畢業論文格式
在學習和工作中，大家都不可避免地要接觸到論文吧，通過論文寫作可以培養我們獨立思考和創新的能力。相信許多人會覺得論文很難寫吧，下面是小編為大家整理的畢業論文格式，希望能夠幫助到大家。
畢業論文格式 篇1
摘要：大凡藥物都有一定的偏性，古人亦稱“毒性”。中藥由原來大眾認為是“天然無毒的”，至現在其毒副作用被頻頻曝光，引發了人們對中藥安全的疑慮，輿論也有借此封殺中藥的勢頭。其實中醫能通過辨證論治而“補偏救弊”;藥劑師通過對含有毒性成分的藥物不同的加工、炮制，不僅能幫助醫師提高療效，而且在很大程度上消除或降低了藥物的毒副作用，基本上保證了臨床用藥的安全性。即若要減少中藥的毒副作用，中醫中藥兩者的配合非常必要。
關鍵詞：中藥;毒副作用;中醫;中藥;關系。
一、中醫界一直正視中藥的毒副作用
中醫從未否認中藥有毒副作用，自古以來就有“是藥三分毒”的說法，早在2000年前《神農本草經》里就談到藥物分三品：上品藥物有滋補、延年益壽作用;中品藥物不補不瀉，藥性平和;下品則多數中藥大都有毒副作用。中醫藥教材中都為學生明確標明中藥的禁忌，譬如漏蘆，氣虛、瘡瘍、孕婦忌服。也就是說，中醫界從未自稱中藥無毒副作用。2000多年前中醫就有“人參也能殺人”、“大黃也能救人”的說法。藥能治病也能致病，用得好、用得巧可去沉疴;濫用則傷人正氣，甚則致命。
二、中藥緣何成了不良反應的“禍首”
上世紀90年代中期，新加坡提出黃連有毒副作用，人們開始重視中藥的毒副作用;之后，牛黃清心丸在韓國也出現不良反應;現在中藥不良反應頻頻被曝光，含有馬兜鈴酸成分的龍膽瀉肝丸可能導致腎損害，市面上暢銷的“排毒養顏膠囊”因含有大黃被懷疑長期服用造成繼發性便秘。為什么在近年發現中藥的毒副作用更多?
1. 國外“廢醫存藥”使中藥脫離了中醫
西方文化思維模式成長起來的外國人，認為中醫理論太過抽象，而中藥則療效確切;因此使用中藥通常不考慮中醫的辨證論治，而是按著西醫西藥的診斷、治療思維模式來使用中藥。更有甚者將中藥作西藥用，遇到高血壓就用鉤藤、草決明;見到細菌性感染，則施以黃芩、黃連。但若是虛陽上越型高血壓，或是虛寒性細菌感染者，用了這些藥不但無效，且易致毒副作用。
日本順天堂曾經是生產小柴胡湯為主要產品的世界上最大的漢方醫藥企業，但由于日本對中醫藥的政策是“廢醫存藥”，不懂得中醫辯證論治的理論，只將小柴胡湯應用于某幾種疾病，結果藥物的臨床效果大打折扣，最終出現致人死亡的'現象。一個國際性的大企業就這樣破產了。
由此可見，如果僅是藥物出口到國外，而中醫沒有走出國門，中藥脫離中醫就成了無源之水、無根之木，就是一堆“草”。
2. 中醫中藥的主要人為因素
2.1中醫師方面
2.1.1劑量過大：自古有“中醫不傳之謎在于劑量”,用之不當或用藥過量就可能造成嚴重毒副作用。但近年來有些現代中醫為求速效、顯效，對這些藥物性能未標明有毒的“無毒中藥”用量遠遠超過了歷代醫家，甚至置《藥典》規定于不顧，擅自加大中藥的用量，帶來了很多不良反應。如細辛常用量為3～6g，過量應用可導致呼吸減慢，反射消失，最后因呼吸麻痹而致死。
2.1.2藥證不符：中醫治病精于辨證，辨證是論治的基礎，若醫師辨證失誤或根本就不分寒熱、虛實，頭痛醫頭，腳痛醫腳，勢必導致藥不對證，寒熱錯投，攻補倒施，不但達不到治療效果，且延誤最佳治療時間，甚至造成毒副作用，是使用中藥的大忌。如：人參只適用于氣虛證候，若用于陰虛有熱者，將出現頭暈心悸、咽痛鼻衄、口舌生瘡、便干納差等所謂“人參濫用綜合征”。
2.1.3配伍不當：若醫者不注意按“君、臣、佐、使”原則配伍組方，或用藥時不注意藥物相互關系，或因疏忽而將不宜配伍的藥物合用，勢必造成藥效降低，甚至產生毒性。如半夏甘遂湯中甘草與甘遂同用時，當甘草的用量大于甘遂用量時，則有相反作用，且隨著甘草用量越大則毒性越強。此外，若中西藥配伍不當，也會引起毒副作用。如山楂、五味子、烏梅等與磺胺藥同時使用會引起血尿。
2.2中藥師方面
2.2.1加工炮制不當：加工炮制中藥是中醫的精髓之一，炮制不當很容易導致毒副作用，對中醫的臨床療效也有較大的影響。例如：柏子仁用于寧心安神時要通過去油制霜，否則會產生滑腸致瀉作用;何首烏生品滑瀉而傷及脾胃。有毒中藥如生南星，不經炮制則一般只能外用;其它如馬錢子、川烏、巴豆等有大毒的中藥需嚴格炮制，否則易發生嚴重毒副作用。
2.2.2調配不當：調配人員粗心大意，毒性藥物管理不嚴，如誤將朱砂當褚石使用;或將毒性中藥劑量看錯，配方時不認真核對處方，會產生人為的不良反應。還有些藥劑人員不太注意炮制對臨床的重要性，在調配醫者處方炒苡米、炒白芍、酒大黃等時，因臨時藥房無貨，而擅自以生苡米、生白芍、生大黃等代用，亦會產生毒副作用。
2.2.3藥品質量偽劣：藥物的質量優劣直接影響臨床療效，但少數調劑人員素質差、責任心不強，或技術差、不能嚴格把關，讓大肆摻假混偽的藥材用于臨床，自然會產生各種毒副作用。如炮山甲中吸入明礬(明礬的主要成份為硫酸鉀，內服量0.6～ 1.5g，若過量則會引起嘔吐等不良反應)后再行干燥的惡劣行徑，人為地增加了中藥的毒副作用。
三、中醫中藥相輔相成是良策
中國傳統醫學自古以來就是醫藥不分家，中醫藥講究即醫即藥，以醫帶藥�！吨芏Y》曰：“醫師，掌醫之政令，聚毒藥以供醫事�！奔磳︶t藥之間的關系作了言簡意賅的概括。它的意思是說醫師要能在識別藥害的基礎上，化害為利、化毒為藥，從而實現醫療目的。從這句話中不難看出，中醫藥學是一門醫理與方藥相輔相成的整體科學。醫為本，藥為使，醫之不存，藥將焉附?一方面，中藥的使用必須在中醫理論指導下進行;另一方面，中醫的臨床則依靠中藥的加工炮制為其服務。
1. 中醫師辨證用藥，不以中藥替中醫
1.1正確地辨證論治
中醫認為，“醫藥為用，性命所系”;因此，中藥只能在中醫藥理論指導下辨證使用，全面了解其功效主治、用法、禁忌癥等，按照配伍原則立方選藥。若以中藥代替中醫，則讓中醫藥丟了魂。
1.2掌握配伍禁忌
中藥配伍在于增強療效和降低毒副作用。其配伍禁忌有傳統的“十八反”、“十九畏”，1995年版《中華人民共和國藥典》明確規定不宜同用的藥物有33種[1];因而臨床醫師應謹記避免合用，否則會產生劇烈的毒副作用或降低和破壞藥效。如人參、丹參等藥與黎蘆同用，就會產生毒副作用。但更要重視不屬于“十八反”、“十九畏”的中西藥合用的配伍禁忌。
1.3嚴控藥物用量
劑量準確是藥物安全有效的可靠保證。鑒于中藥治療量與中毒量十分接近，醫師要按藥典規定劑量選方用藥，不能隨意更改。在臨床運用中不斷總結經驗，使中藥劑量既有固定嚴格性，又不拘泥失去其靈活性。因中藥引起的毒副反應，很多是因劑量過大所致，即便是無毒藥，如果過量服用，同樣可出現副作用。如《神農本草經》將其列為上品的甘草，現有資料報道，若長期大量服用，就可出現脘腹痞滿或水腫等毒副反應。此外，臨床上根據“以毒攻毒”的原則，常用馬錢子、輕粉等一些毒性較大的藥物來治療關節炎、梅毒等頑固性疾病，但一定要嚴格控制藥物劑量。
1.4藥物的制劑服法
某些有毒藥物，需要久煎以減低其毒性。如烏頭、附子中含烏頭堿成份，對心臟有毒性作用;經過久煎，使烏頭堿破壞，降低了毒性，而且還可以增強其強心作用。
中藥湯劑的服用方法也有講究，亦屬辨證用藥的重要環節之一。如遇真熱假寒或真寒假熱證需用反佐法，即寒藥熱服或熱藥寒服;若服法錯誤，則往往加重病情。
2. 中藥師規范炮制，熟諳辨證論治
2.1熟諳辨證論治
中藥師要切實履行好自己的職責，承擔起辨證論治的職責和義務，對中醫師所開的處方進行審核，向患者提供用藥指導和服務，以保證用藥安全、合理、有效。如寒濕腰痛的患者來店購藥，如藥劑師不懂辨證，就有可能讓病人購服六味地黃丸、壯腰健腎丸等，這些中成藥不但治不好腰痛，反而會加重病情。若能較好地辨證，就能祛弊得利，抵制毒副作用。
2.2規范加工炮制
中藥師應嚴格遵照藥典的要求，按照醫療、調配、制劑的不同要求，科學地依法炮制各種有毒中藥，使藥物“明其利而用之，知其弊而制之”，才會增強療效，降低其毒副作用。絕不可因為怕麻煩而減少任何一道炮制工序;只能外用的中藥，絕不可內服，以保證臨床用藥的安全性。
此外，藥劑人員對有配伍禁忌或者超劑量的處方，首先應當拒絕調配;必要時，須經處方醫師更正或者重新簽字后，方可調配。
2.3加強質量監管
中藥質量好壞是關系到臨床療效和國際化的問題，質量是中藥的生命。要加強中藥種植、采收、加工、產地、流通和使用的全過程的監督管理，從源頭上治理不合格的中藥。在中藥質量檢驗合格后，才能入藥。
3.勿喪失中醫中藥發展的土壤――東方文化背景
中藥近百年來衰弱的過程，主要原因是隨著西方文化在中國逐漸占據主導地位，中醫已喪失了其發展的土壤――東方文化背景�，F在完全以西方文化思維模式成長起來的人，無法理解和接受中醫。他們非要用細化中藥效果的西方文化的思維模式來套中醫理論，無疑是削足適履，是對博大精深的中醫理論的拋棄，將使得按照中醫理論辨證使用的“中藥”會變成當今西方的“植物藥”。
中醫和中藥是老祖宗通過上千年實踐給我們后輩留下的寶庫，世界衛生組織評論“中醫藥是世界傳統醫藥的榜樣”。中醫藥怎樣正確認識和科學處理中藥的毒副作用?如何從根本上扭轉輿論要“廢除中醫”、“封殺中藥”的中醫中藥窘境而走向世界?中醫藥工作者面臨著巨大的機遇和嚴峻的挑戰，只有中醫中藥人員同舟共濟，相輔相成，既不能因噎廢食，搞全盤西醫化;更不能脫離中醫的辨證而使用中藥，才能有效地減少中藥的毒副作用，促進中醫的發展和中藥的現代化。
參考文獻
1 中華人民共和國衛生部藥典委員會.中華人民共和國藥典(一部)[M].廣州:廣東科技出版社，1995.
畢業論文格式 篇2
[摘要]當前計算機軟件的復雜性處于日益增長的趨勢，不僅意味著軟件技術的飛躍，同時也意味著計算機軟件的規模也將隨之不斷擴大。在這樣的背景下，面向對象的軟件工程逐漸成為了軟件開發過程中的主流技術，在近年來逐漸由面向對象編程向面向對象分析及面向對象設計轉移，為計算機軟件的發展開辟了新的道路，成為了一種主要的研究方向。
[關鍵詞]面向對象;軟件工程;開發
前言
軟件工程的設計在于對工程學的相關理論進行利用，并由此作為立足點來進行軟件開發與維護。作為軟件工程方法中的一大主流方向，面向對象的方法在近年來得到了較為廣泛的應用。在該方法中，對象的主要特征屬性在于數據與操作，其中數據對應于對象的內部屬性特征，操作對應于對象的外部運動規律，通過利用面向對象的方法，軟件開發與維護的便捷性可得到根本提升。本文特針對基于面向對象的軟件工程開發進行了相關探究，現總結如下。
一、面向對象的分析與設計概述
面向對象的分析過程主要包含以下兩個階段：①對用戶需求進行提取與抽象概括;②建立模型。面向對象的設計過程主要是將用戶的實際要求進行轉換與設計，使其成為一個最優的方案。面向對象的方法在由分析到設計的過程中，所有已知條件處于不斷擴充的狀態，在對其進行優化與完善后，最終使其成為模型。分析與設計雖屬于兩個不同的階段，但兩者不僅相互聯系、相互影響，甚至可相互產生制約。一方面，分析的準確性可對所建立模型的實際意義產生直接影響，同時也是設計結果的折射;另一方面，設計階段并非可脫離分析階段獨立運行，反之，在這一階段中需對分析的結果進行反復的理解，由此對其進行完善。
二、面對對象的開發方法研究
2.1Booch方法
Booch這一方法主要分為微觀與宏觀兩個過程，兩個過程之間存在一定聯合，同時相互區別，筆者在此進行區別概述。微觀的過程可概括為以下幾個方面：①將類和對象抽象化，在問題中進行類和對象的挖掘，同時確定實現對象功能的行為;②對抽象出來的類的狀態及行為進行建立，主要對類圖進行利用，由此建立起識別對象與類的關系，對類對象的邊界進行確認，并對相互協同作用的類對象進行辨別;③對算法與數據結構進行優化設計，以實現對象類與對象。與微觀過程不同的是，宏觀過程對于風險與結構更為側重。進行宏觀軟件工程開發時，一些相應的成果及活動隨之得以確定，為風險評估工作與修改工作提供了便利條件。在宏觀過程中，結構與完整性兩個因素得到了重點強調，對概念化和需求的建立提出了新的要求。在概念化的過程中，對于創造性具有較高的要求，且無固定模式與框架，建立核心的需求是該過程中的根本任務。另外，在分析過程中，需對軟件開發所需的模型進行提供，并充分對系統的行為引起重視，由此作為立足點，對系統的功能特點進行區分;設計過程中，主要側重于系統結構的實現。
2.2OMT方法
OMT方法是一種在數據庫的關系設計中具有廣泛應用范圍的方法，且在不斷發展的過程中，在面向對象的分析與設計領域中也逐漸得到了應用。在實體與關系模型的基礎上，OMT方法又做出了進一步拓展，主要包括類、行為、繼承等。該方法的模型主要分為如下三種：①對象的模型。該模型主要對對象靜態的結構進行表述，并對其相互之間的作用關系進行表達;②動態的模型。該模型主要對系統動態的變化特點進行描述，如隨時間的變化等，狀態與活動是其重要概念;③功能的模型。該模型主要將不同的數據值在系統內進行轉換，如數據存儲、數據流、控制流的概念等�？偠灾�，OMT方法對于分析數據密集型的信息系統具有重要的意義，同時具有較為廣闊的發展前景。
2.3UML方法
UML這一建模語言的特點在于易于表達、思路清晰、功能強大，包含著靜態、動態、系統環境模型等。在這一方法中，可通過可視化建模工具所提供的代碼來對模型進行轉換，使其成為一種編程語言，不僅如此，還可通過對相應的工具與方法進行利用，使其產生逆向轉換，使其成為UML。在UML方法中，基于例圖、對象圖、類圖的模型可劃分為靜態模型;基于狀態圖、活動圖的模型可劃分為動態類型。這一方法的優勢在于對先前各種建模技術的經驗與特點做出了綜合與總結，并對其中的有利條件進行了吸收，形成一種標準的`建模語言。例如，Web系統、數據的模型等新的思想均在UML技術中得到了充分體現，為其提供了深厚的內在支持。
三、面向對象的軟件工程開發的特點及優勢
經實踐研究表明，面向對象進行設計的軟件工程在當前的計算機軟件工程中具有較強的優勢。第一，該方法與人類的思維方式更為貼近;
第二，該方法具有較強的穩定性;
第三，具有更強的可復用性;
第四，在大型產品的開發與維護工作中可提供更為良好的便利條件。該方法的特點主要可概括如下：①對象屬于基本元素，不同的基本元素之間可進行組合，形成復雜的軟件對象，并由軟件對象構成整體的系統;②在對不同的對象類進行劃分時，可各自對應的數據與方法;③層次結構可通過子類與父類來進行設定;④不同對象之間可進行相互聯系。
四、結語
綜上所述，面向對象的軟件開發工程是一種具有較強先進性的方法，在計算機軟件開發工作中具有重要的意義，但仍面臨著一定的局限性，需在今后的實踐中做出相應的完善。
畢業論文格式 篇3
一：論文格式
1、題目。應能概括整個論文最重要的內容，言簡意賅，引人注目，一般不宜超過20個字。
論文摘要和關鍵詞。
2、論文摘要應闡述學位論文的主要觀點。說明本論文的目的、研究方法、成果和結論。盡可能保留原論文的基本信息，突出論文的創造性成果和新見解。而不應是各章節標題的簡單羅列。摘要以500字左右為宜。
關鍵詞是能反映論文主旨最關鍵的詞句，一般3-5個。
3、目錄。既是論文的提綱，也是論文組成部分的小標題，應標注相應頁碼。
4、引言(或序言)。內容應包括本研究領域的國內外現狀，本論文所要解決的問題及這項研究工作在經濟建設、科技進步和社會發展等方面的`理論意義與實用價值。
5、正文。是畢業論文的主體。
6、結論。論文結論要求明確、精煉、完整，應闡明自己的創造性成果或新見解，以及在本領域的意義。
7、參考文獻和注釋。按論文中所引用文獻或注釋編號的順序列在論文正文之后，參考文獻之前。圖表或數據必須注明來源和出處。
(參考文獻是期刊時，書寫格式為：
[編號]、作者、文章題目、期刊名(外文可縮寫)、年份、卷號、期數、頁碼。
參考文獻是圖書時，書寫格式為：
[編號]、作者、書名、出版單位、年份、版次、頁碼。)
8、附錄。包括放在正文內過份冗長的公式推導，以備他人閱讀方便所需的輔助性數學工具、重復性數據圖表、論文使用的符號意義、單位縮寫、程序全文及有關說明等。
二：本科畢業論文格式要求：
1、裝訂順序：目錄--內容提要--正文--參考文獻--寫作過程情況表--指導教師評議表 參考文獻應另起一頁。
紙張型號：a4紙。a4 210×297毫米 論文份數：一式三份。
其他(調查報告、學習心得)：一律要求打印。
2、論文的封面由學校統一提供。(或聽老師的安排)
3、論文格式的字體：各類標題(包括“參考文獻”標題)用粗宋體;作者姓名、指導教師姓名、摘要、關鍵詞、圖表名、參考文獻內容用楷體;正文、圖表、頁眉、頁腳中的文字用宋體;英文用times new roman字體。
4、字體要求：
(1)論文標題2號黑體加粗、居中。
(2)論文副標題小2號字，緊挨正標題下居中，文字前加破折號。
(3)填寫姓名、專業、學號等項目時用3號楷體。
(4)內容提要3號黑體，居中上下各空一行，內容為小4號楷體。
(5)關鍵詞4號黑體，內容為小4號黑體。
(6)目錄另起頁，3號黑體，內容為小4號仿宋，并列出頁碼。
(7)正文文字另起頁，論文標題用3號黑體，正文文字一般用小4 號宋體，每段首起空兩個格，單倍行距。
(8)正文文中標題
一級標題：標題序號為“一、”， 4號黑體，獨占行，末尾不加標點符號。
二級標題：標題序號為“(一)”與正文字號相同，獨占行，末尾不加標點符號。
三級標題：標題序號為“ 1. ”與正文字號、字體相同。
四級標題：標題序號為“(1)”與正文字號、字體相同。
五級標題：標題序號為“ ① ”與正文字號、字體相同。
(9)注釋：4號黑體，內容為5號宋體。
(10)附錄： 4號黑體，內容為5號宋體。
(11)參考文獻：另起頁，4號黑體，內容為5號宋體。
(12)頁眉用小五號字體打印“上海復旦大學xx學院xx級xx專業學年論文”字樣，并左對齊。
5、 紙型及頁邊距：a4紙(297mm×210mm)。
6、頁邊距：天頭(上)20mm，地角(下)15mm，訂口(左)25mm，翻口(右)20mm。
7、裝訂要求：先將目錄、內容摘要、正文、參考文獻、寫作過程情況表、指導教師評議表等裝訂好，然后套裝在學校統一印制的論文封面之內(用膠水粘貼，訂書釘不能露在封面外)。
畢業論文格式 篇4
20xx屆畢業生，現將有關畢業論文的相關事宜通知如下：
為規范我校本科生畢業論文（設計）的寫作，保證我校本科生畢業論文（設計）的質量，特制訂《中國農業大學本科生畢業論文（設計）撰寫基本規范》以下簡稱《規范》，教師須按照本《規范》要求指導學生撰寫畢業論文（設計），學生須按照本《規范》要求撰寫畢業論文（設計）。
一、畢業論文（設計）文本結構規范
1、畢業論文（設計）內容結構
�。�1）中、外文摘要 扼要敘述本論文（設計）的主要內容、特點，文字要精練、表述清晰。中文摘要約300字左右，外文摘要不宜超過250個實詞；關鍵詞要符合學科分類，一般為2－4個為宜，每個詞均為專業名詞（或詞組），一詞在6個字之內。中、外文關鍵詞內容相對應。
�。�2）目錄：詳細列出畢業論文（設計）引言、章節、一級標題，標明頁碼。
�。�3）正文 （理工等類）包括選題背景、方案論證、過程（設計或實驗）論述、結果分析（含技術經濟論證）、結論或總結。
選題背景：說明本課題的來源、目的、意義、要解決的主要問題及應達到的技術要求；簡述本課題在國內外發展概況及存在的問題，本設計的指導思想。
方案論證：說明設計原理并進行方案選擇，闡明要選擇這個設計方案（包括各種方案的分析、比較）的理由以及所采用方案的特點。
過程(設計或實驗)論述：指作者對自己研究工作的詳細表述。要求真實反映研究過程，論理正確、論據充分、邏輯性強、層次分明、表達準確。
分析：對研究過程中所獲得的主要的數據、現象進行定性或定量分析。
結論或總結：對整個研究工作進行歸納和綜合，闡述本課題研究的結論和尚存在的問題及進一步開展研究的見解和建議。
注：文科及其它學科，可根據學科特點，參照上述結構制定統一的正文結構規范。
�。�4）參考文獻：列出與畢業論文（設計）相關的`文獻，按標準引用格式書寫。
�。�5）致謝：簡述對畢業論文（設計）工作給予支持的老師和同學。
�。�6）附錄 包括與論文有關的非必要的圖表、計算機程序、計算書、運行結果，主要設備、儀器儀表的測試精度等。
2、工作量要求
�。�1） 論文（設計說明書）字數不應少于10000字；
�。�2） 原則上查閱文獻10篇以上。
3、排版基本要求
（1）目錄格式
格式如下：
內容需要下載文檔才能查看內容需要下載文檔才能查看內容需要下載文檔才能查看內容需要下載文檔才能查看內容需要下載文檔才能查看內容需要下載文檔才能查看
錄
中文摘 英文摘 Ⅱ 目 Ⅲ 引 言 1
1、×××××× 4
1.1××××× 4 1.2×××××× 10
2、×××××××××××× 18
結 語 113 參考文獻 115 致 謝 118 附 錄………………………………………………………………121
（2）正文撰寫規格
�、� 論文開本及版芯
論文開本大�。�210mm×297mm（A4紙）；
版芯要求：左邊距：30mm，右邊距：25mm，上邊距：30mm；下邊距：25mm，頁眉邊距：23mm，頁腳邊距：18mm；
�、� 標題
論文題目：
論文的題名，用黑體、三號或16pt，段前、段后間距為1行。
章節標題：
論文分三級標題：
一級標題：黑體，四號或16pt，段前、段后間距為1行；
二級標題：黑體，小四號或14pt，段前、段后間距為1行；
三級標題：黑體，小四號或12pt，段前、段后間距為1行。
上述段前、段后間距可適當調節，以便于控制正文合適的換頁位置。
如：
1 材料和方法（一級標題4號黑體）
1.1 試驗材料（二級標題小4號黑體）
□□□□□□□□□□□□□□□□□。（正文5號宋體）
1.2 試驗方法
1.2.1 試驗設計（三級標題5號黑體）
□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□。
1.2.2 儀器和藥品
□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□。
�、� 正文字體及頁眉、頁腳
正文字體：正文采用五號宋體，行間距為18磅；圖、表標題采用小五號黑體；表格中文字、圖例說明采用小五號宋體；表注采用六號宋體。
頁眉、頁腳文字均采用小五號宋體，頁眉左側為“中國農業大學學士學位論文”，右（3磅）；單面打印時頁碼排在頁腳居中位置，雙面打印時頁碼分別按左右排在切口一側。
物理量符號和數學變量的外文字母采用斜體，計量單位的字母采用正體，其他內容的字母采用正體。英文、羅馬字符一般采用Time New Roman正體。
④ 圖紙、圖表要求
文中所列圖形應有所選擇，照片不得直接粘貼，須經掃描后以圖片形式插入。圖紙、圖表布局合理，整潔，線條粗細均勻，標注規范，注釋準確；工程圖紙必須按國家規定標準或工程要求繪制。其他詳細要求見附文。
�。�2）參考文獻
為了反映文稿真實和廣泛的科學依據，體現文稿作者嚴謹的科學態度和對他人研究成果的尊重，方便讀者檢索和查考相關資料，文稿應按規范著錄相關參考文稿。參考文稿的著錄通常采用順序編碼制或著者一出版年制兩種方式。本《規范》規定采用順序編碼制，即在正文中按順序在引用參考文獻處文字的右上角[]標明參考文獻的序號，正文后按引用順序編制參考文獻表，參考文獻表中的序號與正文中[]的序號一致。
參考文獻的著錄，按著錄/題名/出版事項順序排列。
期刊：著者.題名.期刊名稱，出版年，卷號（期號）:起始頁碼
書籍：著者.書名.版次（第一版不標注）.出版地:出版者，出版年.起始頁碼（選擇項）
注：參考中華人民共和國國家標準GB/T7714-20xx
�。�3）畢業論文（設計）封面設計
封皮須使用學校指定紙張和樣式。
二、基本規范要求的執行
1、畢業論文（設計）指導教師及答辯小組，負責組織對本單位學生畢業論文（設計）的基本規范要求進行審查。
2、畢業論文（設計）的基本規范要求的審查在畢業論文（設計）答辯前完成，審查合格者經指導教師簽字后方可參加答辯。論文不符合本規范要求者，應要求修改，直到達到要求才能參加答辯。
3．學生參加答辯應提交經指導教師審閱并裝訂好的論文或設計說明書。
論文成稿之后必須要膠裝成冊，一式3份！
畢業論文格式 篇5
一、畢業論文格式及要求
1、畢業論文格式
一般說來，一篇畢業論文要具備相對固定的格式。這些提到的畢業論文格式僅供參考。學校有具體規定的，則按規定辦。這里以文件中規定的畢業論文格式為準。
�、僬撐念}目，有的含副標題。題目之下是作者署名，署名之前或下邊一行寫作者的校、院、系、年級。
②“摘要”與“關鍵詞”（或稱“內容提要”），一般為300字左右。位于作者署名之后，正文之前。關鍵詞，結合標題和正文內容一般選取3至5個。
�、垡摗Ｓ谩皁”標示，常寫作“引言”、“引論”、“緒論”，引言較短時可不標出“o。引言”類小標題。引論的內容一般是交代選題背景，主要有：課題來源，本課題在國內外的研究進展狀況。已有的研究成果，存在的問題。選題的意義，討論的問題。本文分幾部分，從哪些方面進行討論，以及指導思想、論證方法等，均可根據內容的需要寫在引論中。
�、苷摗Ｕ摮７謳撞糠謱�，分別標示“一”“二”“三”“四”等，有的加小標題，或以分論點的形式出現，以凸現論述的觀點或主要內容。這部分是對研究過程及分析、歸納、概括的表達，體現出分析方法與思路，充分有力的論證。正論還要體現出明確的指導思想。
�、萁Y論。一般用“結語”“小結”“余論”等標示。也可不標示“結語”之類的詞兒，在正論之后空一行直接寫結論或總結。在畢業論文格式中，結論是對整個研究工作的歸納、綜合或概括，也可以提出進一步研究的建議。若是在正論之后，對相關聯的問題還想簡短論述一下，或是對較為重要的問題再說一些想法，可寫成“余論”。
�、蕻厴I論文致謝。接上文另起一段。簡述自己撰寫畢業論文的體會，并對指導老師以及有關人員表示感謝。“畢業論文致謝”并非形式，也不是走過場，是一個大學生修養的表現。
�、咦⑨屌c參考資料。注釋專指“本文注”，即作者對論文有關內容所作的解釋，一般用腳注（放在本頁末）（屬畢業論文格式的非必備項）。 參考文獻專指“引文注”，即作者對引用他人作品的有關內容所作的說明，在引文結束處右上角用[1][2]等標示，序號與文末參考文獻列表一致。同一著作或文章被多次引用時只著錄一次。文后參考文獻的著錄格式見《參考文獻格式》。
⑧附錄。收錄和論文有直接關系的文字材料、圖表、數據、試驗結果等。中文方面的畢業論文格式中作附錄的情況似乎不多見（屬畢業論文格式的非必備項）。
以上是一篇畢業論文格式要求，是一般撰寫畢業論文必需的表達形式，其中除“注釋”和“附錄”可有可無外，其他部分的畢業論文格式是必備的。
2、畢業論文格式的其他要求：
�、佼厴I論文的'字數要求。一般來說，文學、新聞、歷史、哲學等方面的畢業論文在7000字以上，語言方面的論文在6000字左右，也有對函授學員、自考生要求在5000字左右的。我的想法是對字數不去“斤斤計較”，關鍵是在畢業論文的內容要有創見。一般說來，達到了內容的要求，相應地也會滿足字數的要求。
�、诒硎鲆�。畢業論文是對自己研究成果的詳細表述。要求論理正確、論據確鑿、邏輯性強、層次分明，表意準確、鮮明，語言通順、流暢，用規范漢字，不寫錯別字。一般情況下應采用計算機打印成文，若手抄則要求書寫工整。
�、坌薷囊�。論文初稿寫好后，全文閱讀，前后對照，檢查論點論據論證和詞句運用，修改好了之后，擱置幾天或者一兩周，再來挑毛病，經過多次修改、加工、潤色，最后在老師指導下定稿。
二、畢業論文的類型
不同類型的畢業論文，表達方式也有差異。按學科可分成文科類畢業論文，理科類畢業論文，管理類畢業論文。從寫作內容分，有基礎研究和應用研究�；A研究包括理論研究，文學、語言、歷史等學科的本體研究。應用研究包括教學研究、有關理論的實際運用研究，相關的實踐問題研究。有的應用研究也可以出新理論，形成新的基礎研究�；A理論研究和實際應用研究也有緊密關聯的，有時是根據側重點來劃分的。由此，就有了（一）基礎研究型畢業論文，包括理論研究型和本體研究型的畢業論文；（二）應用研究型畢業論文，包括教學研究型、理論實踐研究型、實際問題研究型等類型的畢業論文。從表達方式分，有綜合型畢業論文，專題型畢業論文和實驗報告型畢業論文。
就文學、語言方面的文科類畢業論文而言（如漢語言文學畢業論文），以應用研究型畢業論文居多；其次是本體研究型畢業論文，對學科本身的某個方面的新問題進行論述闡發，表述自己的心得，或者對原有問題發表新的看法或不同的評價。而理論研究型畢業論文，主要是探討前人沒解決的問題、沒發現的規律，或是新理論、新觀點，或是新的理論背景、研究方法的學術論文，這類論文難度較大。就論文表達方式而言，綜合型畢業論文很少見，這種論文圍繞一個問題收集一大批資料，綜合介紹并論述這個問題研究的階段、特點、主要理論成就及其著述，研究中最早的文獻、有重大突破的文獻，研究的發展狀況、發展趨勢等。見得較多的是專題型畢業論文，它的表達特點是突出一點，在已有研究成果或相關研究成果的基礎上把這一研究從某個方面繼續向前推進。如果說綜合型論文側重在“面”，那么專題性論文則重在“點”。雖說是“點”，但關于這個專題的研究成果、發展狀況及發展趨勢則是必須了解的，在專題型畢業論文的開頭作個簡述。實驗報告型畢業論文多見于語言學方面的實驗語音研究性報告、語言運用、方言調查分析報告類和文學作品社會作用調查分析性報告類。須說明的是，一般的調查報告不能算作論文，但可作為論文的寫作材料。研究性調查報告不單是報告情況、數據、結論、提出一般的看法、意見，而是要“研究”，提出問題、詳盡調查、作出深入的分析，并解決問題，有方法、有創見、有理論價值和實際意義。
畢業論文格式 篇6
【摘要】通過分析軟件工程專業實踐教學的現狀，發現無法滿足學生實踐能力提升和應用型人才培養的需要。針對這一情況，提出了通過校企合作選擇企業實際開發項目作為實踐項目，提高實踐教學的質量。實踐效果表明，這樣的改革對應用型人才培養質量的提高有較好的促進作用，也受到了學生們的好評。
【關鍵詞】校企合作;實踐教學;項目案例教學;應用型人才
一、軟件工程專業的實踐教學現狀和不足
實踐教學是軟件工程應用型人才培養的重要環節，是學生實踐能力培養和鍛煉的主要途徑。通過實踐教學可以促進學生對理論知識的理解，分析和解決問題能力的提高，軟件分析、設計和開發等項目技能與經驗的培養和積累。因此參考企業不同崗位對專業技能的需求，結合應用型人才的培養特點，考慮軟件工程專業的培養能力要求和課程知識體系，構建完整的實踐教學體系是軟件人才培養的主要內容。軟件工程專業現有的實踐教學體系存在的不足：
�、偃狈ν暾膶嵺`教學體系，特別是實踐教學的過程管理和考核機制。
�、诓恢匾暪こ袒枷氲呐囵B，沒有很好利用先進的實踐管理平臺跟蹤管理學生實踐項目。
③大多數從事實踐教學的教師不具備軟件行業工程領域背景和實際項目開發經驗。這些不足導致學生無法將項目開發所需與所學知識有機融合，不能深入理解軟件開發的流程，沒有機會參與實際工程項目的開發，等工作以后，很難快速融入企業的開發氛圍和環境中。再加上學校實驗課時、實驗環境等客觀條件的制約，很多專業課程的實驗教學效果不盡如人意，學生的主動性、積極性、創新性得到有效的培養和鍛煉。造成的結果就是學生的編程實踐能力、學習能力和解決實際問題能力達不到企業的崗位需求，影響人才培養質量和學生的就業能力。
二、國內外基于校企合作的實踐教學改革嘗試
國內高校在圍繞軟件人才培養目標，針對實踐教學體系的建立進行了大量的嘗試。其中比較有代表性的有：
(1)北京交通大學建立了課程實訓、項目實訓、企業實習、畢業設計四個不同層次實踐教學體系，實現對專題技能、工程項目能力、創新/創業能力、產品/系統能力等不同能力培養的目標，從而全面提高學生的工程實踐能力。
(2)江西理工大學建立的“教學理念+中心+層次”的實踐教學體系，從知識驗證、應用和創新的層次進行教學，增強學生的工程實踐能力和對企業崗位需求的適應能力。
(3)南京大學軟件工程專業推行“一個教學理念、兩個培養階段、三項保障措施和四門實踐課程”的工程化實踐教學體系。
(4)重慶大學引入工程教育理念，以“能力培養”為核心，以“項目實踐”為載體，建立了相應的實踐教學體系。這些嘗試基本都以學校作為主體，企業僅參與其中的部分環節，如企業實習實訓，并不是與企業的深度合作，不能達到卓越工程師的培養要求“行業企業深度參與培養過程”。校企合作的概念源自于歐洲，是歐美等發達國家為了高效地培養技能人才而進行教育改革，制定相關的法律規章制度，明確校企雙方共同承擔培養技能人才的法律責任，強調學校與企業充分利用對方的優勢資源進行多方位的合作，以保證人才培養的規格和質量。其本質是把職業教育與經濟社會發展緊密地聯系在一起;其核心是產學合作、工學結合、雙向參與;其目標是增強學校的辦學效益和企業的'人才競爭優勢，促進社會經濟技術的發展。國內外的經驗表明，在校企合作的基礎上，創建了一整套與企業需求相結合的實踐教學體系，使學校的實踐教學能夠滿足企業需求，培養學生工程實踐能力，改革傳統的實踐教學方式，廣泛采用項目式教學，將合適的企業實際開發項目進行選擇和分解作為實踐教學內容，搭建真實的企業軟件開發環境，讓學生接受規范的軟件開發過程管理是可行的，完全適合軟件工程人才培養的改革要求。
三、校企合作實踐教學改革措施
(1)軟件專業人才的培養高度重視學生動手實踐能力的培養，加強與軟件企業的聯系。本專業先后與省內外IT企業柳州奔騰軟件、桂林安信以及區外中軟國際、深圳達內、上海杰普、深圳達內、深圳華清等簽訂了校企合作實習實訓合作協議，也安排了幾個年級學生到這些公司進行實習實訓，學生們反饋收獲很大。
(2)為強化工程實踐能力和外語溝通能力的培養，首先在培養方案和課程設置上，不僅大量引入需求分析、軟件開發規范、軟件質量保障與測試等工程實踐性很強和外語溝通類的課程，對于每門專業和專業基礎課的實踐課時所占的比例均不小于1/2。實踐課程貫穿整個培養計劃，包括從程序設計實訓、數據庫實訓到包括軟件工程、項目管理等多門課程的軟件開發綜合實訓。
(3)通過走訪了IT行業的一些相關企業，如柳州靚點科技有限公司，柳州工程機械有限公司IT部等企業，討論了基于校企合作的實踐教學的可行性和必要性，以及企業提供有豐富項目經驗的工程師，真實的項目和場地，給學生提供實習實訓甚至就業崗位的機會。在校企合作的基礎上，對軟件工程專業實踐教學體系進行研究和實踐，圍繞不同崗位能力需求，按照不同學習階段設置不同的實踐教學內容，構建有利于學生實踐能力和創新能力培養的實踐教學體系，培養出更多滿足企業需求的軟件工程人才。
(4)在專業教學中，對一些課程和實踐環節進行教學改革嘗試，比如《高級語言程序設計實驗》、《高級語言程序設計實訓》中強調程序分析與設計能力的培養，要求學生在完成基本功能的基礎上，自己設計一些功能。在《項目開發實訓一》、《項目開發實訓二》，增加部分真實項目的開發，如基于不同手機平臺的選課系統，實訓管理平臺等，要求開發成功后，上線運行，學生負責實施和維護。
四、實踐教學改革成效
對軟件工程20xx級227名同學的《項目實訓二》的實踐教學過程中，通過校企合作，學生參與企業真實項目的開發過程。實訓結束后，通過用學生調查問卷評教的形式，統計分析校企合作實踐教學的效果(見表1)。通過評教結果，可以發現大部分同學對校企合作的實踐教學效果是比較滿意，但也反映出了部分的問題，一些企業的得分較低，說明這些企業在教學方法、教學內容和教學效果上令學生不是十分滿意。評教的結果為今后選取實踐教學合作企業提供一個重要的參考依據。
參考文獻
[1]邵雪航，宋龍賓.基于應用型本科院校的校企合作實踐教學模式的實踐[J].科技創新導報，20xx(04)：158.
[2]賈弦.校企合作實踐教學的管理機制探索[J].教育教學論壇，20xx(41)：37~40.
[3]吳清海.校企合作實踐教學模式探討[J].職業與教育，20xx(6)：75.
[4]吳金星，等.校企合作實踐教學為培養應用型人才打開一扇窗.大學教育，20xx(2)：99~101.
[5]武永成.計算機專業校企合作實踐教學模式研究.教育教學論壇，20xx(4)：225~227.
[6]王愛民，谷川.軟件工程專業校企合作實踐教學模式研究[J].實驗技術與管理，20xx，29(1)：143~145.
畢業論文格式 篇7
題 目：
學生姓名： 學號：
院(系)： 專業：
入學時間： 年 月
導師姓名： 職稱/學位：
導師所在單位：
完成時間： 年 月
(空一行)
中文題目(格式：黑體三號字，加粗，居中，左右各縮進4個半角字符)
(空一行)
摘 要(格式：黑體四號字，加粗，居中)
×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××(格式：仿宋五號字，行間距16磅)
(空一行)
關鍵詞：詞1;詞2;······ ;詞8(格式：3-8個，詞與詞之間以分號分隔，宋體小四號字，加粗，左縮進4個半角字符)
(空一行)
title(格式：times new roman四號字，加粗，居中，行間距20磅，左右各縮進4個半角字符)
(空一行)
abstract(格式：times new roman四號字，加粗，居中)
×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××(格式：times new roman五號字，行間距16磅)
(空一行)
keywords:word1;word2;······ ;word8(格式：與“關鍵詞”對應，單詞小寫，詞與詞之間以分號分隔，times new roman小四號字，加粗，左對齊，左縮進4個半角字符)
(人文社科類專業目錄格式)
目 錄(格式：字間空4個半角字符，黑體四號字，加粗，居中)
一、(第1章)引言(緒論)……………………………………………………………………1
(一)(第1章第1節)題名………………………………………………………………1
(二)(第1章第2節)題名………………………………………………………………2
二、(第2章)題名………………………………………………………………………………5
(一)(第2章第1節)題名………………………………………………………………5
大學本科畢業設計論文格式二
大學本科論文格式要求：
一、論文的結構與要求
畢業設計(論文)包括以下內容(按順序)：
本科論文包括封面、目錄、標題、內容摘要、關鍵詞、正文、注釋、參考文獻等部分。如果需要，可以在正文前加“引言”，在參考文獻后加“后記”。論文一律要求打印，不得手寫。
1.目錄
目錄應獨立成頁，包括論文中全部章、節和主要級次的標題和所在頁碼。本科論文格式要求
2.論文標題
論文標題應當簡短、明確，有概括性。論文標題應能體現論文的核心內容、法學專業的特點。論文標題不得超過25個漢字，不得設置副標題，不得使用標點符號，可以分二行書寫。論文標題用詞必須規范，不得使用縮略語或外文縮寫詞(通用縮寫除外，比如wto等)。
3.內容摘要
內容摘要應扼要敘述論文的主要內容、特點，文字精練，是一篇具有獨立性和完整性的短文，包括主要成果和結論性意見。摘要中不應使用公式、圖表，不標注引用文獻編號，并應避免將摘要撰寫成目錄式的內容介紹。內容摘要一般為200個漢字左右。
4.關鍵詞
關鍵詞是供檢索用的主題詞條，應采用能夠覆蓋論文主要內容的通用專業術語(參照相應的專業術語標準)，一般列舉3——5個，按照詞條的外延層次從大到小排列，并應出現在內容摘要中。
5.正文
正文一般包括緒論(引論)、本論和結論等部分。正文字數本科不少于6000字，專科一般不少于5000字，正文必須從頁首開始。
*緒論(引論)全文的開始部分，不編寫章節號。一般包括對寫作目的、意義的說明，對所研究問題的認識并提出問題。
*本論是全文的核心部分，應結構合理，層次清晰，重點突出，文字通順簡練。
*結論是對主要成果的歸納，要突出創新點，以簡練的文字對所做的主要工作進行評價。結論一般不超過500個漢字。
正文一級及以下子標題格式如下：一、;(一);1.;(1);①。
6.注釋
注釋是對所創造的名詞術語的解釋或對引文出處的說明。注釋采用腳注形式，用帶圈數字表示序號，如注①、注②等，數量不少于10個。
7.參考文獻
參考文獻是論文的不可缺少的組成部分,是作者在寫作過程中使用過的文章、著作名錄。參考文獻應以近期發表或出版的與法學專業密切相關的學術著作和學術期刊文獻為主，數量不少于6篇。
產品說明、技術標準、未公開出版或發表的研究論文等不列為參考文獻，有確需說明的可以在后記中予以說明。
二、打印裝訂要求
論文必須使用標準a4打印紙打印，一律左側裝訂，并至少印制3份。頁面上、下邊距各2.5厘米，左右邊距各2.2厘米，并按論文裝訂順序要求如下：
1.封面
封面包括《廣西廣播電視大學關于畢業設計(論文)評審表》(封面、附錄4)、《學生畢業設計(論文)評審表》(封2)、《廣西廣播電視大學關于畢業設計(論文)答辯申報表》(封3、附錄5)。
2.目錄
目錄列至論文正文的三級及以上標題所在頁碼，內容打印要求與正文相同。目錄頁不設頁碼。
3.內容摘要
摘要標題按照正文一級子標題要求處理，摘要內容按照正文要求處理。
4.關鍵詞
索引關鍵詞與內容摘要同處一頁，位于內容摘要之后，另起一行并以“關鍵詞：”開頭(采用黑體)，后跟3~5個關鍵詞(采用宋體)，詞間空1字，即兩個字節，其他要求同正文。
5.正文
正文必須從內容提要頁開始，并設置為第1頁。頁碼在頁末居中打印，其他要求同正文(如正文第5頁格式為“―5―”)。
論文標題為標準三號黑體字，居中，單倍行間距;
論文一級子標題為標準四號黑體字，居中，20磅行間距;
正文一律使用標準小四號宋體字，段落開頭空兩個字，行間距為固定值20磅;
正文中的.插圖應與文字緊密配合，文圖相符，內容正確，繪制規范。插圖按章編號并置于插圖的正下方，插圖不命名，如第二章的第三個插圖序號為“圖2—3”，插圖序號使用標準五號宋體字;
正文中的插表不加左右邊線。插表按章編號并置于插表的左上方，插表不命名，如第二章的第三個插表序號為“表2—3”，插表序號使用標準五號宋體字。
6、 參考文獻
按照gb7714—87《文后參考文獻著錄規則》規定的格式打印，內容打印要求與論文正文相同。參考文獻從頁首開始，格式如下：
(1)著作圖書文獻
序號 作者 《書名》，出版地：出版者，出版年份及版次(第一版省略)
如：[4] 勞凱聲 《教育法論》，南京：江蘇教育出版社，xx
(2)譯著圖書文獻
序號 作者 《書名》，出版地：出版者，出版年份及版次(第一版省略)
(3)學術刊物文獻
序號 作者 《文章名》，《學術刊物名》，年卷(期)
如：[5]周漢華 《變法模式與中國立法法》，《中國社會科學》，xx(1)
(4)學術會議文獻
序號 作者 《文章名》，編者名，會議名稱，會議地址，年份，出版地，出版者，出版年
(5)學位論文類參考文獻
序號 作者 《學位論文題目》，學校和學位論文級別，答辯年份
(6)西文文獻
著錄格式同中文，實詞的首字母大寫，其余小寫。
參考文獻作者人數較多者只列前三名，中間用逗號分隔，多于三人的后面加“等”字(西文加“etc.”)。
學術會議若出版論文集者，在會議名稱后加“論文集”字樣;未出版論文集者省去“出版者”、“出版年”項;會議地址與出版地相同的省略“出版地”，會議年份與出版年相同的省略“出版年”。
畢業論文格式 篇8
整體：
1. 篇幅：摘要兩頁a4紙，論文3000-6000字(a4紙)。
2. 字體與間距：論文正文、摘要、注釋、參考文獻部分字體為小4號，字間距設置為1.5倍行距。漢字用宋體，數字英文用times new roman, 羅馬字用symbol。
3. 表格中要表注釋的地方用[a]，[b]，…，表示，并用上標標出。
分述：
1.題目：三號黑體，居中。
2.作者姓名：五號黑體，多作者中間用逗號隔開，最后作者之前加“和”，注示用上標。
3.文摘內容：包括目的、方法、結果、結論4部分。(xx畢業論文格式規范)
4. 關鍵詞：一般每篇論文應選取3-5個詞作為關鍵詞。關鍵詞用分號分隔，最后一個詞后不打標點符號。
5. 論文中的圖、表、公式、算式等，一律用阿拉伯數字分別依序編號。可分別為：圖1、表2，式3等。如一個圖中有多條曲線用小寫字母從上到下依次排序。表格采用簡明式。
6. 參考文獻以文獻在整個論文中出現的次序用[1]、[2]、[3]、[4]……形式統一排序、依次列出并在文中相應地方用上標標出。
參考文獻的表示格式為：
期刊：[序號] 作者，題名[j]，刊名縮寫，出版年份，卷(期)，起止頁碼。如一個[序號]中引用多個文獻，文獻間用分號隔開并用a)和b)表示(以下同樣)。
專著：[序號] 作者，書名[m]，版本(第1版不著錄)，出版地：出版者，出版年，起止頁碼。
論文集：[序號] 作者，題名[a]，編著者，論文集名[c]，出版地：出版者，出版年，起止頁碼。
學位論文：[序號] 作者，題名[d]，保存地點：保存單位，年份。(xx畢業論文格式規范)
專利文獻：[序號] 專利申請者，題名[p]，專利國別：專利號，出版日期。
7.英文摘要是中文摘要的'英文譯文，英文摘要單獨一頁置于文章最后。
8.聯系方式: 在摘要第一頁的左下角寫上作者的簡介和具體聯系方式。(小5號宋體)
畢業論文格式 篇9
一、畢業論文用紙、印刷及裝訂
畢業論文的內容及封面必須按照機電工程系統一的標準格式打印輸出并裝訂，打印紙規格為A4。
在頁面設置中設置如下：頁邊距：上：2.5厘米、下：2.0厘米，左：2.5厘米、右：2.0厘米;紙張縱向。左側裝訂。頁碼從引言第一頁編起。
二、畢業論文的構成和要求
畢業論文由以下幾部分構成：封面、目錄、摘要、引言、正文、結束語、參考文獻等。
1.封面
封面是畢業論文的表面，應按要求逐項填寫清楚。打印封面要求見附頁。
2.目錄
目錄由畢業論文的章、節、附錄(可無)等的名稱和頁碼組成。章節既是畢業論文的提綱，也是其組成部分的標題。?
目錄生成到2級標題，目錄序號使用阿拉伯數字：(空兩格4號宋體，1.5倍行距)
目錄(4號黑體、居中)
引言………………………………………………頁碼
第1章××××××××××…………………頁碼
1.1××××××××× ………………………頁碼
第2章×××××××××……………………頁碼
2.1××××××××× ………………………頁碼
結束語……………………………………………頁碼
參考文獻…………………………………………頁碼
附錄(可無)……………………………………頁碼
3.題目、摘要和關鍵詞
摘要主要說明設計(研究)目的、方法、結果或結論。一般不少于150字。
每份畢業論文選取3-5個詞作為關鍵詞，排在摘要的下方。
題目、摘要和關鍵詞打印在一頁。內容小4號宋體，1.5倍行距。
題目(3號黑體、居中)
摘要：(4號黑體、左對齊)……………………………………
關鍵詞：(4號黑體、左對齊)…………………………………
4.引言(4號黑體、居中)
引言應簡要說明畢業論文的目的、意義、范圍、研究設想、方法、選題依據等。
5.正文
正文是畢業論文的核心部分，占主要篇幅。
正文各級標題格式如下：
第1章……(4號黑體)(一級標題居中)
1.1…… (小4號黑體)(二級標題左對齊)
1.1.1... (小4號黑體) (三級標題左對齊)
(1)(四級標題空兩格、小4號宋體)
1) (五級標題空兩格、小4號宋體)
正文內容采用小4號宋體，1.5倍行距。
正文可以包括調查對象、實驗與觀測方法和結果、儀器設備、原材料、計算方法、編程原理、數據處理、設計說明與依據、加工整理和圖表、形成的論點和導出的結論等。
正文內容必須實事求是、計算準確、合乎邏輯、層次分明、語言流暢、結構嚴謹，符合各學科、專業的有關要求。
正文中使用的圖、表、公式、計量單位應規范書寫。
圖號和圖注在圖的下面居中，用小5號宋體加粗。圖號用章序號編碼，如：圖2.1是指第2章中的第1個圖。圖的主體部分居中排版，與上下文分開。
表的一般格式是數據依序豎排，內容和項目由左至右橫讀，通版排版。表號用章序號編碼，如：表2.1是第2章中的第1表。表應有表題，與表號之間空l-2字，置于表的上方居中，用小5號宋體加粗，須全文統一。主體部分居中排版，與上下文分開，表中的內容和項目字號不大于圖題的字號。
公式包括數學、物理和化學式。正文中引用的公式、算式或方程式等可以按章序號用阿位伯數字編號(式號)，如：式( 2.l)表示第2章第1式，公式一般單行居中排版與上下文分開，式號與公式同行居右排版。
計量單位參照1984年2月27日國務院發布的《中華人民共和國法定計量單位》，并遵照《中華人民共和國法定計量單位使用方法》執行。
單位名稱和符號的書寫方式，可以采用國際通用符號，也可以用中文名稱，但統一采用一種，不要混用。
6.結束語(4號黑體、居中)
畢業論文的結論應當準確、完整、明確，概括說明畢業論文工作的.情況和價值，分析其優點和特色，指出創新所在，性能達到何種水平，同時指出尚待解決的問題、設想、建議等。
最后一行致謝，應以簡短的文字對在畢業論文寫作過程中給予指導的老師表達自己的謝意。
7.參考文獻
參考文獻反映畢業論文的取材來源，是作者親自閱讀或引用過的。
參考文獻按引用文獻的順序，列于文末，具體格式：
[1]作者名.文章名.雜志名.期數(雜志)
[2]作者名.書名.出版社.出版日期(書)
[3]作者名.文章名. 網址.日期(網上資料)
(注：引用文獻要多于3篇)
8.附錄
某些重要的原始數據、數學推導、算法語言程序、框圖、結構圖、統計表、打印輸出等可在附錄中出現。所附圖表須準確、規范，符合技術要求。
三、畢業論文裝訂順序
封面—題目、摘要、關鍵詞—目錄—引言—正文—結束語—參考文獻
注：每章結束后，另起一頁(相臨章的內容不能在同一頁面內)。
畢業論文格式 篇10
通過科學實踐所獲得的科研成果進行總結歸納后， 按論點和論據所寫成的論證性文章。一篇優秀論文既要求內容豐富、新穎、科學性強， 又要富有理論性和實踐性， 且文字通順， 層次清楚， 邏輯性強�？蒲姓撐牡膶懽鞲袷揭话惆ㄈ缦聝热荩�
�、兕}目；
�、谧髡�；
③摘要；
�、荜P鍵詞；
⑤引言；
�、拚模ú牧�、方法、結果和討論）；
�、咧轮x；
�、鄥⒖嘉墨I。
為了使論文的書寫更加規范化和格式化， 現對這八項內容寫作的要求和需注意的問題分述于下。
一、 題目 題目是文章最重要和最先看到的部分， 應能吸引讀者， 并給人以最簡明的提示。
1.應盡量做到簡潔明了并緊扣文章的主題，要突出論文中特別有獨創性、有特色的內容，使之起到畫龍點睛， 啟迪讀者興趣的作用。
2.字數不應太多， 一般不宜超過20個字。
3.應盡量避免使用化學結構式、數學公式或不太為同行所熟悉的符號、簡稱、縮寫以及商品名稱等。題目中盡量不要用標點符號。
4.必要時可用副標題來做補充說明，副標題應在正題下加括號或破折號另行書寫。
5.若文章屬于“資助課題”項目， 可在題目的右上角加注釋角號（如 ※、＃等）， 并在腳注處（該文左下角以橫線分隔開）書寫此角號及其加注內容。
6.為了便于對外交流， 應附有英文題名， 所有字母均用大寫，放在中文摘要與關鍵詞的下面。
二、 作者 署名是論文的必要組成部分， 要能反映實際情況。
1.作者應是論文的撰寫者， 是指直接參與了全部或部分主要工作， 對該項研究作出實質性貢獻， 并能對論文的內容和學術問題負責者。
2.研究工作主要由個別人設計完成的， 署以個別人的姓名； 合寫論文的署名應按論文工作貢獻的多少順序排列； 學生的畢業論文應注明指導老師的姓名和職稱。作者的姓名應給出全名。
3.作者的下一行要寫明所在的工作單位（應寫全稱），并注上郵政編碼。
4.為了便于了解與交流， 論文的最后應附有通迅作者的詳細通訊地址、電話、傳真以及電子信箱地址。
三、 摘要 摘要是科研論文主要內容的簡短、扼要而連貫的重述，必須將論文本身新的、最具特色的內容表達出來（重點是結果和結論）。
1.具體寫法有“結構式摘要” 和“非結構式摘要”兩種，前者一般分成目的、方法、結果和結論四個欄目，規定250字左右；后者不分欄目， 規定不超過150個字，目前國內大多數的醫學、藥學期刊都采用“結構式摘要”。
2.摘要具有獨立性和完整性，結果要求列出主要數據及統計學顯著性。
3.一般以第三人稱的語氣寫，避免用“本文”、“我們”、“本研究”等作為文摘的開頭。
四、關鍵詞 關鍵詞也叫索引詞， 主要為了圖書情報工作者編寫索引， 也為了讀者通過關鍵詞查閱需要的論文。
1.關鍵詞是從論文中選出來用以表示全文主題內容的.單詞或術語，要求盡量使用《醫學主題詞表》（MeSH） 中所列的規范性詞（稱敘詞或主題詞）。
2.關鍵詞一般選取3～8個詞， 并標注與中文一一相對應的英文關鍵詞。每個詞之間應留有空格以區別之。
3.關鍵詞通常位于摘要之后，引言之前。
五、引言 引言（導言、序言）作為論文的開端， 起綱領的作用，主要回答“為什么研究”這個課題。
1.引言的內容主要介紹論文的研究背景、目的、范圍， 簡要說明研究課題的意義以及前人的主張和學術觀點， 已經取得的成果以及作者的意圖與分析依據，包括論文擬解決的問題、研究范圍和技術方案等。
2.引言應言簡意賅， 不要等同于文摘或成為文摘的注釋。如果在正文中采用比較專業化的術語或縮寫詞時， 最好先在引言中定義說明。
3.字數一般在300字以內。
六、 正文 正文是科研論文的主體， 包括材料、方法、結果、討論四部分內容， 其中某些部分（特別是方法和結果）還需列出小標題， 以使層次更加清晰。
1.材料 材料是科學研究的物質基礎， 需要詳細說明研究的對象、藥品試劑、儀器設備等。
�。�1）如屬動物實驗研究， 材料中需說明實驗動物的名稱、種類、品系、分級、數量、性別、年（月）齡、體重、健康狀態、分組方法、每組的例數等；如屬用藥的臨床觀察， 應說明觀察對象的例數、性別、年齡、職業、病例種類、癥狀體征、診斷標準、分組方法、治療措施、臨床觀察指標及療效判定標準（如痊愈、顯效、好轉、無效的標準）等。
�。�2）說明受試藥的來源、批號、配制方法等，中藥應注明學名、來源，粗提物應標明有效部位或成分的含量和初步的質量標準，若是作者本實驗室自行提取的應簡述提取過程。
�。�3）標明主要儀器設備的生產單位、名稱、型號、主要參數與精密度等。
�。�4）標明主要藥品、試劑的名稱（盡量用國際通用的化學名， 不用商品名）、成分、批號、純度、用量、生產單位、出廠日期及配制方法等。
2.方法
（1）采用已有報道的方法只要注明文獻的出處即可，不必詳述其過程；若為有創意的方法， 要詳細介紹創新之處，便于讀者依此重復驗證；若是對常規方法作出改進的， 應具體描述改進部分及改進的理由， 同時也要注明原法的文獻出處。
�。�2）對于實驗條件可變因素的控制方法（如放射免疫法的質量控制）要加以詳細說明， 以顯示本文結果的可靠性和準確性。
�。�3）實驗研究論文要設立陰性對照組和陽性藥物對照組，前者一般采用溶劑作為對照，后者選用被公認的、確有療效的藥物，以驗證實驗方法的可靠性。
�。�4）在進行藥效學和毒理學研究時，通常要設高、中、低三個劑量組，以體現出藥物的量－效關系。
�。�5）實驗設計時應考慮到每組有足夠的樣本數以滿足統計學處理的需要，一般地說，小動物（如大、小鼠）每組至少8～10只，大動物（如狗）每組至少4～6只。同時應說明數據處理的統計學方法，統計學處理結果一般用P>0.05、P<0.05、P<0.01三檔表示。
3.結果 試驗結果是論文的核心部分， 這一部分要求將研究中所得到的各種數據進行分析、歸納， 并將經統計學處理后的結果用文字或圖表的形式予以表達。
�。�1）表格
①表格設計要清晰、簡練、規范。每個表格除有欄頭、表身外，還要有表序（如表1、表2、表3……）和表題， 表題與表序居中寫， 中間空一格將兩者分開。在正文中要明確提及見表×。
�、诒黼S文放， 一般應列在“見表×”文字的自然段落的下面。
�、郾砀褚话悴捎萌�表。
�、鼙眍}應有自明性。若表中數據均用“均數±標準差”表示，則在表題的后面注上（ ±S）；若表中各組的例數相等，則在表題后面統一注上（n=X），若例數不等應另加一列，分別注上各組的例數；表中計量單位若一致， 可寫在表題的后面，若不一致應分別寫在每個欄頭之下， 不加括號。
⑤表內阿拉伯數字上下各行的個位數對齊， 未發現的數據用“-”表示， 未測或無此項用空白表示， 實測結果為零用“0”表示。
�。�2）插圖
�、賵D包括示意圖、曲線圖、照片圖等。
②圖要求大小比例適中， 粗細均勻， 數字清晰， 照片黑白對比分明。與表一樣圖也要隨文字放， 先見文字， 后見圖。
�、勖糠鶊D都要有圖序和圖題， 通常寫在圖的下方。圖題要有自明性。
�。�3）結果處理時要尊重事實， 要求結果中的數據精確完整、可靠無誤，同時要注意不應忽視偶然發生的現象和數據。
�。�4）藥物的臨床療效研究結果，要注意交待與藥物有關的全部信息， 如療效、毒副作用及注意事項等。
4.討論 討論是結果的邏輯延伸，是全文的綜合、判斷、推理， 從感性提升到理性認識的過程， 也是作者充分運用自已對該領域所掌握的知識， 聯系本課題的實踐， 提出新見解、闡明新觀點之處。
�。�1）討論應從結果出發， 緊扣題目， 不宜離題發揮。具體地說應對本實驗所觀察到的結果， 分析其理論和實踐意義， 能否證實有關假說的正確性， 找出結果中的內在規律， 與自己過去的或其他作者的結果及其理論解釋進行比較， 分析異同及其可能原因， 根據自己的或參考別人的材料提出新見解。
�。�2）討論中應該運用一分為二的觀點，正確地分析和評價自己工作中可能存在的不足之處和教訓， 例如本研究所用方法是否有局限性等； 提出今后研究方向及本結果可能的推廣應用的設想， 這往往對讀者的思路有所啟發。
�。�3）篇幅較長的討論， 應分項目編寫， 每個項目應集中論述一個中心內容，并冠以序碼。討論的中心內容應與正文各部分， 特別是結果部分相呼應。討論中不應過細重復以上各部分的數據。
�。�4）為體現討論的客觀性， 寫作時一般采用第三人稱語氣。
�。�5）討論切忌寫成文獻綜述，更不應簡單地重復實驗結果，而是從理論上有選擇地對研究結果進行分析、比較、解釋、推理， 對主要問題， 特別是本研究創新、獨到之處加以充分發揮，提出新的假說， 揭示有待進一步研究的問題及今后的研究方向。
七、致謝 凡不具備前述作者資格， 但對本研究作過指導、幫助的人或機構，均應加以感謝，但必須得到被致謝人的同意后才能署其姓名。致謝一般單獨成段，放在正文的后面。
八、參考文獻 參考文獻要求引用作者親自閱讀過的、最主要的文獻， 包括公開發表的出版物、專利及其他有關檔案資料， 內部講義及未發表的著作不宜作為參考文獻著錄。
1.論文所列參考文獻一般不超過10條， 綜述不超過30條。
2.文內標注法： 著錄時按文中引用文獻出現的先后順序用阿拉伯數字連續編號， 直接引用作者全文的， 文獻序號置于作者姓氏右上角方括號內。
3.文獻序號作正文敘述的直接補語時， 應與正文同號的數字并排， 不用上角碼標注。如： 實驗方法見文獻〔2〕或據文獻〔2〕報道。
4.著錄格式
�。�1）雜志： 序號（頂格）。 作者， 文章名，刊物名， 年、卷（期）、起始頁碼。如：劉康， 季暉， 李紹平等。 三種大鼠骨質疏松模型的比較。 中國骨質疏松雜志， 1998， 4（4）：13～18
�。�2）書： 序號（頂格） 著者，書名，版次，出版地，出版者， 出版年，起訖頁碼。如：徐叔云，卞如濂，陳修主編。 藥理實驗方法學 第三版 北京 人民衛生出版社 20xx： 911～916
5.著錄規則
（1）作者： 3名或少于3名者全部寫出， 并用逗號分隔， 3名以上寫前3人的姓名， 后加“等”或“etal”。集體作者要寫全稱。
�。�2）刊名： 中文均寫全稱， 外文縮寫可按美國醫學索引《InderMedicus》的格式。
�。�3）版次（本）： 第一版不標注， 其它版次用阿拉伯數著錄。如“第2版”，“2nd”。
畢業論文格式 篇11
一、論文文本構成
二、撰寫的內容與要求
根據專業要求選定寫作形式，撰寫的內容與要求見附件 。
三、排版格式
紙型為a4，上下頁邊距為2.54cm、左邊距為3.0cm、右邊距為2.6cm、正文行距為固定值23磅。單面打印。
1、封面：學院統一要求格式，黑水筆正楷填寫或打印。
2、目錄：
2.1“目錄”二字為小二號黑體，居中打印;上下各空一行(二號，單倍行距)，目錄下的各章節標題為章、節、小節及其開始頁碼(小四宋體)。
2.2章節編號，用分級阿拉伯數字編號方法，即第一級為1、2、3等，第二級為2.1、2.2、2.3等，第三級為2.2.1、2.2.2、2.2.3。第一級標題頂頭編排，第二級標題分別比上一級空2格開始編排，第三級標題分別比上一級再空2格開始編排。對齊方式為分散對齊。
3、題名頁：
3.1題目用二號黑體，居中。
3.2專業、學生姓名、指導教師姓名用三號黑體，單倍行距
4、正文格式要求：
字體：所有一級標題均采用三號黑題(不加粗)，居中，上下各空一行;所有二、三級標題均采用小四號黑體(不加粗)，靠左對齊，首行縮進2個字符;二級標題前空一行，二級標題后不空行;三級標題前后均不空行。
所有正文均采用小四號宋體，靠左對齊，首行縮進2個字符，行距均為固定值23磅。
所有空行均采用小四號，行距均為固定值23磅。
行距：包括所有標題、空格、正文在內，行距均為固定值23磅;段前段后間距均為0。
頁碼：目錄頁、正文頁均單獨開始編排頁碼，頁碼位于頁面底端，小五號宋體，居中。
5、參考文獻格式：“參考文獻”用三號黑體居中，上下各空1行;內文宋體小四號，行距為固定值23。序號加半角中括號。懸掛縮進1.5字符。
參考文獻(即引文出處)的類型以單字母方式標識：
m——專著，c——論文集，n——報紙文章，j——期刊文章，d——學位論文，r——報告，s——標準，p——專利;對于不屬于上述的文獻類型，采用字母“z”標識。
參考文獻或注釋格式為一律置于文末。其格式為：
1、專著
[序號]作者.書名[m].出版地：出版社，出版年份.起止頁碼示例 [1] 張志建.嚴復思想研究[m]. 桂林：廣西師范大學出版社，1989.
2、論文集示例 [1] 伍蠡甫.西方文論選[c]. 上海：上海譯文出版社，1979. 凡引專著的頁碼，加圓括號置于文中序號之后。
3、報紙文章
[序號]作者.篇名[n].報紙名，年 月 日示例 [1] 李大倫.經濟全球化的重要性[n]. 光明日報，1998-12-27，(3)
4、期刊文章
[序號]作者.篇名[j].刊名，出版年份，卷號(期號)：起止頁碼示例 [1] 郭英德.元明文學史觀散論[j]. 北京師范大學學報(社會科學版)，1995(3).
5、學位論文
[序號]作者.篇名[d].地點：單位名稱，年份。示例 [1] 劉偉.漢字不同視覺識別方式的`理論和實證研究[d]. 北京：北京師范大學心理系，1998.
6、報告
[序號]作者.篇名[r].地點：單位名稱，年份。示例 [1] 白秀水，劉敢，任保平. 西安金融、人才、技術三大要素市場培育與發展研究[r]. 西安：陜西師范大學西北經濟發展研究中心，1998.
7、標準
[序號] 標準代號 標準順序——發布年 標準名稱[s].
示例：[1]16 gb 50155-92 采暖通風與空氣調節術語標準.
8、專利
[序號] 專利申請者. 專利名稱.專利國別，專利文獻種類，專利號. 出版日期
示例：[1]戴維國際機電設備有限公司. 鍋爐鑄鐵換熱器中間爐片. 中國專利，97050667. 1998-01-17
9、論文集中的析出文獻
[序號] 析出文獻主要責任者.析出文獻題名[a] .原文獻主要責任者.原文獻題名[c] .出版地：出版者，出版年.析出文獻起止頁碼。 例：
[1] 鐘文發.非線性規劃在可燃毒物配置中的應用[a] .趙瑋.運籌學的理論與應用——中國運籌學會第五屆大會論文集[c] .西安：西安電子科技大學出版社，1996.468～471.
10、電子文獻
[序號] 主要責任者.電子文獻題名[z].電子文獻的出處或可獲得地址，發表或更新日期/引用日期(任選).例：
[1] 王明亮.關于中國學術期刊標準化數據庫系統工程的進展[z](1996-XX)
畢業論文格式 篇12
護理學畢業論文格式一般由7部分組成，依次為：
(1)封面，
(2)中文摘要和關鍵詞，
(3)英文摘要和關鍵詞，
(4)目錄，
(5)正文，
(6)參考文獻，
(7)發表論文和參加科研情況說明。
護理學畢業論文格式各部分具體要求如下：
(1)封面(采用學校統一規定的封面)
(2)中文摘要和關鍵詞
中文摘要應將學位論文的內容要點簡短明了地表達出來，約300500字左右(限一頁)，字體為宋體小四號。內容應包括工作目的、研究方法、成果和結論。要突出本論文的.創新點，語言力求精煉。為了便于文獻檢索，應在本頁下方另起一行注明論文的關鍵詞(3-5個)。
(3)英文摘要和關鍵詞
內容應與中文摘要相同。字體為timesnewroman小四號。
(4)目錄
標題應簡明扼要并標明頁號。
(5)正文
畢業論文一般要求不少于8000字，內容一般包括：國內外研究現狀、理論分析與討論、研究成果、結論及展望。
(6)參考文獻
只列出作者直接閱讀過、在正文中被引用過的文獻資料。參考文獻一律放在論文結束后，不得放在各章之后。
(7)發表論文和參加科研情況說明
指在學期間發表論文和參加科研情況。
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