村官考試面試試題

　　在各領域中，只要有考核要求，就會有試題，借助試題可以更好地考查參試者所掌握的知識和技能。你知道什么樣的試題才算得上好試題嗎？以下是小編為大家整理的村官考試面試試題，希望對大家有所幫助。

　　村官考試面試試題 1

　　一、有村干部強行高價征收農民土地用于蓋房，你認為這種行為對不對，如果你是村干部怎么做?

　　一考生回答：這種行為不對。如果我是村干部，會調解這一矛盾，必要時向政府申請補貼用于蓋房。

　　考官解題：這題不一定要拿出具體解決辦法，主要考查考生解決問題的能力。作為村助理，每天要面對農民在生產、生活中遇到的各種磕磕碰碰。所以，考生要把會主動介入矛盾、了解情況、協調各方并及時采取恰當措施來解決問題的意見表達出來。

　　二、大學生從基層崗位做起，你對此有何想法?

　　一考生回答：我認為從基層做起比較公平，能體現個人價值。我會盡快融入農村，適應農民生活。

　　考官解題：這題主要考查考生的思維能力和從基層做起的態度。想當大學生“村官”，一定要有扎根農村的思想準備，所以考生首先要表明自己的態度。其次，考生要用簡短的語言，對如何適應艱苦的農村生活、如何將學校知識運用到農村等內容進行闡述。

　　三、如果你當選了大學生“村官”，村民為你舉行歡迎儀式，請發表3分鐘的感謝辭。

　　一考生回答：我是名從農村考出來的大學生，對不少農活還比較在行。雖然對這里村情還不了解，但我會協助村主要干部搞好協調，做好本職工作……

　　考官解題：大學生“村官”面對的是樸實的農民，用樸實的語言和農民交流，是他們進入農村工作的前提，此題考查的正是考生的語言交流能力。

　　四、有的城市舊城改造，把一種文化底蘊都改沒了，體會?

　　答：

　　①隨著社會的發展，舊城的改造是必然的。但改造不是重建，所以在考慮適應時代要求的同時，也得考慮城市其本身的歷史和文化背景。保留傳統，體現現代。

　　②每個城市有每個城市的特色，它同樣是"我個性故我存在"的，所以不能為了追求熱點而千城一面，更不能讓世俗的，喧鬧的東西破壞其本身的美好。如果把人文的東西全改沒了，那這個城市就沒有了特色，就割斷了歷史，這不可取。

　　如這個城市。

　　五、你認為怎樣的環境適合你?怎樣的工作適合你?(你為何要報考這個職位)?(你的擇業觀?)

　　答：

　　(1)每個人都有自己的職業期望，這個期望值：首先是和自身的愛好和興趣聯系在一起的作為一名村官是我從小的夢想.其次要看這個職位能不能發揮自家的優勢和專業知識,我覺得在這個專業對口職位上能充分發揮我在管理上的長處.

　　(2)人往高處走,水往低處流,往往進步意味著向上發展,取得一個更重要的腳色.

　　(3)希望工作能與自己期望的生活方式相適應.

　　六、如果在行政執法時有親戚朋友向你求情怎么辦?

　　答：對待這個問題我覺應該從處理和處理后兩個方面來看問題

　　第一處理這種情況的時候,要看這位親戚做的事情錯誤嚴不嚴重,如果非常嚴重那么只有大義滅親,依法處理.

　　如果錯誤的性質不是很嚴重就可以給他一個改正的機會,因為很多時候對方也是無心之失,他的心里也很慚愧,如果從嚴處理的話倒可能差生逆反心理.這是可以接受他的請求從輕處罰,但是罰款時不需上交的,只不過是我掏錢包罷了.

　　第二是針對這件事情的反思,如何讓這種情況在以后的執法活動中不再發生?我覺得有兩種途徑，一是在平時的工作生化中雜親戚朋友中建立一個公正嚴明的形象,讓他們覺得你是一座推不倒的長城,遇到這種事情不會來找你;二是在平時與親戚朋友的交往中刻意向他們灌輸知法守法的思想,不去犯法.

　　七、都說同事關系很難相處?你如何看待?如你被錄用你如何和同事相處?

　　答：首先要認識到同在一間辦公室里工作,和睦相處形成一個和諧一致心情舒暢的工作環境是非常重要的,否則科室的正常工作可能都要受到干擾,作為村官要有和同事和睦相處的能力

　　其次人都是有感情的，有可塑性的，是可以被說服的。因此和同事友好相處是完全可以做到的

　　第三和任何人相處都要尊重對方,只有尊重別人，別人才會尊重你.在科室中應真誠的對待他人,有分歧時要多做溝通,不在背后傳播謠言.

　　第四要謙虛謹慎,自己剛進科室比較年輕,資歷淺工作經驗少,要本著請教學習的態度和同事交流,不恃才傲物，善于發現別人的優點,不苛求別人.

　　第五同事和同事又有不同的地方,有的工作性質和你不沾邊,有的工作性質完全相同。對待后一種同事,除了正常相處之外還要注意一些問題,要有主動承擔繁重工作的精神,有成績不要自我夸耀,不計較個人的得失,有忍讓精神等等.

　　我相信通過自己的努力應該能夠與同事友好相處.共同促進科室工作的工作效率

　　八、你有一個很好的工作設想，你經過實際調查認為這個設想既科學又可行，但你的領導和同事們很固執，你采取什么辦法說服他們與你合作?

　　答：

　　第一、如果產生這種情況我會感到很遺憾,但要一片公心,不能心存怨恨覺得領導和同事不同意你的方案有其他方面的原因.

　　第二、認真查找自己方案的可行性,保證在實施過程中不但會出現自己意料中的效果而且也不會出現不良的后果.

　　第三、和領導和同事們進行溝通,問清楚因為是什么原因不同意你的方案,并虛心聽取他們對你方案的意見,很多時候由于閱歷不足等原因,方案并沒有可行性.

　　第四、如果方案沒有問題,那么根據不同的原因進行說服工作,統一思想.如果是涉及到榮譽的問題,可以將你的想法公開當作大家討論集體的結晶.

　　吸煙有害健康，但煙草又是我國的重要財政收入，你怎么看這問題。

　　答：①吸煙有害健康，這在人們心中已有共識，不可置疑，但煙草因為其高稅率而給國家帶來大量財政收入，也是一個事實，所以二者是一對矛盾。

　　②中國人有很長的.吸煙歷史，想一下子讓煙廠停止生產，讓大家戒煙是不可能的，也不現實，所以當前應采取緩沖政策，一方面利用科學手段提高卷煙質量，減少有害物質，同時打擊假煙的生產和銷售，另一方面加強對吸煙有害的宣傳教育，勸導人們少吸煙不吸煙，并通過一些措施來控制吸煙：如公共場合不得吸煙等。

　　③所以，這對矛盾的解決不是說沒有辦法，但不能要求一觸而蹴，它需要有一個過渡期，需要通過各方配合和努力，才能徹底解決矛盾。

　　九、改革開放以來，民辦學校如雨后春筍涌現，你對此有何看法?

　　答：

　　①隨著體制的改革，民辦學校的興起應該說是件好事。一是：辦教育是全民的事，不能由政府一家獨辦，民辦學校的興起體現了全民對教育的重視，又可以解決辦教育經費高的問題。二是：民辦學校的興起勢必帶來各種教育模式和管理方法，能形成各級各類學校間的競爭，提高整體的教育素質。

　　②當然，辦民辦學校要具備一定的條件和設施，開辦者要對受教育者負責，而其開辦的本身是以贏利為目的的，所以，在支持、扶值民辦學校的同時，政府對其要嚴格審批，加強指導，加強監督。

　　十、你對人們追求時尚有何看法?

　　答：時尚的產生是社會發展的必然，那么追求時尚也應該是一種必然。現代人生活條件好了，視野也寬了，追求時尚也就成了正常現象。但時尚有好壞之分，所以在追隨的過程中要有分辨能力，不能盲目。作為年輕人應該追求一些對自身提高或對工作、事業有幫助的時尚，比如學英語，學計算機等等。同時，追求時尚不能脫離客觀現實，更不能脫離自身所處的環境(包括身份)及經濟條件的現實。

　　十一、用人單位要求高學歷你怎么看?

　　答：

　　①一般人都認為高學歷者大多掌握的知識相對比較豐富、全面和扎實一點。在高和低之間選擇，當然擇優擇高，與其以后花錢去培養和培訓低學歷者，不如一步到位。

　　②當然，誰都知道高學歷不等于高能力，但能力的考核不是一時能完成的，所以只有以學歷這個標準來衡量能力。而且有些企業在企業驗收及升級時對職員的素質有一定的要求，所以單位也需要招收高學歷。

　　③其實用人單位應結合本單位的實際與需要，不能盲目，不能一概而論，要充分發揮人才資源，否則對人才、對社會都是一種浪費。

　　十二、一位外商到某地考察投資環境，當地政府熱情招待，擺了一桌豐盛的宴席，其中有珍惜動物的肉。外商遂一去不復返，請你就此事談談看法。

　　答：應該說那位外商的環保意識是比較強的，他能從珍貴動物的肉想到當地對環保的認識，對法律的意識。當前，各地政府都吸引外資，發展經濟，這是好事，但吸引外資不能以犧牲生態環境作為代價。否則，即使現在經濟一時上去了，沒有環境的支持，也達不到以后的可持續發展。同時外商投資不僅考慮天然的或市場的因素，還會考慮人的因素。當地的做法，可想而知人口素質的低下，所以外商才一去不復返。

　　村官考試面試試題 2

　　【題目回顧】假如你是某村的村支書助理，你覺得影響村名貧困的主要原因是什么?提出你的觀點然后說出解決的措施辦法。從以下幾點中選擇。

　　1.思想觀念保守，老百姓安于現狀。

　　2.缺乏一定的致富技術和資金保障。

　　3.沒有實施嚴格的計劃生育政策，多生多育。

　　4.大部分是老人、婦女和兒童，缺乏足夠的青壯年勞動力。

　　5.老弱病殘太多，農村醫療負擔太重。

　　6.受到了自然災害的較大影響。

　　7.種植業養殖業沒有形成系統規模，較為分散。

　　要求：第一環節，個人陳述觀點;第二階段，小組內部交叉討論，在規定時間內達成統一意見;第三階段，選舉代表總結陳述。

　　【題型分析】多項選擇問題是無領導小組討論的一種重要題型，是指提供給應試者討論的問題有多種備選答案，要求從中選擇符合某種條件的一種或幾種，或者對備選答案的重要性進行排序。

　　【考察核心】這類題目主要考查應試者分析問題實質、抓住問題本質方面的能力。多選式題目往往沒有一個明確的正確答案，考官從考生的選擇以及考生做出的理由陳述中，判斷該考生的性格特點、此類問題對于考官來說，比較難于出題目，但對于評價應試者各方面的能力和人格特點則比較有利。

　　【答題策略】對于此類題目，應試者一定要事先確定原則和方法，明確分類標準，進行選項歸類，排除干擾選項，而且要注意原則一定要易于理解和把握，這樣在陳述觀點時才具有說服力。此類試題的備選項較多，需要考生把握關鍵環節、關鍵事務、緊急事件，選擇時既要遵循輕重緩急原則，又要把握生命第一原則;既要合情合理，又要合乎法律政策。

　　【參考解析】考生在對選項分類后，需針對選項提出解決對策，如：

　　1.思想原因：思想觀念保守，老百姓安于現狀。這是一種根植于自然經濟的思想觀念，源于中國古代社會長期的小農經濟意識形態對人們思想觀念的深刻影響。習慣于沿襲舊的生產方式和生活習俗，對生活的要求比較低，缺乏長遠眼光，滿足于自給自足的生活狀態。特別是部分干部思維比較狹隘，思想決定出路，思想對頭，事半功倍，思想錯誤，南轅北轍。只有思想的解放和觀念的更新才能實現經濟的發展。

　　措施：第一，提高人口素質。加強農村基礎教育，通過各種途徑和措施不斷提高廣大干部群眾的思想素質和科技文化素質，增強群眾的勞動技能和開拓創新能力。第二，主動“走出去”。鼓勵和組織干部群眾到先進地區考察學習，開闊視野，通過切實感受認識自身的差距，學習先進理念，在更高的參照中確立發展目標，緊跟時代發展。

　　2.經濟原因：種植業養殖業沒有形成系統規模，較為分散，缺乏一定的致富技術和資金保障是造成農村貧困的直接原因。

　　措施：第一，由于財力不足，扶貧資金投入甚微，甚至根本沒有投入，使貧困人口脫貧難度進一步加大，政府應從提供增收項目，提供資金、信息方面給予幫助，使其盡快擺脫貧困。第二，以發展農業產業化為主要途徑，發展以市場為導向，以科技為支撐，以農產品為原料，通過基地建設聯系千家萬戶。根據地方特色和優勢發展以種、養、林、果為主的特色農業。還應根據本地實際需要，通過招商引資不斷引進新的項目，推進地方經濟的發展，為貧困戶脫貧致富搭建經濟平臺。第三，國家開展科技扶貧，解決技術缺乏的問題。政府應加大對農業科技培訓的投入，開展農村實用技術培訓，建立扶貧培訓基地。通過狠抓技術扶貧、勞務扶貧，進一步培養貧困人口的“造血”功能。考試用書

　　3.政治原因：主要是各地區在計劃生育政策、相關制度方面的不完善和落實不到位，會導致村民有一些錯誤認識，導致一些地區“越生越窮，越窮越生”。

　　措施：要加強對各級領導干部的政策教育，讓他們認識到這項政策的意義。同時要加大政策的宣傳力度，用一些實際的案例對比來改變村民的錯誤思想觀念，自覺響應政策。除此之外，各地區可以根據當地的實際情況設置一些政策獎勵，如農村獨生子女獎勵、少生快富工程、幸福工程等各項計生惠民政策，并嚴格落實到位，全面保障計劃生育政策能落實到位，推動當地經濟的發展。

　　4.社會原因：本題中的第四、第五、第六點都屬于導致村民貧困的社會原因。第四點中提到的村里面大部分是老人、婦女和兒童，缺乏足夠的青壯年勞動力。這種情況會導致村里面沒有創造價值的勞動力，經濟發展自然跟不上;第五點社會老弱病殘太多，農村醫療負擔太重，會使本來雪上加霜;第六點中提到的社會受到了自然災害的較大影響。農村里面的基礎設施往往比較落后，人們抗災害的能力也很差，在這種情況下，一旦發生自然災害往往會造成很大損失，不利于農村的發展。

　　措施：針對社會原因，政府應從以下幾方面進行努力：一是要認真調研分析當地的生產優勢，發展當地的產業，以吸引青壯年勞動力能在自己的

　　的家鄉尋求發展，愿意留在農村。二是要加大對農村醫療事業的投入，完善社會保障體系，以減輕村民的醫療負擔。三是要加大財政轉移，基礎設施的建設，并對村民進行常見自然災害應對策略，最大限度減輕損失，保障村民財產安全。

　　【技巧點播】

　　個人陳述階段：開放型試題與結構化面試的綜合分析題型非常相似，也是考察應試者提出問題、分析問題和解決問題的能力。“個人陳述階段”主要考查考生對問題的界定是否正確，對問題的理解是否得當，對問題的分析是否合理。想要在短短的30或40分鐘內達成小組的'一致意見，首要任務就是對問題進行清晰的界定，在此基礎上才有可能將小組討論的內容聚焦從而圍繞問題進行深入分析，合理分配時間提出解決方案，使小組討論有個成功的開始。

　　自由討論階段：在自由討論階段，可以根據自己的性格特征和實際情況來決定自己的角色。小組討論重要的是看考生在討論過程中扮演了什么角色，無論充任哪一個角色，都要出色完成自己的角色，將普通的成員角色做出特色做出效果。要表現出主動參與、積極推進的態度，以團隊利益為核心，最不能要的就是個人英雄主義。一場無領導小組討論下來考官對考生的印象就是“教養”和“風度”，所以自由討論階段自我情緒控制能力就顯得尤為重要，因此考生一定要注意形體語言方面的鍛煉，包括語調適中、手勢的適中、面部表情自然、身體姿勢端正。

　　發言重點是要亮出自己的觀點，并適當予以闡述。力爭做到觀點明確，思路清晰。不能泛泛而談，

　　總結陳詞階段：總結陳述階段是由小組中的一位考生對整個小組的觀點進行匯總和陳述。在總結陳述階段，考生要注意角色的選擇。如果考生概況歸納能力較強，表達演繹能力比較好，可以盡量爭取做總結陳述者，總結時候要條理清晰，分點論述，注意把控時間，言簡意賅。這就要求在整個討論過程中一定要認真聽，理解好大家的觀點，做好詳盡的筆記，概括歸納能力要強。

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