2016教師資格證《中學教育教學知識與能力》沖刺題
辨析題
1.評價量表和行為檢查單有一定的關系。
2.闡述規則的時候，新教師往往是簡單明了的。
3.教育心理學是研究教育情境中學生學習的基本心理規律的科學。
4.口頭語言發展的關鍵期是4～5歲。
5.學習是導致有機體行為變化的唯一因素。
6.德育就是品德教育。
7.中小學教師應當具備的知識方面的素養要求就是指對學科專業知識的精通。
8.教材就是教科書。
9.教學無論效果怎樣，都具有教育性。
10.備課就是備教材。
答案及解析：
1.正確。理由：二者都要求教師對學生的行為進行判斷，可以在觀察過程中或結束后使用。但二者的評價標準不同，檢查單只需要作定性的'判斷，而等級評價量表要作定量的判斷。
2.錯誤。理由：闡述規則時，新教師往往是含糊其辭的。
3.錯誤。理由：教育心理學是研究教育情境中學與教的基本心理規律的科學。
4.錯誤。理由： 口頭語言發展的關鍵期是2~3歲，4～5歲是學習書面語言的關鍵期。
5.錯誤。理由：行為的變化除學習可以引起外，別的因素如疾病、疲勞均可導致。
6.錯誤。理由：二者不完全等同，德育包括政治教育、思想教育和道德教育，品德教育是道德教育的一部分。
7.錯誤。理由：教師不僅要精通所教學科專業知識，也要有廣博的文化知識和良好的教育理論知識等。
8.錯誤。理由：教科書只是教材的主要部分，此外還有其他內容。
9.錯誤。理由：只有有效的教學才對學生的發展有積極的教育影響。
10.錯誤。理由：備教材僅僅是備課的一方面，此外還有備學生、備教法。
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