【教學篇】

　　1.新課程標準的價值取向是什么?

　　2.你最尊敬的教育家是誰，為什么?

　　3.你最贊賞的教學方法是什么?

　　4.為什么學生會偏科?

　　5.做好一個教師固然離不開敬業.愛生.專業知識扎實，除了這些，你認為教學的最重要特質是什么?

　　6.你贊同“教學有法.但無定法.貴在得法”這種提法嗎?為什么?

　　7.學生記憶有什么特點，學科教學如何提高學生的識記能力

　　8.你認為一種科學的備課方法是什么?平時你是怎樣備課的?

　　9.你同意“沒有不合格的學生，只有不合格的教師”這句話嗎?

　　10.你這樣認識集體備課制，它有優勢嗎?

　　11.教學是一門技術還是一門藝術，你傾向那一種看法，若兩者都不同意，請談談你的看法?

　　12.一堂好課的標準是什么?

　　13.現在常常提的“以學生為本”或“以學生為主體”，你怎樣理解?

　　14.你平常看的教育教學類的書籍和雜志有那些

　　【班主任篇】

　　1.如何組織與培養班集體

　　2.激勵與批評都是一種教育手段，你傾向用那一種

　　3.主題班會有那些類型，你怎樣組織班會

　　4.請你描述青春期男女學生的心理特點

　　5.如何與不同類型的家長溝通，怎樣一種家校合作方式比較好

　　6.請講述一件最能讓你感動的師生情景

　　7.如何發現“差生”身上的閃光點

　　8.學生心目中的好班主任形象有那些

　　9.何謂“班級文化”，怎樣營造?

　　10.班主任有多種類型：警察式.媽媽式.民主式，你認為那一種類型教師更有利于學生教育

　　11.“在集體中進行教育”是誰的教育思想，怎樣貫徹

　　12.“學生自己管理自己”的觀點你贊同嗎?

　　13.什么是“班級文化”，你是班主任的話，你怎樣進行班級文化建設

　　14.許多學校為什么強調學生穿校服，除了整齊外，還有別的意義嗎

　　15.你最欣賞的班主任是那一種類型