畢業(yè)論文是大學生最后一個作業(yè)，寫完畢業(yè)論文就可以為大學畫上一個完美的句號,　畢業(yè)論文寫作對于保證教學質量，培養(yǎng)合格的大學畢業(yè)生具有重要意義。因此，無論從學校方面或從學生方面，都必須十分重視畢業(yè)論文的指導和寫作，確保畢業(yè)論文寫作任務的圓滿完成。更多內容，請看下文。

　　(1)是對學生綜合素質和學校教學質量的綜合檢驗

　　在進行畢業(yè)論文寫作之前對學生的考試通常是按單科進行的，主要考核學生對本門課程所學知識的記憶程度和理解程度。但寫好一篇畢業(yè)論文，就要求學生系統(tǒng)地運用所學的知識和技能，理論與實際相結合，有較寬的知識面和一定的寫作功底，提高分析問題、解決問題的能力，并在畢業(yè)論文寫作過程中得到拓寬、深化和升華。如果一個學生平時學習不努力，僅滿足于應付考試及格，或者是采取死記硬背的學習方法，缺乏動手動筆能力的鍛煉，那么，這些問題都會在畢業(yè)論文的寫作過程中暴露出，如表現(xiàn)為知識掌握不牢固、不會靈活運用、論文的條理不清、文字表述能力差、格式錯誤多等。

　　通過畢業(yè)論文寫作，不僅能使學生認識到自己的不足，并在今后的學習和工作中加以克服，也能使學校和畢業(yè)生的用人單位全面的了解每個學生的綜合素質，更好地發(fā)現(xiàn)人才。同時，還可以是學校全面地考察教學質量，揚長避短，不斷提高辦學水平。

　　(2)有助于學習與工作態(tài)度的養(yǎng)成

　　提高學生對工作認真負責、一絲不茍、敢于創(chuàng)新和協(xié)作攻關的精神，以及對事物潛心考察、勇于開拓、勇于實踐的態(tài)度。還能培養(yǎng)學生勇于探索、嚴謹推理、實事求是、用實踐檢驗理論、全方位考慮問題等科學技術人員應具有的素質，養(yǎng)成理論聯(lián)系實際的工作作風和嚴肅認真的科學態(tài)度。

　　(3)提高查閱和利用文獻資料的能力

　　在教師指導下獨立進行調查研究、搜集資料、分析綜合、實驗研究、推理論證和系統(tǒng)表述，培養(yǎng)從文獻、科學實驗、生產實踐和調查研究中獲取知識的能力，是學生會利用別人的經驗，從其他相關學科找到解決問題的新途徑。

　　(4)提高提出問題、分析問題、解決問題的能力

　　培養(yǎng)學生能綜合運用所學知識去處理實際問題的能力，如設計、計算和繪圖的能力，實驗研究和數(shù)據處理的能力;能發(fā)現(xiàn)問題和提出問題，會綜合分析和總結歸納;能綜合運用所學知識，拓寬學生的知識面和掌握知識的深度，善于對這些知識綜合利用來獨立完成課題;提高外語、計算機應用能力等。

　　(5)提高學習文字及口頭表達能力

　　學生走向工作崗位后，寫一份報告或總結，向領導作一些口頭匯報是經常的事情，而畢業(yè)論文寫作的成果除了要上交一份完整的書面材料，還要在答辯中為自己進行辯說，因此，學生在你完成這一教學環(huán)節(jié)中得到了很大的鍛煉。

　　畢業(yè)論文涉及的面比較廣，內容較課本知識也更加深入。撰寫畢業(yè)論文并通過答辯，是個人學術生涯的一個重要里程碑，也是學生第一次獨立完成一項比較大的具有研究星座學習和工作的一個標志。

　　大學生畢業(yè)走上工作崗位后，不僅需要有一定的專業(yè)知識和學科技術研究能力，而且還應具備遣詞、造句、立意、謀篇、表達、邏輯、語法、修辭等各種基礎寫作修養(yǎng)和技能，這樣才能更好地對所從事的工作進行總結、挖掘、交流和提高。

　　畢業(yè)論文寫作對于保證教學質量，培養(yǎng)合格的大學畢業(yè)生具有重要意義。因此，無論從學校方面或從學生方面，都必須十分重視畢業(yè)論文的指導和寫作，確保畢業(yè)論文寫作任務的圓滿完成。