學位論文開題報告

　　在人們越來越注重自身素養的今天，報告不再是罕見的東西，不同種類的報告具有不同的用途。那么報告應該怎么寫才合適呢？以下是小編精心整理的學位論文開題報告，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

學位論文開題報告1

　　設計生及在職申請設計人員論文質量是衡量設計師培養水平和學位授予質量的重要標志,而學位論文的合理選題直接決定著設計論文的質量.開題工作是設計師選題得以確認的重要過程.通過開題,設計師可以對研究課題的目的和意義,國內外研究進展情況,存在的問題,實驗路線,儀器設備,實驗的可行性,預期結果,時間進度等各個方面作出比較明確的論述.由此,為進一步提高我校設計生培養質量和學位授予質量,現對學位論文選題及開題報告工作作出以下規定:

　　一,設計論文選題及開題報告基本原則

　　設計生學位論文選題一般應在課程學習基本結束之前即開始準備.選題要考慮本學科的發展與實際應用相結合,圍繞研究課題,廣泛查閱有關國內外文獻,分析文獻資料,撰寫文獻綜述.在完成文獻查閱和最終確定科研立題的基礎上,做好預實驗,并在導師(指導小組)指導下獨立完成科研設計.在選題過程中,指導教師應充分了解碩士生的專長和不足,結合碩士生在某方面的特長和興趣指導選題.積極鼓勵由研究生自己擬出論文題目,在導師指導下,獨立完成科研設計。

　　開題工作不僅是研究生確定選題的重要步驟,也是研究生加強交流,加深理解,廣集賢言,整理思路,彌補不足的重要途徑.通過開題,研究生可以對研究課題的目的和意義,國內外研究進展情況,存在的問題,實驗路線,儀器設備,實驗的可行性,預期結果,時間進度等各個方面作出比較明確的論述。

　　開題報告要面向全校公開進行,并且聘請三至五名校內外相關學科的專家參與考評,以達到廣泛聽取意見和建議的目的.其中,博士研究生至少應聘請一名校外相關學科專家參加開題,碩士研究生至少應聘請一名院外相關學科專家參加開題,而導師不能擔任考評小組主席.通過聽取研究生對所選題目的論述及答辯,各位專家將對開題報告的選題依據,創新性,難度,可行性及預期結果等多方面做出打分,各項合格后方可進入論文實施階段.對開題過程中發現的一些具體問題,在經認真討論和分析之后,合理的意見研究生須在規定日期內做出修改,必要時限期重新開題.

　　各院,所主管領導及所在學科帶頭人應積極參加研究生(尤其是博士研究生)學位論文開題報告會,并認真聽取各方面的意見,嚴格把關.決不可搞形式主義,走過場.對于選題合適,方法得當,措施落實的可批準論文開題;對于尚有不足的,須提出修改意見或建議;不合格者必須重做開題報告.在審核開題報告時,若評議為科研能力差,缺乏培養前途的研究生,不宜進入論文階段,改為對其進行中期篩選.

　　開題報告通過后,原則上一般不再隨意改題.如確有特殊原因需改題者,須由研究生寫出書面報告,經指導教師簽署意見報研究生部備案,并應及時補作開題報告.

　　博士學位論文開題報告時間一般在第二學期末或第三學期初.碩士生學位論文開題報告時間一般應在第三學期.

　　二,設計生開題報告基本程序

　　(一)學位課程審核.在研究生課程(專業課程除外)學習完成后,導師及研究生管理部門應對其課程學習情況進行全面檢查,培養方案中全部課程成績合格后才能進行開題報告.

　　(二)撰寫合格的文獻綜述及開題報告.在進行開題之前,研究生必須撰寫一份內容充實,思路清晰的高質量文獻綜述,并在此基礎上立題,撰寫開題報告.開題報告應包括以下內容:(1)課題研究目的,其理論與實際意義,國內外的研究動態和發展趨勢;(2)課題研究生的內容和主要研究方法,技術路線;(3)完成課題的條件;(4)研究進度,具體安排及預期結果等.研究生提交開題報告后,應交由導師認真審核,并準備好有關的參考文獻和作為開題依據的各種理論分析或預實驗實驗數據.

　　(三)填寫開題報告申請表.做好以上工作后,研究生應向導師及所在二級單位研究生主管部門提出申請,以便安排開題報告的具體時間,地點,并將審批后的申請表及開題報告(含文獻綜述)一份報送學校研究生處培養科備案,領取研究生開題報告評議表.

　　(四)開題報告評議表是研究生開題工作,及研究生學位論文選題得以確定的的重要憑證.該表應現場填寫,在給出相應評審意見后,考評專家須當場簽字,并送交研究生處學位辦備案.導師及設計生個人復印留底保存.

　　(五)博士研究生開題報告會應向全校公開進行,接受質疑,并由博士生導師,學位委員會成員,分委會成員及校外專家組成的開題報告3~5人考評小組對博士生的論文開題報告進行全面評議,分別對選題依據,創新性,選題難度,可行性,研究工作方案的合理性,科研工作時間安排的合理性,經費支持及研究生的口頭報告等方面進行評議及打分,加權后得分及格,方可正式開題.不符合要求者必須重新開題.若評議為科研能力差,缺乏培養前途的博士生,不能進入論文階段,改為對其進行中期篩選.碩士研究生可在二級學院內完成.

　　(六)設計在職人員以同等學力申請設計學位,臨床醫學碩士專業學位,哲學碩士學位及臨床醫學博士專業學位,按上述程序進行。

　　以上是我的開題報告。

學位論文開題報告2

　　學號：

　　XX大學全日制專業學位研究生學位論文開題報告

　　學生姓名

　　學位類別

　　專業領域

　　研究方向

　　指導老師

　　學院名稱

　　XX大學研究生院制

　　學位論文擬選題目

　　名稱類型

　　技術研發類，

　　工程設計類，

　　管理研究類，

　　其他來源

　　國家項目，

　　省部級項目，

　　地、市級項目，

　　橫向項目，

　　校內項目，

　　自選項目，

　　其他

　　一、與所選題目相關的研究進展、現狀（主要分析本研究方向的歷史、現狀和發展情況，著重說明自己的選題經過、該課題在國內外的研究動態（所列中、外文參考文獻數量應不少于20篇）、對開展此課題研究工作的設想、所選課題的意義（包括理論意義、實用價值、社會效益及經濟效益等）、以及自己準備在哪些方面有所進展或突破及預期成果等）：

　　（可加頁）

　　二、主要研究內容（明確學位論文的主要研究內容）：

　　（可加頁）

　　三、研究方法及技術路線（闡明擬采取的試驗研究方法和技術路線；闡述課題研究工作可能遇到的問題及解決問題的方法或措施）：

　　（可加頁）

　　四、論文工作的總體安排及進度：

　　五、儀器設備、研究經費（完成該項研究已有的基礎及知識儲備情況，儀器設備和其它方面已具備的條件，估算課題研究的工作量及試驗研究經費等）：

　　（可加頁）

　　六、審核意見

　　校外指導教師對于學位論文選題的意見（闡明選題的意義或價值，研究內容、研究方法和技術路線是否正確，可行性如何？）

　　指導教師(簽名)：

　　年 月 日

　　校內指導教師對于學位論文選題的意見（闡明選題的意義或價值，研究內容、研究方法和技術路線是否正確，可行性如何？）：

　　指導教師(簽名)：

　　年 月 日

　　審核專家組對于學位論文選題的意見

　　審核時間

　　年 月 日

　　地點

　　專家組

　　成員

　　姓名

　　職稱

　　工作

　　單位

　　簽名

　　審核小組意見

　　審核組長(簽名)：

　　年 月 日

　　學院意見

審批人(簽名)：

　　年 月 日

學位論文開題報告3

　　1、論文選題的目的及意義

　　"中英雙語教育"，在加拿大愛德蒙頓市叫得很響，本市有16所由教育主管部門正式掛牌的中英雙語學校，而且有中英雙語家長協會，教育碩士論文開題報告寇祥明。他們的中英雙語教育得到了國政府的大力支持，其成功經驗也得到了中國教育部門的廣泛認可。中國的教育，對英語非常重視，大多數學校幾乎也是中英雙語教育，但在我們的中英雙語教育中，英語教育的效果卻遠遠沒有達到人們的理想程度。我有幸在加拿大工作，親歷了他們的中英雙語教育，我覺得他們的成功對中國的英語教學有很大的啟示。

　　目的：本選題的目的在于通過對加拿大愛德蒙頓市中英雙語教育現狀的調查，分析教師的教學方法、教學觀念、課程設置、考試制度等，與中國的英語教學進行比較對照，找出中國英語教學中的不利因素，從而得到有益的啟示，希望能對中國的英語教學有大膽改革有所幫助。

　　意義：真正的中英雙語教育(半天中文上課，半天英語上課)在中國還不多見，本研究期望能為中國的中英雙語教育提供理論支持，同時為某些學校率先實行真正意義上的中英雙語教育提供具有借鑒意義的具體案例。

　　2、選題的依據(理論依據、技術依據、前期工作研究依據)

　　(1)理論依據：加拿大愛德蒙頓市建立中英雙語學校實行中英雙語教學已經有25年的歷史了，其中經歷了曲折的道路積累了豐富的經驗。為中英雙語教育提供了可靠的理論依據。而中國的教育也希望中英雙語教育的成功。他們的中文是作為第二語言學習的，我們的英文也是作為第二語言學習的，中英兩種語言同時學習，所以在很多方面是可以學習借鑒的。

　　(2)技術依據：一是通過調查和訪談，作為自己論文創作的第一手資料。二是本人

　　有兩年的時間工作在多所雙語學校，在大量的實踐和學習中深受啟發，從而將理論的實踐相結合，來闡述本文觀點。另外我的導師崔成學熱情幫助，給我提供了大量的技術指導。

　　(3)前期工作研究依據：對論文的相關文獻進行了細致的研讀，并在教學中試驗了自己的許多想法，取得了良好的教學效果，也為論文的撰寫提供了現實基礎。

　　3、與選題有關領域的國內外研究動態及發展趨勢

　　(1)國外相關研究現狀

　　全球化趨勢下,國際競爭日益激烈。各國文化、經濟、技術、人才等方面的交流也日趨頻繁。這對21世紀人才和教育事業的發展提出了更高的要求。培養高素質、通曉一門或幾門外語的復合型人才是各國教育界追求的共同目標。無論是發達國家還是發展中國家對雙語教育和雙語教學都給予了充分的重視，開題報告《教育碩士論文開題報告寇祥明》。加拿大,新加坡和美國等國家都是以多民族和多種文化共存為特點。在雙語教學方面,這些國家已經取得了一些成功的經驗。在美國、新加坡、馬來西亞的部分地區中英雙語教學已經從小學開始，在加拿大愛德蒙頓市中英雙語教學已經從幼兒園開始。他們的課程的設置、師資配備、教材的編制等方面已經取得了寶貴的經驗。愛蒙頓市成立的專門的中英雙語教育研究中心。

　　(2)國內相關研究現狀

　　中國對雙語教育的研究也經過了很長的探索之路。特別是中英雙語教育，有些地區已經從幼兒園開始了。有的配備了專職英語老師，有的配備了外教。在大學中，雙語教育也成為熱門話題。其研究范圍涉及到課程設置、師資配備、教材選擇、語言環境、考試制度等。

　　例如遼寧師范大學對中英雙語教育提出很好的改革建議：第一,提高雙語課程的質量。許多學生的英語水平在口語和聽力方面存在嚴重的不足,這已經影響到了他們在雙語課上的學習效果,對他們自身的雙語學習已經造成的障礙。第二,我們急需合格的雙語教師,缺少合格的雙語教師已經對我國雙語教學發展造成了嚴重的阻礙。雖然學多教師具備有非常高的英語水,但對專業知識了解很少,以至不能準確的表達。第三,雙語教育的資料需要更加的豐富,現今的雙語教育資料多數的目的還是在提高學生的英語水平,但是,我們需要更多的關于,生物,數學,化學等學科的雙語教材。第四,我們要積極創造一個適合學生學習的雙語教育環境,良好的雙語教育環境能為學生提供更多的語境來接受雙語的輸入和輸出。最后,我們還需要有相關的政策來確保雙語教育的更快,更好的發展。

學位論文開題報告4

　　一、 選題研究意義

　　拒證權俗稱拒證特權，廣義而言，即指一定條件下的自然人享有的在法庭或其它官方信息收集程序中拒絕作證的權利，狹義的拒證權僅指在法庭拒絕作證。至今，我國法律在拒證權方面的規范仍是空白。雖然相關論述亦不鮮見，然而凡議論拒證權則必不離律師、夫妻，似乎忘記各國學界對此早有定論，我國也只缺立法實現而已。

　　筆者將畢業論文選題定為新聞記者拒證權，主要出于以下幾點考慮：第一，新聞記者不同于上述律師、夫妻，是否給予以及在多大的程度上給予拒證權本身是一個全新的課題;其次，關于新聞記者拒證權的研究不僅國內稀少，即便國外也眾說紛紜，尚無定論;最后，新聞記者拒證權作為一種拒證權的存在與否及權利大小，不僅關系到司法公正，也關系到新聞自由，二者構成現代民主社會最基本的特征，新聞記者拒證權在某種程度上反映了二者之間的緊張關系。對新聞記者拒證權作一番認真細致的分析，探尋其蘊含的理論內涵，是處理好司法公正與新聞自由的基本前提，必須認真對待而不能視而不見。

　　基于此，筆者以為：探討新聞記者拒證權，一方面可以明晰新聞記者是否享有拒證權及權利大小的問題，為拒證權理論注入新鮮血液;另一方面也可以通過分析新聞記者拒證權細化拒證權，使拒證權理論更具實際，為將來的拒證權立法提供詳細可行的理論先導。

　　二、選題基本內容

　　矛盾具有普遍性，社會利益和作證義務(司法利益)之間同樣存在著普遍沖突，承認拒證權是司法從單純追求司法利益的角色向多方利益平衡機制轉換的必然要求，是司法從幼稚走向成熟的標志。新聞記者拒證權連接新聞自由與司法公正，對新聞記者拒證權的認同是對二者之間存在沖突的正視，對該權利大小的不同認識反映了在追求司法公正與新聞自由問題上的不同傾向。應當賦予新聞記者拒絕被強制作證的權利，但是該權利應當受到限制，這是多方利益博弈的結果，也是筆者的基本觀點。在分析國外立法與研究的基礎上，對新聞記者拒證權存在的正當性以及該權利大小范圍的探討構成本文的基本內容;最后，文章還試圖對中國的將來立法進行了簡單的勾勒，以期建議。

　　三、選題創新點

　　1、將沖突范式運用為新聞記者拒證權理論的分析模型。根據這一模型的基本要點，筆者以為，新聞記者拒證權是新聞自由權與作證義務之間的沖突、對抗、和斗爭，沖突在新聞自由權和作證義務之間普遍存在是新聞記者拒證權確立的前提;新聞記者拒證權不僅容納了二者的沖突，也構成了沖突的解決方式;

　　2、新聞記者調查和報導新聞的自由在某種程度上等同于新聞自由，賦予新聞記者拒證權實際上也就是司法對新聞自由給予了尊重;

　　3、新聞自由衍生于言論自由，關乎公眾知情權實現，必須得到有效保障。授予新聞記者拒證權，在一定條件下通過犧牲司法公正保障新聞自由是一種必須;

　　4、司法公正與新聞自由統一于新聞記者拒證權。處理二者關系必須遵循利益最大化原則，采用個案分析方法;應當動態而非靜態的把握新聞記者拒證權，須在具體個案中衡量新聞記者拒證權的存在可能性及適用程度;反對采用一刀切的方式;

　　四、選題難點

　　由于國內對新聞記者拒證權的研究極其稀少，因此研究首先碰到的難點就是資料的匱乏;其次，資料的匱乏使研究將只能更多停留于學理層面的探討，這要求較高的理論駕馭能力，這對于僅僅作為碩士生的筆者無疑是一個極大挑戰;再次，分析新聞記者拒證權需要對新聞記者職業所受到的可能司法侵害以及司法可能因新聞記者拒絕作證而遭到的司法不公有充分的實踐性認識，但是圄于自身限制，此項認識不免膚淺，凡此種種。因此實際上可以斷言：對以上問題解決的優劣程度，直接決定了論文的成敗。

　　五、論文提綱(暫定)

　　緒論

　　一、研究動機和目的

　　二、研究范圍

　　上編：新聞記者拒證權的理論展開

　　第一章、新聞記者拒證權的內涵剖析及外延界定

　　一、新聞記者拒證權概念溯源

　　二、內涵剖析

　　三、外延界定

　　第二章、新聞記者拒證權學說歷史考察

　　一、絕對權利說

　　二、相對權利說

　　三、否定說

　　第三章、新聞記者拒證權存在的理論基礎

　　一、司法的重新定位

　　二、拒證權存在的一般基礎

　　三、新聞記者拒證權存在的特殊基礎——新聞自由

　　(1)表達自由

　　(2)公眾知情權(附：充分行使監督權、決策權基礎)

　　四、新聞記者拒證權的本質

　　(1)新聞自由與司法利益的沖突

　　(2)新聞自由與司法利益之間沖突的解決方式(通過司法實現新聞自由)

　　第四章、新聞記者拒證權理論的分析模型：沖突范式

　　一、范式研究的一般意義

　　二、沖突范式之于新聞記者拒證權研究的特殊意義

　　中篇、新聞記者拒證權理論的內容展開

　　第五章、新聞記者拒證權之權屬歸依(權利主體認定)

　　一、權屬爭議

　　(1)信息來源

　　(2)新聞記者(與作為目擊證人的區分)

　　二、 權屬歸依(權利主體認定)

　　第六章、新聞記者拒證權發揮效力的時空特性

　　一、時間特性

　　二、空間特性

　　第七章、新聞記者拒證權的內容

　　一、拒絕被強制性披露秘密信息來源

　　二、拒絕被強制性披露秘密信息

　　三、拒絕被強制性搜查、扣押

　　第八章、新聞記者拒證權之限制

　　一、限制新聞記者拒證權之理論基礎

　　二、限制性措施

　　(1)主體限制

　　(2)時空限制

　　(3)內容限制

　　下編：新聞記者拒證權的實現機制

　　第九章、相關人員權利義務規范

　　一、相對人(主張信息披露方)權利義務

　　二、消息來源權利義務

　　三、裁決方權利義務

　　第十章、新聞記者拒證權的程序性保障

　　一、申請程序

　　二、補救程序

　　第十一章、配套措施

　　一、證據排除規則

　　二、人員懲戒

　　三、其它

　　四、關于我國新聞記者拒證權立法的幾點考量

　　結語

　　六、參考文獻

　　1、張心宇著.報紙影劇新聞記者與消息來源互動關系研究，國立臺灣師范大學大眾傳播研究所碩士論文，指導教授：黃新生博士

　　2、陳志武著.市場經濟的必要制度機制：新聞媒體，20xx年11月13日由上海法律與經濟研究所在北京大學光華管理學院組織的講座

　　3、田志剛著.新聞記者與消息來源互動關系，

　　4、喻靖媛著.記者及消息來源互動關系于新聞處理方式之關系，(臺灣)政治大學新聞研究所碩士論文，民國83年

學位論文開題報告5

　　一、選題

　　(一)選題應屬本學科前沿、對科學技術進步有重要價值的課題，或對我國國民經濟發展有重要理論意義和實用價值的課題。

　　(二)課題研究應有先進的科學實驗或運算手段，能夠保證取得創造性的科研成果。

　　(三)選題一般要求在本學科和相關學科范圍之內。鼓勵從事新興、交叉學科的前沿性課題研究，并達到創造性成果的基本要求。

　　二、開題報告要求

　　(一)開題報告一般應在第三學期期末之前完成。

　　(二)開題報告要有詳盡的文獻綜述，文字不少于8000字，閱讀和引用文獻不少于50篇，其中至少5篇為外文文獻。

　　(三)開題報告內容應就課題的來源、選題依據、目的、意義、研究內容、研究方法、預期成果、可能的創新點與難點、時間安排、科研條件等實施方案作出論證。

　　(四)開題報告應在一級學科范圍內集中、公開進行。學科點所在學院組織5名以上具有高級職稱(至少4名為教授)的專家組成考核小組，對開題報告進行評審。開題時應吸收有關老師和研究生旁聽。跨學科課題應聘請有關學科的專家參加。

　　(五)開題報告經考核小組審議通過后方能進入論文階段。未通過者，應在3個月之內補做開題報告。仍未通過者，按博士生中期考核有關規定處理。

　　(六)開題報告通過后，原則上不能隨意改題。如有特殊情況需要變更，由博士生提出書面申請，導師簽署意見，經學院負責人同意后再作開題報告，開題報告通過后報研究生教育學院備案。

　　(七)開題報告進行后2周以內，博士生應將《博士研究生學位論文選題報告》、《博士研究生學位論文選題報告審核表》及《山東科技大學博士研究生學位論文工作計劃表》送交研究生教育學院存檔，博士生本人、導師及所在學院各保留1份。

　　三、學位論文中期檢查

　　進行學位論文中期檢查的目的是為了了解博士生學位論文的進展情況，從而對博士生學位論文進行一次階段性檢查，并檢查培養過程中其他環節的完成情況。

　　中期檢查的組織和實施：中期檢查由學院組織實施。各學院應建立有導師參加的3~5人檢查小組，負責本學科中期檢查的考評工作。博士生要著重對論文工作進行階段性總結，闡述已完成的論文工作內容和取得的階段性成果。對論文工作中所遇到的問題，尤其對與選題報告內容中不相符的部分進行重點說明，對下一步的工作計劃和需繼續完成的研究內容進行論證。導師對博士生中期檢查情況給出評語，評語包括對已有工作評價，以及對計劃完成情況、博士生表現和今后工作的評價。檢查小組對博士生中期檢查給予評定，并填寫《博士研究生學位論文中期報告情況表》。在中期檢查中，專家組認為確有創新、有可能成為優秀論文的學位論文，應予以重點關注。對于中期檢查評定不合格者，應對該博士生提出修改要求，并在半年后再次進行論文復查。沒有進行論文中期報告的博士生，不能進行論文答辯。

學位論文開題報告6

　　一、研究課題

　　大連華信管理信息系統改進研究

　　二、選題背景及意義：

　　如今的人類社會已經跨入了信息時代，信息管理的水平高低越來越成為衡量企業管理能力的重要標志。在企業中管理信息系統的建立、運行和發展水平標志著這個企業的管理現代化水平和信息化水平。管理信息系統在企業管理中，對于提高企業對市場的反應速度、縮短產品的生產周期、降低勞動成本等方面都顯示出了重大的作用。因此、現代企業的管理信息系統對于企業的管理發展的研究也就自然形成了。他能使企業的管理水平跨上新臺階，為企業持續、健康、穩定的發展打下基矗

　　大連華信計算機技術股份有限公司(簡稱大連華信)是我國最大的應用軟件產品、信息服務及行業解決方案的供應商之一。由于管理信息系統建設時間較早，目前的管理信息系統在實際運行中暴露出一些問題，如各個部門從自己的需求出發建立了一個個信息系統，系統之間信息不能共享信息，管理信息系統提供的功能已不能滿足實際需要等等。

　　在行業競爭日益激烈的今天，軟件開發企業之間的競爭，不僅僅是技術能力上的競爭，也是管理效率和能力上的競爭。如今，在整個社會信息化、網絡化的變革中，企業競爭力的意義已經發生了翻天覆地的變化。作為信息化產業的一部分，軟件開發企業更需要通過建設自己的管理信息系統提升管理效率，增強企業的競爭力，這也是大連華信管理系統設計的初衷。通過改進管理信息系統，大連華信能夠更高效、更科學的管理軟件開發項目、管控內部流程、建設起更為高效的內部管理模式，進一步提高整體效率并壓縮企業運行成本，最終達到盡可能提高企業綜合競爭力的結果。

　　三、論文研究主要內容：

　　基于管理信息化發展現狀和要求，本文對大連華信現有管理信息系統做了全面分析，指出了幾個子系統當中存在的問題，并試圖改進現有管理信息系統，使其適應大連華信的企業工作情況。具體而言，本文做了如下工作:

　　第一，本文介紹了國內外管理信息化的相關研究現狀，研究現有多項目管理相關理論，論述了軟件企業施行管理信息系統的必要性。首先對管理信息系統在企業中的應用情況做了了解，然后對管理信息系統的基本理論做了概要性介紹。

　　第二，針對大連華信現有管理信息系統的現狀進行研究。對大連華信管理信息系統現有子系統中的運行現狀進行勘察，運用組織結構圖、管理業務流程圖等方法，描述了現有管理信息系統的概貌，并在此基礎上找出了現有系統運行中的不足之處。

　　第三，對大連華信管理信息系統進行改進。首先確定改進的可行性，并結合關鍵成功因素法等方法分析基于系統實現的目標和系統構建的原則，詳細論述了系統關鍵業務模塊的功能，并結合實際給出各個子系統的修改意見。

　　最后則給出了系統實施的保障措施。

　　四、論文研究思路及方法

　　本文遵循提出問題——分析問題——解決問題的經典論文研究流程，以大連華信企業管理信息系統為研究對象，結合前人的相關研究，重點分析現有管理信息系統各子系統中存在的問題以及改進的必要性，并在此基礎上提出解決和保障方案。

　　該論文的研究方法主要涉及到:

　　第一、文獻研究法。文獻研究法是根據文章的研究目的，通過對相關文獻的檢索閱讀，輔助研究者明曉其所要研究的課題內容的一種方法。文獻研究法能幫助了解相關問題來龍去脈，幫助確定研究課題。其次，能形成關于研究對象的一般印象，有助于觀察和訪問。再次，能得到現實資料的比較資料。最后，有助于了解事物的全貌。

　　第二、定量分析法。通過對研究對象的各個屬性的量化研究，可以進一步的深入認識此問題的變化以及發展趨勢，進而達到對事物屬性的正確判斷和以及對發展趨勢的準確預測。

　　第三、信息研究方法。本方法是通過應用信息來分析系統功能的科學研究法。信息研究法分為狹義和廣義兩種。狹義的信息研究法僅指對信息內容本身的研究，也就是針對特定的問題或行業搜集相關信息，再將收集到的信息進行整理并在研究中使用的方式;廣義的信息研究法是指對整個信息系統的研究，包括研究信息系統內部的聯系和相互作用規律，以及信息系統整體的運行規則等。

　　第四、經驗總結法。總結經驗應遵循的要求:一是選擇總結對象要有代表性，具有典型意義;二是要以客觀事實為依據，定性與定量相結合;三是要全面考察，注意多方面的聯系;四是要正確區分現象與本質，上升到理論高度，得出規律性的結論;五是要有創造革新精神，不受因循守舊思想觀念的束縛;六是以先進經驗的總結為主。

　　六、論文提綱

　　摘要

　　abstract

　　1、緒論

　　1.1 選題背景及意義

　　1.2 論文研究主要內容

　　1.3 論文研究思路及方法

　　2、企業管理信息系統相關理論綜述

　　2.1 管理信息系統概述

　　2.3 企業管理信息系統的演變過程以及應用狀況

　　3、大連華信企業管理信息系統建設現狀分析

　　3.1 大連華信簡介

　　3.2 大連華信企業管理發展簡介

　　3.3 大連華信企業管理信息系統的應用現狀

　　3.4 大連華信企業管理信息系統建設問題分析

　　4、大連華信企業管理信息系統改進方案

　　4.1 管理信息系統改進的可行性分析

　　4.2 管理信息系統改進的原則

　　4.3 管理信息系統改進的主要內容

　　5、大連華信企業管理信息系統改進方案實施及保障措施

　　5.1 實施策略

　　5.2 實施關鍵步驟

　　5.3 系統實施

　　5.4 實施保障措施

　　結論

學位論文開題報告7

　　1. 本文研究的背景

　　目前，績效管理已成為企業提高經濟效益、實現戰略發展目標的重要管理手段。隨著人力資源開發與管理在企業管理中地位的日益重要，如何建立完善卓有成效的績效管理和考核體系成為業界關注的焦點。油田企業要想在世界經濟舞臺中獲得生存空間，就要具備足夠強的競爭力，尤其在人力資源管理方面，與跨國能源企業或是國內先進企業相比，部分油田企業還存有較大的差距，主要體現在企業績效考核觀念落后、對績效考核的作用和意義認識不足、制度建設不完善、績效考核指標設計不盡科學合理、考核程序不盡完善、過程監督缺失、考評制度執行不嚴格、正面引導作用難以發揮、績效考核方法不科學、量化考核指標比重較低、績效考核中缺乏必要的溝通、績效管理目標不明確、在企業層面的KPI設計往往考慮當期的多，長遠的少、在績效管理體系向基層延伸過程中，績效考核指標與EVA關聯度低等問題。這些問題的存在將嚴重制約油田核心競爭力的提升，影響企業的生存和發展。油田企業要切實解決這些問題，需要制定科學合理的績效考核體系，充分發揮績效管理作用,最大限度挖掘員工的潛能，最大限度增強團隊組織戰斗力，使關鍵績效指標不斷得以改進和提高，確保“千斤重擔人人挑、人人肩上有指標”，以增強企業競爭實力，促進企業又好又快發展。

　　20xx年，中國石化提出利用十至十五年時間著力打造世界一流能源化工企業的戰略目標，西北油田是中石化第二大油田，國內陸上10大油田之一，目前年產725萬噸，儲量達到12億噸;人均原油產量1750噸，排名中石化第一;投資資本回報率、營業利潤率、總資產報酬率等多項重要經濟效益指標連續三年在中石化上游板塊排名第一。集團公司對西北油田在“十二五”期間進一步“上產增效”提出了很高的期望：產量更上一個臺階，年產沖擊1000萬噸;在增儲上產的同時將盈利能力保持在目前的高水平，同時顯著提高勘探效率和探井成功率，縮短建井周期，進一步提高“油公司”的整體競爭力。因此新的使命、新的任務對完善績效考核管理體系提出了新的更高要求。

　　2. 本文研究的目的

　　基于西北油田績效考核現狀和特點，通過分析研究如何選擇績效考核方法、如何設計關鍵績效指標、如何設計指標權重、如何保障績效考核的有效運行、如何充分運用考核結果、如何實現績效考核的信息化等，以期設立了一套相對科學、系統、全面、有效的適合西北油田企業特點的績效考核體系，有力提升核心競爭力，為率先打造一流油公司奠定基礎，也為國內其他油田企業提高管理水平提供一定的參考和借鑒。

　　3. 本文研究的意義

　　20世紀90年代以來，績效管理在企業發展中的作用越來越明顯。如何真實評估組織的工作狀況和績效表現，引導和激勵員工提高積極性和創造性，促進組織戰略目標實現，已成為各級管理者的主要任務。盡管國內各油田企業在建立健全績效管理制度，全面推行績效管理和生產經營目標責任制考核等方面做了大量工作，但在實踐中體現出的水平卻參差不齊，效果也大不一樣。如果能成功實施績效管理，目前企業管理方面的諸多問題都將逐步化解。面對來自市場各個方面的競爭和挑戰，油田企業如不能盡快解決這個問題，研究探索更好的對組織績效進行管理的途徑與工具，企業競爭力的提高必將受到嚴重制約。因此，如何解決油田企業的績效管理問題，已成為當前油田企業亟待解決的問題。

　　績效管理理論的發展和進步，績效管理方法的完善和創新，為我們解決企業管理方面的問題提供了理論指導，拓展了管理思路，增添了提升組織績效的手段，也必將為企業健康可持續發展發揮更加積極的作用。推行績效管理，是建立現代企業制度的需要，更是企業謀求發展的需要，對于引導廣大干部員工集中精力創造更佳業績，實現企業戰略目標，促進企業與員工的共同發展具有十分重要的意義。

學位論文開題報告8

　　1、參加開題報告會的同學需在規定的時間內提交導師簽字同意的“論文開題評審意見書”，從而獲取論文開題資格。評審意見書逾期未交或導師未簽字同意，則延期至下個學期進行論文開題。

　　2、參加開題報告會的同學應攜帶四本開題報告書進行開題，三本交開題專家組評閱，一本用于陳述使用。

　　3、對開題報告的意見分為2種：“建議修改或補充后同意開題”和“重新開題”。

　　?建議修改或補充后同意開題：同意學生論文開題，但是開題報告本身需要修改，如文獻綜述、論文選題、框架或思路等。此類開題報告請 mba學生記錄需要修改之處，待修改后，在規定時間內交到mba教學管理部。

　　?重新開題：論文選題、框架或思路等存在較大的缺陷，需要重新開題。

　　4、開題報告成績表為“五級記分”，綜合平均分在三分以下的開題報告，視為需要重新開題。

　　5、每位mba學生開題時間在5—7分鐘之間，自己制作并播放powerpoint演示文稿，陳述論文開題報告。

　　6、開題報告結束后，由開題專家組宣布開題報告結果。

　　7、開題通過后，請同學們認真準備資料，主動與導師聯系，按要求撰寫畢業論文。

　　MBA碩士學位論文化論文開題報告范文

　　摘要：欲治理荒漠化，必須從解決人的因素入手，解決人的生存與出路是治本，其余措施是治標。在那些治理難、成效不顯的“硬骨頭”地區，最好的辦法是“人退”，減少人為的壓力，讓自然去修復。即使在那些古老的沙漠地區也不會造成太大的危害，因為那些戈壁上有一層天然硬殼、古沙漠上有一層天然面膜，只要我們不去碰它，是可以保護土壤不被風吹走的，因此要我們“善待沙漠”。沙漠如此，自然環境條件要好得多的草原與沙地地區，“人退”后的恢復效果則會好得多。

　　關鍵詞：荒漠化 人退沙退移民

　　中國治理沙漠化的進程，今年卸去了幾多沉重增添了幾分亮色：國家林業局日前公布的第三次全國荒漠化和土地沙化監測結果顯示，全國沙化土地由上世紀末每年擴展3436平方公里，轉為每年減少1283平方公里——50多年來“治理趕不上破壞”的被動局面，終于出現了首次逆轉。

　　今天之所以能夠從“治理趕不上破壞”過渡到“治理超過破壞”，應歸功于治沙理念和方式的轉變——即從“向沙漠進軍”轉為與荒漠和平共處，從“人進沙退”轉為“人退沙退”。在上世紀50年代，曾經出現過一個很響亮的口號即“向沙漠進軍”。然而，50年過去了，除了少數治理成功的樣板外，似乎沙漠的力量遠比人類想象的強大。

　　人口增長是荒漠化的一個重要驅動因素，據記載內蒙古錫林郭勒盟從新中國成立之初的20.5萬人增加到目前的91萬人，凈增加近3.5倍。隨著人口的增加和人類對現代化生活的追求，牲畜數量更是迅速增加，從160萬頭增加到2300萬頭，凈增加14倍多。

　　當前西北地區草場畜牧超載率為50%—120%，有的地區甚至高達300%;已有近70%的草場因過度放牧而退化。如果牲口數量少，造成的破壞還能夠天然彌補，但到處在放牧，草原就被壓制，生長不起來了。年復一年，形成惡性循環。

　　因此，欲治理荒漠化，必須從解決人的因素入手，解決人的生存與出路是治本，其余措施是治標。在那些治理難、成效不顯的“硬骨頭”地區，最好的辦法是“人退”，減少人為的壓力，讓自然去修復。即使在那些古老的沙漠地區也不會造成太大的危害，因為那些戈壁上有一層天然硬殼、古沙漠上有一層天然面膜，只要我們不去碰它，是可以保護土壤不被風吹走的，因此要我們“善待沙漠”。沙漠如此，自然環境條件要好得多的草原與沙地地區，“人退”后的恢復效果則會好得多。既然“人退”有利于“沙退”或至少“沙止”，怎樣做才最有效?實際上內蒙古自治區采取的“圍封轉移”或“轉移發展”戰略，都是有利于天然草場恢復的。但是，轉移出去的人怎么安置?在新的土地上會不會造成新的破壞?這些問題必須引起足夠的重視。

　　這里，我們理解的“人退”不一定要搞大規模的“生態移民”，而是將國家進行生態治理的費用補貼他們，利用資金、政策、科技等多方面的優勢提高農牧民的經濟收入，減少牲畜數量或休牧3—5年，大面積的退化土地憑借自然的力量實現恢復。只要土壤不繼續損失，自然分布的各類繁殖體(種子、孢子、果實、萌生根和萌生苗)就能夠“安家落戶”，并自然繁衍。

　　在退化沙地草地生態治理中，提出了一種“以地養地”模式，這個思路主要是基于用少量的土地，加上現代化的技術手段，提高土地的利用效率，提高社區群眾的生活質量，騰出大量的土地使其“休養生息”，借助自然力實現退化草地的恢復。利用的土地與自然恢復的土地比例可為1比100。這是由于目前在退化生態系統的生物生產力一般很低，如退化草地上的產草量只有30—100斤/畝(鮮重，下同)，而通過一定技術措施后的飼料產量可達6000斤/畝以上。這樣做的科學依據是建立在有水肥保證的集約化土地不會退化，內地五千年的農業文明一直沒有衰退，主要原因是那里的土地沒有退化。在草原區，非常重要的工作是保護好土壤不被風吹走。

　　在人的去留問題上，當然“轉移”有利于天然植被的恢復，但畢竟是迫不得已而為之。“故土難離”，“生態移民”能否有效尚需認真研究。相反，如果我們將大量的費用集中在1%的土地上，集中在社區居民上，幫助他們形成產業鏈，即逐步形成種草、養草、收獲、儲藏、運輸、舍飼、產奶、產肉、再運輸、城市人群消費，并形成專業化分工、集約化畜牧業和訂單畜牧業，牧民還是非常歡迎的，也用不著實施大規模的“生態移民”。

　　目前在廣大的農耕地區，現行的政策是：退耕還林有錢，可以管5年;而還草的錢則很少，且只管兩年。這樣有的地方領導就在不適合造林的地方也搞造林以得到國家的生態治理費用。這種政策如不及時糾正，將會在更大規模上加速草場退化。應當通過利益的關系和土地使用功能的轉變，使當地社區的居民由被動參與生態治理到主動參與，從而使他們由生態的破壞者轉變成生態的保護者，這是關系到治理能否成功的關鍵。

　　我國大部分生產力較低的沙漠、沙地、草地地區，它們的生態價值可能遠大于它們的直接利用價值。在這方面，我們必須算一筆賬，即直接利用收到的經濟價值與破壞了以后的治理費用，哪個更大。

　　我國有草地60億畝，占國土面積的40%，其中內蒙古草地90%在發生著不同程度的退化，直接加劇了沙塵暴，并造成不可挽回的土壤損失，這個事實我們必須認真面對。在林業上，國家有“天然林保護工程”，實際上，“天然草原保護工程”、“退牧(耕)還草工程”同樣意義重大。

　　甘肅省民勤縣的沙漠化現象現在引起了黨和國家的高度重視，溫家寶總理就做了6次批示，今年暑期我回到家鄉——民勤，那里的人們仍在砍伐自己周圍的樹木，在我家附近這種現象就十分嚴重，我問了一下當地的老鄉，他們的回答很簡單——這里不長樹，還不如把地謄出來種莊稼好;我問這里為什么不長樹，他們的回答也很簡單——水質不行了。民勤縣委書記陳德興書記多次提到，當前我縣生態環境綜合治理面臨著嚴峻的形勢。從水資源供需情況看，目前全縣經濟社會發展的資源需求已經遠遠超過了水資源的承載能力，水資源供需矛盾已發展到無以復加的地步，成為制約經濟社會發展乃至影響經濟社會安全的根本制約因素。從荒漠化防治情況看，全縣生態環境經過多年來的積極治理，在個別地段有所好轉，但整體惡化的勢頭并未得到遏制，流沙大舉內侵，在綠洲最北部已經握手，荒漠化還加劇了經濟發展與生態治理的矛盾。從資源環境的人口承載情況看，巨大的人口壓力已經使民勤綠洲早已不堪重負，到了一方水土養育不了一方人的地步。全縣上下必須正確理解和牢固樹立“人退沙退”的基本理念，科學確定全縣生態環境綜合治理的指導思想。“人退沙退”，就是以建設生產發展、生活富裕、生態良好的和諧民勤為目標，通過人們活動范圍的主動收縮和影響方式的根本性轉變，還大自然以自我修復和演進的空間，并通過“人化自然”和“自在自然”相結合的方式，梯次構建保護綠洲的生態屏障，在不斷增強生態涵容更新能力的前提下，維護民勤綠洲永續生存，促進全縣經濟社會全面協調可持續發展，實現人與自然的和諧友好相處。

學位論文開題報告9

　　論文題目：論鋼琴的即興伴奏

　　開題報告內容應包括課題研究意義、文獻綜述、主要內容和研究方法、進度計劃等.

　　研究意義：

　　鋼琴伴奏是一門特殊獨立的學科，也是一門綜合的藝術，它對于完美表達一個作品的內涵，起到與演唱者同等重要的作用。在舞臺表演藝術中，由于伴奏要與歌唱者一道共同進入“角色”，因此，必須與歌唱者一同研究作品。只有這樣,才能在舞臺表演時,行腔、換氣, 伴奏者不僅要能“跟”好、“托”好、“帶”好,還能做到準確把握作品的風格處理,作品的內在意境,體會其輕重緩急的特點及樂句呼吸的深淺,敏捷的細微的感情變化,以便作出快速反應,為演唱者展示音樂的烘托,提供豐富音樂的氛圍與再創造,最終與演唱者達到珠聯璧合,交相輝映的藝術境界。即興伴奏是一門應用的技術，必須理論聯系實際，它除要求具有鋼琴技巧、和聲基礎外，還要求演奏者具有良好的旋律分析、判斷能力、豐富的想象力、創造力和應變能力，能較有創造性地選擇好、設計好織體，并應用到伴奏中去;具有豐富的想象力、創造力和應變能力。

　　文獻綜述：

　　①劉聰、韓冬 著《鋼琴即興伴奏教程新編》 北京第一版人民音樂出版社出版發行

　　②凱斯特萊爾·略林茨著 張瑞、鄒國昌、徐振華 譯 《鍵盤和聲學教程》第一版人民音樂出版社出版發行

　　③立斐嵐 著 《鋼琴伴奏藝術縱橫》北京第一版 人民音樂出版社出版發行

　　④謝耿、陳雪慧 著《鋼琴即興配彈教程》 第一版 花城出版社

　　主要內容：

　　鋼琴伴奏是一門特殊獨立的學科，也是一門綜合的藝術，它對于完美表達一個作品的內涵，起到與演唱者同等重要的作用。鋼琴伴奏與歌唱兩者就象是鮮花與綠葉，既有各自的特點，又必須有統一的平衡關系，只有處理好這種平衡關系，才會使聲樂教學和聲樂演唱水平得以提高,才會推動聲樂鋼琴伴奏藝術更好地發展。

　　現在我們以系列片《共和國之戀》的主題曲《生死相依我苦戀著你》為例，具體詳細的展開討論，看看鋼琴的即興伴奏都需要注意些什么。

　　一、 熟悉、分析歌詞、旋律：

　　具體分析時要注意旋律的風格、情緒、調式、高潮等方面內容，把握住旋律的內涵，對旋律有總體的了解。

　　二、 和聲布局：

　　和聲設計是鋼琴即興伴奏中具有“靈魂”地位的重要部分。和聲選配是否恰當直接影響到整首旋律伴奏處理的目的性、合理性和完美性。我們要根據對旋律的理解及和聲進行原則開始總體布局。

　　首先進行開始部分、高潮部分、結束部分的和聲安排,注重和聲的功能性及色彩性，安排好半終止及終止式。然后根據和聲進行的規則及效果安排其他和弦。安排和弦時應注意以下兩點:

　　1、以正三、三度疊置、原位和弦為主、副三、轉位、變音和弦為輔，多用第一、四、五級的連接。

　　2、旋律開始部分以主和弦為主,以強調調式，高潮部分選用不穩定和功能性強的和弦、變音和弦，以增加動感。

　　三、選用適合的和聲伴奏織體:

　　根據旋律的內容、情緒等設計、選擇適當的伴奏織體是即興伴奏成功與否的關鍵。因此,要求伴奏者應掌握各種風格、各種情緒、較多類型的伴奏織體：。

　　⒈抒情優美類樂曲，多讓人感到精神放松，顧而常用分解和弦

　　⒉堅定有力、莊嚴宏偉類樂曲，常用柱式和弦

　　⒊歡快跳躍、節奏感強的樂曲，用帶低音的半分解和弦

　　以上三種形式是伴奏織體的基本形式，常常在伴奏中使用。當然，它還可根據旋律表現之需要進行變化，產生出更多、更適合的音型織體。伴奏音型的使用應統一中求變化。單樂段可只用一種織體，其他曲式可使用兩種或兩種以上的織體，伴奏音型之間有個對比，會在聽覺上更舒服好聽。

　　四、 旋律中重點部分的處理:

　　1、長音地方應進地填空:(a)、把旋律進行加花。(b)、把伴奏音型及和弦進行理復。

　　2、高潮部分應加強處理:(a)、反向的八度、音階、半音階進行。(b)、根據風格使用震音、琶音等。(c)、選用動感較強的`變化和弦、色彩和弦以加強緊張度、烘托氣氛。

　　3、對前奏、間奏、尾聲進行較細致的處理。

　　鋼琴即興伴奏的特點正在于“即興”，它是在沒有正譜伴奏的情況下，在較短的時間內為旋律即興編配伴奏織體，要求憑借伴奏者的智慧與靈感在極短的時間內構思出合乎邏輯的伴奏方案，保證演唱的順利進行，有時，靈感橫溢時的鋼琴即興伴奏還能彈奏出比正譜伴奏更有光彩的效果。因此，即興伴奏者對鋼琴演奏技能、基本樂理、和聲學、曲式分析、作曲理論方面知識技能的綜合運用，厚實的鍵盤和聲基礎和較好的鋼琴演奏水平，才能更好地完成鋼琴即興伴奏的編配。

　　進度計劃：

　　06. 7. 8--06. 7.15 完成論文選題

　　06. 7.16--06. 8.31 進行資料的收集、閱讀和前期調研

　　06. 9. 1--06. 9 10 完成畢業論文任務書

　　06. 9.11--06.10.20 撰寫文獻綜述和開題報告

　　06.10.21--06.11.19 進行文獻綜述和開題報告的審查及開題答辯

　　06.11.20--07. 1.20 進行課題調研及論文撰寫

　　07. 1 21--07. 5.10 進行論文評審和修改

　　07. 5.11--07. 5.31 準備并進行論文答辯

　　開題人(簽名)：

　　20xx年 11月 18日

　　注：本開題報告為參考樣式，各教學單位可結合專業特點向學生提出具體要求，開題報告內容應不少于XX字，可附頁.

學位論文開題報告10

　　題報告是碩士學位畢業論文工作的重要環節，是指為闡述、審核和確定學位論文題目而做的專題書面報告，它是碩士實施學位論文課題研究的前瞻性計劃和依據，是監督和保證碩士學位論文質量的重要措施，同時也是訓練碩士科研能力與學術作品撰寫能力的有效的實踐活動。研究生學位論文開題報告應該怎么寫?

　　研究生學位論文開題報告

　　一、 題目來源

　　運動訓練實踐

　　二、研究目的和意義

　　武術套路兼有強身健體、防身自衛、修身養性和娛樂觀賞四大功能，尤其是 “眼身法步， 精神氣力功”八法變化鍛煉身心。 但是武術套路在大眾體育推廣上 尚不普及，為了更好的實施《全面計劃》 ，推廣武術健身，弘揚武術，本文 在通過對此現象存在的武術現狀及出現原因進行文獻資料研究， 并提出一些有效 措施與意見，為影響武術套路在大眾體育活動中開展能更上一層樓。 中國文化從春秋戰國時代的輝煌一直延續至今，諸子百家，英杰輩出。各 門各派互相影響、互相融和，形成了完整的文化體系。而武文化則是其中最璀璨 的一支，武文化融和了釋、道、儒、醫、兵各家的精髓，從最客觀的角度闡述了 人的本質。以武文化為指導的哲學體系，從最根本的層面說明了人與自然，人與 社會的關系，人只有清楚地認識自己、認識自然、認識社會，才能夠相對妥善地 處理好每一件事情，這樣每個人的一生才會不偏不倚、順暢條達地度過，從而有 一個相對正確的人生軌跡，整個社會才會和諧發展、欣欣向榮。 武文化指導人們如何有效進行身體的鍛煉和保養， 包括關節 (筋骨) 、 呼吸、 臟腑、神經、大腦、心態等。老天賜于我們機體和精神，卻沒有附帶給我們使用 說明書，中國幾千年來由歷代醫家、武術家、養生家與思想家經過反復實踐總結 沉淀而留傳下來的寶貴養生經驗，就是我們機體和精神的使用說明書，引導我們 如何生(創造最基本的生存條件) ，如何活(讓自己的一生活得更精彩) ，如何悟 (以包容天下的眼光重新審視這個世界，多一分豁達，少一分煩惱) ，我們要在 盡可能的情況下讓它發揮最大的作用。 人的一生，無非三件事情：一是事業、二是生活、三是精神境界的領悟，而 組成人生的這三件事情都不可能離開人的身體而獨立存在。 因此有一個強健的體魄和旺盛的精神狀態，是人生必不可缺的首要條件。

　　三、閱讀的主要參考文獻

　　[l]崔永勝.論太極拳在全民健身中的作用[J].上海體育學院研究生部，2008.12 [2]倪同云.關于全民健身計劃實施對策的研究.北京武術網，2009.4 [3]范海彪.當代中國武術價值功能的探討.蚺武國際武術網，2002.10 [4]郭建平.完善武術市場機制加快武術發展步伐.湖南體育，2006.11 [5]李震，吳志宏.關于武術發展問題的研究[C]，體育科技2006.12 [6]王錚.傳統武術與競技武術的和諧發展原則.中華武術，2002.12. [7]王嘉.弘揚民族體育搞好全民健身[G].湖南體育，2007.11 [8]王明.武術體育學院專修通用教材[M].北京人民體育出版社，2004. [9]關文明.中國武術的文化特征與發展前景[J].上海華南師范人學學報，2006.10

　　四、國內外現狀和發展趨勢與研究的主攻方向

　　近代，武術適應時代的變化，逐步成為中國近代體育的有機組成部分。自從 十一屆三中全會以來，在黨和政府的高度重視下，我國武術得到了空前的發展。 無論是在競技體育領域， 還是在全民健身運動方面，中國武術所取得的成就都是 空前的。 武術這一中國傳統文化正呈現出多種多樣的發展趨勢。在競技體育發展 方面， 武術的奧運工程取得了舉世矚目的成就， 隨著2008北京奧運會的即將舉辦， 中國武術有望成為奧運會正式比賽項目，中國武術界幾代人的夢想有望成為現 實;在全民健身方面，武術已經成為人們普遍采用的健身方式。武術已經走向世 界，成為世界人民喜愛的運動。同時，武術的賽事頻繁，民間的武術活動如雨后 春筍般蓬勃發展出現了我到是很希望國家能把武術定為一門必修課!

　　新中國成立以后，尤其是改革開放以來，武術得到了空前的重視和發展，全 國武術挖掘整理工作遍及各省、地，歷時數年，搶救了大量頻臨失的寶貴遺產， 摸清了全國武術拳種流派的概況。據初步統計，全國范圍內以武術為主要鍛煉方 法的人口約約計六千萬，全國各種規模的武術場館家，日常學員在六百萬以上， 僅河南塔溝武校的在校生就達一萬三千人。

　　十一屆三中全會以后，隨著我國經濟 的復蘇， 我國的體育事業蓬勃發展起來，深深根植中國五千年生存與發展的武術 從眾多體育項目中脫穎而出，迎來了她的春天。只是很短的時間，全國上、下就 掀起了一股習武熱潮，加上文化媒體的宣傳，將武術天地鬧得紛紛揚揚，許多武術愛好者由武林高手和武術的崇拜，紛紛投身到習武的潮流中，短短的幾年里， 發展起來的武館、武校達到一萬二千多家。但這股習武熱潮的確太快突然了，還 沒等它燃燒起來就已經熄滅。昔日觀眾飽滿的武術比賽，現在卻門庭冷落，觀眾 寥寥無幾。與八十年代相比，現在無疑是處于發展的低谷期。武術的文化特性是 使它自古流傳至今不衰的根本原因。而任何一種文化的繼承和發展。都離不開教 育。要想使中國武太真正走向世界，就非把武術納入完善的正規教育體系不可。

　　我國雖已從60年代開始， 就把武術列入中、 小學體育教學大綱， 但實踐并不成功， 武術教育很開健全，甚至落空。究其原因，主要是武術在學校體育的地位很低， 武術師資嚴重不足。為了扭轉這種落后狀態，首先要確立武術的應的地位，把武 術作為受教育者德、智、體全面發展的重要組成部分。

　　其次要樹立武術教育的長 遠目標： 第一步是使武術成為國家的體育文化體系，逐步把武術納入完善的正規 教育體系，成為大、中、小學和軍事訓練必不可少的體育內容，使每個學生和每 個戰士都懂得武術基本知識和基本技能。 第二步是逐步使武術成為國際的體育文 體系，大力推廣武術，使它成為中華民族走向世界、向奧運會貢獻的第一個體育項目。 還有，要采取各種有效措施來加強武術教育。例如采用多種形式辦學來大力培訓 武術師資，適當增加武術教學時數和改革武術教學內容，創辦高等武術院系，加強學 校武術研究等等。

　　五、本課題的研究內容

　　本課題屬于文獻研究，通過對有關武術歷史研究、大眾武術發展現狀、學校體育 與大眾武術的關系、武術運用等方面有關文獻的檢索，利用自己在參與體育鍛煉和體 育運動項目學習過程中對武術的認識，從而更進一步的對大眾武術教育的研究做出具 體闡述。 主要內容：

　　(一)武術套路在功能和作用;

　　(二)影響武術套路在大眾體育中的原因分析;

　　(三)武術套路在大眾體育中的設想

　　六、完成畢業論文所具備的工作條件及解決辦法

　　本課題屬于文獻研究，通過對有關武術歷史研究、體育武術發展現狀、學校體育與大眾武術的關系、武術運用等方面有關文獻的檢索，利用 自己在參與體育鍛煉和體育運動項目學習過程中對武術的認識，從而更進一步的對大 眾武術教育的研究做出具體闡述。 1、到圖書館、中國期刊網上查資料，上機 60 小時。 2、經費投入(上網、打印、文獻傳遞等) 。 3、教師課堂記錄。 4、大眾武術健身和學校推廣的因素分析。

　　七、工作的主要階段、進度與時間安排

　　首先，關注最新體育相關信息，確定論文題目;然后，查閱相關資料，了解 擬研究題目近期動態;其次，向指導老師咨詢，請求其給予并綜合整理，提交文 獻綜述;再次，提交開題報告;最后提交初稿并修訂。本課題研究時間為一年， 2013 年 6 月開題，研究進度分別為查找文獻資料，確定畢業論文題目;閱讀并 分析文獻資料，找出與論文題目相符的文獻;收集數據整理，撰寫畢業論文。

學位論文開題報告11

　　一． 簡述

　　設計計劃學是一門新興的綜合性邊緣學科，它研究的是如何保證設計的優良度和高效性，以及如何指導設計的展開。在設計需要科學計劃這一概念已成為現代設計界共識的情況下，我國業界內部對設計計劃學的認識與研究，還沒有跟上設計發展需要的步伐。針對我國設計教育現狀，本書將就該學科的教學方面，提出一套科學的行之有效的設計計劃方法。以期為設計類學生深入理解設計，更好地掌握設計的方法提供必要的指導。

　　二．學術價值分析

　　1。 選題依據

　　計劃在今天已逐漸成為一門顯學，大至國家事務，小至個人日常生活，社會各個領域都離不開計劃，各類大大小小的成功項目，很大程度上都自覺或不自覺地導入，實施了相應的計劃活動。計劃學的興起是知識經濟時代資源整合化的大勢所趨。而反映到藝術設計學的領域，我們可以發現，計劃同樣有極大的發展空間：如何設計，如何保證優良的設計，這都需要科學的調查研究，需要精準的分析定位，需要詳實的設計依據，需要合理的組織安排，這些與我們通常理解的形式，風格的賦予層面的“設計”相異而相成的工作，就是設計計劃的內容。而如何正確進行設計計劃，存在著一個方法論的問題。在學科間的交叉融合成為當前學術主流的大環境下，設計計劃應該可以打通各設計專業間的藩籬，為取得成功的設計提供行之有效的方法上的支持。

　　在設計先進國家，對設計計劃方面已有一定程度的研究。尤其在設計方法研究方面，已取得比較成熟的結果，出現了一些有效的方法，如技術預測法，科學類比法，系統分析設計法，創造性設計法，邏輯設計法，信號分析法，相似設計法，模擬設計法，有限元法，優化設計法，可靠性設計法，動態分析設計法，模糊設計法等。這些方法側重于不同的專業設計方向，而設計計劃面臨不同設計專業，更需要的是一種整合的靈活的解決問題的計劃方法。這就需要我們針對計劃自身的學科特點，從現有的成型的方法群中進行提煉，總結出一套適應現在情況的設計計劃方法來。

　　2。 創新性及難度

　　本文將參考管理決策方法與相關設計方法研究的成果， 試圖尋找一套對于我國設計師來說，明確可行的跨專業設計計劃的方法體系。

　　本文致力于從簡明實效的角度，為設計計劃人員提供易于操控，而且便于和各個專業設計師進行溝通、交流的方法。要求該方法不僅對專業設計團隊的計劃環節有用，對個體設計人員的的設計工作也應具有指導作用。這就需要針對我國設計現狀，從國內外各學科領域名目眾多的相關方法中進行精心挑選，合理安排，科學綜合的處理，創造出一套高效的計劃方法來。雖然國外的相關成果業已成熟，但如何在眾多不同側重角度的方法中總結出理想的計劃方法，需要我們對所有已知方法深入地認識和理解，同時明了我們設計各專業的工作規律，以期做到跨專業的有效性。

　　本文具有一定的難度。首先在對計劃的理論性分析與研究中，需要樹立對計劃的正確理解與認識，進而廓清設計計劃的概念。接著將在設計計劃方法論層面的研究上，對設計計劃及其方法論進一步闡述。鑒于國內現在并沒有對設計計劃有深入的的系統的研究，該書內容基本上屬此方面問題的首次討論，面臨著缺乏大量相關經驗及理論借鑒的景況，所以需要作者在目前積累的實踐性資料和相關學科的研究成果中加以總結與深化。

　　本文最大的難度在于資料的搜集上，國內相關資料匱乏且本方向的研究缺乏交流的氣候，而由于我院互聯網情報系統的不完善和出于對技術保密的考慮，也很難從互聯網上得到理想的資料。作者只能從書店，圖書館和其他專業的老師和同學手中求取所需要的信息。當然本研究方向的直接信息是很缺少的，更多是從其它方向的研究成果中搜集所需要的信息資料。方法的研究是一個涉及面很廣的課題，也需要從很多領域進行比較分，探索總結。而從一個學科到另一個學科的跳躍性研究，需要迅速轉換思維及反復調整視點，這也對作者的思維技能，思考方式，學術視野及知識積累等方面的研究素質提出了很大的挑戰。

　　3。 研究方案的可行性和合理性

　　由于國際設計交流間的局限和我國設計界的特殊情況，尤其是國內設計教育上的某種封閉性和滯后性，我國業界對設計計劃方法的認知尚不夠深入，還缺乏一套完整的，在教學和實踐中簡明且易于操作的設計計劃方法。經初步調查，當前學界內僅有的幾本相關著作，也僅限于對西方某些設計方法與程序的簡單的介紹，沒有很專業地從計劃的層面進行系統闡述，而市場上連篇累牘的相關書籍主要是從市場營銷和工商管理方面著手，對設計類諸專業的設計計劃，并不具備現實指導作用。所以亟待有這么一套專業性較強的設計計劃方法及其論著出現。在某種程度上，本書的出現將對設計計劃這一門新興學科，起到填補教學用書空白的作用。而從技術的角度而言，本書的完成也有相當的可行性，在分院近幾年來的設計策劃課程的教學中，已為之積累了大量新鮮的實踐性，經驗性資料。而分院的教育架構，亦為這個跨專業的研究項目做好了充分的人力物力資源上的準備。

　　4．預期成果

　　本書預期字數為12萬字，分為理論與方法兩大版，僅闡述設計計劃的相關內容，更重要是推出設計計劃的概念與方法。所涉及范圍主要包括管理學，決策學，認識論，方法論，創造學，心理學，行為組織學，人類學，社會學，設計學，史學等諸多學科領域，最終將完成一本集科學有效的方法程序，大量生動案例及實際操作指導于一身的，具有教學指導作用的專業書籍。現在本書工作已大致完成資料收集階段任務，在下階段三個月的時間內，我將就所收資料進行分析總結，完成方法程序的完善工作。

　　附一。 全書基本構架

　　設計有序———設計計劃學方法研究

　　前言

　　一． 思維的奧秘

　　1． 神奇教練的解決之道

　　2． 全腦運動———人腦思維的奧秘

　　3． 理性思維程序化

　　4． 日常生活中的思維程序

　　二．設計有序

　　1． 系統設計系統———淺析設計

　　2． 設計有序———設計計劃學的興起

　　a。 設計計劃學的需要

　　b。 設計計劃學的發展與前景

　　c。 設計計劃學的角色

　　3． 設計計劃方法論

　　4． Step to step———計劃的展開（全書之重）

　　5． 一起來吧（具體案例）

　　6． 計劃書

　　a． 操作方案書的要求

　　b． 實施方案書的要求

　　c． 計劃書的構成

　　d． 計劃書的表現技法

　　7． 十八般武器———計劃工具介紹

　　三．計劃從身邊做起

　　a． 處處留心皆學問———以窺視來訓練

　　b． 排除確信無疑的定論

　　c． 要有追根究底的精神

　　d． 培養有效運用分配時間的能力

　　后記

　　附二。 參考書目（僅列二十條）

　　1．《蘭德決策—機遇預測與經營決策》/喬迪譯著？ —成都：天地出版社，20xx，10

　　2．《麥肯錫理念》/ [美] 埃森？拉塞爾 保羅？弗里嘉著；趙睿等譯？ —北京：華夏出版社， 20xx，4

　　6．《企劃書實用手冊》/ [日] 小泉俊一著；于大德譯？ —成都：西南財經大學出版社，20xx，

　　8．

　　10．《企劃訓練入門》/ [日] 悴田進一著；李幸紋譯？ —臺北：小知堂文化事業有限公司，1993，11．

　　11．《設計過程與方法》/ [日]沈祝華，米海妹編著？ —濟南：山東美術出版社，1995，10

　　47．《創意企劃案》/小管著；？ —上海：復旦大學出版社， 20xx，9

　　48．《新企劃力：創意思考解決難題的六大能力》/ 郭泰著；？ —北京：機械工業出版社， 20xx，4

　　50．《創意企劃案》/小管著；？ —上海：復旦大學出版社， 20xx，9

　　本文具有一定的難度。首先在對計劃的理論性分析與研究中，需要樹立對計劃的正確理解與認識，進而廓清設計計劃的概念。接著將在設計計劃方法論層面的研究上，對設計計劃及其方法論進一步闡述。鑒于國內現在并沒有對設計計劃有深入的的系統的研究，該書內容基本上屬此方面問題的首次討論，面臨著缺乏大量相關經驗及理論借鑒的景況，所以需要作者在目前積累的實踐性資料和相關學科的研究成果中加以總結與深化。

　　本文最大的難度在于資料的搜集上，國內相關資料匱乏且本方向的研究缺乏交流的氣候，而由于我院互聯網情報系統的不完善和出于對技術保密的考慮，也很難從互聯網上得到理想的資料。作者只能從書店，圖書館和其他專業的老師和同學手中求取所需要的信息。當然本研究方向的直接信息是很缺少的，更多是從其它方向的研究成果中搜集所需要的信息資料。方法的研究是一個涉及面很廣的課題，也需要從很多領域進行比較分，探索總結。而從一個學科到另一個學科的跳躍性研究，需要迅速轉換思維及反復調整視點，這也對作者的思維技能，思考方式，學術視野及知識積累等方面的研究素質提出了很大的挑戰。

　　3。 研究方案的可行性和合理性

　　由于國際設計交流間的局限和我國設計界的特殊情況，尤其是國內設計教育上的某種封閉性和滯后性，我國業界對設計計劃方法的認知尚不夠深入，還缺乏一套完整的，在教學和實踐中簡明且易于操作的設計計劃方法。經初步調查，當前學界內僅有的幾本相關著作，也僅限于對西方某些設計方法與程序的簡單的介紹，沒有很專業地從計劃的層面進行系統闡述，而市場上連篇累牘的相關書籍主要是從市場營銷和工商管理方面著手，對設計類諸專業的設計計劃，并不具備現實指導作用。所以亟待有這么一套專業性較強的設計計劃方法及其論著出現。在某種程度上，本書的出現將對設計計劃這一門新興學科，起到填補教學用書空白的作用。而從技術的角度而言，本書的完成也有相當的可行性，在分院近幾年來的設計策劃課程的教學中，已為之積累了大量新鮮的實踐性，經驗性資料。而分院的教育架構，亦為這個跨專業的研究項目做好了充分的人力物力資源上的準備。

　　4．預期成果

　　本書預期字數為12萬字，分為理論與方法兩大版，僅闡述設計計劃的相關內容，更重要是推出設計計劃的概念與方法。所涉及范圍主要包括管理學，決策學，認識論，方法論，創造學，心理學，行為組織學，人類學，社會學，設計學，史學等諸多學科領域，最終將完成一本集科學有效的方法程序，大量生動案例及實際操作指導于一身的，具有教學指導作用的專業書籍。現在本書工作已大致完成資料收集階段任務，在下階段三個月的時間內，我將就所收資料進行分析總結，完成方法程序的完善工作。

學位論文開題報告12

　　研究生學位論文文獻綜述與開題報告應按以下統一格式撰寫：

　　一、課題名稱(即擬研究課題的名稱)

　　二、選題的目的與意義

　　該部分應對課題來源、選題的依據、研究目的、理論意義、實踐意義等做出充分的說明。

　　三、文獻綜述

　　該部分是對擬研究課題國內外研究的現狀、動態和述評。應對所研究的課題做一研究綜述。

　　四、研究基本構思

　　該部分應包括課題研究的基本方法、手段、途徑和預期目標以及論文工作的時間安排。

　　五、研究的主要內容和理論框架

　　該部分應列出詳細的論文綱要，要求結構嚴謹，有創造性。

　　六、參考文獻

　　該部分應詳細列出與本課題研究相關的中外文獻資料索引。

學位論文開題報告13

　　一、開題報告包括的內容：

　　1、選題的目的和依據，說明選題的理論意義。介紹國內外研究狀況和自己的設想以及課題的學術和實際應用價值。

　　2、本人對開展論題工作的設想，具體研究內容和重點要解決的問題，指出將在哪些方面有所進展和突破及可能達到的水平20xx年研究生論文開題報告要求及程序20xx年研究生論文開題報告要求及程序。

　　3、論題研究擬采用的研究方式和手段，論文基本內容框架。

　　4、研究過程中可能遇到的問題及解決辦法的預案。

　　5、論文工作的總體安排及論文寫作計劃

　　二、開題報告的程序：

　　報告人提前將《開題報告》交系辦公室，由系安排審核小組，并將《開題報告》分送每位成員，報告會的時間由系確定并報研究生部。開題報告審核小組由系主任、教研室負責人、報告人導師、相關學科及方向的研究生導師組成，成員為五名左右。

　　報告會程序：

　　1、系主任宣布報告者具有開題報告資格;

　　2、報告人導師介紹報告者情況;

　　3、報告人作開題報告(表演專業一般在15分鐘左右，理論專業一般在20分鐘至30分鐘;作曲專業方向學生可同時簡要匯報學位作品的創作設想與構思);

　　4、審核小組成員就相關問題進行提問;

　　5、審核小組討論并就報告者是否通過開題報告而進入論文寫作作出決議(必要時可采用表決方式)

　　同時可提出修改、改進建議(以上1，2，5項程序進行時報告者應回避)

　　三、備注：

　　1、開題報告一般在第三學期進行(作曲系可在第二學期末進行)。

　　2、該工作是對研究生學位論文選題的考核，未獲準者，不得進入論文寫作20xx年研究生論文開題報告要求及程序論文。

　　3、若改題，需重新進行開題報告審批。

　　4、在審核小組評議后，審批、備案、存檔并正式進入論文寫作。

　　5、《開題報告》交研究生部備案。

學位論文開題報告14

　　一、研究課程

　　農村留守兒童社會化程度的實證研究

　　二、研究方向

　　農村社會學

　　三、研究意義

　　從理論上來說，目前有關于農村留守兒童的文獻的研究領域大多集中在心理、教育、管理和社會學。不同的研究領域采用不同的研究方法和測量方式，得出的研究結論也就會不一樣。用社會學的角度對農村留守兒童進行研究多，但是真正深入、仔細的學術探究并不多。農村留守兒童人數眾多，而且這個現實也長期存在，這給社會學研究提供了研究素材，帶來了機遇與挑戰。目前對于農村留守兒童來說最重要的便是社會化過程中所存在的問題。所以，筆者試圖通過實地考察與研究獲得真實有效的數據，將留守兒童及其父母的具體情況、非留守與留守兩類兒童進行社會化各項指標的測量和比對。該研究對于社會化理論的豐富和延展具有一定作用。

　　從實踐上來說，人在初級社會化的過程中，如果沒有接受到良好的指引與指導，在性格方面有可能產生一定的缺陷，對人格的健全和品德的培養都有一定影響。最后有可能導致適應能力差、甚至產生違法行為。留守兒童是打工經濟

　　孕育的一個新群體，留守兒童人數眾多，并且有增加的趨勢。留守兒童正處在人生的重要階段，這一時期的教育對其以后的生活、學習和工作能夠順利的社會化有重要影響。如何解決農村留守兒童的問題，直接影響到以后的人口素質以及經濟、社會的發展。更重要的是，留守兒童是未來的接班入，所以可能要影響到幾代入，其代價是無法估量的。同時，留守兒童需要大家的關注，給予他們更多的關懷、幫助與愛護，使其能在其中感受到社會大家庭的溫曖。

　　四、研究思路

　　本調查研究從社會學的獨特視角出發，通過選取湖南省溆浦縣龍王江鄉的農村留守兒童作為研究對象，充分運用問卷調查法、訪談法、文獻研究法以及定量和定性分析相結合的方法來進行研究，詳細深入考察了當地留守兒童在社會化過程中的一些基本狀況。利用問卷調查得出的結果及訪談內容，分析了龍王江鄉農村留守兒童及其父母的基本狀況，并根據學習情況與目標、生活技能、社會交往與心理、社會規范四大社會化維度對農村兩類之間的社會化狀況進行差異比較，詳細的剖析了農村留守兒童目前的社會化狀況。并對影響農村留守兒童社會化的因素進行了詳細的分析。

　　五、論文提綱

　　摘要

　　1、緒論

　　1.1 研究緣起與研究意義

　　1. 2 研究視角

　　1. 3 文獻綜述

　　2、研究設計

　　2.1 研究思路

　　2.2 核心概念界定

　　2.3 研究方法

　　2.4 研究區域與對象

　　2.5 研究樣本結構

　　2.6 被調查兒童父母的相關情況

　　2.7父母在外打工情況

　　2.8 小結

　　3、農村留守兒童社會化狀況

　　3.1 學習社會化狀況

　　3.2 生活技能社會化狀況

　　3.3 交往社會化狀況

　　3.4 規范社會化狀況

　　3.5 小結

　　4、農村留守兒童社會化面臨的主要問題

　　4.1 監護人普遍文化程度不高，無法對兒童學業提供幫助

　　4.2 與監護人溝通過少，留守兒童孤獨感較高

　　4.3 家庭主要勞動力外出，致使留守兒童勞動負擔加重

　　4.4 與父母缺乏溝通，導致親情疏遠

　　5、加速農村留守兒童社會化對策

　　5.1 家庭支持

　　5.2 監護人支持

　　5.3 學校與教師支持

　　5.4 農村社區支持

　　5.5 社會支持

　　6、結語

　　參考文獻

　　致謝

學位論文開題報告15

　　一、開題報告工作安排

　　由學院和學科組共同組織專家組，以答辯的形式審核學位論文開題報告。專家組應由3位以上具有副教授或以上職稱的學校教師和有相當技術職稱的工程技術專家組成，總人數不少于5人。開題報告一般應在完成課程學習后的6個月內完成。

　　二、開題報告的內容

　　1、論文選題的目的和意義

　　(1)項目名稱、來源、總經費、合作單位、完成時間和本人在該項目中承擔的任務簡介;

　　(2)與本課題有關的國內外研究狀況;

　　(3)本課題研究的主要內容。

　　2、研究方案

　　(1)技術方案(技術路線，技術措施);

　　(2)方案實施所需的條件(技術條件，試驗條件);

　　(3)存在的主要問題和關鍵技術;

　　(4)預期達到的目標。

　　3、研究計劃進度、經費預算及經費落實

　　4、主要參考文獻具體要求：

　　(1)閱讀過的對開題報告有參考價值的文獻;

　　(2)引用他人的學術觀點和學術成果，須將引用源列入文獻源;

　　(3)參考文獻按在開題報告中出現的次序列出;

　　(4)參考文獻不得少于30篇(一般應包含5篇以上外文文獻);

　　(5)參考文獻書寫順序：序號，作者，文章名，學術刊物名，年，卷(期)：引用起止頁。

　　5、開題報告字數應在3000字以上，應重點闡述論文選題的目的、意義及研究方案。

　　三、審核

　　開題報告結束后，專家小組應對開題報告所述內容進行評價，包括對論文選題的評價，對研究方案的理論性、可行性和實用性的綜合評價，提出針對對該課題研究的有關建議。

　　開題報告的評議結果為通過或不通過，不通過者必須在3個月內重新開題。

　　第二次開題報告不通過者，不能繼續進行學位論文工作，需更換題目重新準備論文開題報告。

　　開題報告和專家組評議由研究生所在學院保存，待研究生申請學位時提交研究生處。

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