寬容的名言警句
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都接觸或是使用過一些比較經(jīng)典的名言吧，在議論文中，引用名言，不但體現(xiàn)語(yǔ)言的豐富，還能增強(qiáng)觀點(diǎn)的說服力，使文章頓時(shí)有了亮色，起到錦上添花的效果。那什么樣的名言才是經(jīng)典的名言呢？以下是小編精心整理的寬容的名言警句，歡迎大家分享。
寬容的名言警句 篇1
1、唯寬可以容人，唯厚可以載物。
2、愛之深，責(zé)之嚴(yán)。
3、能容小人，方成君子。
4、開誠(chéng)心，布大度。
5、寬宏大量是一種美德。
6、誠(chéng)摯地寬恕，再把它忘記。
7、量大好做事，樹大好遮陰。
8、仁者愛萬(wàn)物。
9、好漢的胸膛，能容下全鞍馬。
10、寵是害，嚴(yán)是愛。
11、多寬恕別人，少寬恕自己。
12、遇方便時(shí)行方便，得饒人處且饒人。
13、人之心胸，多欲則窄，寡欲則寬。
14、與人為善就是善于寬諒。
15、寬宏大量，何所不容。
16、胸中天地寬，常有渡人船。
17、有忍，其乃有濟(jì)；有容，德乃大。
18、宰相肚里能撐船。
19、事不三思終有悔，人能百忍自無憂。
20、量大福也大，機(jī)深禍也深。
21、以大度兼容，則萬(wàn)物兼濟(jì)。
22、山銳則不高，水狹則不深。
23、寬容是在荊棘叢中長(zhǎng)出來的谷粒。
24、勇士的心胸，能容下大海。
25、氣餒者自畫，量狹者易盈。
26、惡人膽大，小人氣大，君子量大。
27、度盡劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇。
28、無度不丈夫。
29、人非堯舜，誰(shuí)能盡善。
30、忍耐記心間，煩惱不沾邊。
31、由來大度士，不受流俗侵。
32、肚內(nèi)能放一座山，才算英雄漢。
33、能忍能讓真君子，能屈能伸大丈夫。
34、百花齊放，百家爭(zhēng)鳴。
35、得放手時(shí)須放手，可饒人處且饒人。
36、君子有容人之量，小人存忌妒之心。
37、寬容是人性的，而忘卻是神性的。
38、爭(zhēng)問題肚量要寬，拉烈馬韁繩要長(zhǎng)。
39、太剛則折，至察無徒。
40、寬恕一個(gè)敵人要比寬恕一個(gè)朋友容易。
41、毋以小嫌疏至戚，毋以新怨忘舊恩。
42、有容乃大，無欲則剛。
43、圣人貴寬，而世人賤眾。
44、一忍可以支百勇，一靜可以制百動(dòng)。
45、得放手時(shí)須放手，得饒人處且饒人。
46、海納百川有容乃大，山高萬(wàn)仞無欲則剛。
47、有時(shí)寬容引起的道德震動(dòng)比懲罰更強(qiáng)烈。
48、忍一句，息一怒，忍一事，少一事。
49、愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。
50、自出洞來無敵手，得饒人處且饒人。
51、不會(huì)寬容別人，是不配受到別人的寬容的。
52、關(guān)公放了曹丞相，丈夫要有容人量。
53、待人要豐，自奉要薄；責(zé)已要厚，責(zé)人要薄。
54、心胸豁達(dá)！足能涵萬(wàn)物，心胸狹隘！無能容一沙。
55、只有原諒自己的過失，才能治愈過失帶來的傷痕。
56、一個(gè)人的胸懷能容得下多少人，就能贏得多少人。
57、沒有寬宏大量的心腸，便算不上真正的英雄。
寬容的名言警句 篇2
1、人之謗我也，與其能辯，不如能容。人之侮我也，與其能防，不如能化。——弘一大師《格言別錄》
2、智慧的藝術(shù)就是懂得該寬容什么的藝術(shù)。——威廉·詹姆斯
3、寬容一點(diǎn)，給自己留下一片海闊天空。——于丹
4、寬容要么對(duì)人有益，要么對(duì)人有害。——伯克
5、旅行教給人們寬容之美德。——愛利克
6、塵土受到損辱，卻以她的花朵來報(bào)答。——泰戈?duì)?/p>
7、欲溫而和暢，不欲察察而明切也。——《晉書》
8、寬以濟(jì)猛，猛以濟(jì)寬，政是以和。——《孔子家語(yǔ)》
9、寬以濟(jì)猛，猛以濟(jì)寬，寬猛相濟(jì)。——《左傳》
10、寬容是文明的唯一考核。——海爾普斯
11、不會(huì)寬容別人的人，是不配受到別人寬容的。——屠格涅夫
12、退一步，自然妥穩(wěn)，忍一句，自是平安。
13、最高貴的復(fù)仇是寬容。——雨果
14、寬以待人，柔能克刖，英雄莫敵。——羅貫中《三國(guó)演義》
15、生活過，而不會(huì)寬容別人的人，是不配受到別人的寬容的。但是誰(shuí)能說是不需要寬容的呢？——屠格涅夫
16、人有厚德，無同小節(jié)；人有大舉，無訾小故。——馬總《意林》
17、生活中有許多這樣的場(chǎng)合：你打算用忿恨去實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，完全可能由寬恕去實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，完全可能由寬恕去實(shí)現(xiàn)。——西德尼·史密斯
18、治國(guó)之道，在乎猛寬得中。——朱熹
19、惟寬可以容人，惟厚可以載物。——薛日宣
20、不念舊惡，此清者之量。——朱熹
21、惟寬可以容人，惟厚可以載物。——薛瑄
22、寬宏精神是一切事物中最偉大的。——?dú)W文
23、人有不及者，不可以已能病之。——薛宣
24、正義之神，寬容是我們最完美的所作所為。——華茲華斯
25、施行教人寬容。——狄斯累利
26、寬厚清慎，犯而不挍。——司馬光《資治通鑒·唐紀(jì)》
寬容的名言警句 篇3
（一）最高貴的復(fù)仇之道是寬容。——雨果
（二）關(guān)公放了曹丞相，丈夫要有容人量。——中國(guó)諺語(yǔ)
（三）寬宏精神是一切事物中最偉大的。——?dú)W文
（四）生活過，而不會(huì)寬容別人的人，是。——雨果
（五）與人為善就是善于寬諒。——弗羅斯特
（六）忍耐是痛苦的，但它的結(jié)果是甜蜜的。——法·盧梭
（七）寬容意味著尊重別人的任何信念。——愛因斯坦
（八）遇方便時(shí)行方便，得饒人處且饒人。——吳承恩
（九）人之心胸，多欲則窄，寡欲則寬。——金纓
（十）度量如海涵春育，應(yīng)接如流水行云。——清·金纓
（十一）愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。——孟子
（十二）惡人膽大，小人氣大，君子量大。——中國(guó)諺語(yǔ)
（十三）深以刻薄為戒，每事當(dāng)從忠厚。——薜渲
（十四）多寬恕別人，少寬恕自己。——中國(guó)諺語(yǔ)
（十五）氣餒者自畫，量狹者易盈。——朱之瑜
（十六）有容乃大，無欲則剛。——《古今楹聯(lián)類篡》
（十七）度盡劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇。——魯迅
（十八）胸中天地寬，常有渡人船。——中國(guó)諺語(yǔ)
（十九）沒有寬宏大量的心腸，便算不上真正的英雄。——普希金
（二十）人格成熟的重要標(biāo)志：寬容、忍讓、和善。——戴爾·卡耐基
（二十一）忍一句，息一怒，忍一事，少一事。——中國(guó)諺語(yǔ)
（二十二）退一步天高地闊，讓三分心和氣平。——對(duì)聯(lián)
（二十三）有時(shí)寬容引起的道德震動(dòng)比懲罰更強(qiáng)烈。——蘇霍姆林斯基
（二十四）和以處眾，寬以待下，恕以待人，君子人也。——林逋
（二十五）我雖然不同意你說的話，但是我維護(hù)你說話的權(quán)利。——伏爾泰
（二十六）沒有單純、善良和真實(shí)，就沒有偉大。——托爾斯泰
（二十七）寬容并不是姑息錯(cuò)誤和軟弱，而是一種堅(jiān)強(qiáng)和勇敢。——周向潮
（二十八）上帝是寬容的，人類卻并不寬容。——維吾爾族
（二十九）待人要豐，自奉要薄；責(zé)己要厚，責(zé)人要薄。——佚名
（三十）沒有美德就毫無真正的幸福可言。——盧梭
（三十一）正義之神，寬容是我們最完美的所。——屠格涅夫
（三十二）唯寬可以容人，唯厚可以載物。——薜渲
（三十三）盡量寬恕別人，而決不要原諒自己。——西拉斯
（三十四）海納百川有容乃大，山高萬(wàn)仞無欲則剛。——林則徐
（三十五）寬容意味著尊重別人的無論哪種可能有的信念。——愛因斯坦
（三十六）人心不是靠武力征服，而是靠愛和寬容大度征服。——斯賓諾
（三十七）寬恕人家所不能寬恕的，是一種多么高貴的行為。——莎士比亞
（三十八）人心不是靠武力征服，而是靠愛和寬容征服。——俄羅斯斯賓諾莎
（三十九）寬恕而不忘卻，就如同把斧頭埋在土里而把斧柄留在外面一樣。——巴斯克里
（四十）眼界要闊，遍歷名山大川；度量要宏，熟讀五經(jīng)諸史。——金纓
（四十一）每個(gè)人都能縮小自己時(shí)，大家的空間就變大了。——證嚴(yán)法師
（四十二）紫羅蘭把它的香氣留在那踩扁了它的腳踝上。這就是寬怒。——馬克吐溫
（四十三）說“我能原諒，但我忘不了”，是“我不能原諒”的另種說法。——比徹
（四十四）善良的感情和情感的修養(yǎng)是人道精神的中心。——蘇霍姆林斯基
（四十五）世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。——雨果
（四十六）幽默帶來悟力和寬容，冷嘲則帶來深刻而不友善的理解。——阿格尼斯·雷普利爾
（四十七）寬恕而不忘卻，就像把斧頭埋在土里，而斧柄還露在外面。——巴斯克里
（四十八）寬容產(chǎn)生的道德上的震動(dòng)比責(zé)罰產(chǎn)生的要強(qiáng)烈得多。——蘇霍姆林斯基
（四十九）只有勇敢的人才懂得如何寬容；懦夫絕不會(huì)寬容，這不是他的本性。——斯特恩
（五十）寬恕和受寬恕是難以言喻的快樂，是連神明都會(huì)為之羨慕的極大樂事。——哈伯德
（五十一）一個(gè)偉大的人有兩顆心：一顆心流血，一顆心寬容。——紀(jì)伯倫
（五十二）人之謗我也，與其能辯，不如能容。人之侮我也，與其能防，不如能化。──弘一大師
（五十三）人的`心只有拳頭那麼大，可是一個(gè)好人的心是容得下全世界的。——羅大里
（五十四）當(dāng)你寬容別人的時(shí)候，你就不會(huì)感到自己和別人站在敵對(duì)的位置。——羅曼·羅蘭
寬容的名言警句 篇4
1、人類教育最基本的途徑是信念，只有信念才能影響信念。烏申斯基
2、教育不能創(chuàng)造什么，但它能啟發(fā)兒童創(chuàng)造力以從事于創(chuàng)造工作。陶行知
3、只有受過一種合適的教育之后，人才能成為一個(gè)人。夸美紐斯
4、沒有時(shí)間教育兒子就意味著沒有時(shí)間做人。蘇霍姆林斯基
5、一個(gè)好的教師，是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。蘇霍姆林斯基
6、創(chuàng)造人的是自然界，啟迪和教育人的卻是社會(huì)。別林斯基
7、青年人的教育是國(guó)家的基石。富蘭克林
8、生產(chǎn)勞動(dòng)和教育的早期結(jié)合是改造現(xiàn)代社會(huì)的最強(qiáng)有力的手段之一。馬克思
9、既然習(xí)慣是人生的主宰，人們就應(yīng)當(dāng)努力求得好的習(xí)慣。習(xí)慣如果是在幼年就起始的，那就是最完美的習(xí)慣，這是一定的，這個(gè)我們叫做教育。教育其實(shí)是一種從早年就起始的習(xí)慣。培根
10、即使是普通孩子，只要教育得法，也會(huì)成為不平凡的人。（法）愛爾維修
11、作為一個(gè)父親，最大的樂趣就在于：在其有生之年，能夠根據(jù)自己走過的路來啟發(fā)教育子女。蒙田
12、智力教育就是要擴(kuò)大人的求知范圍。詹拉洛威爾
13、只有受過教育的人才是自由的。愛比克泰德
14、教育的偉大目標(biāo)不只是裝飾而是訓(xùn)練心靈，使具備有用的能力，而非填塞前人經(jīng)驗(yàn)的累積。（美）愛德華茲
15、教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為。烏申斯基
16、教育工作中的百分之一的廢品，就會(huì)使國(guó)家遭受嚴(yán)重的損失。馬卡連柯
17、有時(shí)候，一步就是一生，一念之差就是天壤之別，幾秒就可以決定我們?nèi)松某蓴 ?/p>
18、只有讓學(xué)生不把全部時(shí)間都用在學(xué)習(xí)上，而留下許多自由支配的時(shí)間，他才能順利地學(xué)習(xí)，這是教育過程的邏輯。蘇霍姆林斯基
19、年輕人把受教育求進(jìn)步的責(zé)任和對(duì)恩人及支持者所負(fù)的義務(wù)聯(lián)結(jié)起來，是最適宜不過的事，我對(duì)我的雙親做到了這一點(diǎn)。貝多芬
20、真正的教育者不僅傳授真理，而且向自己的學(xué)生傳授對(duì)待真理的態(tài)度，激發(fā)他們對(duì)于善良事物受到鼓舞和欽佩的情感，對(duì)于邪惡事物的不可容忍的態(tài)度。蘇霍姆林斯基
21、培養(yǎng)教育人和種花木一樣，首先要認(rèn)識(shí)花木的特點(diǎn)，區(qū)別不同情況給以施肥澆水和培養(yǎng)教育，這叫因材施教。陶行知
22、只有受過教育的誠(chéng)心誠(chéng)意的人才是有趣味的人，也只有他們才是社會(huì)所需要的。這樣的人越多，天國(guó)來到人間也就越快。契訶夫
23、人心可分為二，一部較善，一部較惡。善多而能制止惡，斯即足以云自主，而為所譽(yù)美；設(shè)受不良之教育，或經(jīng)惡人之熏染，致惡這一部較大，而善這一部日益侵削，斯為己之奴隸，而眾皆唾棄其人矣。柏拉圖
24、教養(yǎng)決定一切。桃子從前本是一種苦味的扁桃；卷心菜只是受大學(xué)教育的黃芽罷了。馬克吐溫
25、教育者的關(guān)注和愛護(hù)在學(xué)生的心靈上會(huì)留下不可磨滅的印象。蘇霍姆林斯基
26、要永遠(yuǎn)覺得祖國(guó)的土地是穩(wěn)固地在你腳下，要與集體一起生活，要記住，是集體教育了你。那一天你若和集體脫離，那便是末路的開始。奧斯特洛夫斯基
27、婦女教育的不可動(dòng)搖的目的就是養(yǎng)育子女。希特勒
28、活的人才教育不是灌輸知識(shí)，而是將開發(fā)文化寶庫(kù)的鑰匙，盡我們知道的交給學(xué)生。陶行知
29、今天的積蘊(yùn)，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高更快更遠(yuǎn)，更令教師欣慰的呢？
30、領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校，首先是教育思想上的領(lǐng)導(dǎo)，其次才是行政上的領(lǐng)導(dǎo)。蘇霍姆林斯基
31、給學(xué)生一個(gè)世界，給老師一片天空。
32、教育中應(yīng)該盡量鼓勵(lì)個(gè)人發(fā)展的過程。應(yīng)該引導(dǎo)兒童自己進(jìn)行探討，自己去推論。給他們講的應(yīng)該盡量少些，而引導(dǎo)他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)的應(yīng)該盡量多些。斯賓塞
33、只有由受過教育的人民組成的國(guó)家才能保持自由。杰斐遜
34、學(xué)校的理想是：不要讓任何一個(gè)在智力方面沒有受過訓(xùn)練的人進(jìn)入生活。愚蠢的人對(duì)社會(huì)來說是危險(xiǎn)的，不管他們受過哪一級(jí)的教育。蘇霍姆林斯基
35、幸福，就在于創(chuàng)造新的生活，就在于改造和重新教育那個(gè)已經(jīng)成了國(guó)家主人的社會(huì)主義時(shí)代的偉大的智慧的人而奮斗。奧斯特洛夫斯基
36、兒童集體里的輿論力量，完全是一種物質(zhì)的實(shí)際可以感觸到的教育力量。馬卡連柯
37、人應(yīng)該永遠(yuǎn)擁有兩樣?xùn)|西：一盞永不熄滅的燈希望之燈，一扇長(zhǎng)開的窗接納之窗。
38、欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，善待別人的缺點(diǎn)，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。
39、尊重和愛護(hù)孩子的自尊心，要小心得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。
40、無限相信書籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一。蘇霍姆林斯基
41、教育人就是要形成人的性格。歐文
42、教育是國(guó)家的主要防御力量。伯克
43、世界上沒有才能的人是沒有的。問題在于教育者要去發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的稟賦興趣愛好和特長(zhǎng)，為他們的表現(xiàn)和發(fā)展提供充分的條件和正確引導(dǎo)。蘇霍姆林斯基
44、警察最不怕的人是被判了死刑的人，最害怕的是內(nèi)人。警察最哭笑不得的事是，他剛剛批評(píng)教育釋放的小偷把他的自行車給偷走了。墨白
45、一個(gè)無任何特色的教師，他教育的學(xué)生不會(huì)有任何特色。蘇霍姆林斯基
46、要解放孩子的頭腦雙手腳空間時(shí)間，使他們充分得到自由的生活，從自由的生活中得到真正的教育。陶行知
47、科學(xué)書籍讓人免于愚昧，而文藝作品則使人擺脫粗鄙；對(duì)真正的教育和對(duì)人們的幸福來說，二者同樣的有益和必要。車爾尼雪夫斯基
48、教育兒童通過周圍世界的美，人的關(guān)系的美而看到的精神的高尚善良和誠(chéng)實(shí)，并在此基礎(chǔ)上在自己身上確立美的品質(zhì)。蘇霍姆林斯基
49、教育貴在一個(gè)及字，重在一個(gè)斜字，即使天天從小事抓起。
50、有天賦的人不受教育也可獲得榮譽(yù)和美德，但只受過教育而無天賦人卻難做到這一點(diǎn)。西塞羅
51、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來，快樂的前景的道路。馬卡連柯
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