嘗試議論文 15篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都跟論文打過交道吧，論文一般由題名、作者、摘要、關鍵詞、正文、參考文獻和附錄等部分組成。相信很多朋友都對寫論文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的嘗試議論文 ，歡迎閱讀與收藏。

嘗試議論文 1

　　凡世間都有生老病死、何必不去嘗試停下來來體會人生的真諦。

　　家門口，喧囂的車和人匆匆忙忙的從我眼前劃過。他們臉上的那種焦急的神情和口中的一聲聲埋怨，盡管他們年輕、漂亮，可我認為他們不比那些退休老人好看許多。因為，我只在他們的臉上讀懂了煩躁、厭倦。可在那些老人臉上卻總掛著淡淡的微笑，在此之中，幸福就洋溢出來了。

　　很多人都說自己沒時間沒時間好好休息，可是你有曾想過這是真正的理由嗎？我也有曾經以這樣的理由來躲避“停下來”的邀請、盡管它這是一種巨大的誘惑，但是我生怕自己一旦停下來就會被人家拋開很遠的距離，接著就會走進墮落的深淵，社會的激烈競爭使我無法停下來。

　　漸漸的、我好羨慕那些成績好的人。記憶還存在“小學”的階段、老師給我們輸送的“一分耕耘一分收獲”的印象被我套用他們身上。我總是天真的以為他們都是自己在默默地努力才能換來可嘉的成績。

　　我害怕了成績的惡魔，我累了。于是，我停了來，我的生活從此有了些改變。我的生活中不再是單調的重復著“學習”這樣的字眼，而是“勞逸結合”。我并不是徹底的放縱自己，因為我害怕老師的責罵和父母的嘮叨，所以還是沒有放下學習。

　　結果并不是我自己想的那樣，我以為自己的成績會一落千丈。但是，事情卻超乎我的意料，我的成績竟然漸漸的升了上去，有時還能和之前的所謂好學生媲美。我意識到事情的重要性。我開始想，這是因為我的停下來嗎？

　　是的。事實證明了一切。 我們90后的孩子和80的年輕人、將來將會是社會的中流砥柱。可是社會上的年輕一族卻越來越多出現心理疾病。為何不嘗試去停下來？

　　回望著眼前的車和人、感受著人生的真諦。

嘗試議論文 2

　　生活就像一本內容豐富的書，書中的文章記錄著生活的一點一滴，我那本書中就有一篇有趣的文章，教會人們面對事情要勇往直前，勇于嘗試。看了以后，我也大膽嘗試，在生活中做一個強者。

　　有一次，我主動報名參加游泳班，這讓每天擔心我安全的媽媽欣喜若狂。媽媽總是語重心長地對我說：“寶貝，去到游泳班一定要注意安全，要聽教練指導……”

　　真正跨進游泳館時，我才體會到游泳的險和難。我的腿嚇得直發抖，心里不斷出現兩個念頭：怕什么?打起精神來!世上無難事，只怕有心人;好可怕，我們要學會知難而退!等再大一點再學吧。這兩種不同的想法一直交織在我的心頭，當我收回一步時，另一只腳總會下意識地前進一步。這讓我動彈不得。

　　這時，媽媽來了，看到我顫抖的雙腳，媽媽的臉上露出慈祥的笑容。她對我說：“寶貝，不用害怕，大膽地去嘗試!你就會發現游泳并不可怕。媽媽永遠在你后面支持你，做你堅強的后盾。”我還是拿不定主意，說：“可……”媽媽便又鼓勵我說：“這樣吧，媽媽陪你一塊去，當你確實不能再堅持時，媽媽就帶你回家。好不好?”聽到媽媽這樣說，我便高興地對媽媽說好：“好，一言為定!”

　　就這樣，我大膽地嘗試了一下，在教練的指導下，我很快就學會了游泳。因為回家后，媽媽總是會陪我一起去練習、鞏固。正是因為有了媽媽的支持，我那座游泳的小城堡才不會坍塌。

　　正因為那一次的大膽嘗試，我發現了游泳的樂趣，收獲游泳的快樂。相信以后你也能大膽嘗試，收獲更多快樂!

嘗試議論文 3

　　閱讀下面的議論文，回答 14～17題。（ 11分）

　　①現代西方教育中有“嘗試錯誤”的理論；五百年前，明朝人沈君烈就提出“終日學終日誤，終日誤終日中的觀點。可見，在錯誤中學習，勇于嘗試，就有機會獲得成功。

　　②楚漢相爭時，項羽的失敗，就在于他不知道在錯誤中學習。每當他有所主張，左右總是連聲稱“是”，欽佩拜伏。一直到死他還錯誤地認為是“天之亡我，非戰之罪”。平時在百戰百勝中，他愈來愈自負。大難臨頭了，還在高唱“力拔山兮氣蓋世”。項羽難以放下身段，從自負的巔峰走下來，弄到無顏回江東去的地步，結果只有死路一條。

　　③劉邦的成功，得益于在錯誤處注意學習。有人當面指責他，不應該一面洗腳一面和長者說話；有人暗暗提示他，不應該在韓信求封齊王的使者面前發脾氣；有人誠懇，怎告他，不應該迷戀各國佳麗，要趕快遷都回關中去……他總會翻然醒悟，在錯誤中學到很多，終于獲得事業的成功。

　　④由此想起《替虛》上的一句名言：“項羽日勝而亡，高祖日敗而王。”因為缺少學習改進的機會，引臺至終固守一套僵化的戰略，所以日勝反而滅亡；因為在失敗之中善于學習，不斷總結經驗教訓，所以日敗反而稱王。

　　⑤古語也有“學書紙費，學醫人費”的說法。不費紙，學不好寫字；不費人，學不好醫術。一位成名的書法家，送你一幅字，在背后不知他撕毀了多少張紙，才成就這一幅字。更不要去細數他當年學習過程中墨池皆黑、廢紙成堆的境況了。一位醫術精湛的大夫，必然診治得多、觀察得多，也累積了許多誤診的教訓。古諺說“巧者不過習者之門”。只要不怕錯誤，反復學習，便能達到巧妙的境地。

　　⑤“逐日淘沙定有擴，成功的金磚就是從淘洗錯誤的沙礫中誕生的。有急者，不但不應為錯誤、失敗而氣餒，反而應該以失敗為師，在錯誤中汲取教訓，從而走向成功的彼岸。

　　14．選文的中心論點是什么？（2分）

　　答：

　　15．選文②③兩段的順序能否調換？請說出理由。門分）

　　答：

　　16．請簡要分析選文第⑤段的論證思路。（3分）

　　答：

　　17．請為選文補充一個事實論據或道理論據。門分）

　　答：

　　答案：

　　14.在錯誤中學習，勇于嘗試，就有機會獲得成功。

　　15.不能：因為第②段寫項羽，第③段寫劉邦，第④段引用名言和論述的內容與②③段的順序相對應，體現了議論文的結構的嚴謹。

　　16.先用古語作為道理論據，接著用學書、學醫兩個事例進行闡釋并作為事實論據，論證中心論點；最后以古諺作精道理論據，再一次論證中心論點。

　　17.示例一：愛迪生在發明電燈過程中，經過無數次的試驗，在失敗中不斷總結經驗教訓，最后才獲得了成功。示例二：失敗是成功之母。

嘗試議論文 4

　　“嘗試”?聽到這個詞，我的腦海中一下閃過好多畫面：嘗試洗碗，嘗試做飯，嘗試一個人回家……生活中，像這樣的“嘗試”，實在太多了，又是那樣的微不足道。但那一次“嘗試”，我是怎么也不會忘記。

　　叮鈴鈴……上課了，這又是一節故事會(我們每周都會舉行一次)。果不其然，又是像往常那樣，老師簡單介紹，接下來同學們在講臺上講故事。同學們一個接著一個講著，時間也在一分一秒間流逝。過了一會兒，沒人講了，老師問我們誰還要講故事。當目光掃到我時，我好想大膽地走上講臺，“我來!”

　　可不知道為什么，就是邁不出那一步。內心糾結。想上，但怕垮掉。說實話，真的好羨慕那些“勇敢者”，他們勇敢地走上講臺，鎮定自若地講完，對那時的我來說，是多大的挑戰。不上?轉念一想，難道這節課又要像以往那樣溜去?難道這節課又要像以往那樣一無所獲?我真的只能一直做不敢走上講臺的那個“膽小鬼”嗎?

　　想到這剎那，不知當時是誰給我的勇氣，我做到了。我鼓起勇氣走上講臺，分享了我的故事。我看到了老師與同學們眼中欣慰的光芒，我更看到了自己的成長。當然知道自己講得還不夠好，但這個時候，結果什么的其實已經不重要了。重要的是我挑戰了自我，嘗試走上了講臺。

　　故事就講到這兒，我記得這件事大概是我三四年級發生的。我感謝自己當時那一次大膽的嘗試。有第一次，就會有第二次，第三次，更多更多次。那一天，我實現了自己一個小小的目標，更為后來的“更多次”鋪路。是這次嘗試，讓我在五六年級，甚至以后的路上，更加勇敢，更加自信。這是我人生中一次不平凡的“嘗試”!

　　一邊回憶，一邊記錄……窗外夕陽西下，一切那樣美好……

嘗試議論文 5

　　沒有什么來不及，試一試吧，一轉角便會春暖花開。

　　——題記

　　那段時間，你極度抑郁。看著別人節節攀升，“春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花”，你卻再創新低。“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁，”苦澀的流水在你心中細細地蔓延。

　　總是覺得經過很多艱辛嘗過很多苦澀卻無人安慰；總是覺得走過很多坎坷煎熬過很多寂寞卻無人理會；總是覺得努力了拼搏了卻沒有多少收獲，聽著如潮般的掌聲為勝利者響起，看著艷麗的鮮花為成功者綻放。你不甘心，你無奈，微笑從你臉上褪去，淚水占據了你的整個臉龐。

　　時間飛快地流逝，中考的腳步一步步地逼近，戰斗的號角暢快吹響，你卻退縮了，一向自信的你開始懷疑自己，你多想像以前一樣驕傲地飛翔，可你卻是那樣的力不從心。

　　你甚至想放棄，可四年的努力全在這最后一搏，你又是多么地不甘心放棄！你永遠記得那一天——黑暗與光明的轉折點。

　　上網查詢資料的你，不經意間看到了蘇東坡的簡介：一場莫須有的“烏臺詩案”使我們的文豪幾近陷于滅頂之災，吐納珠璣的玉口在嚴刑拷打中凄慘哀號；潑墨風流的秀士在枷鎖鐵鏈中迎風顫抖，發配荒蠻，風塵滿懷，浪跡四野，身如浮萍，蒼茫茫的天涯路，是他居無定所的漂泊；濤隱隱的故壘邊，卻依然響起震撼蒼穹的凱歌。苦難歷程中的熱忱不減，贏得了東波瀟灑的人生。

　　你的心中充盈著對蘇子的尊敬，也在想，也許嘗試去努力下去，拼搏一下，會大有不同。

　　你高唱著“天生我材必有用”，懷著自信的心去專心學習，你看淡成績，只求一點一點地進步；你不再唉聲嘆氣，微笑的光芒再次在你的臉上閃爍，看著睛次比一次令人喜悅的成績，你知道，因為嘗試，你的心態已漸漸地改變。

　　我問：“在嘗試中，你變得更加成熟，你高興嗎？”

　　你說：“當然，我不就是你嗎？”你看你的嘴角都揚上天了。

嘗試議論文 6

　　人生的道路是靠我們自己走 的,走好走壞也是靠我們自己。一個成功的道路是怎樣走出來的？它除了勇敢進去，努力的拼搏，還有良好的習慣。然而這個習慣就是我們自己要自立。 自立不僅僅在于生活上，他還存在于事業等等各各方面。小時侯，父母讓我們自己穿衣服，讓我們自己拿筷子吃飯。那時我怎么會知道父母的用意，自己慢慢長大了，才懂得父母的良苦用心，才懂得父母是讓我養成良好的習慣，走出一個成功得人生道路，一個完美人生。 然而自立的道路，風雨不平，要走出一個完美得人生談何容易，不過只要我們有信念，任何的困難是擋不住我前進的步伐，這樣對我們的要求會更高。 一個好的自立習慣，需要有健康得體質，健康是精神自由創造之本，事業之本，幸福之本。體質柔弱，終將一事無成，慚愧終身，遺憾終生；需要有健強的.人格，不便低自己的尊嚴，不在風雨面前膽怯，不放棄追求和信念，總是努力的開闊廣大人生。成功的路上沒有人會叫你起床，也沒有人為你買單，你需要自我管理、自我約束、自我學習、自我成長、自我突破。

　　人都是被逼出來的，人的潛能無限，安于現狀、固步自封，你將逐步被淘汰；逼自己一把，突破自我，你將創造奇跡！千萬別對自己說“不可能”！世界那么大，出門就會有路！堅持，是一種力量，所謂滴水石穿、繩鋸木斷。堅持，是一種財富，所謂聚沙成塔、集腋成裘。堅持，是一種品質，所謂鍥而不舍、堅韌不拔。堅持，是一種別樣的美麗，裝點著不一樣的人生。

嘗試議論文 7

　　我趴在桌上，蹭了好一會兒，皺皺眉，半瞇著眼。陽光什么時候竄上我的書桌了。

　　我極不情愿地坐直了身，伸了個Y字形的懶腰，當身子骨松弛下來時，全身舒服透了。然后感覺到睡意慢慢被周圍的空氣剝離了我的身體。

　　有時候我都不明白，到底是我想睡了睡意才上來，還是睡意沾到我身上了我才想睡。后來一拍自己的腦袋瓜，想睡跟睡意不就同一個意思！真是無聊。

　　無聊的時候總該找點什么事來做，就像上課無聊時掰掰手指，或是望望窗外。其實人很多時候很多事，都是為了自己不無聊。就拿原始社會的人來說，吃飽了沒事就生孩子。所以才有了我們的祖先。人多了起來，種內競爭逐漸增大，演變到我們現在生存壓力這么大。沒有工作收入就難以養活自己，不好好學習將來就沒有工作單位要你。

　　扯到學習，我不得不承認這才是我此時最該正視的問題。我抬起眼看了桌上比我高半個頭的那疊教輔書，又閉上眼睛。我想我此時的表情，堪稱痛苦。看著它們，我沒由來地心慌，然后下一個念頭，就是眼不見為凈。

　　我向來都是愛看書的，但很排斥學習做作業。就是不愿意被安排。可是我的不愿意沒有半點權威。有時我也在想，明明很想去瘋一下，為什么總要扮成好學生的樣子，乖乖地做完作業再悄悄打開窗戶透透氣呢，母親看得心疼我還要笑得一臉燦爛跟她說，媽，沒事的。

　　什么是“沒事”，我自己都不大清楚。只是不想母親難過，所以拼命的學習。所以拼了命地考進各種競賽班，認為這樣是爭光了，此刻才知道，當初有能力進，現在卻不能同時顧及上，放棄哪一邊又都不甘，把自己壓得喘氣的機會都沒有。我從小就打心底認為，成績不好就會給母親丟臉，這可不是什么好事。但現在我更明白，太努力去讓自己優秀，也不是什么好事。

　　也奇怪，為什么這種想法在我腦海里根深蒂固呢，也許是中國傳統道德把我熏陶得很成功。所以我一點一點的收起我的戾氣，然后慢慢變得泯然眾人矣。

　　外面依舊陽光明媚，我的心，卻慢慢沉進黯然的泥淖，很厭惡這種感覺。

　　所以這個三月。我要進行人生最大膽的嘗試。

嘗試議論文 8

　　總以為成功就像天上的星辰，可望而不可即；總以為成功就像海底的峽谷，可以想象卻不能感受到。然而，那節物理課徹底改變了我的看法。

　　星期三，晚自習時，伴著清脆的鈴聲，汪老師大步走進教室，隨后像往常一樣挽起了袖子，攤開一張卷子，說道：“上課！”接著他滔滔不絕的講著試題，細致而耐心的講解，讓知識的甘泉，一點點流進同學們的心中。

　　然而，當他講到一道關于壓強的題時，遇到了麻煩，該題的題目是：用一張紙，蓋住裝滿水的一次性水杯的杯口上，然后將紙杯倒置，水沒有滲出來，問到底是由于水分子間的引力還是大氣壓強的緣故？并證明。

　　這道題的答案是，在紙杯頂部扎一個小孔可看到紙片脫落，水流出，這說明是大氣壓強使紙片不掉落，而不是水分子間引力。

　　可是同學認為杯中水不滿時，紙一樣會脫落，但是他們的答案被打了大大的紅“×”。

　　“即使杯中水不滿，紙片也不會掉落！”汪老師對同學們說道。

　　“這不可能，紙片一定會掉下來！”同學們大聲嚷道，“憤懣不平”的反駁老師的觀點。

　　無奈，眼見為實。汪老師如果不用實驗來證明自己的觀點，同學們顯然是不會信服的。

　　于是，他找來了水杯，在杯中倒了一半左右的水，蓋上紙片，然后將杯子倒置過來。然而，出乎意料地是，水立刻流了出來，看到汪老師尷尬的神情，教室里一片哄笑。

　　老師似乎很不甘心，他又找了一個紙片重復著實驗，可是水又流了出來。教室里又是哄笑連天，大家就等著汪老師怎么收拾殘局了。

　　杯中的水已所剩無幾，老師也有一點緊張了，他急促地撕下一片紙，蓋在杯子上，小心的倒置著水杯，大家一致認為，如果汪老師的實驗再次失敗，那么他該放棄了吧！

　　也許是上天故意開了個玩笑，汪老師的實驗還是失敗了，同學們對老師有些同情了，一個同學大聲說道：“汪老師，別再做了，我們相信你！”

　　汪老師似乎沒有聽到這話，他的額頭掛滿汗珠，拖著肥胖的身子在教室里四處尋覓水，他的臉上露出羞澀的笑容。

　　水找來了，汪老師撕下一片稍硬的紙，輕輕折疊后，小心地撕下一片，放在手心里，然后另一只手拿出了杯子，慢慢將紙片蓋在瓶口上，用力緊緊地按住，然后緩緩地傾斜著杯子，瓶口不斷下降，汪老師的心似乎也在下垂，他的雙眼死死地盯著杯口。于是，在杯子傾斜180°角之后，扣人心弦的時刻來臨了。汪老師漸漸松開手，緊張而耐心的觀察杯口的情況，這一次，紙片緊緊的吸住瓶口，再也沒掉下來。

　　教室里又是一片歡呼聲，老師的臉上寫滿了微笑，每個人都為實驗成功而興奮不已。然而，更讓我敬佩的卻是老師的執著與堅毅。

　　成功，需要不斷嘗試，只要你肯堅持，肯勇敢的面對挫折，那么昔時的譏笑。終會成為你成功后的歡呼！

嘗試議論文 9

　　在當今社會，人們為了夢想奔走呼喊，為了愿景躊躇滿志，要想圓夢，大家要學會嘗試，也許嘗試了不一定成功，但不嘗試永遠不會成功。嘗試是一種積極的試探，如同在迷霧里尋找出路；嘗試一種勇敢的姿態，迸發出無窮的力量；嘗試是一種積極的態度，登高望遠，一馬平川。在不斷的嘗試中，我們發掘線索，尋找夢想的腳印；在不斷的嘗試中，我們積累了知識，為成功大門找到了破解的鑰匙；在不斷的嘗試中，我們提高了自己的境界，聽風兒呢喃，觀花兒招搖；在不斷的嘗試中，我們一直進步，通向理想的彼岸。

　　不嘗試，我們只會停留在原點，一無所獲；不嘗試，我們只會成為井底之蛙，目光短淺；不嘗試，我們只會孤立的看問題，片面而有局限。

　　愛迪生經過無數次嘗試，終于發明了電燈。

　　在發明電燈之前，煤氣燈已替代煤油燈。可是煤氣燈閃爍不定，而且更為緊要的是熄滅的一刻會釋放有毒氣體。那時，弧光燈也已發明，但燃燒時發出嘶嘶聲且過于耀眼，有許多詬病。傳統照明物的局限激發了愛迪生研制新型照明物的興趣，為了萬家燈火通明，成了愛迪生發明電燈的動力。要發明電燈，燈芯是關鍵。為了找到理想的燈芯，愛迪生經過了無數次的嘗試，甚至拿別人的頭發和胡須做嘗試。最后，愛迪生終于找到了理想的材料，發明了電燈，實現了心中夢想。終其一生，愛迪生別的每一件發明幾乎都不是一次性通過的。如果沒有嘗試，愛迪生也就不會成為電燈的發明人，人類的夜生活也就得不到改善。

　　李小龍經過許多嘗試，找到了人生的方向。

　　在父母眼中，李小龍生性不羈。李小龍少年時期曾在貴族學校讀書，李小龍慢慢地喜歡上了恰恰舞，他揮汗如雨，他積極努力，通過與舞伴嫻熟的配合，獲得了香港恰恰舞冠軍，李小龍本可趁熱打鐵，為了舞蹈生涯奮斗，但他覺得恰恰舞只是一時的興趣，他進行新的嘗試。于是他覺得成為一位武術大師才是他的奮斗目標，他便拜一代宗師葉問為師，學習詠春拳，那時，他對武術近乎癡狂，每天晚上琢磨一個武術套路到深夜，他還親自忍受痛苦，讓葉問大師用寸拳打他，好理解寸拳的奧義。最后李小龍來到美國，與多位武術大師切磋交流，提高武藝，終于他開創了“截拳道”，并成為全美空手道大賽冠軍。許多人慕名而來，成為了他的徒弟，此時，李小龍可以專心于武館，名利雙收，但他又開始了新的嘗試，闖入好萊塢，經過無數次的嘗試與求訪，他成為好萊塢影視巨星，且開辟了“功夫片”的新片種。如果沒有嘗試，李小龍也不會有傳奇的一生。

　　里皮嘗試新陣型，屢試不爽。

　　面對強勁的對手，國足往往一味防守。但自從銀狐里皮成為國足的主教練后，他嘗試新的陣型，敢于進攻。最后取得了一場又一場勝利。如果沒有嘗試，國足的疲態得不到改觀。

　　讓我們嘗試振翅高飛，劃破蒼穹；讓我們嘗試新事物，學習超越。

　　面對新格局，不妨多多嘗試，收獲一路風景。

嘗試議論文 10

　　你見過自動售貨機嗎？在文化宮廣場周圍出現了一種新玩意兒——它的樣子很像現在的冰箱，方方正正地立在地上。透過玻璃門能清楚地看見一排排貨架上擺放著各種食品：有綠箭口香糖、搖搖樂、爽口糖、“樂事”薯片……這些“小零嘴”排得整整齊齊的，像一排排花色的小士兵。它的出現引來了許多好奇的目光，就連七、八十歲的老奶奶都對它充滿了興趣。

　　每次上學放學經過這里，我總會不由自主地看它，腦子里總會冒出一些奇怪的小問題：這里是不是住著隱身的機器人呢？它怎樣把人們需要的食品運出來呢？我們付了錢后它怎樣找零呢？會不會計算錯誤呢？這些問題在我腦子里藏了很久了，我真想去探個明白。一天放學后，在我的慫恿下，媽媽答應讓我親自去體驗一下。

　　我們在自動售貨機前停了下來，媽媽和我就認認真真地讀使用說明，我沒等讀完就挑選起自己想要的食物。我選中了一包“搖搖樂”，下面的標價是一元。媽媽給了我一元硬幣，讓我自己去買。我先把塞進投幣口，只聽“哐R”一聲，錢就滾進了它的“肚子”里。接下來怎么辦呢？我看了媽媽一眼，向她求助。媽媽讓我看清“搖搖樂”的貨號，我一看是“E7”，于是就在右邊的按鍵上輸入了貨號——“E7”，隨即耳邊傳來機器運物的聲音，我趕緊往貨架上看，只見白色的軌道慢慢地旋轉，我要的貨物也慢慢地向前移。門緊鎖著，這貨怎么送出來呢？“嘭”的一聲，貨物從高空掉下來。我好緊張呀，趕緊把手伸進取物口，嘿嘿，“搖搖樂”被我“拖住”了，我心里得意極了。

　　第一次嘗試獲得成功后，我好不驕傲，自動售貨機也沒什么神秘的。媽媽讓我為她買一包“綠箭”口香糖，我回想一下第一次嘗試的經驗，勇敢地接受了媽媽的第二次任務。媽媽給了我一張嶄新的十元人民幣。我一想，這次可不一樣了，用的是紙幣，而且還要找零。我猶豫了一下，還是決定再次挑戰。我把十元錢插入收幣口，我還沒來得及反應，“嗖”的一下，錢被卷了進去，我趕緊縮回手，好險呀！我的手可不止這十元錢呀！我傻愣愣地站著，等我回過神來，口香糖早已在取物口了。找零呢？我趕緊把手伸進退幣口，把里面的零錢掏了個一干二凈！呵，還多了一元呢！真是個希奇事！

　　我們拿著買的東西一路回家，心里喜滋滋的。雖然只是買了兩件小東西，可我覺得自己仿佛干了一件大事情！

嘗試議論文 11

　　在烈日下，一群饑渴的鱷魚陷身于水源快要斷絕的池塘中。面對這種情形，只有一只小鱷魚起身離開了池塘，它嘗試著去尋找新的生存的綠洲。塘中之水愈來愈少，最強壯的鱷魚開始不斷地吞噬身邊的同類，茍且幸存的鱷魚看來是難逃被吞食的命運，然而卻不見有鱷魚離開。池塘似乎完全干涸了，惟一的大鱷魚也耐不住饑渴而死去了。然而，那只勇敢的小鱷魚呢，它經過多天的跋涉，幸運的它竟然沒死在半途中，而是在干旱的大地上，找到了一處水草豐美的綠洲。

　　這是我讀的一篇短文的大致內容。讀后，我獲得了不小的啟示。試想，如若不是小鱷魚勇于嘗試，尋求另一條生路，那它也難逃喪生池塘的厄運；而其它的鱷魚，如果它們不安于現狀，勇于嘗試，那么它們又怎會落得身死干塘的可悲結局！由此可見，勇于嘗試的精神多么重要！

　　縱觀古今，凡有成者，他們無不具有勇于嘗試的精神。燈泡的發明者愛迪生為了找到一種合適的材料作燈絲，竟不屈不饒地進行了8000多次嘗試。試驗初期，他找了1600種耐熱材料，反復試驗了近20xx次，結果發現只有白金較為合適，但白金比黃金還貴重些，這就是說實驗失敗了。面對這樣的失敗，一般的人肯定會選擇放棄，然而他沒有，而是繼續嘗試著從植物中發掘理想的燈絲材料，先后又嘗試了6000多種植物。通過不斷的嘗試，愛迪生最終獲得了巨大的成功，給人類帶來了“光明”。這“光明”之光，與其說是電之光，還不如說是勇于嘗試的精神之光。其實，我們只要細細想想就會驚奇地發現，他所取得的一千多項成果中，竟沒有哪一項不是不斷嘗試的結晶。“一次嘗試，就有一次收獲”，他的這句話正道出了他的成功的秘訣。還有研制出雷（lei）管的諾貝爾、發現了雷電規律的羅蒙諾索夫、第一次架飛機飛上了天空的萊特兄弟……他們所取得的一個個驚人的成就，又有哪一個不是嘗試之花結出的碩果呢？寫到這里，我在想：在崇拜偉大人物的同時，我們是不是更應該崇拜造就偉大人物的勇于嘗試的精神呢？

　　不僅在科學上需要這種精神，我們在學習和生活中不也同樣需要這種勇于嘗試的精神嗎？在學習和生活中，我們應嘗試著舉手發言，嘗試著向課本質疑，嘗試著與同學合作探討，還應嘗試著理解別人、關心別人……在不斷的嘗試中，我們的智慧將得到增長；在不斷的嘗試中，我們的能力將得到提升；在不斷的嘗試中，我們的人性將得到升華。不斷的嘗試，我們將攀上一個又一個智慧的高峰。

　　朋友們，勇于嘗試吧！它幾乎是一切成就的催生婆。

　　指導教師：**

　　簡評：簡評：一個初一年級的學生，能于一篇短文中提煉出一個論點，并從多個角度有力地論證它的正?性，這是很不簡單的。另外，本文語言整散結合，句式富于變化，顯示出小作者不凡的文字功底。最后還值得一提的是，此文系作者于競賽考試時所作，限時作文，文能如此，實為不易。

嘗試議論文 12

　　星期五下午，學校要舉行“奧數比賽”，同學們自愿參加，有獲獎的可能，規定獲獎者必須是滿分，雖然說得一百分很難，但是一聽說有獎，全體同學都想報名參加。

　　突然我們班的“小記者”把大家都攔了下來，他大聲宣講：“同學們千萬不要報名，據內部人士透露，今天的奧數題太難了！大家試想，如果你報了名，再考不出個好成績，不被老師批死才怪呢？”

　　聽了此番言論，同學大都退縮了。此時，只有我在左右為難，經過再三考慮，我決定：明知山有虎，偏向虎山行！

　　報名結束了，全校只有十名同學參加。經過一個小時的時間，考試終于結束了。過了幾天，成績公布了，我只考了91分。

　　看到別人獲獎后的高興樣子，我有點兒失落。可是反過來一想，失敗乃成功之母，人生不可能都是一帆風順的。人是在挑戰中生活，在競爭中生存，只有嘗試才會有機遇，只有敢于挑戰，才會走向成功。

嘗試議論文 13

　　這是一場華麗的冒險。

　　夜幕降臨的時候，他在幽暗的土地中伸展著身體，奮力向上，掙扎著……

　　他那么微小，甚至在這里沒有人注意到他的存在。

　　現在，太陽落下去了。他終于掙脫了大地的束縛，黑色的外殼上沾滿了泥土，他不敢松懈，他不能停留，附近似乎還有野貓躁動的氣息，他得趕快走，這片空氣中存在的危險氣息讓他不安。

　　拖著疲乏的身子，費力的尋找合適的樹。

　　努力向上爬，他用自己最快的速度。

　　要命！這里怎么會有膠帶。他懊惱極了，顧不得抱怨許多，他嘗試著將四肢插進光滑的膠帶里……

　　蛻變，他一次一次縮緊身體，一次一次向外掙脫。

　　褪掉最外層的硬殼，他變成柔軟的模樣，小小的翅膀蜷曲著，顯現出生命的綠色。

　　時間流逝，他的翅舒展開來，變成一層薄薄的膜。

　　終于，他可以飛了。第二天的午后，燥熱的空氣里又多了一重恬噪的蟬鳴。

　　這是一場華麗的冒險，關于一只蟬的成長。

　　鉆出地面，蛻皮后重見光明的成年蟬，絕大多數存活期在半個月以內，最短的只有3天。

　　對于一只蟬，尚且有如此大的勇氣去嘗試，何況人呢？盡管只能迎來短短十幾天的陽光，他也依然拼盡全力，何況人呢？

　　我想，每個人都應當拼盡全力去活，活出自己的精彩來。這是一場華麗的冒險，期待你的參與。

　　我想，生活之于每個生命都是一場華麗的冒險，不論種別，不論差異。我們是平等的，這是一場華麗的冒險，每個生命都有創造奇跡的能力。

　　我想，這便是生命之所以存在的意義。

　　勇于嘗試，敢于冒險。

嘗試議論文 14

　　那是一次大膽的嘗試，一次令人膽戰心驚的嘗試，一次讓人懷念的嘗試，那究竟是怎樣的一次嘗試呢?

　　小時候，我非常怕黑。在我家后面有一座山，有一次，我去同學家玩，一直玩到天黑才想起回家。因為在來玩之前跟媽媽說了要自己回家，所以只好自己走了。當我走到岔路口時，我猶豫了，不知是走山路還是走公路。如果要是走山路的話，山上漆黑一片，只能靠微弱的月光為我照路。如果要是走公路的話，雖然有路燈為我照路，但走的路程卻是山路的兩倍遠。于是我糾結了，最后我還是懷著惴惴不安的心情，向山上走去。正如我所說得那樣，山路黑的幾乎伸手不見五指。為了防止摔倒和迷路，我只得一步一步地向前探著走，用腦海記憶中的線路摸索著向前。

　　走了好一會兒，我已經累的氣喘吁吁、大汗淋漓。這時我心里突然有種不祥的預感：不對吧!平時走山路是不需要這么長時間的，難道我迷路了?不可能啊，這條路我是走過無數遍的，不會迷路的啊，那為什么還沒回到家呢?當想到這里，本來就心存忐忑的我，心中的恐懼陡然增加了許多。這該怎么辦呢?我深深地呼吸了一口氣，然后決定繼續前進。終于，看到了幾點微弱的燈光，我欣喜萬分急忙跑了過去。突然，地上的一塊大石頭把我這個只顧回家、毫無防備的人“教訓”了一頓。不用說，腿破是避免不了的，但從我看到燈光的那一刻起，心中的喜悅把心中的恐懼給征服了。

　　事后，我想到了笛福的一句名言：“害怕危險的心理，比危險本身還要可怕一萬倍!”敢于挑戰自我、超越自我的精神，使我從此以后再也不怕黑，因為那次嘗試給了我信心和力量!

嘗試議論文 15

　　一種感受是不想有的，一個人反反復復地思索，總是沉默，直到自己被越來越多的身邊的人遺忘，還不能清醒。當四周越來越輝煌的時候，自己卻感到無比頹廢，齊耳的頭發擋在眼前，只覺得迷茫。

　　有一種感受是不曾有的，在人來人往的時間海洋里，不停地想起一個個陌生而熟悉的背影，卻又無暇細想。不曾想過溫暖的陽光，只想到冰冷的臉頰和決堤的淚水；不曾有過美麗的景致，只有過陰霍的天空和無盡的失落。

　　有一種感受是不再有的，就如同一把匕首刺入心扉，躲避，一生一世都得躲避。一剎那，突然感到時光不再……眼角泛著一滴淚，心中藏著一道痕，腦海中留下一道印跡。不再有這種感受，它不值得細細品嘗！

　　有一種嘗試是想要經歷的，曾經不屬于自己的過去，卻要用它來營造未來。不管是不堪入目的，或是曾經墮落的，總是讓人心甘情愿地去嘗試。不管得到的是成功或是失敗，自己總能甘之如飴！

　　有一種嘗試是想要尋找的，不知將來尋到何物，總會認真地去嘗試！可新鮮感永遠填不滿驕縱、狂妄、不可一世的心底深淵。所以，我們一直在尋找，尋找適合自己的嘗試。但那些無聊、消遣、丑惡的故事和盲目的抉擇，是不值得嘗試的，它會帶來永無止境的黑夜！

　　嘗試——我們到底說過了幾回，放棄了幾回？腦海的翻騰，思想的解脫，布滿淚痕的臉，又開始害怕新一次嘗試的到來，害怕該即將面對的未來……

　　不是說的每一句話都需要被理解；不是寫的每一篇文章都需要被評論；不是申請的每一個郵箱都需要結收郵件；不是每個人的心都需要被陽光沐浴，因為，他們有他們的感受，他們有他們的嘗試！

　　在一個遙遠的國度里，感受著芬芳的氣息，感受著婉的旋律，感受著美好的生活；卻同時嘗試著無謂地攀登，嘗試著艱險的旅程，嘗試著適應失敗與沮喪！

　　一種感受，一種嘗試，我無法看透它們的語言。感受，令人興奮，令人悲傷，同時又存在著一種奇妙的心情；嘗試，令人快樂，令人痛悼，同時又存在著一股前所未有的動力。

　　這種感受，永遠詮釋不出將要進行的嘗試；這種嘗試，永遠跨越不了即將來臨的感受！

　　至少，感受和嘗試我們都曾擁有過，心，和過去不再是一頁空白的紙張……

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