两个人做人爱视频免费,97久久精品人人搡人妻人人玩,欧洲精品码一区二区三区,999zyz玖玖资源站永久

我要投稿 投訴建議

教育類面試常見問題

時間:2022-06-27 23:15:31 面試問題 我要投稿
  • 相關推薦

教育類面試常見問題

  面試是一個短時交流的過程,這個過程中包涵首因效應的管理,暈輪效應的管理,如何做好面試管理對求職者至關重要。下面就由小編給大家介紹介紹教育類面試常見問題,希望對大家有幫助。

教育類面試常見問題

  教育類面試常見問題:

  1、新課改與新課程標準的價值取向是什么?

  新課程標準的價值取向是要求教師成為決策者而不是執行者要求教師創造出班級氣氛、創造出某種學習環境、設計相應教學活動并表達自己的教育理念等等。

  2、為什么學生會偏科?

  學生偏科有很多因素其中興趣、態度是最主要的。你有心去學一門功課無論周圍有什么影響你你都可以堅持下去。興趣也是主要的但只有你有這個心去學習不管你是否喜歡這門功課你都會變得比以前更加感興趣。老師也只能叫你如何去學即使他教得不好但只有你有心還是回學好的。

  3、做好一個教師固然離不開敬業、愛生、專業知識扎實除了這些你認為教學的最重要特質是什么?

  敬業、愛生、專業知識扎實我認為一個好教師還要樂業這一點也很重要。

  其次健康尤其是心理和精神健康、再有就是需要得到社會的認可和支持。學生滿意喜歡聽!

  個人認為師德、人品及個人的修養。良好的表達能力及為人處事能力;愛心與責任心。

  4、你贊同“教學有法、但無定法、貴在得法”這種提法嗎?為什么?

  同意“教學有法、但無定法、貴在得法”這種提法教學的方法有很多但要因材施教。學生是人作為個體都有其特殊性。老師要想教好學生一定要有扎實的基本功同時也要注意方法好的方法和得體的方法可以讓學生更好的接受老師傳授的知識如孔子也提出了因材施教的主張。

  5、學生記憶有什么特點學科教學如何提高學生的識記能力?

  一、動機的誘發——培養記憶能力的基礎

  二、興趣的培養——提高記憶能力的前提

  三、方法的指導——提高記憶能力的關鍵。

  6、你認為一種科學的備課方法是什么?平時你是怎樣備課的?

  備課是教師的一項基本功。備出一份好的教案是上好一堂課的重要前提也能使教師教學更有底氣甚至變得胸有成竹。同時好的教案設計也直接影響學生的學習興趣、方式、效率等多個方面最終對整個課堂課的教學效果起到決定性的作用。無論是哪門學科教師真正要備好一堂課就腳踏實地并結合自身和學生的實際進行創造性地研究和設計。

  1、“研讀”是備課的必要前提;2、“博學”是備課的重要基??、“細致”是備課的基本要求、4、“創新”是備課的成功亮點

  7、你同意“沒有不合格的學生只有不合格的教師”這句話嗎?

  本句話源于教育家陳鶴琴老先生的名言“沒有教不好的學生只有不會教的老師”"沒有不合格的學生,只有不合格的教師"是其衍生出的眾多“偉辭”中最為著名的一句。

  陳老先生的一句勉勵之語(可能勉勵后人也或是勉勵老先生自己)陳老先生當初寫這句話時斷然不會想到在多年以后的今天會引出如此多的討論吧!

  8、你怎樣認識集體備課制它有優勢嗎?

  優點:防止老師偷懶提高教師教學主動性。減少教師個人的一些違規舉動。提高資源配置效率親密老師之間的同事關系有利于互相提高水平。

  9、教學是一門技術還是一門藝術你傾向那一種看法若兩者都不同意請談談你的看法?

  藝術任何一門事物都是藝術藝術來原于生活更重要的是一種責任。

  10、一堂好課的標準是什么?

  從發展性教育的角度出發好的課堂教學的基本特征就包括以下幾個方面:

  1、教學目標:以促進學生的發展為根本宗旨

  ⑴基礎目標指國家頒布的課程標準中所確定的學生掌握的學科基礎知識、基本技能及基本學習能力和相應的思想品德。

  ⑵提高目標主要表現為學生的主體發展。主體性發展目標主要包括自主性、主動性和創造性三個方面。主體性強的學生不僅表現出強烈的創新意識具有創新思維能力和動手實踐能力。

  ⑶體驗目標好的課堂教學注重通過教師與學生間的情感交流形成民主和諧課堂教學心理氣氛讓各個層次的學生都能獲得創造或成功的心理體驗感受生活的樂趣和愉悅。

  2、教學內容:科學合理

  教學內容是課堂教學質量的根本保證好的課堂教學的教學內容具有如下特征:

  ⑴教師正確理解并根據學生的實際發展水平和特點創造性地使用教材合理確定重點和難點精選具有基礎性、范例性和綜合性的學科知識。

  ⑵內容具有挑戰性能激發學生的學習興趣和求知欲望。

  ⑶重視教學內容的文化內涵體現科學性、人文性和社會性的融合。

  ⑷關注教學內容的實踐性密切聯系社會實際和學生生活實際。

  3、教學策略與方法:學生主動地學習

  現代課堂教學以學生為主體強調通過學生的主動學習促進學生的主體性發展。

  4、教學能力:良好的教學基本功

  教師較強的教學能力也是好的課堂教學的重要特征。教師的教學能力表現在:

  ⑴課堂駕馭能力

  ⑵實踐操作能力

  ⑶語言表達能力

  11、現在常常提的“以學生為本”或“以學生為主體”你怎樣理解?

  學生是一個民族傳承的希望是一個國家繼續生存、發展的靈魂所在。很簡單地打個比方如果一顆正在茁壯成長的大樹突然之間中間斷了一節您說會怎么樣?以學生為本其實說的就是傳承接力棒需要有人接的如果只有第一個而沒有第二個那會是怎么樣?

  12、你平常看的教育教學類的書籍和雜志有那些?

  (主觀見解)

  13、你最尊敬的教育家是誰為什么?

  (主觀見解)

  14、你最贊賞的教學方法是什么?

  教育類問題解答技巧

  第一步:歸納現象提出觀點

  第二步:旁征博引,充分論證

  第三步:多措并舉,落實觀點

【教育類面試常見問題】相關文章:

面試常見問題09-22

面試私企常見問題08-16

跟單員面試常見問題09-01

護理面試的常見問題07-19

廚師面試常見問題07-19

戴爾電話面試常見問題11-02

外企面試常見問題及答案04-22

醫院導診面試常見問題09-05

電話面試常見問題及回答技巧09-20

主站蜘蛛池模板: 新宾| 怀仁县| 墨玉县| 丹寨县| 浦城县| 宁强县| 夏河县| 泸定县| 宁远县| 上高县| 常宁市| 临夏市| 莱阳市| 井研县| 集安市| 临高县| 漾濞| 德江县| 白山市| 石首市| 阿坝县| 邢台市| 德清县| 会昌县| 汝阳县| 贵港市| 巫溪县| 峨眉山市| 望奎县| 海宁市| 宁波市| 肇东市| 三门县| 南木林县| 电白县| 泗水县| 浦东新区| 鲜城| 崇左市| 靖宇县| 夏津县|