小學數學二年級教案

　　作為一名優秀的教育工作者，常常需要準備教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那么應當如何寫教案呢？以下是小編整理的小學數學二年級教案，希望對大家有所幫助。

　　1、如圖，在圖（1）中，A1、B1、C1分別是△ABC的邊BC、CA、AB的中點，在圖（2）中，A2、B2、C2分別是△A1B1C1的邊B1C1、C1A1、A1B1的中點，…，按此規律，則第n個圖形中平行四邊形的個數共有個、

　　2、已知：，…，觀察上面的計算過程，尋找規律并計算、

　　3、（中山）如圖（1），已知小正方形ABCD的面積為1，把它的各邊延長一倍得到新正方形A1B1C1D1；把正方形A1B1C1D1邊長按原法延長一倍得到正方形A2B2C2D2（如圖（2））；以此下去，則正方形A4B4C4D4的面積為__________。

　　4、（杭州）給出下列命題：

　　命題1、點(1,1)是直線y=x與雙曲線y=的一個交點;

　　命題2、點(2,4)是直線y=2x與雙曲線y=的一個交點;

　　命題3、點(3,9)是直線y=3x與雙曲線y=的一個交點;

　　（1）請觀察上面命題，猜想出命題(是正整數);

　　（2）證明你猜想的命題n是正確的

　　5、（連云港）如圖，△ABC的面積為1，分別取AC、BC兩邊的中點A1、B1，則四邊形A1ABB1的面積為34，再分別取A1C、B1C的中點A2、B2，A2C、B2C的中點A3、B3，依次取下去…、利用這一圖形，能直觀地計算出34＋342＋343＋…＋34n＝________、

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　　中考數學二輪專題復習：信息型題

　　學生們有一個生動有趣的課堂，離不開老師辛苦準備的教案，是時候寫教案課件了。在寫好了教案課件計劃后，才能夠使以后的工作更有目標性！你們會寫多少教案課件范文呢？小編為此仔細地整理了以下內容《中考數學二輪專題復習：信息型題》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　中考數學專題復習之八：信息型題

　　所謂信息型題就是根據文字、圖象、圖表等給出數據信息，進而依據這些給出的信息通過整理、分析、加工、處理等手段解決的一類實際問題

　　【范例講析】：

　　例1：某開發區為改善居民的住房條件，每年都新建一批住房，人均住房面積逐年增加。（人均住房面積=該區住房總面積/該區人口總數，單位：m2/人），該開發區2003～2005年，每年年底人口總數和人均住房面積的統計結果分別如下圖：請根據兩圖所所提供的信息，解答下面的問題：

　　⑴該區2004年和2005年兩年中，哪一年比上一年增加的住房面積多？增加多少萬m2?

　　⑵由于經濟發展需要，預計到2007年底，該區人口總數比2005年底增加2萬，為使到2007年底該區人均住房面積達到11m2/人，試求2006年和2007年這兩年該區住房總面積的年平均增加率應達到百分之幾？

　　【闖關奪冠】

　　如圖表示一騎自行車者和一騎摩托車者沿相同路線由甲地到乙地行駛過程的函數圖像（分別為正比例函數和一次函數）、兩地間的距離是80千米、請你根據圖像回答或解決下面的問題：

　　（1）誰出發的較早？早多長時間？誰到到達乙地較早？早到多少時間？

　　（2）兩人在途中行駛的速度分別是多少？

　　（3）請你分別求出表示自行車和摩托車行駛過程的函數解析式（不要求寫出自變量的取值范圍）；

　　（4）指出在什么時間段內兩車均行駛在途中（不包括端點）；在這一時間段內，請你分別按下列條件列出關于時間x的方程或不等式（不要化簡，也不要求解）：

　　①自行車行駛在摩托車前面；

　　②自行車與摩托車相遇；

　　③自行車行駛在摩托車后面、

　　中考數學二輪專題復習：尺規作圖

　　中考數學專題復習之十三尺規作圖

　　幾何作圖題同一般畫圖題不同，它規定只準用直尺和圓規為工具，而且每一步作圖都必須有根有據，不能隨便畫、比較復雜的作圖題，要經過嚴格的分析，才能找到作圖的根據和作法、解作圖題一般按下述步驟進行、

　　2、幾何作圖題的一般思路：

　　（1）假設所求的圖形已經作出，并且滿足題中所有的條件、

　　（2）分析圖中哪些是關鍵點，并探討確定關鍵點的方法、

　　（3）運用基本作圖法確定關鍵點，然后完成作圖、

　　【范例講析】：

　　例1、3、如圖，已知在ΔABC中，∠A＝90°，請用圓規和直尺作⊙P，使圓心P在AC上，且與AB、BC兩邊都相切。

　　例2、如圖，A、B、C三個小區中間有一塊三角形的空地，現計劃在這塊空地上建一個超市，使得它到三個小區的距離相等，請你用尺規作圖的方法確定超市所在位置。

　　【闖關奪冠】

　　1、如圖，AB、AC分別是菱形ABCD的一條邊和一條對角線，請用尺規把這個菱形補充完整。

　　2、、已知ΔABC，求作一點P，使點P到AB、AC的距離相等，且到邊AC的兩端點距離相等。

　　已知：ΔABC，如圖

　　求作：點P使PA＝PC且點P到AB、AC距離相等。

　　中考數學二輪專題復習：數學的分類討論思想

　　老師會對課本中的主要教學內容整理到教案課件中，到寫教案課件的時候了。將教案課件的工作計劃制定好，才能夠使以后的工作更有目標性！你們清楚有哪些教案課件范文呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“中考數學二輪專題復習：數學的分類討論思想”，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

　　中考數學專題復習之六：數學的分類討論思想

　　我們在解數學題時，如果遇到的對象不確定，就要根據已知條件和題意的要求，分不同的情況作出符合題意的解答，這就是分類討論。比如：①對字母的取值情況進行篩選，根據題意作出取舍；②在不同的數的范圍內，對代數式表達為不同的形式；③對符合題意的圖形，作出不同的形狀、不同的位置關系等。

　　【范例講析】：

　　例1、△ABC中，AB＝15，AC＝13，高AD＝12，則△ABC的周長為（）

　　A、42B、32C、42或32D、37或33

　　例2、在半徑為1的圓O中，弦AB、AC的長分別是、，則∠BAC的度數是。

　　例3、已知直角三角形兩邊、的長滿足，則第三邊長為、、例4、在中，AB=9，AC=6，點M在AB上且AM=3，點N在AC上，聯結MN，若△AMN與原三角形相似，求AN的長。

　　【闖關奪冠】

　　1、已知AB是圓的直徑，AC是弦，AB＝2，AC＝，弦AD＝1，則∠CAD＝、

　　2、已知等腰三角形一腰上的中線將它的周長分為9和12兩部分，則腰長為，底邊長為_______、

　　3、⊙O的半徑為5㎝，弦AB∥CD，AB=6㎝，CD=8㎝，則AB和CD的距離是（）

　　（A）7㎝（B）8㎝（C）7㎝或1㎝（D）1㎝

　　4、已知⊙O的半徑為2，點P是⊙O外一點，OP的長為3，那么以P這圓心，且與⊙O相切的圓的半徑一定是（）

　　A、1或5B、1C、5D、1或4

　　5、已知點Ｐ是半徑為２的⊙Ｏ外一點，PA是⊙O的切線，切點為A，且PA=2，在⊙O內作了長為的弦AB，連接PB，求PB的長。

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