猜詞技巧與英語四級備考

　　猜詞技巧是一種學習策略，即學習方法。猜詞技巧是外語詞匯學習的一種主要的學習策略。在教學中如何引導學生掌握猜詞技巧對于提高他們的外語專業素質和學習效果舉足輕重。國外研究表明，擴充外語或母語詞匯量的一種行之有效的方法為猜詞技巧。對此，有來自兩方面的研究為我們提供了客觀依據。一種為推斷性研究。據調查，母語為英語的孩子到12年級時掌握閱讀詞匯量40 000 單詞，而三年級學生僅掌握5 000-10 000個單詞。這表明，孩子平均每年掌握約3 000閱讀詞匯，或每天掌握8-10詞。事實上，此類調查研究很多，而且，統計結果不一。然而，有一點毋庸質疑，即孩子所掌握的大量詞匯不是來自課堂教學，也不是通過，而是通過課外閱讀猜詞獲得。

　　另一種研究是通過實驗。讓一組受試閱讀含有生詞的短文，然后，或隔一段時間后，檢測其生詞的'掌握情況。結果表明，英語為母語的孩子以這種閱讀方式平均每年掌握1 500單詞，其數量數倍于在課堂或通過所學的詞匯量。因此，猜詞技巧被視為擴大詞匯量的主要媒介，因為我們的母語詞匯大半是通過上下文猜測詞義而獲得。