六年級語文閱讀理解學會放棄附答案

時間：2021-03-01 16:40:54 考試輔導我要投稿

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六年級語文閱讀理解學會放棄附答案

　　艾里遜是芝加哥大學物理系的一名教授，當時正準備建造一臺40萬電子伏特的加速器，這在當時是最先進的。在導師費米的推薦下，揚振寧成為艾里遜的6名研究生之一。然而，在實驗室工作的近20個月中，楊振寧的物理實驗進行非常不順利，做實驗時常常發生爆炸，以至于當時實驗室里流傳著這樣一句笑話：哪里有爆炸，哪里就有楊振寧。此時，楊振寧不得不痛苦地承認，自己的動手能力比別人差!

六年級語文閱讀理解學會放棄附答案

　　一天，一直在關注著楊振寧被譽為美國氫彈之父”的泰勒博士關切地問他：“你做的實驗是不是不大成功？”

　　“是的。”面對令人尊敬的前輩，楊振寧誠懇地說。 “我認為你不必堅持一定要寫一篇實驗論文，你已經寫了一篇理論論文，我建議你把它充實一下作為博士論議，我可以做你的`導師。”泰勒直率地對楊振寧說。楊振寧聽了泰勒的話，心情十分復雜。要他放棄自己的計劃實在不是一件容易的事。 “我想考慮一下，兩天后再告訴您。”楊振寧懇切地說。

　　楊振寧認真思考了兩天。最終，他接受了泰勒的建議，放棄了寫實驗論文的打算。從此，他如釋重負，毅然把主攻方向轉入理論物理研究，最終于1957年10月與李政道聯手摘取了該年的諾貝爾物理學獎。

　　1．“楊振寧聽了泰勒的話，心情十分復雜。”句中“心情”與“復雜”搭配恰當，請你再寫幾個能與“復雜”搭配恰當的詞語：_________、_________、_________。

　　2．“哪里有爆炸，哪里就有楊振寧。”這句笑話說明了什么？

　　_________________________________________

　　3．根據短文內容填空。

　　由于楊振寧_________________，因此他接受了__________的建議。舍棄了__________，選擇了_______________，終取得了______________________。

　　4．從楊振寧的故事中，你體會到了什么？

　　_________________________________________

　　參考答案：

　　1. 內容計算方法程序

　　2. 說明了楊振寧動手能力比別人差，做實驗時常常發生爆炸。

　　3. 物理實驗進行的不順利美國“氫彈之父”泰勒博士寫實驗論文的打算理論的物理研究諾貝爾物理學獎