中考閱讀題奪分的關(guān)鍵
縱觀近年來中考閱讀理解題，體裁多樣，內(nèi)容廣泛，特點(diǎn)是：時(shí)代氣息濃，可閱讀性強(qiáng)，理解難度高。
依據(jù)文章體裁，閱讀材料一般可分為故事類、科普類、圖表類和新聞?lì)惖奈恼隆Ｔ囶}涉及掌握語篇主旨、事實(shí)細(xì)節(jié)、深層含義、推理判斷、猜測詞義等多方面的閱讀能力考查。
閱讀是一個(gè)復(fù)雜的'心理過程，語言學(xué)家古德曼(Groodman)認(rèn)為，閱讀就是讀者通過其心理和語言活動理解來接受作者的思想和觀點(diǎn)。如果學(xué)生能讀懂一篇文章，則表明作者寫作時(shí)的思維過程與該生在閱讀時(shí)的思維活動趨于吻合，這就是說學(xué)生的閱讀理解必須忠實(shí)于原文，不可脫離文章憑空想象。
因此，訓(xùn)練時(shí)應(yīng)該從文體角度來訓(xùn)練，因文章設(shè)題是受其文體限制的。
1.故事類學(xué)生在閱讀時(shí)，可抓住人物線索、地點(diǎn)線索、時(shí)間線索和情節(jié)發(fā)展線索。特別應(yīng)注意的是，以上線索往往是并存的。因?yàn)榍楣?jié)的發(fā)展總是涉及到人物的變化、時(shí)間的推移、場景的變換等。而閱讀材料后的閱讀理解題往往會圍繞這些內(nèi)容設(shè)計(jì)一些事實(shí)類的理解題，凡事實(shí)類的理解題都可以從閱讀材料的表層文字中找到答案。
2.科普類如果是介紹科學(xué)知識、社會知識的短文，學(xué)生在閱讀時(shí)，可以事實(shí)為中心進(jìn)行思考，抓住事物的特征、用途、相互關(guān)系等；如果是介紹社會現(xiàn)象的文章，學(xué)生應(yīng)掌握所談現(xiàn)象的內(nèi)涵。
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