業務，努力提高自身理論素養
作為語文教師，要有高尚的道德修養，更要有廣博的語文知識。為此我十分重視知識水平的更新和提高。在語文教學上認真學習大綱，學習新課改理論，積極參加由清鎮市第一中學承辦的.貴陽市青年教師課堂教學研討會、貴陽市舉行的三次教研會、并積極參加北京大學中小學教師遠程教育培訓。自主學習傳統文化與語文教學知識，并通過上網，查閱資料等方式不斷加強自身素養，給自己充電，主動參與語文組“老帶新”教學活動，并撰寫學習心得體會，進一步更新自己的專業知識，參加“師德師風”教育培訓，不斷正確認識教師的職業道德和師表功能，加強理論素養。
三、加強教學基本訓練，搞好常規教學
1、個人備課。
刻苦發掘拓展知識重點范疇，扎實備課。我在備課時，采取網絡、教材和教案等相聯系的方法并用，使得教學時不斷拓展溫柔手。在備知識的同時，還要備人，不斷加強“以人為本”的教學建設。通過一個學期的的接觸，基本掌控所教班級語文學科的整體水平，了解學生的實際水平，對癥下藥。
2、課堂教學。
在課堂教學中，力求讓學生“感愛好”，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，培養學生的語文素養。重視提高課堂效率環節，采取靈活多樣的教學方法，活學活用。學習遠程教育技術理論后，我結合學生實際，采取了“表現性教學方法”，在教學中堅持教師為主導、學生為主體、訓練為主線的原則，努力調動學生的積極性，極大地激發學生的學習愛好，讓學生在愉悅中學到知識，提高能力。發揮學生的主觀能動性，積極性。提高教學效率，克服教學的盲目性、隨便性，一定程度上提高了教學質量。
教學中，認真實行學校教育教學工作計劃，把新課程標準的新思想、新理念和課堂教學的新思路、新假想結合起來，轉變思想，不斷探索，收到很好的成效。教學之余，我積極探索，積極主動與語文教學組的同事們討論交換體會，不斷更新自身教學意識和知識結構。
3、抓緊抓好批改、搞好各種考試。
將語文知識、瀏覽訓練、作文訓練等結合。批改作業是教學工作中不可缺少的組成部分，通過批改作業可以了解學生對知識的掌控情形。認真批改作業是語文組的重頭戲，為了提高學生的作文水平，堅持兩周批改一次大作文，批改時全批全改。全面了解學生的作文水平，講評作文時能做到有的放矢，切實提高學生的寫作能力。
考試、測驗是教學的重要環節，積極批改單元測驗，各次測試。進一步了解學生對知識的掌控情形，發覺問題，及時解決。做好月考和單元測試的批改，及時正確找到學生的缺點，有利于更好地促使學生在平時下功夫，鞏固了學生所學，也讓教師對學生學習情形了解得更加清楚。我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，認真總結工作，虛心向學習。
四、在教學實踐中不斷總結體會，進行教學反思
除了進行教學交換外，還重視教學反思，在教學實踐的基礎上，隨時記錄，隨時總結，撰寫教學反思，并依照自己的教學思總結進行摸索，探索教學方法。
五、存在的不足
這學年的教學，實屬辛勞。獲得了自己中意的成績。但還有一些不足。由于參加工作時間較短，工作體會不足，教學思路有待于進一步調劑，對自己的要求進一步加大，還得抓緊時間充電，不斷提升自己的理論素養和業務水平。在教學重心、學生底子上還要進一步加大力氣連續深入。
六、明年假想
教好高中語文課對我而言是個不小的新課題，明年，我將連續努力，進一步有體會的同事學習，不斷提升自己，爭取在將來的教學工作中有更好的表現。再經過新的一個學期的努力，不斷自我提高，增強學生的語文水平，將會有更理想的成績。因此，不管怎樣辛勞，都將連續努力，多問，多想，多學，百尺竿頭，更進一步。
教師的年終總結15
高三是學生高中學習的沖刺階段，對每一位任課教師來說，高三教育作業意味著嚴重、繁忙、勞累，一起也意味著充分、收成和進步。從承受高三教育的那一天起，自己就了解要承當的職責，所以給自己擬定方案、暗下決計，必定要結壯盡力的走好高三這一年。現在到了學期末，回憶自己這一年走過的路，深感獲益匪淺�；仨傥�，總結高三的教育，為自己的后來路和后來者留一些不算閱歷的閱歷，算是閱歷的閱歷。
一、深化研討《闡明》，學習先進的閱歷，將理論與閱歷作為教育作業的教導。
新課程規范不只著重根底常識，更注重學生才能的培育，特別是學生的實踐活動才能。作為規范和方向的《考試闡明》，每年都會根據實踐要求調整，這種調整或改動必然會對高考起到必定得指向作用，然后要求各學科針對闡明進行詳盡研討。在實踐教育作業中，咱們不斷的結合實踐問題，有針對性的對每一個考點進行解讀，并剖析比較與上一年的不同，特別是結合高考試題剖析，然后清晰教育的側要點，為自己的作業做了更好的教導。
一起，注重與其他教師的溝通和溝通。擔任過高三教育作業的老教師的閱歷便是最好的學習教材，這些閱歷都是直接得出來的，是對高三教育作業的集中反映。只需經過溝通學習，才能對自己的教育和生長起到活躍的促進作用和更明顯的進步。特別是我校實施的團體教研活動，經過“聽課——溝通——實踐——總結”這一途徑，讓自己的教育管理不斷豐厚和進步。
二、執行根底，強化常識點
語文高考考點細實、常識廣泛，能夠說要求全面、內蘊深廣；加之，跟著《考綱》的不斷更新，簡直每年都有必定的考試內容和規模的變化。因而，針對高考語文的特別性，溫習應該全面、體系，在橫向考試內容的面上、逐個打開；在縱向、考點的執行、拓寬上，有必要操練到位、浸透聯絡。所以我在高三初期就根據校園的要求擬定了緊密的教育方案。到11月初教材進行結束，第一輪教材溫習一個月左右，首要是必修五冊的白話文，當然白話文也是強化要點篇目，強化綱要要求的要點實詞、虛詞、古今異義詞和特別的白話句式。20xx年頭詳細執行常識點，分點逐個擊破，首要是經過典型試題操練，過關檢測、縫隙補查來完結，當然中心會穿插歸納試卷。4月初歸納溫習，考——批——講——練，每個環節執行到位。5月末到考前的查缺補漏，仔細對待。
高考試題雖不直接取材于講義，但考察的常識大多是講義直接或直接觸及的內容，這一點在白話文考察和名句默寫中表現得尤為杰出。默寫題，只需掌握講義和綱要一起要求背誦的篇目，就根本能拿滿分。因而，在高三我狠抓了講義的背誦篇目，要求學生扎扎實實地溫習，又一輪地測試卷、背誦。
三、靈敏組織，注重體系
因為高三溫習存在著不可防止的講課——操練的重復性，因而也就帶來了相應的單調乏味性，甚至在每個階段，都存在學生對學習感到單調的現象。因而，從調集學生的活躍、主動性動身，我溫習還遵循“靈敏性”這一準則。例如，在溫習根底常識三四天后，就組織一堂課作文課，這時，學生的作用也比持續墨守成規地持續根底溫習好得多。當然，有時根底性比較強的常識點，還能夠發動學生參加到講題進程中。著手又動腦，其樂無窮。再如，可把言語表達操練和名句默寫結合起來，穿插進行；現代文閱覽和作文操練相得益彰，等等�？倸w，靈敏掌握高考各常識點的穿插、合作，使學生閱歷一個既完好、體系，又靈動高效的溫習學習進程。一方面，能使各常識點互為聯絡、歸納浸透；另一方面，能夠激起學生的學習愛好、調集潛能，然后相對防止、因過長的同一內容溫習而或許發生的單調性。
需求指出的是，作為教師，在掌握“靈敏性”準則的時分，還要有高度的全局觀念，不能打亂整個溫習方案、進程。要杰出要點，并組織好穿插內容；既確保溫習的完好性、體系性和每一階段的首要常識點，又能確保使各個考點都能在整個進程中不時有所表現。
四、加強語文學習知道，注重修正。
學生，一個晚上，能夠花幾個小時背政史地，花一個下午做外語，卻舍不得兩個小時做一套語文卷。當作業太多時，最早拋棄的簡直也是語文。學生中一般存在著這樣一個觀念，語文學習往往得不償失，投入的時刻未必與最終的產出成正比，這個學科天然成了可有可無的雞肋。所以，我在許多的時刻里都是在做規矩語文學習觀的作業，讓他們恰當注重語文學習，合理確保語文學習時刻。操練也好，作業也好，我都以查看修正為主，而我的查看重在學生的解題思路，看他改了多少，改正確了多少。
對一些經典題型，誨人不倦地講，不只是教師講，并且也讓學生自己講，講得不對，其他同學彌補，直到講對停止。特別是白話文和現代文閱覽，每道題咱們都誨人不倦地講思路，講答題套路，時刻長了，學生在這方面的習氣也就養好了。每次的操練卷，都是全批全改，以了解悉數學情。特別歸納卷，則必定全批。惋惜的是，課后教導答疑，每次必到，但問者寥寥。
高三溫習，教師對學生的學法教導十分必要，培育學生的自主學習才能極為要害。要把講堂作為根本陣營，而把課后的堆集、總結作為進步成果的大后方。還有，我常常與學生溝通、溝通，實在了解每個階段、每個學生的學情，特別是他們的心思情況，作到因人而異、有的放矢。特別是一班的幾個要點生，簡直每次考完試，我都會針對他們的薄缺點，以及反映的問題，進行剖析說話，指出問題，解決辦法。
五、加強閱覽，促進寫作。
加大閱覽量，拓寬常識面，不但對解題有利，因為出題資料多出自報刊，更重要的是對寫作很有協助。我以為，學生寫作中的思想死板、思路阻塞，與平常的不讀書、坐井觀天密切相關。好像能夠這么說，學生作文水平的凹凸在很大程度上取決于閱覽量的巨細。因而，加大課外閱覽量，拓寬學生的常識面，顯得尤為火急。高三一年我從以下幾方面加強了學生的課外閱覽。一是精選時文。我充分使用課前時刻，精選一些文質兼美的小說散文等，每節課讀一篇，堆集資料，陶冶情操。二是鼓舞學生訂閱報刊，我重復著重課外閱覽的重要性，不能做到人手一份就要求他們穿插訂閱，溝通閱覽，像《作文與考試》《讀者》《青年文摘》《飽覽》等報刊信息量大，可讀性強，學生就廣泛溝通傳閱。即便《洛陽晚報》這樣的報紙，如果是在課下看，我也決不對立，究竟咱們的學生不看電視，不看新聞，簡直和聾子差不多了。
“開卷有益”，我覺得大有道理。在高三嚴重的學習之余，我還組織學生觀看20xx年度感動我國的十大人物頒獎晚會，讓學生堆集資料，陶冶性情。
當然因為自己的年青，閱歷缺乏，也在教育中存在許多的.問題。如講堂上會因為時刻的缺乏和學生反響慢而以自己的解說替代學生的考慮，給學生自主活動的時機少，也有時會尋求作業的數量而一刀切。但跟著往后的教育閱歷的堆集，自己將會及時發現問題，改正缺點。
經過一年的結壯盡力，盡管成果不是自己滿足的，但自己對這一年盡力的進程是無怨無悔。在此，感謝校園領導的信賴，感謝教師的的支撐和協助，感謝學生給予自己的了解和合作，自己的終身也將因這一年艱苦而又高興的旅程變得更有價值和含義。一起，面臨新的局勢和應戰，自己將自始自終的貢獻自己的智慧和汗水。
總結二
一個學期又曩昔了，韶光太倉促。在這個學期我擔任四年級的語文教育作業，在教育中，我根據新課程規范的教導思想，仔細執行課程規范，抓好教育慣例作業，圓滿完結了教育使命，為了能從本學期的教育作業中總結閱歷，吸取閱歷，也為了使自己的教育水平有所進步，在此，特對本學期的語文教育作業做一個全面的、體系的回憶總結：
一、根本情況剖析：
這學期我擔任四年級兩個班語文教育作業，四（1）班的學生經過我四年的學習強化與教育教導，這個班的絕大部分同學各項行為習氣已構成，大部分同學對語文學習有稠密的愛好，構成了學習語文的杰出氛圍。而四（2）班我這個學期才承受，大部分的同學還沒有習氣我的教育辦法，各種杰出的習氣還沒有養成，講堂氣氛都是暮氣沉沉的，這個班有幾個女同學的成果很優異但仍有大部分學生因根底差，與班級部隊有必定的距離，這個班與四（1）班也有必定的距離，期望經過溫習能盡量縮小距離，使兩個班級全體成果上一個新臺階。
二、注重朗誦評論感悟，讓講堂教育“活”起來。
小學語文講義中的每一篇課文都是文質兼美的佳作，其語境描繪的美好，言語運用的精妙，見地論述的獨特，都是引導學生感悟的重要內容。而因為講堂教育時刻的有限，課文中的精彩之處沒有或許引導學生逐個感悟。為了使這些精彩給學生留下全體形象，咱們能夠在閱覽中抓要點，引導學生對言語文字重復吟誦，以悟出言語豐厚的形象內在，含義內在，情感內在。一起，讓學生在感悟的根底上，引導學生高高在上地對課文進行評論，在評論中深化了解，進步知道，填補空白。
三、重常識搬遷重課表里結合
以講堂學習為中心，能動地向學生的校園日子、家庭日子、社會日子等各個日子范疇天然延伸和拓寬，使講堂操練與課外行為操練構成有序、風趣、有力、有用的結合，獲得語文教育的全體效益。有意讓學生將課外學到的詞語搬遷到講堂學習中來，進行展現、溝通，這是激起學生課外閱覽愛好的重要辦法。也會大大激起學生在平常學習中養成隨時堆集的好習氣！讓學生閱覽很多的課外書；經過這些搜集與閱覽，為深化了解課文內容奠定了根底。為此我還特意和學生上了一堂語文歸納實踐活動課，讓學生愛閱覽、會閱覽，在閱覽中豐厚常識。
四、加大操練數量，進步作文水平
本學期，我一向比較注重操練學生的寫作才能一般要求學生能把語句寫得完好、通暢。盡或許用上學過的好詞，以及用上比方或擬人的修辭手法。把文章寫得比較形象生動。為了到達這一方針，本學期我組織學生每大周練筆兩次，練筆形式多樣，有時是仿寫一個最初或結束，有時仿寫幾句話，有時補寫課文，關于教材中要求寫的作文，每一篇我都用心去教導，在學生寫好后，我又仔細去修正。對孩子們文章中比較好的句段我都要畫上波濤線。修正完作文后，我都使用一節課的時刻要點進行講評。讓學生站起來念自己作文中畫波濤線部分，感觸成功之高興；關于作文中普遍存在的問題也仔細地進行解說，讓孩子們能針對自己作文中的問題進行再修正，極力讓他們自己改出好文章來。為此，學生在很多的操練中獲得了不少閱歷，不只需了寫作的愛好，并且作文寫得實在、生動起來。
五、本學期中使自己感到惋惜并決計改正的有以下幾點。
1、少量單個學生的學習習氣比較差，還有待進一步引導改正。如：不能自覺地完結作業，作業中筆跡馬虎。
2、部分學生的閱覽才能不行強。往后要多操練，加強閱覽辦法教導。
六、往后盡力的方向和計劃
1、進一步加強理論學習，深化推動課程變革，在實踐中不斷探求、反思、總結。
2、進一步清晰閱覽教育的中心位置，要切實在實夯實根底常識，增強現代信息技術為教育服務的手法。
3、教育中注重學習辦法的教導，特別是寫作辦法的教導。在往后的教研活動中，進一步經過課題研討，經過專題教導，注重對學生杰出學習習氣的培育。在往后的作業中，我將勤奮學習，不斷進步本身的本質，盡力研究教育教法，使教育作業邁上一個新的臺階。
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