中考經驗教訓的總結

　　總結就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓進行一次全面系統的總結的書面材料，它能使我們及時找出錯誤并改正，是時候寫一份總結了。那么你知道總結如何寫嗎？下面是小編幫大家整理的中考經驗教訓的總結，歡迎閱讀與收藏。

　　一、中考成績分析

　　在上級領導的大力支持和關懷下，在xx中學全體師生的共同努力下，我校始終把畢業班工作放在學校工作的重中之重來抓，功夫不負有心人，今年，我校又是一個豐收年，中考成績再創佳績！

　　1、從錄取情況看：我校今年的中考成績還是比較理想的，居全區同類學校之首，這樣的成績還是來之不易的！

　　2、從學科成績看：我校的英語、物理、化學、歷史成績，無論是均分還是優秀率，均好于其它學科，為學校總分靠前做出了貢獻。相比較而言，語文、數學、政治、體育的成績，雖然仍在前二十名以內，但需要上升的空間仍很大。

　　3、從成績構成看：大部分學科的優秀率全區排名，要優于均分的全區排名，而及格率的全區排名，卻落后于均分的全區排名，更落后于優秀率的全區排名，因而可以看出，為什么我校優秀學生的人數與成績，位于全區前列，而總均分排名卻沒有進入前十名的原因了。

　　二、取得成績的原因

　　這一屆初三學生中考取得了一定的成績，原因很多，除正常的管理與要求、初一二年級打下的堅實基礎外，主要得益于以下三個方面的工作：

　　1、加強畢業年級年級教師的隊伍建設。

　　成事在天，謀事在人。教學質量的提高離不開人的核心作用。

　　首先，師資優先保證。在畢業年級教師的選擇上，我們的初三教師必須是德才兼備，精力充沛，肯吃苦顧大局的優秀教師。

　　其次，強化責任意識與精神引領。畢業年級教師的責任意識，特別是隊伍的精神引領至關重要，強化他們的責任意識、團隊意識，使其心往一處想，勁往一處用，互相配合，主動合作，任勞任怨，兢兢業業，勤奮工作。

　　三是，加強業務上的管理與引領。引導教師在備課上下功夫，做到精益求精，胸有成竹；在上課上做文章，突出重點，突破難點，講練結合，精講多練；在作業與課后輔導上下功夫，重視批改和輔導，批改認真，輔導及時，突出共性和個性問題，做到有的放矢，注重實效性。同時，優先選派初三教師外出學習、聽課，優先安排初三教師外出聽講座、參加研討會。

　　2、樹立正確的質量觀，以德育、成績提升為雙核，強化學生教育，強化教學管理。

　　欲成才先成人，如果丟掉德育，單純的談智育，既不符合素質教育的宗旨，也不能真正的提升我們的教學成績，德育是智育的前提與基礎，良好的德育是智育前行的保證。我們說“優秀是一種習慣”，所以，我校近年來，始終將德育工作與教學質量的建設工作，并列為學校兩大核心工作來抓。以德育為先，以班級管理為要求，以良好班風學風為目標，以學生行為習慣養成教育為抓手，以文明班級文明學生創建為平臺，強化學校德育工作，以此促進學生形成良好的行為習慣，包括學習習慣，以此促進學生把更多的精力，投入到學習中。要求所有科任教師，都要圍繞這兩個中心開展教學工作，以德促教，以教養德，相互促進，共同提高。

　　在此基礎上，學校狠抓教學流程的管理，經常深入九年級聽課，深入教師檢查了解作業、輔導情況，深入班級了解學生學習情況，參加九年級每次考試、檢測分析會和教學質量分析會等，與教師們一道研究商討教學提升工作，進行教學指導，提出切實可行的改進意見與要求。強化教學流程的每一個環節，抓細、抓嚴、抓實。

　　3、多管齊下，多方促進，加強學生的思想教育引導工作。

　　我們認為，學生的潛能是無限的，關鍵在于挖掘與激發。

　　一是確立主體，明確責任。班主任、科任教師教育引導學生的責任主體，負責對所帶班級、所教學生的思想教育引導工作。要求他們首先，要強化班集體建設。要利用班會、晨會時間，開展有益的積極的主體活動，利用發揮黑板報、學習園地、文化墻等陣地，增強班集體的凝聚力和向心力，對所有學生形成正確的目標指向引領。其次，要求他們及時做學生的工作。經常找學生談心，為學生鼓勁，幫他們化解問題與思想包袱，想方設法調動學生學習的積極性和主動性，培養學生的信心。激發學生學習的熱情。注重重點中學目標生的培養，不留遺憾，注重差生的轉化工作，不讓一個學生掉隊。

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