一字之思議論文
在個(gè)人成長(zhǎng)的多個(gè)環(huán)節(jié)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)論文吧，借助論文可以有效訓(xùn)練我們運(yùn)用理論和技能解決實(shí)際問(wèn)題的的能力。你知道論文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的一字之思議論文，希望能夠幫助到大家。
一字之思議論文1
清華大學(xué)校長(zhǎng)顧林冰在主持歡迎宋楚瑜來(lái)校的致辭儀式時(shí)，送給他一首詩(shī)。然而，當(dāng)他讀這首詩(shī)時(shí)，他把自己的殼貼在“筆”字上，引起了人們的熱烈討論。在我看來(lái)，我認(rèn)為這是一種不負(fù)責(zé)任的行為，也表明現(xiàn)代人不重視中國(guó)傳統(tǒng)文化。
顧校長(zhǎng)既然已經(jīng)知道會(huì)有歡迎儀式，連贊美詩(shī)都準(zhǔn)備好了，卻沒(méi)有做好充分的準(zhǔn)備，卡在這么重要的儀式上，這是一種不尊重、不負(fù)責(zé)任的行為。這種低級(jí)錯(cuò)誤查字典本來(lái)是可以避免的，但他在這種場(chǎng)合“尷尬”，造成了一些不必要的麻煩。
仔細(xì)想想，這個(gè)事件不也說(shuō)明現(xiàn)代人不重視中國(guó)傳統(tǒng)文化嗎？漢字是迄今為止持續(xù)使用時(shí)間最長(zhǎng)的主要文字，也是古代代蒙系中唯一流傳至今的文字。但漢字是中國(guó)的主要官方文字，可見(jiàn)其重要性。但是現(xiàn)在人們?cè)絹?lái)越重視它了。連清華大學(xué)顧校長(zhǎng)都念錯(cuò)了。可能有人會(huì)說(shuō)是生僻字或者篆書(shū)，即使不知道也很正常。耶！現(xiàn)在的人早就習(xí)慣了用簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)，早已忘記了原有的文化。
在這里，我們要反思一下，或許隨著科技的發(fā)展，現(xiàn)代人使用智能打字，卻很少拿起手中的筆，這就導(dǎo)致了字體有時(shí)不為人知或者拼錯(cuò)的情況，這種情況也暗示著人們忽略了它們。
上海一名男子寫(xiě)了一封求職信以示誠(chéng)意，但他交付的公司發(fā)現(xiàn)信中有錯(cuò)誤的文字后拒絕接受他。這個(gè)小東西在網(wǎng)上流行起來(lái)，引起了人們的注意。當(dāng)今社會(huì)，因?yàn)榭萍际菑?qiáng)國(guó)，文化很容易被人鄙視，人文精神慢慢消失。
由此可見(jiàn)，顧校長(zhǎng)念錯(cuò)的“”字，不僅要引起人們的重視，更要敲響人們心中的警鐘！這提醒我們，一直被人們忽視的中國(guó)傳統(tǒng)文化正在日益消失�？萍贾亍袄怼�，文化重“文”。我們不應(yīng)該重視理性而忽視文學(xué)。我國(guó)有優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，我們應(yīng)該繼承和發(fā)揚(yáng)。
在飛速發(fā)展的現(xiàn)代，像顧校長(zhǎng)這樣的尷尬事件應(yīng)該引起人們對(duì)文化教育的重視，關(guān)注國(guó)家軟實(shí)力的發(fā)展，希望社會(huì)能夠反思和改善。
重視一個(gè)字，科技強(qiáng)國(guó)，文化強(qiáng)國(guó)，相輔相成，建設(shè)更加完善的社會(huì)主義國(guó)家，缺一不可。
一字之思議論文2
清華大學(xué)校長(zhǎng)顧秉林在主持歡迎親民黨宋楚瑜先生到校發(fā)表演講儀式上，以詩(shī)贈(zèng)送宋楚瑜先生，卻在讀詩(shī)時(shí)，在“侉”字上卡了殼，引起了人們的激烈討論，在我看來(lái)，我覺(jué)得這是一種不負(fù)責(zé)的行為，還體現(xiàn)了現(xiàn)代人對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的不重視。
顧校長(zhǎng)既然已經(jīng)知道會(huì)有歡迎儀式，就連贊詩(shī)都已經(jīng)準(zhǔn)備好了，可他卻沒(méi)有做好充分的準(zhǔn)備，在如此重要的.儀式上卡了殼，這是一種不尊重、不負(fù)責(zé)的行為。原本只要查字典就可以避免的這種低級(jí)錯(cuò)誤，可他卻在這種場(chǎng)合上“尷尬”了一把，引了一些不必要的麻煩。
細(xì)細(xì)想來(lái)，這件事不同時(shí)也表現(xiàn)了現(xiàn)代人對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化上的不重視嗎？漢字是迄今為止連續(xù)使用最長(zhǎng)的主要文字，也是上古時(shí)期各大文字體系唯一傳承至今的文字，而我國(guó)是以漢字為主的官方文字，可見(jiàn)其重要性�？涩F(xiàn)在人們卻對(duì)其越來(lái)越忽視，連清華顧校長(zhǎng)都讀錯(cuò)了字，或許有人會(huì)說(shuō)這是一個(gè)生僻字，還是篆體，就算不知道也正常。對(duì)�。‖F(xiàn)在人早就習(xí)慣了使用一些簡(jiǎn)單的字詞，早已經(jīng)把當(dāng)初的文化拋之腦后了。
在此，我們應(yīng)該反思下，也許是科技發(fā)展，現(xiàn)代人都用智能打字，而很少拿起手中的那支筆，導(dǎo)致字體有時(shí)都不認(rèn)識(shí)或者寫(xiě)錯(cuò)的情況，而這情況不也在暗示著人們對(duì)其忽視。
上海一男子為顯誠(chéng)意手寫(xiě)求職信，不料其投遞的公司發(fā)現(xiàn)信中有錯(cuò)字?jǐn)?shù)個(gè)后，拒絕錄取了他。這一件小事在網(wǎng)上走紅，引起了人們的關(guān)注。在如今社會(huì)，因科技強(qiáng)國(guó)，而文化就因此容易被人所輕視，人文精神隨之慢慢消失。
由此可見(jiàn)，顧校長(zhǎng)讀錯(cuò)的那個(gè)“侉”字，不應(yīng)該只引起人們關(guān)注，更應(yīng)該敲響人們心里的警鐘！這在提醒著被人們所忽略的中國(guó)傳統(tǒng)文化正在日益消怠�？萍家浴袄怼睘橹兀幕浴拔摹睘橹�，我們不該重理輕文，我國(guó)有優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，我們更應(yīng)該對(duì)其繼承以及發(fā)揚(yáng)光大。
在高速發(fā)展的現(xiàn)代，顧校長(zhǎng)這一類的尷尬事件，應(yīng)該引起人們的重視文化教育，注重國(guó)家的軟實(shí)力發(fā)展，望社會(huì)進(jìn)行反思，進(jìn)而對(duì)其改進(jìn)。
以一字引起的重視，以科技強(qiáng)國(guó)，以文化興國(guó)，兩者都不可或缺，相輔相成，建設(shè)更完美的社會(huì)主義國(guó)家。
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