大學生輔導員年終總結

　　總結就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓進行一次全面系統的總結的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發展的規律，從而掌握并運用這些規律，快快來寫一份總結吧。我們該怎么寫總結呢？以下是小編幫大家整理的大學生輔導員年終總結，希望能夠幫助到大家。

大學生輔導員年終總結1

　　高校輔導員是高校生思想成長的引路人、學業上的老師、生活中伴侶，在同學的學習和生活中主要起引導和服務的作用。輔導員肩負著為黨和國家培育德、智、體全面進展的各種專業人才的重任，因此，責任是重大的，任務是光榮而困難的。現在輔導員已經遠遠超出了傳統的思想政治工作的范圍，它已經涉入同同學活的各個方面，如學業指導、心理輔導、班級管理、生活服務、課外活動參預等。在學校不斷進展壯大的同時，對我個人的工作又提出了新的要求和考驗。今年，我擔當機械工程系20xx級的230名同學的輔導員工作。本著“以人為本，為同學服務”的宗旨，以同學的思想訓練，班風建設為工作重點開展工作，使同學能夠適應新學期的高校生活與高校的生活節奏合拍。

　　一、自身的理論學習

　　輔導員自身的思想素養理論水平是從事這項工作的理論基礎。在日常工作中我力爭多學多看，使自身具有確定的馬列主義理論和較高的政策水平。生疏國家政策和學校的.中心工作，為以后的工作打下良好的理論基礎。

　　在作風上我努力做到“嚴、實、精”三字方針。嚴”就是對工作，個人要求嚴，對同學工作不馬虎，不松懈，不拖拉;“實”就是工作要實實在在，表里如一，按客觀規律辦事;“精”就是對工作精益求精，不應付。與此同時我不斷的加強個人修養。所謂“上梁不正下梁歪”，作為輔導員我首先要做到光明磊落，正大光明，說道就要做到，并要有寬廣的胸懷和急躁的解決問題的態度。

　　二、班級的班風建設

　　針對本班同學入學成果水平比較集中，高分同學少，中低分同學較多，性格偏內向，不擅長表現自己，生活比較節儉，思想上都主動要求進步的特點，從入學伊始，就提出了團結，緊急，活潑，共進的班風口號。班風建設的措施如下：

　　抓好同學的思想訓練工作，開學伊始就在班集體中形成了良好的奮進，團結的氛圍，努力關懷他們樹立正確地人生觀，價值觀，探尋制定適合自己的人生目標，重新樹立學習的自信念。進行了新老生閱歷相互溝通會，以自身的經受現身說法，關懷同學正確熟識自己的學習，思想水平及力氣，以更好的樹立個人的目標。

　　各班組織了一支有力氣，有號召力，團結向上的班委會，充分發揮同學的力氣。培育他們自我學習，自我管理的力氣。班委會及各科課代表能與各位任課老師主動協作，抓好日常的考勤和良好的課堂紀律，為同學們締造良好的學習環境。

　　管理好班級的日常工作。

　　利用多種機會有班里的每位同學進行溝通，談心，依據各自不同的特點，關懷他樹立正確的人生目標和奮斗目標。針對班級家庭貧困的同學，關懷他申請了勤工儉學的崗位;對于有其他進展意向的同學，關懷其獵取信息，實現自己的目標。

　　三、班級的學風建設

　　針對本班同學入學成果水平比較集中，高分同學少，中低分同學較多，性格偏內向，不擅長表現自己的特點，狠抓班級學風建設。措施如下。

　　嚴格考勤制度和晚自習制度，輔導員不定期抽查。對于無故缺課的同學，決不姑息。凡是無故缺課的同學一律向全班同學做檢查，起到很好效果。

　　召開學習閱歷相互溝通會等主題班會，讓學習成果優越的同學將自己的學習閱歷與大家相互溝通，提高全班學習水平。

　　四、班級的各項活動

　　堅持每周班會制度，每次主題不同，增進了與同學們的感情。鼓舞同學們用自己的視角去看待社會大事，培育他們獨立思索問題的力氣。

　　能認真參預學校的各項活動，以學校活動帶動本班活動的開展和進行。通過有效的組織，在各項文體活動中取得了確定的成果。主動參預了學院組織的拔河角逐，寢室pk大賽;國慶60周年美文朗誦大賽中都取得的很好的成果。輔導員工作是同學思想政治訓練工作的重要組成部分，在很大程度上說，全方位、全過程地做好同學思想訓練，才能使我們的訓練辦得讓家長放心、讓學校放心。尋求新的管理方式，充分信任同學，學會敬重和欣賞同學，做同學的知心伴侶，做好表率，做一名讓同學滿意的輔導員是我的工作，也是我的追求。我始終在努力，也將連續為之努力。

大學生輔導員年終總結2

　　我今年也作為xx屆的輔導員在工作崗位上努力著。始終堅持“以人為本，為同學服務，做同學的良師益友”的原則，以加強“三風建設”(班風、學風、舍風)為抓手大力推動前進同學的思想整治訓練工作，深入到到了解了同學的思想狀況與學習、實習、生活狀況，使自己的工作思路與方式方法適合本班的同學，從而取得事半功倍的效果，由于輔導員工作時間不長，還需不斷積累閱歷，查漏補缺，以期今后的工作更高的臺階。現將具體工作總結如下：

　　一、加強學風、班風、舍風建設管理

　　優良的學風、班風、舍風正是培育高素養同學的無形的重要因素。一個優良學風的形成不是一蹴而就的事情，要通過長期的培育慢慢形成。每次主體班會學風問題已經成為必講的重要內容，將培育同學“學習力氣”的重要思想貫穿整個的訓練工作之中。本學期還明確了規范的考勤制度，每堂課考勤班長必需點名，這在很大程度上把握了同學上課的出勤率。對于個別極端分子，選擇實行“說服訓練與嚴懲不貸”相結合的方法，使他們重新走會教室。同時針對學習成果的差異，在各班開展了“以好幫差，帶動全體”的一幫一學習活動。給成果較差的同學找一個成果較好的同學進行課外輔導，從整體上帶動全班的學習氣氛。目前學風建設已經初具規模，絕大多數同學能夠自主、主動的學習。在班風建設方面我始終將同學干部的培育作為工作的重點，主見班委干部在實踐中熬煉，在工作中學習，在學習中工作。建立了較完善的班委干部每周例會制度，發覺問題解決問題。由于04級同學沒有了固定教室，這就將工作的陣地由教室慢慢轉移到了宿舍。鼓舞舍長發揮其戰斗堡壘作用，實施舍長點名制度，凡是夜不歸宿外出者無論什么緣由都要在舍特長簽名。此外通過開展一系列的活動分散宿舍的向心力，營造良好的氛圍使每個同學都有“宿舍是我家”的意識，都有與宿舍共榮辱的觀念。

　　二、學風管理

　　學風作為外顯的"風氣"，其表現可包括：學習的自覺性好不好、主動性高不高，學習的心情飽滿不飽滿，學習的勁頭大不大，學習的毅力堅韌不堅韌，學習的態度認真不認真，學習的興趣深厚不深厚，學習的作為踏實不踏實，學習的人氣旺盛不旺盛，等等。這些有關學習精神方面的表現，一旦蔚然成風，形成具有確定群體性、一貫性和穩定性的良好學習風氣，就時常會產生良好的學習效果，就能學有所得，得有所用，用有所獲。學風作為內蘊的"思想方法"，主要指的是理論聯系實際、理論與實踐的統一。這是學風最本質最核心的內涵。堅持有效的學習，從根本上說，就是要堅持理論聯系實際的學風。由于只有理論聯系實際，對實際進行科學抽象，依據實際提煉、締造理論，依據"實事"去"求是"，那么這種理論、這種"是"，就有了堅實的實際基礎，就必定具有無限生命力，從而必能能動地反作用于實際，用來指導實踐活動，做到有"的"放矢，從而產生巨大的實效。學風建設是高等學校永恒的主題，是全面貫徹黨的訓練方針，是高等學校實現培育目標的重要條件，是衡量辦學水平的重要標志。良好的學風是一種潛移默化的巨大而無形的精神力氣，時時刻刻都在對同學產生著猛烈的熏陶和感染，激勵同學奮勉努力，健康成長。

　　學風的直觀反映是同學對學問、力氣的渴求和在學習中是否勤奮刻苦、學習紀律是否嚴明等，是同學在對待學習這個問題上的思想態度和行為表現。它的`評價是圍圍著同學的學習需要、學習動機、學習目標、學習態度、學習行為等多項內容綜合進行的。同學是學校的主體，所以同學的學風恰是學校方方面面作風的集中體現。學校的培育目標，指導著同學的學習方向;老師嚴謹的治學態度，嚴格的治學要求，對同學的學習具有榜樣和示范作用;良好的校內學術風氣，可以提高同學的學習興趣;嚴格的管理措施，規范了同學的學習行為，養成同學良好的學習習慣等等。因此，學風建設應當是多方面的，但歸根畢竟要立足于同學、見效于同學，并以同學的學風變化為根本的檢驗標準。優良學風一旦形成，就會產生一種無形的力氣，使同學在學習上精益求精，奮勉向上。當今，學風建設不應當只是中學校強調的重點，時下的高校，學風建設仍必需擺上議事日程。高校生的學問得到了擴充，但與此同時，學風方面則有著嚴峻的不足，這些已經引起訓練主管部門、老師、家長以及同學們留意。如何在現有的訓練體制和訓練環境下獲得更好的訓練成果，這依靠于教學質量的不斷提高。因此，一場關于學風建設的爭辯由此而開放。

　　總而言之思想政治訓練高校生，行為的規范化管理，同學班級建設，高校生的實踐活動為同學服務是我們高校輔導員工作的基本任務。做好服務工作的基本要求是深刻熟識服務工作的政策性強，利害關系突出的特點;努力增加服務意識，端正服務態度，提高服務力氣和水平;要把合情、合理、合法三者緊密結合起來，既要熱忱細致周到，又要堅持原則性和政策性。高校輔導員的工作任務和內容是動態的，不是一成不變的，具有時代性、思想政治性等特點。我們作為高校輔導員要努力通過自己的工作，對高校生的思想政治發揮引導作用，對高校生的行為管理發揮規范作用，對高校生的學習發揮促進作用，對高校生的班團組織發揮領導作用。我們要充分熟識到高校輔導員工作的重要性和必要性并努力提高自身素養為進一步做好輔導員的本職工作而學習學習再學習!

大學生輔導員年終總結3

　　時間荏苒，歲月如梭，不知不覺，我一學期的工作即將結束，依據輔導員考核有關文件精神，我認真回顧了自己一年來的工作，在學校和系里領導的支持下，比較圓滿地完成了自己所擔當的各項工作任務，不論是思想上，還是實際工作力氣等方面都取得了很大的進步，為自己今后的工作和學習打下了良好的基礎。我把自己的工作，從思想和實際工作兩個方面總結如下：

　　一.思想上主動要求進步

　　眾所周知，理論是我們行動的指南，指導我們的'實際工作，自身的思想素養和理論水平是輔導員從事工作的基礎。在實際工作中我邊學邊看，使自身具有確定的理論水平。在思想工作中，我堅持“以人為本”的宗旨，生疏國家的各項政策和學校當前的中心工作，為輔導員工作打下堅實的政治理論基礎。

　　作為一名政治輔導員，應當具備高尚的人格，高度的社會責任感和嚴謹的治學態度，講究為人師表;作為為一名黨員，應當時刻不忘學習黨的基礎和理論學問，思想時刻向黨組織靠攏，特別是系里閆書記、陳老師、孫老師等，他們是老黨員，有著豐富的閱歷，能把理論聯系實際，是我們的好榜樣。在平常的工作中，我也特別留意對個人素養的全面提高，主動參預學校組織的各項培訓學習和自我學習，爭取早日成為同學的好榜樣。

　　二.留意培育工作力氣

　　作為一名高校輔導員，并能夠和高校生一起成長，這是我感到傲慢的地方。想想四年多的工作，接待每一屆新生和送走的每一屆實習生、畢業生。當時來自各地的新生由父母和親戚伴侶伴隨送到學校，我看著他們匆忙的身影、滿臉的汗水、殷切的目光、一到學校顧不上休息就開頭為孩子忙前忙后，說實話真是可憐天下父母心。我不由得想起自己當時上高校時父母送我去報到時候的場景。我想既然家長把自己的孩子交給了學校，交給了我，我就要付起這個責任，做好一個輔導員應當做的一切;當一屆屆實習生整理行囊離校時，看著一個個背影，心中又顧慮、又凄涼;當一屆屆實習生返校畢業時，看到一個個成熟的面容和聽到一個個被實習醫院留用或找到一份工作，心中又開心而興奮、又傲慢。一年年來心情的起伏，我感到自己的雙肩無比沉重，責任無比重大。我暗下決心，我確定要盡自己最大努力，認真地去做好這項工作，決不能辜負了學校和家長們的殷切期望!

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