高考現代文閱讀答題技巧

時間：2021-06-17 10:33:37 高考試題我要投稿

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2016高考現代文閱讀答題技巧

　　在高考語文中，現代文閱讀有33分，必考題是18分。，為了夠幫助大家在高考語文獲得高分，小編為大家分享最新閱讀理解題高分技巧，希望對大家備戰有所幫助!

2016高考現代文閱讀答題技巧

　　一般論述類和說明類文章的閱讀

　　考綱陳述：

　　1、理解：(1)理解文中重要概念的含義;(2)理解文中重要句子的含意

　　2、分析綜合：(1)篩選并整合文中的信息;(2)分析文意結構，把握文章思路。(3)歸納內容要點，概括中心意思;(4)分析概括作者在文中的觀點態度。

　　【一】：依據文體特征讀懂文章

　　(1)根據文體特征讀懂文章。

　　一類是以社會科學為研究對象的一般論述類文章(學術論文)，主要運用說明的議論的表達方式行文，內容涉及到經濟學，教育學，文化學歷史學，語言學，美學等，且內容多為介紹學術論點及其分論點，論據，背景和意義。

　　一類是以自然科學為對象的科技說明文，主要運用說明的表達方式行文，內容多為介紹新科技新發現新認識，主體文字若干段落從不同角度具體介紹這個“新”:背景,構造,原理，特點，現狀，發展，評價(優點缺陷)及其研究應用前景。(根據文體特征，可邊閱讀邊猜測下文內容，提高閱讀速度。)

　　(2)注重整體閱讀。逐段閱讀，標出各段的中心句子，并在頭腦中大體復述各段內容。最后在找到全文說明對象(議論對象)的基礎上整合文意。

　　【二】：選擇題的解答

　　明確此類題目是在玩文字游戲，命題者改造原文設置錯部分定語或狀語(復句的部分分句)，從而改變句意。

　　(1)設誤的常用五種方法：添：添加定語或狀語，刪：刪除句子而改變句意。換：換用別的的詞語代替，造成似是而非。調：調換詞語或句子順序，從而改變句意。湊：將意義有關或無關的幾個詞語(句子)雜糅湊合而造成錯誤。

　　(2)仔細辨別干擾項邏輯錯誤,特別關注選項中處于定語或狀語位置的類似詞語是否等值轉換：

　　㈠偷換概念：通過漏字，添字，改字，換序等方法擴大、縮小或轉移概念。尤要注意代詞的指代。

　　㈡以偏概全：以部分代整體(或相反),以個別代一般(或相反)，以特殊代普遍。重點關注：

　　a表數量多少的詞語(少數，部分，幾個，大多數);b表范圍大小的`詞語(凡，全，都，所有;部分等);c表程度輕重的詞語(特別，十分，稍微等);d表頻率高低的詞語(通常，總是;有時，偶爾等)

　　㈢混淆時態：(已然與未然)已經，曾經，過去;現在，目前;將要，尚未等

　　㈣混淆模態：(可能與必然)一定，必將;可能，估計，如果，未必等

　　㈤正話反說：即肯定和否定顛倒。

　　㈥順序錯亂：時間先后錯位，邏輯事理先后錯位，空間位置錯亂。

　　㈦顛倒因果：“因”與“果”錯位;或“條件”與“結果”錯位。

　　㈧強加因果：即兩件事無因果關系，卻強行說成有因果關系。

　　㈨無中生有：即原文無此信息。

　　㈩答非所問：即選項回答的不是題干中的問題，或沒有答全題干中問題的幾層意思。

　　另外,別讓以下幾點成為答題盲區：

　　(1)記住：不能只看選項本身的錯對，注意選項是否答非所問;

　　(2)記住：題干中有“根據”、“證據”、“原因”等字樣，選項與題干之間要能構成因果關系;

　　(3)記住：有的選項要選最佳答案，而非正誤選擇;

　　(4)記住：題干涉及幾層意思，選項中則要答全幾層意思。

　　【三】：簡答題(07年新增題型)的解答

　　整體閱讀，從整體上把握語料：閱讀一般論述類文章:從議論說理的角度入手，弄清文章的中心論點是什么，有無分論點，用什么材料來證明觀點，論證結構有什么特點;閱讀科技說明文:科技文一般屬消息一類，其結構一般為“倒金字塔式”：第一段先引出話題，介紹新工藝、新技術、新見解、新成果，介紹它的構造、原理、發展、現狀、評價等等，閱讀時首先要明確說明的對象是什么，有什么特點，有什么價值，有什么作用，對社會有什么意義等。

　　重點與難點:

　　重難點一:分析文章的結構層次，把握文章思路的基本方法

　　技巧1：辯明文體，選準角度.議論文體，可從總體上根據引

　　論、本論、結論來劃分，理清行文思路，并分析其內在邏輯關系、材料性質、論證方法，進一步按常見的論證結構——并列、對照、總分、層進——作切分;說明文

　　體，緊扣說明對象，根據其特定的說明順序，或按時間、空間、或按事物自身的構成，或按事物發展，或按事理邏輯來劃分。

　　技巧2：辨明重要文句。文章中有些句子，如領起句、總結句、過渡句、前呼后應句(包括文中反復出現的文句)

　　技巧3：審辨標志性詞語。可以作為標志性詞語的有：A順序詞，B關聯詞，C指代詞，D范圍詞，E類別詞，F過渡詞。此外還有文中不同地方反復出現的同義或近義的詞語。

　　技巧4：(1)從形式方面分析①重視具有前后銜接、勾聯、照應作用的語言標志;重視有區分層次作用的標點符號。②掌握文章因文體不同而具有的不同的結構規律:議論文常采用提出問題，分析問題，解決問題的結構來論證事理;說明文常采用總分總式或并列式結構來說明問題。

　　重難點二:歸納內容要點，概括中心意思

　　歸納文章內容要點，概括文章中心意思，是指將文章的整體內容和文章的主題中心用簡明的語言表述出來。

　　1.分析歸納文章的內容要點，要注意以下幾點：

　　■要有文體特征意識:論述文,論題、論點(分論點)是主要信息,論據和論證是次要信息;說明文,說明的對象、說明的內容和對象的特征(特點)是主要信息,說明的方法及運用到的材料是次要信息。