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七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中試卷及答案

時(shí)間:2022-12-30 03:10:33 考試輔導(dǎo) 我要投稿
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2016年七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中試卷及答案

  第一部分閱讀(58分)

2016年七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中試卷及答案

  一.文言文閱讀(26分)

  (一)默寫(xiě)(10分)

  1.____________,早有蜻蜓立上頭。 2.落紅不是無(wú)情物,_____________。

  3.____________,為伊消得人憔悴。4.___________,千騎卷平岡。

  5. _______________,濃睡不消殘酒。

  (二)閱讀下文,完成6——8題(6分)

  黔無(wú)驢,有好事者船載以入。至則無(wú)可用,放之山下。虎見(jiàn)之,龐然大物也,以為神,蔽林間窺之。稍出近之,慭慭然,莫相知。

  他日,驢一鳴,虎大駭,遠(yuǎn)遁;以為且噬已也,甚恐。然往來(lái)視之,覺(jué)無(wú)異能者;益習(xí)其聲,又近出前后,終不敢搏。稍近,益狎,蕩倚沖冒。驢不勝怒,蹄之。虎因喜,計(jì)之曰,“技止此耳!”因跳踉大闞,斷其喉,盡其肉,乃去。

  6. 解釋加點(diǎn)字詞。

  1)蹄之:____________ 2)乃去:________________

  7.用現(xiàn)代漢語(yǔ)解釋句子:

  黔無(wú)驢,有好事者船載以入。

  8.讀了這篇短文,你獲得的啟示是:_______________________________(三)閱讀下文,完成9——12題(10分)

  蝜蝂者,喜負(fù)小蟲(chóng)也。行遇物,輒持取,仰其首負(fù)之。背愈重,雖困劇不止也。其背甚澀,物積因不散,卒躓仆不能起。人或憐之,為之去其負(fù)。茍能行,又持取如故。又好上高,極其力不已,至墜地死。

  【注釋】①蝜蝂:一種黑顏色的小蟲(chóng)。②躓仆:跌倒。

  9.解釋加點(diǎn)字詞。

  1)仰其首負(fù)之:_______________ 2)雖困劇不止也:_____________

  10.用現(xiàn)代漢語(yǔ)解釋句子。

  人或憐之,為之去其負(fù)。__________________________________________

  11.你覺(jué)得文中的小蟲(chóng)蝜蝂具有怎樣的特點(diǎn)?

  _________________________________________________________________

  12.讀了這篇文章后,你獲得的啟示是:______________________________

  二.現(xiàn)代文閱讀(32分)

  (一)六個(gè)饅頭

  ①高一那年,我們學(xué)校組織去千島湖春游。

  ②新來(lái)的李老師一宣布這個(gè)令人興奮的消息,教室里馬上被大家的xuān鬧聲炸響。同學(xué)們紛紛問(wèn)起一些關(guān)于春游要注意的事項(xiàng)和所交的費(fèi)用等問(wèn)題。最后,李老師問(wèn)了一句:“大家還有什么問(wèn)題嗎?”很長(zhǎng)時(shí)間,沒(méi)有人舉手也沒(méi)有人站起來(lái),誰(shuí)也沒(méi)有注意到角落里來(lái)自山區(qū)的那個(gè)女孩子,(甲)她猶豫著舉起手,手指顫抖著卻沒(méi)有張開(kāi)來(lái),嘴張了幾張卻沒(méi)有聲音。但她還是站了起來(lái),用極低的聲音問(wèn):“老師,我可以帶饅頭嗎?”一陣其實(shí)并沒(méi)有惡意的笑聲刺激著女孩,她的臉通紅通紅的,低著頭默默地坐下,眼淚沿著臉頰流了下來(lái)。李老師走過(guò)去,撫摸著她的頭說(shuō):“你放心,可以帶饅頭的。”

  ③出發(fā)的前一天,女孩子拿著飯票在學(xué)校食堂買(mǎi)了六個(gè)饅頭,然后低著頭好像作賊似的跑回宿舍。宿舍里幾個(gè)女同學(xué)正在收拾春游要帶的零食,一邊唧唧喳喳地議論著什么。女孩子直奔自己的床,迅速地用一個(gè)塑料袋把饅頭裝了進(jìn)去,女同學(xué)的議論聲似乎小了一些,女孩子的A眼圈紅了。

  ④出發(fā)的那天下起了雨,女孩子沒(méi)有帶傘,只好和別的同學(xué)擠在一把傘下,為了不因?yàn)樽约憾雇瑢W(xué)淋濕,女孩子不住地把傘往同學(xué)那邊移,等到達(dá)目的地千島湖時(shí),女孩子身上的背包也已濕漉漉的了。大家紛紛沖向飯館吃飯去了,女孩子一個(gè)人呆在招待所里,從背包里取出饅頭。可是,由于塑料袋破了一個(gè)洞,濕透背包的雨水將饅頭泡透了,女孩子就這樣一邊流淚一邊嚼著被雨水浸泡過(guò)的饅頭。

  ⑤女孩子還沒(méi)有吃完一個(gè)饅頭,同學(xué)們就回來(lái)了。她沒(méi)有料到她們會(huì)回來(lái)得這么快,來(lái)不及藏起濕透了的饅頭,只好匆忙地往還沒(méi)有干的背包里塞。班長(zhǎng)突然說(shuō):“哎呀,我還沒(méi)有吃飽呢,能給我吃一個(gè)饅頭嗎?”女孩子不好意思搖頭也沒(méi)有點(diǎn)頭,班長(zhǎng)已經(jīng)打開(kāi)她的背包啃起饅頭來(lái)。其他幾個(gè)同學(xué)也紛紛走過(guò)來(lái)拿起饅頭一邊嚼一邊說(shuō),其實(shí)還是學(xué)校食堂做的饅頭好吃。轉(zhuǎn)眼,女孩帶來(lái)的饅頭都被同學(xué)們吃完了,女孩子看著空了的背包只有無(wú)聲地落淚。

  ⑥第二天,到了吃早飯的時(shí)候,女孩子偷偷一個(gè)人走了出去。雨已經(jīng)停了,女孩子的心卻在落淚,本來(lái)可以不來(lái)的,干嗎非要央求父親借錢(qián)交春游費(fèi)呢?女孩子一邊后悔一邊默默地落淚。班長(zhǎng)找到女孩子,拉起她的手就走,說(shuō):“我們吃了你帶來(lái)的饅頭,你這幾天的飯當(dāng)然要我們解決呀!”女孩子喝著熱騰騰的粥,吃著軟軟的饅頭,B眼圈紅紅的。

  ⑦后來(lái)總有人以吃了女孩子的饅頭為理由請(qǐng)她吃飯,使她不再嚼干澀難咽的饅頭,使她可以和所有其他同學(xué)一樣吃著炒菜和米飯。女孩子的臉上漸漸有了笑容,她默默接受了同學(xué)們不著痕跡的饋贈(zèng),默默地享受著這份單純卻豐厚的友誼。

  ⑧回來(lái)之后,女孩子變了。(乙)她的臉上總是洋溢著明媚的笑容,更加努力地學(xué)習(xí),積極地去幫助別人。后來(lái),這個(gè)女孩不僅是班里學(xué)習(xí)最好的一個(gè),也是人緣最好的一個(gè)。

  ⑨因?yàn)榕⒆又溃瑢W(xué)們給她的是金錢(qián)所不能買(mǎi)到的善良和真誠(chéng)。她們的友誼就像春天里最明媚的那一縷陽(yáng)光,照射在她以后的人生道路上。

  13.按拼音寫(xiě)漢字。(2分)

  教室里馬上被大家的xuān鬧聲炸響。 xuān鬧( )

  14.文章為什么要以“六個(gè)饅頭”為題目?(3分)

  _________________________________________________________________

  15.第③段A處和第⑥段B處加點(diǎn)詞語(yǔ)分別表現(xiàn)了女孩子怎樣的心情?請(qǐng)結(jié)合上下文分析。(4分)

  A.眼圈紅了:___________________ B.眼圈紅紅的:__________________

  16.第⑤段中同學(xué)們說(shuō)“其實(shí)還是學(xué)校食堂做的饅頭好吃”這句話的目的是:

  _________________________________________________________(2分)

  17.從甲、乙兩句可以看出女孩子的性格前后有什么不同?為什么會(huì)有這樣的變化?(4分)

  _________________________________________________________________

  (二)愛(ài)的禮物

  ①那天姐姐收拾家時(shí),無(wú)意中翻出我的“百寶箱”,里面什么都有:玻璃彈球、紙剪小雞、塑膠小人、繡花布片……

  ②“你從哪兒弄來(lái)這些沒(méi)用的東西?該扔了。”姐姐說(shuō)。“那可不行”,我連忙阻止,“這是我的寶貝,是我的學(xué)生送的禮物。”我一件件把玩著那些東西,那個(gè)玻璃彈球是李軍送的,那個(gè)塑膠小人是霍麗芬送的……我可以說(shuō)出每一件禮物的來(lái)源。

  ③這時(shí),一張薄薄的畫(huà)紙躍入眼簾,我小心地拿起它,_____________

  _____________。

  ④那是一天放學(xué)后,我抱著一摞作業(yè)向辦公室匆匆走去。我的一個(gè)學(xué)生朝我跑來(lái):“老師,我要送你一件禮物!”她的眼睛因興奮而閃閃發(fā)亮。“是嗎?”我裝作很感興趣的樣子,心里卻因?yàn)橄氡M早趕回住處而焦燥起來(lái)。“看,這是我畫(huà)的小仙女,好看嗎?”她從身后拿出她的寶貝,展示給我看。過(guò)于艷麗的色彩與稚拙的手法使那個(gè)所謂的小仙女看起來(lái)像個(gè)夜叉。“喏,送給你!”她得意地把那張畫(huà)遞向我。“哦……謝謝。”我勉強(qiáng)地說(shuō),“不過(guò),我現(xiàn)在不能拿。再說(shuō),我也沒(méi)處放。”“哦。”她臉上的笑容立刻飛走了,垂下手,慢慢地走開(kāi)了。

  ⑤從那一刻起,我就開(kāi)始后悔,因?yàn)槲覠o(wú)法忘記她準(zhǔn)備送我禮物時(shí)眼中的期待與愛(ài),那是只有在孩子的眼光中才能找到的純真;而且我同樣無(wú)法忘記我拒絕后她眼光中的失望和沮喪。⑥我立刻找到她,誠(chéng)懇地說(shuō):“你送我的那張好看的畫(huà)呢?”她看著我,面無(wú)表情:“我想你可能不喜歡,所以送給別人了。”她的表情和決定讓我很難受,我想盡可能挽回自己的過(guò)失。“也許你愿意再畫(huà)一張送給我?”我試探地問(wèn)。

  ⑦ “你喜歡嗎?”

  ⑧ “是的!”我努力回憶那張畫(huà),我這回不再以一個(gè)成人的眼光去看,而是以一個(gè)10歲孩子的眼光去看它,“那么多種顏色在一起真好看,而且小仙女的梅花耳環(huán)很漂亮!”

  ⑨她的臉立刻亮了起來(lái):“我今晚再畫(huà)一張,明天送給你!”我看著她的小臉兒,這跟大人想要以昂貴的禮物換取實(shí)惠、換取感情時(shí)的表情多么不同啊!

  ⑩從那以后,我經(jīng)常收到學(xué)生送我的禮物。那些禮物實(shí)在不值什么錢(qián),但對(duì)我來(lái)說(shuō)卻無(wú)比貴重。因?yàn)楫?dāng)他們送禮物時(shí),可以從他們微笑的臉上看出,那滿得快要溢出來(lái)的愛(ài),正是孩子們心目中的黃金。

  (本題共計(jì)17分)

  18.在文中第④語(yǔ)段中出現(xiàn)了一個(gè)錯(cuò)別字,請(qǐng)找出來(lái)并加以改正。(2分)

  錯(cuò)字為_(kāi)________________ 應(yīng)改為_(kāi)____________

  19.本文運(yùn)用了____________的記敘順序,請(qǐng)根據(jù)對(duì)文章內(nèi)容的把握在第3自然段的橫線上寫(xiě)一句能銜接上下文的話,應(yīng)為:_____________________

  ___________________________________________________________(3分)

  20.本文生動(dòng)描寫(xiě)了小女孩的神態(tài),也傳神地表現(xiàn)了她的心理。表現(xiàn)她對(duì)老師的愛(ài)并期待老師收下禮物的句子是:“_____________________________”;表現(xiàn)她自信老師一定會(huì)喜歡禮物的詞語(yǔ)是:“______________________________”;表現(xiàn)她遭拒絕而十分失望、沮喪的句子是:“_________________________________________”;而“她的臉立刻亮了起來(lái)”一句則表現(xiàn)她________________________的心理。(4分)

  21.小女孩畫(huà)的“小仙女”像“夜叉”,并不美,可老師卻說(shuō)那是張“好看的畫(huà)”的原因是:__________________________________________________

  _________________________________________________________(2分)

  22.本文最后一句“那滿得快要溢出來(lái)的愛(ài),正是孩子們心目中的黃金”運(yùn)用了________的修辭手法,請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)這句話的理解,70字左右。(6分)

  第二部分寫(xiě)作(40+2分)

  23.題目:

  1)我擁有____________

  2)我眼中的幸福

  要求:(1)兩題中選擇一題寫(xiě)作。文中不能出現(xiàn)姓名、班級(jí),若不可避免,用代號(hào)表示,如A中學(xué)、B老師、小C等。

  (2)字跡必須工整,卷面必須清楚,字?jǐn)?shù)不少于600字。

  【試卷答案】:

  1. 小荷才露尖尖角(2分)

  2. 化作春泥更護(hù)花(2分)

  3. 衣帶漸寬終不悔(2分)

  4. 錦帽貂裘(2分)

  5. 昨夜雨疏風(fēng)驟(2分)

  6. 1)(用腳)踢。(1分) 2)盤(pán)算(1分)

  7. 貴州這地方本沒(méi)有驢,有個(gè)喜歡多事的人用船運(yùn)進(jìn)一頭驢來(lái)。(2分)

  8. 貌似強(qiáng)大的東西并不可怕,只要敢于斗爭(zhēng),善于斗爭(zhēng),就一定能夠戰(zhàn)勝之。(2分)

  9. 1)背(2分) 2)停止(2分)

  10.有人可憐它,為它拿走了它背的東西。 (2分)

  11.不自量力,貪得無(wú)厭。(2分)

  12.做任何事都應(yīng)該量力而行。或做人不能貪得無(wú)厭。(2分)

  13.喧(2分)

  14.①以極平常的饅頭為題目,引起讀者的興趣 ②六個(gè)饅頭是本文的線索(故事圍繞這六個(gè)饅頭展開(kāi))③六個(gè)饅頭凝聚了同學(xué)之間豐厚的友誼,使文章主題得以表現(xiàn)(答出一點(diǎn)即可。3分)

  15.A:自卑而敏感的她覺(jué)得同學(xué)們?cè)诒澈笞h論自己,自尊心受到了傷害,心里很難過(guò)。(2分)

  B:領(lǐng)受了同學(xué)們善良的幫助,感動(dòng)、感激(2分)(意思對(duì)即可)

  16.要幫助她,還要呵護(hù)她的自尊心(意思對(duì)即可2分)

  17.先是自卑怯懦后來(lái)變得自信開(kāi)朗 同學(xué)們真誠(chéng)的幫助改變了她的性格(答出性格變化2分,答出原因2分,意思對(duì)即可。共4分)

  18.燥改成躁。(2分)

  19.倒敘(1分)示例:①往事又浮現(xiàn)在眼前。②回憶的門(mén)打開(kāi)了……(過(guò)渡自然、恰當(dāng)即給2分)。

  20.“她的眼睛因興奮而閃閃發(fā)亮”。(1分)

  “得意(地)”(1分)。

  “她臉上的笑容立刻飛走了”(1分)。

  因老師喜歡她的禮物(或:理解她的感情)而高興、興奮。(1分)

  21.老師稱贊學(xué)生稚拙的畫(huà),并不是針對(duì)畫(huà)的水平,而是表示珍惜學(xué)生對(duì)自己愛(ài)的感情,并鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)進(jìn)步,增強(qiáng)學(xué)生的自信心。(2分)

  22.比喻(1分)表現(xiàn)了學(xué)生對(duì)老師真摯的愛(ài),而這種愛(ài),只有愛(ài)學(xué)生的老師才能體會(huì)到并珍惜它(只要能從學(xué)生、老師兩個(gè)角度寫(xiě)出即可給滿分,只寫(xiě)了一方面的給3分)。(5分)

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