論文開題報告會
論文開題報告會是論文工作中不可缺少的重要環節,下面小編為您搜集了論文開題報告會,一起來看看吧!
今天下午,我們方向舉行了畢業論文開題報告會,一共11名同學參加。當導師欽點我第一個上陣時,我就知道又是動作慢惹的“禍”啊。因為我們把開題報告呈給各位評審老師時,我不覺間慢了幾拍,結果我的報告就壓在最上面了。說實話,我的準備工作啟動較晚,也算是倉促上陣。不過第一個做報告也有好處,老師們就我的選題進行了長達20分鐘的指點和討論。其實不論是開題報告會還是做報告都不是很正式的,氣氛輕松活躍。有幾次幾位老師為堅持己見而爭論不休,有時還自顧自地表達意見,我都不知道該注視著哪位了。但五位老師給我提出了很多啟發性的意見,使我如撥天見日般,看到了這個被評價“雖穩但難出新”的選題的光明前景。
選題報告
學位論文題目暫定:《青年文摘》定位研究
一、選題依據
1.選題來源:
《青年文摘》創辦于1981年1月,是當前中國發行量最大的青年雜志,在讀者中口碑好,情感認可度強。它在期刊市場上長盛不衰,既在于定位策略的成功,又在于在國內雜志市場的競爭中修煉“內功”,保持質量精良、品位雅俗共賞的優良傳統。同時也是伴隨著我國改革開放不斷深入的大背景,從而體察社會需要,挖掘讀者情感訴求的成功。《青年文摘》是一本從諸多方面值得研究的優秀刊物。
2.選題意義:
(1)我認為《青年文摘》屹立中國期刊市場和讀者心中27年,至今保持著勃勃生機,首先是刊物定位之功,成功的定位是刊物保持核心競爭力的法寶。
(2)《青年文摘》的發行量大、認可度高,不僅是一種閱讀現象,更是一種文化現象,可以從這個典型中分析期刊應怎樣滿足讀者的心理訴求,從而在讀者中享有美譽。
(3)在我國,文摘報刊事業亦蒸蒸日上,特別是新生的《意林》、《成長》等文摘類雜志,目前還處于探索階段。本文通過對《青年文摘》的定位分析,為市場上同類期刊提供參考。指出老牌文摘雜志與新生文摘雜志實現內容差異化的策略,使它們共同繁榮文摘類雜志市場,充實讀者的精神家園。
(4)網絡的`全面普及,在一定程度上改變了人們的閱讀習慣,豐富了人們獲取知識的來源。在這個新媒體時代,面臨新挑戰的《青年文摘》和其他老牌文摘雜志如何突破紙質傳播瓶頸,發揮核心競爭力,尋求更好的發展。
3.整體思路:
本論文研究的立足點在于通過本文分析,歸納出刊物創辦27年來在欄目設置、內容選擇方面的特點和變革,從而對《青年文摘》的定位得出較為科學的結論。同時,結合雜志發展各時期伴隨的社會現象、文化現象,探索雜志應怎樣滿足讀者的心理訴求,真正為讀者服務。再將視角延伸到老牌文摘雜志面臨的激烈的市場競爭和新媒體時代的考驗,探求一本成功的期刊應如何保持核心競爭力。
二、創新性
1.當前研究概況:
筆者搜集資料的過程中發現,以《青年文摘》為研究對象的專著和論文很少。但是,學術界對文摘類雜志和《讀者》的研究較多,這些都是在我在論文寫作中可以借鑒的材料。
2.創新點:
本論文力求在以下幾點有所突破:
(1)將對通俗讀物《青年文摘》的認識提高到學理的高度,從文本分析出發,融合編輯學、社會學、大眾文化的理論進行綜合分析研究。
(2)立足于對《青年文摘》的定位分析,適當擴展到與中國同類期刊(如《讀者》、《意林》、《格言》、《青年博覽》)的比較分析。
(3)借鑒世界優秀文摘雜志(如美國的《讀者文摘》)的經驗,擴展研究視野。
(4)力圖為日益繁多的同類雜志提供可持續發展之路。
三、選題難度和可行性
1.選題難度:
雖然對《青年文摘》的定位研究有一項有意義的工作,但是目前研究的專著和論文都很少。筆者立足于文本分析研究,擔心由于研究視角的單一、缺少理論支撐而難以深入下去,從而達不到預期的研究設想。
2.可行性:
(1) 筆者本人是《青年文摘》的忠實讀者,對《青年文摘》比較熟悉。
(2)《青年文摘》歷年雜志保存齊全,文本材料豐富,便于查閱。
(3)《青年文摘》編輯部位于北京,便于創造條件了解《青年文摘》的歷史變革和發行數字等,如有機會可以向雜志編輯求教。
四、研究工作方案
1.研究方法:
文本分析、資料分析、實際調查研究、受眾反饋分析,以及比較綜合等方法。
2.基本內容:
前言
第一章 《青年文摘》的歷史演變和優良傳統
第一節 《青年文摘》的創辦
第二節 《青年文摘》的三個變革期
第三節 《青年文摘》的優良傳統
第二章 長盛不衰的法寶——準確定位
第一節 社會定位
第二節 市場定位
第三節 讀者定位
第三章 核心競爭力的保障——內容為王
第一節 內容差異化
第二節 內容特色
第三節 通俗讀物中的大世界
第四章 與同類期刊在競爭中發展
第五章 老牌文摘雜志在新媒體時代的發展戰略
結語
具體工作步驟
(1)進行相關資料的進一步搜集和梳理,將讀書筆記、所搜集書籍、論文進行歸類。
(2)創造條件進行實地調研,收集讀者問卷。
(3)按照整體思路,分章節完成論文初稿,寫作中多向導師請教。
(4)形成最終論文成果。
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