一、教學能力測試中如何回答面試老師提問的問題

　　1.老師的問題一般是3-5個，如果時間多，可能會多問幾個，所以盡量少余時間讓他們提問;

　　2.回答問題時盡量不要說不知道;

　　3.一般問問題由本課講的內容、對本課內容加深、本學科基礎內容、教育理念提問;

　　4.表達方式上盡量口語化;

　　5.要切中要害，不談無關、無用的內容;

　　6.條例要清晰，層次要分明;

　　7.事先最好有些準備;

　　8.當評委問問題時，能適當的記錄，以表尊重;

　　9.不要與評委搶話。

　　二、往年教學能力測試中評委常提問的問題(主要從四方面：現場教學或提前備課教學內容、對學科的主要內容、對學科的主要內容加深、教師職業的理解和教育教學意義的理解)

　　1.為什么要當老師?可以從對教師職業的認識、對個人理想的說明兩方面說。

　　2.高中(初中、小學)語文(數學、英語......)最吸引你的是什么?

　　可以從方面來分析，先分析教師職業最吸引我的地方，可參考題1。然后分析每個階段每個學科的思維特點、學科特點，每個學員可提前準備。

　　3.談談你課的教學設計指導思想，你的課堂上如何讓體現此指導思想。

　　4.談談什么是課堂的交互性

　　5.你如何看待教師的德與才?

　　6.教育學生的感情基礎是什么?

　　7.你如何理解教育?

　　8.請談談如何正確處理教學中出現的惡作劇等偶發事件或意外情況。

　　9.你如何看待教師這一職業，如何做個好老師?

　　10.如何理解過程性評價?

　　三、其他常問問題：

　　11.你認為陶行知的“師不必賢于弟子，弟子不必不如師”你怎么看待?

　　12.如果“你的實驗室器材被學生弄壞了，但是他撒謊不是他弄的”，作為老師會是怎么辦?