《六月二十四日夜分夢范至能李知幾以尤延之同》閱讀練習及參考答

　　六月二十四日夜分夢范至能李知幾以尤延之同

　　陸游

　　露箬霜筠織短篷，飄然來往淡煙中。

　　偶經菱市尋溪友，卻揀蘋汀下釣筒。

　　白菡萏香初過雨，紅蜻蜓弱不禁風。

　　吳中近事君知否？團扇家家畫放翁。

　　注：這首詩是寧宗慶元二年陸游在故鄉山陰時，據夢中所得而補寫，他時年七十二歲，已在家鄉閑居多年。

　　1、下列對這首詩的理解與分析，不恰當的兩項是（5分）

　　A、首聯寫詩人駕著用露箬和霜筠織成的短篷小舟，在淡煙繚繞的江河湖泊中飄然來往。

　　B、頷聯寫詩人乘小舟特意前來尋訪“溪友”，可是沒有訪得溪友，索性坐下來握竿垂釣。

　　C、“偶經”“卻揀”二語前后呼應，用語靈動自然，補足了首聯“飄然來往”之意。

　　D、詩人問諸公：吳中近亊你們知道嗎？寫出了詩人在家鄉閑居多年后不知國事的苦悶。

　　E、陸游的詩作大多抒寫豪情壯志和憂國憂民的情懷，此詩卻描寫日常生活中的情趣。

　　2、本詩的頸聯在景物描寫上有什么特點？請簡要賞析。（6分）

　　參考答案

　　1、BD（B項“偶經”可見詩人不是特意尋訪。D項“寫出了詩人在家鄉閑居多年后不知國事的苦悶”說法錯誤。“吳中近事均知否？”自問自答。高訴好友每家的團扇上都畫著他）

　　2、①色彩濃淡相襯，景物相映生姿。雨后荷花分外潔白，碧綠的荷葉上停留著一只紅色的蜻蜓。色彩描寫極為生動。②既有靜態描寫，又有動態描寫。潔白的荷花在水中靜靜地綻放，紅蜻蜓在雨后的微風中，上下翻飛。③視覺描寫和嗅覺描寫相結合。白色的荷花、紅色的蜻蜓給人以強烈的視覺沖擊。荷花散發出陣陣清香，給人以嗅覺上的沖擊。（每點2分，意思對即可）

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