中考政治的第一輪復習資料

時間：2021-04-05 12:24:01 中考我要投稿

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中考政治的第一輪復習資料

　　摘要：中考關系著同學們能否進入理想的高中院校的重要考試，政治網為了幫助大家復習本門課程，小編為大家分享中考政治第一輪復習，希望大家認真閱讀，供大家參考!

中考政治的第一輪復習資料

　　一、單項選擇題

　　1、認真看右邊的圖畫，可以得出的正確觀點是( )

　　A.承擔責任伴隨獲得回報的權利

　　B.承擔責任可獲得社會尊重

　　C.承擔責任一定會獲得客觀公正的評價

　　D.承擔責任必然可獲得經濟利益

　　2、在生活中，有些是該做的事，但并不是我們自愿選擇的，我們仍然要為它們承擔責任。以下哪些是我們必須承擔的責任( )

　　A.接受九年義務教育 B.捐贈希望工程

　　C.見義勇為 D.拾金不昧

　　3、八年級學生小強迷上網絡游戲，晚上經常上網至深夜1～2點鐘，早上經常遲到，受到老師批評，但他不接受教育，發展到白天曠課去網吧，受到學校警告處分。以下對責任與代價關系理解錯誤的是

　　A. 有些該做的事情，并不是我們自愿選擇的，但我們仍要承擔其責任。

　　B. 小強沒有承擔按時上學的責任，受到處罰是其不承擔責任所造成的后果。

　　C. 不承擔責任意味著一定要受到處罰。

　　D. 承擔責任需要付出代價。

　　4、最富有責任心的人面對承擔責任的代價與回報,他們會

　　A 不言代價與回報

　　B 逃避責任

　　C 仔細衡量得與失,選擇對自己有益的責任

　　D 視物質報酬的多少而定

　　5、責任心的培養

　　①從小事做起 ② 自然而然形成 ③從小開始 ④從大事抓起

　　A①②③④ B①②③ C①③ D②④

　　6、教師的責任是教書育人，這種責任來自( )

　　①分配的任務 ②法律的規定 ③職業的要求 ④道德原則

　　A①②③ B ②③④ C①③④ D①②④

　　7、在家里，我們是子女，在學校，我們是學生;在商場，我們是消費者，這表明( )

　　A隨著所處環境和場所的變化，我們會不斷的變換角色

　　B我們可以隨著角色的轉變逃避所有的責任

　　C我們的身份越多，享有的權利就越多

　　D我們的角色越多，生活的負擔就越重

　　8、有人說：雷鋒再無私、高尚，他也拿了國家發給的衣服，領了國家發給的津貼，所以，英雄人物也像普通人一樣有自私的一面。對此，你的正確理解是( )

　　A、承擔責任就要付出代價 B、承擔責任，往往伴隨著獲得回報的權利

　　C、承擔責任是一個人走向成熟的標志 D、承擔責任，是不能有回報的.

　　9、大學生志愿者不留戀五光十色的大城市到條件艱苦的西部服務，充分體現了當代大學生( )

　　A 熱愛學習不斷創新的精神 B樂于幻想追求刺激的探險精神

　　C敢于冒險不畏艱難的精神 D高度的社會責任感和奉獻精神

　　10、責任就是對自己要求去做的事情有一種愛，下列人物事跡符合這一觀點的有( ) ① 牛玉儒以勤政為民、忘我工作詮釋生命一分鐘，敬業六十秒 ②橋吊工人許振超在普通崗位上創造出世界一流的振超效率 ③王順友二十年如一日，在大涼山中用腳步丈量工作的苦與樂 ④ 藝術家常香玉用德藝雙馨八十人生唱響戲比天大

　　A①②③ B②③④ C①④ D①②③④

　　二、非選擇題

　　11、孟佩杰有著一個不幸的童年：5歲時父母去世，母親重病，無奈將她送人領養，不久生母去世;5歲的孟佩杰由養母劉芳英照顧，三年后養母劉芳英因病癱瘓，不久，養父不堪生活壓力離家出走，此后杳無音信。8歲的孟佩杰開始為生計而操勞，承擔起侍奉癱瘓養母的重任。每個月倆人就靠養母微薄的病退工資生活，每天在上學之余要買菜做飯，替養母洗漱梳頭、換洗尿布、為全身涂抹藥膏。孟佩杰一直悉心照料養母，不離不棄。2009年，孟佩杰被距離家鄉百公里的山西師范大學臨汾學院錄取，不放心養母的她決定帶著母親上大學，在學校附近租了房子，繼續悉心照料著養母。(摘自2016年2月4日《光明日報》)

　　思考回答下列問題：

　　(1)人們為什么被孟佩杰的事跡所感動?

　　答：因為孟佩杰有強烈的責任感，無論如何艱辛，都能自覺承擔責任，自尊自信、意志堅強、戰勝困難，孝順癱瘓養母、不離不棄。孟佩杰的事跡感人肺腑，催人淚下，值得全社會的學習。

　　(2)孟佩杰被推選為感動中國2011年度人物，會對社會產生怎樣的影響?

　　答：(1)有利于社會形成良好的道德風尚，促進精神文明建設;

　　(2)有利于激發人們的社會責任感，營造文明的社會環境。

　　(3)我們應該怎樣向孟佩杰學習?

　　答：(1)學習孟佩杰面對責任不言代價與回報、無私奉獻、不怕困難、艱苦奮斗的精神;

　　(2)我們要努力學習科學文化知識，增強社會責任感，做一個負責任的公民，為將來承擔更多的社會責任打好基礎。

　　12、某班準備以我是誰、我該做什么為主題開展一次活動，請你參與完成下列任務：

　　(1)設計該活動的目的。

　　活動目的：使學生懂得人因不同的社會身份而負有不同的責任;學會自己對自己負責;從而增強責任意識，自覺履行自己的責任，做負責任的公民。